UNIVERSIDAD

ESTATAL A
DISTANCIA
VICERRECTORA ACADMICA

ESCUELA CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

CTEDRA DE ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

METODOLOGA DE LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS

Cdigo: 00648
Proyecto de Investigacin

Ferias Cientficas como

Herramienta pedaggica.

VALOR: 20%.

Jeimy Johanna Bermdez Angulo

CEDULA: 112960597

CENTRO UNIVERSITARIO: Buenos Aires(29)

TERCER CUATRIMESTRE, 2016

INTRODUCCIN

Segn Vargas (2006) la educacin cientfica no puede limitarse a transmitir

conocimientos acumulados, sino que debe preocuparse por fomentar el desarrollo
del pensamiento cientfico en los alumnos; basndose en la aplicacin del mtodo
cientfico y la investigacin a la resolucin de problemas en la vida cotidiana. El
programa nacional de ferias ciencia y tecnologa (PRONAFECYT) se ha
convertido en una herramienta educativa importante que permite impulsar la
actitud vocacional del estudiante hacia las aplicaciones de la ciencia en la vida
cotidiana, buscando fomentar y promover en los estudiantes actividades que
mejoren la enseanza de las ciencias y la tecnologa.

Las ferias cientficas permiten la promocin de conocimientos y habilidades

cientficas en nios y jvenes para su desarrollo integral, que da igualdad de
oportunidades a instituciones de bajos recursos para que puedan tener una
educacin de calidad. donde se le fomenta a los estudiantes la importancia de la
ciencia y tecnologa.

Objetivo general
Analizar las dimensiones de organizacin, estructura y componente pedaggico de las
ferias cientficas

Objetivo especifico
Justificar a la feria cientfica como herramienta de pedagoga.
Conocer las extensiones de la feria cientfica para la educacin cientfica.

DESARROLLO

Seccin A. Entrevista a los profesores.

 Entrevista a: Lilibeth Monge Aguilar, profesora ciencias, Liceo Sina, Perz
Zeledn, circuito 01.

1. Para usted cuales deben ser los objetivos de una feria cientfica?

El objetivo principal es desarrollar en el estudiante un sentido investigativo, donde

l logre investigar y no que se le d todo, que el estudiante sea el que busque
indague por si solo el tema que se de inters para l, muchas veces los objetivos
de feria cientfica de tergiversan por que el estudiante cree que el profesor la va a
dar la informacin y no es as, se procura que el estudiante sea el que indague,
investigue y lo ms importante que sea el que aprenda.

2. Cmo se estructura organizacionalmente la feria cientfica en la

institucin? Describir de una forma breve.

A nivel institucional la feria cientfica est estructurada en varios comits, el primer

comit se encarga de asesorar al estudiante y a los profesores tutores, otro comit
se encarga de divulgar la informacin, otro comit se encarga de buscar los jueces
adecuados con conocimiento de los temas, comisin de premiacin, comit
alimentacin y protocolo, pero la estructura ms importante es la encargada de la
revisin de los trabajos escritos de los estudiantes ,porque debe conocer
ampliamente cual es la estructura de un trabajo escrito como se hace que se debe
de considerar.

3. Cules deben ser los pasos correctos para realizar un proceso de

investigacin para ser expuesto en una feria cientfica?

Elegir un tema que sea del agrado del estudiante, realizar un buen trabajo escrito,
que se fundamente de buena referencia bibliogrfica, buscar al tutor para orientar
su investigacin, contemplar que el proyecto debe ser expuesto en quince minutos
como mximo, existe una tabla de evaluacin, no se puede integrar grupos de
ms de 3 personas.

Entrevista a: Sonia Arias Gamboa, profesora ciencias, Liceo Sina, Perz

Zeledn, circuito 01.
1. Para usted cuales deben ser los objetivos de una feria cientfica?
Los objetivos de una feria cientfica es buscar que el estudiante busque por s
mismo resolver un problema o una situacin de indagacin o experimentacin,
esto a travs de la feria cientfica, para que el realice todos los pasos del mtodo
cientfico para encontrar su propio resultado.
2 Cmo se estructura organizacionalmente la feria cientfica en la
institucin? Describir de una forma breve.
Direccin
Comit cientfico de revisin (CCR)
Comit de montaje/decoracin/limpieza.
3 Cules deben ser los pasos correctos para realizar un proceso de
investigacin para ser expuesto en una feria cientfica?
Curiosidad por un tema
Abordaje de hiptesis
Bsqueda de propuestos, ideas, respuestas en diferentes fuentes
bibliogrficas.

Entrevista a: Edwin Briceo Noguera, profesor ciencias, Liceo Sina, Prez

Zeledn, circuito 01.

1. Para usted cuales deben ser los objetivos de una feria cientfica?

Implementar de forma adecuada conocimientos y herramientas

cientficas y tecnolgicas, que permiten al estudiante un crecimiento
adecuado en el rea de las ciencias.
Conocer diversas formas de aprendizaje de los estudiantes, para
incentivarles mejor.
Llevar a los alumnos a una asimilacin real y concreta de un tema en
especfico.
Incentivar la investigacin y la adquisicin de nuevos o renovados
conocimientos.
2. Cmo se estructura organizacionalmente la feria cientfica en la
institucin?
Primero desde inicio del ao se dan las fechas de la feria cientfica, desde hay
deben comenzar a plantearse la problemtica a descubrir, el tema, el rea a
trabajar, si fuera investigacin cientfica o por descubrimiento, luego le
comenta lo escogido al profesor para que le d seguimiento y la gua de su
proceso de investigacin, para presentarlo en la feria cientfica en la fecha
 indicada. Pero ante todo hay un comit cientfico de revisin encargado de la
organizacin de la feria cientfica, el comit pide a los estudiantes participantes
que se escojan dos proyectos por departamento, es decir que la feria sea
integral no se recargue solo en el rea de las ciencias, por ejemplo, educacin
para el hogar, educacin fsica, msica, ya que en todas las reas hay donde
investigar.
3. Cules deben ser los pasos correctos para realizar un proceso de
investigacin para ser expuesto en una feria cientfica?
Existen varios, ya que adems del mtodo cientfico el estudiante debe
presentar un trabajo escrito con todas las partes de un proceso de
investigacin: planteo del problema, las preguntas de investigacin,
experimentacin, anlisis de resultados y conclusiones plasmarlo en su trabajo
escrito y luego ser presentado ante un juez.

Parte B. Interrogantes

1. Cules son los objetivos de las ferias cientficas?

Promover habilidades de pensamiento cientfico como parte de la cultura

general con ello el fomento de las vocaciones por la ciencia y la tecnologa.
Utilizar los resultados de las investigaciones y las experiencias para la
elaboracin de material didctico apropiado.
Fomentar que los docentes a travs de la medicin pedaggica y dems
procesos educativos formativos cotidianos motiven a los participantes en
las feria cientficas y tecnolgicas.
Los docentes deben ser capacitados en los procesos de elaboracin de
proyectos de investigacin en la organizacin de ferias cientficas y
tecnolgica como un proceso de articulacin pedaggica.
Publicar sobre los conocimientos cientficos y tecnolgicos, producto de los
proyectos e investigaciones realizadas para las ferias.
Apoyar el uso racional y sostenible de los recursos utilizados en la
organizacin y realizacin de las ferias de ciencia y tecnologa en todos sus
campos, as tambin un apropiado uso manejo de residuos generados
(Valencia et. al, 2015)
 2. Refirase a como est estructurada organizacionalmente una feria
cientfica.
Para el correcto desarrollo de estas actividades y el logro de los objetivos
planteados es necesaria una organizacin estructural adecuada la cual segn
Valencia et.al (2015) se estructura de la siguiente manera:

Comisin PRONAFECYT Asesores nacionales Estudiantes.

Coordinador de ferias Supervisores. Tutores de proyectos
3. Directores de Centros Jueces de proyectos
Nacionales. Padres de Familia
Director regional. Educativos.
Asesor de ciencia Docentes.
Primeramente, est conformada PRONAFECYT que toma en cuenta la
organizacin administrativa del Ministerio de Educacin, la comunidad estudiantil
desde preescolar, I, II, III ciclo de educacin general bsica y educacin
diversificada, la comisin coordinadora del programa de ferias cientficas se
encuentra organizada por representantes de de Ciencia, Tecnologa y
Telecomunicaciones, por el Consejo
Nacional para las Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas y las universidades
estatales.
De este modo se crea Comisin coordinadora de ferias de ciencia y tecnologa
para cada uno de los niveles (institucional, circuital, regional, nacional) cada uno
de esos comits se encarga, en trminos generales, de la organizacin, ejecucin
y evaluacin de la feria de ciencia y tecnologa segn el respectivo nivel (Camacho
et al, 2012).
A continuacin, se muestra un ejemplo de la comisin coordinadora de una feria
cientfica a nivel institucional.
Coordinador del Varios Docentes de
Director de la departamento de materias Bsicas Miembros de la
Institucin ciencias comunidad

Ilustracin 6: Integracin de comits de feria cientfica a nivel Circuitales

(Ministerio de Ciencia, Tecnologa y Telecomunicaciones, 2015)
3.Cules deben ser los pasos de un correcto proceso de investigacin
para ser expuesto en una feria cientfica? Describa cada uno de ellos.

Seleccionar el tema: escoger una idea que se desea estudiar.

Investigacin del tema escogido: se debe buscar informacin ya sea en la
biblioteca o internet sobre el tema y recopilar bastante informacin.
Organizacin: se deben organizar todas las ideas que aprendi el tema
para plantearse la hiptesis.
Hacer un cronograma: para medir el tiempo de durar su exposicin y las
fechas importantes de la feria cientfica
Planear la investigacin: se debe tener un plan de investigacin y saber la
categora del proyecto.
Consultar con el tutor: se debe presentar el anteproyecto al tutor para
obtener su aprobacin.
Experimentacin (en caso de investigacin cientfica): el experimento debe
ser bien detallada su explicacin.
Los resultados: se debe examinar y organizar los resultados y hacerse
varias preguntas si el proyecto dio los resultados.
Conclusin y bibliografa: no se deben alterar los resultados para ajustarlos
a la hiptesis y todo proyecto debe llevar bibliografa.

4. Qu aspectos deben ser tomados en cuenta para elaborar un

correcto informe sobre un proyecto de investigacin? Describa cada
uno de ellos.
Despus de realizar la investigacin es importante realizar el informe sobre
el proyecto de investigacin, segn Valencia, et. al (20 15) p.47, este
aspecto corresponde a:
Ttulo: Informar el contenido del informe, debe ser especifico y conciso,
coherente al tema de investigacin ubicarse en tiempo y espacio.
Tabla de contenidos Desglose de las principales secciones del trabajo.
Agradecimientos: Mencin de los contribuyentes del trabajo de forma
directa o indirecta.
Resumen Es una sntesis del proyecto, est la opcin abstract, ya que es
el resumen en ingles pero es una buena opcin.
 Planteamiento del problema: se proyecta el problema y la magnitud del
mismo se plantan las variables de estudio, se genera la pregunta de
investigacin.
Objetivo general y objetivos especficos Se escribe un objetivo general y
de 3 a 4 especficos.
Justificacin: Se describe por que se escogi el tema a investigar.
Marco terico o temtico Se describe todo el fundamento terico
relevante para el tema seleccionado a travs de una revisin bibliogrfica.
Metodologa: se detalla cmo se va a realizar la investigacin
Anlisis e interpretacin de los datos: Se hace un anlisis de cada dato y
se traduce a una interpretacin de los mismos.
Conclusiones y recomendaciones: Se describe las conclusiones
alcanzadas al final de la investigacin y sus recomendaciones.
Anexos: toda informacin de utilidad que se considere incluir en el informe
de investigacin (Ministerio de Ciencia, Tecnologa y Telecomunicaciones,
2015).

5. La bitcora y el cartel son elementos bsicos en una feria cientfica.

Describa cada uno de ellos e indique las especificaciones mnimas
que deben contener.
Bitcora
El docente debe orientar a los estudiantes a formar un registro lo que resulta ms
importante para anotar en su proyecto en particular.
Las indicaciones mnimas para la bitcora segn Martnez(sf) son las siguientes:
Se debe usar un cuaderno pequeo, escribir con lpiz o lapicero.
cuando hacer las anotaciones durante el periodo de clases, antes o
despus de cada actividad cientfica.
que se debe escribir: portada, fecha, hora, actividad investigacin, datos,
tabla de datos dibujos, diagramas o grficas, anlisis de datos, notas sobre
observaciones
Cartel
Es una manera de ilustrar el proceso de investigacin, el cual debe de realizarse
de una manera creativa que llame la atencin al pblico y jurado.
Especificaciones:
Concreto que lo expuesto refleje el trabajo realizado
 Un buen ttulo un ttulo llamativo
Fotografas tiene que tener fotos de los procesos que no se pudieron
mostrar.
Organizado que este bien ordenado y con letra legible.
Llamativo para el pblico y jurado.
Buena presentacin
Fuente elementos a incluir en un cartel (Ministerio de Ciencia, Tecnologa y
Telecomunicaciones, 2015)

Figura 2. Ilustracin de cartel.Fuente: (Duran, Saboria & Camacho,2010)

6. Qu reas temticas pueden presentarse en una feria cientfica a nivel de
educacin secundaria? Haga una breve descripcin de cada uno de ellos.

Biologia (BIO)

Estudio de la vida de las plantas, estudio de animales, biologia de los

microscopios

Ciencias Ambientales(CAM)

Estudio de los cuidados y la contaminacion (aire, agua y tierra

,recursos y su control etc.

Ciencia de la computacin(CCO)

Estudio y desarrollo del equipo de computo, programacion redes

de internet , comunicaciones automatizacin y robtica
 Ciencia de la tierra y el espacio(CTE)

Estudio de la geologia, fisiografia,oceanografa, metorologa,

astronoma, astrobiologa, espeliologa, geografa y sismologa .

Ciencias Sociales Humanas(CSH)

Estudio del comportamiento humano, relaciones sociales y la
comunidad.

Fsica matemtica (FMA)

Demostracciones comprovaciones de princios teorias y leyes que

gobiernan la energa y los efectos de la energa en la materia.

Ingeneria y tecnologia(ING)

Proyectos que aplique directamente a principios cientificos a

la manufactura y sus usos prcticos.

Qumica (QUI)

Estudio de la naturaleza y composicin de la materia .

Salud y medicina(SAM)

Estudio de enfermedades salud humana y animales

Ilustracin 14: reas temticas de las ferias cientficas.

 7. Se realizan cuatro ferias de acuerdo a sus niveles de accin. Cules son
estos niveles? Si usted tuviera que realizar una feria cul sera su rea de
accin?

Ilustracin 15: niveles de accin de la feria cientfica. (Ministerio de Ciencia, Tecnologa y

Telecomunicaciones, 2015)

Si tendra que realizar una feria mi rea seria institucional.

8. Qu instituciones de ndole pblica o privada pueden participar en la
organizacin y ejecucin de las ferias cientficas?
Pueden participar instituciones de ndole pblica o privada en la organizacin y
ejecucin de las ferias cientficas tales instituciones son como el Ministerio de
Ciencia, Tecnologa y Telecomunicaciones Consejo Nacional para Investigaciones
Cientficas y Tecnolgicas, Instituciones de Educacin Superior Estatales as como
Empresas nacionales e internacionales, organizaciones de la comunidad as
como las municipalidades, podran aportar el financiamiento de los diversos gastos
de las Ferias(Valencia.et,al,2015)

9. Qu categoras de participacin pueden presentarse en una feria

cientfica a nivel de educacin secundaria? Haga una breve descripcin de
cada uno de ellos.
Categora. Descripcin.
Para realizar las monografas se debe seleccionar un tema, se plantean
preguntas como Qu es? o Cmo es?, las monografas no tratan de
1. Monografa. definiciones cortas y escuetas, por lo que se debe realizar una
investigacin y se realiza una sntesis sobre el tema. ((Valencia. et, al,
2015)p.39
 Las demostraciones consisten en actividades en las cuales el estudiante
demuestra la validez de un principio o pueda explicar por medio de una
2. Demostraciones
demostracin un proceso cientfico o tecnolgico, el alumno aprende
.
ciencia hacindola, construyndola, pasando de la dimensin terica de la
ciencia, su dimensin prctica
Esta categora de participacin requiere que el estudiante y logre
3. Investigacin Interpretar sus propios datos, que le generen conocimiento nuevo donde
cientfica. se presentan conclusiones producto del anlisis e interpretacin de los
datos adquiridos durante la investigacin. (Valencia. et, al, 2015
Segn (Valencia. et, al, 2015
4. Investigacin y Los proyectos de desarrollo tecnolgico buscan la introduccin de nuevas
Desarrollo aplicaciones. Este tipo de proyecto incluye la adaptacin de tecnologa
Tecnolgico existente a condiciones diferentes a las que fue desarrollada
originalmente

Anlisis comparativo

El objetivo de las ferias cientficas lo docentes lo tiene bien claro en cuanto a que
busca promover el desarrollo del conocimiento cientfico y la investigacin
cientfica lo cual se complementa con el objetivo segn el Programa de ferias
cientficas que busca promover un cambio cultural, debido que sin conocimiento
cientfico e investigacin cientfica no se puede promover un cambio cultura
cuando de ciencias se trata, sin embargo consideran que el cumplimiento de estos
recae sobre la motivacin que el docente les brinde a los estudiante respecto a la
participacin de las ferias cientficas, ya que en algunas instituciones el objetivo de
las ferias no se cumple como debe ser , donde muchos de los colegios motivan el
fomente de la vocacin cientfica; mientras que en el otro se utiliza como medio de
obtener un premio.

En el caso de la organizacin estructural de las ferias los docentes conocen los

comit organizacin en el cual se incluye al director, docentes de ciencias y otras
reas, el comit de evaluacin, premiacin pero no mencionan autoridades
gubernamentales y educativas del pas o instituciones en primaria instancia que se
encargan de la organizacin de las ferias, como apoyo de MICIT, el CONICIT y
las universidades pblicas se ha encargado de capacitar a los docentes

En cuanto a los pasos para desarrollar una investigacin cientfica, los docentes
conocen que se debe elegir un tema, realizar una investigacin exhaustiva
,realizar diferentes hiptesis experimentacin y la importancia de realizar una
bitcora a pesar se cuenta con instituciones encargadas de capacitar a los
docentes en este aspecto, sin embargo no se cuenta con talleres que capaciten a
los estudiantes de una manera ms eficaz por lo que el docente como tal le
corresponde la preparacin desde cmo hablar en pblico hasta como redactar un
informe escrito, lleva una bitcora, como preparar el cartel lo que mucha veces
involucra tomar de las lecciones de ciencias para este fin.

CONCLUSIONES

Las ferias cientficas promueven el aprendizaje por medio de la indagacin

guiada en los centros educativos no solo de secundaria sino desde el
preescolar.
Las ferias cientficas no solo se enfocan en el rea de las ciencias sus
temticas de participacin son ms extensas que eso.
La finalidad primordial es que el estudiante sea capaz de promover su
propio proceso de aprendizaje en la investigacin realizada a travs del
transcurso de la averiguacin acompaado de un tutor del proyecto.
Las ferias de ciencia y tecnologa permiten la construccin del aprendizaje
significativos por parte de los estudiantes, miembros de la comunidad y
docentes ya que no solo potencializan la construccin de conocimientos
basados en los intereses de los alumnos.
 Bibliografa

Camacho, A. Chacn, V. De Lemos, M & otros (2012). Manual de ferias de

ciencia y tecnologa 2012-2014. San Jos, Costa Rica: MICITT.

Duran, L. Saboro, L. & Camacho M. (2010). Manual de ferias de ciencia y

tecnologa 2010. San Jos, Costa Rica: MICIT, 2007.

Martnez, L. (s.f). La Bitcora de Laboratorio: Instrumento de Investigacin y

Trabajo Recuperado de: http://www.academia.edu/4518669/L.M._Mart
%C3%ADnez_La_Bit%C3%A1cora_de_Laboratorio_1_La_Bit
%C3%A1cora_de_Laboratorio_Instrumento_de_Investigaci%C3%B3n_y_Trabajo

Valencia, N. Obando, G. Quesada, N & otros (2015). Manual del Programa

Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnologa. Costa Rica. 2015. San Jose, Costa
Rica: MICIT.

Vargas, E. (2006). Metodologa de la enseanza de las ciencias naturales. San

Jos, Costa Rica: EUNED.

Anexos