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ANEXOS:El modelo de la chakana de la I. E.

N 506

*Bajo ndice de
desercin escolar

*Hogares *Bajo ndice de *Buen clima


disfuncionales motivacin para el institucional
logro de aprendizajes
*Algunos padres no
se interesan por las *Limitado uso de
tareas educativas material educativo
*Algunas prcticas
pedaggicas Anexos
tradicionales

Tcnica: rbol de problemas IE N506- SULLANA

LOS NIOS NO LOGRAN LOS NIOS NO


VIVENCIAR PROCESOS BAJO NIVEL DE ESTRATEGAS
CONSTRUYEN SUS APRENDIZAJE
PEDAGGICOS Y APRENDIZAJES METODOLGICAS
DIDCTICOS RUTINARIAS

Inadecuado manejo del material educativo


en las actividades de aprendizaje de las
docentes del II ciclo del nivel inicial de la IE
N506

ACTIVIDADES DE PLANIFICACIN DE DESCONOCIMIENTO DE


APRENDIZAJE SIN ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS CON
ACTIVIDADES DE
MANEJO DE MATERIAL APRENDIZAJE SIN MATERIAL EDUCATIVO
EDUCATIVO DIRIGIDA AL APRENDIZAJE
TRADICIONALES CONSIDERAR MATERIAL ADECUDAS A LA EDAD
APRENDIZAJE DEL EDUCATIVO DE LOS NIOS
CONTENIDOS

XO N03
PROBLEMA PRIORIZADO: INADECUADO MANEJO DEL MATERIAL EDUCATIVO EN LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LAS DOCENTES DEL II CICLO DE LA IE N506 - SULLANA
POTENCIALIDA FACTORES QUE DESAFOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
DES DE MI I.E INFLU Y EN MI
PROBLEMTICA
*MAYORA DE *ALGUNA 1.ADECUADO MANEJO DEL * TALLER DE CAPACITACIN,
DOCENTES DOCENTE QUE NO MATERIAL EDUCATIVO EN LAS *INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN
CON ACTITUD MUESTRA ACTIVIDADES DE GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE
DE CAMBIO APERTURA A APRENDIZAJE DE LAS (GIAS)
NUEVAS DOCENTES DEL II CICLO DEL *CONFORMACION YDESARROLLO DE
ESTRATEGIAS DE NIVEL INICIAL EN LA IE N506 CIRCULOS DE CALIDAD (CICA),
TRABAJO *JORNADAS DE AUTOFORMACIN

*ALGUNAS *LA MINORA DE


PLANIFI2.PLANIFICACIN DE PLANIFICAR ACTIVIDADES DE
DOCENTES DOCENTES NO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE INCLUYEN
CON ESTN DISPUESTA APRENDIZAJE QUE INCLUYEN ESTRATGIAS DE MANEJO DE
DISPONIBILIDA A DESTINAR ESTRATEGAS DE MANEJO DE MATERIAL EDUCATIVO EN GIAS Y
D DE TIEMPO TIEMPO EN LA MATERIAL EDUCATIVO CICAS
TAREA EDUCATIVA
*LA IE CUENTA *LA MINORA DE 3.DOCENTES INFORMADAS SE DESARROLLAN TEMAS SOBRE
CON DOCENTES NO SOBRE MATERIAL EDUCATIVO, MATERIAL EDUCATIVO, IMPORTANCIA
MATERIAL PREPARA CON IMPORTANCIA Y ESTRATEGAS Y ESTRATEGAS DE USO
EDUCATIVO ANTERIORIDAD EL DE USO
MATERIAL
EDUCATIVO
*INFORMACI 4. DOCENTES *SE
QUE DESDESARROLLAN TEMAS DE
N SOBRE PLANIFICAN Y DESARROLLAN CAPACITACIN SOBRE PROCESOS
MEJORES ACTIVIDADES DE METODOLGICOS Y DID
ESTRATEGIAS APRENDIZAJE
CTICOS
DE TRABAJO DESARROLLANDO PROCESOS
DISPONIBLES METODOLGICOS Y
DIDCTICOS.

PROBLEMA
PROBLEMAS PRIORIZACIN DE PROBLEMAS
INADECUADO MANEJO DEL MATERIAL EDUCATIVO
EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LAS
DOCENTES DEL II CICLO DE LA IE N506 -
SULLANA

DIAGNSTICO
CARACTERISTICAS FORTALEZAS DEBILIDADES ALTERNATIVAS

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA


INADECUADO MANEJO DEL ACTIVIDADES DE LOS NIOS NO LOGRAN
MATERIAL EDUCATIVO EN LAS APRENDIZAJE SIN MANEJO VIVENCIAR PROCESOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DE MATERIAL EDUCATIVO PEDAGGICOS Y DIDCTICOS
LAS DOCENTES DEL II CICLO DE LA DIRIGIDA AL APRENDIZAJE
IE N506 - SULLANA DEL CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE LOS NIOS NO CONSTRUYEN SUS
APRENDIZAJE APRENDIZAJES
TRADICIONALES
PLANIFICACIN DE BAJO NIVEL DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE SIN
CONSIDERAR MATERIAL
EDUCATIVO
DESCONOCIMIENTO DE ESTRATEGAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS CON RUTINARIAS
MATERIAL EDUCATIVO
ADECUDAS A LA EDAD DE
LOS NIOS

CONTEXTUALIZACIN
PROBLEMA IDENTIFICADO CONTEXTUALIZACIN COMPROMISO DE GESTIN
A LOS QUE AFECTA Y POR
QU
INADECUADO MANEJO DEL
MATERIAL EDUCATIVO EN
LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE LAS
DOCENTES DEL II CICLO DE
LA IE N506 - SULLANA

CARACTERIZACIN
ASPECTO INDICADORES
GENERALES DE La IE N506, ubicada en la calle
LA INSTITUCIN San Martn N103 del distrito de
Sullana, cuenta con un total de
170 nios (as) de 3,4 y 5 aos
de edad distribuidos en 7 aulas
donde son atendidos por
docentes tituladas en el nivel
inicial
GESTION En la IE se est promoviendo un
DIRECTIVA liderazgo distribuido y el
liderazgo pedaggico pues todas
nuestras acciones buscan
mejorar los aprendizajes en
nuestros nios.
PEDAGGICO Entendemos la educacin como
ORGANIZACIN
ADMINISTRATIVA
PARTICIPACIN
EN LA
COMUNIDAD

CUADRO DE PRIORIZACIN DE PROBLEMAS

PROBLEMAS ARGUMENTO CONDICIONES / CRITERIOS


IMPACT CAUSALIDAD VIABILIDAD URGENCIA PU
O (alto (causas (posibilidad de (presenta NT
impacto identificadas atender ese evidencias AJE
en los son posibles problema con las empricas y/o TO
aprendi de ser condiciones, signos latentes TAL
zajes) atenuadas fortalezas y que demanda
desde la IE) oportunidades de atencin
la IE) inmediata)
INADECUADO 5 5 5 5 20
uso DEL
MATERIAL
EDUCATIVO
EN LAS
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
DE LAS
DOCENTES
DEL II CICLO
DE LA IE
N506 -
SULLANA
ALGUNAS 5 5 5 4 19
MAESTRAS NO
DESARROLLA
N PROCESOS
DIDCTICOS Y
PEDAGGICOS
EN EL AULA
TAREA SEMANA 5
Utilizando la tcnica del rbol de problemas y la tcnica de la
Chakana del modelo de la escuela que queremos con toda la
comunidad educativa, entre otros insumos; se priorizo el problema
enfocado desde el trabajo de las docentes , titulado Inadecuado
uso del material educativo en las actividades de aprendizaje de las
docentes del II ciclo de la IEI N506- Sullana concluyendo que el
aprendizaje de los estudiantes tambin depende del uso de los
materiales educativos que la docente utiliza para generar los
aprendizajes esperados en sus estudiantes. El problema citado
guarda relacin con causas enmarcadas dentro de las dimensiones
N3 Planeamiento, coordinacin y evaluacin de la enseanza y
del currculo y la N4 Promocin y participacin en el aprendizaje y
desarrollo de los maestros de Viviane Robinson, al sealar que en
aquellas escuelas en que los profesores reportan tener lderes que
participan activamente en el aprendizaje y desarrollo profesional,
ms altos sern los logros de los estudiantes; con el marco del
buen desempeo directivo, donde seala que el liderazgo
pedaggico debe ser enfocado a gestionar la calidad de los
procesos pedaggicos monitoreando y orientando el uso de
estrategias y materiales educativos y con la gestin escolar al
articular, liderazgo, docencia y curriculo.
PROBLEMA PRIORIZADO: INADECUADO USO DEL MATERIAL EDUCATIVO
EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LAS DOCENTES DEL II CICLO
DE LA IE N506 - SULLANA
DESAFOS ALTERNATIVAS DE DIMENSIONES
SOLUCIN DE
VIVIANE
ROBINSON
1.LOGRAR ADECUADO *DESARROLLAR JORNADAS
MANEJO DEL MATERIAL DE AUTOREFLEXIN PLANEAMIENTO,
EDUCATIVO EN LAS SOBRE LA PRACTICA COORDINA
ACTIVIDADES DE PEDAGGICA CI Y
APRENDIZAJE DE LAS *MONITOREAR Y ORIENTAR EVALUACI
DOCENTES DEL II EL USO DE N DE LA
CICLO DEL NIVEL MATERIAL ENSEAN
INICIAL EN LA IE N506 EDUCATIVO ZA Y DEL
PLANIF2.PLANIFICAR Y -IMPULSAR EL CURRICUL
DESARROLLAR INTERCAMBIO DE O
ACTIVIDADES DE EXPERIENCIAS EN GRUPOS
APRENDIZAJE QUE DE INTERAPRENDIZAJE
INCLUYEN (GIAS), POR EDAD PARA LA
ESTRATEGAS DE PLANIFICACIN Y
MANEJO DE MATERIAL EJECUCIN CURRICULAR
EDUCATIVO

3.INFORMAR A LAS * TALLER DE PROMOVER Y


DOCENTES SOBRE CAPACITACIN SOBRE PARTICIPAR EN
MATERIAL EDUCATIVO, MATERIAL EDUCATIVO, EL APRENDIZAJE
IMPORTANCIA Y IMPORTANCIA Y Y DESARROLLO
ESTRATEGAS DE USO ESTRATEGAS DE USO DE LOS
*PROMOVER JORNADAS DE DOCENTES
AUTOFORMACIN SOBRE
ESTRATEGAS EN EL USO
DE MATERIAL.