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CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA ANO: 3

MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1

DESIGNAO: DA DIFERENA DOS COMPORTAMENTOS N. HORAS: 33

DIFERENCIAO NA INTERVENO.

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao

1. Diferena: delimitao e problematizao


-Delimitar o conceito de diferena Lecionao terica (assente na
1.1. O que ser diferente
por referncia ao contexto e ao exposio, discusso e anotao) e
1.2. As diferenas no nosso quotidiano:
espao relacional em que a terico-prtica.
comportamentos, ideias, valores, orientao
mesma ocorre - Textos de apoio Provas escritas (testes).
sexual, interesses, aspiraes, ideologias, Incentivo a formas de interao, de
- Explicitar situaes em que a e textos de
sentido esttico e artstico, aspeto fsico, etc. participao, de disciplina e de Realizao de trabalhos tericos e
diferena cria desvantagens ou trabalho
1.3. A inevitabilidade das diferenas sentido de organizao em toda a terico-prticos.
dificuldades selecionados pelo
1.4. Quando a diferena uma desvantagem: a dinmica do grupo.
-Inventariar situaes de risco e a professor. Avaliao qualitativa do
diferena que isola, impede o bem-estar e a
multiplicidade de aspetos que as Pesquisa sobre as questes comportamento, das aprendizagens e
participao social e comunitria. - Os meios e
caracterizam colocadas e sistematizao da das competncias, e da sua evoluo
1.4. O direito diferena equipamentos
-Refletir sobre o fenmeno da informao, recorrendo ao trabalho ao longo da lecionao dos mdulos
1.5. Como lidar com as diferenas disponveis na
insero/inadaptao social de grupo e partilha dos e do ano letivo.
Refletir sobre a EPI;
resultados.
Fichas de trabalho
multiplicidade de estratgias - Os
2.Algumas diferenas perante a educao e Leitura, anlise e interpretao de
para lidar com as diferenas equipamentos
formao textos de apoio. Trabalhos de pesquisa individuais ou
culturais e os
2.1. Em funo do gnero de grupo
recursos
2.1.1. As formaes socialmente desvalorizadas Realizao de fichas de trabalho.
-Referir as principais diferenas educativos
2.1.2. Escolarizao do esteretipo Participao oral
no acesso educao e formao prximos da EPI.
2.2. Trajetria social e escolar anterior
-Explicitar os fatores subjacentes
a essas diferenas assim como as 2.2.1. Igualdade no acesso vs. igualdade no Testes
dinmicas que os caracterizam sucesso
2.2.2. Fenmenos de excluso e de integrao Diversificao das modalidades de
diferenciadora recuperao dos mdulos em
2.3. Dificuldades na aprendizagem atraso para os alunos que no
2.4. Alunos com necessidades educativas especiais atingiram os objetivos.
CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA ANO: 3

MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1 N.

DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos HORAS: 33

diferenciao na interveno

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao


3. Diferenas no acesso ao trabalho: insero Lecionao terica (assente na
de populaes com especiais dificuldades exposio, discusso e anotao) e
3.1. Caracterizao de populaes com especiais terico-prtica.
Caracterizar as diferentes dificuldades
Incentivo a formas de interao, de
populaes com especiais 3.1.1. Jovens (Pouco qualificados ou sem
participao, de disciplina e de Provas escritas (testes).
dificuldades de acesso ao qualificao/ Sobre qualificados)
sentido de organizao em toda a
trabalho 3.1.2. Desempregados de longa durao - Textos de apoio Realizao de trabalhos
dinmica do grupo.
- Heterogeneidade de situaes e textos de tericos e terico-prticos.
- Particularidades da situao portuguesa Pesquisa sobre as questes trabalho
-Justificar a necessidade de - Efeito da idade no desempregado de longa colocadas e sistematizao da Avaliao qualitativa do
selecionados pelo
respostas diferenciadas para cada durao informao, recorrendo ao trabalho comportamento, das
professor.
uma das problemticas 3.1.3. Pessoas com baixas qualificaes de grupo e partilha dos aprendizagens e das
identificadas, educao/formao - Analfabetos funcionais resultados. - Os meios e competncias, e da sua
e acesso ao trabalho - Pessoas com qualificaes obsoletas equipamentos evoluo ao longo da
3.1.4. Mulheres Leitura, anlise e interpretao de disponveis na lecionao dos mdulos e do
-Referir boas prticas nas reas - Tipologia do (des)emprego feminino textos de apoio. EPI; ano letivo.
- Discriminao remuneratria e no acesso a - Os Fichas de trabalho
da promoo da igualdade e da
posies de chefia Realizao de fichas de trabalho. equipamentos
integrao de grupos com 3.1.5. Toxicodependentes e ex- toxicodependentes culturais e os Trabalhos de pesquisa
- Toxicodependncia e atividade profissional Testes recursos individuais ou de grupo
especiais dificuldades de acesso
- Reinsero profissional e superao da educativos
ao emprego e dependncia da droga Diversificao das modalidades de prximos da EPI. Participao oral
3.1.6. Detidos e reclusos recuperao dos mdulos em
educao/formao
- Dificuldades de reinsero: os baixos nveis de atraso para os alunos que no
escolaridade e a pouca qualificao profissional atingiram os objetivos.
CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA ANO: 3

MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1

DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos N.HORAS: 33

diferenciao na interveno.

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao


Lecionao terica (assente na
3.1.7. Grupos tnicos e culturais minoritrios exposio, discusso e anotao) e
- Situao social precarizada terico-prtica.
- Baixos nveis de escolarizao e qualificao Provas escritas (testes).
Incentivo a formas de interao, de
3.1.8. Pessoas com deficincia
participao, de disciplina e de Realizao de trabalhos tericos e
- Acessibilidade aos locais de trabalho
sentido de organizao em toda a terico-prticos.
- Produtividade da pessoa com deficincia - Textos de apoio
dinmica do grupo.
- Adaptao ao contexto de trabalho e textos de Avaliao qualitativa do
Pesquisa sobre as questes trabalho comportamento, das aprendizagens e
3.2. Estratgias e estruturas de apoio: colocadas e sistematizao da selecionados pelo das competncias, e da sua evoluo
polticas e prticas informao, recorrendo ao trabalho professor. ao longo da lecionao dos mdulos
de grupo e partilha dos e do ano letivo.
3.2.1. Dispositivos e quadros legais resultados. - Os meios e
3.2.2. Suportes institucionais: filosofia, valncias e equipamentos Fichas de trabalho
composio tcnica Leitura, anlise e interpretao de disponveis na
3.2.3. Espao comunitrio: REDES convergncia textos de apoio. EPI; Trabalhos de pesquisa individuais ou
de esforos na resposta s situaes de de grupo
- Os
desvantagem perante o emprego/trabalho Realizao de fichas de trabalho. equipamentos
3.2.4. Boas prticas: anlise de boas prticas nos Participao oral
culturais e os
vrios domnios recursos
Testes educativos
prximos da EPI.
Diversificao das modalidades de
recuperao dos mdulos em
atraso para os alunos que no
atingiram os objetivos.