Manual de Redacao Cientifica Ensaio Acad PDF

Manual de Redao
Cientfica:
ensaio acadmico, relatrio de
experimento e artigo cientfico
Magna Campos
Manual de Redao Cientfica: ensaio acadmico, relatrio de experimento e artigo cientfico
MAGNA CAMPOS
Manual de Redao
Cientfica:
ensaio acadmico, relatrio de experimento e
artigo cientfico
1 edio
Mariana,
Edio do Autor
2015
Magna Campos
SUMRIO
O gnero textual ensaio acadmico 4

O gnero textual relatrio de experimento 18
O gnero textual artigo cientfico 31
O GNERO TEXTUAL ENSAIO ACADMICO
Ms. Magna Campos
RESUMO:
Este texto esclarece sobre as regularidades e as especificidades do gnero textual ensaio

acadmico, diferenciando-o, especificamente, do artigo cientfico e de outras modalidades de ensaio,
a fim de orientar os escritores sobre sua elaborao, apontando-o como importante trabalho de
construo de autoria das ideias e dos posicionamentos.
INTRODUO:
Um dos gneros textuais importantes para a apresentao de reflexes a

respeito de um tema na rea acadmica , sem dvida, o ensaio acadmico.
Diferentemente do artigo cientfico, o ensaio, por sua necessidade de sntese
e por sua exigncia quanto ao menor aprofundamento1 da fundamentao terica,
permite a anlise de casos especficos e a apresentao de reflexo e de
posicionamento sobre tais casos de forma mais experimental e subjetiva que o
artigo.
Isso quer dizer que o ensaio marcado pela interpretao avaliativa sobre
determinado caso, pela viso subjetiva do escritor-autor, porm fundamentada na
rea ou domnio discursivo, ao qual est vinculado. Sendo assim, o ensaio permite
novas discusses e debates, instiga ao posicionamento e oferece maior liberdade
para faz-lo, aps anlise-reflexo perante uma questo, no se descuidando do
contexto em que o caso dado ao estudo. Pois, como dispe Medeiros (2000), o
ensaio problematizador e nele devem se sobressair o esprito crtico do autor e a
originalidade.
H, contudo, no meio acadmico certa confuso entre o que e o que
configura o gnero textual ensaio, confundindo-o, no raro, com o gnero textual
artigo cientfico, apontando como diferena somente o fato de ter uma extenso
textual menor.
1
O que no significa que a fundamentao possa ser rasa ou medocre. Apenas pode ser mais
sucinta que em um artigo.
Magna Campos
Desta forma, este texto visa transparecer as caractersticas do gnero ensaio

acadmico, a fim de colocar disposio de alunos, professores e pessoas
interessadas uma orientao sobre as especificidades e regularidades no estilo e
propsitos deste formato textual. Tentando, assim, delimitar o que configura e o que
no configura um ensaio acadmico.
2. O ENSAIO ACADMICO
Na busca por trabalhos que permitam uma avaliao formativa da leitura e da

percepo crtica que os alunos apresentam referentes aos casos ou assuntos
polmicos em suas respectivas reas de estudo, o ensaio acadmico mostra-se
como um dos gneros mais promissores, pois devido sua extenso textual
possvel de ser elaborado em tempo relativamente menor (SILVEIRA, 1992) que um
artigo cientfico, sem, no entanto, ser um trabalho que objetive mera reviso
bibliogrfica acrtica.
Tambm, para os j formados, o ensaio figura como um importante gnero
textual que lhes possibilita publicao em revistas e jornais cientficos. H, inclusive,
quem opte por ser ensasta, uma vez que esta modalidade de texto uma
contribuio interpretativa original de casos, dados e conceitos de domnio de uma
rea especfica do conhecimento e que podem ajudar s demais pessoas,
pertencentes ou no quela comunidade discursiva, a refletirem sobre determinada
questo, muitas vezes, polmica.
Alm disso, o emprego de ensaios acadmicos nos cursos superiores,
possibilita aos estudantes e professores um processo significativo de construo do
conhecimento e no apenas de reproduo do conhecimento, j que possibilita
reflexo e avaliao crtica do objeto-caso dado a estudo.
E, considerando-se que, como todo texto pertencente ao domnio discursivo
acadmico-cientfico, o ensaio apresenta certas regularidades e especificidades que
o distingue de outras modalidades textuais comuns a este meio. Neste sentido,
atende a certas normas e orientaes para sua elaborao, o que o difere, se
atendidas suas especificidades, de artigos cientficos e, at mesmo, de outras
espcies de ensaios comuns no meio jornalstico e no meio literrio. Basta, por
exemplo, pensar nos clssicos ensaios literrios de Montaigne, poca do
Renascimento, que os empregava por seu carter pessoal e crtico e, por meio
deles, refletia uma reao ao autoritarismo em decadncia.
O aspecto formal do ensaio acadmico o que, muitas vezes, o diferencia do
ensaio literrio e do ensaio jornalstico. Pois dentro do universo acadmico,
preciso seguir as normas de padronizao, referenciao e citao, tais quais
preconizam a ABNT ou os manuais de normalizaes das instituies nas quais os
ensaios so escritos ou inscritos.
Soma-se s normas, um cuidado mais acurado com a arquitetura textual, ou
seja, com as partes que compem o ensaio acadmico, dando-lhe organizao
sistemtica, diferentemente da assistematicidade e da informalidade comuns aos
ensaios literrios e jornalsticos. Todavia, todas as modalidades de ensaio
resguardam dois pontos em comum: a subjetividade e o carter experimental.
, portanto, costumeiro imprimir-se no texto do ensaio uma discusso, uma
nova perspectiva e insights sobre questes de interesse atual. Na rea jurdica, por
exemplo, vrios casos, mudanas, desconformidades e descumprimentos da lei,
posicionamentos dos magistrados diante de entendimentos polmicos mereceriam
ser discutidos ensaisticamente na universidade, antes mesmo de se produzir um
trabalho mais denso como um artigo ou uma monografia a seu respeito. Neste
sentido, seria possvel se provocar uma reflexo sobre quo bom ou ruim, quo
aplicvel ou no seria uma alterao na legislao, o quo negligente a no
alterao de uma legislao, a quem exclui, o papel que teve o posicionamento de
uma magistrado para a rea, por exemplo. Provocando, assim, um amadurecimento
do problema, antes de se pesquis-lo mais a fundo.
Isso porque, tal qual menciona Severino (1986), no ensaio, o autor tem maior
liberdade para defender determinada posio, pois no precisa de se apoiar no
rigoroso aparato de documentao emprica e bibliogrfica como feito em outros
trabalhos cientficos.
em virtude dessa maior subjetividade e liberdade de expresso que os
ensaios costumam ser escritos em 1 pessoa do discurso, no singular (eu). Assim,
comum observar-se expresses nesta modalidade tais como as seguintes: eu
percebo um avano na discusso sobre o direito do aposentado..., eu analiso essa
mudana como um retrocesso..., eu interpreto essa deciso do magistrado como
uma preocupante premissa para..., eu observo que se deixou de lado o cerne da
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questo para..., eu concordo que no mais possvel analisar tal problemtica sem
considerar o avano tecnolgico a que estamos submetidos etc.
No entanto, a pessoalidade do texto no significa descuido com a estrutura
lgica e argumentativa com a qual deve ser construdo. Ficando a estrutura lgica,
como opo estilstica do autor: se partir das particularidades para tentar expandir
para uma geral ou se partir do geral para lhe verificar os pormenores.
2.1. O esquema potencial do gnero textual ensaio acadmico
O gnero ensaio acadmico apresenta-se, normalmente, com certa

regularidade em sua arquitetura textual, a qual pode ser esquematizada, de forma
didtica, no mapa elaborado a seguir:
Magna Campos
No esquema potencial do gnero ensaio, apresentado anteriormente,

preciso observar que a fundamentao terica, ainda que menos aprofundada que
em outras modalidades textuais do meio acadmico, como o caso do artigo e da
monografia, precisa ser estruturada de maneira a servir de fundamento para as
inferncias lgicas a serem realizadas, entenda-se: para a conduo da anlise. Por
isso, no basta apenas levantar algumas poucas coisas sobre o tema, se estas no
possibilitam a discusso e o alcance dos possveis significados do caso.
Por sua vez, o caso/problema deve ser relevante e propcio anlise e
discusso para que renda ao autor do ensaio uma boa perspectiva de trabalho.
Muitos ensaios so valorizados pela atualidade e originalidade da perspectiva
adotada, pela coerncia e consistncia das reflexes e das concluses.
Em termos de extenso, um ensaio acadmico pode apresentar entre 03 e 10
pginas, sendo, no entanto, mais corrente encontrar-se entre 5 e 8 laudas2 de
extenso.
3. CONSIDERAES FINAIS
Nas normas, nem sempre fica explcita a diferena entre ensaio e artigo, to
pouco entre ensaio acadmico, ensaio literrio e ensaio jornalstico. neste sentido
que este breve artigo pretendeu contribuir, pois apresenta as especificidades e as
regularidades normalmente encontradas, no gnero ensaio acadmico, e, ao mesmo
tempo, aponta a validade de sua utilizao para a produo do conhecimento e da
autoria nas discusses e avaliaes de casos-situaes em vrias reas do saber.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos,

resenhas. So Paulo: Atlas, 2000.
SEVERINO, Jos. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez, 1986.
SILVEIRA, Regina. Um exame da organizao textual de ensaios cientficos.
Revista Estudos Lingusticos, n. XXI, p. 1244-1252, 1992.
2
Lauda refere-se a uma pgina em A4, digitada com a seguinte formatao: fonte arial ou times new
roman, tamanho 12, espaamento entre linhas de 1,5cm, recuo de pargrafo de 1,25 ou 1,5cm, sem
espao entre pargrafos e margens: esquerda e superior, 3cm; direita e inferior, 2cm.
FORMATAO DO ENSAIO ACADMICO
Texto:
Alinhamento: justificado
Cor preta normal
Todo o texto digitado em Arial, na cor preta
Tamanho da fonte: 12
Espacejamento entre linhas: 1,5 cm
Ttulos e subttulos:
Cor preta negritada com ou sem caixa alta
Normal ou caixa alta
Margens:
Esquerda e superior: 3 cm
Direita e inferior: 2 cm
Pargrafos:
Recuo de pargrafo: 1,25 cm ou 1,5 cm
Sem espao entre pargrafos no texto
Papel A4
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EXEMPLO DE ENSAIO JURDICO
O NOVO CDIGO COMERCIAL E A INVOCAO AOS PRINCPIOS DE

DIREITO3
Jaivan Dantas de Morais

Acadmico do 9 perodo da Faculdade X
RESUMO:
Este texto visa a discutir a inviabilidade do artigo 8 luz da sistemtica jurdica vigente, notadamente
os valores que instruem o ordenamento. Busca-se, com isso, avaliar sua plausibilidade considerando
sua utilidade prtica no contexto das relaes jurdico-empresariais da atualidade.
INTRODUO
O ordenamento jurdico e a sociedade brasileira esto prestes a receber um

novo Cdigo Comercial. Atualmente, o Direito de Empresa regulado pelo Cdigo
Civil (Livro II: art. 966 ao art. 1.195) e por legislao extravagante. Nada obstante, j
o fora por um diploma autnomo: o Cdigo Comercial, institudo pela Lei n 556, de
25 de junho e 1850, hoje revogado parcialmente pela Lei 10.406, de 10 de janeiro de
2002. Revogada justamente a Parte Primeira, a qual dava conta do regramento
inerente ao Comrcio em Geral.
A leitura do Projeto de Lei 1.572/2011 (que institui o novo Cdigo Comercial)
atraente, pois as temticas veiculadas em sua redao so pautadas com certa
preciso, o que demonstra, ressalvadas algumas excees, boa tcnica legislativa.
Dentre os dispositivos do projeto de lei em anlise, merece realce o art. 8, cuja
redao registra: Nenhum princpio, expresso ou implcito, pode ser invocado para
afastar a aplicao de qualquer disposio deste Cdigo ou da lei. Com efeito, este
texto reclama detida anlise de seu sentido e alcance. o objeto deste estudo.
Todavia, no se desconhece a impossibilidade de esgot-lo. O art. 8, a ttulo
de esclarecimento preliminar, encerra o Ttulo I, Livro I, do Projeto de Lei
1.572/2011, reservado a disciplinar os princpios do direito da empresa. So eles,
nos exatos termos do art. 4: liberdade de iniciativa, liberdade de competio e,
finalmente, funo social da empresa. (BRASIL, Projeto de Lei 1.572, 2011)
3
Texto com pequenas adaptaes. Disponvel em: http://revistadireito.com/guest-post-o-novo-codigo-
comercial-e-a-invocacao-aos-principios-de-direito/. Acesso em: 06 ago. 2014.
So apontados, pelo diploma nascituro, como princpios gerais do direito de

empresa. Sendo assim, pretende-se estudar o supramencionado art. 8 luz da
sistemtica jurdica vigente, notadamente os valores que instruem o ordenamento.
Busca-se, com isso, avaliar sua plausibilidade considerando sua utilidade prtica no
contexto das relaes jurdico-empresariais da atualidade.
2 CONCEITO DE PRINCPIO E O ART. 8 DO PROJETO
Os princpios so mandamentos que instruem a vida do Direito h muito

tempo. Eles se manifestaram durante toda a histria jurdica do ser humano,
variando apenas quanto ao contedo e aplicao, pois se conformavam ao contexto
histrico-social em que incidiam.
O jusnaturalismo, o positivismo e o ps-positivismo referendaram os
princpios como uma das modalidades de suas expresses, porm cada um destes
segmentos dispensava-lhes tratamento diferenciado, no plano valorativo. No
jusnaturalismo eram alocados no campo da abstrao, vistos como ideais de justia,
contudo, com normatividade nula, o que impossibilitava sua aplicao ao caso
concreto. No positivismo, adquiriram normatividade, todavia, somente eram
aplicados de forma subsidiria, em caso de lacuna legal. No ps-positivismo, os
princpios galgaram carter axiolgico e normativo, logo, passaram a integrar o
ordenamento jurdico, com fora normativa.
Desse modo, pode-se afirmar que os princpios nunca foram to valorizados
como hodiernamente, isto porque, principalmente na ordem jurdica brasileira, so
alocados na condio de vetores nucleares que instruem toda a sistemtica
legiferante, desde a elaborao e aplicao de diplomas normativos, at o controle
de constitucionalidade difuso e concentrado operado perante o Poder Judicirio.
Segundo remansosa doutrina, violar um princpio mais grave do que violar uma lei.
Vale dizer, ofender as diretrizes consagradas por um mandamento principiolgico
afronta o campo jurdico no todo, e no apenas em parte.
Concebe-se atualmente que princpio norma, cuja carga valorativa orienta a
misso interpretativa do hermeneuta, razo pela qual Robert Alexy (2012, p. 90)
afirmou que toda norma ou uma regra ou um princpio. E continua o mestre
alemo ensinando que:
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princpios so normas que ordenam que algo seja realizado na maior medida possvel
dentro das possibilidades jurdicas e fticas existentes. Princpios so, por conseguinte,
mandamentos de otimizao, que so caracterizados por poderem ser satisfeitos em
graus variados e pelo fato de que a medida devida de sua satisfao no depende
somente das possibilidades fticas, mas tambm das possibilidades jurdicas. (ALEXY,
2012, p. 90)
Demais disso, princpios expressos so aqueles registrados vernaculamente

na redao legal, a exemplo do princpio da livre iniciativa, da liberdade de
competio e da funo social da empresa. No se restringem, contudo, aos
esculpidos nos preceptivos do projeto, mas tambm se incluem aqueles de ordem
constitucional, mormente os que tm aplicao direta no mbito empresarial. A
contrrio senso, princpios implcitos so os que, mesmo angariando reconhecida
existncia, no ostentam expressa disposio literal no plano normativo, isto , o
princpio da lealdade constitucional.
Nos termos do art. 4, so trs os princpios gerais que orientam a atividade
mercantil: a livre iniciativa, a liberdade de competio e a funo social da empresa.
Ora, como se trata de uma projeo tendente a estatuir um diploma
infraconstitucional, sua submisso aos comandos de ordem constitucional
induvidosa.
Por isso, alm destes princpios, a Constituio do Brasil de 1988 enumera
outros, quais sejam: a) soberania nacional; b) propriedade privada; c) funo social
da propriedade; d) livre concorrncia e livre iniciativa; e) defesa do consumi- dor; f)
defesa do meio ambiente, inclusive mediante tratamento diferenciado conforme o
impacto ambiental dos produtos e servios e de seus processos de elaborao e
prestao; g) reduo das desigualdades regionais e sociais; h) busca do pleno
emprego; e, derradeiramente, i) tratamento favorecido para as empresas de
pequeno porte constitudas sob as leis brasileiras e que tenham sua sede e
administrao no Pas.
Alm disso, o pargrafo nico do art. 170 da Constituio do Brasil de 1988
corrobora: assegurado a todos o livre exerccio de qualquer atividade econmica,
independentemente de autorizao de rgos pblicos, salvo nos casos previstos
em lei (BRASIL, Constituio Federal, art. 1, IV, e art. 170, 1988). Mesmo assim, o
art. 8 do Projeto de lei 1.572/2011 tenta positivar uma orientao segundo a qual
Nenhum princpio, expresso ou implcito, pode ser invocado para afastar a
aplicao de qualquer disposio deste Cdigo ou da lei (BRASIL, projeto de lei

1.572, 2011).
Percebe-se que o preceptivo em tela pretende excluir qualquer
questionamento que tenda a afastar normas, explicitas ou implcitas, do Cdigo a ser
deflagrado, bem como de qualquer outra legislao comercial, quando a discusso
girar em torno da prevalncia dos princpios sobre o direito legislado. Este texto
provoca muita confuso na ordem das ideias. O intento dele pode causar srios
transtornos no processo de aplicao da legislao comercial aos mltiplos casos
concretos.
3. O NOVO DIREITO COMERCIAL E A VALORIZAO DOS PRINCPIOS
Como j ressaltado, o Projeto de Lei 1.572/2011, em trmite no Congresso

Nacional, que objetiva instituir o novo cdigo comercial, inaugurado por um ttulo
que apresenta os princpios valorados em essncia pela ordem mercantil brasileira,
os quais tambm encontram agasalho na constituio vigente.
Todavia, no desfecho da apresentao, o Cdigo encerra o seu ttulo
vestibular com o art. 8. De incio, o preceptivo questionado usa o pronome
indefinido nenhum. cedio que qualquer ramo do direito orientado por
princpios prprios, peculiares, integrantes de sua particular forma de manifestao
dentro do acervo cognitivo oferecido pela cincia, constituindo-se verdadeiro
patrimnio valorativo indicador do sistema protecionista visado pelo ramo ao qual
pertence.
que cada direito no mero agregado de normas, porm um conjunto
dotado de unidade e coerncia unidade e coerncia que repousam precisamente
sobre os seus (dele = de um determinado direito) princpios. Da a nfase que
imprimi afirmao de que so normas jurdicas os princpios, elementos internos
do sistema; isto , esto nele integrados e inseridos (GRAU, 2010, p. 165).
A interpretao do direito dominada pelos princpios. O direito comercial no
pode retroceder neste sentido, de modo a no cultivar esta to prestigiada e bem
sucedida forma de manifestao das cincias jurdicas. Infeliz a literalidade
esculpida no art. 8 do projeto, redundando em total dissonncia com a lgica global
do ordenamento. No se compadece em guardar harmonia com os direcionamentos
outorgados pela Constituio de 1988, bem como relativamente s suas prprias
Magna Campos
normas, j que o art. 4 enumera os princpios vetores do diploma legal que pretende
instaurar.
Este ltimo artigo, oportuno lembrar, enumera os princpios gerais do direito
comercial. Significa afirmar que no ignora a existncia de princpios outros
peculiares a cada instituto integrante desta disciplina. Ora, sendo assim,
desarranjado afirmar que nenhum princpio pode ser base de questionamento
tendente a afastar normas deste seguimento literrio.
Ante uma anlise acurada da proposta, vrias indagaes no calam o
hermeneuta: qual o alcance do vernculo princpio insculpido na norma? Nenhum
princpio! Mesmo os constitucionais? E os enumerados no art. 4, sero atingidos?
Outrossim, e que lei essa referida pelo Cdigo? Seria uma lei comercial? Seriam
abrangidas as atuais ou as vindouras, ou ambas? E se uma lei ofendesse princpio
de origem constitucional ou mesmo legal, ou conflitasse com outra, como se
resolveria o impasse? O direito comercial passar a ignorar a razoabilidade, a
proporcionalidade, a ponderao dos princpios, quando da aplicao de suas
normas?
Como se no bastasse, o mesmo dispositivo explica que independe da forma
como tais princpios esto inseridos na discusso, vale dizer, sejam expressos sejam
implcitos, deles o intrprete no pode lanar mo com o propsito de afastar o que
os estatutos de natureza comercial positivam. Fbio Ulhoa Coelho, quando
coordenou o Grupo de Estudos Preparatrios para o 1 Congresso de Direito
Comercial, mostrou-se indignado com a postura atual do direito comercial em
relao aos princpios. Na ocasio, falou o grande mestre:
Os valores que compem a ideologia do direito comercial correm, hoje, o risco de

desaparecerem, no emaranhado da complexa sociedade contempornea. Se no
insistirmos que a proteo jurdica feita ao investimento aproveita no apenas ao
investidor, em seus interesses individuais, mas principalmente a sociedade como um
todo, aos poucos perder-se-, no esprito dos juzes e outros membros da comunidade
jurdica os valores de que depende o direito comercial para sobreviver. Sob o ponto de
vista tcnico, os valores de uma disciplina jurdica expressam-se por meio dos princpios
prprios dela [...] Precisamos reverter o processo de lento desaparecimento dos valores
do direito comercial, realimentando a ideologia desta disciplina. Os instrumentos neste
processo so a realizao de eventos peridicos e representativos [...] que identifiquem
os princpios do direito comercial e os aprofundem, mostrando como devem ser
entendidos atualmente, em cotejo com a ideologia dos demais ramos do direito que se a-
vizinham. (ULHOA, 2011, p.1)
Impressionante como o art. 8 do projeto levanta forte grau de instabilidade e

insegurana. O Direito Comercial no merece isto. Seu intento ultrapassa at
mesmo a hodierna manifestao hermenutica largamente utilizada em sede de
interpretao constitucional e legal. A prpria Constituio Federal de 1988 ressalva
que os direitos e garantias nela expressos no excluem outros decorrentes do
regime e dos princpios por ela adotados, alm daqueles elencados em tratados
internacionais de que o Brasil faa parte (art. 5, 2). Ora, um Cdigo (lei
infraconstitucional) pode impor tamanha excluso? Logo, o art. 8 do projeto deve
ser revisto antes mesmo de entrar na pauta de votao nas Casas do Congresso
Nacional. No merece, pois, prosperar.
4. CONCLUSO
Portanto, tendo em vista o perigo que esta norma representa, algumas

providncias devem ser tomadas durante o perodo de tramitao. Alis, nunca se
deve olvidar que o legislador, ao disciplinar uma determinada situao, est
comprometido a inovar a ordem, bem como regulariz-la dentro dos contornos
reclamados pela realidade contempornea.
O art. 8 do projeto desprezvel. No veicula nenhum benefcio social. No
inova a ordem jurdica posta. Ao contrrio, pode causar transtornos no processo de
interpretao e aplicao do direito. Logo, duas providncias alternativas so
sugeridas aqui: (a) ou exclu-lo definitivamente do projeto, pelas razes acima
expostas; ou reelabor-lo, conferindo-lhe uma redao condicente com a atual
sistemtica do direito.
Se estas medidas no forem adotadas a tempo e a contento, provavelmente,
a norma ser questionada judicialmente, em sede de controle abstrato ou
concentrado de constitucionalidade, a fim de que lhe seja conferida interpretao
conforme a Constituio.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ALEXY, Robert. Teoria dos direitos fundamentais. 2.ed. So Paulo: Malheiros,

2012.
BRASIL. Constituio Federal. Braslia, DF: Senado, 1988.

Magna Campos
BRASIL. Projeto de Lei 1.572/2011. DF, Braslia: Cmara dos Deputados, 2011.
COELHO, Fbio Ulhoa. Princpios de Direito Comercial. Grupo de Estudos

Preparatrios do Congresso de Direito Comercial, So Paulo, 2011. Disponvel
em:<http://www.congressodireitocomercial.org.br/2011/images/stories/pdfs/gep2.pdf>.
Acesso em: 25.04.2013.
GRAU, Eros Roberto. A Ordem econmica na Constituio de 1988. 14. ed. So

Paulo: Malheiros, 2010.
O GNERO TEXTUAL RELATRIO DE EXPERIMENTO4
Ms. Magna Campos
Introduo:
O relatrio de experimento refere-se a uma modalidade de gnero textual, de

ordem expositiva, descritiva e argumentativa, no qual o estudante ir relatar,
expor, discutir e sintetizar o que fez em laboratrio, relacionando teoria e
prtica, de forma sequencial e analtica. uma modalidade muito utilizada nas
disciplinas da graduao e da ps-graduao relacionadas, especialmente, s reas
de Qumica, de Fsica e de Biologia.
Existem vrios modelos prescritivos da estrutura composicional de um
relatrio de experimentos. Aqui, selecionou-se a forma mais corriqueira e, por isso,
considerada a mais produtiva, tendo em vista a finalidade de auxiliar o estudante a
construir conexes entre o seu conhecimento prvio (aquele trazido de seu dia a dia/
senso comum), o conhecimento terico (aprendido nas aulas e textos da rea), as
observaes e procedimentos no laboratrio.
Portanto, sero expostos, neste texto, os requisitos para a linguagem
acadmica e cientfica a serem utilizados, para a apresentao lgica-sequencial do
texto e para a relao entre teoria e prtica que o constituem.
2. A linguagem
Espera-se que o relatrio de experimento seja elaborado empregando-se a

norma padro escrita e adequada a um leitor virtual que possa, a partir da leitura,
compreender o experimento realizado, os resultados e a teoria envolvida.
Normalmente, emprega-se, na escrita do relatrio, a impessoalizao do
verbo e o tempo verbal no pretrito perfeito (ou seja, no passado), haja vista que s
se pode fazer relatrio de uma prtica j realizada. Assim, so usadas formas como:
misturou-se, dilui-se, observou-se ou foi misturado, foram misturados, foi diludo,
foram diludos etc.
4
Tambm chamado de relatrio de prtica ou relatrio de laboratrio.
Magna Campos
Tambm comum empregar-se o verbo na 1 pessoa do plural, como nos

exemplos: misturamos, dilumos, observamos. No entanto, caso se faa a opo
pelo emprego da 1 pessoa, o estudante, indiferentemente de estar fazendo o
trabalho sozinho ou em grupo, dever faz-lo no plural, usando, portanto:
misturamos e, no, misturei.
Expresses coloquiais, marcas de oralidade, expresses indeterminadas e
modismos lingusticos devero ser eliminados do texto.
So exemplos de expresses coloquiais encontradas nos relatrios: a gente
(em lugar, use ns), botamos (use colocamos, adicionamos), achamos (use
analisamos, observamos), muitas das vezes (use muitas vezes) etc. So
exemplos de marcas de oralidade: a, bom, ento (abrindo a frase), n,
entende (fechando a frase).
Em relao s expresses indeterminadas, tm-se os seguintes exemplos:
um punhado, uma poro, quase tudo, quase nada (escreva a quantidade
exata dos elementos). E, como modismos lingusticos, tm-se: a nvel de (no use
em hiptese alguma em seu texto escrito), vamos estar descrevendo (escreva:
descreveremos ou descreve-se), onde (s se estiver se referindo a lugar fsico,
caso contrrio, elimine ou troque por palavras como: que, quando, quanto e
termos semelhantes), enquanto (somente se tiver a ideia de durao de tempo,
no sendo, substitua por como, no papel de), o mesmo (se estiver com sentido
de ele, ela, dele, dela, nele, nela no o empregue no texto escrito) e outros.
Alm desses cuidados, use pargrafos curtos e bem pontuados, para obter
maior efeito de clareza em sua linguagem. Observe os exemplos abaixo:
Verso sem pontuao adequada:
Ao testarmos a pilha com as respectivas solues vemos que aps algum

tempo que o HCl fora colocado, a tenso ia baixando isso porque o zinco sofreu
oxidao. E foi corrodo pelo cido, prejudicando todo o experimento. Porm na
soluo de NaCl onde mais massa colocvamos, maior era a corrente eltrica da
pilha, portanto, que o objetivo principal do experimento de gerar energia fora atingido.
Verso com pontuao adequada e correo/insero de expresses de

clareza:
Ao testarmos a pilha com as respectivas solues, vimos que, aps 15

segundos em que o HCl fora colocado, a tenso ia baixando, isso ocorreu porque o
zinco sofreu oxidao e foi corrodo pelo cido, prejudicando todo o experimento.
Porm, na soluo de NaCl, quanto mais massa colocvamos, maior era a corrente
eltrica da pilha. Portanto, percebemos que o objetivo principal do experimento, que

era de gerar energia, fora atingido.
importante observar tambm que as equaes fazem oficialmente parte das

frases, de modo que devem ser pontuadas adequadamente. No caso de equaes
que terminem uma frase, a prxima sentena escrita em novo pargrafo e o
padro geralmente o seguinte:
y = y0 vt.
Se no se conseguir colocar a frmula digitada, deixe um espao e, depois de

impresso o trabalho, acrescente-a manuscrita mesmo, mas caneta preta.
3. A estrutura composicional do relatrio5
a) Cabealho6
Envolve os itens:
Nome da Instituio
Nome da disciplina
Nome(s) do(s) estudante(s)
Data do experimento: dia/ms/ano
b) Ttulo
Deve ser claro e descritivo
Exemplos:
No adequado: Corrente eltrica
Adequado: Gerao de corrente eltrica
c) Objetivo
5
Alguns professores e/ou instituies podem solicitar o relatrio sem algumas das partes aqui
descritas, tal qual lhes seja conveniente.
6
Em algumas instituies podem-se colocar estes itens em uma capa, assim, dispensando-se o
cabealho.
Magna Campos
Explicite a finalidade da atividade prtica, ou seja, o que se pretende obter ou

verificar com o experimento. O objetivo deve ser iniciado por verbos no infinitivo:
analisar, verificar, estabelecer, criar, provocar...
d) Introduo
Exponha, sucintamente, o embasamento terico sobre o assunto estudado,

isto , como se explica, na teoria, a fsica, a biologia ou a qumica envolvida. Em
ambos os casos isto no significa uma mera listagem de frmulas e equaes
envolvidas. Assim, exponha quais os conceitos tericos relacionados experincia e
que serviro de base de entendimento para o que foi feito na prtica.
Essa seo deve conter a indicao da fonte consultada pelo sistema
(SOBRENOME AUTOR, data), como no exemplo: (LIMA, 2013), (CHAGAS, 2012,
p.18).
Por fim, ressalte a necessidade de se ter muito cuidado com material provindo
de internet, sem uma cuidadosa leitura e sem pertencer a uma boa publicao
cientfica, pois podem trazer inconsistncias e, frequentemente, erros conceituais
grosseiros.
e) Material e Mtodo ou Material e Procedimento
Para o relatrio de experimentos o(s) materia(l) (is) /so os instrumentos,

equipamentos e componentes envolvidos. O mtodo o conjunto de
procedimentos, em ordem sequencial, realizados na prtica.
O material utilizado (reagentes, equipamentos etc.) deve ser relacionado.
Para os reagentes, deve-se especificar o grau de pureza e/ou concentrao (ex.
Soluo aquosa de cido clordrico (HCl) 0,50 mol/L). fundamental que os
procedimentos adotados na execuo do experimento sejam descritos
minuciosamente, incluindo-se a(s) quantidade(s) de reagente(s), tempo, temperatura
de reao e mtodos utilizados. A descrio deve ser de fcil entendimento e ser
suficiente para permitir a compreenso das etapas.
Neste item, no devem ser includos os resultados obtidos, nem os clculos

realizados com os dados experimentais (se for o caso), esses dados entram na
seo seguinte.
Descreve-se o que foi feito, no o que era para ter sido feito. Saber com
clareza quais foram os passos fundamental para compreender eventuais
comportamentos estranhos de seus dados.
f) Resultados
Devem conter os dados coletados e/ou calculados no decorrer das

experincias, registrados, sempre que possvel, em tabelas ou grficos, com o
nmero correto de algarismos significativos.
Portanto, deve-se:
- organizar grficos, tabelas;
- ilustrar, com exemplos, como so feitos os clculos;
- apresentar as equaes qumicas das reaes que ocorreram, seguidos de
comentrios e explicaes.
Como no exemplo:
Tabela 1: Ttulo da tabela
Posio (m) Tempo (s) Velocidade
(m/s)
1.0 0.1 11.0 0.5 0.09 0.01
2.0 0.1 20.0 0.5 0.100 0.008
3.0 0.1 29.5 0.5 0.102 0.005
4.0 0.1 40.5 0.5 0.099 0.004
Todos os resultados devem ser discutidos com embasamento terico e luz

do que era esperado. Exige-se, portanto, do relator, conhecimentos e anlise crtica.
Se h determinao de alguma constante ou valor bem conhecido na literatura, a
comparao deve ser feita. Muitas vezes, a medida pode apresentar valor mais alto
ou mais baixo que o esperado, e a propagao de erros vai dizer se isto est de
acordo com as limitaes dos equipamentos ou se h algum outro fator intrnseco
que no foi levado em considerao e que poderia justificar a diferena de
resultados.
Magna Campos
Geralmente, esta a seo, que somada anterior, so de maiores pesos

na avaliao do relatrio.
g) Concluso:
Os resultados experimentais devem ser confrontados com as previses

tericas e com os resultados existentes na literatura citada na introduo. Por isso,
esta seo usada para:
- comentar sobre relevncias dos resultados e mtodos;
- comparar com dados da literatura;
- comentar os possveis erros experimentais;
- outros comentrios que se julgar pertinentes.
h) Referncias bibliogrficas
Devem-se citar as fontes bibliogrficas que foram consultadas (livros,

peridicos, endereos eletrnicos etc.) relacionando-as segundo as normas da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT/ NBR 6023/2002), observando-se
a ordem alfabtica do sobrenome do autor.
FORMATAO DO RELATRIO DE EXPERIMENTO
Texto:
Cor preta normal
Ttulos e subttulos:
Normal ou caixa alta
Margens:
Pargrafos:
Papel A4
Magna Campos
EXEMPLO DE RELATRIO DE EXPERIMENTO
rea: Fsica Mecnica
Ttulo:
SIMULAO DO MOVIMENTO DE UM SATLITE EM VOLTA DA TERRA7
Objetivos8:
Geral:
Determinar o perodo de rotao do pndulo composto e comparar com o

valor calculado a partir da mecnica newtoniana.
Especficos:
Efetuar a simulao da questo da FUVEST de 2004 sobre o movimento de

um satlite em volta da Terra;
Realizar uma srie de medidas do perodo de oscilao de um pndulo
composto;
Analisar a flutuao dos dados/discrepncia em torno do valor mdio quando
se repetem as mesmas condies experimentais.
Introduo:
O pndulo composto em questo simula a questo da FUVEST sobre satlite

artificial em rbita circular em torno da Terra, mantendo um perodo que depende de
sua altura em relao superfcie da Terra.
Para o estudo do pndulo composto, descrito em material e procedimento,
utiliza-se um modelo baseado nas seguintes hipteses, tal qual prope Nussenzweig
(1996):
O objeto que constitui o pndulo pode ser considerado como ponto material
de massa m;
o fio inextensvel e possui massa desprezvel;
7
Exemplo adaptado de: http://stoa.usp.br/fep1132008/files/568/2919/comoescreverum. Acesso em:
08 fev. 2015.
8
Neste exemplo, tm-se os objetivos divididos em geral e especficos, porm, vrios relatrios
apresentam apenas os objetivos, sem subdividi-los.
apenas as foras peso e trao do fio atua no objeto A;

o fio passa livremente pelo tubo de vidro.
Figura 1: Desenho esquemtico do pndulo composto
O perodo T pode ser obtido por atravs da relao vetorial entre as foras
atuantes no objeto A do pndulo. Assim, as foras atuantes so: trao do fio e as
foras peso (A) e (B). Os vetores esto representados na Figura 2.
Figura 2: Esquema que representa as foras atuantes no pndulo composto. A fora F a trao, mg
e Mg as foras peso do objeto (A) e da massa M (B), respectivamente. O ngulo o ngulo
formado entre as direes da fora de trao e o raio da rbita (R) descrita pelo objeto (A) e h est
associado a distncia do final do tubo de vidro ao raio da rbita.
Magna Campos
Assumindo m para a massa do objeto A e M para a massa do peso B, g para

a acelerao da gravidade, R como sendo o raio da circunferncia descrita pelo
objeto A, o ngulo formado entre as direes da fora de trao e o raio da rbita
R e h a distncia do final do tubo de vidro ao raio da rbita. As equaes das foras
para o objeto A e peso B, so dadas por (1 e 2):
Escrevendo a equao (1) em um sistema de duas dimenses tem-se que a

componente horizontal da trao corresponde fora centrpeta
responsvel pela rbita circular realizada pelo objeto e que a componente vertical da
tenso anula a fora peso do objeto, pois no h movimento nesta direo (3 e 4).
Dividindo as equaes (3) e (4) pode-se obter:
Para se obter um resultado numrico para o perodo T, consideram-se os

seguintes valores: h = 14,46 cm e g=978,6 cm/s2. Assim, a partir da equao (7),
calcula-se o valor do perodo, dado por: T = 0,7638 s. importante ressaltar que os
valores numricos utilizados, especialmente h so aproximados. Este fato deve ser
levado em conta quando se comparar o valor calculado com o resultado
experimental, de acordo com o ensinado por Nussenzweig (1996).
Material e Procedimento:
O pndulo composto (Figura 1) consiste de um pequeno objeto (A) e de um

fio flexvel. O objeto est preso em uma das extremidades do fio que passa por um
tubo de vidro especialmente polido e na outra extremidade tem-se um peso de
massa M (B). O operador segura o tubo de vidro e faz o objeto girar descrevendo
uma trajetria circular. O objeto A representa o satlite e o peso B, que determina a
fora centrpeta aplicada no objeto, corresponde a fora gravitacional que atua sobre
o satlite.
Foi feito um filme das oscilaes do pndulo com uma rgua grande fixada
num fundo liso, a fim de melhorar a preciso das medidas do comprimento e ngulo
do pndulo. Foi dada a nfase flutuao dos dados em torno do seu valor mdio
quando se repetem as medies nas mesmas condies experimentais. Os dados
foram analisados usando os procedimentos estatsticos usuais.
[...]
Resultados:
Histograma dos tempos para os cartes verdes, com discriminao do valor

mdio de cada pico (T1mdio e T2mdio) e representao dos respectivos desvios
padres S1 e S2.
Magna Campos
Histograma dos tempos para os cartes azuis, com discriminao do valor

mdio de cada pico (T1mdio e T2mdio) e representao dos respectivos desvios
padres S1 e S2.
[...]9
Examinando os dados adquiridos considerando todos os cartes, pode-se

observar uma grande flutuao entre os diferentes valores obtidos. O histograma
destes dados mostra claramente a disperso dos dados num formato bimodal,
resultando em dois picos, o primeiro situado em torno do um valor de 7,079(s)
referente ao perodo de 10 oscilaes e o segundo, bem mais alto e largo, em
7,805(s).
A disperso dos dados pode ser quantificada pelo desvio padro amostral,
que corresponde metade da largura do histograma a meia altura como previsto
pela anlise estatstica, e foi calculada para cada pico resultando em 0,13(s) e
0,17(s), respectivamente.
Nota-se que o desvio padro do segundo pico (0,17(s)) 30% maior que o do
primeiro, de acordo com a largura dos picos no histograma. O formato bimodal do
histograma pode ser interpretado de duas maneiras. Uma possvel interpretao
seria a contagem de 9 oscilaes em vez de 10, pois a diferena entre os dois picos
de 0,726(s), ordem de grandeza de um perodo. Por outro lado, o mtodo de
oscilar o pndulo no era perfeitamente uniforme, gerando vrios tipos de rotao e
dando origem a um espectro de perodos com 2 ou mais picos.
primeira vista os resultados do perodo mdio compilados para os dois tipos
de carto mostram discrepncias, como se a cor do carto pudesse ter influncia na
medida do perodo. No entanto, levando em conta as incertezas dos perodos
observa-se que para o primeiro pico (Tazul+Sm) compatvel com (Tverde-Sm), ou
(7,084-0,021)s e (7,072+0,024)s so compatveis dentro de uma incerteza. Assim,
pode-se afirmar que no foi observada influncia da cor da ficha no valor do perodo.
No entanto, comparando os centrides dos segundos picos observa-se uma
discrepncia maior. De fato, para o carto azul, o valor mdio de 7,8330,021(s) e
9
Neste exemplo, foi suprimida uma parte dos resultados e do grfico para economia de espao, sem
que tal corte, no entanto, atrapalhe o entendimento didtico do exemplo.
para o verde de 7,7810,018(s), resultando numa diferena da ordem de 2

incertezas.
O resultado previsto para o perodo de oscilao do pndulo composto pelo
modelo terico Tcalc = 0,7638s, porm valores calculados tambm tm incertezas
devido aos valores numricos das grandezas fsicas utilizadas.
No presente caso foi verificado que a incerteza do h(0,10m) a mais
relevante, resultando na incerteza do perodo de 0,053s. O valor do perodo
calculado, Tcalc =0,764(53)s, compatvel dentro de uma incerteza com os
resultados finais, T1 = 0,7079(16)s e T2 = 0,7805(14)s, respectivamente, para o
primeiro e segundo picos. Nota-se que a incerteza do Tcalc muito grande (~10%),
indicando necessidade de medidas mais precisas das grandezas caractersticas
deste pndulo, tais como h. Por outro lado, considerando os resultados
experimentais, isto o histograma bimodal, percebe-se a necessidade de repetir a
experincia em condies de maior uniformidade nas rotaes do pndulo.
Concluso:
Foram efetuadas medidas de perodo de oscilao de um pndulo composto.

O histograma dos dados adquiridos apresentou um formato bimodal, resultando em
dois picos, o primeiro situado em 7,079(s) e o segundo em 7,805(s) com a
semilargura a meia altura condizente com o desvio padro amostral s = 0,13(s) e
0,17(s) respectivamente, referente ao perodo de 10 oscilaes. Obtendo-se os
seguintes valores para o perodo de oscilao: T1 = 0,7079(16)s e T2 = 0,7805(14)s,
respectivamente para o primeiro e segundo picos. O formato bimodal do histograma
pode ser interpretado como uma possvel contagem de 9 oscilaes em vez de 10
ou uma oscilao no uniforme do pndulo.
A comparao do resultado experimental com o Tcalc = 0,764(53)s, calculado
utilizando o parmetro h, indica a necessidade de refazer a medio desse
parmetro com uma preciso melhor.
Referncia bibliogrfica:
NUSSENZWEIG, H.M. Curso de Fsica Bsica. So Paulo: Editora Edgard

Blcher Ltda, 1996. Vol. 1, cap. 6
Magna Campos
O GNERO TEXTUAL ARTIGO CIENTFICO
Ms. Magna Campos
Resumo:
Este trabalho apresenta as normas e os elementos bsicos comuns ao gnero textual artigo cientfico
e visa servir de orientao para a escrita de artigos, de acordo com os padres da ABNT-NBR
6022/2003 e com os pressupostos tericos da produo do gnero textual acadmico cientfico. So
abordadas as questes fundamentais envolvidas no planejamento de um artigo, as caractersticas, a
estrutura e o detalhamento dessa estrutura. Desta forma, obtm-se uma maior preparao do
iniciante para a escrita do texto no mbito deste gnero cientfico.
Palavras-chave: artigo cientfico; especificidades; gnero textual.
INTRODUO:
O gnero textual artigo cientfico refere-se apresentao de um relatrio

escrito de estudos a respeito de uma questo especfica ou divulgao de
resultados de uma pesquisa realizada. De acordo com a NBR10 6022 (p.2, 2003), o
artigo cientfico parte de uma publicao com autoria declarada, que apresenta e
discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas diversas reas do
conhecimento.
Geralmente, tem como objetivo tornar conhecido o dilogo produtivo com o
referencial terico utilizado no estudo, a metodologia empregada, a anlise da
questo-problema e os resultados obtidos. Promovendo, assim, o intercmbio de
ideias entre os estudiosos de uma rea de atuao.
A questo motivadora do estudo, chamada aqui de questo-problema, pode
ser uma questo prtica, terica ou simplesmente uma reviso de assunto, que nada
mais que analisar ou discutir informaes j publicadas.
Podem ser escritos para trabalhos acadmicos, sem fins de publicao, ou
para serem publicados nos peridicos cientficos de uma determinada rea da
cincia. necessrio observar que, ao submeter um artigo cientfico aprovao de
um peridico, o autor deve seguir as normas editoriais adotadas por tal suporte
textual, que podem ou no coincidir com as normas da ABNT.
Para melhor percepo didtica do gnero textual em estudo, sero tratadas
dentro das especificidades do artigo cientfico: as questes fundamentais; as
caractersticas; a estrutura comum e o detalhamento da dessa estrutura.
10
Norma Brasileira estabelecida pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
Desta forma, pretende-se deixar o estudante bastante amparado, textual e

normativamente, quanto elaborao deste gnero textual.
2. O ARTIGO CIENTFICO: ESPECIFICIDADES
2.1 Questes fundamentais
Na elaborao de um artigo cientfico, devem-se levar em conta as condies

de produo envolvidas:
O que se quer comunicar?
Para quem se quer comunicar?
Com que objetivo?
Onde e quando se pretende comunicar?
Essas questes orientaro a forma de escrever, os padres a serem seguidos

e podero ajudar na aceitabilidade do texto final pela comunidade discursiva na qual
ele pretende se inserir.
2.2 Caractersticas
Como um gnero textual especfico, o artigo apresenta caractersticas que

lhes so prprias. As autoras Scheibel e Vaisz propem que um artigo deva ser:
1. Sistemtico: estruturado de forma coerente, com continuidade entre
as partes;
2. Criterioso: alicerado nos critrios de validao cientfica e na correta
conceituao dos termos. O autor deve indicar como, quando e onde obteve
os dados de que se valeu para estabelecer suas afirmaes e concluses.
[...]
3. Embasado: as afirmaes devem estar sustentadas e inter-
relacionadas, bem como serem coerentes com um referencial terico
consistente.
4. Estilo de linguagem adequado: essa linguagem deve ser coerente,
objetiva, precisa, clara, correta (sem erros), com alto grau de especificidade.
5. Preciso: os conceitos devem ser determinados com preciso. Por
exemplo: Joo estava com muita febre. O melhor seria: Joo apresentou
uma temperatura axilar de 39,5C . (SCHEIBEL; VAISZ, 2006, p.60)
Tais pressupostos devem ser observados na/para a elaborao do texto do

artigo, pois configuram caractersticas obrigatrias para o gnero.
Magna Campos
2.3 A estrutura
A NBR 6022/2003 dispe que os artigos cientficos so compostos de

elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais, quais sejam:
Os elementos pr-textuais so constitudos de:
a) ttulo, e subttulo (se houver);
b) nome(s) do(s) autor(es)11;
c) resumo na lngua do texto;
d) palavras-chave na lngua do texto.
Os elementos textuais constituem-se de:
a) introduo;
b) desenvolvimento;
c) concluso.
Os elementos ps-textuais so constitudos de:
a) referncias;
b) apndice(s);
c) anexo(s)
possvel ainda a insero de resumo em lngua estrangeira e palavras-
chave nessa lngua, notas explicativas e glossrio.
2.3.1 Detalhamento da estrutura:
a) O ttulo deve descrever de forma coerente e breve a essncia do artigo.

Pode incluir um subttulo. Atente para o fato de o ttulo no ser finalizado por ponto
final.
Exemplos:
O poder normativo e regulador das agncias reguladoras federais: abrangncia e limites
Exame da confiana interpessoal baseada no AFET
A origem do homem americano vista a partir da Amrica do Sul: uma ou duas migraes?
Comida de gente: preferncias e tabus alimentares entre os ribeirinhos do Mdio Rio Negro
(Amazonas, Brasil)
b) A autoria e as credenciais do autor constituem um elemento importante e

figuram logo abaixo do ttulo do artigo. Entenda-se por credenciais, neste caso, uma
breve titulao e filiao do autor(es) do artigo. So alinhados direita do ttulo.
11
comum colocar-se em nota de rodap as credenciais do autor e local de atividade.
Ex:
Jos Eduardo Mognillho
Doutor em Cincias Polticas (USP)
Marina Mendigal Osrio

Ps-doutora em Semitica (PUCSP)
Professora do departamento de Lingustica da UFSCAR
Dr. Viviane Gonalves Perdigo

Pesquisadora do Cnpq
c) O resumo de um artigo no deve ultrapassar 250 palavras. A NBR

6028/2003 que trata especificamente do resumo, dispe o seguinte:
No resumo, apresentam-se os pontos mais relevantes do texto e este deve

ser apresentado de forma concisa, clara e inteligvel;
Deve ressaltar o objetivo, o tema, o mtodo, resultados e concluses do

trabalho;
Recomenda-se a utilizao de pargrafo nico e com extenso de no

mximo 250 palavras (fonte arial ou times new roman, tamanho 10, espao
simples entre linhas e em itlico);
Deve conter palavras-chave representativas do contedo do trabalho, logo

abaixo do resumo;
Utilizar uma sequncia concisa de frases e no uma enumerao de tpicos;
No utilizar pargrafos, smbolos e ilustraes;
Deve aparecer abaixo do ttulo e do nome do autor, precedendo o texto;
Usar espaamento simples para o texto do resumo, devendo ser encabeado.
Podem ser seguidos os seguintes movimentos retricos12 para a elaborao

do resumo:
MOVIMENTO 1: ESTABELECER O TERRITRIO/ SITUAR A PESQUISA

Passo 1 Exposio da problemtica abordada no trabalho e/ou
Passo 2 - Estabelecer a importncia da pesquisa e/ou
12
Esquema elaborado por Magna Campos, seguindo os preceitos dos Esquemas Potenciais do
Gnero (EPG), a partir das propostas apresentadas por: BITTENCOURT, M. The textual organization
of research paper abstracts. Revista Text, n.16(4), p.481-499, 1996. MOTTA-ROTH, Dsire;
HENDGES, Graciela. R. Uma anlise transdisciplinar do gnero abstract. Revista Intercmbio, n. 7,
p.117-125,1998. SWALES, J. M. Genre Analysis: english in academic and research settings.
Cambridge: Univesity Press, 1990.
Magna Campos
Passo 3 - Fazer generalizaes e/ou

Passo 4 - Contra argumentar pesquisas prvias ou
Passo 5- Indicar lacunas em pesquisas prvias
MOVIMENTO 2: OCUPAR O NICHO

Passo 6 - Delinear os principais objetivos da pesquisa e/ou
Passo 7 - Indicar as principais caractersticas e/ou
Passo 8 - Levantar hipteses
MOVIMENTO 3: DESCREVER A METODOLOGIA/ ESTRUTURA

Passo 9 - Indicar a metodologia e/ou
Passo 10 Indicar as tcnicas de pesquisa e/ou
Passo 11 Indicar a estrutura do trabalho
MOVIMENTO 4: REVISO DA LITERATURA

Passo 12: Citar principais autores utilizados na fundamentao terica Sobrenome (ano)
Passo 13: Citar as principais teorias ou conceitos utilizados/investigados
MOVIMENTO 5: SUMARIZAR OS RESULTADOS

Passo 14: Apresentar o/os principal(is) resultados/ concluses/ou finalidades
Quadro 1: Movimentos retricos para elaborao do resumo.
importante saber que, na proposta apresentada no quadro acima, s os

movimentos constituem elementos obrigatrios, os passos so apenas elementos
que podem ou comumente esto contidos nestes movimentos.
Exemplos:
Resumo:
A confiana tem sido amplamente abordada por diversas disciplinas, como a Sociologia, a
Psicologia, a Economia e o Marketing. Entretanto, aps um exame do estado da arte dessa
abordagem, vislumbram-se ainda lacunas no conhecimento da confiana. Um desses hiatos refere-se
s bases afetivas da confiana, amplamente ignoradas pelos pesquisadores, que consideram, na
maioria das vezes, apenas as bases cognitivas. Buscando preencher essa lacuna, o objetivo principal
deste ensaio terico investigar a confiana interpessoal baseada no afeto, incluindo nessa
investigao, com base na literatura existente sobre o tema, especialmente nos estudos de Bernard
(2006) e Suotis (2008; 2010), sua precisa e clara definio, suas bases (como construda), em que
situaes seria mais relevante e, finalmente, sua influncia nas intenes de lealdade. Ao longo do
ensaio so elaboradas proposies de pesquisa e, ao final, so feitas consideraes e sugeridas
futuras trilhas de pesquisa. Prope-se neste estudo que a confiana interpessoal baseada no afeto
seja explicada pela teoria do cuidado humano advinda da medicina e da enfermagem, que explora a
necessidade de percepo pelo paciente de cuidado, ateno e interesse por parte do prestador de
servio.
Palavras-chave: Confiana interpessoal; influncia intencional; afeto.
Resumo:
O presente trabalho tem por objeto investigar a abrangncia e os limites do poder normativo e
regulador das agncias reguladoras federais brasileiras. Essas entidades, inspiradas nos rgos
reguladores norte-americanos, tambm chamados de agncias, surgiram no direito brasileiro a partir

da dcada de 1990, no mbito do programa nacional de desestatizao, tambm conhecido como
privatizao. A elas foi conferido o poder de editar normas reguladoras das atividades postas sob sua
rea de abrangncia. No entanto, tendo em vista que nosso sistema jurdico diferente do sistema
norte-americano, tais poderes no tm a mesma dimenso daqueles concedidos s agncias norte-
americanas. A teoria que mais se adqua ao nosso ordenamento aquela que defende que o poder
normativo e regulador das agncias limita-se a questes tcnicas e especficas relativas s atividades
postas sob seu mbito de atuao, e mesmo assim, nos exatos limites da lei. Trata-se muito mais de
um poder regulador, visto sob o aspecto econmico, que regulamentar, do ponto de vista poltico-
jurdico. Com relao ao mtodo de abordagem, ser utilizado o mtodo indutivo para que, a partir da
anlise das posies doutrinrias, jurisprudenciais e diplomas legais seja possvel formar posio,
principalmente do prisma constitucional, sobre o tema proposto. Portanto, qualquer produo
normativa alm desses parmetros ser fulminada de inconstitucionalidade.
Palavras-chaves: agncias reguladoras; regulamento; desestatizao; fundamento.
d) As palavras-chave configuram um elemento obrigatrio e devem aparecer

logo abaixo do resumo, antecedidas da expresso palavras-chave, separadas
entre si por ponto ou ponto e vrgula e finalizadas tambm por ponto. So
descritores representativos do contedo do trabalho. Geralmente no so menos de
trs e nem mais de seis palavras ou expresses. Os exemplos acima, ps-resumo,
so bons ilustradores deste elemento do artigo.
e) Na introduo do artigo, local em que feito a contextualizao do tema

abordado, podem constar: a delimitao do tema trabalhado, o problema de
pesquisa, os objetivos e a justificativa de seu estudo. Alm disso, corrente
reservar-se a parte final da introduo para fazer-se uma breve descrio do que
ser tratado em cada tpico do desenvolvimento, ou seja, do corpo do trabalho. Isso
demonstra que o autor teve um cuidado especial com o percurso de leitura,
sinalizado para o leitor, para se compreender o que est sendo tratado.
Em alguns textos, na introduo que se apresentam os principais conceitos
com os quais se ir trabalhar.
O professor Tomaz Tadeu da Silva (2006) prope algumas orientaes sobre
a escrita do trabalho acadmico, de cunho cientfico, e que precisam ser observadas
desde a escrita da introduo do artigo. Diz o professor:
Conhecemos muito bem aquele tipo de texto que se resume a uma

sucesso de citaes ou parfrases. Uma boa maneira de evitar esse
encadeamento de invocaes da autoridade alheia consiste em organizar a
exposio em torno de uma questo ou de um problema. Se a sua
exposio tiver um foco ou um tema central, voc ir invocar as palavras
alheias apenas para dar apoio s suas ideias a respeito desse tema, ou
para contrastar com o que voc pensa sobre o tema, ou ainda para
comparar o que diferentes autores dizem, concordando ou divergindo,
sobre o tema em questo. (SILVA, 2006, p. 2)
Magna Campos
E alerta,
Se voc no tiver um tema ou problema bem definido, voc ir fatalmente

invocar a palavra alheia de maneira errtica e casual e a propsito de
qualquer coisa. O foco no deve ser, nunca, um autor determinado, mas o
seu problema ou o seu tema. Ou seja, no se trata de saber o que um
autor determinado tem a dizer sobre qualquer coisa, mas apenas e
especificamente sobre o problema que voc est tratando. (SILVA, 2006, p.
2)
possvel perceber-se que elaborar uma introduo no uma questo de

elencar algumas falas de autores e coloc-las em sequncia, como muitas vezes
ocorrem em trabalhos de alunos iniciantes. preciso construir um texto com um
propsito de exposio e argumentao bem definidos, com partes que formam um
tecido de fato, como aponta Silva (2006), e no uma colcha de retalhos mal
costurada e frgil demais. Recomendao que se ancora, tambm, no primeiro
pressuposto, o de sistematicidade, preconizado pelas autoras Scheibel e Vaisz
(2006), citadas anteriormente. Cuidado esse que vlido, por extenso, para todo o
texto do artigo.
No quadro abaixo, tenta-se representar o formato de uma introduo13 de
artigo que pode ser empregado ou adaptado conforme a necessidade do autor.
Quadro 2: Proposta de estrutura da Introduo do Artigo.
13
Se voc reler a introduo deste texto, ver que foi elaborado seguindo-se esse procedimento.
Se, no entanto, ao pretender redigir um artigo cientfico faltar boas fontes

bibliogrficas, alm das bibliotecas das instituies de Ensino Superior, h,
hodiernamente, muitos repositrios de artigos, com qualidade cientfica atestada
pelos peridicos cientficos em circulao, que podem ser consultados inteiramente
pela internet.
Antes de citarem-se alguns deles, preciso salientar que a internet trouxe um
volume de textos nossa disposio jamais vistos na histria do desenvolvimento
das cincias. Todavia, o estudante precisa ter em mente que, mais textos em
circulao significa ter que se tomar ainda mais cuidado com a qualidade do material
selecionado, pois circulam na web muitos textos sem qualidade textual e cientfica,
frutos de muitos achismos, especialmente nos blogs.
Por isso, procure sempre se respaldar nos bons peridicos e livros de sua
rea de estudos.
Um bom local para se pesquisar no Portal de peridicos da CAPES.
Disponvel a qualquer pesquisador no endereo:
www.periodicos.capes.gov.br/
Figura 1: Print screen da tela de abertura do Portal de Peridicos da CAPES.
E tambm no banco de dados do Scielo:

www.scielo.org/
Magna Campos
Figura 2: Print screen da tela de abertura do Scielo.
Ambos so repositrios de trabalhos legitimados pelas comunidades

cientficas, das mais diversas reas do conhecimento, e so amplamente
consultados pelos pesquisadores de todo o Brasil e do exterior.
f) A parte maior de um artigo cientfico o desenvolvimento, tambm
chamado de corpo do trabalho. O desenvolvimento apresenta uma peculiaridade:
recebe um ttulo que representativo da temtica tratada, em lugar da palavra
desenvolvimento, que no deve constar do trabalho14.
nesta parte que as argumentaes, comparaes ou anlises sero
realizadas, uma vez que ele representa a parte principal do artigo. Assim,
corriqueiro que apresente sees e subsees devidamente marcadas no texto, em
forma de alnea (deslocamentos da margem), mas que no o seccionem
abruptamente, pois cada seo deve preparar a entrada da prxima e todas devem
manter um dilogo entre si.
Sempre que possvel, dentro do mesmo pargrafo, articule as frases para que
construa uma ideia de sequncia textual coerente e bem articulada, para que
indiquem uma progresso textual interessante. Empregue palavras que indiquem:
as relaes de tempo - no use repetidamente a expresso e depois, pode

substitu-la por: em seguida; mas antes; mais adiante; logo a seguir;
anteriormente; posteriormente...
14
No artigo, o termo desenvolvimento deve ser trocado por algum subttulo que identifique o tema
tratado. Como aconteceu neste trabalho, no qual se empregou a expresso O ARTIGO CIENTFICO:
ESPECIFICIDADES para designar a parte referente ao desenvolvimento.
espao - sempre importante que indique o local ou a posio dos

elementos a que se referir, por exemplo na anlise de algum anncio. Nas
descries utilize expresses como: esquerda, direita; em cima; por
baixo; ao fundo; logo entrada; atrs; em primeiro lugar; por ltimo;
em primeiro plano; ao centro; acima; abaixo...
relaes de causa - quando precisar de explicar porque acontece

determinada situao, use as seguintes expresses: por isso que;
porque; visto que; foi por causa de; uma vez que; devido a em virtude
de...
relaes de comparao e/ou oposio - quando necessitar de ligar duas

ideias ou acontecimentos, utilize as seguintes expresses: pelo contrrio;
do mesmo modo; por outro lado; por sua vez; porm; no entanto;
contudo; mesmo assim; igualmente; contrariamente nesse mbito;
nesse nterim...
demonstrao de raciocnio use para convencer o leitor do seu texto:

com efeito; efetivamente; na verdade; desta forma; com certeza;
decerto tendo em vista; haja vista...
apresentao de exemplos - para apresentar exemplos ou esclarecer

melhor, use as expresses: isto ; por outras palavras; alis; ou seja;
quer dizer; ou melhor; no que respeita a ; por exemplo

Por ser a parte principal do artigo, normalmente, no desenvolvimento que
aparece o maior nmero de outras vozes, isto , de outros autores citados para
construir a argumentao daquele que elabora o artigo. Isso se deve ao fato de o
discurso cientfico precisar entrar em comunho terica com a cincia da rea,
mesmo que seja para question-la. Todavia, fique atento para evidenciar ao seu
leitor onde termina a sua voz e onde comea a voz alheia. E trace sempre um
dilogo com o material que voc cita, pois s coloc-lo no texto no convencem o
leitor do que dito e nem de sua competncia cientfica. Alm disso, use as vozes
alheias com muita parcimnia.
Veja nos trs exemplos15 abaixo, o bom e o mau uso da citao no estilo
parfrase:
1) A passagem original de Michel Foucault, em Histria da sexualidade, p. 17

(textualmente):
15
Retirados de SILVA, Tomaz Tadeu da. Argumentao, Estilo, Composio: introduo escrita
acadmica. Porto Alegre: UFRGS/PPGE-Programa de Ps-Graduao em Educao, 2006, p.4-5.
Magna Campos
necessrio deixar bem claro: no pretendo afirmar que o sexo no tenha sido proibido,
bloqueado, mascarado ou desconhecido desde a poca clssica; nem mesmo afirmo
que a partir da ele o tenha sido menos do que antes. No digo que a interdio do sexo
uma iluso; e sim que a iluso est em fazer dessa interdio o elemento fundamental
e constituinte a partir do qual se poderia escrever a histria do que foi dito do sexo a
partir da Idade Moderna. Todos esses elementos negativos proibies, recusas,
censuras, negaes que a hiptese repressiva agrupa num grande mecanismo central
destinado a dizer no, sem dvida, so somente peas que tm uma funo local e
ttica numa colocao discursiva, numa tcnica de poder, numa vontade de saber que
esto longe de se reduzirem a isso.
2) Uma citao textual disfarada de parfrase (inaceitvel)

Foucault no argumenta que o sexo tenha sido proibido e bloqueado desde a poca
clssica ou que tenha sido menos depois disso. Ele tampouco diz que a proibio do
sexo seja uma iluso. A iluso, para ele, est em fazer dessa proibio o elemento
central e constituinte a partir do qual se poderia escrever a histria do sexo na Idade
Moderna. Para Foucault, todos os traos negativos, tais como proibies, recusas e
negaes, que para a hiptese repressiva constituiriam um grande mecanismo central da
negao, no passam de peas que tm uma funo local e ttica num aparato
discursivo, numa tcnica de poder, numa vontade de saber que no se reduzem a isso.
3) Uma parfrase legtima (aceitvel, pois h realmente a reelaborao do proposto

com as palavras do autor do artigo)
Foucault (1979) no pretende negar que depois da poca Clssica houve uma forte
represso do sexo. A questo, para ele, no est em negar a realidade dessa represso.
O que ele questiona que se possa compreender a histria do sexo na Idade Moderna
tendo essa represso como elemento central. Para Foucault, no a negao do sexo
que o mais importante, mas sim as formas pelas quais o sexo foi colocado em um
discurso que parte integrante de um processo mais amplo, constitudo, alm disso, por
tcnicas de poder e por uma vontade de saber.
Claro que, ainda que se faa uma boa parfrase de um autor, a autoria
daquele discurso deve ser sempre evidenciada, citando-se o nome do autor e o data
do texto. Por exemplo, Foucault (1979), como feito no exemplo 3, logo acima.
Uma forma de citao que deve ser empregada com muito cuidado a
citao secundria, no estilo apud, aquela na qual se menciona a fala de um autor
que se leu por meio da citao de outro autor. Sempre que possvel, v ao autor
primrio e leia-o.
Existem algumas expresses ou modos que sinalizam a abertura do texto
para o pensamento ou a voz alheia, no discurso cientfico. Antes de citar algumas,
no entanto, chama-se a ateno para que essa passagem seja o mais natural
possvel no texto, que surja em decorrncia da argumentao traada e no imposta
abruptamente ao leitor.
Algumas formas de se introduzir a fala do autor diretamente:
O autor x menciona ....
Cunha (1999) prope que ...
Orlandi postula que ...

O autor x afirma ...
O autor x indica ...
Fulano define X como ...
E de se faz-lo indiretamente (note o emprego da vrgula):

Conforme prope x, ...
No entender do autor x, ...
De acordo com Fulano, ...
Para o autor x, ...
Como afirma Fulano, ... No entendimento de Fulano, ...
Pode-se, ainda, subdividir o desenvolvimento nas seguintes partes: uma para

tratar da parte da fundamentao terica, outra para tratar da metodologia e outra
para tratar da anlise e da discusso de resultados. Essa diviso mais comumente
encontrada em artigos prticos, de anlise ou estudo de caso.
Tambm, preciso lembrar-se de nomear e citar as fontes dos quadros,
figuras, mapas, tabelas, grficos e de outras ilustraes que apaream no texto, pois
preciso orientar o leitor sobre o que aquele elemento, a que ele se refere e de
onde saiu. Lembre-se que uma das caractersticas do artigo ser embasado.
Como passvel haver certa dificuldade para se saber como iniciar o
pargrafo de um texto cientfico, sero deixadas aqui algumas sugestes. So elas:
1. Iniciar por uma pergunta ou uma srie de perguntas (para se discutir o

problema nas pginas seguintes).
Ex:
So duas as questes que orientam esta minha exposio:
1. De um lado, como a teoria e anlise do discurso est constituda hoje (a que metforas
recorre para compreender e se fazer compreender)?
2. Como o discurso conceituado na contemporaneidade?
Retirado de Eni Orlandi, Discurso em anlise: sujeito, sentido, ideologia. 2012, p.37.
2. Uma afirmao:
Ex:
Estamos, pois, no momento de uma virada na anlise do discurso. Inaugurao de um
novo campo de questes. Uma nova conjuntura histrica da discursividade leva a anlise
do discurso a novas indagaes. [...]
Magna Campos
3. Uma citao:
Ex:
O poltico, ou o melhor, o confronto do simblico com o poltico, como diz M. Pcheux
(1975), no est presente s no discurso poltico. [...]
4. Apresentao de um argumento que se vai contradizer:

Ex:
A se iludem os que reduzem a anlise, afirmando s existncia do discurso,
absolutizando-o. Como M. Pcheux, gostaria de reafirmar que alm do real da lngua h o
real da histria. E deste real que se trata quando nos colocamos criticamente [...].
5. Anncio de um acontecimento para confirm-lo ou refut-lo:

Ex:
Com o fim da guerra fria tem-se a iluso de que nasce a comunidade internacional. O
mundo Um. Mas a aparente unificao planetria esconde profundas disparidades
(BRUNEL, 2007). As tecnologias progridem, mas no abolem o tempo e o espao. A
distncia se aprecia em funo do equipamento os lugares em redes que define sua
acessibilidade.
6. Descrio de uma transformao scio-histrica:

Ex:
Nos anos 1960/1970, estvamos no contexto da Guerra Fria, pegos pelas questes
postas pela relao entre esquerda e direita, pela poltica praticada na relao entre USA
e URSS. [...] No sculo XXI, nossas questes passam pela mundializao e seus efeitos
nas polticas dos estados nacionais [...].
7. Uma definio:
Ex:
A natureza humana constituda de pulses, sendo que, as duas principais, instaladas
em todo indivduo, so: - a pulso alimentar, econmica, lgica, que conduz a uma
propaganda do raciocnio argumentado, fundado na educao pela observao e
reflexo; - a pulso afetiva, agressiva, combativa, desembocando em uma propaganda
militar de reflexos e de emoes, apoiada em uma liturgia esttico-religiosa dos signos e
gestos.
8. Referncia etimologia ou significao de uma palavra:

Ex:
Se buscarmos a palavra francesa connaissance, podemos observar que o termo
conhecimento originrio da palavra nascer (naissance). Os homens so diferentes dos
outros seres exatamente pela capacidade de conhecer, sua conscincia. O conhecimento
uma forma de estar no mundo, e o processo do conhecimento mostra aos homens que
eles jamais so seres prontos ou possuem formulaes absolutas na medida em que
esto sempre nascendo de novo, descortinar a realidade.
Retirado de Ivana Schnitman, Metodologia do Trabalho Cientfico, 2011, p. 9.
Foram citadas algumas maneiras de iniciar-se o pargrafo, muitas outras

existem e podem ser empregadas pelos redatores do artigo. O importante primar-
se pela qualidade da escrita tanto quanto do que escrito. As duas juntas dizem
igualmente do pesquisador e de sua competncia.
A conciso, a objetividade e a clareza so qualidades textuais que devero
ser tomadas como referncia de linguagem. E nem sempre essas qualidades so
obtidas na verso preliminar da escrita, merecendo-se assim retomar o texto, aps a
finalizao da primeira verso, para uma cuidada reviso textual. Afinal, toda escrita
orientada para um leitor, que merece o nosso cuidado.
g) A concluso ou consideraes finais refere-se parte final do artigo, na

qual se apresentam as concluses correspondentes aos objetivos e hipteses
levantadas inicialmente. Ou ainda, s concluses possveis decorrentes do que foi
exposto no artigo. Nela, pode aparecer algumas sugestes de pesquisas futuras.
h) As referncias bibliogrficas devem se referir aos textos empregados no

artigo, citados ao longo deste, e no a todos queles lidos para a sua elaborao.
Devero estar de acordo com as normas da ABNT vigente, no caso atual, trata-se
da NBR 6023.
i) O apndice um elemento opcional e refere-se ao texto ou documento

elaborado pelo autor do artigo, com finalidade de complementar sua argumentao,
sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. De acordo com a NBR 6022, o(s)
apndice(s) identificado por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos
respectivos ttulos.
Magna Campos
Exemplo citado na NBR 6022/2003:

APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias totais aos quatro
dias de evoluo
APNDICE B Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em
regenerao
j) O anexo refere-se ao texto ou documento no elaborado pelo autor, que

serve de fundamentao, comprovao e ilustrao em seu artigo. A NBR 6022
prope que o(s) anexo(s) sejam identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos.
Exemplo citado na NBR 6022/2003:
ANEXO A Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes
nas caudas em regenerao Grupo de controle I (Temperatura...)
ANEXO B Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes
nas caudas em regenerao Grupo de controle II (Temperatura...)
3. CONSIDERAES FINAIS:
A partir dos elementos abordados neste texto, forneceu-se um arcabouo

metodolgico e textual que permite aos estudantes orientarem-se para a produo
de artigos cientficos com mais qualidade no mbito deste gnero textual, o qual
apresenta especificidades que precisam ser seguidas, a fim de que pesem
positivamente para a aceitabilidade do texto dentro da comunidade discursiva da
rea em que se insere.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: Informao e

documentao artigo em publicao peridica cientfica impressa - Apresentao.
Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: Resumo

apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
SCHEIBEL, Maria Fani; VAISZ, Marinice Langaro (orgs.). Artigo cientfico:

percorrendo caminhos de sua elaborao. Canoas: Editora ULBRA, 2006.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Argumentao, Estilo, Composio: introduo escrita

acadmica. Porto Alegre: UFRGS/PPGE-Programa de Ps-Graduao em
Educao, 2006.
FORMATAO DO ARTIGO:
Texto:
Cor preta normal
Ttulos e subttulos:
Resumo:
Cor preta normal
Itlico
Espacejamento entre linhas: simples
Margens:
Pargrafos:
Papel A4
Magna Campos
EXEMPLO DE ARTIGO CIENTFICO
(O prprio texto didtico que ensina sobre o gnero textual artigo cientfico foi
escrito nessa modalidade para servir de exemplo).

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Manual de Redao

O gnero textual ensaio acadmico 4

O GNERO TEXTUAL ENSAIO ACADMICO

Ms. Magna Campos

Este texto esclarece sobre as regularidades e as especificidades do gnero textual ensaio

Um dos gneros textuais importantes para a apresentao de reflexes a

Desta forma, este texto visa transparecer as caractersticas do gnero ensaio

Na busca por trabalhos que permitam uma avaliao formativa da leitura e da

2.1. O esquema potencial do gnero textual ensaio acadmico

O gnero ensaio acadmico apresenta-se, normalmente, com certa

No esquema potencial do gnero ensaio, apresentado anteriormente,

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O NOVO CDIGO COMERCIAL E A INVOCAO AOS PRINCPIOS DE

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ALEXY, Robert. Teoria dos direitos fundamentais. 2.ed. So Paulo: Malheiros,

BRASIL. Constituio Federal. Braslia, DF: Senado, 1988.

COELHO, Fbio Ulhoa. Princpios de Direito Comercial. Grupo de Estudos

GRAU, Eros Roberto. A Ordem econmica na Constituio de 1988. 14. ed. So

O GNERO TEXTUAL RELATRIO DE EXPERIMENTO4

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O relatrio de experimento refere-se a uma modalidade de gnero textual, de

Espera-se que o relatrio de experimento seja elaborado empregando-se a

Tambm comum empregar-se o verbo na 1 pessoa do plural, como nos

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Ao testarmos a pilha com as respectivas solues vemos que aps algum

Verso com pontuao adequada e correo/insero de expresses de

Ao testarmos a pilha com as respectivas solues, vimos que, aps 15

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Se no se conseguir colocar a frmula digitada, deixe um espao e, depois de

3. A estrutura composicional do relatrio5

Deve ser claro e descritivo

Explicite a finalidade da atividade prtica, ou seja, o que se pretende obter ou

Exponha, sucintamente, o embasamento terico sobre o assunto estudado,

e) Material e Mtodo ou Material e Procedimento

Para o relatrio de experimentos o(s) materia(l) (is) /so os instrumentos,

Neste item, no devem ser includos os resultados obtidos, nem os clculos

Devem conter os dados coletados e/ou calculados no decorrer das

Todos os resultados devem ser discutidos com embasamento terico e luz

Geralmente, esta a seo, que somada anterior, so de maiores pesos

Os resultados experimentais devem ser confrontados com as previses

Devem-se citar as fontes bibliogrficas que foram consultadas (livros,

FORMATAO DO RELATRIO DE EXPERIMENTO

Normal ou caixa alta

EXEMPLO DE RELATRIO DE EXPERIMENTO

rea: Fsica Mecnica

SIMULAO DO MOVIMENTO DE UM SATLITE EM VOLTA DA TERRA7

Determinar o perodo de rotao do pndulo composto e comparar com o

Efetuar a simulao da questo da FUVEST de 2004 sobre o movimento de

O pndulo composto em questo simula a questo da FUVEST sobre satlite