You are on page 1of 5

.

SESION DE APRENDIZAJE

I. TTULO DE LA SESIN: Asamblea de mi pueblo


II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES NTO DE
EVALUACI
N
Se expresa oralmente -Expresa con -Relaciona - Ficha de
claridad sus ideas o observacin
ideas. informacio
nes
utilizando
algunos
conectores
de uso mas
frecuente

III. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN:

Momentos
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
INICIO -Entonan la cancin Maicito
Motivacin Cancin
Propsito de la
Ese maicito de mi pueblo 2 veces
sesin
Rico, rico, rico 2 veces
Recuperacin
Es mi maz
de saberes
Tiene protenas y vitaminas 2 veces
previos/conflict
Rico, rico, rico.
o cognitivo
es mi maz.
Yo me lo como
Cancha con queso
Rico,rico, rico
Es mi maz
-El docente comenta sobre la asamblea del da domingo que
realizaron los comuneros de su pueblo.
-El docente dialoga con los nios y nias sobre la visita que tienen
que hacer al dueo de la chacra de maz, para saber las diferentes
actividades que realizaran durante la cosecha.
Luego responden a preguntas:
Qu podemos hacer para visitar al dueo de la chacra?
Como debemos comportarnos durante la visita?
De qu manera se ponen de acuerdo sus padres en su
comunidad?
Han participado alguna vez en una asamblea de su
comunidad?
Quines participaron?
Qu temas trataron?
Quin dirigi dicha asamblea?
Cunto tiempo dur la asamblea?
Quin y donde anotaban los acuerdos?
Qu les parece si para ir a visitar a Don Elmer (sabio)
tomamos acuerdos en una asamblea?
Se da a conocer el propsito de la sesin a todas las
nias y nios. Expresar y comprender sus ideas y
sentimientos respetando de los dems.

DESARROLLO ANTES DEL DISCURSO:


Construccin La docente orienta para que los nios hagan sus acuerdos para
del nuevo intervenir en la asamblea y el tema a tratar.
aprendizaje. Eligen a un moderador, un secretario y un nio que controle el
Aplicacin de lo tiempo, a travs de la eleccin democrtica, para lo cual el
aprendido. docente da a conocer el rol que asumir cada responsable y de los
asamblestas.
El Moderador presenta el tema y objetivo de la asamblea.
Recuerda las normas de participacin.
El moderador sustenta el motivo de la visita al dueo de la chacra.
DURANTE EL DISCURSO
El moderador inicia la asamblea dando apertura la participacin
de los asamblestas. El secretario toma nota de todas las
incidencias. El controlador del tiempo est atento de las
participaciones para ello maneja 3 manitos de colores.
Los asamblestas intervienen dando sus aportes y respetando el
tiempo y las ideas de las dems.
La docente orienta al moderador para que asegure la participacin
de todas las nias y los nios.
El secretario anota los acuerdos a los que llega la asamblea.
DESPUES DEL DISCURSO
El pleno llega a conclusiones.
El docente pide a los nios que se sienten, pregunta: Qu
acordaron en la asamblea? A que conclusin llegaron.
El secretario parafrasea los acuerdos.
CIERRE Qu aprendieron? Cmo se sintieron al conversar con don Elmer?
Reflexin de lo Les gusto la asamblea? Qu errores hemos tenido? Que les
aprendido. gusto de la visita?
Tarea o trabajo El docente concluye reflexionando sobre la participacin de los
en casa asamblestas.
(opcional) Los nios participan en la evaluacin de su asamblea, empleando
Evaluacin la siguiente ficha.
Los estudiantes comentan en su casa con sus padres sobre la
asamblea que desarrollaron.

Pangoa Octubre del 2015.

___________________________
_______________________

DIRECTOR
PROFESOR DE AULA

MATRIZ DE EVALUACIN

AREA: COMUNICACIN.

COMPETEN CAPACID INDICADO PESO O INSTRUME


CIA AD R ITEMS REACTIV NTO DE
O EVALUACI
N
Se expresa Expresa -Relaciona -Escucha
oralmente con ideas o las
clarida informacio diferentes + Lista de
nes opiniones - cotejo
d sus
utilizando de sus
ideas. algunos compaero
conectores s.
de uso ms -Participa
frecuente dando
opiniones
-Espera su
turno para
participar
-Levanta la
mano para
hablar
-Respeta
las
opiniones
de mis
compaero
s.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA LA ORALIDAD.


INSTRUMENTO DE EVALUACIN

LISTA DE COTEGO

Apellidos y Escucha las Participa Espera Levant Respeta NIVEL DE LOGRO


Nombres diferentes dando su a la las
opiniones opiniones. turno mano opiniones
de sus para para de sus
compaeros particip hablar compaer
. ar os
+ - +

20-17 AD
14-16 A

11-13 B

1-10 C