Somatometra.

La somatometria es el peso y la talla (estatura).

Qu es la somatometria?
Son las maniobras que se efectan para obtener el peso, talla y permetro del
paciente.

Peso.
Es la medida de la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo.
Es el volumen del cuerpo expresado en kilos.

Material y equipo.
Lo nico que se necesita para hacer esto es una bscula o balanza.
Procedimiento.
Antes de pesar a una persona debe calibrarse la bscula cada vez que se
utiliza.
Como en todo procedimiento de enfermera se le debe de explicar al paciente
que se le va a realizar, en este caso le decimos que se quite los zapatos
(aunque no es necesario).
Que se ponga de espaldas a la bascula o balanza, mas adelante veremos
porque. Mientras tanto movemos las pesas hacia la derecha para as saber el
peso indicado.
El peso de la persona se indica cuando la balanza queda en medio, si esta
hacia arriba te falta darle a la derecha a las pesas porque te falta peso, si esta
hacia abajo quiere decir que te excediste en el peso as que le das a la pesa
hacia la izquierda.
Tambin recuerda preguntarle a la persona si recuerda cuanto peso la ltima
vez para as darte una idea de cunto anda su peso.

Talla.
Es la altura de una persona de la cabeza a los pies.
Longitud de la planta de los pies a la parte superior del crneo expresada en
centmetros.
 Es el crecimiento de los individuos.
Material y equipo.
Para medir la altura solo necesitas la balanza o bascula que normalmente se
usa en el centro de salud o una cinta mtrica.
Procedimiento.
Ya que tenamos al paciente de espaldas en la bscula aprovechamos para
medirlo, le decimos lo que vamos hacer.
Usaremos en este caso la regla que generalmente tiene la bascula, teniendo
cuidado de no golpear al paciente al momento de deslizarla hacia arriba.
Deslizamos la regla para encontrar la medida de nuestro paciente.
Anotamos el peso y talla y se lo entregamos a la enfermera de turno o al
paciente si lo necesita.

ndice de masa corporal.

ndice de Masa Corporal (ndice de Quetelet).

Es la relacin que existe entre el peso y la talla. Sirve para identificar: Bajo
Peso, Peso Normal, Sobrepeso y Obesidad.

Mtodo

El IMC se obtiene al dividir el peso en kilogramos entre la estatura en metros

elevada al cuadrado, como se observa en la siguiente frmula:
Peso (Kg)
IMC =
Talla (m)2

Procedimiento

Mida la talla (estatura) y el peso de la persona aplicando los procedimientos

antes referidos.

Ejemplo: Para una persona con talla de 1.75 m y peso de 85 Kg.

Paso 1. Eleve la talla al cuadrado, es decir multiplique 1.75 x 1.75 = 3.0625
Paso 2. Divida el peso entre la talla al cuadrado, es decir, haga la siguiente
operacin: 85 / 3.0625 = 28.1= IMC

Interprete el resultado
Cifras menores a 18 indican bajo peso.
Cifras entre 18 y 24.9 indican peso normal.
Cifras entre 25 y 26.9 indican sobrepeso.
Cifras entre 27 y 40 indican diferentes grados de obesidad.
ndice de masa corporal
El ndice de masa corporal (IMC) es una frmula que se utiliza para evaluar el
peso corporal en relacin con la estatura. La frmula permite medir la
composicin corporal y ha demostrado ser una manera eficaz de determinar la
grasa corporal.

Infantometro.
INFANTMETRO PARA MEDICIN DE LA TALLA DE BEBS Y NIOS
PEQUEOS.

El diseo completamente innovador del infantmetro facilita una medicin

rpida y sencilla de la talla tanto de bebs como de nios pequeos hasta dos
aos de edad. Esto se debe, por una parte, a las amplias dimensiones de la
superficie de apoyo y, por otra parte, a los laterales elevados y ligeramente
redondeados que permiten colocar al beb rpida y seguramente en una
posicin adecuada.
El tope para los pies se desliza sobre dos rales gua que corren
simultneamente por la escala longitudinal.
Una vez efectuada la medicin, el tope se puede bloquear a fin de atender al
beb hasta que se pueda anotar el resultado.
Todos los componentes ofrecen una extraordinaria calidad, una larga vida til
y una gran resistencia.

Indicadores antropomtricos que se utilizan para realizar el anlisis

antropomtrico en la valoracin nutricional y clnica de los nios.
1. Peso
2. Talla
 3. Permetro Ceflico
4. Permetro Torcico
5. Permetro Abdominal

Peso:
Al nacer es de 2500 a 3999g.

1er trimestre aumenta 25 g.

2do trimestre aumenta 20g.
3er trimestre aumenta 15g.
4to trimestre aumenta 10g.

1-2 aos aumenta 2500g

Preescolar aumenta 2000g/ao

Escolar aumenta de 3000-3500g/ao

Talla:

Al nacer es de 50 cm +/- 2

Primeros 4 meses aumenta 12cm

Segundo 4 meses aumenta 8cm
Terceros 4 meses aumenta 5cm
25cm en el 1er ao
1-2 aos aumenta 12.5cm

Preescolar aumenta de 6-9cm/ao

Escolar aumenta de 5-7cm/ao
Permetro ceflico:

Al nacer es de 35 +/-2

1er trimestre aumenta 2cm/mes

2do trimestre aumenta 1cm/mes
3er trimestre y 4to trimestre aumenta 0.6cm /mes

1-2 aos aumenta 2-3cm

Preescolar aumenta 0.7cm/ao

Escolar aumenta 2-3cm en el periodo

Caractersticas.
Posicionamiento exacto del lactante o nio pequeo, gracias a los laterales
inclinados, en sentido longitudinal.
Alcance de medicin: 33 - 100 cm
Divisin: 1 mm.
Medidas.
Dimensiones: 1.105 x 165 x 402 mm
Peso: 3,2 kg

Cada vez que llevamos a nuestro beb al pediatra podemos ver que una de las
rutinas es medir el permetro ceflico, que constituye la medida
del contorno de la cabeza en su parte ms grande.
Dicha medida, que se toma desde el momento que el beb nace hasta los 3
aos de edad, le sirve al pediatra para controlar el correcto desarrollo del
nio. De este modo, se obtiene un rcord de medidas, que dependen del
sexo y edad del pequeo, que formarn una curva que servir para precisar si
las mismas se hallan dentro de los parmetros normales.
En caso de que la curva de crecimiento del permetro ceflico tienda a estar
fuera de los parmetros normales, esto puede ser un indicador de algn
problema. Por consiguiente, si el permetro ceflico es mayor a lo normal,
puede ser sntoma de meningitis, sangrado interno de la cabeza, hidrocefalia,
tumores cerebrales, macrocrania, enfermedad de Canavan, Sndrome de
Morquio o Sndrome de Hurler.

No obstante ello, es bueno saber que un solo sntoma no hace una

enfermedad, de modo que si su hijo posee cabeza grande, incluso superando
los lmites normales pero su desarrollo en general es normal y si posee
predisposicin familiar a tener cabeza grande, podra tratarse de Macrocefalia
familiar benigna. El diagnstico, debe ser evaluado en todos los casos por el
mdico.

Por otro lado, en caso que un permetro ceflico sea menor, esto puede
estar indicando: microcefalia, mal desarrollo del cerebro, desnutricin y fusin
temprana de los huesos del calculadora del ndice de masa corporal (IMC) Se
cree que el sobrepeso puede elevar los niveles de colesterol total, la presin
arterial y el riesgo de enfermedad arterial coronaria. La obesidad aumenta las
probabilidades de tener otros factores de riesgo cardiovascular, en especial
presin arterial alta, colesterol elevado y diabetes. Muchos mdicos miden
actualmente la obesidad mediante el ndice de masa corporal (IMC), que se
calcula dividiendo los kilogramos de peso por el cuadrado de la estatura en
metros (IMC = peso [kg]/ estatura [m2]).
Segn el Instituto Nacional del Corazn, los Pulmones y la Sangre de los
Estados Unidos (NHLBI), el sobrepeso se define como un IMC de ms de 25. Se
habla de obesidad cuando la cifra es superior a 30. Usted puede determinar su
IMC utilizando la calculadora a continuacin. Con esa cifra puede averiguar su
composicin corporal consultando la tabla que aparece debajo de la
calculadora.
El desarrollo motor grueso y fino, tambin conocido como motricidad fina y
gruesa, est relacionado con las reas motoras de la persona, de posicin y
movimiento, que entran en juego.

Las diferencias entre el desarrollo motor grueso y el fino residen en las reas
implicadas. La motricidad gruesa est referida a los cambios de posicin del
cuerpo y a la capacidad para mantener el equilibrio, es decir, que implica el
uso hbil del cuerpo como un todo e incluye la postura y la movilidad.
El rea motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre
ojos y manos, implica el uso de partes individuales del cuerpo, como decimos
especialmente las manos, aunque tambin otros grupos de msculos
pequeos.
En el desarrollo motor de bebs y nios los hitos se pueden diferenciar entre
motricidad gruesa y fina prcticamente desde el nacimiento.
Podemos decir que el desarrollo motor grueso es el primero en hacer
su aparicin, desde el momento en el que el beb empieza a sostener su
cabeza. Sentarse sin apoyo, gatear, caminar, correr, saltar, subir
escaleras... son otros logros de motricidad gruesa que, con el paso de los
aos, ir adquiriendo y aprendiendo el nio.
Por su parte, el desarrollo motor fino se hace patente un poco ms
tarde, cuando el bebe se descubre las manos, las mueve observndolas
y comienza a intentar coger los objetos y manipular su entorno. La
motricidad fina incluir tareas como dar palmadas, la habilidad de pinza,
realizar torres de piezas, tapar o destapar objetos, cortar con tijeras...
hasta alcanzar niveles muy altos de complejidad.
Las primeras capacidades correspondientes a la motricidad gruesa y fina, si el
beb no tiene problemas sensoriales o fsicos, suelen adquirirse simplemente
en relacin con el entorno. Sin embargo, nosotros podemos actuar para
facilitarles determinados logros o ensearles otros, mediante la estimulacin.
No significa que debamos darle "clases" o lecciones, simplemente jugando con
ellos, hablndoles, inventando nuevos retos juntos, estamos contribuyendo
al desarrollo motor grueso y fino de bebs y nios, al tiempo que lo
pasamos bien y fortalecemos los vnculos.