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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin


Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Ahorro de Energa

Clave de la asignatura: EMJ-1002

SATCA1: 4-2-6

Carrera: Ingeniera Electromecnica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura de Ahorro de Energa, promueve alternativas para el ahorro y uso racional de la energa
en las empresas y organizaciones; mediante el anlisis de los recursos energticos tales como agua,
electricidad, vapor, gas, desechos industriales y aire comprimido. Adems genera las competencias
para: Formular, gestionar y evaluar proyectos de Ahorro de Energa con sistemas electromecnicos,
proponiendo soluciones con tecnologas de vanguardia, propiciando el desarrollo sustentable.
Adicionalmente se analiza en la ltima unidad de la materia, los aspectos tericos relacionados con la
utilizacin de las fuentes renovables de energa y sus aplicaciones, las celdas fotovoltaicas, la energa
solar trmica, los biocombustibles y el hidrgeno entre otros.
Tambin genera competencia al disear, implementar y operar sistemas y dispositivos ahorradores de
energa, utilizando estrategias para el uso eficiente de la misma. Finalmente se desarrollar la
capacidad para aplicar herramientas computacionales de acuerdo a las tecnologas de vanguardia, para
el diseo, simulacin, monitoreo y operacin de sistemas de Ahorro de Energa, acordes a la demanda
del sector industrial y de servicios.
Lo antes mencionado contribuye a la formacin del perfil del Ingeniero Electromecnico, fomentando
la colaboracin de proyectos de investigacin de Ahorro de Energa para el desarrollo tecnolgico.
Promueve el ejercicio de actitudes de liderazgo y de trabajo en grupo para la toma de decisiones a
partir de un sentido tico profesional en el uso consciente del consumo de energa
Intencin didctica
Se organiza la asignatura, en seis temas, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en los
primeros subtemas, posteriormente introduce al estudiante en la parte prctica desde la unidad uno,
tratando de que este desarrolle un proyecto integral de la asignatura junto con otras del rea elctrica
y del rea de ingeniera trmica.
Al inicio del curso se abordan los temas bsicos de auditoras energticas y la legislacin vigente, as
como los organismos y entidades que regulan el consumo de la energa. Siempre buscando una visin
integral de este campo de estudio.
Los mtodos de auditora energtica se revisarn en el tema tres. Se inicia con la administracin y
anlisis en el consumo de los energticos, se pasa a una planeacin y formulacin de un programa de
uso racional de la energa, cuidando que el contenido de estos temas aporte informacin elemental y
sustancial al proyecto integral de la asignatura.
Las tcnicas de Ahorro de Energa para sistemas trmicos, se considera en el cuarto tema, realizando
clculos y anlisis sobre la eficiencia energtica como vapor agua, aceite trmico, etc., posteriormente,
en el tema cinco se manejan temas como la administracin y manejo de la energa elctrica, el estudio
del factor de potencia y del factor de carga, buscando que esta informacin consolide temas vistos en

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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asignaturas del rea de ingeniera trmica y del rea elctrica, adems de aportar informacin de
anlisis para el proyecto integral.
En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor slo gue a sus estudiantes para
que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar, que aprendan a planificar, y se
involucren en el proceso de planeacin.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren incluir las necesarias para hacer
significativo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad
extraclase y, una vez en el aula, comenzar el anlisis y discusin de los resultados observados.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los
conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el estudiante tenga el primer contacto con
el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin de temas
vistos con anterioridad y que formulen la integracin de varios conceptos y sistemas en un solo ente o
proyecto que consolide la formacin como ingeniero.
Durante el desarrollo de las actividades programadas en la asignatura es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva particularmente a cabo y entienda que est
construyendo su conocimiento, aprecie la importancia del mismo y los hbitos de trabajo; desarrolle
la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la
autonoma y en consecuencia acte de manera profesional.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa


Lugar y fecha de elaboracin
Participantes Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad
Jimnez, Ciudad Jurez,
Reunin Nacional de Diseo e
Delicias, Huichapan, Irapuato,
Innovacin Curricular para el
Jocotitln, La Sierra Norte de
Desarrollo y Formacin de
Puebla, Lagos de Moreno,
Instituto Tecnolgico Superior Competencias Profesionales de
Lzaro Crdenas, Lerdo, Libres,
de Irapuato, del 24 al 28 de las Carreras de Ingeniera
Linares, Los Mochis, Minatitln,
agosto de 2009. Elctrica, Ingeniera
Occidente del Estado de
Electromecnica, Ingeniera
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Electrnica e Ingeniera
Estado de Hidalgo, Parral,
Mecatrnica.
Puerto Vallarta, Tamazula De
Gordiano, Tijuana, Tlalnepantla,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec,
Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Consolidacin de los Programas
Apizaco, Centla, Ciudad en Competencias Profesionales
Instituto Tecnolgico de
Jimnez, Ciudad Jurez, de las Carreras de Ingeniera
Mexicali, del 25 al 29 de enero
Huichapan, Irapuato, Jocotitln, Elctrica, Ingeniera
del 2010.
La Sierra Norte de Puebla, Electromecnica, Ingeniera
Lagos de Moreno, Lzaro Electrnica e Ingeniera
Crdenas, Lerdo, Libres, Los Mecatrnica.

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Mochis, Mexicali, Minatitln,
Occidente del Estado de
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Estado de Hidalgo, Parral,
Puerto Vallarta, Tamazula de
Gordiano, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Apizaco, Oriente del Estado de
Seguimiento Curricular de los
Hidalgo, La Paz, La Regin
Programas en Competencias
Sierra, Los Cabos, Delicias,
Instituto Tecnolgico de la Profesionales de las Carreras de
Ensenada, Chihuahua, Iguala,
Laguna, del 26 al 29 de Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Lzaro Crdenas, Lerdo, Los
noviembre de 2012. Electromecnica, Ingeniera
Ros, Matamoros, Minatitln,
Electrnica, Ingeniera
Muleg, Nuevo Casas Grandes,
Mecnica e Ingeniera
Puerto Progreso, Puerto
Mecatrnica.
Vallarta, Tapachula y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento
Instituto Tecnolgico de Tecnolgicos de: Curricular de los Programas
Toluca, del 10 al 13 de febrero Aguascalientes, Boca del Ro, Educativos de Ingenieras,
de 2014. Celaya, Mrida, Orizaba, Puerto Licenciaturas y Asignaturas
Vallarta y Veracruz. Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Reunin de trabajo para la
Tecnolgico Nacional de Lerdo, Matamoros, Mrida,
actualizacin de los planes de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
estudio del sector energtico,
de 2014. Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
con la participacin de PEMEX.
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla,
Toluca, Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura

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Aplica las normas vigentes de Ahorro de Energa trmica y elctrica en los sectores industriales y
de los servicios, para promover el desarrollo sustentable y generar una cultura para el uso racional
de la misma, a travs de programas de ahorro y de dispositivos electromecnicos que lo propicien.
Disea y/o evaluar prototipos donde se utilicen algunas fuentes alternativas de energa a partir del
anlisis del potencial de las mismas y de las metodologas establecidas para tal efecto.

5. Competencias previas
Analiza y selecciona los equipos hidrulicos, trmicos, elctricos a travs de los manuales de
operacin y de especificaciones.
Modela procesos que incluyan ciclos termodinmicos utilizando diferentes equipos elctricos y
mecnicos.
Selecciona y utiliza los instrumentos elctricos y mecnicos en los procesos termodinmicos para
la generacin de energa.
Maneja unidades de energa en el mbito elctrico y trmico.
Ubica componentes dentro de planos y diagramas de instalaciones elctricas, trmicas e
hidrulicas.
Conoce y diagnostica problemas en equipos elctricos y equipos trmicos.
Conoce y aplica las leyes inherentes a la termodinmica, transferencia de calor y mecnica de los
fluidos en los equipos mecnicos.
Investiga, analiza y relaciona nuevas tecnologas
Utiliza paquetes computacionales para el anlisis e interpretacin de datos en los dispositivos
elctricos y trmicos

6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Introduccin a las Auditoras 1.1 Conceptos bsicos de auditoras energticas.
Energticas 1.2 Panorama nacional e internacional.
1.3 Aspectos generales de la gestin energtica.
2 Legislacin y Normatividad Vigente. 1.4 Aspectos generales de la legislacin.
1.5 Organismos y entidades nacionales.
1.6 Normatividad nacional e internacional.
1.7 Ejemplos de normas nacionales.
3 Mtodos de auditora energtica. 3.1 Estrategias para la administracin de la
energa.
3.2 Anlisis de los consumos energticos.
3.3 Planeacin y formulacin de un programa de
uso racional de la energa.
3.4 Control de la gestin energtica.
3.5 Metodologa general para el diagnstico
Energtico.
3.6 Manejo de la informacin.
4 Tcnicas de Ahorro de Energa en 4.1 Tcnicas econmicas de evaluacin de
sistemas trmicos. proyectos de Ahorro de Energa.
4.2 Balances de materia, energa y exerga.

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4.3 Calculo de la eficiencia energtica.(vapor,
agua, gas, nitrgeno, aceite trmico, aire,
etilenglicol)
4.4 Calculo de los potenciales de Ahorro de
Energa.
4.5 Ahorro de Energa en mquinas trmicas.
(Calderas, turbinas de vapor y de gas,
intercambiadores de calor, redes trmicas,
ductos, compresores y motores de
combustin interna y sistemas de
refrigeracin.)
4.6 Ahorro de Energa para Generador de aceite
trmico.
4.7 Ahorro de Energa para Torres de
enfriamiento.
4.8 Ahorro de Energa en compresores de
refrigeracin
4.9 Ahorro de Energa para plantas de nitrgeno
4.10 Optimizacin de sistemas productores de
energa.
4.11 Aplicacin de tcnicas de ahorro. El factor
humano, la capacitacin y concientizacin)
5 Tcnicas de Ahorro de Energa en 5.1 Introduccin a la auditora elctrica.
sistemas elctricos. 5.2 Estudio de tarifas elctricas.
5.3 Administracin de la demanda de energa
elctrica.
5.4 Estudio del factor de carga.
5.5 Estudio del factor de potencia.
5.6 Aplicacin de la normatividad vigente.
6 Fuentes renovables de energa y 6.1 Conceptos generales de energa Solar.
aplicaciones. 6.2 Celdas fotovoltaicas.
6.3 Aplicaciones de la energa solar trmica
6.4 Almacenamiento y transporte de la energa
trmica.
6.5 Biocombustibles.
6.6 Hidrgeno.

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1 Introduccin a las Auditorias Energticas.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar una investigacin sobre los principios
Interpreta los aspectos generales relacionados y fundamentos de una auditoria energtica, en
con la gestin energtica, en empresas de el mbito local, nacional internacional.
produccin y de servicios, basndose en los Elaborar un reporte que detalle los aspectos
panoramas nacional e internacional para fundamentales de una auditoria energtica y
aplicarlos en una organizacin ponerlo a discusin con el grupo.

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Genricas: Seleccionar una organizacin donde llevar a
Habilidad para buscar y analizar cabo una auditoria energtica.
informacin proveniente de fuentes diversas
como libros, artculos cientficos, congresos
y pginas oficiales.
Trabajo e integracin en equipo.
Habilidades de investigacin y
documentacin.
2 Legislacin y Normatividad Vigente.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar una investigacin sobre los principios
Interpreta los aspectos generales relacionados y legislacin que aplican a la organizacin
con la legislacin y normatividad vigente seleccionada
relacionados con el ahorro de energa para ser Elaborar y presentar un reporte que detalle los
utilizados en un proyecto. aspectos fundamentales de la legislacin
Genricas: aplicable al caso.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades de investigacin y
documentacin.
3 Mtodos de auditora energtica.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar una investigacin y exposicin sobre
Realiza y presentar un proyecto con la etapa las estrategias para la administracin de la
de planeacin y formulacin de un programa energa y anlisis de los consumos energticos.
de uso racional de la energa, mediante el Proponer un proyecto que incluya las etapas de
manejo del control de la gestin energtica, planeacin y formulacin de un programa de
Propone un proyecto que incluya las etapas uso racional de la energa. Adems que
de planeacin y formulacin de un programa manifieste las formas en que llevara el control
de uso racional de la energa. Comunicacin de la gestin energtica.
oral y escrita. Plantear la metodologa general para el
Genricas: diagnstico energtico.
Trabajo e integracin en equipo. Manejo de la informacin, reporte del avance
Habilidades de investigacin y del proyecto mediante la exposicin y discusin
documentacin. de los contenidos
4 Tcnicas de Ahorro de Energa en sistemas trmicos.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar una prctica en la organizacin
Desarrolla y aplicar las tcnicas econmicas de seleccionada, donde se incluya tcnicas
evaluacin de proyectos de Ahorro de Energa, econmicas de evaluacin de proyectos de
balances de materia, energa y exerga, realizar Ahorro de Energa, balances de materia,
clculos de la eficiencia energtica en energa y exerga.
equipamiento trmico, calcular los potenciales Realizar los clculos para la memoria tcnica
de ahorro de energa en todo de tipo mquinas como un avance del proyecto que incluya
trmicas para optimizar los sistemas productores eficiencia energtica.
de energa y aplicar tcnicas de ahorro.
Genricas:

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Solucin de problemas. Manejo de la informacin, reporte del avance
Capacidad crtica y autocrtica para valorar del proyecto mediante la exposicin y discusin
propuestas de Ahorro de Energa. de los contenidos.
Habilidades de investigacin y
documentacin.
No. 5 Tcnicas de Ahorro de Energa en sistemas elctricos.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar prcticas en la organizacin donde se
Desarrolla y aplica las tcnicas econmicas de incluya tcnicas de estudio de tarifas elctricas,
evaluacin de proyectos de Ahorro de Energa, considerando, la administracin de la demanda
considerando las tarifas elctricas, la de energa elctrica.
administracin de la demanda de energa Realizar los clculos para la memoria tcnica
elctrica para calcular los potenciales de ahorro como un avance del proyecto que incluya
de energa elctrica en instalaciones y mquinas clculos de estudio del factor de carga y estudio
elctricas. del factor de potencia de mquinas e
Genricas: instalaciones elctricas, analizarlos y aplicarlos
Comunicacin oral y escrita. en el proyecto de Ahorro de Energa.
Trabajo e integracin en equipo. Presentar el manejo de la informacin, reporte
Capacidad de generar nuevas ideas, y del avance del proyecto mediante la exposicin
proponer modificaciones totalmente y discusin de los contenidos.
radicales.
No. 6 Fuentes renovables de energa y aplicaciones.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar propuestas que incluyan fuentes
Disea y/o evalua prototipos donde se utilicen alternativas de generacin de energa dentro del
algunas fuentes alternativas de energa a partir proyecto y de ser posible evaluar la aportacin
del anlisis del potencial de las mismas y de las de estas fuentes al proyecto.
metodologas establecidas para tal efecto para Presentar los clculos en una memoria tcnica
ser aplicadas en un proyecto donde se presente la evaluacin y/o diseo de
Genricas: un sistema que utilice y una fuente renovable de
Comunicacin oral y escrita. energa.
Habilidades bsicas de manejo de la Presentar de manera formal el informe final del
computadora y software especializado. proyecto mediante la exposicin.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas como libros, artculos cientficos,
congresos y pginas oficiales.
Habilidad para trabajar en forma autnoma
y en equipo.

8. Prctica(s)
Realizar mediciones de variables: velocidad de los fluidos y radiacin solar.
Elaboracin de prototipos de generacin de energa.
Elaboracin de programas de calidad en la energa.
Programas de mantenimiento a equipo generador de energa.

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Identificacin y anlisis de los componentes de un sistema elctrico y equipos trmicos.
Anlisis y valoracin de ejemplos proyectos de Ahorro de Energa ya realizados en otras
instalaciones
Realiza el anlisis y diagnstico de consumos energticos en instalaciones tpicas como
dependencias, hospitales, industrias, etc.
Realizar y formular un programa de Ahorro de Energa en instalaciones tpicas como dependencias,
hospitales, industrias, etc.
Operacin bsica de un sistema de Ahorro de Energa con la identificacin de los diferentes
regmenes de ahorro.
Operacin de un sistema de Ahorro de Energa monitoreando y registrando los ahorros en equipos
de anlisis de datos (PC).
Aplicar simuladores y programas para anlisis trmico y elctrico en instalaciones industriales y
de servicio.
Visitas industriales para el planteamiento del proyecto de ahorro de energa.
Aplicacin de sistemas fotovoltaicos, de biomasa y elicos.
Levantamiento de censos de alumbrado y niveles de iluminacin.
Levantamiento de censos de cargas de motores.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


La evaluacin de la asignatura se har considerando el desempeo alcanzado en (aunque no
necesariamente todos):
Desarrollo de las prcticas en forma independiente o en equipos.
Reportes de investigacin sobre fuentes de energa renovables.
Desarrollo de un proyecto de Ahorro de Energa en una institucin o empresa.
Construccin de un prototipo que utilice al menos una fuente de energa alternativa.

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Seleccin y evaluacin de un sistema que utilice una fuente renovable de energa.
Examen escrito.

11. Fuentes de informacin


1. Severns, W.H. Degler H.E. y Miles J.C. (2001) Energa mediante Vapor, Aire o Gas. Mxico:
Editorial REVERTE, S.A.
2. World Energy Council. (1993). Energa para el Mundo del Maana:
3. Internacional Energy Outlook (2000). Report DOE/EIA-0484 1999.
4. De Alba Fernando. (1997). Introduccin a los Energticos. Mxico: Editorial El Colegio
Nacional.
5. Energa: Perspectivas Mundiales 1985 2000, Informe WAES. (1981) Mxico: Editorial: Fondo
de cultura Econmica.
6. Wolfgang Palz, Renewable Energies in 2000: A great success story, Energy 2000 Sovereing
Publications Ltd.
7. Rincn Meja Eduardo. (2002).Fuentes limpias de Energa y su Aprovechamiento. Editorial
Iberoamericana.
8. Ambriz Juan Jos / Paredes Rubio Hernando Romero. Metodologa y Aplicacin de diagnsticos
energticos. MEXICO: UAM Iztapalapa.
9. Ambriz Juan Jos /Prado Hernando Romero. (1993). Administracin y Ahorro Energtico.
MEXICO: UAM Iztapalapa.
10. vila Espinosa Jess y Rubn. Diagnsticos Energticos, Serie AE.
11. Claudio Mataix. Mecnica de Fluidos y Mquinas Hidrulicas. Editorial Harla.
12. Polo Encinas Manuel. Turbo mquinas Hidrulicas. Editorial LIMUSA.
13. Viejo Zubicaray Manuel. Centrales Hidroelctricas. Editorial LIMUSA.
14. Clark II, William H., Anlisis y gestin energtica de edificios: mtodos, proyectos y sistema de
ahorro energtico, McGraw-Hill ISBN: 978-84-481-2102-0.

Fuentes electrnicas:
http://www.construmatica.com/actualidad/blogs/2008/12/30/domotica-ahorro-energia/
http://www.conae.gob.mx. Ao 2010.
http://www.fide.org.mx/. Ao 2010.
http://www.doe.gov. Ao 2010.

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