Instructivo de Incorporacin de

estudiantes al Programa de
Integracin Escolar
Nueva plataforma (PIE)
 ANTES DE REALIZAR EL PROCESO DE
INCORPORACION DE ESTUDIANTES EN
PLATAFORMA LEA DETENIDAMENTE
ESTE DOCUMENTO
ndice.
I.- Acceso a Plataforma 4
II.- Proceso de Incorporacin 6
II.1.- Paso 1: Registro del personal de apoyo PIE 8
II.1.1.- Registro Personal de Apoyo en Establecimientos con Cursos Combinados 10
II.1.2.- Eliminacin de Personal de Apoyo 11
II.2.- Paso 2: Incorporacin de estudiantes a PIE 11
II.2.1.- Secuencia a seguir para la Incorporacin al PIE de un estudiante. 13
A). - Completar los datos solicitados. 13
B). -Incorporar al estudiante. 14
II.3.- Paso 3: Finalizacin del proceso y aceptacin de las condiciones 15
II.3.1.-Reporte de los estudiantes incorporados a PIE 17
II.3.2.- Certificado de Finalizacin del Proceso 17
III.- Casos de Incorporacin que se Pueden Presentar 19
III.1.- Incorporacin de Estudiante Nuevo en PIE. 19
Paso 1: Ingresar a la Ficha de Postulacin 19
Paso 2: Completar datos en la ficha de postulacin del alumno 21
Paso 3: Incorporar al estudiante 23
III.2.- Estudiante que Particip en PIE el Ao Anterior y Cambi su Diagnstico. 25
Paso 1: Eliminar Diagnstico precargado. 25
Paso 2: Completar Ficha de Postulacin. 25
Paso 3: Incorporar al estudiante. 25
III.3.- Estudiante con Diagnstico Asociado a Necesidades de Apoyo Permanente que Particip
en PIE el Ao Anterior. 26
Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado 26
Paso 2: Acceder a la ficha de postulacin 26
Paso 3: Verificar que la Ficha de Postulacin sea NO EDITABLE. 26
Paso 4: Incorporar al estudiante 27
III.4.- Estudiante que Particip por Primera Vez en PIE Durante el Ao Anterior y que
Mantiene el Mismo Diagnstico Asociado a Necesidades de Apoyo Transitorio. 28
Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado 28
Paso 2: Acceder a la Ficha de Reevaluacin 28
Paso 3: Completar la Ficha de Reevaluacin 29
Paso 4: Incorporar al estudiante 29
III.5.- Estudiantes de la Opcin 4 de Integracin 29
III.6.- Resumen de los casos de postulacin: 31
IV.- Innovaciones referidas a los diagnsticos presentes en la nueva plataforma. 32
IV.1.- Nuevos Diagnsticos Que Se Incorporan 32
IV.2.-Diagnsticos Que Se Eliminan A Contar Del Ao 2017 33
IV.3.- Diagnsticos Asociados A La Edad Del Estudiante 33
 IV.4.- Diagnostico De Trastorno Especfico Del Lenguaje En Estudiantes de 6 A 9 Aos De Edad
(La Prueba IDTEL Tiene Carcter Opcional). 34
IV.5.- Cambio En La Forma De Postular Los Diagnsticos De Discapacidad Intelectual Y
Rendimiento Intelectual Lmite. 35
V.- Reglas De Antigedad Para Incorporar A Pie A Estudiantes Con Necesidades De Apoyo
Transitorio 37
V.1.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo aos pares consecutivos
a PIE 37
V.2.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo aos impares
consecutivos en PIE 38
VI.- Gestiones Posteriores A La Incorporacin De Estudiantes En Plataforma. 39
VI.1.- Emisin de resolucin de estudiantes 39
VI.2.- Firma de Convenio PIE 39
VI.3.- Casos excepcionales autorizados por Secretara Ministerial de Educacin 39
VII.- Aspectos Relevantes A Tener En Cuenta Antes Del Proceso De Incorporacin Y Registro De
Estudiantes En Plataforma 40
VIII.- Consejos prcticos para optimizar las funcionalidades de la plataforma. 42
 Presentacin
En el marco de la Reforma Educacional y su eje en la inclusin escolar se ha
implementado el Decreto Supremo de Educacin N 170 de 2009, que fija las normas para
determinar los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), beneficiarios de la
Subvencin para Educacin Especial, y las atribuciones que en este contexto tiene el
MINEDUC. Es as como se han elaborado las presentes instrucciones para el proceso de
inscripcin en Programa de Integracin Escolar y su nueva plataforma. Esta busca optimizar
el proceso de incorporacin de estudiantes al Programa a travs de una serie de
innovaciones que se irn mostrando a lo largo de este documento.

Como ha sido habitual, durante los meses de marzo y abril, se debern registrar los
estudiantes y establecimientos educacionales que forman parte actualmente de un PIE, as
como los establecimientos y estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) que
por primera vez se incorporan a un PIE. Adems, deber registrarse el personal de apoyo
que trabaja en el Programa.

***Nota: Este instructivo se basa principalmente en las siguientes fuentes legales: Decreto 01 de 1998,
Ley 20.201 de 2007, Decreto Supremo N 170/2009
I.- Acceso a Plataforma

El acceso a la plataforma debe hacerlo el SOSTENEDOR ingresando en la Zona

Privada ubicada en el portal www.comunidadescolar.cl. Este acceso se ejecuta con RUT y
CLAVE DE SOSTENEDOR (Ver imagen N 1).

Imagen N 1.

En el rea DESTACADOS de la Zona Privada y una vez se haya dado por iniciado el
periodo de Incorporacin de Estudiantes, se habilitar el link Registro e Incorporacin de
Estudiantes del Programa de Integracin Escolar, este enlace lo re-direccionar a la
plataforma de ingreso de estudiantes (Ver imagen N 2).

Imagen N 2.

4
 Luego de acceder a dicho link se encontrar en la pantalla de inicio de la plataforma
PIE. Finalmente, para completar el acceso ser necesario ingresar nuevamente el RUT y
CLAVE DE SOSTENEDOR, sin puntos, sin guion ni dgito verificador (Ver imagen N 3).

Imagen N 3.

Una vez dentro del aplicativo Ud. ir navegando por distintas pantallas, dentro de las
principales, y en orden de presentacin, se encuentran las siguientes:

1. Datos del Sostenedor.

2. Estructura de Curso de un establecimiento
3. Lista de Curso
4. Ficha de Postulacin/Reevaluacin

5
II.- Proceso de Incorporacin

A partir de este captulo se mostrarn las principales funcionalidades de la

plataforma destacando las innovaciones incorporadas, las que estarn marcadas con el
siguiente smbolo:

En primer lugar, al acceder a la plataforma de Incorporacin de Estudiantes el

Sostenedor encontrar la pantalla DATOS SOSTENEDOR que contiene la siguiente
informacin:

1.- RUT y NOMBRE del SOSTENEDOR

2.- Estado Convenio (VIGENTE/SIN CONVENIO)

3.- Listado de sus establecimientos (RBD, nombre, tipo de establecimiento y convenio PIE
por RBD) (Ver imagen N 4).

Imagen N 4

En esta pantalla se observan las primeras innovaciones de la nueva plataforma, las que
en este caso tienen como finalidad mejorar la entrega de informacin a los usuarios de la
plataforma:
6
 Marcado con la flecha N 2 en la Imagen N 4, ESTADO CONVENIO, entrega
informacin referida al Convenio PIE del Sostenedor, con dos opciones:

VIGENTE: Significa que el Sostenedor Cuenta con Convenio PIE.

SIN CONVENIO: Seala que el Sostenedor no cuenta con convenio PIE.

Marcado con una flecha verde (3) en la Imagen N 4, CONVENIO PIE, entrega
informacin referida a si un establecimiento en particular est incluido en el
Convenio PIE del Sostenedor. La opcin SI implica que el establecimiento se
encuentra incorporado en el Convenio PIE del Sostenedor. La opcin NO refiere a
que el establecimiento educacional no se encuentra incorporado en el Convenio PIE
del Sostenedor.

Toda esta informacin aporta mayor claridad a la hora de la firma de Convenio o

modificacin de Convenio PIE en Secretara Ministerial de Educacin.

Luego, para acceder a uno de los establecimientos en los que se va a incorporar

estudiantes a PIE, ser necesario hacer un clic en el botn: en la pantalla DATOS

SOSTENEDOR (Ver imagen N 5).

Imagen N 5

Esta accin lo conducir a la siguiente pantalla denominada ESTRUCTURA DE

CURSO y mostrar los cursos que contiene el establecimiento que se seleccion

previamente al presionar el botn: .

Al acceder a la pantalla Estructura de Curso se visualizar la siguiente informacin:

1.- RBD, Nombre del establecimiento y Tipo de establecimiento (URBANO/RURAL).

2.- Simbologa del estado de los cursos en relacin a las horas del personal de apoyo.

3.- Estructura de cursos, detalle de los cursos del establecimiento. Por cada curso, columnas
que apuntan a la siguiente informacin: cursos, habilitacin de subvencin, JECD, matrcula
postulada, alumnos y personal de apoyo (Ver imagen N 6).

7
 Imagen N 6.

II.1.- Paso 1: Registro del personal de apoyo PIE

Previo a incorporar a los estudiantes al Programa, en cada curso, ser necesario

ingresar el personal de apoyo, con sus respectivas horas para apoyar a los alumnos.

Para acceder a la pantalla PERSONAL DE APOYO a fin de cargar las horas necesarias para

cada curso con alumnos integrados, deber hacer un clic en el botn: ubicado en la
columna Personal de Apoyo de la pantalla Estructura de Cursos. (Ver imagen N 7).

Imagen N 7.

8
 Esta opcin estar marcada con crculo de color rojo, naranjo o verde, dependiendo
de la informacin que Ud. haya registrado hasta el momento.

Una vez ha ingresado a la pantalla Personal de Apoyo, la secuencia para cargar las
horas necesarias es la siguiente:

1.- Ingrese el RUN del profesional y haga un clic en el botn BUSCAR. Si el profesional es
encontrado se cargar su nombre completo y el tipo de apoyo, ya sea est informado en
SIGE como DOCENTE o ASISTENTE.

2.- Ingrese en el recuadro HORAS PARA PIE la cantidad de horas que como personal de
apoyo prestar el profesional en el curso.

3.- Haga un clic en el botn REGISTRAR (Ver imagen N 8).

Imagen N 8

9
 Una vez registrado el profesional con sus horas como personal de apoyo, ste se
visualizar en la plataforma de la siguiente manera (Ver imagen N 9).

Imagen N 9

Otra innovacin de la plataforma se refiere a que, si para un profesional (que

trabajar como personal de apoyo) se sobrepasa la cantidad mxima de horas de
contrato informadas en SIGE, la plataforma le arrojar una alerta similar a la siguiente
(Ver imagen N 10).

Imagen N 10.

II.1.1.- Registro Personal de Apoyo en Establecimientos con Cursos Combinados

El establecimiento que trabaje con cursos combinados, en primer lugar, deber

regularizar en SIGE la combinacin de cursos (Por ejemplo, pre knder con Knder; 1 con 2;
3 con 4, etc.) Posteriormente, deber informar al Departamento Provincial de Educacin
y/o Secretaria Ministerial de Educacin respectiva la combinacin de los cursos realizados,
de lo contrario podra tener dificultades para agregar las horas de personal de apoyo
suficientes por curso con estudiantes integrados. Para descargar manual para la creacin
de cursos combinados en SIGE haga un clic aqu.

Una vez registrado el personal de apoyo, con las horas requeridas de acuerdo a lo
establecido en el artculo 87 del DSE N 170/091, en la pantalla Estructura de curso el

1
En establecimientos o cursos con Jornada Escolar Completa se requiere ingresar al menos 10 horas
cronolgicas de personal de apoyo en cada curso que cuente con estudiantes integrados. En establecimientos
o cursos sin Jornada Escolar Completa se requiere al menos de 7 horas cronolgicas de personal de apoyo por
cada curso que cuente con estudiantes integrados.

10
curso aparecer con el smbolo: bajo la columna Personal de Apoyo. Esto
evidenciar que el curso se encuentra habilitado para incorporar estudiantes a PIE en
plataforma (Ver imagen N 11).

Imagen N 11.

II.1.2.- Eliminacin de Personal de Apoyo

Esta es otra innovacin de la plataforma. Esta funcionalidad de eliminacin ser
til para actualizar los eventuales cambios que pueda experimentar el rea de
personal de apoyo debido a posibles renuncias, reemplazos, traslado o simple error
de registro. Si ya cuenta con alumnos incorporados en el Programa en un determinado
curso, el procedimiento para eliminar personal de apoyo de dicho curso se explica a
continuacin.

Debido a que un curso no puede quedar con una cantidad de horas inferior a las
requeridas para el apoyo de los estudiantes incorporados y a fin de poder eliminar el
registro de un personal de apoyo, se hace necesario:

En primer lugar, deber cargar las horas de otro personal de apoyo que
reemplazar el registro del profesional al que le sern eliminados sus datos, esto
con el fin de que el curso no baje de las horas mnimas de apoyo requeridas.
Una vez hecho esto, podr eliminar el registro del personal de apoyo en
cuestin presionando el botn ELIMINAR.

Esta funcionalidad recin detallada, referida a la seccin Personal de Apoyo, podr

ser utilizada en cualquier momento durante el ao. Recuerde que slo se podr cargar
personal de apoyo que est debidamente registrado en SIGE.

II.2.- Paso 2: Incorporacin de estudiantes a PIE

Para incorporar un estudiante a PIE se requerir que el curso se encuentre habilitado

con personal de apoyo con horas suficientes de acuerdo a lo visto en el paso 1. A
continuacin, ser necesario que el estudiante cuente con un Diagnstico segn lo
establecido en la normativa vigente (DSE N 170 de 2009 y Decreto 01 de 1998). Este

11
diagnstico deber estar realizado por un profesional idneo, que se encuentre inscrito y
autorizado en el Registro de Profesionales de la Educacin Especial2.

Una vez que se encuentre en la pantalla Estructura de Curso podr acceder a la

tercera pantalla de la plataforma denominada LISTA DE CURSO. A la lista de curso se
accede a travs de la carpeta que se encuentra ubicada bajo la columna Alumnos de la
pantalla Estructura de curso (Ver imagen N 12).

Imagen N 12

Haciendo un clic en la carpeta Alumnos acceder a la pantalla de la plataforma

LISTA DE CURSO donde aparecern todos los estudiantes matriculados en el curso y
asociado a cada uno de ellos un botn denominado INGRESAR. Dicho botn se ubica bajo
la columna Ficha postulacin de esta pantalla Lista de curso (Ver imagen N 13).

Imagen N 13.

Seguidamente, deber acceder a la cuarta pantalla, llamada: FICHA DE

POSTULACIN o FICHA DE REEVALUACIN, segn sea el caso. Para llegar all deber

presionar el botn: .

Luego de registrar en la Ficha de Postulacin los datos que la plataforma le solicitar,

el estudiante podr ser incorporado. Recuerde que a todos los estudiantes se les podr,
eventualmente, registrar un diagnstico para que participen en el Programa, pero slo se
podr percibir los recursos correspondientes segn el nmero mximo por curso de
acuerdo al artculo 94 del DSE N 1703.

2
Ud. puede consultar cual es el tipo de profesional y especialista idneo para cada diagnstico en la misma
plataforma de incorporacin y tambin en el DS N 170/09 (art. 16). Si para un determinado diagnstico Ud.
intenta ingresar un profesional no idneo a dicho diagnstico o que no se encuentre autorizado en el Registro
de profesionales de la educacin especial, la plataforma le arrojar un mensaje de error.
3
El nmero mximo de alumnos que se puede ingresar por cada curso (para efectos de la subvencin de
educacin especial), es de 5 estudiantes con necesidades de apoyo de carcter transitorio y 2 con necesidades
de apoyo de carcter permanente; excepto en el caso de los estudiantes sordos que se puede ingresar ms
de 2 estudiantes por curso. Las escuelas rurales tienen flexibilidad en el nmero de estudiantes ingresados
por curso, pero slo para alumnos con necesidades de apoyo de carcter permanente. El tope por curso est
asociado a la cantidad de recursos que se pueden recibir y no es un lmite para el ingreso de ms estudiantes
al Programa de Integracin Escolar. En otras palabras, los mximos permitidos, no lo son para ser parte del
PIE, sino que slo hasta dichos mximos el establecimiento podr impetrar la subvencin correspondiente.

12
 La cantidad de estudiantes exitosamente incorporados se resumen en la columna
Matrcula postulada de la pantalla Estructura de curso (Ver imagen N 12).

II.2.1.- Secuencia a seguir para la Incorporacin al PIE de un estudiante.

A). - Completar los datos solicitados.

Los datos solicitados en la Ficha de Postulacin o de Reevaluacin son los siguientes:

o El diagnstico del estudiante.

o El puntaje obtenido en las pruebas de evaluacin diagnstica (cuando corresponda).

o El RUN de los profesionales evaluadores o del profesional que efectu la

reevaluacin.

o La fecha de emisin del diagnstico del profesional que diagnostic el dficit o

trastorno y defini su grado.

o La identificacin de los otros profesionales que han participado en la evaluacin

diagnstica (segn lo estipulado en el artculo 16 del DSE N 170).

13
B). -Incorporar al estudiante.

Una vez registrado el diagnstico del estudiante, con la totalidad de los

profesionales, usted podr incorporar al estudiante haciendo un clic en el botn:

ubicado en la parte inferior derecha de la ficha de postulacin del estudiante (Ver imagen
N 15).

Imagen N 15.

La ubicacin del botn Postular es una ms de las innovaciones que trae la nueva
plataforma PIE. Ahora, en todos los casos de postulacin (alumno nuevo, de continuidad,
que cambia de diagnstico, etc.) se debe ingresar a la Ficha de Postulacin/Reevaluacin y
dentro de ella, en el extremo inferior derecho, se debe presionar el botn POSTULAR.

Recuerde que slo podr incorporar alumnos al programa si el curso se encuentra

con el smbolo de Personal de Apoyo en color verde: , en la columna Personal de

Apoyo de la pantalla Estructura de curso (Ver imagen N 16).

Imagen N 16.

Si Ud. no puede incorporar a un estudiante verifique cuidadosamente que est

cumpliendo con todos los requisitos necesarios en cuanto a:

14
 Horas de personal de apoyo.
Cupo mximo de estudiantes por curso.
Que se trate de un diagnostico que se pueda postular en el curso seleccionado.
Evaluacin realizada por profesionales idneos y autorizados en el Registro de
Profesionales de la Educacin Especial.

Para mayor informacin consulte el anexo: No puedo postular al estudiante incluido

al final de este documento.

II.3.- Paso 3: Finalizacin del proceso y aceptacin de las condiciones

Una vez que Ud. ha terminado de ingresar la informacin referida al personal de

apoyo en cada curso y los estudiantes han sido incorporados exitosamente al Programa, se
encontrar en condiciones de finalizar el proceso para el establecimiento en el que est
ejecutando la incorporacin de alumnos a PIE.

Para ello deber hacer un clic en el botn: , el que se activar bajo la

columna Finalizar Proceso de la primera pantalla de la plataforma: Datos Sostenedor
(Ver imagen N 17).

15
 Imagen N 17.

Dicho botn desplegar una ventana emergente con una Solicitud de Finalizacin
del proceso, en donde se le consultar si est seguro/a de querer finalizar y enviar toda la
informacin. Si est seguro/a de querer hacerlo, deber hacer un clic en el botn:

, (Ver imagen N 18).

Imagen N 18.

Al finalizar el proceso de un determinado establecimiento, el sistema le remitir un

correo al Sostenedor comunicndole que el establecimiento ha enviado la postulacin.
16
 Los establecimientos que finalizan su proceso de incorporacin de alumnos quedan
en estado FINALIZADO en la pantalla Datos Sostenedor (Ver imagen N 19).

Imagen N 19

II.3.1.-Reporte de los estudiantes incorporados a PIE

Una vez finalizado el proceso, ubicndose en la pantalla Datos Sostenedor y desde

la columna Descargar Postulados, Ud. podr descargar en formato Excel, el listado de los
estudiantes correctamente incluidos en PIE, identificados por establecimiento, curso y
diagnstico. (Ver imagen N 20).

Imagen N 20.

II.3.2.- Certificado de Finalizacin del Proceso.

As mismo, desde la pantalla Datos Sostenedor y desde la columna Certificado,

Ud. podr obtener un certificado en formato PDF que acredita haber efectuado el proceso
y que contiene el nmero total de estudiantes incorporados efectivamente a PIE. (Ver
imgenes N 21 y 22).

17
 Imagen N 21

Recuerde SIEMPRE verificar que la cantidad sealada en el certificado de finalizacin

del proceso, corresponda a la cantidad de alumnos que est incorporando a PIE en el
establecimiento.

Imagen N 22.

18
III.- Casos de Incorporacin que se Pueden Presentar
Se han identificado 4 casos efectivos considerando las caractersticas de los
estudiantes y su vinculacin al PIE, los casos se describen a continuacin:

III.1.- Incorporacin de Estudiante Nuevo en PIE.

Mediante la nueva plataforma, para incorporar a un estudiante nuevo en PIE, deber

dar los siguientes 3 pasos: ingresar a la Ficha de Postulacin, Completar datos en la ficha
de postulacin del alumno e Incorporar al estudiante. A continuacin, se describe cada
uno de ellos:

- Paso 1: Ingresar a la Ficha de Postulacin

Presione el botn , ubicado bajo la columna Ficha Postulacin de la

pantalla Lista de curso, a fin de acceder a la ficha de postulacin del alumno (Ver imagen
N 23).

Imagen N 23.

En la ficha de postulacin encontrar la siguiente informacin:

1.- Datos del establecimiento: RBD, nombre del establecimiento, condicin

Urbano/Rural, tipo de enseanza, curso y estado de curso respecto a las horas
del personal de apoyo (crculo de color).

2.- Datos del estudiante: RUN, fecha de nacimiento, nombres y apellidos del
alumno.

3.- Lista desplegable para hacer la seleccin del diagnstico (Ver imagen N24).

19
 imagen N 24.

En la imagen anterior se aprecian algunas de las innovaciones que contiene la

plataforma nueva:

El botn referido a Personal de Apoyo se ubica ahora tambin dentro de la misma

ficha de postulacin. Esto le permitir verificar el estado de esta variable y acceder
directamente a completar este paso si an no lo ha hecho (Ver imagen N 24).

La seleccin del tipo de necesidad de apoyo ahora est desagregada por necesidad
de apoyo permanente y necesidad de apoyo transitorio (Ver (1) en imagen N 25).

Al seleccionar el diagnstico del estudiante, se despliega tambin una definicin

de dicho diagnstico, en color azul (Ver imagen N 25).

20
- Paso 2: Completar datos en la ficha de postulacin del alumno

En esta etapa deber cargar el diagnstico al estudiante nuevo en PIE. Para ello, en
primer lugar, se deber seleccionar el tipo de necesidad de apoyo (1), la cual puede ser de
carcter PERMANENTE o TRANSITORIA. Luego de efectuado esto se procede a la seleccin
del diagnstico en la lista desplegable (2), es en este momento que aparece la definicin
del diagnstico (Ver imagen N 25).

Imagen N 25.

Luego que se ha seleccionado el diagnstico, se deber ingresar la informacin de

los profesionales evaluadores y la fecha de emisin del diagnstico.

A modo informativo, una vez seleccionado el diagnstico la ficha de postulacin

mostrar un listado con los tipos de profesionales que necesitar ingresar, dependiendo del
diagnstico que ha seleccionado (Ver imagen N 26).

Imagen N 26.

21
 La forma correcta de ingresar a los profesionales evaluadores es ejecutar la siguiente
secuencia:

1. Seleccionar el ttulo del profesional que va a cargar.

2. Ingresar el RUN del profesional.
3. Hacer un clic en el botn: . (Ver imagen N 27).

Imagen N 27.

Una vez cargado el primer profesional, se desplegar un calendario para seleccionar

la fecha de emisin del diagnstico. (Ver imagen N 28).

Imagen N 28.

A continuacin, repita los pasos sealados para cargar el resto de los profesionales
solicitados. (Ver imagen N 29).

22
 Imagen N 29.

Paso 3: Incorporar al estudiante.

Una vez completados todos los datos solicitados en la ficha de postulacin, Ud.

podr incorporar al estudiante a PIE. Para esto bastar hacer un clic en el botn:
ubicado en la parte inferior derecha de la ficha de postulacin del estudiante (Ver imagen
N 30).

Esta accin se podr llevar a cabo siempre y cuando el curso se encuentre marcado
con un crculo verde en Personal de Apoyo : , lo que podr verificar tanto en la
pantalla Estructura de cursos, como en la misma pantalla Ficha de Postulacin.

Imagen N 30.

23
 Luego de presionar el botn Postular, la plataforma desplegar un mensaje en la
pantalla Lista de curso el que confirmar que la incorporacin del estudiante se ha
cumplido en forma correcta. (Ver imagen N 31.)

Imagen N 31.

Los alumnos correctamente incorporados al Programa de Integracin Escolar se

mostrarn tambin en la nmina de alumnos de la Pantalla Lista de curso. En este caso
aparecern con el diagnstico cargado en la columna Diagnstico (1) y con un SI en
la columna Postulado (2) (Ver imagen N 32).

Imagen N 32.

Tambin puede comprobar el resultado efectivo o exitoso de esta accin

verificando, en la columna Matrcula Postulada de la pantalla Estructura de curso, que
se haya aumentado en un nmero la cantidad de estudiantes incorporados al Programa
(Ver imagen N 33).

Imagen N 33.

24
III.2.- Estudiante que Particip en PIE el Ao Anterior y Cambi su
Diagnstico.

Este caso se trata igual que el caso del estudiante nuevo en PIE, con la salvedad que
antes de hacer cualquier procedimiento, ser necesario eliminar el diagnstico precargado
en plataforma. En resumen, se debern dar los siguientes 3 pasos: Eliminar diagnstico
precargado, completar datos solicitados en la Ficha de Postulacin e incorporar al
estudiante. A continuacin, se describe cada uno de ellos.

Paso 1: Eliminar Diagnstico precargado.

En la pantalla Lista de curso presione el botn ELIMINAR ubicado bajo la

columna Eliminar diagnstico frente al estudiante al que se le actualizar su diagnstico
(Ver imagen N 34).

Imagen N 34.

Paso 2: Completar Ficha de Postulacin.

Ingrese a la Ficha de Postulacin y cargue los datos solicitados al igual que se hace
con un estudiante nuevo en PIE.

Paso 3: Incorporar al estudiante.

Finalmente, presione el botn POSTULAR ubicado en el extremo inferior derecho

de la Ficha de Postulacin. Verifique, igual que en el caso anterior, que el procedimiento
haya sido exitoso.
El alumno que cambia de grado de severidad dentro de un mismo diagnstico,
tambin ser incorporado a PIE utilizando el procedimiento recin descrito, es decir, se
25
requerir cargar informacin respecto de la evaluacin diagnstica integral e
interdisciplinaria de ingreso actualizada. (Artculo 10 del DSE N 170 de 2009).

III.3.- Estudiante con Diagnstico Asociado a Necesidades de Apoyo

Permanente que Particip en PIE el Ao Anterior.

Mediante la nueva plataforma este caso se postula con una leve variacin respecto
de los procesos de aos anteriores. Si antes se postulaba presionando el botn postular
ubicado en la misma pantalla Lista de Curso, ahora la postulacin se concreta ingresando
a la Ficha de Postulacin.

En detalle, para incorporar a un estudiante con diagnstico asociado a necesidades

de apoyo permanente que particip en PIE el ao anterior (en el mismo establecimiento)
deber dar los siguientes 4 pasos:

Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado

Ud. debe revisar que en la columna Diagnstico de la pantalla Lista de Curso el

diagnstico del ao anterior aparezca precargado en la fila del alumno a postular.

Paso 2: Ingresar a la ficha de postulacin.

En este caso el botn de acceso a la Ficha de Postulacin se denomina: , y al igual
que en los dos casos anteriores se ubica bajo la columna Ficha Postulacin de la pantalla
Lista de curso (Ver imagen N 35).

Imagen N 35.

Paso 3: Verificar que la Ficha de Postulacin sea NO EDITABLE.

En la ficha de postulacin los datos del ao anterior se deben encontrar precargados

y sin posibilidad de ser modificados o editados (Ver imgenes N 36 y 37).

26
 Imagen N 36.

Imagen N 37.

Paso 4: Incorporar al estudiante

Finalmente, para incorporar al estudiante, solo basta hacer un clic en el botn:

, ubicado en la zona inferior derecha de la ficha de postulacin del estudiante.

Luego de presionar el botn POSTULAR la plataforma desplegar un mensaje en

la pantalla Lista de curso el que confirmar que la postulacin del estudiante se ha
cumplido en forma satisfactoria (Ver imagen N 38).

Imagen N 38.

De esta manera, los alumnos con necesidades de apoyo permanente de continuidad,

correctamente incorporados al Programa de Integracin Escolar, mantendrn el diagnstico
precargado (1) en la nmina de alumnos de la Pantalla Lista de curso y se visualizar un
SI en la columna Postulado de esta misma pantalla Lista de Curso (2). (Ver imagen N
39).

27
 Imagen N 39.

Tambin puede comprobar el resultado efectivo o exitoso de esta accin verificando

en la columna Matrcula Postulada de la pantalla Estructura de curso, que se ha
aumentado en un nmero la cantidad de estudiantes incorporados al Programa. (Ver
imagen anterior N 33).

III.4.- Estudiante que Particip por Primera Vez en PIE Durante el Ao

Anterior y que Mantiene el Mismo Diagnstico Asociado a Necesidades de
Apoyo Transitorio.

Este caso se trata de manera similar al caso revisado en el punto inmediatamente

anterior, slo que existen dos diferencias que se explican ms adelante. De manera simple,
para incorporar este alumno al Programa se deben dar los 3 pasos siguientes: verificar que
el diagnstico se encuentre precargado, completar datos solicitados en la Ficha de
Reevaluacin e incorporar al estudiante.

A continuacin, se describe cada uno de ellos:

Paso 1: Verificar que el diagnstico se encuentre precargado

Ud. debe revisar que en la columna Diagnstico de la pantalla Lista de Curso el

diagnstico del ao anterior aparezca precargado en la fila del alumno a postular.

- Paso 2: Acceder a la Ficha de Reevaluacin

Esta es una de las primeras diferencias sealadas respecto del caso de postulacin
anterior, la ficha se denomina de Reevaluacin y no de Postulacin. Para acceder a la ficha
se debe presionar el botn POSTULAR, ubicado en la pantalla Lista de curso.

28
- Paso 3: Completar la Ficha de Reevaluacin.

Esta es la segunda diferencia respecto del caso de postulacin anterior. Aqu s

deber completar un par de datos, aquellos que hacen referencia al proceso de
reevaluacin anual del estudiante, es decir:

Identificar el profesional que emiti el diagnstico, defini el grado del dficit

o trastorno y la continuidad del estudiante en el Programa.
Registrar la fecha de esta Reevaluacin.

- Paso 4: Incorporar al estudiante.

Al igual que en todos los casos descritos la incorporacin del estudiante al Programa

se concreta presionando el botn . Compruebe el resultado efectivo o

exitoso de esta accin verificando:

En la pantalla Lista de curso, el despliegue del mensaje de confirmacin:

El alumno fue incorporado exitosamente al Programa.
La columna Postulado de la pantalla Lista de curso, que debe estar
marcada con un SI.
La columna Matrcula Postulada de la pantalla Estructura de curso, que
debe aumentar en un nmero la cantidad de estudiantes incorporados al
Programa.

III.5.- Estudiantes de la Opcin 4 de Integracin

La opcin 4 de integracin consiste en un curso compuesto por estudiantes que

presentan un diagnstico asociado a NEE de tipo permanente, los que asisten a todas las
actividades en el aula de recursos y comparten con los estudiantes del establecimiento
comn, en recreos, actos o ceremonias oficiales del establecimiento o de la localidad y
actividades extraescolares en general.

Para incorporar estudiantes a PIE en la Opcin 4 de Integracin, primero se debe

crear este tipo de enseanza y curso en el Sistema de Informacin General del Estudiante
(SIGE). En este curso se podrn matricular hasta un mximo de 15 estudiantes los que
podrn ingresar al Programa con su respectivo diagnstico. Aqu tambin es requisito
registrar las horas de personal de apoyo, las que para este efecto corresponden a las horas
del profesor de curso. Lo anterior se complementa con un trmite administrativo que se
realiza en el Departamento Provincial de Educacin respectivo.

En sntesis, para postular estudiantes de la opcin 4 de integracin escolar deber dar

los siguientes 5 pasos:

29
 1. Crear en SIGE este tipo de enseanza y su curso, si es que no los tiene creados con
anterioridad.
2. Matricular a los estudiantes que slo pueden tener diagnsticos asociados a
necesidades de apoyo permanente (mximo 15 estudiantes).
3. Ingresar las horas de personal de apoyo las que corresponden a las horas del
profesor de curso.
4. Ingresar a la Ficha de Postulacin de cada alumno y completar los datos solicitados.
5. Presionar el botn POSTULAR ubicado en la misma Ficha de Postulacin.

Puede descargar manual para la creacin del tipo de enseanza (opcin 4 de integracin
escolar en SIGE), pinchando aqu.

30
III.6.- Resumen de los casos de postulacin.

En todos los casos aqu descritos Ud. deber mantener en el establecimiento

educacional (a disposicin del Ministerio de Educacin, de la Agencia de la Calidad y de la
Superintendencia de Educacin), en un expediente por cada uno de los estudiantes a los
que se les ha registrado su diagnstico, toda la documentacin que acredita haber
efectuado el proceso de evaluacin diagnstica y de reevaluacin.

31
IV.- Innovaciones referidas a los diagnsticos presentes en la
nueva plataforma.

IV.1.- Nuevos Diagnsticos Que Se Incorporan.

A contar del proceso de incorporacin a PIE del ao 2017 se agregan 4 nuevos

diagnsticos, asociados a necesidades de apoyo de carcter PERMANENTE. Los nuevos
diagnsticos y sus definiciones son:

- Trastorno del Espectro Autista Asperger:

- Sordo ceguera:

- Retraso Global del Desarrollo:

- Sndrome de Down:

Para seleccionar alguno de ellos, recuerde ingresar a la Ficha del Postulacin, marcar
el tipo de necesidad de apoyo PERMANENTE (1) y luego desplegar el listado de diagnsticos
disponibles (2) (Ver imagen N 40).

32
 Imagen N 40.

IV.2.-Diagnsticos Que Se Eliminan A Contar Del Ao 2017.

A contar del ao 2017 se excluyen de la plataforma los siguientes diagnsticos:

Discapacidad Motora Leve

Trastornos del Desarrollo.

IV.3.- Diagnsticos Asociados A La Edad Del Estudiante

A partir del proceso 2017, existe un cambio en la forma en la que se despliegan los
siguientes diagnsticos: Rendimiento intelectual en rango lmite, Discapacidad intelectual
y el nuevo diagnstico de Retraso global del desarrollo.

Dichos diagnsticos se desplegarn dependiendo de la edad que tenga el alumno al

momento de ser incorporado a PIE en plataforma, por lo que se sugiere estar atento a la
siguiente condicin:

33
 En otras palabras:

- El diagnstico Discapacidad intelectual, se desplegar solo si el estudiante tiene una edad

igual o mayor a 6 aos al momento de su incorporacin en la plataforma.

- El diagnstico Rendimiento intelectual en rango lmite, se desplegar solo si el estudiante

tiene una edad igual o mayor a 6 aos al momento de su incorporacin en la plataforma.

- El diagnstico Retraso global del desarrollo, se desplegar solo si el estudiante tiene

menos de 6 aos de edad al momento de su incorporacin en la plataforma.

El sistema realiza el clculo de la edad del estudiante en base a la fecha de

nacimiento del alumno. Recuerde verificar en la Ficha de Postulacin la fecha de nacimiento
del estudiante antes de seleccionar alguno de los diagnsticos sealados anteriormente
(Ver imagen N 41).

Imagen N 41.

IV.4.- Diagnostico De Trastorno Especfico Del Lenguaje En Estudiantes de

6 A 9 Aos De Edad (La Prueba IDTEL Tiene Carcter Opcional).

Durante el proceso de incorporacin del ao 2017 esta prueba tendr carcter

opcional. En caso que se haya aplicado se podrn cargar sus resultados en plataforma. De
no haberse aplicado se podr seguir avanzando en el proceso sin ningn inconveniente. En
procesos futuros, ao 2018 en adelante, se informar si la prueba contina con un carcter
opcional o si su uso se define como obligatorio.

Si se ha evaluado estudiantes con esta prueba, entonces en plataforma se

efectuarn los siguientes pasos.

1.- En la Ficha de Postulacin seleccionar el Diagnstico Trastorno Especfico del

lenguaje.

2.- Aparecer una pregunta y un recuadro para la respuesta. Al hacer clic en el

recuadro se despliega el calendario en el que a continuacin se debe seleccionar la fecha
de aplicacin de la prueba IDTEL, esto para confirmar si el estudiante se encuentra en el
rango de edad de aplicacin de dicho instrumento (Ver imagen N 42).

34
 Imagen N 42.

3.- En caso que la fecha seleccionada ubique al estudiante dentro de alguno de los
rangos de edad de aplicacin de la prueba, se desplegarn dos secciones para registrar los
puntajes obtenidos. Registre el puntaje obtenido tanto para la seccin Presencia de TEL
como para la seccin Tipo de TEL (Ver imagen N 43).

Imagen N 43.

4.- Luego, seleccione el profesional evaluador/a Fonoaudilogo/a, digite su RUN y contine

incorporando normalmente al alumno.

IV.5.- Cambio En La Forma De Postular Los Diagnsticos De Discapacidad

Intelectual Y Rendimiento Intelectual Lmite.

En la nueva plataforma se han incluido nuevos requerimientos para incorporar estos

estudiantes.

En el caso del diagnstico Discapacidad Intelectual, anteriormente se solicitaba slo

registrar los puntajes de los resultados de la Psicometra. A contar del proceso 2017 se
deber informar, adems:

Si el alumno presenta dificultades en la conducta adaptativa

El rango de severidad: leve, moderado, grave o severo.
Si la edad de aparicin del dficit fue anterior a los 18 aos.
La edad del estudiante al momento de la incorporacin en plataforma.
35
 En el caso del diagnstico Rendimiento Intelectual en rango Lmite, anteriormente se solicitaba
nicamente registrar los puntajes de los resultados de la Psicometra. A contar del proceso 2017 se
deber informar, adems:

Si el alumno presenta dificultades en la conducta adaptativa

Para registrar en plataforma todos estos aspectos relacionados con la multidimensionalidad de

informacin requerida, se cuenta con listas desplegables con las distintas opciones, tal como se
muestra en las imgenes N 44 (Discapacidad intelectual) y 45 (Rendimiento Intelectual Lmite).

Imagen N 44.

Imagen N 45.

36
V.- Reglas De Antigedad Para Incorporar A Pie A Estudiantes
Con Necesidades De Apoyo Transitorio

Los siguientes son aspectos a tener en cuenta en la incorporacin a PIE de

estudiantes con diagnsticos asociados a necesidades de apoyo transitorio (NEET) y que
tienen varios aos de permanencia en el Programa. En primer lugar, se debe considerar lo
que seala el artculo 10 del DSE N 170/09:

Los sostenedores de establecimientos con Programa de Integracin Escolar que

eduquen a nios y nias con necesidades educativas especiales de carcter transitorias
debern acreditar, una vez transcurrido el plazo de dos aos desde que se otorg el beneficio
de la subvencin por el alumno o alumna que presenta los dficits a que se refiere el artculo
20, una nueva evaluacin que confirme la permanencia del dficit que dio lugar al pago
de la subvencin.

Ntese que en este sentido, la normativa no hace diferencia entre un diagnstico

asociado a necesidades educativas especiales de carcter transitorio y otro diagnstico
asociado a necesidades educativas especiales de carcter transitorio. Por lo tanto, el
sistema contabiliza los aos de permanencia en el programa, independiente que el
estudiante cambie de un diagnstico asociado a NEET a otro diagnstico asociado a NEET.
Dicho de otro modo, cuando el diagnstico asociado a NEET cambia a otro tipo de
diagnstico asociado a NEET no comienza un nuevo ciclo de dos aos, sino que siempre se
mantiene el mismo ciclo de pares de aos contando desde que el estudiante ingres al
programa.

V.1.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo

aos pares consecutivos a PIE

37
 En la siguiente tabla se muestran dos ejemplos:

***Ntese que en el ejemplo N 2, los cambios de un diagnstico asociado a NEET a otro diagnstico
asociado a NEET (Ao 1 al ao 2), corresponden al continuo de dos aos desde que se otorg el beneficio
de la subvencin, artculo 10 del DSE N 170/09.

V.2.- Estudiante con diagnstico asociado a NEET que lleva asistiendo

aos impares consecutivos en PIE

En la siguiente tabla se muestran dos ejemplos:

***Nota: Esta misma situacin se produce en aquellos estudiantes que llevan 5 aos continuos en PIE. En
estos casos tambin corresponde completar la Ficha de Reevaluacin.

38
VI.- Gestiones Posteriores A La Incorporacin De Estudiantes En
Plataforma.

Los siguientes son aspectos importantes a tener en cuenta una vez concluido el periodo de
incorporacin de estudiantes a PIE a travs de plataforma:

VI.1.- Emisin de resolucin de estudiantes

Finalizado el perodo de incorporacin, el MINEDUC emitir una resolucin exenta a

nivel nacional que reconocer a los estudiantes cuyo proceso de incorporacin efectuado a
travs de la plataforma acredita que presentan NEE y pueden participar en un curso con
PIE. Esta resolucin se publica posteriormente en la pgina www.comunidadescolar.cl,
seccin noticias. Dicha resolucin se acompaa con un CD que contiene el listado de los
alumnos de PIE. El CD queda en custodia en el Mineduc y no es un producto entregable a
los establecimientos. El Sostenedor debe verificar el listado de alumnos efectivamente
incorporados a PIE ingresando a SIGE, revisando la lista de curso.

VI.2.- Firma de Convenio PIE

La Secretara Ministerial de Educacin respectiva convocar a firmar el Convenio a

los sostenedores que impartirn por primera vez un PIE.

Asimismo, tambin se citar a los sostenedores con Convenio PIE vigente que
incorporan nuevos establecimientos educacionales al Programa, a fin de que suscriban la
modificacin del respectivo convenio.

Posteriormente, la Secretara Ministerial de Educacin emitir una Resolucin por

cada Sostenedor. Esta resolucin formaliza el Programa de Integracin Escolar que se
ejecutar en l o los establecimientos educacionales participantes.

VI.3.- Casos excepcionales autorizados por Secretara Ministerial de

Educacin

La excepcionalidad se refiere a la siguiente situacin:

Si el establecimiento requiere incorporar ms de dos estudiantes con diagnstico asociado

a NEE de tipo permanente en un mismo curso, deber acceder a las oficinas del Ministerio
de Educacin a Nivel regional y/o provincial para recibir las instrucciones del caso. Si
procede la autorizacin (Artculo 94 DSE 170 de 2009), se realizarn los ajustes
correspondientes para incorporar en los registros del Mineduc a los estudiantes que se
encuentran en esta circunstancia.

Estos casos excepcionales se someten a un exhaustivo proceso de revisin a nivel

regional una vez concluida la postulacin va Web.

39
VII.- Aspectos Relevantes A Tener En Cuenta Antes Del Proceso
De Incorporacin Y Registro De Estudiantes En Plataforma

- Profesionales que realizan la evaluacin de ingreso:

Recuerde que los profesionales que realizan la evaluacin de ingreso

debern estar inscritos y autorizados en el Registro de Profesionales de la
Educacin Especial (artculo 15, DSE N 170/09). En el caso de los mdicos y
otros profesionales, tenga precaucin de seleccionar un profesional que
efectivamente est en condicin de autorizado.

La habilitacin legal del profesional mdico es una informacin que

proporciona la Superintendencia de Salud. Ud. tambin puede consultar en
lnea la informacin en el siguiente enlace:

http://webhosting.superdesalud.gob.cl/bases/prestadoresindividuales.nsf/buscador?open
Form

En el mismo sentido, los profesionales evaluadores deben ser pertinentes al

diagnstico emitido, es decir que en la pgina del Registro de Profesionales
se debe evidenciar que es poseedor de la especialidad mdica que se
requiere para el diagnstico del estudiante que est postulando. Por
ejemplo, no podr postular un estudiante con el diagnstico de Disfasia
Severa si el mdico evaluador tiene la especialidad de oftalmologa, pero
este mdico si ser pertinente e idneo en el caso del diagnstico de
Discapacidad Visual. Ms informacin en el artculo 16, DSE N 170/09.

Al registrar un diagnstico en la plataforma se debe ingresar: el RUN del

profesional que emite el diagnstico del dficit o trastorno y la fecha de
emisin de dicho diagnstico.

El dficit o trastorno diagnosticado deber corresponder al nivel que est

cursando el estudiante. Por ejemplo, no se pueden incorporar a PIE
estudiantes con diagnstico de Trastorno Especifico del Aprendizaje en
estudiantes del nivel de educacin parvularia (Pre-Kinder/Kinder).

- Cantidad de alumnos de PIE en el curso

Recuerde que el mximo de alumnos que puede integrar por cada curso es de 5
estudiantes con necesidades de apoyo de carcter transitorio y 2 con necesidades
de apoyo de carcter permanente; pero en el caso de los estudiantes sordos se
puede integrar ms de 2 (artculo 94, DSE N 170/09). El enfoque inclusivo de este
Decreto propicia que los apoyos estn dirigidos a los estudiantes del PIE y,
adems, beneficien a todos los estudiantes del curso para que, en conjunto, todos
progresen en sus aprendizajes.
40
 La cantidad de alumnos de PIE por curso (5 NEET y 2 NEEP) no podr ser una
limitante para el ingreso de otros estudiantes al Programa y recibir los apoyos
educativos requeridos. Los cupos que la normativa ha establecido para integrar un
PIE, tienen que ver con la subvencin que por ellos se otorga, y en ningn caso con
la factibilidad de entregar apoyos, sobre todo, cuando la definicin de PIE lo califica
como una estrategia inclusiva de la cual todos pueden participar. As, los mximos
permitidos, no lo son para formar parte del PIE, sino que slo hasta dichos
mximos el establecimiento podr impetrar la subvencin correspondiente.

Se podr incorporar a PIE a estudiantes en cursos an no habilitados por el Mineduc,

pero el pago de la subvencin de educacin especial se regularizar solo una vez
que el curso se muestre como habilitado en SIGE.

- Horas de Personal de apoyo por curso

La plataforma no permitir incorporar a un estudiante a PIE si el curso en el que se
encuentra no cuenta con el personal de apoyo y con las horas suficientes.

Para apoyar a los estudiantes integrados, los establecimientos con JECD debern
disponer de un mnimo de 10 horas cronolgicas semanales de personal de apoyo
por curso. Los establecimientos sin JECD debern disponer de un mnimo de 7 horas
cronolgicas semanales de personal de apoyo por curso. Respecto del tipo de
personal de apoyo se sugiere consultar las orientaciones de implementacin del
DSE N 170 disponibles en la pgina Web del MINEDUC. Recuerde que el personal
de apoyo, para desempearse en el PIE, no requiere estar inscrito en el Registro de
Profesionales de la Educacin Especial, pero s debe estar registrado en SIGE.

- Sobre el Diagnstico de ingreso.

Para que un estudiante pueda ingresar a un PIE no basta con presentar un

diagnstico determinado, por ejemplo, Trastorno de dficit atencional, sino que,
adems, esta condicin debe generar necesidades educativas especiales, es decir,
estar afectando de manera significativa el aprendizaje escolar.

A modo de ejemplo, lo anterior se representa del siguiente modo:

Si un estudiante de PIE cambia de diagnstico o cambia de severidad dentro de un

mismo diagnstico, implica que el estudiante debe ser incorporado a PIE utilizando
el mismo procedimiento empleado para la incorporacin de los estudiantes nuevos,
es decir, se requerir cargar informacin respecto de la evaluacin diagnstica
integral e interdisciplinaria actualizada. (Artculo 10 del DSE N 170 de 2009).

41
VIII.- Consejos prcticos para optimizar las funcionalidades de la
plataforma.

- Alumnos que cambian de curso durante el perodo de postulacin

Si se ve en la necesidad de cambiar de curso a un estudiante que requiere

incorporarse a PIE, se deben distinguir dos casos:

a) Primer caso: Si el alumno se encontraba postulado en el curso de origen, para

pasar como postulado al nuevo curso, el curso de destino debiera cumplir con
todos los requisitos descritos en este instructivo. De ser as se deber esperar
hasta al da siguiente del cambio de curso. Luego de ese perodo de espera el
alumno se mostrar como postulado en plataforma. Para verificar esto debe
revisar la columna Postulado de la pantalla Lista de Curso, la que debe estar
identificada frente a la fila del alumno como:

En cambio, si el curso de destino no cumple con alguno de los requisitos

mencionados en este instructivo, el alumno no mantendr la postulacin en el
nuevo curso.

b) Segundo caso: Si el alumno NO se encontraba postulado en el curso de origen, los

datos que se alcanzaron a guardar se conservarn en el curso de destino. Si se cumple
42
 con los requisitos, el alumno podr ser postulado al da siguiente de haberse efectuado
el cambio de curso en SIGE.

Alumnos postulados que cambian de establecimiento una vez cerrada la

plataforma, no mantendrn la postulacin. El Mineduc. Se est analizando la
manera de controlar el cumplimiento de los requisitos una vez cerrada la plataforma
y se espera tener una funcionalidad disponible en prximos perodos de postulacin.

- Uso del botn VOLVER

Cuando requiera retornar a una pantalla anterior utilice siempre el botn VOLVER
ubicado tanto en el extremo superior derecho como en el extremo superior e inferior

derecho en todas las pantallas de la plataforma (Ver imgenes N 46 y 47).

Imagen N 46

Imagen N 47

Si en lugar de hacer esto, utiliza el botn Atrs del navegador, podra perder
informacin no guardada o podra perder la sesin de trabajo.

43
- Use slo los navegadores Mozilla (Firefox) y Google Chrome

***Nota. Este aplicativo de postulacin no es compatible con el navegador Internet

Explorer.

- Precarga de datos
Das previos a que se inicie este proceso de incorporacin se realiza la carga de datos
de alumnos PIE en plataforma. Si en el momento de dicha carga el estudiante no se
encuentra matriculado el sistema no podr asociar los datos a dicho estudiante. Debido a
lo anterior, el alumno deber ser incorporado a PIE utilizando el mismo procedimiento que
se utiliza para la incorporacin de los estudiantes nuevos, es decir, efectuando el registro
de la evaluacin integral e interdisciplinaria actualizada.

- Uso de la opcin Mostrar todos los registros

Cuando la plataforma deba mostrar listas de datos, por defecto slo se mostrarn
los primeros de la lista de orden. Por ejemplo, en una lista de curso se mostrarn los 30
primeros. Para visualizar la lista completa Ud. debe seleccionar la opcin mostrar todos
los registros (Ver imagen N 47).

Imagen N 47

44
Anexo: NO PUEDO INCORPORAR A PIE AL ESTUDIANTE

Si Ud. tiene problemas para incorporar a PIE a un estudiante, verifique que est cumpliendo
con los siguientes requisitos:

45
 IMPORTANTE: Si a pesar de haber efectuado correctamente los pasos para cumplir
con estos requisitos, an no le es posible incorporar a PIE al estudiante, escriba
inmediatamente un correo a apoyoplataformapie@mineduc.cl detallando la situacin e
incluyendo los siguientes datos: RUT de Sostenedor, RBD del establecimiento y RUN del
estudiante o llame al fono Ayuda Mineduc. 600 600 26 26.

Equipo Operaciones PIE

DEG-Mineduc. 46
Enero 2017