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UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS
LABORATORIO DE FSICA
MANUAL DE PRCTICAS
UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

2009
1
OBJETIVO GENERAL
El manual del laboratorio de Fsica permitir el desarrollo de experiencias, para poner al alcance
del estudiante procedimientos por medio de los cuales pueda reforzar sus conocimientos y aclarar
interrogantes que se hubieran podido crear durante el transcurso del aprendizaje de las
asignaturas tericas de Mecnica y Electromagnetismo, permitiendo as que el estudiante obtenga
un conocimiento general de la Fsica.
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL LABORATORIO
Decanatura de Ciencias Naturales e Ingenieras

Departamento de Ciencias Bsicas
Laboratorista
Docentes
Usuarios
FUNCIONES DEL LABORATORISTA
Facilitar el rea fsica del laboratorio y los implementos para el desarrollo de las prcticas.
Verificar el estado de los laboratorios y los equipos.
Custodia de los elementos y equipos de los laboratorios.
Mantener el stock necesario de los elementos para el buen servicio del laboratorio.
Ordenar y reubicar los equipos y manuales dentro del laboratorio.
Alistar el Laboratorio para dar inicio a las labores acadmicas.
Colaborar con la organizacin de las muestras tcnicas y de divulgacin que la institucin
realice o participe respectivamente.
Sugerir los cambios y las modificaciones que crea conveniente para el funcionamiento y la
modernizacin del laboratorio bajo su responsabilidad.
Al finalizar la practica, se debe verificar que los equipos, estn en perfectas condiciones.
Responder por las herramientas, y equipos bajo su responsabilidad.
Velar por el cumplimiento de las normas de trabajo y de seguridad dentro del laboratorio.
Revisar peridicamente el estado del laboratorio, de los materiales y equipos que se
encuentren en laboratorio, notificando inmediatamente al Departamento de Ciencias Bsicas,
en caso de observar algn deterioro, desperfecto o falta de alguno de ellos.
Recibir los materiales y equipos que ingresen al laboratorio, firmando el cargo correspondiente.
Mantener el laboratorio aseado, en perfecto estado las herramientas, equipos y mdulos de
trabajo; o sea; en ptimas condiciones para realizar las prcticas en forma eficiente.
Proporcionarle al docente y a los estudiantes de la asignatura, los materiales y el equipo
necesario para la realizacin de las prcticas respectivas.
DERECHOS DE LOS USUARIOS
Los equipos y materiales que van a utilizar los docentes y estudiantes deben encontrarse en
perfecto orden y aseo.
Prstamo de los elementos o equipos necesarios para realizar las practicas del laboratorio.
Solicitar el buen estado de los elementos, equipos y bancos de trabajo.
La disponibilidad de los laboratorios en los horarios estipulados.
Exigir la verificacin del funcionamiento de los equipos y elementos solicitados.
Los estudiantes tienen derecho a la clase prctica, orientada por el docente y el conocimiento
con anterioridad de las prcticas a realizar.
Obtener permisos en casos necesarios.
2
Recibir un tratamiento cortes.

Recibir las advertencias necesarias que le permitan trabajar cumpliendo todas las normas de
seguridad y de obligatorio cumplimiento.
DEBERES DE LOS USUARIOS
DE LOS ESTUDIANTES
Dejar en perfecto estado de orden y aseo todos los equipos, materiales, y manuales utilizados
en la prctica.
En caso de ocasionar algn dao a los materiales y equipos que se encontraban a su cargo lo
debe reparar o pagar.
En caso de prdida del o los materiales y equipos que se encontraban a su cargo lo debe
pagar.
Debe mantener el orden y la disciplina durante la prctica.
Debe hacer un buen uso de los equipos y materiales a su cargo durante las prcticas de
laboratorio.
Preservar, cuidar y mantener en buen estado el material de enseanza, instalaciones, equipos,
dotacin y bienes del laboratorio.
Cumplir con las normas de respeto y convivencia para el logro de una formacin integral.
Cumplir con las normas de seguridad del laboratorio.
En caso de no conocer el manejo de los equipos pedir las instrucciones pertinentes antes de
realizar cualquier conexin y de usarlos.
Cuidar lo que conserve bajo su cuidado o a lo cual tenga acceso, as como impedir o evitar la
sustraccin, destruccin, ocultamiento y utilizacin indebida.
Verificar antes de iniciar una prctica el estado de su puesto de trabajo y del equipo a utilizar
en la prctica.
Solicitar al docente la aclaracin de las dudas que se tengan de la prctica a realizar.
Tratar con respeto, imparcialidad y rectitud a las personas con que tenga relacin por razn del
servicio.
Avisar inmediatamente al docente, o persona encargada del laboratorio acerca de las
anomalas que se presenten en los equipos.
Informar al docente o encargado del laboratorio sobre el mal uso que otros usuarios hagan de
los equipos.
Acatar las instrucciones de la persona encargada del laboratorio y respetar sus decisiones de
acuerdo con lo dispuesto en este reglamento.
DE LOS DOCENTES
Durante la primera prctica debern dar indicaciones a los estudiantes, referentes al buen uso
del material y equipos de laboratorio, as como de sus deberes y obligaciones y cumplimiento
de las normas de seguridad dentro del laboratorio.
Dar las indicaciones necesarias para la realizacin de las prcticas de laboratorio, as como
tambin la explicacin para su ejecucin.
Durante las prcticas de laboratorio, por ningn motivo deben abandonar a los estudiantes a su
cargo, ni ocupar el tiempo de las prcticas en las actividades ajenas a las mismas.
Dar la explicacin respectiva de la prctica a realizar, as como tambin la aclaracin de las
dudas que tengan los estudiantes.
NORMAS DE TRABAJO DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO
En lo posible, el laboratorio debe permanecer en perfecto orden y aseo.

En lo posible, el docente y el encargado del laboratorio deben permanecer todo el tiempo en el
laboratorio, durante la realizacin de las prcticas.
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El laboratorista, docente y estudiantes siempre debe tener puesta la bata de laboratorio en su

respectivo horario de trabajo.
Cumplir con el horario de laboratorio establecido, para la realizacin de las prcticas.
Esta prohibido el ingreso de comidas, bebidas, cigarrillos a los laboratorios.
Esta prohibido el ingreso de estudiantes en pantaloneta a los laboratorios.
Esta prohibido facilitar o propiciar el ingreso al laboratorio de personas no autorizadas.
Para prstamo de equipos y/o elementos del laboratorio se debe presentar carne debidamente
estampillado.
Despus de quince (15) minutos de haber comenzado la prctica de laboratorio, no se
despachar ninguna lista de pedido de equipos y/o elementos a los estudiantes (seguridad del
laboratorio).
Quince (15) minutos despus de iniciar la prctica de laboratorio no se permite el ingreso de
estudiantes al aula.
Quince (15) minutos antes de la hora prevista para la terminacin de la prctica de laboratorio,
el estudiante debe devolver los equipos y/o elementos dados en prstamo.
Todo estudiante debe estar debidamente preparado para la realizacin de la prctica.
En caso de dudas en el momento de conectar un equipo, se debe preguntar a la persona
indicada, as se evitar el pago innecesario de un equipo.
El estudiante debe seguir los pasos establecidos por el docente para la prctica.
Cada equipo de trabajo es responsable del material que se le asigne, en caso de prdida o
dao, deber responder por ello. Antes de empezar con el procedimiento experimental o
utilizar algn aparato, revisar todo el material, y en caso de desconocer su funcionamiento
solicite el manual respectivo.
Al finalizar la prctica el material y la mesa de trabajo deben dejarse limpios y ordenados.
El material asignado a cada prctica debe permanecer en el lugar asignado. No se debe coger
material destinado a prcticas distintas a la que se est realizando.
El uso de los computadores es meramente acadmico, evite instalar en estos programas de
ndoles ajenas a las de la academia.
Se prohbe el cambio de la configuracin del software instalado.
Se prohbe la utilizacin de software que no est amparado legalmente mediante la respectiva
licencia para la Universidad.
No se permite el traslado de computadores, sillas o de cualquier otro material o equipo que se
encuentre en el laboratorio, sin la debida autorizacin del funcionario encargado del mismo.
La ausencia injustificada de una prctica de laboratorio se calificar con cero, cero (0,0). La
justificacin por motivos de salud debe ser expedida por el servicio mdico de la U.T.S si es de
otra ndole por bienestar social universitario.
La no presentacin del preinforme y del informe el da de la prctica se calificar con cero
(0.0).
La prdida o deterioro por mal uso de un elemento, aparato o equipo, se cobra al estudiante
responsable de la prdida o deterioro. En caso de no encontrarse un responsable nico, el
grupo de la prctica correspondiente asumir la responsabilidad y cubrir los costos de
reparacin o de sustitucin del equipo.
NORMAS DE SEGURIDAD
Qutese todos los accesorios personales que puedan producir descargas (recuerde que
algunas de las prcticas trabajan con altos voltajes y amperajes), como son anillos, pulseras,
collares. La responsabilidad por las consecuencias de no cumplir esta norma dentro del
laboratorio es enteramente del estudiante.
Est prohibido fumar, beber o comer en el laboratorio, as como dejar encima de la mesa del
laboratorio algn tipo de prenda.
El pelo largo se llevar siempre recogido.
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Sobre la mesa de trabajo solo debe hallarse el equipo requerido para llevar a cabo la prctica.
Evite los desplazamientos innecesarios dentro del aula, y no corra dentro de ella.
Si presenta dudas acerca del montaje de alguna de las prcticas, consulte con el profesor el
auxiliar encargado antes de la realizacin de la experiencia.
Es importante que antes del inicio, se haya ledo la gua previa y realizado el preinforme, y se
sigan a cabalidad las recomendaciones de seguridad para la experiencia.
Manipule los equipos de manera responsable y cuidadosa.
No se permitir el ingreso de bolsos al aula.
Si alguno de los equipos presenta anomalas, apguelo y reprtelo inmediatamente.
No encienda las fuentes, hasta que no este seguro de las conexiones realizadas.
TABLA DE CONTENIDO
Prctica N 0: Presentacin del CASSY Lab, realizando la prctica de anlisis de Fourier de

seales simuladas (rectangular y triangular).
MECANICA
Prctica N 1: Movimiento rectilneo acelerado, ecuacin de movimiento de Newton
Prctica N 2: Plano inclinado, coeficiente de friccin
Prctica N3: Deflexin de una hoja de resorte
Practica N 4: Palancas
Prctica N 5: Colisiones
Prctica N6: Oscilaciones-Ley de Hooke
ELECTROMAGNETISMO
Prctica N 7: Transmisin de potencia de un transformador
Prctica N 8: Efecto de una fuerza en un campo magntico.
Prctica N 9: Ley de Biot Savart en una bobina al aire
Prctica N 10: Ley de Biot Savart en anillos conductores
Prctica N 11: Histresis del ncleo de un transformador
Prctica N 12: Carga Especifica del Electrn y Lneas de Fuerza y Equipotenciales
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GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 0
1. IDENTIFICACIN
FACULTAD CIENCIAS NATURALES E INGENIERIA
PROGRAMA
CICLO: SEMESTRE:
ASIGNATURA Laboratorio de fsica
UNIDAD TEMTICA
TEMA Presentacin del CASSY Lab, realizando la prctica de anlisis de
Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
CASSY Lab soporta uno o varios mdulos CASSY-S (Sensor-CASSY, Power-CASSY, Profi-
CASSY, CASSY-Display, Pocket-CASSY y Mobile-CASSY) en el puerto USB (desde Windows
98/2000) o en el puerto serie (desde Windows 95/NT) del ordenador. Adems tambin soporta
otros dispositivos de medicin serial, el Joulimetro y vatmetro y el Instrumento mltiple para
mediciones en Fsica.
PRESENTACION DE LA VENTANA DEL CASSY Lab.
Las funciones bsicas pueden ser ejecutadas directamente con los botones rpidos de la lnea
superior. Los botones rpidos ms importantes tambin pueden ser operados mediante las teclas
de funciones.
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Borra la medicin actual manteniendo sus ajustes o, si no hay medicin presente, borra los
ajustes actuales. Si se aplica por segunda vez esta funcin borra una medicin con sus ajustes.
Carga una serie de medicin con sus ajustes y sus evaluaciones. Aqu tambin es posible
adjuntar una serie de medicin a una serie de medicin presente (sin cargar sus ajustes y
evaluaciones). Esto puede hacerse si las series de mediciones poseen las mismas variables de
medida. Alternativamente tambin se puede medir otra serie de medicin a posteriori y adjuntarla.
Se dispone adems de un filtro de importacin ASCII (tipo de archivo *.txt).
Guarda las series de mediciones actuales con sus ajustes y sus evaluaciones. Aqu
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tambin se pueden almacenar slo ajustes (sin datos de medicin), con los cuales usted podr
repetir fcilmente un experimento. Se dispone adems de un filtro de exportacin ASCII (tipo de
archivo *.txt). Los archivo CASSY Lab (tipo de archivo *.lab) son lebles con cualquier editor de
textos.
Imprime la tabla actual o el diagrama actual.
Inicia y detiene una nueva medicin. Por otro lado una medicin tambin puede ser
detenida prefijando un tiempo de medicin.
Modifica los ajustes actuales (por ej. CASSY, Parmetro/Frmula/FFT, Representacin,

Comentario, Puerto serie). Para los parmetros de medicin esta funcin debe ser accionada dos
veces.
Representa el contenido de la lnea de estado en un cuadro grande o lo oculta

nuevamente.
Llama a esta ayuda.
Da informacin sobre la versin del software y permite la entrada del cdigo de desbloqueo.
Cierra todos los instrumentos indicadores abiertos o los abre nuevamente.
En esta prctica va a observar como es el funcionamiento del software realizando la prctica de

anlisis de Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
3. OBJETIVOS
Operar el software CASSY Lab para desarrollar las prcticas del laboratorio de Fsica.
4. ACTIVIDADES
Anlisis de Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).
1. Se ingresa al CASSY Lab. Se cierra la ventana de presentacin que sale, inmediatamente

aparecer la ventana de ajustes (tambin saldra con F5). Grfica 1
8
Grfica 1
Nota: Las frmulas deben ser ingresadas sin espacios. El programa reconoce entre maysculas y
minsculas.
2. Abra la pestaa de Parmetros/ Formulas/ FFT, y dando clic en Nueva magnitud, puede
empezar a ingresar la siguiente informacin:
3.
a. En el cuadro seleccionar magnitud ingresar la variable Frecuencia, en propiedades
seleccionar Parmetro y un valor de 0.50, Smbolo f, Unidad, Hz, desde 0 hasta 1,
posiciones decimales 1; una vez terminado este proceso dar nuevamente click en nueva
magnitud y as cada vez que se vaya a ingresar una nueva magnitud, como son S1, S3,
F1, etc.
b. Variable S1: En propiedades seleccione Formula = 4*(1-2*saw (f*t)), smbolo S_1, desde -
10 hasta 10, posiciones decimales 2.
c. Variable F1: En propiedades seleccione Fast Fourier Transformation de S1, smbolo F_1,
desde 0 hasta 5, posiciones decimales 2.
d. Variable A1: En propiedades seleccione Formula = 3.31*cos(360*f*t), smbolo A_1, desde
-10 hasta 10, posiciones decimales 2.
e. Variable A3: En propiedades seleccione Formula = 0.40*cos(360*3*f*t), smbolo A_3,
desde -10 hasta 10, posiciones decimales 2.
f. Variable A5: En propiedades seleccione Formula = 0.17*cos(360*5*f*t), smbolo A_5,
g. Variable A7: En propiedades seleccione Formula = 0.10*cos(360*7*f*t), smbolo A_7,
h. Variable A9: En propiedades seleccione Formula = 0.08*cos(360*9*f*t), smbolo A_9,
i. Variable S2: En propiedades seleccione Formula = A1+A3+A5+A7+A9, smbolo S_2,
j. Variable S3: En propiedades selecciones Frmula =
4*8/3.14^2*(cos(360*f*t)+1/9*cos(360*3*f*t)+1/25*cos(360*5*f*t)+1/49*cos(360*7*f*t)+1/81*
cos(260*9*f*t)), smbolo S_3, desde -10 hasta 10, posiciones decimales 2.
4. Ahora abra la pestaa de representacin, y empieza a ingresar la siguiente informacin.

Grfica 2.
a. En seleccionar representacin ingresar Estndar, en el eje x= t y en el eje y=S1. Si
aparecen otras variables se deben dejar inactivas, una vez terminado este proceso dar
nuevamente click en nueva representacin si es el caso y as cada vez que se vaya a
ingresar una nueva representacin. En este caso dar los nombres respectivos a cada
representacin, que son: Espectro de frecuencia, anlisis de Fourier y sistema de Fourier.
9
b. Espectro de Frecuencia: en el eje x= f y en el eje y= F1.

c. Anlisis de Fourier: en el eje x= t y en el eje y= A1, A3, A5, A7, A9.
d. Sistema de Fourier: en el eje de x=t y en el eje y= S1, S2, S3.
Grfica 2
5. Dar clic en cerrar ajustes y darle inicio a la medicin en el botn del CASSY Lab y
observe la simulacin, para finalizar la medicin oprima nuevamente el reloj, despus de 60
segundos.
6. En la parte inferior de la barra de herramientas aparecen unas pestaas la cuales son las
representaciones que acaba de crear, haciendo click en cada pestaa podr observar las
curvas obtenidas.
7. Una vez obtenga las grficas hechas con el Cassy-Lab con el botn derecho del mouse haga
click sobre la cuadricula en donde se encuentra la grfica, all encontrar una serie de
opciones que le permiten trabajar sobre la grfica.
8. En el cuadro de opciones que aparece haga click en copiar diagrama, all aparecen 2 opciones,
haga click en Bitmap, ahora est listo para copiar la grfica obtenida en paint o cualquier
programa de imgenes, tambin le permite copiar la imagen en Word para que pueda incluirla
en su informe.
9. La opcin de copiar diagrama tambin le permite copiar, pero no solo la grfica, sino toda lo
que observa en la pantalla del PC.
10. Si ahora hace click con el botn derecho del Mouse sobre la tabla de datos, tambin aparece
una ventana con opciones que le permiten trabajar sobre los datos.
11. En esta ventana el programa le permite copiar los datos obtenidos y pegarlos en Word
haciendo click en la opcin copiar tabla.
Estas son tan solo algunas de las opciones de trabajo que le permite el Cassy-Lab para su trabajo
en el laboratorio.
5. EVALUACIN
Maneja el software CASSY Lab para desarrollar las prcticas del laboratorio de Fsica.
6. BIBLIOGRAFA
Manual de ayuda del CASSY Lab.
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MECANICA
11
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 1
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
CICLO: Tecnolgico SEMESTRE: IV
ASIGNATURA Laboratorio de Fsica
UNIDAD TEMTICA Cinemtica, Dinmica
TEMA Ecuacin de movimiento de Newton
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de Ecuacin de movimiento de Newton estudia el movimiento rectilneo uniforme y las
variables que sobre l influyen, es decir, la masa del cuerpo y la fuerza que produce dicho
movimiento, de esta manera se podr analizar cmo vara el tiempo, la velocidad y la aceracin al
modificar estas variables. Para el experimento se usar un carril de aire, buscando disminuir el
rozamiento, haciendo que el movimiento sea lo ms ideal posible.
3. OBJETIVOS
Diferenciar las caractersticas entre movimiento rectilneo uniforme y movimiento rectilneo
uniforme acelerado.
Comprobar la Segunda Ley de Movimiento de Newton.
4. ACTIVIDADES
Para la evaluacin del informe de laboratorio se tendrn en cuenta todos los conceptos y
explicaciones dadas como referencia y los criterios acordados de evaluacin que se evidencia
desde la ejecucin de la prctica hasta la realizacin y puntualidad de la entrega del informe de
parte del estudiante al profesor.
El preinforme escrito del laboratorio que usted realizar se entrega al iniciar la prctica y debe
contener: ttulo de la prctica, objetivos, marco terico (corresponde a la teora investigativa acerca
del tema de la practica realizada), materiales, procedimiento (montaje y ejecucin) y bibliografa.
Los temas de la investigacin terica acerca de la prctica son los siguientes:
Elementos de la cinemtica (trayectoria, desplazamiento, velocidad, aceleracin) frmulas y

conceptos.
Movimiento Rectilneo con velocidad constante y con aceleracin constante.
Interpretacin de grficas X vs t, V vs t, a vs t.
Tipos de fuerza (peso, normal, tensin, friccin), fuerzas de contacto, unidades de fuerza.
Leyes de Newton.
Energa Cintica (concepto y frmula).
Al realizar el informe usted debe tener en cuenta el siguiente contenido: clculos, anlisis de los
resultados obtenidos (datos), anlisis de grficas, evaluacin, observaciones y conclusiones.
LISTA DE MATERIALES
Sensor CASSY
Adaptador de corriente
Caja BMW
12
Pista de aire lineal

Soporte para la pista
Fuente de alimentacin de aire
Sensor Polea
Cable multipolar de 6 polos, L = 50 cm
Par de cables, de 1 m, rojo y azul
Electroimn
Carro deslizador
16 masas de 1 gr
2 masas de 109.36 gr
PC con Windows 95/98/NT o versin mayor
Sofware CASSY Lab
MONTAJE Y EJECUCION DEL EXPERIMENTO
Figura 1
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos con ayuda de la grfica 1 y as poder
empezar a desarrollar la prctica:
1. Ubicar el sensor polea al final del carril como se muestra en la figura 1

2. Ubicar el electroimn de retencin a una distancia entre 60 y 70 cm del sensor polea de tal
manera que el electroimn sujete el carro del cual suspenden las masas de 1 gr que pasan
a travs de la polea con el hilo.
3. Al carro se le debe agregar una masa de 100gr.
4. Acomodar la Caja BMW en el INPUT A del sensor CASSY.
5. Los cables de 100cm rojo y azul se deben conectar al electroimn como indica la figura 1
6. Conectar el cable de 6 polos a la polea y a la caja BMW como lo muestra la figura 1
7. Conectar el sensor CASSY por puerto serial al PC.
8. Conectar el sensor CASSY con el adaptador de corriente al toma corriente.
9. No olvide que debe poner a funcionar la bomba de aire para reducir la friccin. La fuente
de alimentacin de aire se enciende por la parte de atrs.
Nota: El hilo de transmisin que va del carro a la polea siempre debe pasar por la polea para el
registro de los datos.
Para la ejecucin del experimento usted deber realizar los siguientes pasos:
1. Ingresar al CASSY-lab dar clic en cerrar en la ventana que aparece.

2. En la nueva ventana (ajustes) que aparece, debe ir a la pestaa General y activar el sensor
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CASSY con un clic, como se muestra en la figura 2.

3. En la nueva ventana (ajustes) que aparece dar clic en cargar ejemplo.
4. En la ventana de ejemplos de ensayo dar clic en Fsica y luego en la prctica llamada
movimientos con el carril con cojn de aire (ecuacin del movimiento de Newton).
5. Se da clic en cargar ejemplo (m = constante) y/o cargar ejemplo (F = constante) de
acuerdo a las indicaciones del docente.
Figura 2
6. Cerrar la ventana de ajustes y en documento nuevo dar clic, para iniciar las nuevas
mediciones.
Ahora est listo para empezar a ejecutar el experimento.
Figura 3
Para masa constante
Masa constante se refiere a la cantidad de discos que se colocan sobre el carro. Para realizar la
experiencia se debe seguir el siguiente procedimiento:
14
1. Seleccionar la masa con la cual se va a trabajar, pueden ser 100, 200, 300 o 400 gr, de
2. Al final del hilo que pasa por la polea se colocan las masas de 1 gr, para empezar el
movimiento deben estar colocados mnimo 4 gr. Pregunte a su docente cuantas masas debe ir
agregando.
3. Ahora dar clic en el botn de ajustes y en la pestaa CASSY dar clic sobre la figura
del sensor en SA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all dar clic
en cero para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.

4. Cerrar las ventanas de configuracin y la de ajustes para iniciar la prctica.
5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn
6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla no inicia el movimiento del carro,

debe colocar ms peso (masas de 1 gr) y volver a calibrar el equipo en el software, para
empezar el experimento.
7. Repetir el experimento desde el punto (3), mnimo 4 veces ms con diferentes pesos, de
acuerdo a las indicaciones dadas por el docente.
Para fuerza constante

Fuerza constante se refiere a mantener el mismo nmero de masas de 1 gr que se cuelgan del
hilo. Para realizar la experiencia se debe seguir el siguiente procedimiento:
1. Seleccionar el peso con el cual se va a trabajar, deben colocarse mnimo 4 gr. para iniciar el
movimiento o de acuerdo a las indicaciones del docente.
2. Colocar sobre el carro los discos de 100 gr de uno en uno o de acuerdo a las indicaciones del
docente.
3. Ahora dar clic en el botn de ajustes y en la pestaa CASSY dar clic sobre la figura
del sensor en SA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all dar clic
en cero para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.

5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn
6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla no inicia el movimiento del carro,

debe colocar ms peso (masas de 1 gr) y volver a calibrar el equipo en el software, para
empezar el experimento.
7. Repetir el experimento 3 veces ms, variando la cantidad de discos (masas), de acuerdo a las
indicaciones dadas por el docente.
Nota: Tenga en cuenta que el hilo siempre debe estar pasando por la polea para que se puedan
registrar los datos.
5. EVALUACIN
Como parte de la evaluacin ahora usted debe realizar las siguientes actividades:
a. Hallar la aceleracin promedio con ayuda del software, para cada movimiento.
15
b. Con ayuda del software realizar la grfica de la ventana Newton, para esto calcular la
aceleracin media e ingresarla en la tabla junto con la masa o fuerza correspondiente en
cada caso.
c. Proponer dos ejemplos del tipo de movimiento ensayado.
d. Para ambas experiencias, de las grficas de recorrido vs tiempo, hallar la velocidad media
para cada uno de los experimentos.
e. Para ambas experiencias y de la grfica de velocidad vs tiempo, hallar la aceleracin que
tuvo el cuerpo y compararlo con los datos arrojados por el software.
f. Para la experiencia de masa constante, calcular el valor de la masa y compararlo con el
obtenido durante el ensayo. Calcular el porcentaje de error.
g. Para la experiencia de fuerza constante, calcular el valor de la fuerza y compararlo con el
obtenido con el software. Calcular el porcentaje de error.
h. Copiar en Word, desde el CASSY LAB la informacin correspondiente a los datos
arrojados y las grficas realizadas en la experiencia.
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edicin. Ed. Mc Graw Hill.
GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. Mc Graw Hill.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
TIPLER, A, Fsica, tomo I y II.
HOLLIDAY, R. Fsica, Parte I
ALONSO Y FINN. Mecnica.
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GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 2
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Dinmica y Leyes de Newton
TEMA Plano inclinado
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de plano inclinado estudia el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta la fuerza
de rozamiento que se ejerce entre las diferentes superficies de los cuerpos en contacto, y las
diferentes fuerzas que actan sobre un cuerpo al estar apoyado sobre una superficie, sea plana o
inclinada. As mismo, se podrn analizar las fuerzas de rozamiento sobre diferentes superficies y
las fuerzas que actan sobre los cuerpos, las cuales sern medidas con dinammetros.
3. OBJETIVOS
Calcular el coeficiente de rozamiento esttico.
Comparar el coeficiente de friccin esttico (rozamiento esttico) en distintas superficies.
Interpretar analtica y experimentalmente el movimiento rectilneo, teniendo en cuenta el
coeficiente de friccin.
Comparar los valores calculados con los medidos al realizar la prctica de movimiento
rectilneo.
4. ACTIVIDADES
Movimiento Rectilneo con velocidad constante y con aceleracin constante.

Tipos de fuerza (peso, normal, tensin, friccin), fuerzas de contacto, unidades de fuerza.
Leyes de Newton.
Diagrama de cuerpo libre.
Problemas de plano inclinado.
Energa potencial, energa cintica (concepto y frmula).
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LISTA DE MATERIALES
Plano inclinado
Carrito
Angulo de aluminio en L
2 Dinammetros de precisin 1.0 N
Dinammetro de precisin 5.0 N
2 Bloque de madera de 165 gr y 339gr
1 metro
COEFICIENTE DE FRICCIN ESTATICO Y FUERZAS SOBRE EL PLANO INCLINADO
Figura 1
Para el montaje deber realizar los siguiente pasos para poder empezar a desarrollar la practica:
1. Corregir los dinammetros al punto cero (0)

2. Se acomoda la base del plano inclinado a una distancia de 50 cm. del pivote (cada franja
blanca y negra corresponde a 5cm).
3. El montaje debe quedar como esta indicado en la figura 1.
4. Tomar el dinammetro 1 (F1) acomodarlo en el extremo superior del plano.
5. Colocar el carrito sobre el plano inclinado y engancharlo al dinammetro 1 (F1).
6. Cuidadosamente acomodar el dinammetro 2 (F2) lo ms perpendicularmente posible al
plano inclinado y soltar el carrito hasta que toque apenas la superficie del plano.
7. Repetir la medicin, moviendo el soporte de acuerdo a los valores de la tabla.
8. Leer y registrar los valores de las fuerzas de acuerdo a la siguiente tabla.
DISTANCIA (cm) DINAMOMETRO 1 (F1) DINAMOMETRO 2 (F2)

50
40
30
20
10
5
DETERMINACIN DEL COEFICIENTE DE FRICCIN USANDO EL PLANO INCLINADO
1. Se acomoda la base del plano inclinado a una distancia de 50 cm del pivote (cada franja
18
blanca y negra corresponde a 5 cm).

2. Colocar el bloque de 165 gr sobre el plano inclinado por el lado plastificado hacia abajo y
lentamente mueva el soporte hacia el pivote hasta que el bloque empiece a deslizar como
se muestra en la figura 2.
3. Medir la distancia entre el pivote y el soporte con el metro. Registre estos valores en la
tabla.
4. Repetir la medicin para el bloque de 165 gr colocando ahora el lado de madera hacia
abajo.
5. Repetir el experimento para el bloque de 339 gr por el lado plastificado y por el lado de
madera.
6. Ahora coloque los bloques por uno de los lados y repita la experiencia. Calcule el rea de
cada lado del bloque.
Figura 2
2
BLOQUE MATERIAL AREA (cm ) S (cm)
5. EVALUACIN
a. Hallar los ngulos del plano inclinado teniendo en cuenta los datos tomados a cada distancia
que se encontraba el soporte.
DISTANCIA ANGULO
50
40
30
20
10
5
b. Hallar las componentes en X (F1) e Y (F2) del peso del carro en el plano inclinado.
c. Hallar el peso del carro.
d. Realice una tabla comparativa entre los valores de F1 y F2 medidos y calculados para el carro.
e. Realice una grfica de F (fuerza) vs S (distancia) para los valores de F1 y F2 medidos y
calculados para el carro.
f. Con los datos obtenidos en la parte de determinacin del coeficiente de friccin en el plano
19
inclinado, calcule la energa potencial y la energa cintica de los bloques cuando se deslizan
sobre la superficie de madera.
g. Hallar los coeficientes de friccin que se producen en los bloques por cada superficie
ESTATICO(MADERA) ESTATICO(PLASTICA)
BLOQUE 165 g
BLOQUE 339g
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
HOLLIDAY, R. Fisica, Parte I
20
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 3
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Dinmica
TEMA Deflexin de una hoja de resorte
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de deflexin de una hoja de resorte estudia la capacidad de deformacin que tienen los
cuerpos cuando son sometidos a una carga esttica. Con la realizacin del experimento se
analizar la facultad que tienen los materiales de regresar a su estado natural, despus de sufrir
una deformacin elstica, y de ser retirada la carga.
3. OBJETIVOS
Determinar la deflexin de una hoja de resorte como una funcin de la longitud y de la fuerza
que acta sobre ella.
Verificar la relacin existente entre la deflexin de una hoja de resorte, su longitud y la fuerza
aplicada.
4. ACTIVIDADES
Concepto de flexin.
Momento flector o flectante.
Concepto de deformacin y tipos de deformacin.
Ley de Hooke y constante de elasticidad.
Aplicaciones de la Ley de Hooke.
LISTA DE MATERIALES
2 bases soporte
Barra soporte de 25 cm
2 barras soportes de 50 cm
Prensa universal
Hoja de resorte (regla metlica de acero, aluminio, bronce, cobre, plstica)
Par de indicadores
21
Cinta mtrica
Juego de pesas de 50 gr
Figura 1
NOTA IMPORTANTE:
Para desarrollar la prctica usted debe traer preparadas dos reglas de mnimo 30 cm de
longitud con un orificio en uno de sus extremos. Una regla debe ser metlica (acero,
aluminio, bronce, cobre) y la otra debe ser una regla plstica.
Para ejecutar la experiencia debe seguir los siguientes pasos:
1. La fig. 1 muestra la disposicin de los equipos para el experimento. Ensamble los

elementos como se muestra, pero sin colgar las pesas inmediatamente.
2. Usar el puntero o indicador para sealar la posicin cero del resorte sin carga (Fig. 2). No
cambiar la posicin del puntero una vez que se ha movido a su posicin apropiada.
3. Colgar las pesas en el extremo libre de la hoja de resorte.
Figura 2
Despus de haber realizado el montaje proceda a la ejecucin del experimento de la siguiente

manera:
Deflexin S como una funcin de la fuerza F
1. Coloque la hoja de resorte a una longitud (L) de 10 cm, de acuerdo a la figura 2.

2. Medir las deflexiones de la hoja de resorte, S, (fig. 1) cada vez que se aada una pesa, siendo n (el
nmero de pesas) = 1,2,3,4 e ingrese los valores en la tabla 1.
22
L=
F_ S_
N
N Cm
0
1
2
3
4
Tabla 1
Deflexin S con fuerza F constante
1. Suspenda el nmero de masas que le indique el docente en la hoja de resorte.

2. Cambiar la longitud (L) de la hoja de resorte de acuerdo a los valores de la tabla 2 o siguiendo
las indicaciones del docente y midiendo cada vez la deflexin S de la hoja.
3. Al cambiar la longitud (L) debe llevar la hoja de resorte a su posicin cero (0).
4. Registre los datos y complete la tabla 2.
n= F=
L_ S_ ____
Cm Cm _S_
cm
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Tabla 2
5. EVALUACIN
a. Trazar una grfica que muestre S como una funcin de la fuerza F, con los datos de la tabla 1.
b. Cul es la relacin entre la deflexin S y la fuerza F?
c. Trazar una grfica que muestre la deflexin S como una funcin de la longitud (L), con los
datos de la tabla 2.
d. Qu tipo de relacin se presenta entre la deflexin S y la longitud L?
e. Trazar una grfica de S vs L
f. Qu tipo de relacin se presenta entre S y L?
g. Cmo explica el porque de esta relacin?
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
23
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 4
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
CICLO: SEMESTRE:
ASIGNATURA Mecnica
UNIDAD TEMTICA Esttica y Equilibrio
TEMA Palancas
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de palancas estudia la influencia que tiene la distancia y el punto de aplicacin de una
fuerza cuando se trata de mover o levantar un objeto. Con la realizacin del experimento se
busca que el estudiante demuestre la Ley de los Momentos y las condiciones de equilibrio,
adems que reconozca los tipos de palancas y las aplicaciones que pueden tener.
3. OBJETIVOS
Comparar la fuerza que se produce en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin de la carga.
Relacionar la fuerza en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin del brazo de carga.
Diferenciar la fuerza en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin del brazo de potencia y del
brazo de carga.
4. ACTIVIDADES
Momento de una fuerza.

Condiciones de Equilibrio.
Mquinas simples, clases, leyes y elementos.
Tipos de palancas.
LISTA DE MATERIALES
Mordaza mltiple Leybold
Barra de equilibrio de 1 m
12 Pesas de 49 gr c/u
Trpode en forma de V de 30 cm
24
Dinammetro de 2 N
Dinammetro de 5 N
Figura 1A Figura 1B
1. Se acomoda la barra de soporte de 47 cm. en la base de forma de V grande.
2. Con la prensa mltiple se acomoda la palanca de 1m, de tal forma que quede horizontal
(franjas blancas y negras en frente) como lo indica la figura 1
EXPERIMENTO:
Realice las siguientes mediciones, primero para la palanca de 2 brazos (figura 1A) y repitalas para
la palanca de 1 brazo (figura 1B)
a. Medicin como una funcin del brazo de carga F2.

Suspender 4, 8 y 12 pesas (cada pesa tiene un peso de 49 g) en X2= 24 cm y colocar un
dinammetro (con el que mejor resultados obtenga) en X1=48 cm para determinar la fuerza F1
requerida para mantener la palanca en equilibrio.
F1 X1 F2 X2
b. Medicin como una funcin del brazo de carga X2.

Suspender 4 pesas en X2. = 48 cm , 36 cm y 24 cm colocando un dinammetro (con el que mejor
resultados obtenga) en X1 = 32 cm para determinar la fuerza F1 requerida para mantener la
palanca en equilibrio.
F1 X1 F2 X2
25
c. Medicin como una funcin de brazo de potencia X1.
Suspender 4 pesas en X2. = 44 cm y colocar un dinammetro (con el que mejor resultados

obtenga) en X1 = 40, 32 y 20 cm para determinar la fuerza F1 requerida para mantener la potencia
en equilibrio.
F1 X1 F2 X2
d Clculo del punto de equilibrio en palanca de 2 brazos.

Coloque 8 masas en X1= 20 cm. Calcule el valor de X2 cuando suspende 5 y luego 6 masas.
e Clculo del nmero de masas para el equilibrio en palanca de 2 brazos.

Coloque 6 masas en X2= 28 cm. Calcule el nmero de masas necesarias para lograr el equilibrio
si las debe ubicar en X1= 12 cm.
Apuntar las conclusiones y observaciones de esta experiencia.
NOTA: Se puede tomar los datos de esta prctica desde cualquier distancia teniendo en cuenta
que tipo de medicin se quiere observar.
5. EVALUACIN
a Comprobar a partir de la segunda condicin de equilibrio los valores de F1.
b Comparar la fuerza que se produce en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin de la carga.
c Relacionar la fuerza en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin del brazo de carga.
d Diferenciar la fuerza en palancas de 1 y 2 brazos como una funcin del brazo de potencia y del
brazo de carga.
e Hallar el porcentaje de error entre el valor de F1 experimental y calculado.
f Qu tipo de palanca representa la palanca de 1 brazo y la de 2 brazos?
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
HOLLIDAY, R. Fisica, Parte I
26
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 5
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Energa, Cantidad de Movimiento y Colisiones
TEMA Colisiones
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de colisiones estudia la Ley de conservacin de a energa y del momentum. Con la
realizacin del experimento se analizaran los tipos de colisin y la deformacin que pueda o no
sufrir un cuerpo durante un choque y la forma en que afecta a la conservacin de la energa y de la
cantidad de movimiento, para esto se har uso de la herramienta Cassy-Lab.
3. OBJETIVOS
Interpretar los efectos que se producen despus de una colisin teniendo en cuenta las
condiciones iniciales y el tipo de colisin.
Analizar los elementos que intervienen en un choque y como afectan la medicin y anlisis de
resultados.
Reproducir la prctica correspondiente a colisiones del Laboratorio de Fsica de las UTS.
4. ACTIVIDADES
Energa cintica (concepto y frmula).

Ley de conservacin de la energa.
Cantidad de movimiento (conceptos, frmulas, unidades).
Impulso (concepto, frmulas, unidades).
Conservacin de la cantidad de movimiento (conceptos y frmulas).
Colisiones y tipos de colisiones (conceptos y caractersticas).
Interpretacin de grficas de energa.
27
LISTA DE MATERIALES
Sensor CASSY
Unidad Timer
Pista de aire lineal
Soporte para la pista
Fuente de alimentacin de aire
Barreras de luz en horquilla
Cables multipolar de 6 polos, L = 50 cm
Puntas de colisin
2 Carritos y sus respectivas banderas
4 masas de 109.36 gr
PC con Windows 95/98/NT o versin mayor
Sofware CASSY Lab
Figura 1
1. Conectar a las barreras luminosas los cables de 6 polos como se muestra en la figura
1.
2. Ubicar las barreras luminosas entre las bases del carril.
3. Acomodar la Unidad Timer en el INPUT A del sensor CASSY.
4. Conectar a la unidad Timer los cables de 6 polos de las barreras luminosas segn la
grafica 1.
7. Colocar en el carro los implementos (bandera, masas y accesorio de colisin) segn el
tipo de colisin que se vaya a evaluar en la prctica.
8. Ubicar los carros segn tipo de colisin y posicin que se vaya a realizar.
9. No olvide que debe poner a funcionar la bomba de aire para reducir la friccin. La
fuente de alimentacin de aire se enciende por la parte de atrs.
Nota: Para efectuar los movimientos se deben empujar suavemente los carros y no dejar que
vuelvan a pasar por las barreras de luz una vez se hayan devuelto al terminar la colisin.
28

Conservacin de la cantidad de movimiento y la energa (choques).
4. Se da clic en cargar ejemplo.
5. Cerrar las ventanas que aparecen excepto la ventana de ajustes.
6. En la ventana de ajustes y en la pestaa General se activa el sensor CASSY con un clic,
como se muestra en la figura 2
Figura 2
mediciones.
1. Seleccionar los accesorios o puntas de colisin de acuerdo al tipo de choque que se vaya
a realizar (elstica, inelstica, perfectamente inelstica).
2. Agregar a cada uno de los carros mnimo una masa de 100 gr para el movimiento o de
3. Ahora dar clic en el botn de ajustes y en la pestaa CASSY dar clic sobre la
figura del sensor en V1-V2. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor,
all podr seleccionar con un clic la disposicin de los carros antes del choque de acuerdo
al tipo de colisin que vaya a realizar. Por ltimo dar clic en cero para calibrar el
movimiento, como aparece en la figura 3.
5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn , en este caso
se debe dar clic solo una vez se ha terminado la colisin.
29
Figura 3
6. Realizar el mismo tipo de colisin con mnimo 3 ejecuciones con diferentes masas en los
carros y/o con diferentes disposiciones de los carros antes de la colisin, de acuerdo a las
indicaciones dadas por el docente.
7. Copiar las tablas de datos obtenidos en Excel o en Word.
5. EVALUACIN
a. Con los datos obtenidos en las tablas realizar las siguientes graficas:
Velocidad vs Cantidad de movimiento
Velocidad vs Energa
b. Calcular el valor de la pendiente de las grficas de Velocidad vs Cantidad de movimiento.
c. Qu significa el valor de la pendiente calculada?
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
30
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 6
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Dinmica
TEMA Oscilaciones-Ley de Hooke
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de oscilaciones-Ley de Hooke estudia la capacidad de deformacin que tienen los
resortes cuando son sometidos a una carga esttica. Con la realizacin del experimento se
verificar la Ley de Hooke cualitativa y cuantitativamente, se analizar la facultad que tienen los
materiales de regresar a su estado natural, despus de sufrir una deformacin elstica, y de ser
retirada la carga, adems se investigaran los factores que afectan el perodo de oscilacin de una
masa sujeta al extremo de un resorte.
3. OBJETIVOS
Determinar el perodo de oscilacin y comprobar que no depende de la amplitud de la
oscilacin, sino de la masa colgada.
Explicar la relacin que existe entre el perodo T de las oscilaciones de un resorte, en funcin
de la carga m agregada.
4. ACTIVIDADES
Movimiento Armnico Simple, caractersticas y elementos (perodo, frecuencia, amplitud,

elongacin, fase, punto de equilibrio).
Ley de Hooke (concepto y frmula), constante de elasticidad.
Aplicaciones de la Ley de Hooke
Concepto de rigidez.
Energa potencial elstica (concepto y frmula).
31
LISTA DE MATERIALES
3 Resortes helicoidales grande (3 cm de dimetro), mediano (2 cm de dimetro) y pequeo (1.5 cm

de dimetro)
5 Pesas 49.7 gr c/u
Prensa con gancho
2 bases soporte
3 barras soporte, 25 cm, 50 cm y 150 cm
Tripode en forma de V de 30 cm
1 Manguito
1 aguja pin, 5.5 cm
1 cinta mtrica
Figura 1
Para realizar el montaje deber seguir los siguiente pasos y as poder empezar a desarrollar la
prctica:
1. Acomodar las 2 bases soporte, las barras de 25 y 50 cm, el manguito y el pin como lo muestra la
figura 1.
2. La mordaza con gancho se ubica en la parte superior de la varilla de soporte.
1. Ahora en el montaje de figura 2 con el resorte grande mida su longitud. Comience

colocando 1 masa agregando hasta 3 masas midiendo en cada caso la longitud del
resorte.
2. Repita la misma medicin para los otros 2 resortes (mediano y el pequeo) y mida sus
longitudes sin aplicarle carga. Comience colocando 1 masa agregando hasta 5 masas
midiendo en cada caso la longitud de los resortes.
5. EVALUACIN
a. Determine la elongacin de los 3 resortes, organizando los datos en una tabla.

b. Trace un grfica que muestre la elongacin de los 3 resortes helicoidales como una funcin
32
de la fuerza.
c. Calcule a partir de los datos o de las grficas los valores de K, para cada uno de los
resortes.
d. Determine el periodo de oscilacin para cada uno de los resortes y verifique la relacin que
tiene con el nmero de masas colgadas.
e. Qu hace que un resorte sea diferente de otro?
f. Cmo cambia el perodo de oscilacin de una masa, sujeta a un resorte, al aumentar el
valor de la misma?
g. Calcule la energa potencial elstica para cada resorte al suspender cada una de las
masas.
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
33
ELECTROMGNETISMO
34
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 7
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA
TEMA Transmisin de potencia de un transformador
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de Transmisin de potencia de un transformador sirve para el estudio cuantitativo de un
transformador, tambin con la realizacin del experimento se demostrarn las propiedades y
regularidades de un transformador, adems de la transferencia de potencia que tiene el mismo.
Esto se hace midiendo simultneamente los valores RMS de los voltajes primario y secundario as
como la corriente primaria y secundaria en un restato con R = 0 110
3. OBJETIVOS
Reconocer fsicamente el funcionamiento de un transformador y sus partes.
Determinar la diferencia de fase entre el voltaje y la corriente en los lados primarios y
secundarios.
Determinar grficamente la mxima transferencia de potencia del transformador.
Determinar la mxima eficiencia.
4. ACTIVIDADES
Transformadores (Alta, baja y reguladores).

Concepto de autoinduccin e induccin mutua.
Aplicaciones de los transformadores.
Concepto de rectificacin de la corriente.
Concepto de corriente alterna (AC) y corriente continua (DC).
Fuerza electromotriz (FEM) (concepto y frmula).
LISTA DE MATERIALES
Power Cassy
Sensor Cassy
35
Ncleo en forma de U con yugo
Dispositivo de sujecin
Transformador de 250 espiras
Restato de 100
6 Cables, 100cm, negros
Cinta mtrica
PC con Windows 95/98/NT o mejor versin
Sofware CASSY Lab
Figura 1
Para poder realizar el montaje deber seguir los siguientes pasos con ayuda de la grafica 1 y as
poder empezar a desarrollar la practica.
1. Conectar el sensor CASSY y el Power CASSY en serie por medio de los conectores a
cada lado, uno macho y hembra como se observa en la figura 1.
2. Conectar el restato y el transformador usando los cables negros de acuerdo a la figura 1.
3. Conectar el Power CASSY al puerto serial del PC.
4. Verificar las conexiones elctricas antes de alimentar el circuito.
5. Conectar el Sensor CASSY y el Power CASSY con el adaptador de corriente al toma
corriente.
Para la ejecucin de del experimento usted deber realizar los siguientes pasos:
1. Ingresar al CASSY-Lab dar clic en la ventana que aparece.

2. En la nueva Ventana (Ajustes) que aparece dar clic en cargar ejemplo.
Trasmisin de Potencia de un Transformador.
4. Se da clic en cargar ejemplo (con Power CASSY).
6. En la ventana de ajustes y en la pestaa General se activa el sensor Power CASSY, como
se muestra en la figura 2.
7. En el botn visualizar parmetros de medicin dar clic en registro manual
36
Figura 2
mediciones.
Ahora esta listo para empezar a ejecutar el experimento.
1. Con la cinta mtrica mida la longitud del restato. Iniciando en 4.5 cm hasta 37.5 cm
corresponde a la escala de 0 a 100 del restato.
figura del Power Cassy en U1, all se debe tener ajustado en 5 Vp, ahora cierre la ventana
de ajustes en el generador de funciones.
3. Ahora dar clic en el sensor en IA2, all dar clic en corregir. Aparece una ventana para
corregir valores medidos, all en el cuadro Offset escribir cero (0) y dar clic en corregir
offset, como se muestra en la figura 3. Cerrar las ventanas de configuracin del sensor.
4. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en UB2, all dar clic en corregir. Aparece una
ventana para corregir valores medidos, all en el cuadro de Offset escribir cero (0) y dar clic
en corregir offset.
5. Cerrar las ventanas de corregir valores medidos, la de configuracin del sensor y por
ltimo la de ajustes.
se debe dar clic cada vez que se mueve 0.5 cm la resistencia del reostto.
7. Copie las grficas y los datos en Word o Excel
8. Ahora repita los pasos 2 a 7, teniendo ajustado el U1 del Power Cassy en 3 Vp y 7 Vp.
37
Figura 3
5. EVALUACIN
a. Cmo es el funcionamiento de un transformador?, explique su respuesta.
b. Qu significado tiene la grfica obtenida y que se puede identificar en ella?
c. Qu diferencias se presentan en las curvas al variar la el voltaje pico en 3, 5 y 7 Vp.
d. Qu indica la eficiencia obtenida en las grficas?
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
SERWAY, Raymond. FISICA tomo II, Quinta edicin. Ed. Mc Graw Hill.
SADIKU, Matthew. Elementos de Electromagnetismo, Tercera edicin.
FLEISCH, Kraus. Electromagnetismo con aplicaciones, Quinta edicin.
RODRIGUEZ, Omar. Fsica Electromagnetismo
.
38
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 8
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Magnetosttica.
TEMA Efectos de una fuerza en un campo magntico.
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de efectos de una fuerza en un campo magntico estudia la influencia que ejerce un
campo magntico sobre una carga cuando se mueve dentro de l. Con la realizacin del
experimento se medir la fuerza del campo sobre la partcula cargada, para esto se usar el
software Cassy-Lab.
3. OBJETIVOS
Medir el campo magntico.
Medir y analizar el efecto que tiene la fuerza de un conductor de corriente en un campo
magntico homogneo como una funcin de la corriente en varias longitudes y formas de
conductores.
Determinar el factor de proporcionalidad entre fuerza y corriente como una funcin de la
longitud del conductor.
4. ACTIVIDADES
Magnetosttica (concepto).
Densidad de flujo magntico (concepto, frmula, unidades).
Ley de Lorentz (concepto, frmulas, unidades, interpretacin vectorial).
Campo magntico generado en una bobina (frmulas, unidades).
Fuerza producida por un campo magntico sobre un conductor cuando por l circula una
corriente (interpretacin vectorial, frmulas).
LISTA DE MATERIALES
Sensor Cassy
Sensor de fuerza S 1 N, y adaptador del sensor
39
Tripode en forma de V, 20 cm
Varilla de 47 cm
Unidad sensora de 30 A
Grupo de anillos conductores para medir la fuerza
Fuente de potencia de alta corriente con cable
Fuente de potencia AC/DC 015 V
Prensa mltiple
5 cables, 100 cm, 2 rojos y 3 azules
Bobina de campo, de 120 espiras con su respectivo soporte
Sofware CASSY Lab
FUERZA DEL CAMPO MAGNETICO EN UNA BOBINA DE AIRE
Figura 1
Instrucciones de seguridad:
Realice el experimento con rapidez porque el anillo conductor, el soporte del anillo
conductor y el sensor de fuerza slo pueden soportar por corto tiempo corrientes de 20 A.
Cada vez que se realice una medicin y el reloj en el CASSY Lab se congele se debern
apagar las dos fuentes usadas en el experimento.
Tenga cuidado con la manipulacin del sensor de fuerza y el adaptador del sensor ya que
son muy delicados y los cables de cobre se pueden romper.
Del cuidado que tenga en la ejecucin de la prctica en las conexiones, al encender y
apagar las fuentes y la rapidez con que realice el experimento dependen la calidad y
cantidad de datos que puede obtener.
1. Conectar a las fuentes los cables rojos y azules como se muestra en la figura 1.
2. Instalar el adaptador al sensor de fuerza (sea cuidadoso en este procedimiento).
40

Fuerza en un campo magntico de una bobina sin nucleo.
4. Se da clic en cargar ejemplo.
Figura 2
mediciones.
1. Seleccionar el anillo con el cual va a trabajar e instlelo en el adaptador del sensor de

fuerza (figura 1).
2. Acomodar el anillo conductor en la ranura de la bobina como se muestra en la figura 1, de
tal manera que quede centrado a lo ancho y alto dentro de la bobina, teniendo en cuenta
que el anillo no debe tocar las paredes de la ranura de la bobina.
figura del sensor en FA1, all dar clic en cero para calibrar el sensor, como
aparece en la figura 3.
4. Cerrar las ventanas de configuracin del sensor.
5. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en IB1, all dar clic en corregir.
6. Aparece una ventana para corregir valores medios, all en el cuadro de Offset escribir cero
(0) y dar clic en corregir Offset, como aparece en la figura 3.
7. Cerrar las ventanas de corregir valores medios, la de configuracin del sensor y por ltimo
la de ajustes.
41
Figura 3
8. Se encienden las fuentes. En la fuente de Corriente AC/DC se fija un valor de 2.5 A como
corriente proveedora de la bobina.
9. En la fuente de alta corriente se va aumentado la corriente iniciando en cero (0) y
aumentando su valor cada 2 A hasta 20 A. Recuerde trabajar rpidamente ya que se
trabajan con altos valores de corriente, una vez termine la medicin lleve a cero (0) el
voltaje y la corriente de las 2 fuentes y apguelas inmediatamente primero la fuente
de alta corriente y luego la de AC/DC.
se debe dar clic cada vez que se cambia el valor de la corriente, iniciando en 0 y
aumentando cada 2 A hasta llegar a 20 A.
11. Se cambia el anillo conductor (siendo cuidadoso con el adaptador de sensor y el sensor de
fuerza) y se repiten los mismos pasos para la ejecucin del experimento. Los anillos que
se emplearn en cada prctica estn de acuerdo a las indicaciones dadas por el docente.
5. EVALUACIN
a. Se realizar el anterior procedimiento con cada uno de los anillos conductores.

b. Tomar los datos necesarios para completar la tabla 1 y realizar la grfica con ayuda del
Cassy Lab.
c. Explique el fenmeno fsico observado para que el sensor pueda medir el efecto de la
fuerza en el campo magntico.
42
d. Por regla de la mano derecha y de acuerdo al montaje realizado que direccin y sentido
tiene el campo magntico. Indquelo con una grfica.
e. Compare las grficas obtenidas en cada uno de los casos para los anillos conductores
empleados.
f. Con ayuda del Cassy Lab calcule la pendiente para cada serie de datos de cada anillo.
g. Qu representa la pendiente de la grfica F vs A?.
h. Compare la pendiente calculada para cada uno de los anillos conductores empleados.
Existe alguna relacin entre la longitud del anillo y la Fuerza?, Existe algn otro tipo de
relacin?.explique el porqu de sus respuestas.
IB1 (Amp) FA1(mN)

2A
4A
6A
8A
10A
12A
14A
16A
18A
20A
Tabla 1
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
RODRIGUEZ, Omar. Fsica Electromagnetismo.
43
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 9
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Magnetoesttica
TEMA Ley de Biot Savart en bobina al aire
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de Biot-Savart estudia los campos magnticos y sirve como base terica para su
definicin. Con la realizacin del experimento se verificar la Ley de Biot-Savart cualitativa y
cuantitativamente, se analizarn las perturbaciones que provocan en el espacio circundante las
cargas elctricas mviles, en otras palabras, el efecto que tienen las corriente elctricas en la
produccin de campos magnticos, en este experiencia en una bobina de longitud finita.
3. OBJETIVOS
Determinar la relacin entre el campo magntico de una bobina larga al aire como una funcin
de la corriente
Relacionar el campo magntico de una bobina larga al aire y la longitud del nmero de espiras
de la bobina.
4. ACTIVIDADES
del tema de la practica realizada), materiales, procedimiento (montaje y ejecucin) y bibliografa
Ley de Biot-Savart aplicada a una bobina (concepto, frmulas, unidades, interpretacin

vectorial).
Concepto de solenoide.
Concepto de permeabilidad magntica.
Campo magntico creado en una bobina o solenoide (formula, unidades).
Ley de Ampere (conceptos, formulas, unidades, interpretacin vectorial).
LISTA DE MATERIALES
Transformador de alta frecuencia TESLA

Sonda axial de campo magntico
Cable de 6 polos L=50 cm
Fuente de potencia de alta corriente
44
Varilla de soporte de 25 cm
Zcalo
2 cables conectores rojo y azul
Bobina con un nmero variable de espiras por unidad de longitud y base en forma de silla de montar
(caballete)
Medicin de Campo Magntico de una Bobina al Aire.
Medicin como una funcin de la corriente
NOTA: La sonda axial debe quedar en el centro del cuerpo plstico de la bobina. El botn del
Teslametro debe encontrarse en voltaje DC (-----) cuando realice el experimento.
1. Seleccione el rango de medida, en el medidor TESLA a 20 mT y calibre el cero con el

botn de compensacin (para tener precisin en las medidas que vaya a realizar)
2. Acerque las clavijas conectoras (b. c) una hacia otra en forma simtrica hasta que la
distancia entre s sea de 15 cm. (b: 12.5 cm., C: 27.5 cm.).
3. Aumente la corriente I desde 0 hasta 20 A por etapas de a 2 A, medir el campo magntico
B en cada caso y registrar los datos.
4. Llene la siguiente tabla de medicin y realice la grafica de Campo vs Corriente
Intensidad de Campo Magntico
Teslas
I (Amp) (mT)
2A
4A
6A
8A
10A
12A
14A
16A
18A
20A
Medicin como funcin de la longitud
1. Aplicar una corriente constante de acuerdo a las indicaciones del docente.

2. Para ajustar diferentes longitudes L de la bobina, separar las clavijas conectoras (b, c) en
forma simtrica y determinar el campo magntico en cada caso. Pregunte a su docente la
45
variacin de la longitud.
3. Llene la siguiente tabla de medicin y haga la grfica de Campo Magntico vs Longitud.
Teslas
L ( cm ) (mT)
5. EVALUACIN
a. Explique las diferencias que se presentan en las mediciones de un campo magntico al variar
la corriente y la longitud de la bobina.
b. Qu relacin existe entre el campo magntico de una bobina larga al aire como una funcin
de la corriente?
c. Qu relacin existe entre el campo magntico de una bobina larga al aire como una funcin
de la longitud del nmero de espiras de la bobina?
d. Argumente el efecto que tiene la longitud de las espiras sobre el campo magntico.
e. Realice las grficas de acuerdo a los datos obtenidos y haga comparaciones.
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
46
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 10
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Magnetosttica
TEMA Ley de Biot-Savart en anillos circulares conductores
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de Biot-Savart estudia los campos magnticos y sirve como base terica para su
definicin. Con la realizacin del experimento se verificar la Ley de Biot-Savart cualitativa y
cuantitativamente, se analizarn las perturbaciones que provocan en el espacio circundante las
cargas elctricas mviles, en otras palabras, el efecto que tienen las corriente elctricas en la
produccin de campos magnticos, en este experiencia en anillos conductores de diferente
dimetro.
3. OBJETIVOS
Determinar la relacin entre el campo magntico en anillos circulares conductores como una
funcin de los radios de los aros.
Relacionar el campo magntico como una funcin de la corriente.
Determinar la dependencia que tiene el campo magntico con la distancia a la cual es medido.
4. ACTIVIDADES
Ley de Biot-Savart en anillos conductores (concepto, frmulas, unidades, interpretacin

vectorial).
Concepto de fuerza magntica.
Campo magntico creado en un aro conductor (formula, unidades)
Ley de Ampere (conceptos, formulas, unidades, interpretacin vectorial)
LISTA DE MATERIALES
Anillos conductores
Soporte para enchufar elementos
Transformador de alta frecuencia TESLA
Sonda axial de campo magntico
47
Cable de 6 polos L=50 cm

Varilla de soporte de 25 cm
Fuente de potencia de alta corriente
2 cables conectores rojo y azul
Tripode en forma de V de 30 cm
Banco ptico pequeo
2 prensas mltiples Leybold
Figura 1
Medicin como una funcin de la corriente
NOTA: El botn del Teslametro debe encontrarse en voltaje DC (-----) cuando realice el
experimento.
1. Realice el montaje de acuerdo a la figura 1. Inicie colocando el anillo de 40 mm.

2. Ubique la sonda axial en el centro del anillo como se muestra en la figura 1 y encienda la
fuente.
botn de compensacin (para tener precisin en las medidas que vaya a realizar)
4. Aumente la corriente I desde 0 hasta 20 A por etapas de a 2 A, medir el campo magntico
B en cada caso y registrar los datos.
5. Llene la siguiente tabla de medicin 1 y realice la grafica de Campo vs Corriente
6. Una vez termine las mediciones lleve a cero la fuente de corriente y apague el teslametro.
7. Repita los pasos 1 al 6 con los anillos de 80 mm y 120 mm.
Medicin como funcin de la longitud
1. Ubique la sonda axial en el centro del anillo como se muestra en la figura 1. Inicie
colocando el anillo de 40 mm y encienda la fuente.
botn de compensacin (para tener precisin en las medidas que vaya a realizar).
3. Suministre una corriente constante (pregunte a su docente el valor de la corriente) al anillo
conductor y vare la distancia de la sonda axial desde el centro del anillo hacia la derecha
en pasos de 1 cm, hasta que el teslametro no registre un valor de campo magntico, ahora
devuelva la sonda al centro (sin apagar la fuente y en el mismo valor de corriente) y haga
lo mismo hacia la izquierda del anillo.
48
Tabla de medicin 1
Teslas
I (Amp) (mT)
2A
4A
6A
8A
10A
12A
14A
16A
18A
20A
4. Llene la siguiente tabla de medicin 2 y haga la grfica de Campo Magntico vs Longitud.

5. Una vez termine las mediciones lleve a cero la fuente de corriente y apague el teslametro.
6. Repita los pasos 1 al 5 con los anillos de 80 mm y 120 mm.
Tabla de medicin 2
Teslas
X ( cm ) (mT)
5. EVALUACIN
a. Explique las diferencias que se presentan en las mediciones de un campo magntico al variar
la corriente de los anillos conductores
b. Realice las grficas de acuerdo a los datos obtenidos y haga comparaciones.
c. Argumente el efecto que tiene la distancia al aro al medir el campo magntico.
d. Qu efecto tiene el radio de los anillos circulares conductores sobre las medidas de campo
magntico?
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
49
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 11
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA
TEMA Histresis del ncleo de un transformador
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de Histresis del ncleo de un transformador estudia la capacidad de material de
retener o mantener un campo magntico inducido. Con la realizacin del experimento se
estudian propiedades como son el fenmeno magntico producido por la linealidad entre el
campo magntico B y la excitacin magntica H, y la permeabilidad magntica. Para llevar a
cabo la experiencia se har uso del software Cassy-Lab.
3. OBJETIVOS
Explicar los conceptos de susceptibilidad, permeabilidad magntica e histresis.
Establecer las prdidas que se pueden presentar en diferentes aplicaciones por histresis.
Asociar que el campo excitante est directamente relacionado con la corriente.
Describir el comportamiento magntico en los materiales ferromagnticos.
4. ACTIVIDADES
Materiales ferromagnticos, paramagnticos y diamagnticos (conceptos, propiedades y

caractersticas).
Qu es la histresis magntica y como se produce?. Explicacin de la curva.
Concepto de dominio magntico.
Formas de las curvas de histresis y aplicaciones.
LISTA DE MATERIALES
Sensor Cassy
Ncleo en forma de U con yugo
50
Dispositivo de sujecin
Transformador de 500 espiras
Generador de funciones S12 con adaptador
Resistencia STE, 1 Ohmio, 2 W
Tablero de conexin
8 Cables, 100cm, negros
Sofware CASSY Lab
Figura 1
1. Conectar la Resistencia de 1 Ohmio sobre el tablero de conexin como se muestra en la

figura 1.
2. Conectar los cables negros de acuerdo a lo mostrado en la figura 1.
Nota: Cuando no se encuentre trabajando mantenga desconectado el generador de funciones S12

y el sensor Cassy.

Histresis del hierro de un transformador.
4. Se da clic en cargar ejemplo cargar ejemplo (sin Power-CASSY).
51
Figura 2
mediciones.
1. Ajuste el generador de funciones a una frecuencia de 0,1 Hz, onda senoidal y un voltaje
inducido U=2 V.
figura del sensor en IA1. Aparece una ventana de configuracin de entrada del sensor, all
dar clic el botn corregir. Aparece una ventana para corregir valores medidos, all el
cuadro Offset escribir cero (0) y dar clic en corregir offset, como aparece en la figura 3.
3. Cerrar las ventanas de corregir valores medido y la de configuracin del sensor.
4. Ahora dar clic sobre la figura del sensor en UB1, all dar clic en corregir. Aparece una
ventana para corregir valores medidos, all en el cuadro de Offset escribir cero (0) y dar clic
en corregir Offset, como se muestra en la figura 3.
5. Cerrar las ventanas de corregir valores medidos, la de configuracin del sensor y por
ltimo la de ajustes.
dar clic para que inicie y termine la toma de datos y la representacin de la curva de
histresis.
7. Ahora cambie el ajuste del generador de funciones a una frecuencia de 0,3 Hz, 0.5 Hz
onda senoidal y un voltaje inducido U=2 V y repita la medicin para cada frecuencia
graficando las 3 curvas en la misma cuadricula del Cassy-Lab.
8. Ahora cambie el ajuste del generador de funciones a una frecuencia de 0,2 Hz, onda
senoidal y un voltaje inducido U=1 V, 2 V y 3 V. Repita la medicin para cada frecuencia
graficando las 3 curvas en la misma cuadricula del Cassy-Lab.
52
Figura 3
5. EVALUACIN
a. Con el Cassy Lab calcule la integral de pico para el primer ciclo de la curva de histresis.
b. Qu significa el valor de la integral calculada?
c. Explique el comportamiento de la curva de histresis, es decir porqu tiene esa forma?.
d. Qu fenmeno fsico ocurre para que en los diferentes ciclos la curva de histresis no
pase por el mismo trazado?.
e. Graficadas en el mismo papel compare las diferentes curvas de histresis que obtuvo
cuando cambi la frecuencia. Explique el porqu de su diferencia.
f. Graficadas en el mismo papel haga las mismas comparaciones entre las diferentes curvas
de histresis que obtuvo cuando cambi el voltaje inducido U. Explique el porqu de su
diferencia.
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
GURU, Bhag S. MAQUINAS ELECTRICAS Y TRANSFORMADORES, Segunda edicin. Ed. Mc
Graw Hill.
SEGUI CHILET, Salvador. FUNDAMENTOS BASICOS DE LA ELECTRONICA DE POTENCIA
RODRIGUEZ, O, Fsica electromagnetismo
RAYMOND, A. Fsica para ciencias e Ingeniera
53
GUA DE LABORATORIO
PRACTICA N 12
1. IDENTIFICACIN
PROGRAMA
UNIDAD TEMTICA Campo Magntico y Elctrico
TEMA Carga Especifica del Electrn, Lneas de Fuerza y Equipotenciales
DOCENTE
FECHA
2. JUSTIFICACIN
La prctica de carga especfica del electrn, lneas de fuerza y equipotenciales, estudia los campos
magnticos y elctricos. Con la realizacin del experimento se observarn posibles formas que
tienen los campos elctricos, se determinar aproximadamente la carga especfica del electrn y
se observar la desviacin que tienen los electrones en un campo magntico.
3. OBJETIVOS
Observar la desviacin de los electrones en un campo magntico dentro de una rbita circular.
Determinar el campo magntico B como una funcin del potencial de aceleracin U de los
electrones en un radio constante r.
Calcular la carga especifica del electrn.
Verificar las lneas de campo de las diferentes disposiciones de electrodos.
4. ACTIVIDADES
Estructura de la materia (electrones, protones, neutrones).

Campo elctrico.
Lneas de fuerza y lneas equipotenciales (conceptos y forma grfica).
Carga especfica del electrn (conceptos, formulas y ejemplo para su clculo).
Fuerza de Lorentz y Fuerza Centrpeta (conceptos, formulas, interpretacin vectorial).
Campo magntico generado por un par de bobinas de Helmholtz.
LISTA DE MATERIALES
Tubo de rayo electrnico filiforme (bombona)

Fuente de potencia DC de 0500V
Fuente de potencia DC de 020V
54
Fuente de 25 KV
2 Conectores de seguridad, 25 cm
Recipiente indicador cerrado 9 cm) con aceite, arena y barrita de agitacin.
Placas impresas con cortes de electrodos de material conductor; Con hembrillas de 4 mm para
conectar la alta tensin
Bloque de conservacin
Cable rojo
Cable de alta tensin
Proyector de acetatos
a. Carga Especifica del Electrn
Figura 1
Notas de seguridad
El tubo de rayo requiere voltajes de contacto peligrosos hasta de 300 v para acelerar los
electrones. Otros voltajes que estn conectados con los anteriores tambin representan peligro.
Los voltajes de contacto peligrosos estn presentes en el panel de conexin del soporte y en las
bobinas Helmholtz cuando el tubo est en operacin
- Ejecutar la conexin del panel solamente por medio de conectores de seguridad.

- Siempre estar seguro de apagar todas las fuentes de potencia antes de conectar o variar el
montaje del experimento.
- No encender la fuente de potencia hasta que haya terminado de ensamblar el circuito.
- No tocar los elementos del experimento, particularmente las bobinas Helmholtz, durante la
operacin.
Reducir el potencial de aceleracin U de etapas de 10V hasta 200V y escoger la corriente de la

bobina I.
Observe las diferentes reacciones del haz de electrones cuando se vara la corriente de las
bobinas y cuando se le acerca un imn.
Recuerde que este proceso de debe realizar en un ambiente oscuro para detallar bien las
55
variaciones de los electrones.
b. Lneas de fuerza y lneas equipotenciales.
Para la demostracin en una superficie grande se puede utilizar un retroproyector.
1. Antes de cada experimento distribuir arena en el recipiente indicador agitndolo fuertemente.

2. Sobre el retroproyector colocar una de las placas con electrodos.
3. Observar las diferencias con cada electrodo
4. Conectar la fuente de alimentacin de alta tensin (mx. 10 KV salida de 100 A).
5. Procurar un ambiente oscuro para una mejor visualizacin.
Observe las diferentes lneas de campo elctrico que se producen en las diferentes placas y dibuje
lo observado y explique el fenmeno que se presenta.
5. EVALUACIN
a. Determinar el campo magntico B como una funcin del potencial de aceleracin U de los
electrones en un radio constante r.
b. Calcular la carga especfica del electrn.
c. Explicar las lneas de campo elctrico de las diferentes disposiciones de las placas impresas.
d. Explicar los fenmenos de campo elctrico y campo magntico.
6. BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
56

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UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL LABORATORIO

Decanatura de Ciencias Naturales e Ingenieras

FUNCIONES DEL LABORATORISTA

DERECHOS DE LOS USUARIOS

Recibir un tratamiento cortes.

DEBERES DE LOS USUARIOS

NORMAS DE TRABAJO DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO

En lo posible, el laboratorio debe permanecer en perfecto orden y aseo.

El laboratorista, docente y estudiantes siempre debe tener puesta la bata de laboratorio en su

Prctica N 0: Presentacin del CASSY Lab, realizando la prctica de anlisis de Fourier de

Prctica N 1: Movimiento rectilneo acelerado, ecuacin de movimiento de Newton

Prctica N 2: Plano inclinado, coeficiente de friccin

Prctica N3: Deflexin de una hoja de resorte

Prctica N6: Oscilaciones-Ley de Hooke

Prctica N 7: Transmisin de potencia de un transformador

Prctica N 8: Efecto de una fuerza en un campo magntico.

Prctica N 9: Ley de Biot Savart en una bobina al aire

Prctica N 10: Ley de Biot Savart en anillos conductores

Prctica N 11: Histresis del ncleo de un transformador

Prctica N 12: Carga Especifica del Electrn y Lneas de Fuerza y Equipotenciales

Imprime la tabla actual o el diagrama actual.

Modifica los ajustes actuales (por ej. CASSY, Parmetro/Frmula/FFT, Representacin,

Representa el contenido de la lnea de estado en un cuadro grande o lo oculta

Llama a esta ayuda.

Cierra todos los instrumentos indicadores abiertos o los abre nuevamente.

En esta prctica va a observar como es el funcionamiento del software realizando la prctica de

Anlisis de Fourier de seales simuladas (rectangular y triangular).

1. Se ingresa al CASSY Lab. Se cierra la ventana de presentacin que sale, inmediatamente

4. Ahora abra la pestaa de representacin, y empieza a ingresar la siguiente informacin.

b. Espectro de Frecuencia: en el eje x= f y en el eje y= F1.

Los temas de la investigacin terica acerca de la prctica son los siguientes:

Elementos de la cinemtica (trayectoria, desplazamiento, velocidad, aceleracin) frmulas y

Pista de aire lineal

MONTAJE Y EJECUCION DEL EXPERIMENTO

1. Ubicar el sensor polea al final del carril como se muestra en la figura 1

1. Ingresar al CASSY-lab dar clic en cerrar en la ventana que aparece.

CASSY con un clic, como se muestra en la figura 2.

Ahora est listo para empezar a ejecutar el experimento.

en cero para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.

5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn

6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla no inicia el movimiento del carro,

Para fuerza constante

en cero para calibrar el movimiento, como aparece en la figura 3.

5. Recuerde que las mediciones se inician y se detienen con el botn

6. Si al momento de iniciar el experimento en la tecla no inicia el movimiento del carro,

Los temas de la investigacin terica acerca de la prctica son los siguientes:

Movimiento Rectilneo con velocidad constante y con aceleracin constante.

MONTAJE Y EJECUCION DEL EXPERIMENTO

COEFICIENTE DE FRICCIN ESTATICO Y FUERZAS SOBRE EL PLANO INCLINADO

1. Corregir los dinammetros al punto cero (0)

DISTANCIA (cm) DINAMOMETRO 1 (F1) DINAMOMETRO 2 (F2)

DETERMINACIN DEL COEFICIENTE DE FRICCIN USANDO EL PLANO INCLINADO

blanca y negra corresponde a 5 cm).

Los temas de la investigacin terica acerca de la prctica son los siguientes:

MONTAJE Y EJECUCION DEL EXPERIMENTO

Para ejecutar la experiencia debe seguir los siguientes pasos:

1. La fig. 1 muestra la disposicin de los equipos para el experimento. Ensamble los

Despus de haber realizado el montaje proceda a la ejecucin del experimento de la siguiente

Deflexin S como una funcin de la fuerza F

1. Coloque la hoja de resorte a una longitud (L) de 10 cm, de acuerdo a la figura 2.