libro del maestro

3 -5 AOS

JOS 3
 INTRODUCCIN
El libro est basado en la vida de Jos, un hroe que salv a toda su familia. A
travs de stas lecciones, los nios podrn aprender a comunicarse con sus Padres,
a amar sus familias, el valor del servicio y a ser grandes soadores.
Aunque las lecciones, para las dos edades, tienen el mismo ttulo y fundamento
bblico, presentan actividades y dinmicas totalmente diferentes, de acuerdo a las
edades correspondientes.

Las lecciones de los Pequeos Hroes cuentan con la siguiente didctica:

Memoriza - Aprende Experimenta Practica

(MAEP)

A travs de ella los nios podrn interactuar de una manera nueva con el
conocimiento, experimentando e incorporando lo aprendido de inmediato.

Ms que una clase, es una experiencia!

Cmo Funciona?

1
MEMORIZA:
Est diseada para que los nios memoricen semanalmente
un versculo bblico.
Qu es lo innovador? En su mayora, las actividades de
Memoriza fueron cuidadosamente diseadas para el versculo
especifico a memorizar. Nuestras actividades de memoria no
son frmulas repetitivas aplicadas a diferentes versculos,
sino momentos nicos donde los nios podrn apropiarse
de la Palabra de Dios, mientras desarrollan las inteligencias
mltiples.
Memoriza
Graba la Palabra de Dios en los corazones de los nios.

2
APRENDE:
Es la enseanza bblica, est diseada para que los nios
conozcan a Dios a travs de Su Palabra.
Qu es lo innovador? Le da el primer lugar a la Palabra.
Todas las enseanzas estn cuidadosamente sustentadas
en la Biblia. Semanalmente los nios estarn expuestos a
la Palabra de una manera directa. Aunque la creatividad es
parte fundamental de los Pequeos Hroes, la Palabra de
Dios siempre tiene el primer lugar. Creemos que solamente
a travs de Ella se puede levantar una generacin con los
principios correctos.
Aprende
Sumerge a los nios en la Palabra de Dios.
 3
EXPERIMENTA
Est diseada para que los nios refuercen lo aprendido
en la enseanza, pero tambin para que puedan vivir una
experiencia que les permita apropiarse del conocimiento.
Qu es lo innovador? Experimenta crea escenarios para que
los nios puedan vivir lo que ensea La Palabra. La enseanza
no queda siendo una vieja historia o un concepto abstracto,
sino que se convierte en algo vivo, presente y que los nios
pueden comprobar a travs de las diferentes actividades.
Experimenta
Es la Palabra viva.

4
PRACTICA:
Est diseada para que los nios aprendan una aplicacin
concreta, de todo lo aprendido, que puedan implementar en
su vida diaria.
Qu es lo innovador? Las diferentes actividades de Practica
son sencillas, cotidianas y directas. Construyen en los nios
hbitos sanos, propios de la vida cristiana. Les permite
transportar el conocimiento del saln de clases a sus hogares,
colegios, vecindarios, etc.
Practica
Es el fruto de la leccin en cada nio.

Para ms informacin sobre el currculo de los Pequeos Hroes no olvides revisar

nuestra pgina www.pequenosheores.com.

Nuestro deseo es que la Palabra de Dios llegu a cada nio y deje una huella eterna.

Desde hoy eres parte del equipo

de los Pequeos Hroes!

Direccin General Diseo y finalizacin: Andrea Nuez, G12 Animation Studios

Richard y Manuela Harding. Javier Pea, Daniel Durn. Direccin de arte: Diego Gmez.
Edicin General: Santiago Rodrguez. Desarrollo web: Rogers Mantilla, Modelado: Alexis Ramos, Carolina Sanabria.
William Raad, Fabian Zapata. Animacin: Johanna Castro, Daniela Leal.
Rigging: Richard Luque. Iluminacin: Alexis Ramos.

2016 eISBN: 978-958-8824-31-4 Todos los derechos reservados. Csar Castellanos. - VisionArt - Publicado por G12 Editores. Prohibida la reproduccin total o parcial de la presente obra, incluyendo portada e
ilustraciones, en cualquiera de sus formas: grfica, audiovisual, electrnica, magnetofnica o digital, sin la debida autorizacin de los editores.
Las citas bblicas indicadas con (RVR 1960) fueron tomadas de Reina-Valera 1960 Sociedades Bblicas en Amrica Latina; renovado 1988 Sociedades Bblicas Unidas. Utilizado con permiso. Reina-Valera 1960
es una marca registrada de la American Bible Society, y puede ser usada solamente bajo licencia. Las citas bblicas indicadas con (NTV) fueron tomadas de Santa Biblia, Nueva Traduccin Viviente, Tyndale House
Foundation, 2010. Usado con permiso de Tyndale House Publishers, Inc., 351 Executive Dr., Carol Stream, IL 60188, Estados Unidos de Amrica. Todos los derechos reservados. Las citas bblicas indicadas con (NVI)
fueron tomadas de La Santa Biblia, Nueva Versin Internacional NVI Copyright 1999 by Biblica, Inc. Usada con permiso. Todos los derechos reservados, a nivel mundial. Las citas bblicas indicadas con (TLA)
fueron tomadas de Traduccin en lenguaje actual Copyright Sociedades Bblicas Unidas, 2000. Usadas con permiso.
Impreso en Colombia por G12 Editores - Printed in Colombia by G12 Editors.
G12 Editores: Sur Amrica, Calle 22c # 31-01, Bogot, Colombia.
G12 Editors: Usa 15595 NW 17TH AVENUE, MIAMI, FL 33169.
 JOS
Fue el hijo amado de Jacob, y uno de los patriarcas de
Israel. Sus sueos lo llevaron a ser gobernante en Egipto y a
traer salvacin a todo el pueblo de Israel. Es un ejemplo de
humildad, servicio, perdn y sabidura.

Gobernador - Soador - Hermano - Administrador - Fiel.

 NDICE

3 - 5 A OS

1 El hijo amado

2 La familia

3 El poder del servicio

4 Sueo cumplido
1. El hijo
Amado
RECURSOS DE PLANEACIN

OBJETIVO GENERAL: FUNDAMENTO BBLICO

Ensearles a los nios que Dios es su Padre y los PARA EL MAESTRO:
ama. Gnesis 37 (NTV).
Gnesis 30:22 (NTV).

OBJETIVOS ESPECFICOS: VERSCULOS PRINCIPALES:

Crear una experiencia para que los nios sientan Gnesis 37:3 (NTV).
el amor paternal de Dios.
Ensearles a los nios a relacionarse con sus VERSCULO PARA MEMORIZAR:
Padres.
Su padre lo amaba
(Gnesis 37:4b NTV).

6
 CONTEXTO
La historia ocurre en Canan.
Los personajes que intervienen son: Jacob y Jos.
Jacob amaba a Jos de una manera especial porque lo haba tenido en
su vejez.

TIMELINE DE LA LECCIN

1 2
SALUDO Y
BIENVENIDA MEMORIZA
Duracin: 15 minutos.
Actividad:
Tu Padre.

3
Los nios memorizarn el
APRENDE versculo a travs de una
Duracin: 10 minutos. historia y una dinmica.
5 minutos de lectura
(Gnesis 37:3) 5 minutos
de explicacin del pasaje.

4
Recursos:
La Biblia, fichas animadas. EXPERIMENTA
Duracin: 15 minutos.

5
Actividad:
Un mensaje de amor.
PRACTICA Los nios experimentarn el
Duracin: 20 minutos. amor del Padre a travs de un
Actividad 1: video del pastor de su iglesia.
Una carta a mis Padres. Recursos:
Los nios aprendern a Tela o pantalla, proyector de
relacionarse con sus Padres, video, computador y/o video
a travs de una carta. beam, video del pastor, dulces.

Recursos:
Formato- hoja gua S-JO1,
colores, marcadores, lpices,

6
esferos, etc.

Actividad 2: DESPEDIDA
La tnica de diversos colores.
Los nios deben colorear la
imagen de Jos con la tnica
de diversos colores.
Recursos:
Imagen- hoja gua S-JO2, colores,
marcadores, etc.

7
 VERSCULO
PARA MEMORIZAR:

SU PADRE
LO AMABA
MEMORIZA (Gnesis 37:4b NTV)

ACTIVIDAD 1
TU PADRE
15 minutos

Instrucciones:
Los nios deben sentarse formando un crculo y, uno por uno, describir a su padre
(profesin, virtudes, edad, etc.).

Despus, el maestro les contar brevemente la historia del nacimiento de Jos

usando muchas veces la frase:Su padre lo amaba!.

Finalmente, los nios deben ponerse de pie, ubicando una mano en el centro
del crculo (como un equipo antes de enfrentar un desafo). Cada uno debe decir
el versculo individualmente, cuando todos los hayan hecho, el maestro contar
hasta tres para que todos lo repitan, al tiempo, mientras levantan su mano.

El maestro puede repetir la dinmica algunas veces, motivando a los nios a

que lo hagan cada vez con ms entusiasmo, para que repitan el versculo hasta
memorizarlo.

8
 Para iniciar la enseanza, el maestro debe
APRENDE contextualizar a los nios con la historia.
Luego reunirlos para que escuchen
atentamente la palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

5 minutos

RECURSOS:
La Biblia.
Fichas animadas.

Jacob amaba a Jos ms que a sus otros hijos porque le haba nacido en su
vejez. Por eso, un da, Jacob mand a hacer un regalo especial para Jos: una
hermosa tnica (Gnesis 37:3NTV).

EXPLICACIN
5 minutos

Dios es nuestro verdadero Padre: Jacob, en esta historia, muestra el corazn

de Dios. La relacin de Jacob con Jos es igual a la que Dios quiere tener con
todos los que creen en Jess. Una relacin de Padre-Hijo.
Un hroe sabe que es un hijo de Dios!

Dios nos ama: As como Jacob amaba a Jos, Dios ama a cada uno de sus
hijos, el amor de un Padre es inagotable y permanece a pesar de cualquier
circunstancia.
Un hroe sabe que Dios lo ama mucho!

Un Padre da regalos espaciales: Jacob le dio a Jos una tnica muy especial,
para demostrarle todo su amor. De la misma manera, Dios tiene regalos
especiales para todos sus hijos.
Un hroe sabe que Dios le da los mejores regalos!

9
EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
UN MENSAJE DE AMOR
15 minutos

RECURSOS:

Una pantalla o tela.

Reproductor de video (computador) y/o video beam.
Video saludo del pastor de la iglesia.
Dulces.

INSTRUCCIONES:
El pastor de la iglesia (padre espiritual de los nios) debe grabar un video para los
nios, en el que los haga sentir como amados hijos de la iglesia. El video debe
reunir los siguientes aspectos:

El amor paternal que como pastor tiene hacia ellos.

Lo importantes que son para la iglesia.
Que son herederos de todo lo que hay en la iglesia.
Bendecirlos con promesas.
Bendecirlos con proteccin.
Bendecirlos con prosperidad.

Despus del video, el maestro les dar un dulce de regalo (por ser hijos de la
iglesia) y har que todos digan alguna caracterstica de Dios el Padre (generoso,
amoroso, poderoso, etc.).

DECLARACIN DE HONOR
Padre, muchas gracias porque a travs de
Jess me hiciste Tu hijo, hoy siento que me
amas y se que tienes muchos regalos especiales
que me ayudarn a cumplir Tu propsito, en el
nombre de Jess, amn.

10
PRACTICA Un hijo de Dios es libre para relacionarse con su
Padre y con sus paps!

ACTIVIDAD 3
UNA CARTA A MIS PADRES
10 minutos

RECURSOS:
Colores, marcadores, lpices, esferos, etc.
Formato de carta (Ver. S-JO1).

INSTRUCCIONES:

El maestro debe darles a los nios el formato de carta, el cual estar divido en dos
partes, el primero dedicado a Dios el Padre y el segundo dedicado a sus paps.

Los nios deben decorar libremente los lugares correspondientes, pero tambin
escribir (garabatear) algunas palabras manifestando el amor que tienen por Dios el
Padre y por sus paps.

Cuando los nios hayan terminado la carta el maestro los guiar en una breve
oracin de agradecimiento por sus Padres:

Querido Dios, gracias por enviarme a mi familia, te doy gracias por la vida de mis
padres, en el nombre de Jess, amn.

Los nios deben darle la carta a sus padres cuando lleguen a casa.

ACTIVIDAD 4
LA TNICA DE DIVERSOS COLORES
10 minutos

RECURSOS
Colores, marcadores, etc.
Imagen de Jos con su tnica (Ver. S-JO2).

INSTRUCCIONES:

El maestro debe darle a cada nio la imagen de Jos con su tnica de colores
para colorear. Los nios deben colorear la tnica usando la mayor cantidad de
colores posible. La pueden llevar a casa como un recordatorio de la leccin.

11
2. La
familia
RECURSOS DE PLANEACIN

OBJETIVO GENERAL: FUNDAMENTO BBLICO

Ensearles a los nios principios para tener una PARA EL MAESTRO:
familia feliz. Gnesis 37 (NTV).
Gnesis 45 (NTV).
Gnesis 50 (NTV).
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Crear una experiencia en la que los nios puedan VERSCULOS PRINCIPALES:
reconocer algunos principios que fortalecen las Gnesis 37:27 (NTV).
familias. Gnesis 45:4-5 (NTV).
Ensearles a los nios la frmula de Dios para las Gnesis 50:19-21 (NTV).
familias.
VERSCULO PARA MEMORIZAR:
Jos abraz a Benjamn
(Gnesis 45:14b NTV).

12
 CONTEXTO
La historia ocurre en Canan y Egipto.
Los personajes que intervienen son: Jos y toda su familia.
A pesar de haber sido vendido por sus hermanos, y de estar en una
posicin de eminencia, Jos fue capaz de restaurar a su familia en un
tiempo de necesidad.

TIMELINE DE LA LECCIN

1 2
SALUDO Y
BIENVENIDA
MEMORIZA
Duracin: 15 minutos.
Actividad:
Benjamn el abrazador.

3
Los nios memorizarn el
versculo a travs de un abrazo.
APRENDE
Duracin: 10 minutos. Recursos:
Un peluche llamado Benjamn.
5 minutos de lectura
(Gnesis 37:45, 50) y 5 minutos
de explicacin del pasaje.

4
Recursos:
La Biblia, fichas animadas.
EXPERIMENTA
Duracin: 15 minutos.

5
Actividad:
La Familia es lo mejor.
PRACTICA
Duracin: 20 minutos. Los nios harn una ronda
infantil, de acuerdo a lo
Actividad 1: aprendido en la leccin.
La familia de Dios.
Recursos:
Los nios aprendern a reconocer Benjamn el peluche.
la familia, como Dios la estableci
en Su Palabra, a travs de un
rompecabezas.

6
Recursos:
Rompecabezas- Hoja gua S-JO3 DESPEDIDA

Actividad 2:
La familia de plastilina.
Los nios deben rellenar con
plastilina la imagen de una familia.
Recursos:
Imagen- hoja gua S-JO4, plastilina.

13
 VERSCULO
PARA MEMORIZAR:
JOS ABRAZ A
BENJAMN
MEMORIZA (Gnesis 45:14b NTV)

ACTIVIDAD 1
BENJAMN EL ABRAZADOR
15 minutos

RECURSOS:
Un hermoso animal de peluche llamado Benjamn (entre ms grande mejor).

INSTRUCCIONES:
El maestro debe caracterizar a Benjamn, con una voz divertida, y presentarse a
los nios como un peluche que ama los abrazos. Puede preguntar a quin en el
grupo le gustan los abrazos y por qu.

Despus, les contar a los nios que su abrazo favorito fue con su hermano Jos,
porque fue un abrazo que se dieron despus de estar separados muchos aos. El
maestro debe aprovechar la atencin de los nios para hablarles sobre el valor de
la hermandad y ensearles el versculo textualmente: Jos abraz a Benjamn,
los nios deben repetirlo un par de veces.

Finalmente, el maestro preguntar si algn nio quiere abrazar a Benjamn y

lo entregar por turnos. Quien lo reciba, debe abrazarlo con todas sus fuerzas,
mientras recita el versculo. El maestro debe repetir esta rutina hasta que todos los
nios hayan tenido la oportunidad de abrazar a Benjamn y repetir el versculo.

14
 Para iniciar la enseanza, el maestro debe
APRENDE contextualizar a los nios con la historia.
Luego reunirlos para que escuchen
atentamente la palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

5 minutos

RECURSOS:
La Biblia.
Fichas animadas.

En lugar de hacerle dao, vendmoslo a esos mercaderes ismaelitas. Despus

de todo, es nuestro hermano, de nuestra misma sangre! As que sus hermanos
estuvieron de acuerdo (Gnesis 37:27 NTV).

Soy Jos, su hermano, a quien ustedes vendieron como esclavo en Egipto. Pero
no se inquieten ni se enojen con ustedes mismos por haberme vendido. Fue
Dios quien me envi a este lugar antes que ustedes, a fin de preservarles la vida
(Gnesis 45:4-5 NTV).

Pero Jos les respondi:

No me tengan miedo. Acaso soy Dios para castigarlos? Ustedes se

propusieron hacerme mal, pero Dios dispuso todo para bien. l me puso en este
cargo para que yo pudiera salvar la vida de muchas personas. No, no tengan
miedo. Yo seguir cuidando de ustedes y de sus hijos (Gnesis 50:19-21 NTV).

15
APRENDE

EXPLICACIN
5 minutos

Del texto anterior podemos aprender algunos principios que fortalecen las
familias.

Respetar las diferencias (Gnesis 37): La familia est conformada por muchas
personas y gustos diferentes. Por eso, a veces puede haber diferencias entre
los miembros, como sucedi en la familia de Jos. Nuestra responsabilidad es
entender y respetar las diferencias.

Un hroe respeta a todos en su familia!

Debe haber perdn (Gnesis 50): Los hermanos de Jos le hicieron cosas
malas, pero Jos fue capaz de perdonarlos de todo corazn. De la misma
manera, debemos perdonar siempre a cualquier persona de nuestra familia que
nos haya ofendido.

Un hroe siempre perdona a su familia!

Ayudarla siempre (Gnesis 50): Cuando Jos vio que su familia estaba en
necesidad, hizo todo lo que estaba a su alcance para ayudarlos.

Un hroe siempre ayuda a su familia!

Con Dios siempre hay restauracin (Gnesis 45): No importa que tan dividida
est una familia, cuando Dios est en medio, siempre hay reconciliacin. Dios
fue capaz de restaurar la familia de Jos, a pesar de los malos actos, la distancia
y el tiempo.

Un hroe sabe que Dios restaura los hogares!

16
EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
LA FAMILIA ES LO MEJOR
(FT. BENJAMN EL PELUCHE)
15 minutos

RECURSOS:
Benjamn el Peluche.

INSTRUCCIONES:

El maestro debe caracterizar a Benjamn el peluche nuevamente y ensearles a los

nios una ronda infantil, con alguna meloda sencilla.

Letra de la ronda:

Yo respeto a mi familia // Y mi familia es lo mejor.

Yo perdono a mi familia// Y mi familia es lo mejor.
Yo ayudo a mi familia // Y mi familia es lo mejor.

La ronda debe estar acompaada de algunos movimientos:

Yo respeto a mi familia: Darle la mano a algn compaero.

Yo perdono a mi familia: Hacer ojitos.
Yo ayudo a mi familia: Hacer brazos musculosos.
Mi familia es lo mejor: Saltar con los brazos levantados.

Los nios deben repetir la ronda hasta que la memoricen.

DECLARACIN DE HONOR
Padre, muchas gracias por darme una hermosa
familia, prometo cuidarla siempre, a pesar de las
dificultades, en el nombre de Jess, amn.

17
PRACTICA La manera de tener una familia feliz y unida es
respetando el orden establecido por Dios.

ACTIVIDAD 3
LA FAMILIA DE DIOS
10 minutos

RECURSOS:
Rompecabezas de la familia, tamao grande (Ver. S-JO3).

INSTRUCCIONES:

El maestro debe sacar el rompecabezas y armarlo con ayuda de los nios.

Mientras lo hacen, les ensear la frmula de Dios para las familias:

Dios+ Un Hombre+ Una mujer+ Hijos.

ACTIVIDAD 4
LA FAMILIA DE PLASTILINA
10 minutos

RECURSOS:
Plastilina.
Imagen de familia (Ver. S-JO4).

INSTRUCCIONES:

El maestro debe darle a cada nio la imagen de la familia. Los nios deben
rellenarla usando plastilina (haciendo tiras, haciendo bolitas, esparcindola, etc.).

La pueden llevar a casa como un recordatorio de la leccin.

18
3. El poder del
servicio
RECURSOS DE PLANEACIN

OBJETIVO GENERAL: FUNDAMENTO BBLICO

Ensearles a los nios el significado y algunas PARA EL MAESTRO:
caractersticas del servicio. Gnesis 39 (TLA).
Gnesis 41 (TLA).

OBJETIVOS ESPECFICOS: VERSCULOS PRINCIPALES:

Crear una experiencia en la que los nios puedan Gnesis 39:1-2 (TLA).
ejercitarse en el servicio. Gnesis 39:20b-22 (TLA).
Ensearles a los nios maneras sencillas de servir Gnesis 41:38-40 (NTV).
en el hogar.
VERSCULO PARA MEMORIZAR:
Dios ayudaba a Jos
(Gnesis 39:23b TLA).

19
 CONTEXTO
La historia ocurre en Egipto: En casa de Potifar, en la crcel y en el palacio
de faran.
Los personajes que intervienen son: Jos, Potifar, el carcelero, faran y los
funcionarios de faran.
Jos fue capaz de servir an mientras era tratado injustamente, primero
como esclavo y luego como preso. Su servicio lo hizo sobresalir en cada
lugar en el que estuvo y lo llev a convertirse en el segundo hombre ms
poderoso de Egipto.

TIMELINE DE LA LECCIN

1 2
SALUDO Y
BIENVENIDA MEMORIZA
Duracin: 15 minutos.
Actividad:

3
La rueda y pausa.
Los nios memorizarn el
APRENDE versculo a travs de una ronda.
Duracin: 10 minutos.
5 minutos de lectura

4
(Gnesis 39, 41) y 5 minutos
de explicacin del pasaje.
Recursos: EXPERIMENTA
Duracin: 20 minutos.
La Biblia, fichas animadas.
Actividad:
Servidores como Jos.

5
PRACTICA Los nios tendrn la oportunidad
Duracin: 20 minutos. de servir en su propio saln de
clases.
Actividad 1:
Ordenando la casa. Recursos:
Imgenes- hoja gua S-JO5,
Los nios aprendern a servir desorden.
en su hogar a travs de una
actividad de asociacin de
imgenes.
Recursos:

6
Imgenes - hoja gua S-JO6,
colores. DESPEDIDA

Actividad 2:
Mi primer nudo.
Los nios aprendern a
amarrarse sus zapatos.

20
 VERSCULO
PARA MEMORIZAR:
DIOS AYUDABA A
JOS
(Gnesis 39:23b TLA)
MEMORIZA

ACTIVIDAD 1
LA RUEDA Y PAUSA
15 minutos

INSTRUCCIONES:
El maestro debe inventar alguna meloda sencilla para el versculo y ensersela a
los nios.

Los nios deben tomarse de las manos y cantar el versculo mientras hacen
rondas. Cada vez que el maestro diga congelados todos los nios deben
detenerse y quedarse congelados.

Cuando el maestro diga versculo los nios deben continuar la ronda. El

maestro puede repetir la dinmica hasta que los nios memoricen totalmente el
versculo.

Finalmente, el maestro les preguntar a los nios de qu manera los ayuda Dios.

21
 Para iniciar la enseanza, el maestro debe
APRENDE contextualizar a los nios con la historia.
Luego reunirlos para que escuchen
atentamente la palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

5 minutos

RECURSOS:
La Biblia.
Fichas animadas.

Cuando los comerciantes llevaron a Jos a Egipto, lo compr Potifar, que era
oficial del rey y capitn de su guardia. A Jos le fue muy bien all, en la casa de su
amo egipcio, pues Dios estaba con l (Gnesis 39:1-2 TLA).

Pero aun en la crcel Dios sigui ayudando a Jos y dndole muestras de su

amor, pues hizo que el carcelero lo tratara bien. Y as, el carcelero puso a Jos a
cargo de todos los presos y de todos los trabajos que all se hacan
(Gnesis 39:20b-22 TLA).

Entonces el faran pregunt a sus funcionarios: Acaso encontraremos a alguien

como este hombre, tan claramente lleno del espritu de Dios?. As que el faran
dijo a Jos: Como Dios te ha revelado el significado de los sueos a ti, es obvio
que no hay nadie ms sabio e inteligente que t. Quedars a cargo de mi palacio,
y toda mi gente recibir rdenes de ti. Solo yo, sentado en mi trono, tendr un
rango superior al tuyo (Gnesis 41:38-40 NTV).

22
APRENDE

EXPLICACIN
5 minutos

Qu es el servicio?
Es el deseo profundo de ayudar y hacer lo mejor siempre, sin importar las
circunstancias.

Del texto anterior podemos aprender cosas muy importantes sobre el servicio:

Hay que servir siempre: Algunas personas tienen actitud de servicio solamente
en situaciones cmodas. Un verdadero servidor, como Jos, ayuda en todos los
lugares en los que est.
Un hroe est dispuesto a servir siempre!

Dios est con los que sirven: La presencia de Dios es el tesoro ms grande que
existe, mejor que cualquier ttulo, talento o posesin. El Seor estuvo con Jos
siempre, ayudndolo a superar todas las circunstancias difciles, porque Jos
tena un corazn servicial.
Un hroe saber que servir lo acerca a Dios!

El servicio trae recompensa: Jos sirvi fielmente durante muchos aos, por
eso Dios lo honr dndole un lugar de autoridad en Egipto.
Un hroe sabe que Dios recompensa a los que sirven!

23
EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
SERVIDORES COMO JOS
20 minutos
RECURSOS:
Imgenes: casa de Potifar y crcel (Ver. S-JO5).
Desorden.

INSTRUCCIONES:

El maestro debe pegar las dos imgenes en lugares opuestos del saln y poner
mucho desorden en frente de cada una: papeles en el suelo, juguetes en desorden,
lpices tirados, objetos fuera de su lugar, etc.
Luego, llevar a los nios frente a la primera imagen (casa de Potifar), y les
recordar la actitud servicial que Jos tuvo all. Les mostrar el gran desorden que
hay, motivndolos a que se comporten como hroes sirviendo. Los nios deben
organizar todo el lugar.
La dinmica debe repetirse frente a la segunda imagen.
Al final de la actividad, el maestro los felicitar por tener un corazn servicial y los
bendecir.

DECLARACIN DE HONOR
Padre, hoy quiero decirte que estoy dispuesto
a servirte siempre, gracias porque siempre estas
conmigo, soy Tu hroe, en el nombre de Jess,
amn.

24
PRACTICA El primer lugar que los nios tienen para servir es su
casa, por eso es importante que aprendan a hacerlo
desde una edad temprana.

ACTIVIDAD 3
ORDENANDO LA CASA
10 minutos

RECURSOS:
Colores.
Hoja de imgenes (Ver. S-JO6).

INSTRUCCIONES:

El maestro debe darle a cada nio una hoja con diez imgenes alusivas al hogar.
Cinco de ellas son objetos y las otras cinco los lugares de la casa donde deben ir
ubicados los objetos.

Orientados por el maestro, los nios deben asociar las imgenes con lneas de
colores.

Solucin:

1. Caneca. 6. Computador/Mug.
2. Cama. 7. Basura.
3. Lava platos. 8. Ropa sucia.
4. Escritorio. 9. Cobijas y almohadas.
5. Cesto de ropa. 10. Platos sucios.

ACTIVIDAD 4
MI PRIMER NUDO
10 minutos

INSTRUCCIONES:

El maestro debe ensearle a los nios a amarrarse los zapatos correctamente.

Cuando aprendan, deben comprometerse a hacerlo a diario. Es una manera
tierna y divertida de servir en sus casas!

* Los nios desarrollan las habilidades necesarias para amarrarse los zapatos entre
los 4-5 aos, se recomienda al maestro hacer una explicacin pausada y sencilla
para que todos puedan participar de la actividad.

25
4. Sueo
cumplido

RECURSOS DE PLANEACIN

OBJETIVO GENERAL: FUNDAMENTO BBLICO

Ensearles a los nios que Dios hace realidad los PARA EL MAESTRO:
sueos. Gnesis 37 (NTV).
Gnesis 42(NTV).

OBJETIVOS ESPECFICOS: VERSCULOS PRINCIPALES:

Crear una experiencia en la que los nios Gnesis 37:6-8 (NTV).
reconozcan el poder de Dios para cumplir los Gnesis 42:6 (NTV).
sueos.
Ensearles a los nios a visualizar sus sueos. VERSCULO PARA MEMORIZAR:
Jos tuvo un sueo
(Gnesis 37:5 NTV).

26
 CONTEXTO
La historia ocurre en Canan y en Egipto.
Los personajes que intervienen son: Jos y sus hermanos.
Dios le dio un gran sueo a Jos, y a pesar de todas las
circunstancias adversas, el sueo se cumpli.

TIMELINE DE LA LECCIN

1 2
SALUDO Y
BIENVENIDA MEMORIZA
Duracin: 15 minutos.
Actividad:
Jos el dormiln.

3
Los nios memorizarn el
APRENDE versculo a travs de una
Duracin: 10 minutos. actividad dormilona.
5 minutos de lectura Recursos:
(Gnesis 37, 42) y 5 minutos Sueo- hoja gua S-JO7,
de explicacin del pasaje. asistente en pijama.
Recursos:
La Biblia, fichas animadas.

5 4
EXPERIMENTA
PRACTICA Duracin: 15 minutos.
Duracin: 20 minutos.
Actividad:
Actividad 1: Los sueos y la marioneta
Viviendo mi sueo. mala-carosa.
Los nios vivirn sus sueos a Los nios reforzarn lo aprendido
travs de una declaracin en la leccin a travs de la
y una mmica. interaccin con una marioneta.
Recursos:
Actividad 2: Sueos- hoja gua S-JO8,
Soando juntos. pijama, marioneta mala-carosa.
Los nios pondrn su nombre
y visualizarn el sueo de
Dios para sus vidas.

6
Recursos:
Formato- hoja gua S-JO9, DESPEDIDA
colores, marcadores, lpices,
esferos, etc.

27
 VERSCULO
PARA MEMORIZAR:
JOS TUVO UN
SUEO
MEMORIZA (Gnesis 37:5 NTV)

ACTIVIDAD 1
JOS EL DORMILN
15 minutos

RECURSOS:
Un asistente en pijama llamado Jos.
Imagen que represente algn sueo de Jos (Ver. S-JO7).

INSTRUCCIONES:
El asistente debe acostarse a dormir en medio del saln, dando fuertes
ronquidos. Los nios deben hacer silencio para no despertarlo.

El maestro les dir a los nios que: Jos tuvo un sueo, mientras mueve
la imagen alrededor de la cabeza de Jos, simulando un sueo animado. Les
contar la historia del respectivo sueo y les har un par de preguntas:

Cmo se llama el dormiln? Jos.

Que representa la imagen? Un sueo de Jos.

Finalmente, el maestro les ensear el versculo textualmente: Jos tuvo un

sueo y har que los nios lo repitan.

Para que los nios repitan el verso, sin aburrirse, el maestro puede hacer
repeticiones creativas, por ejemplo:

Que lo repitan acostados haciendo la mmica de dormir.

Que lo repitan mientras se desperezan.
Que lo repitan con voz de bostezo, etc.

28
APRENDE Para iniciar la enseanza, el maestro debe
contextualizar a los nios con la historia. Luego
reunirlos para que escuchen atentamente la
palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

5 minutos

RECURSOS:
La Biblia.
Fichas animadas.

Escuchen este sueo les dijo. Resulta que estbamos en el campo

atando gavillas de grano. De repente, mi gavilla se levant, y las gavillas de
ustedes se juntaron alrededor de la ma, y se inclinaron ante ella! Sus hermanos
respondieron:

As que crees que sers nuestro rey, no es verdad? De veras piensas que
reinars sobre nosotros? (Gnesis 37:6-8 NTV).

Como Jos era gobernador de Egipto y estaba encargado de vender el grano

a todas las personas, sus hermanos tuvieron que acudir a l. Cuando llegaron, se
inclinaron delante de l, con el rostro en tierra (Gnesis 42:6 NTV).

EXPLICACIN
5 minutos

De lo anterior podemos aprender algunos aspectos sobre el poder que tiene Dios
para cumplir los sueos:

Dios cumple los sueos, a pesar de otras persona crean que no es posible
(Gnesis 37): Los hermanos de Jos se enojaron cuando l tuvo un sueo y
jams creyeron que fuera a suceder, a pesar de eso Jos vio su sueo cumplido.
Un hroe sabe que Dios cumple los sueos a pesar de las
opiniones de otras personas!

Dios cumple los sueo, a pesar de que pase mucho tiempo (Gnesis 42):
Algunas personas se desaniman cuando pasa el tiempo y sus sueos no se
cumplen. Jos vio su sueo cumplido, aunque tuvo que esperar muchos aos.
Un hroe sabe que Dios cumple los sueos en el tiempo
perfecto!

29
EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
LOS SUEOS Y LA MARIONETA MALA-CAROSA
15 minutos

RECURSOS:
Pijama.
Imgenes representativas de sueos (Familia/ministerio) (Ver. S-JO8).
Marioneta mala-carosa.

INSTRUCCIONES:
(Se recomienda al maestro estar en pijama para esta actividad) El maestro debe
pegar las dos imgenes en alguna pared del saln y tener la marioneta mala-
carosa en su mano. Empezar la dinmica dicindoles a los nios que los llevar a
la tierra de los sueos, mientras que la marioneta mala-carosa grue diciendo que
no le gustan los sueos.
Luego, les mostrar la imagen con el primer sueo: Una hermosa familia. Les dir
que el primer sueo que Dios tiene para ellos es que formen una hermosa familia.
La marioneta mala-carosa debe decir: Yo no creo que Dios pueda cumplir esos
sueos.
Los nios, orientados por el maestro, deben responder gritando: Dios cumple
nuestros sueos a pesar de lo que otros digan.
La dinmica debe repetirse con la segunda imagen: Un ministerio de multitudes.
Dios suea que los nios alcancen multitudes para Jess.
La marioneta mala-carosa debe decir: A Dios se le va a olvidar cumplir ese
sueo.
Los nios deben responder: Dios cumple nuestros sueos en el tiempo perfecto.
Para terminar la actividad, la marioneta mala-carosa reaccionar muy
eufricamente dicindoles a los nios que haba estado dudando de los sueos
de Dios, pero que gracias a ellos ha recuperado la fe para creer que Dios cumple
los sueos.

DECLARACIN DE HONOR
Padre, hoy recibo los sueos que T tienes para mi,
creo en mi corazn y confieso con mi boca que T los
cumplirs, en el nombre de Jess, amn.

30
PRACTICA Para que los nios puedan cumplir sus sueos, es
necesario que aprendan a visualizarlos desde nios.

ACTIVIDAD 3
VIVIENDO MI SUEO
5 minutos

INSTRUCCIONES:

El maestro debe hacer que todos se sienten en circulo. Cada nio debe ponerse
de pie, decir su nombre, decir un sueo que tenga y hacer alguna mmica
correspondiente, por ejemplo:

Mi nombre es Carolina y mi sueo es ser una princesa (mmica de una princesa).

ACTIVIDAD 4
SOANDO JUNTOS
10 minutos

RECURSOS:
Hojas con las imgenes de los sueos (Ver. S-JO9)
Colores, marcadores, etc.

INSTRUCCIONES:

Los nios deben escoger una hoja con alguno de los dos sueos (familia-
ministerio) para colorear. El maestro escribir el nombre de cada nio en la hoja,
para que ellos lo retian y as se apropien del sueo. La pueden llevar a casa
como un recordatorio de la leccin.

Para terminar, el maestro debe guiarlos en una breve oracin:

Padre, muchas gracias por darme sueos tan grandes, hoy pongo mi
nombre en ellos y estoy seguro que T los hars una realidad, en el
nombre de Jess, amn.

31