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NORMA TCNICA CIBV

Objeto de la norma
La presente norma tcnica, de obligatorio cumplimiento, tiene el propsito normalizar y
estandarizar la prestacin de servicios para el desarrollo integral de nias y nios de 45
das a 36 meses de edad, en las modalidades de atencin de carcter pblico y privad
Poltica pblica de Desarrollo Infantil Integral
El Ministerio de Inclusin Econmica y Social - MIES, entidad rectora en temas de niez,
establece como poltica pblica prioritaria el aseguramiento del desarrollo integral de las
nias y los nios en corresponsabilidad con la familia, la comunidad y otras instancias
institucionales a nivel central y desconcentrado, en conformidad a lo dispuesto por los
artculos 44 y 46, numeral 1 de la Constitucin de la Repblica; el objetivo 2, poltica 2.9
y meta 2.6, del Plan Nacional para el Buen Vivir; y, el Cdigo de la Niez y la
Adolescencia. La estrategia de primera infancia organiza a los servicios de desarrollo
infantil pblicos y privados asegurando a nias y nios menores de 3 aos el acceso,
cobertura y calidad de los servicios de salud, educacin e inclusin econmica social,
promoviendo la responsabilidad de la familia y comunidad.
Modalidad de atencin de los Centros de Desarrollo Infantil Integral
Para la prestacin de los servicios de Desarrollo Infantil Integral, en la modalidad
institucionalizada, la prestacin de servicios opera a travs de dos tipos:
Centros Infantiles del Buen Vivir - CIBV Centros de Desarrollo Infantil - CDI
En adelante se denominarn unidades de atencin de Desarrollo Infantil Integra
Tipo de prestacin del servicio
Los Centros Infantiles del Buen Vivir - CIBV- son servicios de atencin ejecutados por el
MIES, sea de administracin directa o a travs de convenios, dirigido a nias y nios de
12 a 36 meses de edad, incluyen acciones de salud preventiva, alimentacin saludable y
educacin, en corresponsabilidad con la familia y la comunidad y en articulacin
intersectorial; desde el enfoque de derechos, interculturalidad e intergeneracional.
En un Centro Infantil del Buen Vivir la cobertura mnima es de 40 nias y nios; operan
durante todo el ao, con un receso de 15 das en las pocas de vacaciones escolares del
ciclo sierra y costa respectivamente, en coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo
Infantil Integral.
Los Centros de Desarrollo Infantil - CDI - son servicios de atencin ejecutados por diversos
tipos de organizaciones, tanto privadas como pblicas, que cuentan con financiamiento
propio, no dependen econmicamente del MIES y atienden a nias y nios desde los 45
das hasta los 36 meses de edad.
Tanto los Centros Infantiles del Buen Vivir como los Centros de Desarrollo Infantil, se
conciben como instituciones dirigidas a atender y promover un desarrollo integral de
nios y nias, con el apoyo de profesionales idneos que orientan y ejecutan procesos
educativos integrales.
En lo concerniente a la atencin a la diversidad, los servicios institucionalizados de
Desarrollo Infantil Integral atendern a nias y nios con discapacidad leve o moderada,
previo a una evaluacin e informe de una entidad autorizada, que garantice un grado de
autonoma. Poblacin objetivo
Los Centros Infantiles del Buen Vivir, atienden a nias y nios de 12 a 36 meses de edad,
se prioriza la poblacin infantil en condiciones de pobreza y/o vulnerabilidad y
beneficiarios del Bono de Desarrollo Humano.
Los Centros de Desarrollo Infantil, atienden a nias y nios desde los 45 das hasta los 36
meses de edad. Componentes de calidad
1. Participacin familiar, comunidad y redes sociales;
2. Procesos socio - educativo;
3. Salud preventiva, alimentacin y nutricin;
4. Talento humano;
5. Infraestructura, ambientes educativos y protectores;
6. Administracin y gestin.
1. Participacin familiar, comunidad y redes sociales
Las unidades de atencin de desarrollo infantil operan bajo la corresponsabilidad de las
familias y la comunidad. Para ello se realizan procesos de definicin de compromisos,
seguimiento, sensibilizacin y capacitacin en espacios de aprendizaje dinmicos y
participativos.
Estndar 1: Conformacin del comit de padres y madres de familia
La/El coordinadora/or o directora/or de la unidad de atencin convoca a una reunin de
padres y madres de familia en los primeros 15 das de inicio del ao para la conformacin
del comit de padres y madres de familia, el mismo que est integrado por 1
representante de cada ambiente de aprendizaje o aula, la constitucin del comit se
registra en un acta debidamente firmada por los asistentes. Se rene una vez al mes, se
llevan actas de registro de las reuniones con las conclusiones y acuerdos establecidos.
Estndar 2: Planificacin de actividades del comit de padres y madres de familia
El comit de padres y madres de familia, con el apoyo del coordinadora/or establecen
participativamente una planificacin anual que incluye:
Capacitacin y formacin: Para desarrollar competencias parentales y protectoras,
nutricin, salud preventiva y otros temas de inters acordados conjuntamente, a travs
de la realizacin de talleres, casas abiertas, debates, foros, entre otros.
Prcticas comunitarias: Incluye a las nias y nios, define las actividades y
responsabilidades, los planes de trabajo, los compromisos y el seguimiento a su
cumplimiento, sin perjuicio de que las instalaciones de las unidades de atencin de
desarrollo infantil tipo Centro Infantil del Buen Vivir y puedan ser utilizadas para
actividades comunitarias de otra ndole.
El comit de padres y madres de familia deber cumplir las siguientes responsabilidades:
1. Elaborar la planificacin participativa anual;
2. Asistir puntualmente a las reuniones mensuales del comit de padres de familia;
3. Participar en la elaboracin de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos
planteados;
4. Colaborar con la realizacin de actividades orientadas al fortalecimiento de la unidad
de atencin; 5. Apoyar las actividades artsticas, culturales y deportivas que organice la
unidad de atencin, orientadas a promover la corresponsabilidad de las familias y la
comunidad; 6. En el caso de los Centros Infantiles del Buen Vivir, apoyar el uso
comunitario de la infraestructura pblica, para beneficio de la comunidad; 7. Cumplir y
hacer cumplir lo establecido en la normativa tcnica.
Estndar 3: Participacin y redes sociales
En cada unidad de atencin de desarrollo infantil se promueve la participacin de otras
instituciones pblicas o privadas, para coordinar acciones que permitan articular
servicios, en forma conjunta con el comit de padres y madres de familia. Se cuenta con
una red de actores.
Estndar 4: Inscripcin en el Registro Civil
Las unidades de atencin de desarrollo infantil controlan que las nias y los nios estn
inscritos en el Registro Civil. En caso de no estarlo, se orienta a las familias para que
cumplan con este derecho, acompandolas, si es necesario, en su gestin.
Estndar 5: Restitucin de derechos
Las unidades de atencin de desarrollo infantil en caso de vulneracin de derechos,
orientan e informan a las familias sobre las instancias de proteccin y los procedimientos
a seguir para la restitucin de derechos.
2. Proceso socio - educativo
Estndar 6: Plan educativo
Las unidades de atencin de desarrollo infantil cuentan con un plan educativo en el
marco de la poltica pblica y las disposiciones del subnivel 1 del currculo de educacin
inicial del Ministerio de Educacin.
El plan educativo incluye objetivos, actividades, recursos humanos, financieros, tcnicos,
tecnolgicos y resultados esperados. Se realiza en forma anual con la participacin de la
coordinadora/or o directora/or, comit de padres y madres de familia y se operativiza a
partir de planificaciones mensuales.
Estndar 7: Planificacin curricular
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se cuenta con un diagnstico inicial,
una planificacin curricular acorde a las necesidades de cada nia o nio, seguimiento y
evaluacin en el marco del currculo de educacin inicial vigente.
Se utilizan herramientas que permiten determinar el nivel de desarrollo de la nia o nio
segn su edad, de acuerdo a los mbitos:
Vinculacin emocional y social;
Descubrimiento del medio natural y cultural; Exploracin del cuerpo y motricidad;
Lenguaje verbal y no verbal.
Estndar 8: Prcticas de cuidado
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se ejecutan acciones permanentes con
las nias, nios y sus familias para fortalecer prcticas de cuidado, cuidado mutuo y con
el medio ambiente.
Estndar 9: Organizacin de la jornada y horario de atencin
La jornada diaria de las unidades de atencin de desarrollo infantil deber considerar, de
modo bsico, los siguientes momentos:
Actividades de inicio;
Actividades de desarrollo y recreacin;
Actividades de alimentacin, aseo y descanso;
Actividades de cierre.
Las jornadas se realizarn 5 das por semana, en jornadas parciales de 2 a 4 horas (CDI) o
de tiempo completo, 8 horas (CIBV - CDI).
Estndar 10: Recursos tcnicos y didcticos
Las unidades de atencin de desarrollo infantil disponen de recursos tcnicos y didcticos
para el logro del alcance de indicadores de las nias y los nios, por grupos de edad.
Material para la estimulacin del lenguaje, las motricidades fina y gruesa, pensamiento
lgico, y actividades de arte y recreacin. Para esto se tiene en cuenta un enfoque
inclusivo, intercultural y ambiental.
Estndar 11: Atencin inclusiva
La unidad de atencin de desarrollo infantil deber atender a nias y nios con o sin
discapacidad.
Estndar 12: Actividades del personal
El personal de las unidades de atencin de desarrollo infantil realiza las siguientes
actividades regulares de planificacin y gestin institucional:
Planificacin participativa de procesos educativos (diarios, semanales, mensuales,
trimestrales y anuales);
Evaluacin diagnstica, de proceso y final que determine el nivel de logros del nio y
nia segn su grupo de edad;
Seguimiento permanente del desarrollo integral de las nias y nios;
Generacin de espacios de capacitacin, crculos de estudio, entre otros, de acuerdo a
las necesidades del contexto.

Estndar 13: Prohibicin de actividades discriminatorias


En las unidades de atencin de desarrollo infantil las nias y nios participan activamente
en el desarrollo de las actividades educativas, sin ningn tipo de discriminacin, evitando
la promocin de juegos sexistas, reinados de belleza u otros similares.
3. Salud preventiva, alimentacin y nutricin
Estndar 14: Control de peso y talla
Las unidades de atencin de desarrollo infantil levantan un diagnstico inicial del estado
nutricional de las nias y nios con indicadores de peso y talla. El control se realiza
semestralmente en coordinacin con el Ministerio de Salud Pblica.
Estndar 15: Alimentacin saludable
Las unidades de atencin de desarrollo infantil garantizan una alimentacin saludable
para la nutricin de las nias y nios de acuerdo a la edad y el estado nutricional, de
conformidad con las recomendaciones nutricionales diarias del Ministerio de Salud
Pblica.
Para las unidades de atencin infantil tipo Centros de Desarrollo Infantil (CDI) se
considera los parmetros del siguiente cuadro
Lactancia materna exclusiva para nias y nios de 0 a 6 meses.
Tabla N

Grupo de edad Tomas al da Caloras Observaciones


0-5 4A5 meses 280 a 350 70 kcal por cada
Kcal toma 100 ml
6 - 8 meses 2A3 210 a 315 Kcal 105 Kcal por
cada toma de
150 m
8 - 11 meses 2A3 210 a 315 Kcal 105 Kcal por
cada toma de
150 ml

El Centro de Desarrollo Infantil debe garantizar el consumo de leche materna exclusiva


segn recomendaciones del Ministerio de Salud Pblica, con la corresponsabilidad de la
madre al dejar a su hija e hijo en el centro infantil su leche materna extrada al menos
cinco tomas para los menores de cinco meses y 3 tomas para las nias y nios entre 6 a
11 meses, misma que deber ser suministrada durante la permanencia en centro.
Lactancia materna y alimentacin complementaria para nias y nios entre los
6 a 11 meses
Tabla N2

Grupo de edad Calorias leche


materna Caloras de Caloras totales
alimentacin consumidas en
complementaria el cdi (70%)

6 - 8 meses 210 a 315 Kcal 114 a 210 429


(2 a 3 tomas)

8 - 11 meses 210 a 315 Kcal 160 a 265 475


(2 a 3 tomas)

La alimentacin complementaria se inicia a partir de los 6 meses de edad y deber


continuar con la lactancia materna de las nias y nios entre los 6 a 11 meses de edad,
para lo cual las madres debern dejar en el Centro de Desarrollo Infantil al menos 3
tomas de leche materna para el consumo en el centro.
La lactancia materna y alimentacin complementaria cubren el 70% de las
recomendaciones calricas y nutricionales de las nias y nios entre los 6 a 11 meses de
edad en los Centro de Desarrollo Infantil
Tabla N3

Grupo de Calor Protena Grasas Carbohidrat


edad as s os
% gr .% gr. % gr
12-24 meses 892 1 33 25 56 60 134
5
25 -36 924 35 58 139
meses

En los casos de carencia de leche materna, se recurrir a las recomendaciones emitidas


por el Ministerio de Salud Pblica.
Para las unidades de atencin infantil tipo Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV), se
incrementa un 15% de caloras a las recomendaciones anteriores, considerando las
caractersticas de la poblacin que se atiende. La asistencia alimentaria entregada por las
unidades de atencin infantil constituye el 70% de las recomendaciones nutricionales
diarias y se distribuye en 4 tiempos, como se indica en los cuadros siguientes:
Tabla N4
Estndar 16: Buenas prcticas alimenticias
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se orienta a las familias acerca de
buenas prcticas de alimentacin como: seleccin, compra, almacenamiento,
conservacin, higiene, preparacin de alimentos, para el caso de las unidades de
atencin Centros Infantiles del Buen Vivir se realiza un seguimiento semestral a la
implementacin de estas prcticas.
Estndar 17: Externalizacin de la alimentacin
El servicio de externalizacin en la alimentacin de las nias y nios en las unidades de
atencin Centros Infantiles del Buen Vivir, se realiza conforme el protocolo e
instrumentos.
Estndar 18: Remisin de casos
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se activa la ruta de remisin para nias
y nios que presentan signos de malnutricin, rezagos del desarrollo psicomotriz o signos
de problemas de salud, articulando con centros especializados.
Estndar 19: Suplementacin nutricional
Las unidades de atencin de desarrollo infantil tipo Centros Infantiles del Buen Vivir,
apoyan los programas de suplementacin con micronutrientes desarrollados por el
Ministerio de Salud Pblica y en los casos que se requiere, promueve con las familias y
educadoras el acceso a esos programas.
Estndar 20: Controles de salud
Las unidades de atencin de desarrollo infantil coordinan, de acuerdo a las periodicidades
establecidas por el Ministerio de Salud Pblica para el control de salud, valoracin del
estado nutricional, cumplimiento del esquema de vacunacin, suplementacin con
micronutrientes, desparasitacin a partir de los dos aos, control de salud bucal, entre
otros y establecen las acciones a realizar en el hogar y la unidad de atencin.
Las unidades de atencin de desarrollo infantil mantienen actualizados los datos de las
acciones de atencin primaria de salud descritas.
Estndar 21: Limpieza e higiene de las instalaciones
Las unidades de atencin de desarrollo infantil realizan acciones de limpieza diaria de los
ambientes de aprendizaje o aulas, los recursos didcticos y dems espacios de la unidad.
Adicionalmente, se realiza una limpieza profunda e higienizacin al menos una vez cada
semestre.
Estndar 22: Limpieza e higiene personal
Las unidades de atencin de desarrollo infantil realizan acciones para la formacin de
hbitos de higiene personal y de salud en el hogar, tales como limpieza corporal y salud
bucal.
Estndar 23: Administracin de medicamentos
Las unidades de atencin de desarrollo infantil tienen implementado un procedimiento
para el suministro de medicamentos, los cuales deben ser prescritos nicamente por
personal mdico y con la autorizacin de las familias
4. Talento humano
Estndar 24: Conformacin del equipo
El equipo de talento humano, en las unidades de atencin de desarrollo infantil, se
conforma de la siguiente manera: Una/un coordinadora/or o directora/or con perfil
profesional de tercer nivel en reas de educacin inicial o afines; Una/un Educadora/or
de Desarrollo Infantil Integral por cada 10 nias y nios, con un nivel mnimo de
tecnlogo en educacin inicial o reas afines; El personal necesario (propio o externo)
que garantice la calidad de los servicios de alimentacin, limpieza y seguridad; Los
Centros de Desarrollo Infantil podrn contratar personal adicional que contribuya a la
calidad de los servicios.
Estndar 25: Perfiles del equipo
El personal de las unidades de atencin de desarrollo infantil satisface los siguientes
perfiles:

Estndar 26: Formacin continua y profesionalizacin


El personal de las unidades de atencin de desarrollo infantil forma parte de procesos de
formacin continua y profesionalizacin en reas relacionadas con el perfil ocupacional y
sus funciones en el trabajo.
Estndar 27: Funciones del personal
El personal de las unidades de atencin de desarrollo infantil cumple con las siguientes
funciones:
Coordinadora/or o directora/or de centro de desarrollo infantil
Coordinar la ejecucin del servicio de la unidad de atencin especializada en el marco
de la poltica pblica, normas tcnicas, modelos de atencin y protocolos de gestin;
Coordinar las programaciones pedaggicas especficas por grupo de edad en la parte
tcnica, de gestin y de talento humano. En el caso de los Centros Infantiles del Buen
Vivir se seguirn los lineamientos del MIES; Realizar denuncias de los casos detectados
de vulneracin de derechos ante la autoridad competente; Identificar y realizar el
mejoramiento continuo para la operacin de la unidad de atencin a travs de planes de
mejoramiento, planes de gestin de riesgos, capacitacin y acompaamiento. Para el
caso de los Centros Infantiles del Buen Vivir, en coordinacin con la unidad
correspondiente de la Direccin Distrital; Para el caso de los Centros Infantiles del Buen
Vivir, coordinar la ejecucin de los servicios de desarrollo infantil integral con otras
modalidades de atencin complementarias ampliando su cobertura hacia la zona de
influencia geogrfica; Coordinar, analizar, monitorear y evaluar a las nias y nios con
el equipo de educadoras de desarrollo infantil integral, a fin de garantizar su desarrollo
integral; Realizar la articulacin de acciones para la provisin de servicios especficos
que permitan complementar los servicios propios de la unidad de atencin de acuerdo a
los protocolos establecidos. En el caso de los Centros Infantiles del Buen Vivir esto se
har en coordinacin con la direccin distrital y con otras instituciones a nivel territorial;
Registrar la informacin de los usuarios de la unidad de atencin conforme los
requerimientos del MIES; Velar por la integridad y la salud de las nias y nios de la
unidad de atencin articulando con las entidades de salud pblica; Elaborar informes
tcnicos de acuerdo a sus competencias; Seguimiento permanente del desarrollo
integral de las nias y nios conforme a los protocolos de atencin; Para el caso de los
Centros Infantiles del Buen Vivir reportar mensualmente la gestin de la unidad de
atencin; Otras establecidas por el MIES como parte del trabajo del servicio.
Educadora/or del centro de desarrollo infantil
Facilitar el desarrollo integral, cuidado y proteccin de las nias y nios del servicio;
Monitorear y evaluar el desarrollo integral de las nias y nios atendidos; Elaborar
informes tcnicos solicitados por la/el coordinadora/or o directora/or; Apoyar a la
ejecucin de los lineamientos proporcionados por la/el coordinadora/or o directora/or,
para la atencin integral de las nias y nios y sus familias; Para el caso de los Centros
Infantiles del Buen Vivir, coordinar la ejecucin del servicio con otras modalidades de
atencin del Ciclo de Vida ampliando su cobertura hacia la zona de influencia geogrfica;
Notificar los casos detectados de vulneracin de derechos ante la autoridad
competente; Apoyar en la implementacin planes, programas y estrategias de
fortalecimiento familiar y comunitario en coordinacin con la/el coordinadora/or o
directora/or; Ingresar los datos en los sistemas de informacin de seguimiento y control;
Realizar las planificaciones curriculares para el grupo de edad bajo su responsabilidad
con la orientacin de la coordinadora/or o directora/or; Otras establecidas por el MIES
como parte del trabajo del servicio.
Estndar 28: Excepciones
En caso de las unidades de atencin de desarrollo infantil tipo Centros Infantiles del Buen
Vivir, en que las condiciones geogrficas o territoriales dificulten la contratacin de
personal con el perfil establecido, previa aprobacin de la Subsecretara de Desarrollo
Infantil Integral, se podr flexibilizar los requerimientos.
Estndar 29: Evaluacin
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se documenta e implementa un proceso
de seleccin, induccin y evaluacin semestral del desempeo de su equipo de trabajo,
de acuerdo al perfil, cargo a desempear y las particularidades culturales y tnicas de la
poblacin.
Estndar 30: Contratacin del personal
En las unidades de atencin de desarrollo infantil se garantiza la contratacin del talento
humano, de acuerdo a las disposiciones de la normativa legal vigente.

Estndar 31: Cuidado al personal


En las unidades de atencin de desarrollo infantil se aplican estrategias de cuidado al
cuidador, como encuentros de desarrollo personal y la promocin de espacios clidos,
empticos y asertivos, en el marco de relaciones interpersonales e interinstitucionales. 5.
Infraestructura, ambiente educativo y protector
El diseo arquitectnico, mobiliario, ambientacin y funcionalidad de las unidades de
atencin de desarrollo infantil, cumplen con criterios de seguridad y de calidad y
disponen de espacios amplios que den cabida a la libertad de movimiento y creatividad,
de acuerdo a su ubicacin geogrfica, conforme los siguientes estndares:
Estndar 32: Terreno
El terreno donde se localizan las unidades de atencin de desarrollo infantil cumple con
las normas de regulacin y planificacin y observa que se encuentre en un entorno
seguro y propicio, de conformidad con los parmetros establecidos por la Secretara
Nacional de Gestin de Riesgos.
Estndar 33: Metros cuadrados por nia/o
La unidad de atencin de desarrollo infantil cuenta con un mnimo de 2 metros cuadrados
por nia/nio en cada aula.
Estndar 34: Distribucin del espacio
La unidad de atencin de desarrollo infantil destina un mnimo del 30% del espacio total
de la infraestructura, para movilidad, trnsito, juegos y actividades comunitarias; este
espacio cuenta con luz natural, sonido, color, temperatura, ventilacin y visibilidad para
el control interno. Alternativamente gestiona el uso de un espacio pblico a no ms de
200 metros de distancia, bajo condiciones que garantizan la seguridad de las nias y
nios.
Estndar 35: Bateras sanitarias
La unidad de atencin de desarrollo infantil tiene un inodoro y un lavamanos de tamao y
altura adecuado por cada 15 nias/nios. Un bao para personas con discapacidad con
un rea mnima de 5.28 metros cuadrados. Baos para el personal diferenciados por
sexo. Las puertas de acceso garantizan la privacidad y el control de su seguridad que no
permiten que las nias y nios se queden encerrados.
Estndar 36: rea de alimentacin
La unidad de atencin de desarrollo infantil tiene un rea de alimentacin con un espacio
mnimo de 0.80 metros cuadrados por nia/nio.
Estndar 37: rea de salud
La unidad de atencin de desarrollo infantil dispone de un espacio equipado para control
de salud de los nias/nios, con un rea mnima de 10 metros cuadrados, adicionalmente
dispondrn de al menos dos botiquines para atencin de primeros auxilios, en los que no
se tendr medicinas.
Estndar 38: rea administrativa
La unidad de atencin de desarrollo infantil tiene un espacio para la coordinadora/ or o
directora/or del centro para las reuniones de planificacin, seguimiento, entre otros,
equipado al menos con mobiliario bsico, archivador, computadora.
Estndar 39: rea de cocina para manejo de alimentos
La unidad de atencin de desarrollo infantil dispone de un rea de cocina para manejo de
alimentos, esta se encuentra alejada de las nias y nios o con restriccin de ingreso
para ellos y cuenta con las condiciones que garantizan la conservacin y el
almacenamiento de alimentos perecibles y no perecibles.
Estndar 40: Servicios bsicos
La unidad de atencin de desarrollo infantil dispone de los servicios bsicos: agua
potable, energa elctrica, telfono, internet y sistema de eliminacin de aguas
residuales.
Estndar 41: Diferenciacin del espacio por grupo edad
La unidad de atencin de desarrollo infantil tipo Centro Infantil del Buen Vivir, cuenta con
espacios diferenciados por grupos de edad, de 12 a 24 meses de edad y de 25 a 36
meses de edad.
La unidad tipo Centro de Desarrollo Infantil cuenta con los dos espacios anteriores y en
caso de brindar atencin a nias y nios menores de 12 meses, debe contar con un
espacio adecuado para atender a nias y nios de 45 das a 11 meses.
Estndar 42: Plan de gestin de riesgos
Todas las unidades de atencin de desarrollo infantil cuentan con un plan de gestin de
riesgos, en funcin de las caractersticas de la modalidad, bajo lanormativa de la
Secretara Nacional de Gestin de Riesgos y articulado al Comit de Operaciones y
Emergencias local.
El plan de gestin de emergencias y riesgos considera:
Salidas de emergencia y flujo de evacuacin con su respectiva sealtica; Seguridad
fsica del centro y preparacin frente a riesgos y emergencias por parte de sus
ocupantes.
Estndar 43: Plan de prevencin de riesgos
Con el objetivo de preservar la vida, la integridad fsica y el bienestar de las nias y
nios, las/os coordinadoras/es, directoras/es y las/os educadoras/es deben estar en
capacidad de prevenir el peligro, minimizar los riesgos, responder a emergencias y
brindar primeros auxilios, segn lo establecido en el plan de gestin de riesgos.
En el plan de prevencin se especifican los riesgos potenciales del centro infantil, la
valoracin de los mismos y los medios disponibles para enfrentar una posible
emergencia. 6. Administracin y gestin
Estndar 44: Permiso de funcionamiento
El representante legal de la unidad de atencin, previa a su operacin, solicita a la
Direccin Distrital del MIES, el permiso de funcionamiento.
La Direccin Distrital del MIES otorga el permiso de funcionamiento, sustentado en un
informe tcnico, y procede al registro de la unidad de atencin con la informacin
requerida en el sistema respectivo.
Estndar 45: Servicio de transporte
Las unidades de atencin de desarrollo infantil que cuentan con servicio de transporte
para las nias y los nios, lo ofrecen cumpliendo con todas las normas que para el efecto
determinan las autoridades competentes.
Estndar 46: Perodo de receso
Las unidades de atencin de desarrollo infantil tipo Centro Infantil del Buen Vivir tienen
un perodo de receso de 15 das por ao. Estos perodos son diferenciados de acuerdo a
la zona geogrfica y a los ciclos escolares, las fechas son comunicadas oportunamente a
las familias para su organizacin en el cuidado de sus hijas e hijos. Las fechas sern
definidas por la Subsecretara de Desarrollo Infantil Integral con el nivel territorial
desconcentrado.
Estndar 47: Vinculacin con Bono de Desarrollo Humano
La unidad de atencin coordinar con el Viceministerio de Aseguramiento no Contributivo
y Movilidad Social la inclusin a los servicios de desarrollo infantil integral de nias y
nios de 12 a 36 meses de edad, cuyas madres o representantes legales son
beneficiarios del Bono de Desarrollo Humano, para garantizar su atencin en las unidades
de Centros Infantiles de Buen Vvivir.
Estndar 48: Becas
Las unidades de atencin tipo Centro de Desarrollo Infantil otorgarn el 5% de becas de
su cobertura total. Las becas son destinadas a nias y nios en situacin de pobreza y
vulnerabilidad.
Estndar 49: Respaldo de archivos
La unidad de atencin cuenta con un archivo digital y fsico de todos los componentes del
servicio.