Colegio Altazor

Departamento de Religión
Profesor: Luisa Romero Varas.

Asignatura Nombre del Profesor Cantidad de horas a la semana
Religión y Ética
Curso: 4° Luisa Romero Varas 1 hora Semanal 2015

Semanas Sesió ACTIVIDADES FORMATIVAS
n
02/03 1º 1ºUNIDAD: CRECIMIENTO PERSONAL
-Introducción, ejecutando dinámica de: “El Reloj”, en donde
cada alumno actuando como periodista, agendara 12
entrevistas con diferentes compañeros.
-Realizar plenario, para luego extrapolarlo a la vida personal
de cada uno de los niños y niñas.
-Escriben conclusión final.
09/03 2º -Reactualizar el concepto de fortalezas y debilidades
personales, visto en la clase anterior.
-En conjunto con el docente, y recibiendo sugerencias de
los alumnos se confecciona un carnet tipo autorretrato, el
cual contiene antecedes personales, poniendo los datos
que creen que les permitirá darse a conocer a otros.
Tarea traer revistas y cartulina para confeccionarlo,
referencia agenda estudiantil..
16/03 3º -Responden a cuestionario, Ficha de trabajo N°1 ¿Quién
soy yo?, en el que se definen así mismo.
-Comparten en grupos, las respuestas.
-Elaboran collage en forma grupal que exprese los cambios
que están experimentando a nivel, corporal, social, y
afectivo.
-Escriben conclusión y exponen el trabajo.
Tarea coleccionar y traer 10 fotografías en que se
representen diferentes edades, 5 cartulinas de color tamaño
oficio.
23/03 4º -Línea de tiempo
Los alumnos confeccionan un álbum de fotografías.
-Escriben resumen de los momentos más importantes y
significativos que han vivido hasta hoy, a nivel personal y
familiar.
Evaluación del trabajo.

Escuchan explicación del significado contrario. las comparten con sus compañeros. 08/06 15º IIº UNIDAD RELACIONES INTERPERSONALES Tema N°5 “La Amistad” Comentar y leer texto en relación a lo que significa la amistad. 18/05 12º Comentar y manifestar opiniones sobres la toma de decisiones. 20/04 7º Dado un listado de acciones que se relacionan con la sabiduría. expresarse. 15/06 16º Definen actitudes que favorecen la buena amistad. 13/04 6º Comentar e interactuar con los alumnos sobre un listado de acciones que involucran el valor. 11/05 11º Tema N°3 “Libertad” describen tres sentimientos que despiertan la palabra. se enfatizan las dos partes que se dan en la mistad tener amigos y ser amigos. 27/04 8º Dado frases para reflexionar. colorean aquellos que sean positivos. y en forma grupal reflexionan dando su opinión.06/04 5º Tema “Bienvenidos a la Sabiduría” Ficha N°2 explicación de la importancia que tienen los valores en la formación de la persona. Responden en grupo serie de afirmaciones alusivas al tema. Indicando lo que les dice cada una. Analizan un listado de actitudes y establecen cual refleja autenticidad cual lo opuesto. concluyen definiendo la responsabilidad como una oportunidad dinámica de crecimiento. señalan las que favorecen o frenan la libertad. así mismo. Dado aseveraciones relacionadas con la actitud positivas y negativas. Descubren en una sopa de letras valores morales asociados con la verdad. comparten conclusiones en el grupo en general. Escuchan cierre de idea. . 04/05 10º Se presenta un listado de nueve casos y expresan su opinión al respecto. 01/06 14º Tema N°4 “La Verdad” Reflexionar. debatir. crear y construir un mundo mejor. marcar lo que corresponde. comentar con los alumnos acerca del concepto que tienen. 25/05 13º Ejercicio de discusión responden el por qué los valores morales hacen crecer la libertad.

conversan sobre el valor del diálogo en la familia. 19/10 33º Buscar ejemplos de normas y reglas que conocen específicamente “Normas del Tránsito” describen y redactan conclusión sobre la importancia. título. 21/09 28º Observan dos listas de palabras y discuten sobre diferencias. 06/07 19º Lectura de texto pone a prueba tu capacidad de sensibilizarte. eligen. 07/09 27º Cuentan. 30/06 18º Escriben cinco anuncios que comiencen con la frase” Ser un amigo o amiga es…” Escriben conclusión de aprendizaje. 05/10 31º Lectura de un trozo del libro “El Principito”. 13/07 Vacaciones de invierno 24/07 Vacaciones de invierno 27/07 20° Ejecutan dinámicas rompe hielo. en equipo Ejercicio Nº 2 24/08 24º Ficha N°7 “La Verdad” Escuchan un cuento y luego en grupo responden las preguntas propuestas. 26/10 34º Análisis y lectura del Reglamento de convivencia . 03/08 21º Ficha N° 6 “La lealtad” A partir del texto ¿En qué sentido te puede ayudar a crecer como persona aplicar? Se comenta y se dibuja. a partir de aquello forman relaciones de ida y vuelta. señalan y redactan una iniciativa personal que favorecerá el dialogo. En pequeños grupos señalan diez aspectos en los que la amistad puede ayudarnos a crecer como personas. respondiendo un cuestionario. 13/10 32º Exposición y comentarios del trabajo anterior. 28/09 29º En grupo. Comparten con el grupo curso las conclusiones grupales. 22/06 17º Características de la amistad. (si y no) fundamentan la respuesta. 01/09 26º Ficha N° 8 “El diálogo” Interpretan una red conceptual. dibujan y crean sus propias historias acerca de crear vínculos y como cuidarse unos a otros. 10/08 22º Trabajo en equipo ejercicio Nº 1 17/08 23º A través de una situación contextualizada responden preguntas de reflexión. agregan palabras. 31/08 25º Realizan actividad llamada los siempre – siempre y los nunca – nunca de la verdad. Describen ejemplos en que la influencia de una persona provoca una actitud positiva.

9/11 36º Describen y redactan informe sobre las normas familiares. 16/11 37º Ficha N°9 “Libertad” Preparan exposición con afiches y trabajos sobre la importe las relaciones personales en la comunidad. 01/12 39° Revisión de carpetas 09/12 40° Calculo de promedios .02/11 35º Investigar y comentar sobre las reglas de diferentes juegos o deportes. 23/11 38º Montaje de exposición.