Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú

Dirección General del Centro de Ins tru cción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

·I - ----------------- - •
I
• •
I I
• TALLER PARA EL CURSO DE

I BOMBEROS PROFESIONALES I


I I
• •
I I
• •
• PRIMER OlA REVISION DEL CURSO
I I
• •
I I
• SEGUNDO OlA EXPOSICIONES DE
• •
LECCIONES ASIGNADAS EL PRIMER OlA.
I I
• •
I • TERCER OlA REPECHAJES y MANEJO DE I
• MODULaS PRACTICa S. •
I I
• •
I I
• •
I
-----------------
Plan de Lección
Revión Abril 2009 PL 1-9

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

CURSO DE BOMBEROS PROFESIONALES

PRIMERA FASE

Lección 1 Introducción
Lección 2 Doctrina y Mistica
Lección 3 Historia del C G B V P
Lección 4 Organización, Normas y Reglamento
Lección 5 Comunicaciones
Lección 6 Trabajo en Equipo
Lección 7 Comportamiento del Fuego
Lección 8 Seguridad
Lección 9 Equipos de Protección Personal
Lección 10 Equipos de Protección Respiratoria
Lección 11 Cuerdas y Nudos
Lección 12 Extintores

SEGUNDA FASE

Lección 13 Mangueras Boquillas y Accesorios
Lección 14 Abastecimiento de Agua
Lección 15 Chorros de Extinción
Lección 16 Escaleras Contra Incendio
Lección 17 Entrada Forzada
Lección 18 Búsqueda y Rescate
Lección 19 Ventilación
Lección 20 Conservación de la Propiedad
Lección 21 Técnicas de Extinción de Incendios
Lección 22 Materiales Peligrosos
Lección 23 Guía Para la Atención del Paciente Por trauma

ESTACIONES DE PRACTICAS

Practica Mangueras, Pitones y Accesorios
Practica Abastecimiento
Practica EPRA
Practica Cuerdas y Nudos
Practica Escaleras
Práctica Entrada Forzada
Plan de Lección
Revión Abril 2009 PL 1-10

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

Practica Búsqueda y Rescate
Practica Extintores Portátiles

REGLAS DE JUEGO PARA PARTICIPAR EN EL TALLER

Durante la presentación del Taller se deberán cumplir, sin excepción, las
siguientes reglas de juego:

• no fumar, dentro de la sala de clases; ni el campo de prácticas .

• no portar armas, teléfonos, radiotransmisores, beepers ni similares;

• asistir al 100% de las actividades, sean estas lecciones, ejercicios, trabajos
grupales o cualquier otra que forme parte del Taller;

• observar la debida puntualidad, cuando el Facilitador comience la
presentación, todos los participantes deberán estar presentes;

• preguntar, opinar, aportar, pues el método favorece y estimula la
participación, pero respetando a los demás , escuchando lo que dicen los
compañeros para ganarse el derecho a ser escuchado;

• contribuir, con el trabajo personal, al éxito del grupo

• en la elaboración de situaciones supuestas ,en ejemplos, ejerctcios o
cualquier otra circunstancia, a fin de no herir susceptibilidades, no se
deben utilizar nombres ,ni apelativos, ni iniciales de personas o
instituciones reales, presentes o pasadas,

• no recibir llamadas telefónicas durante la presentación de las exposiciones,
éstas serán atendidas por personal de apoyo que tomará nota y avisará en
el primer intervalo.

• aprobar las evaluaciones a las expocisiones individuales, en las que el
evaluador podrá hacer las preguntas que estime necesarias, siempre en
relación con los temas presentados en el Manual del Curso. Dependiendo

Plan de Lección
Revión Abril 2009 PL 1-11

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

del resultado de la evaluación, habrá participantes que tendrán que repetir
la presentación de un tema a su elección (puede ser el mismo).

Facilitadotes

Personal de apoyo

Servicios

Notas

Plan de Lección
Revión Abril 2009 PL 1-12

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

FICHA DE INSCRIPCION

01 . Lugar: _

02. Fecha: _

03. Nombre: _

04. Cargo actual: _

05. Institución : _

06. Dirección residencial : _

07. Compañía de Bomberos : _

08. Teléfono Oficina : Anexo : _

Fax: Residencial: _

Cel: Cia:
- - -- - -- - - - - - - - --------------
Correo electrónico: _

09. Fecha de nacimiento: _ 06. Sexo: F M

10. Escolaridad : Primaria _ _ Secundari a _ _ Técnica __ Superior _

11. Profesión I Oficio:
Plan de Lección
Revión Abril 2009 PL 1-13

_.-.~­ ~ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 12. Cursos CGBVP : CPI _ 13. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _. Instructor de Cursos del CGBVP: Cuales _ Plan de Lección Revión Abril 2009 PL 1-14 .

Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-1 . Describir brevemente los conceptos de Doctrina y Mistica MíSTICA DEL BOMBERO 2. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS LECCION 2 Al finalizar esta lección el participante será capaz de: DOCTRINA Y 1. Nombrar 3 valores personales del bombero. 3. Definir el significado de cada parte de nuestro lema bomberil.

todos luchan por ser felices. ~ . vicioso. . responsable. de un país. El hombre es el resultado de los ambientes donde se forma y desarrolla. FUNDAME NTOS DEL BOMBERO DOCTRINA Son enseñanzas y principios que orientan y conducen las actitudes y conductas personales..-. Durante todo el tiempo en el que se desenvuelve en este entorno. El Bombero no debería ser: Mal amigo.. fundamentalmente el de su familia..--. irresponsable. es base de la cultura de los pueblos dándoles a cada uno la identidad que les corresponde de tal manera que puedan vivir en armonía llegar hasta incluso ó la guerra. deshonesto Un bombero con estas características es la negación vergonzosa del Bombero ¿Qué tipo de bombero soy? ¿Cuáles son las cualidades que me califican para ser bombero? ¿Soy antibombero? Deberá responderse a que tipo de bombero corresponde: el ideal que es la perfección como persona y como bombero o al antibombero que es la negación del bombero y la persona que no desea nuestra institución y porqué. su entorno social y laboral. -' Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2·2 ._ . . _ . lográndolo unos y otros no.-. En consecuencia cada postulante es una persona con virtudes y defectos.. de una sociedad.-. fraterno. de grupo... . para bien o para mal. honesto. o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DESCRIPCiÓN CONCEPTUAL El Bombero debería ser: valeroso. desleal. Es un momento de ejercicio reflexivo. amigo. virtudes que son parte de su estructura humana mental y sicológica. sabiendo enfrentarlas para bien propio y de nuestra institución.. leal. - _ . sincero. . . circunstancias en las cuales llega a nuestra institución para potenciar lo mejor de cada uno y desterrar gradualmente sus propias deficiencias que al final de esta clase debe haber identificado plenamente. solidarío.

Participando también en las acciones de apoyo y control de los daños ocasionados por desastres naturales o inducidos y para lo cual debemos estar física. técnica y mentalmente preparados para hacerlo bien..-~­ ~ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DOCTRINA C. ""' "'00 de " T"'0"..P Se basa en los principios elementales descritos en nuestro Reglamento Interno: Es una parte de la Teologia gue trata el espiritu del hombre y del conocimiento de Dios. DIOS 2.B.-. como la verdadera motivación que induce a los bomberos a servir al prójimo hasta exponer o entregar su propia vida Son muchos los bomberos en el Perú y en el mundo que ofrendaron y seguirán ofrendando su vida si se diera la oportunidad. HUMANIDAD DIOS Cualquiera sea el concepto que tenga de Dios. por lo gue cada acción gue el bombero realiza en todos los momentos de su vida esta impregnada del amor propio de su mistica. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2·3 . Exigencias gue reúne el bombero ideal al gue aspiramos ser. Entonces debemos comprender gue la labor del bombero es eminentemente mistica y como tal espiritual. . nacida de su Doctrina expresada en nuestro Reglamento Interno: Combatir incendios. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _. rescatar y salvar vidas en peligro por incendios o accidentes. Los actos heroicos son actos no calculados. -. el bombero debe ser creyente de un ser superior y este debe ser la expresión sublime del amor que nuestros bomberos del pasado supieron interpretar para la creación de nuestro lema. MI5TICA IE.- MI5TICA BOMBERIL Esta se sustenta en el lema del CBP 1. PATRIA 3. que trata " espíritu Dios. del hombre y del conocimiento de ._.

tenemos que ser un testimonio capaz de ser un ejemplo a seguir. En consecuencia el bombero es una persona eminentemente espirltual y es el Dios de su fe el que le transmite los valores que identificamos en el bombero ideal. sea como consecuencia de fenómenos naturales. por la salvación de los afectados o por la propia vida. Siempre el bombero estará presto a servirla. dentro o fuera del pais HUMANIDAD Como parte de ella. porque los valores del bombero peruano están llamados a potenciar la imagen del Cuerpo de Bomberos dentro de una sociedad que siempre a sabido valorar nuestra participación en todos nuestros actos públicos. Recogerta y comentar las respuestas con los participantes Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-4 . Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación EVALUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Cuando se cultiva el amor hasta que llega a ser una caracterlstica personal con todos los valores que hemos identificado. En consecuencia. PATRIA Somos testigos que los bomberos en cualquier circunstancia siempre es y será una respuesta honesta. de igual forma es a través de la oración espontánea y personal que logra la ayuda para erradicar de si los antivalores. Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolvertas. REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes. activa y efectiva al llamado del prójimo en cualquier lugar de la patrla. la respuesta siempre será una resp uesta de amor que el bombero supo cultivar con mucho esfuerzo a través de su proceso de vida. o para lograr la ayuda requerlda en una emergencia. sostenerlo en el tiempo y trasmitirlo a todas las generaciones. la Mistica se desprende del mandato de nuestra Doctrina detallada en nuestro Reglamento Interno y que el Dios de nuestra fe nos ayuda a hacerlo realidad. actos provocados y cualquiera sea la naturaleza de éstos.

porque este es signo de perfección. Estas cualidades que en el tiempo se han convertido en virtudes. dar la vida por estos. fraterno. Pero. debe definir a cual de los dos bomberos pertenece. mal amigo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN ~ . mental y sicológica.". vemos que siguen sorprendiéndonos con su valor y entrega generosa sin importarle muchas veces arriesgar su propia vida. porque nadie puede aceptar tamaños defectos y decir que es bombero. porque es: deshonesto. valeroso. Entonces. amigo. deseos de perfeccionarse. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-5 . leal. Pero es posible que cada día muchos bombero actúen impulsados solo por inspiración o por inercia. los bomberos debemos tener claro que estas actitudes son parte de la MISION y LA VISION DEL BOMBERO PERUANO Y no solo las disposiciones de nuestro reglamento que debemos cumplir con rectitud disciplinada. concluye que es un ser perfectible y que es necesario e indispensable tratar de ser mejor cada dla. para hacer siempre lo mejor.. ambas motivadas por los conceptos antes expuestos y que en las profundidades de su ser. se crea un conflicto intemo para no caer en la soberbia actitud de asumir la identidad del bombero ideal. sincero.-l ' . y otras cualidades más que son parte de su estructura humana. lo que en ocasiones puede exigir. no sepan la verdadera respuesta sobre que es lo que los lleva a dar su tiempo. es la negación vergonzosa del hombre de rojo. sus conocimientos. pero tampoco desea ser semejado con el anti bombero. fueron haciéndose propias en cada efectivo a través de las enseñanzas de sus formadores y de aquellos que por su ejemplo ocupan un lugar de privilegio en la historia de su Compañía de origen y de nuestros Héroes Caldos en Actos del Servicio.) Curso Para Bomberos Alumnos DOCTRINA Y MISTICA INTRODUCCION Cuando observamos la actitud de nuestros bomberos de hoy. desleal. responsable. concibiendo que su voluntad debe ser férrea y firme. cuando el bombero. aquel orgullosamente recién recibido o ese otro feriado y curtido en centenares o miles de enfrentamientos con el eterno enemigo fuera de control. DESCRIPCION CONCEPTUAL DEL BOM BERO Todos los bomberos tenemos formado un concepto de las características que debe reunir el Bombero Ideal al cual todos aspiramos ser: honesto. aquel que reúne todas las características que no son compatibles con el espíritu del bombero al que todos aspiramos emular. irresponsable. tenemos un concepto claro de las características del Anti bombero. con permanente deseos de superación. su atención desinteresada al prójimo en peligro. en palabras y acciones fortaleciendo sus valores que en suma son el sustento de la dignidad de la que está revestida nuestra Institución. Y un bombero con estas características. frente a lo cual. solidario. como de la misma forma. si es necesario. el bombero en su intimidad.

tratemos de conocer al hombre quien como resultado de su evolución formativa. el que se manifiesta. porque todos los bomberos somos formadores. porque como ser humano tiene valores y anti valores. en una visión o concepto de conjunto le da una caracterls tica particular a la institución. pero que frente a lo expuesto se convierte en la generadora de sus propios errores. siendo a través de ella. Para establecer la calidad del hombre. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Pero el bombero como todo ser humano. sino. Pero esto no es solo una caracter ística de nuestra institución. Si partimos de la premisa que el hombre es el resultado de los ambientes donde se forma. voluntarios y rentados a su servicio y que los orígenes de sus deficiencias serán fácilmente identificables. para adoptar el ser aquellos con los que nuestra institución no desea contar. aún cuando puede ser relativo. donde el dinero no es un elemento determinante en la buena o mala formación de las Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2·6 . independencia o los medios apropiados que requieren los evaluadores . pero eso no es mas que la punta del iceberg dentro de lo que pretende nuestra doctrina. la verdadera preocupación es cuanto tenemos de cada cual. fundamentalmente el de su hogar. como hijo . que en el tiempo. solo nos basta conocer sus orígenes y entonces iremos descubriendo la pobreza ola grandeza moral en que se formó. solo basta la relación personal. lo vemos en otras instituciones igualmente prestigiadas y respetadas y entonces tenemos que llegar a la conclusión que esta referencia transformada en problema. de manera inequívoca. los cuales finalmente terminan por afectar su sistema selectivo. Siendo esta la forma como muchas de estas personas llegan a todas las instituciones y donde al Cuerpo de Bomberos le corresponde asumir una lamentable cuota. no es un problema de ínstitución. pero que lamentablemente están dentro de nuestra organización. EL BOMB ERO EN LA BUSQUEDA DE LAS RAleES DE SU SER Ahora. Entonces al referirnos al CBP debemos asumir que es el resultado de la calidad de los hombres y mujeres. cuando podemos establecer su nivel cultural. un problema de personas deficientemente formadas y que por circunstancias muchas veces explicables: como una recomendación inadecuada que concluye en una deficiente selección. en su relación familiar: como padre o madre. deberán asumir sus resultados. es consciente que se encuentra entre estos dos "bomberos". son muchos los bomberos convertidos en ejemplo totalmente contrario a los postulados de los que nos estamos refiriendo. Lamentablemente. su relación con sus compañeros. somos trasmisores de conocimientos y en consecuencia estamos llamados a ser ejemplo lo mas cercano posible a nuestro bombero prototipo e ideal. entonces. o deficiencias en la evaluación por falta de competencia . su lenguaje. en su capacidad de hacer y ser amigo. producto de su imperfección. con objetivos claros. como hermano. en sus actitudes.

contribuyendo en el propósito del C.P. o un hogar donde el dinero era mas que suficiente pero la falta de comunicación paterna y materna hicieron del hombre un ser arrogante. y en otros es muy evidente y esto es. Que la sociedad necesita calidad de servicio basada en el amor al prójimo y que como Bomberos no podemos brindarles un servicio sino somos portadores de estos maravillosos ingredientes. a todos los bomberos alumnos que siguen el Curso Para Bomberos. el colegio. lograr un currículo personal basado en el seguimiento de cursos internacionales.B. nacionales con aprobación de nuestra institución y otros organismos competentes internacionales. donde pudo ser testigo de malos y buenos ejemplos. el CBP tiene la responsabilidad de mentalizar. Frente a esta realidad. y esta realidad los puede convertir en seres felices o no. de manera que se pueda evitar el ingreso de personal no recomendable: serán ellos los que posibilitarán que generemos una nueva corriente generacional que disminuya los índices de ingreso de personas no deseadas. circunstancias en las que llega a nuestra institución para potenciar lo mejor de cada uno o también llega por intereses subalterno que en algunos casos solo los conoce el mismo. soberbio. aún cuando tratan de pasarlo desapercibido. de ir consolidando cada vez mas el futuro de nuestra estructura organizativa y operativa. a partir de nuestra Doctrina. representación ante empresas. . siendo esta una de las primeras clases. y a lo expresado debemos adicionarle el entorno mas cercano el del barrio. de manera que cada participante tenga la oportunidad de descubrirse tal como es y a partir de ello comprender puntualmente lo que realmente significa el Bombero Voluntario en nuestra patria y en el mundo. en la intimidad de su relación con sus padres. carné de bomberos y todo lo que ello implica en beneficio del propietario. Cada postulante es una persona con virtudes y defectos. la universidad y las amistades poco favorables._. Los valores se adquieren fundamentalmente en las primeras relaciones de las personas: en su hogar. servirse de los beneficios que significa el ser bombero: un mejor tratamiento en la industria. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú -.--~­ ~ Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos personas. y otras tantas gollerías. siendo entonces cuando a nuestros sicólogos bomberos les corresponde identificar cada caso antes que ingresen a nuestra institución. pero sus profundas raíces formativas afloran definitivamente en su trato personal. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-7 . o a pesar de todo esto según su realidad se realizó como una buena persona gozando del respeto y la consideración de quienes tratan con el. que no será posible si la calidad de nuestra persona no se dirige por la misma dirección.

sea para bíen o para mal. y solo podremos hacerlo bien si tenemos la voluntad para poner en práctica lo que decimos que queremos. Si nuestras acciones no están imbuidas de lo expresado. de grupo. nos permitirá ír comprendiendo estos primeros razonamientos de nuestra Mística y define la Teologia de la siguiente manera: "Donde se une la ínteligencia del hombre con la palabra de DIOS ahí se esta haciendo teología". todo lo que hagamos será una falacia. una característíca muy partícular que puede díferir con otras pero con las que puede vivír en armonia. Por ejemplo. Finalmente nuestra institución nos dice que debemos estar físíca.P. naturales o inducidos. En cuanto a la Doctrina del C.S. pudiendo convertirse en la energia capaz de destruir la moral de una sociedad. técnica y mentalmente preparados para cada contingencía. pero que finalmente se convierten en el motor que las impulsará hasta alcanzar el objetivo. todas las agrupaciones de apoyo social cualesquiera sea su orientación. También la Doctrina del C. del mundo. está basada en principios elementales expresados en los primeros artículos de nuestro Reglamento Interno: Combatir los incendios. de manera que la calidad de nuestros servicios sea siempre óptima. en sociedad. a nivel mundial o local. si queremos realmente al prójimo y si realmente aspiramos ser o somos bomberos. de igual forma tíenen sus conceptos elaborados que cuentan con seguidores y adeptos.-.P nos dice que debemos participar en las acciones de apoyo al control de los daños ocasionados por desastres o calamidades. generando la pobreza y la pobreza extrema de sus habitantes. corruptas. ideas o principios que parten de una persona o un grupo de estas. MISTICA La Real Academia de la Lengua Española define Mística como una parte de la Teología que trata el espíritu del hombre y del conocimiento de Dios. Sín embargo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú --. ella le da a cada una su identidad. FUNDAMENTO DEL BOMBERO La Doctrina es un conjunto de enseñanzas y principios que orientan y conducen las actitudes y conductas del hombre: de manera personal. Plan de Lec ción Revisión Abril 2009 PL 2-8 . atendiendo las emergencias derivadas de los mismos. prestando socorro y asistencia debida. o crear la quíebra económica de un país. existe una definición que aún cuando no es el concepto profundamente elaborado de los teólogos. De la misma forma. mafiosas. o díscrepar hasta alcanzar niveles de agresión incluyendo la guerra hasta por innumerables generaciones. de un país.-F~ ~ Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DOCTRINA. rescatar y salvar vidas expuestas al peligro por íncendios o accidentes. llegando al extremo opuesto. siempre serán impulsadas por una Doctrina. también las acciones terroristas.B. tenemos el caso de nuestra patria y todas las que vemos en otros países. La Doctrina es la base de la cultura de los pueblos.

Si no tuviéramos Doctrina no tendríamos objetivos y en consecuencia no existiría el Cuerpo de Bombero. mediante los cambios personales que vamos alcanzando a través de nuestra fe. su accionar será solo el deseo de figuración y todo lo negativo que ello encierra. como tampoco su Mística. como un diálogo y esto se logra a través de comunicación basada en hechos: mediante la oración personal sentida y reflexionada. Entonces debemos concluir que sí tenemos Doctrina y Mística que nutren nuestro espíritu en cada servicio. Y es frente a estos primeros razonamientos que vamos descubriendo las verdaderas motivaciones que deben animar al bombero voluntario en general y en particular al bombero voluntario peruano. Es la respuesta a todos los porqués que surgen o puedan surgimos en nuestra cotidiana vida en nuestra institución.HUMANIDAD Es nuestro lema que cubre y produce toda nuestra vivencia bomberil. nacido de su Doctrina de Servicio al Prójimo y que puntualiza nítidamente. DIOS . en el razonamiento de nuestros familiares o el entorno de nuestras amistades para procurar comprender nuestra vocación de ser bomberos. por lo que cada acción que el bombero realiza en todos los momentos de su vida bomberil y personal esta impregnada del amor. Si tratáramos de ensayar una ecuación para comprender definitivamente nuestra Doctrina Bomberil y nuestra Místíca Bomberil. técnica y mentalmente preparados para hacerlo bien. El Reglamento Interno del Cuerpo de Bomberos del Perú: Combatir incendios. en cada momento de nuestra vivencia bomberil. pero mas halla de estas formas lo importante es que esta comunicación se llegue a sentir no como un monólogo. tendremos que afirmar lo siguiente: Nuestra Doctrina está orientada a la ayuda del prójimo en diversas formas de acción y nuestra Mística se sustenta en las acciones y las varias características de estas. rescatar y salvar vidas en peligro por incendios o accidentes. Participando también en las acciones de apoyo y control de los daños ocasionados por desastres naturales o inducidos y para lo cual debemos estar física. Exigencias que reúne el bombero ideal al que aspiramos ser. mediante las buenas acciones con el prójimo.PATRIA . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos MlsnCA BOMBERIL Muchos entienden de manera muy personal la forma de comunicarse con Dios. no pudiendo disfrutar en consecuencia del verdadero sentido y espíritu de la mística bomberil. Plan de Lección Revis ión Abril 2009 PL 2·9 . sino. esencia de nuestra Doctrina. Si al bombero no lo anima lo manifestado. Entonces debemos comprender que la labor del bombero es eminentemente mística porque es eminentemente espiritual. es la que orienta nuestra Doctrina y mistifica nuestras acciones.

pero que en el proceso de nuestra vida. honestos. la tierra que amamos y por la cual muchos dieron la vida y otros la darían sin dudar. de sana alegría. los bomberos estamos llamados a creer en un ser superior capaz de haber creado todo lo que nuestros sentidos conocen dentro y fuera de esta pequeña creación llamada tierra. Son muchos los bomberos en el Perú y en el mundo que ofrendaron y seguirán ofrendando su vida si se diera la oportunidad y siempre será una respuesta de amor al prójimo. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-10 . la expresión sublime del amor. tiene que ser un Misterio Divino. cultos. son el resultado de un hombre místico y en consecuencia espiritual que responde a los valores propios adquiridos durante su vida. poniéndonos por sobre toda ella. características del bombero ideal al cual tratamos en las primeras páginas. no son la respuesta para los deseos de figuración. agradecidos. humildes. y es del Dios de nuestra fe del cual aprendemos a ser personas y como tales bomberos: sencillos. Entonces debemos comprender que el ejemplo de nuestro Dios nos debe llevar a la reflexión permanente. sensibles. que nuestros bomberos del pasado supieron interpretar para la creación de nuestro lema. que con toda seguridad nos demandará mucho esfuerzo. que toda la humanidad es obra de Dios y por tal razón nos protege y acude a nuestro llamado en los momentos de alegria o en los momentos de prueba o peligro. En consecuencia el Dios invisible de nuestra fe. buenos amigos. con el único objetivo de ellos mismo. Tiene que ser capaz de creer. nos permitirá reconocer y aceptar las deficiencias que se interponen a nuestros deseos de ser el Bombero Ideal al cual aspiramos todos los Bomberos del mundo. de manera que se convierta en la verdadera motivación que induce y conduce a los bomberos a servir al prójimo hasta exponer o entregar su propia vida. Pero la Patria también engendra seres que ven en ella sus propios intereses y buscan que explotarla para enriquecer sus propias arcas al margen de la ley. PATRIA Es la tierra que nos vio nacer. Y lo ha creado todo sin pedir nada a cambio. como una forma de vida. sino. Recordemos que los actos heroicos son actos no calculados. son seres que como el caso del anti bombero. convirtiéndose en el ejemplo de las nuevas generaciones y en la fuerza que nuestra institución requiere para fortalecer en su estructura organizacional. se formaron en la escasez o total carencia de valores y agotan su existencia. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DIOS Cualquiera sea el concepto que se tenga de Dios. La Patria para estos seres es solo una frase sin mayor contenido. nuestro eterno desconocido en peligro.

de manera que nuestra institución en el tiempo incorpore nuevas generaciones que respondan a los altos objetivos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. en otra dimensión de la que nos dio la vida. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 2-11 . como para otros que también conceptúan la Patria como la propia madre. Y los bomberos tenemos que cultivar permanentemente en nuestro ser. actos de terrorismos. en un incendio. aunque con ella también tengamos que ofrendar la nuestra. en un desastre natural. valientes y como consecuencia sabedores de tomar decisiones razonadas. como si fuera su propia familia. solo queda de igual manera dar la vida por ella. llámese a esta circunstancias: terremotos. guerras.- o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Mientras que para los bomberos. incendios. HUMANIDAD Toda la formación del bombero recibida a través de su vida institucional tiene un solo objetivo. nuevamente debemos hacer un paralelo comparativo para concluir en el Bombeo Ideal y sus caracteristicas que evidentemente se encuentran encuadradas en este personaje que es capaz de cualquier acción de riesgo. brindar la mejor calidad de servicio a la comunidad y esto puede ser posible si su calidad de persona responde de acuerdo a los valores que todo ser humano debe tener para asistir al prójimo en enfermedad. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ -. personas sensibles. como lo dar la vida por la Patria dentro o fuera del país. En consecuencia. donde la muerte sea una posibilidad mayoritaria dentro de reducidas posibilidades de éxito personal que favorezcan su propia integridad física. en un accidente. Y solo pueden llegar a estos limites.- _ . emocionalmente equilibrados. todos los valores que nos permitan también ser un ejemplo a seguir por nuestra sociedad. comprenden que cuando ésta se encuentra en peligro.

.B. -~­o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS LECCION 3 Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1.Mencionar al Primer Héroe del Cuerpo de Bomberos. en que fecha se les recuerda Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 3-1 ..v...Listar a los 13 Garibaldínos y porque se les llama así.- Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ . y cual fue la Primera Compañía del Perú 2.P. GENERAL DE 4.G.. mencionar.Escribir la fecha de fundación del C..Nombrar las siguientes 03 HISTORIA DEL Compañias fundadas y sus respectivos nombres.Listar a los Héroes de BOMBEROS Plumereros.. ha que Compañías pertenecian y en que fecha se les VOLUNTARIOS recuerda DEL PERU 5. CUERPO 3.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú . En los tiempos contemporáneos. _ ~ Curso Para Bomberos Alumn os PROPÓSITO El Cuerpo General de Bomberos Voluntari os del Perú. HISTORIA La historia de los bomberos es tan antigua que se afirma que en un pampiro egipcio se encuentran noticias de los bomberos en el mundo En las grandes ciudades de Grecia y Roma existian guardianes nocturnos listos para dar la señal a la primera manifestación de un incendio. Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN ~ .000 hombres denominados "COHRTES V/GILlUM". aunque por gráficos que evocan aquella época. es un organismo público descentralizado de la Presidencia del Consejo de Ministros. bajo la orientación del Instituto Nacional de Defensa Civil.. notificando a las autoridad es competentes la violación de las normas vigentes sobre la materia . con personería jurídica de derecho público interno . Roma contaba con un cuerpo de 7. en Londres ya existian Bomberos en el año 1810. al que se le identificará también por las siglas CGBVP. la institución de Bomberos se remonta al año de 1824. Combatir incendios. económica y administrativa. El CGBVP es la autoridad competente en materia de prevención. naturales ó inducidas. evaluand o los riesgos para la vida y la propiedad. ente rector del Sistema Nacional de Defensa Civil. Participar en las acciones de apoyo al control de los daños ocasionados por desastres o calamidades. Constituye un pliego presupuestal. control v extinción de incendios. tiene duración indefinida. . . . atendiendo las emergencias derivadas de los mismos. OBJETIVOS Promover y coordinar las acciones de prevención de incendios y accidentes. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL3 -2 . en que Inglaterra establece su primera organización de voluntarios en Edimburgo. con autonomía técnica . prestando socorro y asistencia debida . rescatar y salvar vidas expuestas a peligro por incendios ó accidentes.

las campanas de la igl esia de la zona se echaban a tocar comunicando a la población de la emergencia. albañiles. compuesta de 50 jóvenes del primer puerto y varios de nacionalidad Inglesa. en vista de los continuos incendios que se producían en lima y Callao. se dio cuenta que se carecía de los medios indispensables para defender a la población en caso de un incendio. con el nombre de CHA LACA N° 1. Al ascender al poder el Gran Mariscal Castilla. se le encarga a los vi gilantes que hacian rondas por las noches den aviso a la ciudad para que se presenten los maestros carpi nteros. de acuerdo al sector donde ocurría la emergencia. y contaba con una bomba de brazos y un carro de mangueras (gallo). carroceros . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos En el Perú. se funda la primera Compañia de Bomberos en el Callao. acordándose desde entonces denominarla: COMPAÑíA NACIONAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS UNJON CHALACA. WHOLEY. bajo pena de castigo en caso de no hacerlo. ordenando la compra de las bombas necesarias y en el año de 1845 se dispuso la organización de un cuerpo de bomberos. Lima contaba con aceguias en las calles y al darse la alarma por los vigilantes. se consiguió la fusión de ambas instituciones. siendo su primer jefe ARTHUR M. se tiene conocimiento que en el tiempo del Virrey Amat. quienes se volcaban con baldes y otros utensilios. méd icos y aguadores con sus toneles y baldes para conjurar el fuego. cabe mencionar que esta compañia autorizaba la formación de un club deportivo y como en 1868 existia uno en la iocalidad compuesto por la mas destacada juventud que se denominaba club Unión. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 3·3 . compuesto de 50 hombres de la policia a los cuales se les instruía debidamente con respecto a las obligaciones que les competia Es asi el 5 de Diciembre de 1860.

siendo su primer jefe EMILIO LONGHI. fue ANTONIO ALARCO ESPINOZA. que en la actualidad es "LIMA Nro 4". recibiendo del gobierno del General Mariano Ignacio Prado. la Compañía ltalíana de Bomberos "ROMA Nro 1". materiales. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Ante el inminente bombardeo de la escuadra española al puerto del Callao la colonia Italiana de la capital funda el 15 de Abril de 1866. una bomba de brazos y un carro de mangueras. teniendo como material una bomba a brazos. uniformes y un subsidio El primer héroe del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. con un personal de 140 voluntarios. qu ien murió en la Torre de la Merced durante el Combate del dos de Mavo. Francisco Lazo. Así mismo la colonia Francesa se organiza y se reúne con el alcalde de Lima. de los registros de la hoy Compañía de Bomberos Voluntarios Lima No 4. Plan de Lección Revis ión Abril 2009 PL 3 -4 . un carro de mangueras (gallo). Como no podría ser de otra manera el alcalde Lima hace una invitación a la juventud de lima para fundar la compañía de Bomberos compuesta por peruanos. fundándose el 21 de abril la Compa ñia de Bomberos Municipal Lima. para manifestarle que deseaban formar una compañía ante la amenaza del puerto del Callao. un carro de escaleras y un pelotón de hacheros. siendo su Primer Jefe Sr. así que se funda la Compañia de Bomberos "FRANCE Nro 2".

.... -" .. . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos LOS 13 HEROES GARIBALDINOS (Saqueo de Chorrillos 13/01/1881) FUERON: Bergna Felipe B6 Garibaldi Chiape Luca B6 Garibaldi Cipillini Ángel B6 Garibaldi Descalzi Ángel B6 Garibaldi Leonardi Juan Bautista B6 Garibaldi Marzano Pablo B6 Garibaldi Nerini Enriquo B6 Garibaldi Ognio Juan B6 Garibaldi arengo José B6 Garibaldi Pauli Juan B6 Garibaldi Risso Pablo B6 Garibaldi Strana Lorenzo B6 Garibaldi Valentín Egidio B6 Garibaldi LOS HEROES DEL INCENDIO DE PLUMEREROS (14/0211931) FUERON: Julio Ochoa Torres B3 France Pedro Torres Malarín B10 Salvadora Lima Juan Roberto Acevedo B11 Cosmopolita Eleazar Blanco Avilés B11 Cosmopolita Carlos Vidal Bergot B11 Cosmopolita Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 3·5 . ---.

-n Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación EVALUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación. . . Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolverlas. Recogerla y comentar las respuestas con los participantes. _ . CIERRE Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL3·6 . . _~ .

Completar los espacios en blanco DEL CUERPO de un organigrama del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. 2. REGLAMENTO 3. o Curso Para Bomberos Alumnos LECCION 4 OBJETIVOS Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1..Describir la rrusion del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del ORGANIZACiÓN Perú. GENERAL DE 4.. - Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN _~ . DEL PERU Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4· 1 .. Bomberos Voluntarios del Perú. ... .Escribir y explicar cuatro (4) BOMBEROS sanciones disciplinarias tipificadas en el Reglamento del Cuerpo General de VOLUNTARIOS .Enumerar los grados que componen NORMAS Y la jerarquia del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.

a excepción de las correspondientes a las Fuerzas Armadas y Policia Nacional del Perú.. ejecutar y supervisar planes y normas técnicas relacionadas con la prevención y combate de incendios. . coordinar. Combatir incendios.:1- -- o Cuerpo General de Bomberos Voluntario s del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os MISION DEL CUERPO DE BOMBEROS DEL PERU La misión del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú es Formular. --J!. determina un orden jerárquico. el que es reconocido como principio básico de la disciplina institucional. atender emergencias ocasionadas por incendios ó accidentes. La jerarqu ía está compuesta por cuatro (04) niveles: Oficiales Generales Oficiales Superiores Oficiales Plana Menor Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-2 . aprobar. Dirigir y controlar a nivel nacional las actividades de las organizaciones que desarrollen acciones contra incendios y rescate en caso de siniestros. Brindar el apoyo requerido por las autoridades respectivas para la mitigación de desastres naturales ó inducidos. conforme a las directivas del Sistema Nacional de Defensa Civil ESTRUCTURA JERARQUICA DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERU JERARQUIA: La estructura vertical del CGBVP. prestando socorro y la ayuda debidas. _ _ '.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos GRADOS : Cada grado jerárquico conlleva el conocimiento de los méritos. NO un grado Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-3 . En la actualidad existen nueve (09) que se indican a continuación : Oficiales Generales Brigadier General Brigadier Mayor Ofi ciales Superiores Brigadier Teniente Brigad ier Oficiales Capitán Tenie nte Sub Teniente Plana Menor Seccionario Bombero Alumno Observaciones: Comandante es un cargo. para asumir responsabilidades y desempeñar determinadas funciones en los distintos niveles del CGBVP. requisitos y aptitud personal del Bombero.

como principio básico de la disciplina institucional. esto es. el nivel jerárquico esta encabezado por el Com andante Departamental . A nivel Departamental. no puede interferir en las labores y decisiones propias del mismo. Es necesario precisar. esto es. Nivel Jerárquico por Cargos: Conforme a la Ley del CGBVP. - _ . dicho incumplimiento significaria falta contra los principios de permanencia en el CGBVP. . y de persistir esta igualdad en el orden del cuadro de merito de incorporación o asce nsos. Ante la igualdad de grados. el Comando Nacional tiene la mayor jerarq uia en lo que respecta al ejercicio de sus funciones . cuando un efectivo cumple su jornada voluntaria dentro de una Compañia de Bomberos u otro órgano de la Institución. que el orden se dará por la antigüedad en el grado inmediato anterior. se da por el orden en que figuran en el Escala fon. que ante un efectivo de igual graduación. por analogia a lo dispuesto en los niveles por cargo. A nivel de Compañia de Bomberos. el Vice -Comandante General y el Director General de Operaciones. Vice . esto es. En el caso del servicio operativo. la que depende jerárquicamente de la Comandancia Departamental. que conforme al último párrafo del articulo 2r del Reglamento del Escalafón. siendo de mayor jerarquía que los miembros del cuadro de la misma. integrada por el Primer y Segundo Jefe. Los Jefes de Sección de las Compañias.Comandante Departamental y Comandante Departamental. De darse el caso que no existe orden de mérito en el último nivel donde se igualan por antigüedad. el nivel jerárquico esta dado por el Comandante General. el orden jerárquico lo encabeza la la Jefatura de la Compañia . o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Nivel Jerárq uico por Grados: El orden jerárquico se da por el grado que ostenta cada bombero. siendo sucesívo el nivel de mando ante el Vice - Comandante General y Jefes de Brigada. ejercen mando dentro de su jurisdicción y competencia (en las labores propias de la administración de la Compañia). Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-4 . dado que representa al Comandante General en su jurisdicción. tienen nivel jerárquico confonme a lo indicado en el articulo 1020 del Reglamento Interno de Organización y Funciones del CGBVP. Siendo el caso actual que sólo se da en los últimos años orden de mérito para el reconocimiento como Seccionario CBP. del Jefe de Brigada de su jurisdicción. _ ~. se daría por jurisdicción y/ó competencia.

como princip ios éticos de convivencia en la Institución. pero al momento que surge una emergencia para una de las unidades móviles. _ . -~o Direcc ión General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos La jerarquí a por el cargo que ostenta un efectivo se da dentro de las atribuciones que le da su nombramiento dentro de su jurisdicción y/ó competencia. siendo su responsabilidad el incumplimiento a las directivas existentes que obligan que la asisten cia a los servicios se realicen con un mínimo de prendas del equipo de protecc ión. aún cuando no vista el uniforme del CGBVP. la estructu ra orgánica es la siguiente: 1. Comandancias Departamentales 5. De darse el caso que llega una visita a una Compañia de Bomberos. En tal sentid o. Las decisiones internas las tomará el Teniente CBP Jefe de Administración. 3. es responsabilidad del oficia l de mayor grado jerárquico actuar 0 conforme a los principi os de perma nencia consagrados en el articulo 1 del Reglamento de Escalafón del CGBVP. tanto referentes al desarrollo adm inistrativo como operativo del servicio. esta ndo presentes un Oficia l General y un Ofic ial en cuadro de la Compañia. asume el mando de la unidad móvil el Brigad ier CBP . 5. Consejo Nacional de Disciplina. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú _-. Cuando un efectivo de la Institución se apersona a cargo de un efectivo de menor jerarquí a. éste asume el mando. es un cargo. ESTRUCTURA ORGANICA Segú n la Ley N"2 7057 del Cuerpo General de Bomberos Vol untarios del Perú . Consejo de Oficiales Generales. Ejemplo de Je rarqu ia y uso de func iones en una compañía: Está presente un efectivo que ostenta grado de Brigadier CBP sin cargo en la línea opera tiva y el efectivo en Cuadro de la Compañia de mayor jerarquía en ese momento es un Teniente CBP . por ser su facultad el participar del serv icio. Jefe de Administración. Comando Nacional 2. la responsabilidad de atenderla y tomar una decisión a cua lquier requerimiento será del oficial en cuadro . Inspectoría Genera l. no co nfundien do el nivel jerárquico que siempre preva lece por el grado a las atribuciones propias de cada función encomendada. La denominación COMANDANTE no es grado . Aplícase únicamente al miem bro que ostenta la Jefatura de la Compañía. 4. perdiendo ese derecho fuera de su medio funcional. Compañias de Bomberos Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-5 .

funciones. Pla n de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-6 . o Cuerpo General de Bomberos Volun tarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instrucción D1GECIN Curso Para Bomberos Alumnos REGLAMENTO En el CGBVP. se extingue la acción disciplinaria a los cuatro (04) años.. estructura básica y relaciones de las leyes que norman su desenvolvimiento. . se emitieron los siguientes reglamentos normativos: Reglamento de la Ley del CGBVP por Decreto Supremo N°031-99 del 13/09/1999 Reglam ento Interno de Org an ización y Funci ones del CGBVP por Resolución Ministerial N°128-2000 del 03/09/2000. __-~ . REGLAMENTO DE SANC IONES Este documento tipifica las sanciones que se cometiesen en el ejercicio de las funciones dentro de la vida institucional. El CGBVP a través de sus instancias que integran su órgano arbitral podrá aplicar a sus miembros las sanciones disciplinarias siguientes: Amonestación verbal Amonestación escrita Sus pensión hasta por 15 días Suspensión no menor de 16 dias ni may or de 02 años Suspensión no menor de 02 años. Después de la aprobación de la Ley del CGBVP. Los reglamentos emitidos son de aplicación para todas las dependencias y Organos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú. Reg lam ento de Faltas y Sanc iones de l CGBVP por Resolució n Jefatural N°482-2001 CGBVP del 14109/2001. Regl amento de Escalafón del CGBVP por Resoluc ión Ministerial N°129- 2000-PCM del 03/09/2000. ni mayor de 03 años de deg radación Expulsión Nota : Tratándose de faltas sancionadas con expulsión. los reglamentos determinan la naturaleza.

. Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para resolverlas .~.. . Recogerla y comentar las respuestas con los participantes. CIERRE Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 4-7 . ~ Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación EVALUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú ._.

COMUNICA. Describir el proceso de comunicación y cuales son sus elementos. utilizado por la institución._-_-. Enumerar los pasos a seguir para confirmar una llamada de emergencia. 4. utilizando las claves de comunicación usados por el CGBVP 6. 3. LECCIONS 2.r~-o Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS 1. Escribir los números de teléfonos de la Central de emergencias del CGBVP. Enumerar al menos cinco de las recomendaciones para el uso de las comunicaciones radiales. e informar la CIONES salida de la unidad dicha emergencia. Reportar vía radio a la Central de emergencias. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú _. 5. Llenar correctamente el parte de emergencia . Plan de Lección Revisión Abri/2009 PL 5·1 .

el uso de materiales combustibles. tampoco se debe pennitir en su construcción ni mantenimiento. que pueden satisfacer las necesidades de un cuerpo de bomberos.-~­ Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN ~ ~ Curs Para Bomberos Alumnos 2. Es esencial que se cuente con una adecuada fuente de energía eléctrica de emergencia alterna. teléfonos celulares Radio transmisores / receptores de base Radio portátiles Radio Móviles Radio de banda ciudadana Buscapersonas Sistema de posición alobal (GPSJ Computadoras Estaciones Manuales Plan de Lección Revisión Abri/2009 PL 5· 2 . según la NFPA. Esta no debe de estar localizado cerca de instalaciones con alto riesgo de incendio.. para luego activar el SISTEMA DE EMERGENCIA (SE) Es el lugar donde se encuentra el personal y los equipos para recibir las alarmas y despachar las unidades o recursos requeridos. es el punto por el cual llega la mayoria de la información.1 GENERALIDADES El centro de comunicaciones o central de comunicaciones puede se definido. como: El cerebro del cuerpo de bomberos. pueden ser: Teléfono fijo. confiable e independiente. en menos de 10 segundos Los equipos de comunicación. que pueda incorporarse al sistema. en donde es procesada. -'.

inform ar. O Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos LOS NUMEROS DE LAS CENTRAL DE COMUNICACIONES SON : 222 .-1·- .y un receptor. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ -.2 COMUNICACiÓN Es transferir.0222 ó 116 Colocar el número de emergencias de su localidad Indicar los números de la central Administrativa del Comando Nacional son: 222-0231 ó 222-0232 los números de teléfono de mi comandancia son: Colocar el número de la Comandancia de su localidad 2.un mensaje . Es de resa ltar que los elementos de la comunicación son: EMISOR MENSAJE RECEPTOR 2. entregar datos donde existe un emisor .3 RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO DE LAS COMUNICACIONES RADIALES Transmitir si es necesario Brevedad Precisión No interferir con otras transmisiones Prioridad en la transmisión Ritmo de conversación Uso dellenauaie o códiaos correctos Plan de Lección Revisión Abril2009 PL 5· 3 .

Acciones emprendidas indicar que están en camino.Solicitar la dirección del incidente .4.confirmar la llamada . -~-~ Dirección General del Centro de Instru cción DIGEC IN Curs Para Bomberos Alumnos 2.3 AVISO POR RADIO . solicitar el numero de teléfono de origen de la llamada . Recabar información sobre Tipo de incidente (Que es lo que sucede) .avisar a la central la salida de la unidad solicitando apoyo respectivo si corresponde. solicitar la dirección del incidente .4. recabar información del tipo de incidente ( que es lo que sucede) .-- Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú .acciones emprendidas e indicar que las unidades están en camino .nombre del informante .COMUNI CACION ES (ENTIDADES CO NOCIDAS) . Víctimas (Cantidad y condición) .recabar información sobre el tipo de incidente (que es lo que sucede) . -.victimas (cantidad . victimas ( cantidad y condición) . avisar a la central la salida de la unidad solicitando apoyo resDectivosicorresDonde 2. 2.condición) .1 AVISO PERSONAL .4 COMO CONFIRMAR UNA LLAMA DA DE EMERGENCIA 2. Plan de Lección Revisión Abril2009 PL 5· 4 .dirección del incidente .2 TELEFONICAMENTE . identificar a la persona que da el aviso .4.

para comunicar emergencia confirmada). Indicar que se utiliza este medio cuando la umdad no esta en servtcto o la llamada no corresponde a su zona de operación. . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumn os 2. .. Confidencialidad .10 central) . 2.No hav códiClO único .05 Jorge Nureña.5. 10.01. Medica.Esperar resp uesta (10. Facilidad en la ejecución de protocolos y operación del servicio.6 EL PROCEDIMIENTO PARA REPORTAR UNA EMERGENCIA A LA CENTRAL ES: 2.3.. . etc) .2 LIMITACIONES .Informar dirección y tipo de la emergencia (Incendio. grado v comasñis . Rapidez en la transmisión . 8-21) . . 2... Teléfono de donde fue recibida la llamada .1 VIA TELEFONO .2 VIA RADIO ...5 .. Indicar Dirección completa y confirmar que unidad esta saliendo a la emergencia ( Av. Claridad y exactitud en el mensaje .Identificarse con nombre...Solicitar comunicación con la Central (8-21.6. 2..07) Esta modalidad es utilizada cuando la un idad esta en servicio y la emergencia corresponde a su zona de operación.Indicar que se trata de una emeroencia .Identificarse (10.02. Nombre del informante .1 VENTAJAS .5.5 VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS CODIGOS PARA TRANSMITIR 2.Requiere aDrendizaie v dominio .6. Es importante practicar en parejas luego de estudiadas para tener agilidad en el uso.Se abusa en su utilización Conocidas las ventajas y limitaciones solicitar a los participantes que se remitan al MP 9 Y revisar con ellos las claves indicándoles que deben aprender todas para la evaluación final y que para este Modulo es importante el peso que tienen dentro de la evaluación.. Plan de Lección Revisión Abril2009 PL 5. . Accidente de transito.. Maquina o Ambulancia o Rescate lo qu e corresoond« 21 hace 10.

1 DATOS QUE LA CENTRAL PROPORCIONA .2 DATOS LLENADOS POR LA UNIDAD .7 REPORTE DE LA SALIDA DE UNA UNIDAD VIA RADIO Trabajar con lo participantes en armar un procedimiento con las claves: Solicitar comunicación con la Central Maquina 21 .Piloto Plan de Lección Revisión Abri/2009 PL 5. 10.25 Indicar uien esta al mando 10.1 uina esta saliendo a la emer encia Ma uina 21.1. Inga Segura 2.11.Hora de salida .07 Antonio Navarrete Número de efectivos 10.6 . 10.-.8 LLENADO CORRECTO DE UN PARTE DE EMERGENCIA Indicar que es muy importante el llenar correctamente los partes de emergencia por las implicancias legales que esta lleva al CGBVP Solicitar a los participantes que abran el MP Revisar y comentar cada uno de los espacios que deben ser completados resaltando cuales son llenados con la información de la emergencia y cuales son los datos proporcionados por la central. Maquina 21 .)~- _.Km de entrada .49 Sr. Horimetro .48 o 10.Hora de ingreso .Ooeradora .10. 2. 3.8. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú -. Unidades de Apoyo 2.01.15 04 Chofer de la unidad 10.07 al 10. n Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos 2.1. Central Esperar respuesta 10.Km de salida .8.

. .- _ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bom beros Alumn os PARTE DE SERVICIO N. _ UNIDADES POLlCIALES _ AL MANDO DE LA INTERVENCiÓN POLlCIAL. ._ _ KM DE SALlDA. KM DE INGRESO . _ Plan de Lección Revisión Abri/2009 PL 5-7 .BVP _ AL MANDO DE LAS OPERACIONES DEL C. Cuerpo General de Bomberos Volunt arios del Perú _>. _ URBANIZACIÓN DISTRITO _ TIPO DE INMUEBLE _ VEHlcULO . _ CLAS IFICAC ION DEL SERVICIO _ DIRECCIÓN.BVP..HORIMETRO _ PILOTO DE MAQUINA.._ _ OPERADORA.G. _ PERSON ASAFECTADAS _ DOCUMENTO DE IDENTIDAD _ DAÑOS OBS ERVADOS _ TRABAJO EFECTUADO _ MAT ERIAL UTILlZADO _ UNIDADES DE APOYO DEL C. _ FECHA.MOD ELO _ PLACA COLOR.G. _ HORA DE SALlDA_ _ HORA DE ENTRA DA.MAQUINAC--..

ASISTENTE CUARTEL 1 1 _ 2 2 _ 3 3 _ 4 4. _ 5 5 _ TOTAL DE PERSONAL AS ISTE NTE TOTAL PERSONAL EN RETEN OBSERVACIONES ADIC IONALES: _ RECO ME NDAC IONES 1 2 3 NOMBRE COMPLETO Y GRADO DEL EFECTIVO AL MA NDO DE LA MAQUINA FIRMA DEL EFE CTIVO AL MA NDO Plan de Lección Revisión Abril2009 PL 5-8 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos PERSONAL ASISTENTE A LA EMERGENCIA.PERSONAL .

9 . Preguntas.. comentarios o aportes.. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú ~ . aclaraciones.- " . Recogerla y comentar las respuestas con los participantes CIERRE Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes para ayudarles y aclarar cualquier duda respectiva a la lección.n Dirección General del Cen tro de Instrucción DIGECIN Curs Para Bomberos Alumnos REPASO Revisar los Objetivos junto con los participantes Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación EVALUACION Indicar a los participantes que cierren su Material (MP) Recordar que deben escribir con letra clara su Nombre y Apellido en la parte superior de la Hoja de Evaluación Entregar la hoja de EVALUACiÓN a los participantes y dar 15 minutos para resolverla. Plan de Lección Revisión Abri/2009 PL 5.

4. Nombrar las siete cualidades TRABAJO EN personales que debemos desarrollar para integrar un EQUIPO equipo de Trabajo. Señalar en un listado cinco características básicas de un equipo de trabajo. Plan de Lección Revis ión Abril 2009 PL 6-1 . Definir Equipo de Trabajo 2. Listar los cinco factores en que se basa el trabajo en equipo . el participante será capaz de: LECCION6 1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección. 3.

luchó. En esta disciplina son fundamentales ciertas actitudes que la caracterizan: • Interés y dedicación total al trabajo. y administrar. cultivo la tierra. Ello facilitaba la obtención de alimentos. • Emergencias con materiales peligrosos. de abrigo y de protección. sino también: • Emergencias médicas. organizar. inventó herramientas y máquinas. a sus jefes y a sus compañeros . • Entrega a la capacitación y al entrenamiento. • Otros tipos de emergencia. • Lealtad a la institución. muchas veces en condiciones muy desfavorables. emergencias y desastres de diversos tipos. • Disposición para aceptar reconocimientos y críticas. descubrió secretos de la naturaleza. No todos podían hacerlo todo. domesticó animales. Hubo la necesidad de que se reunieran determinadas personas con distintas habilidades y conocimientos. era menester prepararse. Los eventos en los que trabajará un equipo de bomberos no serán sólo incendios. • Operaciones de Rescate. repartirse el trabajo. todas ellas indispensables para la obtención de un objetivo común. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumn os LA PROFESION DE BOMBERO Ante la ocurrencia de incidentes. El hombre trabajó. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 6-2 . El desarrollo se fue volviendo cada vez más complejo. el ser humano conoció las ventajas de juntarse con sus pares para enfrentar la dura tarea de sobrevivir. los bomberos son los primeros convocados para responder y resolver los problemas en la escena. • Desastres naturales. FORMACION DE GRUPOS Y EQUIPOS Desde su aparición en el planeta. • Confianza en sí mismo y respeto por los demás.

la recuperación de la dinámica se cumple sin mayores dificultades y el grupo mantiene orientada la tarea hacia el logro de los objetivos. o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos EL GRUPO GRUPO Conjunto de personas que reconocen un sujeto. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú ~ _ . Las normas que lo rigen. eligen sus propios objetivos. sugerencias o cambios. no lo afec ta de manera significativa.-. servicios. secciones. comités. Las relaciones son contractuales. las barras. todos los miembros las conocen y vigilan su cumplimiento. en el que cada uno de los miembros que lo componen. A pesar de que generalmente son implicitas. que además les fija los objetivos a lograr. -. La salida o la entrada de algunos de sus componentes. El sistema de fuerzas que mantiene su equilibrio. EQUIPO DE TRABAJO Sistema humano participativo. Son los departamentos. educativas y otras creadas por la institución. su forma de reaccionar. Los Grupos Sec undarios: Deben respetar normas impuestas . divisiones. económicas. CARACTERISTICAS DE GRUPO Si bien tanto el grupo como el equipo comparten caracteristicas que son comunes. son formados y regidos por instituciones. Es el grupo de amigos de la peña en otros paises. entre otros. interdependencias y convergentes con las de los demás. los grupos pueden ser Primarios o Secundarios. surgen de su seno. frente a estimulas externos o internos. existen entre ellos algunas diferencias dignas de destacar. Su estructura responde a normas juridicas. grupos de trabajo. . frias e impersonales. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 6-3 . su comportamiento en el medio en que desenvuelve s u acción. el principal es el mantenerse como grupo. son aauellos en los cuales DrinciDales fundamentales de cohesión son los afectos y la solidaridad. objeto o situación común de Importancia. Los Grupos Primarios: Fijan sus propias normas. tienen funciones especificas. orientadas hacia el cumplimiento de actividades de interés común. Según sus caracteristicas. es lo que se conoce como dinámica de grupo. po/iticas.

también conoce las funciones de los demás. • Interdependencia. CARAC TERISTICAS BASICAS DE UN EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo reúne ciertas cara cteristicas básicas. los miembros del equipo tienen conciencia de que todos desean el mismo producto al final de su desempeño y están dispuestos a esforzarse para loqrarlo. cada uno sabe de su trabajo. • Compromiso compartido. depende de los demás y que los demás dependen del suyo. • Funciones especificas. cada intearante del eauiDo cumple una función definida encomendada por su idoneidad y competencia. cada miembro es resDonsable de su función y todos asumen la responsabilidad del cumplimiento del trabajo del equipo. Expresar con claridad y franqueza las ideas y propuestas. la cual lleva al objetivo. cada función se cumple de manera tal que acaba reuniéndose con las demás en una vfa final común. son: Saber escuchar. que contribuyen a su eficacia. CuetpO General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os Examinando la defin ición propuesta encontramos los siguientes elementos: • Propósito común. Estas caracteristicas son: • PARTICIPACION Las premisas fundamentales que deben cumplir todos los inteqrantes del equipo para una participación efectiva. • Convergencia. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 6-4 . de alli la importancia de que cada miembro comunique a los otros la información que él posee • COMPRENSION Actitud comprensiva y tolerante. Diferir las posiciones propias hasta considerarse atentamente las escuchadas • COMUNICACiÓN La interdeDendencia es uno de los elementos claves del trabajo en equipo.

CUALIDADES PERSONALES El trabajar en equipo implica adqu irir una serie de habilidades. controlando nuestro eqo. ahora estoy listo para trazar la visión hacia donde quiero lIeqar. -"-J~­n _ Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos • PERTENENCIA Reconocer el conjunto de cualidades que inteqra una idea • APRENDIZAJE EN EQUIPO Un aporte fundamental del equipo es la capacitación y el entrenamiento conjunto en forma permanente.. que me conozco. estar abiertos a nuevas posibilidades que nos permitan alcanzar nuestra visión. ser consciente de nuestros actos. En si la autoestima implica conocerse a si mismo estimarse y valorarse como persona Visión Personal Si tener autoestima siqnifica que sé dónde estoy. trabajar con desapeqo. comunicación interpers onal. como manejo de reuniones. y las de los demás. entre otras. sirviendo a un propósito más qrande que nosotros mismos Creativ idad se requiere tener la capacidad de ser flexibles y romper esquemas. aptitudes y actitudes de los demás Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 6-5 . ap rendizaje en equipo . Equilibrio Emocional entender y aceptar nuestras emociones. manejo de conflictos. hábitos y costumbres. Cuerpo General de Bombe ros Voluntarios del Perú ~. y para ello se requi ere desarroll ar algunas cualidades personales como: Autoestima La autoestima supone primero. El equilibrio nos enseña a escuchar y aceptar las ideas.

logramos una respuesta más rápida. Debemos orientar la educación hacia la formación de habilidades gue nunca venzan. Si la capacitación y el entrenamiento se efectúan de manera grupal. la precisión de movimientos se logra mediante la práctica grupal. Cada miembro debe aportar o contribuir al grupo. o simplemente no recordemos como hacerlo. Los miembros deben saber sus funciones y las funciones de los demás. El trabajo en equipo se basa en los siguientes factores: Todos los miembros deben tener el mismo deseo de llevar a cabo una labor exitosa. requiere un trabajo en equipo. Todos los miembros deben entrenar repetidamente para lograr precisión y destreza Debe existir comunicación de doble via entre los miembros del grupo. es probable gue cuando lo gueramos usar ya sea obsoleto. gue sean independientes del tiempo Comunicación Asertiva La comunicación puede ser muy útil cuando es bien utilizada ayuda a generar un clima de confianza y unión en el eguipo. siendo esto saludable para la organización. cuando es mal usada genera un clima destructivo en la organización Desapego al Poder Cuando entregamos poder a los miembros del equipo para la toma de decisiones. esta permite los ajustes necesarios para un desempeño correcto y efectivo. se desarrolla una articulación entre las diversas funciones que garantiza la eficiencia en las operaciones conjuntas. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 6-6 . TRABAJO EN EQUIPO Las operaciones para ser coordinadas y precisas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os Competitividad Si aDrendemos algo y no lo ponemos en práctica o aplicamos rápidamente.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
_ ._- ~o
>J'
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

El EQUIPO EN ACCION

Para que el equipo rinda eficazmente, debe tener clara su misión y sus
funciones. La misión le da fundamento a su existencia, en las funciones se
describe el trabajo a realizar.

Para cumplir con su trabajo deberá desarrollar entre otras, las siguientes
funciones:

Identificar y definir el problema

Producir opciones de solución.

Seleccionar las opciones adecuadas y factibles

Elaborar un plan para aplicarlas

Implementar, evaluar todo y retroalimentar el plan

REPASO

Revisar los Objetivos junto con los participantes

Remarcar la importancia de despejar las dudas antes de pasar a la evaluación

EVAlUACION

Indicar a los participantes que cierren su Material (MP)

Recordar que deben escribir con letra clara su nombre y apellido en la parte
superior de la Hoja de Evaluación.

Entregar la hoja de EVALUACION a los participantes y dar 15 minutos para
resolverlas.

Recogerla y comentar las respuestas con los participantes.

CIERRE

Resaltar que todos los instructores estarán a disposición de los participantes
para ayudarlos y aclarar cualquier duda respecto a la lección

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 6-7

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

OBJETIVOS

Al finalizar la lección. el participante
será capaz de:

LECCION7 1. Explicar el concepto del
triángulo y del tetraedro de
fuego

2. Enumerar las cuatro fuentes
de energía calórica.

3. Nombrar 105 cuatro productos
de la combustión .

4. Explicar las tres formas de
COMPORTA- transferencia de calor

MIENTO DEL 5. Explicar 105 cuatro métodos
para la extinción de incendios
FUEGO 6. Enumerar las clases de
fuegos

7. Enumerar las tres fases del
incendio

8. Listar 105 fenómenos que se
presentan en incendios en
interiores.

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7·1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alum nos

COMPORTAMIENTO DEL FUEGO

Hace más de un millón de años el hombre se albergaba en cavernas para
protege rse del frío en las noches, en el dla caminaba en busca de alimento ,
utilizaba piedras o palos para defenderse de animales feroces o se subía a los
árboles para evitar ser devorados por ellos; entonces empezó a observar cómo
los animales huían despavoridos cuando un rayo encendía las ramas de un
árbol durante una tormenta o el calor del sol hacía prender las hojas secas ,
comprendió entonces, el poder del fuego... empezó a utilizarlo no para
defenderse de las fieras sino con el fin de calentarse en las noches frías,
convirtiéndose en un símbolo sagrado.

Hoy con toda la tecnología que existe, el hombre , aún dista mucho de su
conocimiento, comprensión y dominio, a pesar que lo utiliza en casi todas sus
necesidades básicas de su vida, es par él un amigo, cuando lo controla . Pero
cuando no, es un enemigo, el cual no merece miedo sino respeto .

DEFINICION DEL FUEGO

Es la oxidación rápida (reacción química) de un material
Combustible, la cual desprende energía en forma de luz y calor. A
este proceso también se le denomina combustión.

Lo que en realidad produce fuego son los vapores que desprenden los
materiales combustibles, al mezclarse en ciertas proporciones con el oxígeno
del aíre y al ser calentada dicha mezcla a una temperatura determinada.

CONCE PTOS

• Combustible

Es todo material sólido, lIauido o qas eoso, aue puede s er

oxidado durante el proceso de combustión.

• Combustión.

Reacción exotérmica autoalimentada gue abarca un com bustible en fase.

condensada, en fas e qaseosa o en ambas fases

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7·2

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumn os

• Gases de Combustión

Son aquellos gases producto de la oxidación de un combustible en su
estado natural, que permiten la reacción en cadena

• Temperatura.

Es el modo de medir el calor en un incendio o fuego y se determinan
mediante escalas.

MODALIDADES DE LA COMBUSTION

Teorias:

A) Triángulo del Fuego.-

Por muchos años, una figura de 3 lados, conocida como "Triángulo del
Fuego" ha sido muy adecuado para explicar, la teoria que señala que el
oxigeno, calor y combustible en adecuadas proporciones producen
fuego, el cual no puede existir si es que falta algunos de los elementos.

Para alcanzar Sólido,
su Líquido y gas
Temperatura
de ignición

Del ambiente
21%

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7-3

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN
Curso Para Bomberos Alumnos

B) Tetraedro del Fuego.-

Teoría desarrollada por el Sr. W. M. Haessler que se ha estado usando para
explicar en una forma más completa la combustión y su extinción; dado que
algunos combustibles arden en atmósferas carentes de oxígeno. Por
ejemplo:
calcio , aluminio y nitrógeno. Donde se reconoció el carácter procesal de la
combustión al descubrirse la existencia de una reacción en cadena.

COMPONENTES DEL FUEGO

• Combustible.- (Agente reductor)

El combustible se define como cualqu ier sólido, líquid o o gas, que puede
ser oxidado. El término de "agente reductor" se refiere a la capacidad del
combustible de reducir un agente oxidante. La oxidación es el término usado
para representar una reacción química que combina un agente reductor con
oxígeno

• Oxígeno.- (Agente oxidante)

En la mayoría de los casos el agente oxidante será el oxígeno que se
encuentra en el aire , sin embargo el uso del término "agente oxidante" ayuda
a explicar como algunos compuestos, como el nitrato de sodio y el ciorato de
potasio, que liberan su propio oxigeno durante el proceso de combustión,
pueden arder en un ambiente sin oxigeno

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7-4

Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcció n General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Si existieran solamente vapores inflamables. no habrá suficíentes vapores combustibles para que arda la mezcla. luego de la destila ción inicial. Todo incendio conlleva a una ELEVACION DE TEMPERATURA Y DESCOMPOSICION DEL MATERIAL. igualmente si la mezcla es rica en oxígeno. lo que desencadena un incremento en la actividad molecular de la estructura química de una sustancia Reacción quimica en cadena. que reconoce la existencia de una zona de in teñase de llama. particulas de combustible. Calor. químicamente. por lo tanto. necesa ria para iniCiar v mantener la combus tión . en la que paso a paso son descompuestas. Para entender los principios de una reacción química en cadena. no es posible producir fuego. primeramente debemos saber que la parte de la combustión que produce llamas es el resultado de la separación de vapores de la fu ente combustible.- Los pnnctptos de esta aún no se conocen totalmente. siendo este proceso una descomposic ión química de la materia por acción del CALOR Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7-5 . la elevación de la temperatura origina el proceso definido por PIROLlSIS.(temperatura) Es la calidad de energia en f onna de calor. algunas de las cuales arden.. mientras se recombinan y descomponen sucesivamente INCENDIO Fuego fuera de control de magnitud no deseada.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Me zcla capaz de ignición de gases inflamables y aire AirO! Ailf' En e rqia calo r if ic a PIRÓUSIS Prod uctos de la Combustión Cuando un combustible se quema. . además de su toxicidad. de los que no alcanza la combustión completa. siempre habrá ciertos productos de la combustión. en condiciones de incendio se encuentras sumamente calientes y combinados con gases combustibles. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·6 . que son: GASES DE CO MBUSTiÓ N Gases que permanecen en el aire al enfriarse los productos de la combustión hasta sus temperaturas normales.FLA MAS O LLA MAS La flama es el cuerpo visible y lumin oso de un gas quemándose. dióxido de azufre. amoniaco. etc. Cianuro de hidrógeno. volviéndose más caliente y menos luminosa cuando está mezclada con más cantidades de Oxígeno. rnonóxido y dióxido de carbono.

. . Monóxido d carbono Dióxido de carbono Partfculas d Calor •• carbono •• .CALOR Es el producto de la combustión. que se compone de partículas de material residual y aerosoles (líquidos y partículas de carbón) en suspensión. HUMO El humo es el producto visible de una co mbustión incompleta .•- á{ \~H} Vapores inflamables Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·7 . ~ ~ • Llama ~ •• . que desempeña el papel más importante en la propagac ión del fuego. representando peligro a través de la exposición a los gases calientes y a la radiación. que arrastran consigo aire y gases de combustión. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos ..

siendo por estos 3 métodos: CONDUCCiÓN Transferencia de calor por contacto directo entre 2 cuerpos o por medio de un conductor de calor. CONDUCCiÓN / Ba rra de m etal Ca/O. sea gas o li quido o cuando los líquidos o los gases. haciéndose más livianos y moviéndose hacia arriba. nunca es constante. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7-8 .. La cantidad de calor que será transferido y su proporción de velocidad de transferencia por este medio depende de la conductividad del material a través del cual el calor esta pasando. CONVECC ION Transmisión de calor por medio de un fluido . si son calentados se expenderán. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos Transferencia de calor Debido a que el calor es energia desordenada. pero es continuamente transferido de objetos de una temperatura más allá a aquellos que tienen una temperatura más baja.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

CONVEC Ci ÓN

/
".
I

)

RADIACiÓN

Energia que se desplaza a través del espacio por medio de ondas
electro magnéti cas, la que al tropezar con un cuerpo es absorbido, reflejado o
transmitido. Atraviesa cuerpos traslucidos. El calor radiado es una de las
principales fuentes de la propagación de fuego, y su importancia demanda un
ataque defensivo en las partes donde la exposición a la radiación es
Significante

RADIACi ÓN

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7-9

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alum nos

RECORDAR

•• •• • ••
Horizontal
Vertical
Los gases del fuego se
elevan por convección
Propagación
del fuego
rápida

Las
superficies
de madera
calentadas
por
conducción
Punto de
ignición

Punto de
ignición

CONCE PTOS BÁSICOS:

Temperatura de inflamación.- (flashpoint o Punto de desprendimiento de
vapores) Temperatura a la cual los materiales combustibles empiezan a
desprender vapores inflamables.

Punto de ignición.- Ugnition Point o Temperatura de Ignición) Temperat ura
mínima que necesita alcanzar una substancia para inflamarse y sostenerse.
Es superior a la temperatura de inflamación.

Rango de Inflamabilidad.- (Límite de inflamabilidad o Límite de
Explosividad) Limites máximo y mínimo de concentración de un
combustible en una atmósfera oxidante; que posibilitarán el que una llama,
una vez iniciada, continúe propagándose a presión y temperatura
especificadas.

Oeflagración.- Reacción exotérmica que se propaga a través de los gases
ardientes a un material que todavia no ha entrado en reacción.

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7·10

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

Fuentes de Ignición : Son todos aquellas fuentes que pueden proveer de
energla calorífica suficiente para sostener la combustión.

Química : Por combustión espontánea, calor de combustión, de
descomposición y de disolución
Eléctrica : Por calentamiento de resistencias, calentamiento dieléctrico,
calentamiento por inducción, corrientes de fuga, arco eléctrico, electricidad
estática, calor por rayo
Mecánica : Calor por fricción, chispas por fricción, calor por compresión
Nuclear : Producido por la fusión y fisión nuclear

zcl d
m r

100% 0%

t t

100%

j

12% 76%

Mezcla Gama de Mezcla
pobre inflama bilidad rica

EXTINCION DE INCENDIOS

De acuerdo a la Teorla del Tetraedro del Fuego, existen cuatro métodos para la
extinción de los incendios. Estos son:

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7·11

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alum nos

ENFRIA MIENTO

Uno de los métodos mas comunes de extinción es el enfriamiento mediante
agua, este proceso depende de la reducción de la temperatura en un
combustible hasta un punto en el que no produzca suficiente vapor para
ard er .

Para extinguir un incendio mediante la reducción de temperatura, se debe
aplicar suficiente agua al combustible que arde para absorber el calor generado
por la combustión.

Nota. - pedir ejemplos a los participantes .

SEPARACION

La fuente de combustible puede suprimirse deteniendo el flujo del
co mbustible Liquido o gaseoso, o suprimiendo el combustible sólido en el
camino del Incendio.

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7·12

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

Nota.- pedir ejemplos a los participantes.

SOFOCACION

Es disminuir el % del 02 en el ambiente, esto se puede lograr diluyendo,
reduciendo o desplazando el 02 del amiente.

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 7-13

en este momento los agentes extintores producen la inhibición y/o rupturas de las reacciones en cadena impidiendo su propagación. estos se descomponen en la zona de inteñase de llama produciendo radicales libres. Cuerpo General de Bomb eros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos INHIBICiÓN Como consecuencia de la separación de vapores de la fuente combustible. mientras que otros se recombinan y descomponen sucesivamente. LA REACC IÓ EL QUíMICA EN CALOR CADENA EL AGENTE OXIDANTE Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·14 . algunas de las cuales arden.

el papel Gran número de plásticos. pudiendo volver a encenderse nuevamente. Cuetpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos CLASIFICACION DE FUEGOS Los Fuegos se clasifican según el material que se quema: CLASE A Es el producido por la combustión de sustancias sólidas . producen altas temperaturas y humo color Negro intenso. como la madera. forman fuegos incandescentes y dejan brasas como Residuo . por ser una combustión incompleta. los alcoholes. en su mayoría (excepto Algunos materiales como el plástico) emiten humo blanco (combustión completa) CLASE B Implican líquidos y gases inflamables y combustibles como la gasolina. el aceite La laca. la ropa. no deja n residuo Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7· 16 . la pintura .

el fuego. una vez desconectada la energía. D ó K Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·17 . Cuerpo General de Bomberos Volunt arios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos CLAS E e Involucra a todo fuego que compromete eguipos energizados con corriente eléctrica viva y para los cuales el elemento extintor no debe ser conductor de la corriente. según el tipo de combustible comprometido. se transforma en fuego de clase A. B.

requiriéndose para su extinción agentes que mantengan Sus cualidades frente a dichas temperaturas CLASE K Son aquellos fuegos que se producen en las grasa producidas en las cocinas .700 a 3. Titanio.300 oC. zirconio. tales como el magnesio . potasio. son fuegos profundamente asentados que necesitan elementos de extinción espec iales tales como el acetato de potasio Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7· 18 . etc los que al arder alcanzan temperaturas muy elevadas Entre 2. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos CLASE -º Es la combustión que incluye a los metales combustibles.

en este momento el área incendiada se la puede calificar como fuego de libre desarro llo ya que esta comp letamente involucrada. bióxido de carbono. esta zona se la considera de presión positiva . Etapa incipiente o inic ial En esta primera etapa el oxigeno en la habitación se mantiene inalterable no ha sido reducido en consec uencia el fuego produce vapo r de agua . entre ambas se forma una zona neutra denominada plano neutral . Plan de Lección Revis ión Abril 2009 PL 7· 19 . Etapa de combus tión li bre Ya en esta etapa donde el aire rico en oxigeno es absorbido hacia las llamas que en forma ascendente los gases calientes llevan el calor a las partes altas del recinto confinándolos. En situaciones de esta tipo los bomberos deben estar entrenados para trabajar lo mas bajo que sea posible ya que podemos encontrar temperaturas que superen los 700 OC. pero la temperatu ra en el medio ambiente de la habitación se esta iniciando y aumentando muy poco. pequeñas cantidades de dióxido de azufre y otros gases. la zona del aire fresco en las partes bajas se denom ina presión negativa o depresión. se comienza a generar calor que ira en aumento. en esta etapa el calor de la llama puede alcanzar los 530 oC. En esta etapa es cuando se pueden producir los distintos tipos de f1ashover y sus desca rgas disruptivas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos FASES DE UN INCENDIO ESTRUCTURAL Los métodos usados para extinguir un fuego depend erán en gran medida del estado en el que este se encuentre. monóxido de carbono. Los gases calientes se acumulan horizonta lmente de arriba hacia abajo empujando al aire fresco a las zonas bajas y gene rando emisión de gases de combustión en los materia les combustibles mas cercanos.

lHUS ml~n 11 o v I I nHl: o rt:'Wc IOO e 02 €fflP€f tura a-nbl':?r e > OC I POSbil. En esta ultima etapa. rnpor es n Id.. 1 E TII PII I " I CIII I st. CO'l. de ca ¡xlSJbll d de b dr Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·20 .5% ~erotura IY" er e> JODC ~era tur a ..d_len Aire del recln o 20. las llamas dejan de existir dependiendo del confinamiento del fuego y la hermeticidad del recinto.:l..1I<rn >".. el fuego seguirá reduciendo en este estado latente aumentando la temperatura por arriba del punto de ignición de los gases de combustión a mas de 600 oC.=no < 15% \itlllEf al a ¡yn "nte > óOO"C.. En esta etapa es donde se pueden llegar a producir los fenómenos de explosiones de humo o backdraft. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Etapa de arder s in llama. el fuego se reduce a brasas incandescentes el cuarto se llena completamente de humo denso y gases producto de la combustión incompleta que fue consumiendo el oxigeno paulatinamente.3QOC 2 I El liPAe.111 OXIg.d de shover 3 [TII PII D!: IIHDm SI N I 1.-s .11'1.. Todo el ambiente tiene la suficiente presión como para dejarla escapar por las pequeñas aberturas que queden.

parte baja ó "zona de presión negativa " y en el medio el" plano neutraf Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·21 . en la habitación observaremos tres partes bien definidas: parte alta 6" zona de presión positiva ". a partir de la aparición de llamas se comienza a producir un incremento mas acelerado de calor. y van descendiendo en la medida que el incendio avanza. propagación del fuego y mayor cantidad de gases de combustión súper calentados que se van confinando en las partes altas del techo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os FENÓMENOS EN INCENDIOS EN INTERIORES Un fuego confinado en una habitación puede comenzar con un lento tramite de combustión hasta que los gases en esta etapa inicial de la pirolisis lleguen a la temperatura de ignición y produzcan llama.

Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7-22 . esto nos indica que estamos por arriba de los 600 oc y que en algunos sectores se produce la mezcla gas/aire dentro de los parámetros de la gama de inflamabilidad. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curs o Para Bomberos Alumnos lO A DE GASES DE COMBUSTlO PRESIO POSIT CO 11 lAN APAR RO SPR 0111 E TO O El incendio continua avanzando. la habitación se va llenando de gases supercalientes la zona de presión positiva va descendiendo como así también el plano neutral y la zona de presión negativa ó depresión (en esta es donde el fuego toma el 02 necesario para sustentarse) cuando en la zona de gases de combustión comienzan aparecer llamas.

el fuego continua alimentándose de 02 por la parte baja de presión negativa y las llamas aumentan de volumen. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7-23 . .- o Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 10 1) I r VA GATlVA El tramite del incendio continua incrementando la temperatura mas de 700 oC y aumentando en consecuencia la zona de presión positiva de gases súper calentados de combustión. . .-- _.

Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·24 . la producción de gases de combustión de todo lo combustible dentro de la habitación y llamas hacen que el fuego se propague súbitamente por todo el ámbito produciéndose la descarga disruptiva reacción que en algunos casos puede tener violencia explosiva. esta energia es liberada por las aberturas de la habitación y conducida internamente por pasillos o habitaciones lugares estos por los que los bomberos se movilizan para llegar a la habitación incendiada. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos D SCARGA DISRUP llVA I En un momento. el incremento de la temperatura.

En la etapa de arder sin llama en el ambiente encontraremos que. En consecuencia al acudir los bomberos a un incendio que se encuentre a los finales de la etapa de combustión libre y comienzo de la etapa de arder sin llama o en su desarrollo corren serios riesgos de enfrentar estas explosiones de humo o backdraft. debido a la combustión incompleta . todo esta listo para estallar en una intensa e instantánea combustión cuando el ambiente sea ventilado y se incorpore oxiqeno Por parte de los bomberos una ventilación inadecuada puede desatar este fenómeno calificado como explosión por su velocidad y destrucción Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·25 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instruc ción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os EXPLOSION DE HUMO (BACKDRAFT) Es una explosión de violencia variable causada por la entrada repentina de aire en un compartimiento que contiene o a contenido fuego .al intenso calor de la etapa de combustión libre a las partículas libres no quemadas de carbono mas los gases inflamables como el CO (monóxido de carbono) y el SO (dióxido de azufre). y donde se ha producido la suficiente cantidad de humo (gases súper calentados de combustión) a consecuencia de la combustión incompleta del incendio en su etapa de arder sin llama por deficiencia de oxigeno.

~~ OZ OZOZ OZ OZ OZOZOZ OZOZOZ 020Z 02 0 20Z OZ 02 OZOZ En la etapa de arder sin llama contamos con suficiente temperatura por encima del punto de ignición de los gases de combustión producto de la combustión incompleta por falta de oxigeno . entonces .. o ventilación incorrecta. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos oz ~ . Si a esta condición se le agrega aire fresco producto de una rotura. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·26 ..-"""""".. El plano neutral baja a cen timetros del piso esta señal la podremos advertir al observar en la quemazón de la puerta del recinto..

la explosión de humo puede dar lugar al ro llover. no obstante en este caso con una reacción súbita .instantánea y vi olenta como lo es la explosión de humo o backdraf . el frente de llama corre por el pasillo quemando todo a su paso. en el backdraft en el interior de un cuarto. existen pocas posibilidades de supervivencia. aliviando toda su intensidad por donde se originó la apertura. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7-27 . Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Encontraremos los cuatro elementos necesarios para tener fuego.

• Humo negro convirtiéndose de un color grisáceo amarillento. • Aislamiento del incendio y calor excesivo . LIBERANDO LOS GASES Y EL HUMO CALIENTE. • Una aspiración rápida de aire hacia adentro si se hace una apertura. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 7·28 . • Vidrios manchados por el humo. Signos y síntomas internos: • El plano neutral esta a casi 20/25 cm del piso. i) Dirección General del Centro de Instru cción DIGE CIN Curso Para Bomberos Alumnos Signos y sintomas externos: • Humo bajo presión .. ESTA CONDICION SE DISMINUYE AL EFECTUAR VENTILACION EN EL PUNTO MAS ALTO DE LA EDIFICACION. Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú _ -. • Humo que sale del compartimiento en bocanadas o pulsaciones. • Poca o nada de ll ama visible. • Al abrir alguna venti lación se oirá como el fuego aspira el aire. ennegrecidos .. con rasgos violáceos.-)~- . • Ruidos sordos. con apariencia como engrasad os.

4. Enumerar por lo menos 5 riesgos a los que están expuestos los bomberos en un incidente. Enumerar 5 previsiones de seguridad ante presencia de electricidad en un incidente. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8·1 . 2. el participante será capaz de: LECCION8 1. Listar por lo menos cuatro condiciones de riesgo que pueden presentarse en incendios estructurales. Definir amenaza . vulnerabilidad y Riesgo 3. Cuerpo Genera l de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección. Señalar las diferencia entre Riesgo y Peligro. Definir Seguridad y Accidente SEGURIDAD 5. 6.

Si bien es cierto. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumnos SEGURIDAD Es bien sabido que los incendios causan muchas muertes los cuerpos de bomberos de América. el riesgo de que ocasionen lesiones es mayor. Muchos incendios y explosiones en fábricas ocurren la industria. De ejemplos de su experiencia Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8-2 . también los bomberos tienen la responsabilidad muy concreta de conocer sus destrezas. Pregunte a los participantes ¿Cuáles son riesgos a los qu e está n expuesto s los bomberos en el combate de incendios? Haga que uno de los participantes escriba los aportes en el papelógrafo ó en la pizarra. y entonces. Los incendios desencadenan de manera secundaria fugas. habilidades. el trabajo de los bomberos es un trabajo de alto RIESGO. Explicar que en el combate de incendios existen esos y muchos otros riesgos y peligros. por su puesto. Europa y de igual manera de Sudamérica. conocimientos y limitaciones. Hay que resaltar que los incendios pueden desencadenar irremediablemente en diversos impactos al ambiente. por lo tanto se hace necesario que los bomberos actúen de acuerdo a los "Procedimiento Operativos Normalizados" PON. emisiones y/o derrames de materiales peligrosos. Se calcula que en USA 350 Y 400 Bomberos mueren cada año en incendios y que sólo el 5% de estos decesos ocurren en actividades de rescate.

que puede manifestarse en un lugar especifico . habitantes de un ed ificio en llamas. desbordes. respec to al sujeto o sistema expuesto. que correspo nde a su dispos ición intrínseca a ser dañado . con una intensidad y duración dete rminada s Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes Terremotos. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos AMENAZA Factor externo de riesgo. Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes Población . accidentes de transito. derrames de productos Qu imicos. representado por la potencial ocurrencia de un suceso natural o generado por la actividad humana . de un sujeto o sistema expuesto a una amenaza . etc Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8-3 . Inv ol ucrados en un incidentes Materiales Pelig rosos. etc Guie los ejemplos. los atrapados en un vehiculo. deje que las ideas fluyan libremente VU LNERABILIDA D Factor interno de riesgo. incendios.

El trabajar dentro de los PON nos mantiene dentro del área de RIESGO. es PELIGRO Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8·4 .para lograr un ambiente libre de Riesgos no controlados I Es decir. Pida ejemplos que medios de control actúan sobre la amenaza: válvulas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os RIESGO Probabilidad de ocurrencia de un incidente que pueda causar daños.. heridas. Cualquier desvio fuera de los PON. ó pérdidas. incendio en mercados. que esta en función a la vulnerabilidad y la amenaza. almacenes. paro cardiaco.CORRECTA. politraumatismos. Anotar los ejemplos que proporcionen los participantes BlEVE (explosión de gas). EPP. etc.. SEGURIDAD I Actividad . para poder Dar una adecuada conducción a los ejemplos use las amenazas y vulnerabilidades para que los participantes mencionen los riesgos asocíados RIESGO y PELIGRO Riesgo = Vulnerabilidad Nula X Amenaza controlada Peligro = Vulnerabilidad total X Amenaza fuera de control Explique que: los medios de control que actúan sobre la vulnerabilidad ylo sobre la amenaza permiten que los bomberos trabajen en condiciones de RIESGO y no de PELIGRO Pida ejemplos de medios que control de la vulnerabilidad. tanques.. automóviles Caída de altura. viviendas. las actividades para el control de emergencias están determinadas por procedimientos operativos normalizados" PON. ERAC. etc. SEGURIDAD es " hacer las cosas bien".

aire acondicionado. súbito. extractores. etc) es importante saber que servicios básicos deben ser controlados: Estos servicios son: a) EnerQia eléctrica b) Gas doméstico e) Aa ua Potable d) As censores. etc En caso de contar con energía eléctrica en el lugar y esta no pueda ser cortada. se deben tomar las siguientes previsiones: al Avisar a la comna ñía de electric idad local b) El sistema eléctrico lo opera únicamente personal calificado c) No usar chorros de agua só lidos d) No colocar escaleras cerca de los cables eléctricos e) No estacionar vehículos sobre cables tirados so bre la pista d) No cortar cab les sin la supervisión de pers onal co n experiencia y EPP e) Todo cable se debe manejar como enerqízado f) Establecer el perímetro de seauridad v retrínalr el acceso q) Uso obüoatorio del Equipo de Protec ci ó n Personal (EPP) PARA ELECTRICIDAD Plan de Lección Revis ió n Abril 2009 PL 8·5 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Accidente Es un evento no deseado. que provoca daños y es derivado de: a) Acciones InseQuras (denominadas actualmente co mo acciones sub. colapso. estándar) b) Condic io nes Inseguras (denominadas actualmente como condiciones sub estándarl VERIFICANDO LOS SERVICIOS EN LAS ESTRUCTURAS INVOLUCRADAS EN UN INCIDENTE Para obtener un margen de seguridad y prevenir daños a las estructuras envueltas en un incidente (incendio.

abajo v arriba del grupo de ataque Estrangulamiento u obstrucciones de la manguera Huecos o peligros de caídas Cargas suspendidas o soportes debilitados por el fuego Mercancía peligrosa o altamente inflamable Que pueda derramarse Posibilidad de explosión con corrientes invertidas o inflamación súbita generalizada Riesgo de descarga eléctrica Extralimitación. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos SEGURIDAD EN VEHíCULOS Se deben seguir las siguientes disposiciones : a) Uso obllcatorio del cinturón de seguridad b) Colocarse el equipo de protección personal e) No viaiar en los estribos laterales y posteriores de los vehículos d) No saturar la cabina con exceso de personal el No apearse mientras el vehiculo no se haya detenido completamente CONDICIONES DE RIESGO EN INCENDIOS ESTRUCTURALES Colapso inminente de la edificación Fuego detrás. favorece la intensidad y propagación del incendio. haciendo que esta colapse. Existen dos condiciones primarias a tomar en cuenta al ingresar a una estructura. lo cual a su vez incrementa la posibilidad de dañar la estructura . confusión o pánico de los miembros del grupo. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8-6 . las cuales están estrechamente relacionadas : a)Contribuyen a la propagación del incendio blHacen Que la estructura sea inesta ble V propensa al colapso La existencia de materiales de alta inflamabilidad.

uso de radios. etc d) Observar el comportam iento del fu ego. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos MEDIDAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN UN INCIDENTE al Entrar en grupo de dos como minimo b) Uso completo del equipo de protección personal clComun icación efectiva v constante. cadena de comunicación. puede variar intempestivamente el Observar los indicadores de posible colapso estructural Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 8-7 .

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del centro de Instruc ción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumno s OBJETIVOS: Al finalizar la lección el participante LECCIÓN 9 será capaz de: 1. Definir el Equipo de Protección Personal. EQUIPOS DE 3. según lo demostrado en el aula. Colocarse adecuadamente el Equipo de Protección Personal. Nombrar los componentes del equipo de protección personal para control y extinción de incendios. pantalón. capote. Plan de Lección Rev isión Abril 2009 PL 9·1 . PERSONAL 4. 5. botas. PROTECCIÓN guantes. Describir las partes del casco. 2. Enumerar tres (06) pautas para el mejor mantenimiento del Equipo de Protección Personal. capucha.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios de! Perú Dirección General del centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos EQUIPO DE PROTECCiÓN PERSONAL Conjunto de elementos utilizados por personal capacitado y/o entrenado en los trabajos de control y extinción de incendios. que les permite desarrollar sus funciones con comodidad brindándole la protección adecuada para evitar algún daño o lesión. así como en algunos técnicas de rescate. COMPONENTES DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN PERSONAL: El equipo de protección personal consta de los siguientes componentes: a) Casco b) Capucha e) Capote d) Pantalón e) Guantes f) Botas g) Equipo de Protección Respiratorio Autónomo (EPRA) h) Protección para los ojos Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9·2 .

para el mismo propósito o actividad. El ala ancha estorbaba muchas veces. sobre todo al tropezar con el cilindro de aire. No todos los equipos sirven en un momento dado. Los cascos han evolucionado por el uso rutinario del los equipos de respiración autónomo. CASCO : Proporciona una adecuada protección a la cabeza principalmente al cráneo siendo resistente a fuertes impactos y altas temperaturas. El diseño ha sido elaborado para distribuir la fuerza de un impacto Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-3 . Hecho de Policarbonato y fibra de vidrio. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Ce ntro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Constitución típica de ropa de protección para incendios estructurales Todo el personal de Bomberos debe estar completamente familiarizado con sus equipos y debe conocer las limitaciones de los mismos.

~ Partes 1.. · 0 J. La NFPA regula las condiciones de dicho diseño en su norma 1972.Cintas ref1ectivas 6.Forro exterio r 2. Si las cintas del sistema de suspensión se unen con un cordón éste debe estar atado con un nudo de rizo (nudo cuadrado) . tan pronto como sea posible.. aceites y derivados del petróleo. 01er las recomendaciones del fabricante acerca de cómo eliminar estos productos).Carrillera de Nomex 5.. Desechar inmediatamente cualquier casco que presente averías. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos en una manera uniforme.. porque estos agentes pueden deteriorar la parte dura del mismo. Quitar productos guimicos... No se ajusten a la cabeza adecuadamente debido a que si un casco no queda bien.Viscera de Policarbonato 4. inspeccionar frecuentemente los sistemas de suspensión y cambiarlos en caso necesario.Borde del Casco Mantenimiento Quitar mugre y otro material extraño.. Dar más Plan de Leccton . Reparar ó sustituir los cascos que.Protector de Nom ex 3. reduciendo esta su protección contra impactos y su propiedad dieléctrica.. 5 6 . Revisión Abril 2009 PL 9-4 . reduce la habilidad de resistir la transmisión de una fuerza El sistema de suspensión debe permitir un espacio de 32 mm (11/4 pulgadas) entre la parte superior de la cabeza del bombero y del casco para asegurar una separaci6n adecuada entre el cráneo y un objeto que puede penetrar la parte dura del casco.

La vestimenta de calidad confiable y efectiva. NO!t h. colores y diseños. sin embargo disminuye el nivel de sensibilidad del bombero de las condiciones ambientales externas.lfr DD FuU Shollld. petróleo. Mantenimiento Lavar con dete rae nte suave Usar aaua tibia Reti rar restos de productos Químicos. Esta confeccionada de NOMEX. . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos insignificantes que estas parezcan. o que hallan estado sometidos a temperaturas extremas ue han roducido achicharramiento en al uno de sus com onentes CAPUCHA Protege la cabeza y cu ello excepto al rostro de las condiciones adversas dentro de un incendio (temperaturas altas). conjunto de protección para combate de incendios estructurales. así como la cautela. es la que cumple con la norma 1974 de la NFPA. se debe cambiar la capucha La capucha debe ser desechada si se observan roturas CAPOTE Y PANTALÓN : Existe una gran variedad de materiales. Plan de Lecció n Revisió n Abril 2009 PL 9·5 .. etc. KEVLAR o PSI. d Shov l. la capacidad auditiva. esto deteriora el material Si se observa alguna de las capas ch am uscada.

Cuerpo General de Bomb eros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECfN Curso Para Bomberos Alumnos • • • Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-6 .

materiales peligrosos o agentes biológicos y radíológicos. . cuenta con cintas reflectivas para mejorar visualización. el Barrera Ténniea o Forro Grueso Interior: Destinada a mantener el equilibrio térmico del cuerpo humano evitando el estrés calorifico mediante el mantenimiento de la temperatura corporal en limites estables . de lona recubierta de Nomex ó PBI. Para ello es necesaria la utilización de trajes especiales. que los vapores calientes alcancen el cuerpo de bombero. Permkten una relativa hermetización del equipo. destinada a resistir las condiciones caloríficas del medio ambiente. la transferencia del calor (conducción convección y radiación). Puede ser cosido o conectado con broches de presión dI Ganchos.. resistente al flashover. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Partes a) Barrera o Fo rro Exterior: Permeable. el vaho. el paso del agua. b) Barrera Impenneable o Forro Central: Destinada a resistir la acción destructiva de ciertos ácidos. sin embargo ninguno de los elementos arriba mencionados protege al cuerpo humano de la contaminación con agentes químicos. v la transmisión de calor por convección. cierre. Plan de LecclOn Revis ión Abril 2009 PL 9-7 . "pegapega" y sistema de d rena je.

champú o jabón sin olor. perforacio nes y otros daños en la fibra textil. Los guantes de bombero tienen tratamiento ignifugo al ca lor y las condiciones de diseño se rigen según la Norma 1974 de la NFPA. por lo cual. están bajo riesgo de sufrir diversas lesiones en las manos. quemaduras. Fabricados de cuero tratado e interior con revestimiento de Kevlar o Nomex. utilizan guantes especiales para prevenir dichas lesiones. contusiones . sobretodo aquella derivada de cauchos. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-8 . olvidarse de aquel mito de que la limpieza malogra el equipo. usar de preferencia jab ón de baño. otros). más bien la suciedad. GUANTES: Por el tipo de actividades que realizan los Bomberos. Protegen las manos de eventuales lesiones por contacto directo o indirecto en el trabajo de control y extinción de incendios (cortes. No adherir accesorios no diseñados por el fabricante y que no cumplen con los requerimientos de protección Revisar constantemente el equipo a fin de identificar cortadas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos Mantenim ient o Lav ar periódicamente el capote y pantalon. Resistentes al calor y las llamas. plásticos fundidos y cualquier derivado de hidrocarburos hace perder a la fibra sus propiedades ionlfuoas No utilizar detergentes.

-~~­ _~ _ .eccion Revisión Abril 2009 PL 9·9 .._. Kevlar. etc) Capa intermedia im perm eable (Gorotex. Nomex. . otro material impermeable) Plan de t. L o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumnos J/ Wildfire Fire Fighter Fireman V Partes: I Capa externa (de material resistente: Cuero. arashield..

Resistencia a la llama. Si los guantes han sido dañados o los productos quimicos no se pueden quitar completamente . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Capa inte rna de Lana (protección térmica hasta la muñeca) Mantenim iento Lavar profusamente en agua jabonosa y enjuagarlos con agua limpia. perforaciones. Resistencia a la abrasión. Pruebas de apunzonamiento. después de cada uso. sino después. Se debe tener mucho cuidado no solo durante los rescates o incendios. Inspeccionar detalladamente la presencia de cortadas. varillas o puntas agudas las cuales pueden producir lesiones a los pies del Bombero. La Norma de la NFPA 1974. debe n desecharse BOTAS: Otra de las áreas vulnerables para los Bomberos. quemaduras o laceraciones que puedan aminorar s u protección . Generalmente . piezas con clavos. Resistencia al calor radiante y Riqidez dieléctrica Plan de Lecc Ión Revisión Abril 2009 PL 9·10 . al terminar las operaciones. quedan escombros . especifica que éstas deben pasar las siguientes pruebas: Pruebas de impacto. son los pies.

El caucho se deteriora más rápido en los puntos bajo tensión. Mantener siempre en un lugar fres co y oscuro a fin de evitar la acción destructiva del ozono del medio ambiente. en caso de ser necesario con deterge ntes no abrasivos. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Iconvectivo. LAS BOTAS NO PROTEGEN CONTRA DESCARGAS ELEC TRICAS DE ALTO VOLTAJE EQUIPO DE RESPIRACION AUTONOMA Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-11 . así las botas no se deben mantener acostadas durante más tiempo que un turno o una guard ia. Partes: Su ietador Caña v caucho Planta antideslizante v con banda de acero Puntera de acero Mantenimiento Las botas cortadas o perforadas que han sido dañada s conside rablemen te y no oueden ser reparadas efectivamente deben reemelazarse Limpiar después de cada uso con agua fresca y. grasa y residuos de las botas debido a que todos tienen un efecto de deterioro sobre el caucho. así como desgarramientos o laceraciones. Inspeccionar constantemente las botas a fin de detectar rupturas que puedan ocasionar filtración de Iiquidos que puede causar quemadu ras considerables. Limpiar todo aceite.

Se recomienda que estos lentes cumplan la Norma del El Instituto de Estándares Americanos ANSI ZB7. PROTECTOR VISUAL PROTECTOR VISUAL El uso de lentes para protección vísual.1 MISCELANEAS Strobos UKE Helmet Light Streamli ght Survivor iJ Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-12 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos La descripción y características de este equipo forman parte de la lección N° 10 EQUIPO DE PROTECC ION RESPIRATORIO AUTONOMO . no sólo en el área del íncidente. en incendios forestales y durantes las operaciones que puedan ocasionar lesiones a los ojos. sino también durante los víajes en unidades sin techo. es muy recomendado. del presente curso.EPRA.

.. 3% Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9· 13 .. ... Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Regiones del Cuerpo con Peligro de Quemaduras } ROST RO 36% .1 " "" . EXTREMIDADES 7' % "."" ~ TRONCO Y . " \ I l \ ~ _ _~~~::::::: PIES :.~_ _~~:: MANOS 39% . . .

Cuerpo General de Bomb eros Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 9-14 .

2. AUTONOMA 5. Cuerpo General de Bomb eros Volun/arios del Perú Dirección General de/ Centro de /nslru cción D/GE CIN Curso Para Bomb eros Alumn os OBJETIVOS: LECCIÓN 1 0 Al finaliza r la lección el participante será capaz de: 1. EQUIPO DE 3. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-1 . Enumerar las cuatro partes del PROTECCIÓN EPRA RESPIRATORIA 4. Colocarse adecuadamente el (EPRA) EPRA usando los métodos enseñados en clase . Enumerar por lo menos cuatro requisitos para usar el EPRA. Describ ir cuatro ventajas y cuatro desventajas sobre el uso del EPRA. Definir atmósfera peligrosa.

Dificultades de juicio. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-2 . fatiqa 10% -06% Inconsciencia. en relación al cuerpo humano: PORCENTAJE % ACCION VISIBLE 21 % Normal 17% Disminución de la coordinación motriz 14% -10% . contenga tóxicos o contaminantes que produzcan enfermedades. Insuficiencia de Oxigeno. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ATMÓSFERA PELIGROSA Es toda atmósfera que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de oxigeno.

Cuerpo General de Bomberos Volunlarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Existen cuatro atmósferas asociadas con incendios y otros incidentes : a) Deficiencia de Oxigeno b) Temperaturas Elevadas c) Humo d) Atmósferas Tóxicas asociadas al fuego piona ne utr.:1i· ····· Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-3 .

Comunicación dificultosa por el uso de la máscara Nota. Kevlar. Se usa a libre demanda y tiene presion positiva 5. la lesión puede ser mucho más grave en caso que el aire esté húmedo y si pasa entre los 49 "C a 54 "C. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-4 . Visión delimitada por el tamaño del visor 3. minimo 8 kilos 5. Buen control emocional 5. Buena condición de salud v estado físico 2. Movimiento es limitado por el equipo 2.mostrar el EPRA desde este momento. Aplicar un adecuado patrón respiratorio VENTAJAS DEL USO DEL EPRA 1. No tener sindromes claustrofóbicos 3. Entrenamiento intenso 4. esto puede causar una seria disminución en la presión arterial. falla en el sistema circulatorio y un edema laringeo que ocasionará la muerte por asfixia. Tiempo depende de la condición fisica y entrenamiento del usuario 4. Facilita las labores de búsqueda V rescate DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA 1. Protección frente al aire caliente de un incendio 4. Peso y Volumen depende de la marca y modelo del equipo. REQUISITOS PARA UTILIZAR EL EPRA 1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios det Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUISO Para Bomberos Alumnos El respirar aire caliente puede producir lesiones en las vías respiratorias.. Proporciona protección respiratoria ante atmósferas tóxicos 2. etc) 3. Actualmente los equipos son ligeros (fibra de carbono.

.. ' Curso Para Bomberos Alumnos PARTES DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN RESPIRATORIA AUTÓNOMO 1..-" Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú - Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN -'.. actúa a los 3000 PSI de exceso f) Protector: de caucho contra golpes g) Manómetro: Marca fun a los 2216 PSI (con precisión de + 1.UU) EL CILINDRO a) Material : Aluminio envuelto en fibra de KEVLAR o duraluminio con fibra de vidrio b) Contenido: aproximadamente 45 pies cúbicos e) Presión de carga: 2216 PSI d) Tipo de Aire: Aire comprimido grado "D" e) Dispositivo de alivio de presión: llamado también Disco de ruptura . CARACTERíSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCiÓN RESPIRATORIA AUTONOMA SPIROMATIC 4515 GENERALIDADES • Es del tipo demanda de presión es decir libera el aire al inhalar • Duración de 30 minutos ( según Norma NIOSH =Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional de los EE.. Arnés de transporte o ensamblaje de carca para la espalda. Cilindro de suministro de aire 2.. ".. Unidad Requladora 3. Una máscara con válvula de respiración 4. .5%) Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-5 .

) Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-6 . mangueras de alta y baja presión y un múltiple de medición de presión. un sistema de alarma (silbido) acoplamiento de conexión rápida y conexión de la manguera de respiración. e) El manóm etro tiene un indicador de volumen con fondo fosfores cente f) El regulador asegura una presión estable secund aria de 110 PSI que llega a la máscara a través de la manquera de respiración (o de baja presión) g) El silbato de alarma comienza a operar cuando el sumin istro de presión primaria ha caido aproximadamente 25% (610 PSI aprox. Cuerpo General de Bom beros Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos UNIDAD REGULADORA a) Consiste en : reductor de presión. b) El múltiple: un manómetro. d) Al desconectar del cilindro la unidad regul adora es importante primero evacuar el aire del sistema . el La unidad de regulador deberá ser conectada a la válvula del cilindro a mano.

Cuerpo General de Bomberos Voluntalios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Cuma Para Bombero s Alumnos MASCARA CON VÁLVULA DE RESPIRACION a) Fabricada: caucho natural b) Visor: Policarbonato c) Tensores: Cinco tensores de caucho natural con hebilla de acero inoxidable d) Mascara Interior: para la nariz y boca a fin que el aire de inhalación y exhalación no se mezclen. el flujo de aire fluye de la válvula de respiración hacia arriba a través de las ventanillas desempañantes del visor. El aire exhalado es ventilable hacia el exterior a través de la válvula de exhalación. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-7 . NOTA PARA EL INSTRUCTOR: Durante una inhalación. Entonces el aire fluye a través de las válvulas de no retomo (membranas de disco anaranjadas) a la máscara interior. Esto evita cualquier condensación antes de formarse.

Para abrirla girar el botón rojo en sentido del reloj y viceversa para cerrarla Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-8 . f) La válvula esta diseñada para crear una ligera presión positiva la cual es iniciada automáticamente con la primera inhalación. • / g) Existe un diafragma en la máscara interior para poder comuni carse h) La válvula BY-PASS elimina la función normal automática de demanda a presión . Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntario s del Perú Direcci6n General del Centro de tnstruccion DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos e) La válvula de respiración es del tipo demanda de presión es decir que el aire solamente se suministra durante la inhalación .

Cuerpo General de Bomberos Voluntalio s del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos i) La compuerta para aire ambienta l SPIROHATCH es un accesorio opcional que otorga la posibilidad de respirar aire ambiente durante el tiempo de preparación. CONJUNTO ARNES a) Utiliza : Un espaldar de policarbonato junto a un marco de acero inoxidable liviano y anatómico b) El peso: es cargado más en la cadera que en los hombros e) Correas: o andas de sujeción son de NOMEX Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-9 .

Sobm la cabcm 2. Cuerpo General de Bomberos Volunlarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos METODOS USADOS PARA COLOCARSE EL EPRA 1'. Chaqueta o saco SITUACIONES DE EMERGENCIA A) PERDIDA DEL SUMINIS TRO DE AIRE al Mantener la calma b) Abrir lentamente la válvula bv-oess el Respirar d) Cerrar la válvula el Repetir el proceso hasta salir B) MASCARA YIO TUBERíAS ROTAS a) Desconectar el tubo de respiración del regulador b) Quitarse la máscara e) Aflojar el arnés del cuerpo d) Llevar el reautedor hasta la boca e) Respirar directamente desde la conexión roscada del regulador Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 10-10 .

Indicar dos características de la inspección de cada tipo de cuerda de rescate 5. OBJETIVOS: LECCIONll Al finaliza r la lección el participante será capaz de: 1. CUERDAS. Describir brevemente las y AMARRES características de las cuerdas dinámicas y estáticas 4. Listar los tipos de cuerdas de rescate NUDOS 3. 2. Listar las partes de la cuerda y los elementos de un nudo Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11·1 . Enumerar los tipos de cuerdas . CuelpO Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos .

Cuerda de Rescate Es aquella cuerda cuya única función es la de s ujetar a personas durante el rescate . la lucha contraincendios u otras actuaciones de emergencia. Cuerda de Fibra natural Se fabrican de manila. una fuerza excelente y un mantenimiento sencillo. Están hechas de pequeñas fibras superpuestas. 2.. 2. sin embargo después de largas pruebas y evaluaciones ya no se acepta para acciones de rescate. sisal y algodón .TIPOS DE CUERDAS Y SU USO 1. Cuerdas Sintéticas: Tiene una resistencia excele nte al moho y la descomposición . están hechas de fibras continuas a lo largo de toda la cuerda Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11-2 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos A. o durante los entrenamientos. se pueden utilizar para tareas utilitarias. Cuerda Utilitaria Es aquella cuerda que se utiliza para cualquie r situación que requiera el uso de una cuerda excepto en las situaciones de salvame nto (ejm: izar herramientas y equipos) MATERIAL DE LAS CUERDAS 1.

es muy fuerte . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumn os CONSTRUCCiÓN DE LA CUERDA DE RESCATE 1. Cuerda Trenzada: Se construye entrelazando de manera uniforme las hebras de la cuerda (parecido a hacer una trenza en el pelo) 3. Cuerda Natural o sintética torcida: Se construyen con hilos trenzados que forman una espiral. Cuerda Forrada: Se compone de una cubierta trenzada o revestimiento (forro) sobre los filamentos de carga principales (núcleo) Torci d a Tre n za d a Trenzado dobl e Forrada Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11·3 . 2. 4 . Cuerda de Trenzado doble: Consiste en un núcleo trenzado y un revestimiento también trenzado. por regla general se entrelazan tres hebras juntas para formar la cuerda final.

lo cual la hace más adecuada para bajar y subir cargas pesadas.. " Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11·4 . Cuerda Dinámica: Se utiliza cuando existe la posibilidad de una caida importante (ejemplo en alpinismo). Sin embargo esta elasticidad es inconveniente cuando se suben cargas pesadas . La cuerda estática se utiliza para alzamientos. Cuerda Estática : Es la que se escoge en la mayoría de incidentes de rescate. 2. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos TIPO DE CUERDAS DE RESCATE 1. bajar a rappel y en situaciones en donde no es probable gue se produzca una caida o esta es de una baja altura. está diseñada para tener una gran elasticidad sin romperse y poder reducir el choque de impacto en caídas. . rescates. . está diseñada para tener una elasticidad baja sin romperse .

• El mal olor puede indicar que una cuerda de manila se está pudriendo o tiene moho. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11·5 . rígidas. daños quimicos. INSPECCION DE CUERDA TRENZADA • Inspeccione visualmente la cuerda trenzada por si tiene daños externos como quemaduras causadas por el calor. • Si se encuentra alguno de estos elementos la cuerda debe salir fuera de servicio INSPECCION DE LA CUERDA TORCIDA • Ver si tienen partes blandas . frágiles o costrosas • Ver áreas demasiado elásticas. cortes. abras iones . trozos de metal. astillas de madera . • Busque con el tacto la presencia de bolas u otras deformidades permanentes. • Inspeccione tambi én visua lmente si hay un exceso de pelusa o esta es inusual. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumn os INSPECCION DE LAS CUERDAS • Inspeccione todos los tipos de cuerda después de cada uso • Inspeccion e la cuerda visualmente y con el tacto • Debe buscar si tienen fraqmentos de cristal. incisiones. • La cuerda torcida debe desenlazarse para revisar desperfectos internos • La presencia de moho no indica necesariamente un problema si embrago se debe limpiar y volver a inspeccionar.

corte la punta de la cuerda y retire el exceso de material. CUERDA FORRADA • Es difícil. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11-6 . • Inspeccione si existen bultos que indiquen un daño del núcleo • Una reducción del diámetro de la cuerda puede indicar que el núcleo se ha roto. depresiones o partes blandas. • Examine detenidamente cualquier tipo de daño o desgaste del revestimiento . después gueme la punta. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos CUERDA DE TRENZADO DOBLE • Inspeccione si se ha deslizado el revestimiento del núcleo • Si se ha producido un deslizamiento. ya que puede ser que el daño no sea obvio. • La inspección puede realizarse aplicando una ligera tensión a la cuerda mientras se busca bultos. • Puede notar una parte blanda temporal como consecuencia de nudos fuertes o dobleces agudos en la cuerda LIMPIEZA DE LA CUERDA FIBRAS NATURALES • No se puede limpiar bien ya que no se puede utilizar agua para limpiarla • Hay que limpiarla suavemente con un trapo o un cepillo para quitar tanta suciedad y tierra como sea posible FIBRAS SINTETICAS • El agua fría y un jabón suave no dañan las cuerdas.

• Debe ser fácil de hacer y deshacer • Seguro con una carga y que reduzca al mínimo la fuerza de una cuerda Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11-7 .. '\J I ~~~ -K I <OIlllIIIII--. -- ~~<OIlllIIIII--.. P arte 1'i j a -. • Para evitar que se deslicen..". Ca bo rn u e r 't o • Los nudos deben alinearse después de atarlos.-.. lo que significa que deben estar bien apretados . . PARTES DE UNA CUERDA a) Cabo Muerto : Es la parte que se utiliza para izar. se debe hacer un nudo de seguridad en la punta del cabo corredizo de la cuerda. h . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos NUDOS Los nudos se utilizan para unir o conectar objetos o para formar gazas. ~~ .. tirar o amarrar b) Cabo Corredizo: Es la parte que se utiliza para formar nudos (llamado también extremo flojo) e) Parte Fija: es la parte entre el cabo muerto y el nudo corredizo C a b o c o r re d i z o .

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ELEMENTOS DE UN NUDO VUELTA: Se forma doblando sencillamente la cuerda mientras los lados siguen paralelos VUE LTA O SENO GAZA: Se forma cuando se cruza un lado de una vuelta sobre la parte fija GAZA O ARO VUELTA COMPLETA: Cons iste en dobla r mas de uno de los lados de una gaza VUELTA O VU ELTA COM PLETA Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 11-8 .

Enumerar y describir los 4 pasos principales a seguir para el uso correcto de un extintor Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12-1 .. su clasificación para CONTRA ciertas clases de fuego y rangos según sus capacidades relativas de extinción INCENDIO 4. -o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS LECCION12 Al finalizar la lección el participante será capaz de: 1. 2.Definir que es un extintor portátil.___.. ~ "" . . -_ .. el agente extintor que contiene. 5. Describir los puntos importantes para la inspección y verificación de los extintores portátiles . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú .Clasificar los extintores según su tipo y diseño e EXTINTORES identificar las partes internas y externas...

por medio de un agente extintor contenido en el mismo. expulsado bajo presión . pruebas de conductividad eléctr ica (100 . Esta des ignación esta expresada por números (co eficientes) y letras siendo aplicable para su uso acorde a las NTP EXTINTORES NO PERMITIDOS Los siguientes extintores portátiles no reúnen las minimas condiciones de seguridad. ubicación. AGENTE EXTINTOR Son los compuestos ignifugos que forman la carga del extintor SELECCiÓN Y DISTRIBUCION DE LOS EXTINTORES La Selección y distribuci ón de los extintores tiene que estar acordes al estudio de s eguridad y ries gos que determi nara el número. tama ño. por lo que deben ser reconocidos para ser inutilizados Soda Acida Espuma Química Tetracloruro de carbono De agua operados por cartucho de C02 De cilindro de Bronce o cobre remachado o con ribetes Descartables Extintores infladores Extintores conteniendo Cloro fluoro carbonados (CFC) Plan de Lecc ión Revisión Abril 2009 PL 12·2 . distancia y limitaciones de los extin tores Estos deberán estar identificados según la clase de fuego que pueden combatir y su capacidad relativa de extinción.00 voltios) y pruebas especia les. está n obsoletos y no aptos. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos EXTINTOR PORTATIL CONTRA INCENDIO Es todo aparato destinado a apagar un fuego en la fase inicial o incipiente de este .

1< \ 1 ' '' '' 1 ' . Inspección. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos La Norma Técnica Peruana de l INDECOPI NTP 350 .026-1979 Extintores manuales de Polvo Ou ímico Seco NTP 350. Distribución. 025 -1979 Extintores manuales de Agua Presurizada NTP 350. Recarga y Prueba Hid rostática.021-2004 Clasificación de los fuegos y su representación gráfica NTP 350 .043-1-1998 Selección. Manten imiento. es la norma principal que regula los as pectos técnicos de los extintores portáti les y la NFPA 10 es la Norma Técnica que sirve d e b ase para el estudio de las NTP en nuestro País " '~ \ l \ l ' ' .027-1979 Extintores de Anhídrido Carbónico Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12-3 . 11 kl

\ \ " I " " Listado de las Normas Técnicas Peruanas referidas a extintores po rtá tiles Normas de aplicación que deben cumplirse para extintores Portá tiles NTP 350.

062-3-1998 Extintores Portátiles. Clase B NTP 350. recarga y prueba hidrostática NTP 833. Métodos de ensayo de capacidad de extinción.062-4-1998 Extintores Portátiles. distribución. Parte 1 Métodos de ensayo para calificar la capacidad de extinción.034-2003 Agentes Extintores Polvos Químicos Secos NTP 350. Clase A NTP 350. Parte 2.030-2003 Norma de rotulado para servicio de inspección mantenimiento. recarga y prueba hidrostática. distribución .0 62-2-1998 Extintores portátiles. Clase C NTP 350 .032-2003 Extintores Portátiles para vehículos automotores NTP 833. Extintores de agentes Haloge nados NTP 399 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alu mnos NTP 350. Método de ensayo para calificar la capacidad de extinción.010-1-2004 Señales de Segu ridad NTP 350. Parte 4.043-2-1998 Extintores Portátiles Selección. mantenimiento.043-1-1998 Extintores Portátiles Selección. Parte 3. inspección.026-1 -2001 Requisitos de equipamiento para servicio de mantenimiento y recarga de extintores Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12-4 . recarga y prueba hidrostática NTP 350. manten imiento. inspección.062-1-1998 Extintores Portátiles. Método de ensayo de conductivida d eléctrica.034-2001 Cartilla de verificación NTP 833 . Clase D NTP 833 .

. POR LA fORMA DE DESPLAZARLOS PORTATILES Puede ser transportado a mano por una sola persona SOBRE RUEDAS Equipados con un armazón de soporte y ruedas para ser transportado por una persona hasta el fuego Estos diseños están asociados a riesgos grandes o áreas grandes para su protección son de alto potencial de extinción y cumple para los siguientes requerimientos: Mayor flujo de descarga Mayor alcance de chorro Mayor capacidad de carga . tanto el agente extintor como el gas expelente están contenidos en el mismo recipiente y que incluye un manómetro indicador de la presión • Extintores Operados con Botella o Cartucho Impulsor Un extintor de incendio en el cual el gas expelente se encuentra en un recipiente separado del cilindro que contiene el agente extintor Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12·5 . Cuerp o General de Bomberos Voluntari os del Perú Direc ción General del Centro de Inst ru cción DIGECIN i" -. Curso Para Bomberos Alumnos _ '.. ' o CARACTERISTICAS ESPECIFICACIONES TECNICAS y ! CLASIFICACION DE LOS EXTINTORES A. Areas de riesgo alto Poca disponibilidad de personal capacitado B..'" . POR SU TIPO Y DISEÑO • Extintores de presión incorporada o permanentemente presurizados Un extintor en el cual.

Extintores de Anhid rido Carbónico . POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE: 1.466) de agua a presión (1DDlbs) puede ser operado intermitentemente pero si se descarga continuamente su tiempo de descarga es para aprox. Reduce la concentración de oxigeno para la protección de la vida si es descargado en espacios cerrados no es apropiado para utilizarlos en fuegos de combustible bajo presión o de grasa de cocina Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12-6 . etc.- Combate fuegos clase B y C tienen un alcance limitado y su efectividad es afec tada por el viento si su aplicación es al aire libre no deja residuos luego de su uso. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos C.- Su diseño estándar en cilindro de acero inoxidable de 2 Yz aalones (9. 55 segundos. Su aplicación de efectividad es por enfriamiento en fuegos de clase A Existe entre este tipo de extintores disponible uno con el contenido para agua destilada lo cual es descargado en fina pulverización debido al brazo aplicador de descarga 2. Extintores a Base de Agua. laboratorios. Apropiado para equipos electrónicos.

HFC) perfiuoro de carbon (PFC) y t1uoroiodocarbones (FIC). existen en nuestro medio capacidades que ascienden hasta 15 Y. HALONES Bromo c1oroditlurometado (halon 1211) Al respecto es importante resaltar que los halones se encuentran res trin gi dos y controlados para solo un uso esencial. El tiempo de descarga varia entre 8 a 30 s egundos dependiendo del tamaño y el alcance máximo de descarga de 1 a 2. por acuerdos internacionales de protección de la capa de ozono. lbs con un rango de extinción para fuego clase A hasta 2 A Y fuegos clase B hasta 10B según el tamaño aprobado y certificado 3.- Los agentes Halogenados son sustancias lim pias que no dejan residuos por su aplicación y son hasta 2 veces más efectivos y de alcance cuando se descarga que el C02. manteniéndolo por debajo del porcentaje requerido para la combustión. HALOCARBONOS Incluye hidrotluorocarbono (HCFC.2.1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direc ción General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos El C02 activa por sofocación desplazando el oxigeno. Extintores con Agentes Halogena dos . están clasificados para ser usados en fuegos clase A B YC en función a su tamaño Hoy en la actualidad los agentes Halogenados son de los siguientes tipos: 3. existiendo en la actualidad sustitutos aprobados Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12·7 .1mt 3.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

4. Extintores de Polvo Qu imico Seco.-

Se presentan en 2 diseños de presión incorporada y de presión
externa.

Algunos tipos de agente qutrruco utilizado en los extintores son
bicarbonato BC, fosfato monoamónico ABC, Bicarbonato de sodio BC,
debido a los diferentes tipos y diseños su selección requiere una
evaluación cuidadosa, la descarga de los diversos modelos permite un
alcance entre 4 a 9mts dependiendo del tamaño
El PQS tiene varias mezclas de partículas sólidas finamente
pulverizadas adecuada con tratamiento especial para evitar la
compactación y darle características de fluidez

5. Extintores de Polvo Seco

Están diseñados para fuegos clase D en metales especificos y para su
uso se requieren técnicas especiales y seguir las recomendaciones del
fabricante, los fuegos de metal combustible puede sufrir reacciones e
incluso de naturaleza explosiva. La aplicación del agente de extinción
material sólido el Polvo granulado debe ser formando una capa de 1 A 2
pulgadas sobre el combustible ardiendo por lo general estos diseños de
extintor se encuentran en modelos de 30lbs o 24kg el agente extintor
tiene un compuesto de cloruro de sodio con aditivos que le da fluidez loa
modelos tienen un alcance de 1 a 2.40mts la boquilla de la manguera de
descarga esta diseñada de modo que el operador pueda ahogar o
reducir la velocidad y la fuerza de la descarga agente, cada extintor esta
clasificado para ser usado en los fuegos de metales combustibles para
los cuales es aceptable, es importante no confundir este agente con los
de químico seco.

Plan de Lección
Revis ión Abril 2009 PL 12·8

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

6. Extintores de Espuma

Se encuentran comúnmente en 61t y 2.5gl Y en modelos portátiles sobre
ruedas, su capacidad de extinción se encuentra en los rangos de 2 A
hasta 20 A y en fuegos B de 10B hasta 160B de acuerdo a los diseños
de fabrica aprobados y certificados, el agente de extinción es una
solución formada de una película que genera espuma cuando de una
boquilla aspirante son adecuados para proteger de derrames de líquidos
inflamables solubles en agua (solventes polares), en eficacia para
fuegos clase A, es reducir la temperatu ra y fuego clase B actúa como
una barrera para excluir al aire el oxigeno .

7. Extintores de Químico Húmedo

Se encuentran disponibles en modelos portátiles de 61t y 2.5GI, su
agente de extinción compuesto con soluciones de agua y algunos
quimicos como acetatos de potasio, carbonato de potasio, citrato de
potasio ó una combinación de ellos, su efectividad en los fuegos clase A
trabaja como un refrigerante en la clase K, el agente forma una capa de
espuma para prevenir la reignición, el agente en general ayuda a enfriar
y reducir la temperatura de los agentes y grasas calientes por debajo de
su punto de ignición.

El agente es descargado en forma pulverizada reduciendo la posibilidad
de causar salpicadura del agente caliente.

Los extintores de clase K son un compuesto de los sistemas de
extinción automática en las cocinas industriales, estos extintores deben
ser instalados con un cartel donde se indique que el sistema de
protección instalado será activado antes de utilizar un extintor manual

' a ' .

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 12-9

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curs o Para Bombero s Alumnos

D. POR SU CLASIFICAC IÓN, RANGO Y DESEMP EÑO

La clasificación y rango del extintor se encuentra sobre la etiqueta la cual
esta fija al extintor. Se aplica suponiendo el uso que le darla un operador
novato o uno que carece de capacita ción. Determinad a en el 40% del área
del fuego que un operador experto pudo extinguir satisfactoriamente en
modelo de incend ios producido bajo condiciones controladas y
reproducibles.

Ensayos y pruebas que se realizan en concordancia a la NTP 350.062-1998
Y que deben ser certificados y aprobados por laboratorios reconocidos

Solo las clases de fuego A y B son precedidas de un numeral, la clase no e
es utilizado el numeral por que esta clase de fuego debido a sus
características son clase A o clase B

De igual forma la clase D y K no se requiere tener un numero precediendo la
letra de clasificac ión y sus ensayos se realizan con pruebas especiales

Las NTP 350.062 establece la clasificación de los extintores para fuegos de
clase con los siguientes rangos 1-A,2-A, 3-A,4-A, 6-A, 1O-A, 20-A, 30-A , Y
40-A, la clase B tiene las siguientes clasificaciones: 1-B, 2-B, 5-B, 10-B, 20-
B, 30-B, 40-B, 60-B, 80-B, 120-B, 160-B, 240-B, 320-B , 480-B, Y 640-B

POR EJEMPLO: Un extintor que esta clasificado como 60B puede extinguir
un incendio de liquido inflamable en un tanque de 150 pies cuadrados
(14m2) cuando es utilizado por un operador experto. Se espera que un
operador novato pueda extinguir el 40% de los 150 pies cuadrados (14m2) ,
o sea los 60 pies cuadrados (5.6m2) de fuego. Por consigui ente, la
clasificación de 60B se aplica al extintor

Conversión: 150 P2 entre 10.75 = 14 m2
60 P2 entre 10.75 5.6 m2 =

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 12-
10

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Curso Para Bomberos Alumnos

ROTULA DO PA RA LA REPRESENTACION GRAFICA DE LA
CLASIFICACION DE FUEGOS EN LOS EXTINTORES
PORTATILES

La representación gráfica de la clasificación de fuegos ilustra e instruye en
una misma etiqueta acerca de los usos permitidos y no permitidos de los
agentes extintores de acuerdo al material combustible según sea el caso

Norma Téc nica Peruana Ob ligatoria NTP 350.021-2004

Es el producido por la combustión de sustancias sólidas tales
como el papel, madera, tela, paja, caucho, algunos tipos de
plásticos, etc .Su característica principal es que puede formar
brasa y residuos

Es el producido por la combustión de sustancias liquidas
inflamables entre otros, petróleo y sus derivados, aceites,
alquitranes, base de pintura, lacas y gases inflamables,
alcoholes , etc

Es el producido en equipos o sistemas de circuitos eléctricos
energizados, esto es con efectiva presencia de electricidad

Es el producido por metales combustibles, como aluminio,
magnesio, titanio, zirconio y sus aleaciones; sodio, litio, potasio
metálicos y otros. No se le asigna un pictograma deberá
incorporar información que indique el tipo de metal cuyo fuego
puede extinquir

NUEVA REPRESENTACION GRAFICA A PARTIR DEL
AÑO 2004

Fuegos de clase K, producidos por aceites y grasas
animales o vegetales en los ámbitos de las cocinas.

Plan de Lección
Revisión Abril 2009 PL 12·
11

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instru cción DIGEC IN
Curso Para Bomberos Alumnos

PICTOGRAMAS

Los simbolos gráfico s o pictog ramas acerca de los usos permitidos y no
permitidos de los agentes extin tores

Los pictog ramas con los símbolos blancos y fo ndo azu l, indicaran que su eso
es permitido y los pictogramas con fondo negro y con banda en diagonal que
corta , indicaran que su uso no es permitido

-

K

Plan de Lección
Revis ión Abril 2009 PL 12-
12

salvo existan circunstancias que requieran intervalos mas frecuentes que los mensuales INSPECCION PERIODICA (Acción correcti va) ~ Ubicación ~ Acceso y visibilidad se deberá corregir inmediatamente en el lugar (Derivación a mantenimiento) ~ Instrucciones de operación. seguros e indicadores de operación no estén rotos ni falten ~ Verificar el peso bruto del extintor . collar de verificación de servicio. como requisito mínimo. las tarjetas y etiquetas de mantenimiento. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos INSPECCION y VERIFICACION DE EXTINTORES Todos los extintores deberán ser inspeccionados mensualmente . de acuerdo a especificaciones del fabricante ~ Daños físicos al extintor ~ En los extintores presurizados verificar los manómetros que se encuentren en su rango de operación ~ Para los extintores sobre ruedas verificar las condiciones de las ruedas. Inspección. y armazón ~ Que el extintor cuente con capacidad de extinción (Rating) aprobado. deben ser visibles y legibles redactados en castellano ~ Que los sellos. recarga. de pruebas hidrostática e inspecciones sean provistas únicamente por empresas autorizadas de mantenimiento y recarga y se encuentren con fechas actualizadas Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12- 13 .

r'dll ut: Lt:L:L:'UII Revisión Abril 2009 PL 12- 14 . Sacar el pasador de seguridad tirando de su anillo y coger la boquilla de la manguera del extintor y colóquese a pocos metros del fuego en posición sin riesgo para el operador. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos • e XI o es Descolgar el extintor asiéndolo por la manija de acarreo o asa fija y dejarlo sobre el suelo en posición vertical.

aproximarse lentamente al fuego hasta un máximo aproximado de un metro. En caso de incendio de líquidos proyectar superficialmente el agente extintor efectuando un barrido evitando que la propia presión de impulsión provoque derrame del líquido incendiado. para la evitar riesgos al momento de enfrentar al fuego Dirigir el chorro a la base de las llamas con movimiento de barrido. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Cursa Para Bomberos Alumnos Presionar la palanca de accionamiento del cabezal del extintor realizando una pequeña o descarga de comprobación. Plan de Lección Revisión Abril 2009 PL 12· 15 .

Describir tres mangueras de incendios indicando nombres . PLAN DE LECCfON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . Listar las diferencias entre los pitones no profesionales y los pitones profesionales usados por el CGBVP 5 Identificar 10 tipos de herramientas entre mangueras. Describir tres tipos de embones ACCESORIOS usados en mangueras 4. pitones y accesorios enseñadas en el curso indicando nombre (s). otros nombres. recomendaciones para prevenir daños en las mangueras contra incendios. PITONES Y 3. diámetros . descripción y usos 2 Enumerar tres consecuencias y MANGUERAS. diámetros. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales OBJETIVOS: LECCIÓN 13 Al finalizar la lección el participante será capaz de: 1. descripción y uso.

" "" a .'l ~ t ' c o (t' é1Ic e) f orro d e q oma PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11 -1 .lo t extll y pl. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales MANGUERA DE INCENDIOS Es un tubo flexible utilizado por los bomberos para llevar agua bajo presión desde una fuente de suministro hasta el punto donde esta va ha ser descargada y/o desde una fuente de abastecimiento hacia el lugar donde va ha ser bombeada Para ser confiable. La manguera de incendios es uno de los artículos mas usados en el servicio de bomberos y por la forma en que se usa es necesario que: a) Sea flexible b) Sea resistente al agua e) Cuente con una superficie interior lisa d) Tenga una cubierta exterior duradera Las mangueras han sido diseñadas con propósitos muy especificos.mquera con U na o dos c u le rt it s recubmmento text 1 t e xtüo s de ent 25 y 150 mm Forro I l ll ~ rl n r de uoma nlrf'1'J6 I Cubierta de p eno-e-o ~ ono mtencr oe potém e ro Manvu9ra de toma n Ida Cu bi f' rt. Tipo Fabricación de la m angu era Descripc ión M ü. Plo .. la manguera de incendios debe ser construida con los mejores materiales y no debe ser utilizada con otros fines que no sea el combate de incendios. Al Z Cu b ierta d e go m d Forro "l1tenor de goma q ef uvrl' o textil M..terjo r de goma e ip r1a d p gOfl'1i1 HE'fuer. J d e g Ol a ent 65 'J 1!J2 mm Re tuerzo tell til y lentr ~ y 6 po qOKi J metatice t euce¡ Forro .

Embones : Bronce fundido 1 1/2" 2 112". Descripción: Manguera reforzada . Servicio de Incendios (Montado en Vehiculos . manguera de carrete . presión de prueba 600 psi. confecc ionada en caucho sintético . Uso: Sistemas de alta presión .MANGUERAS USADAS EN EL CGBVP Nombre: Man uera de Alta Presión. para alta presión.. Poca resistencia al contacto con hidrocarburos. con doble refuerzo textil de fibra de polyester y recubrimiento exterior de caucho-nitrilo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcció n Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales 1. Descripción: Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y refuerzo textil de fibra de polyester (cubierta exterior). solventes y ácidos fuertes. presión de rotura 900 psi. Mangueras Contra comerciales . Presión de Trabajo 350 psi. PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11 -1 . Gabinetes con Carretes (doméstico e industrial) . man uera de lona. Diámetros: 3/4 " (19 mm) y 1" (25 mm). Embones: Bronce feriado 1". presión de rotura 500 psi. Muy buena resistencia al contacto con hidrocarburos. presión de prueba 300 psi. Largo: 30 m (100pies). Otros Nombres: Devanadera . Largo: 30 m (100 pies). solventes ácidos. Presión de Trabajo 150 psi. fibra de Otros Nombres : Manguera de gabinete. Diámetros: 1 1/2" (38 mm). y 2 1/2" (64 mm).

Largo: 20 m (75 pies) Embones : Aluminio for"ado 1 112" 2 1/2". oca resistencia a los ácidos . PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009 PL-11-1 . presión de rotura 850 psi. 3" para abastecimiento (poca pérdida de presión y gran volumen de descarga). Otros Nombres: Manguera de doble cha ueta. Descripción : Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) con refuerzo de textil de polyester (central) y cubierta de caucho-nitrilo (exterior). Gabinetes de Mangueras Contra Incendios (industrial). Nombre : Manguera tejida de fibra de 01 ester de doble cha ueta. Presión de Trabajo 250 psi. man uera sintética. Usos: Servicio de incendios 1 3/4" (para ataque interior de fuegos de gran intensidad) . solventes. solventes y ácidos suaves. Diámetros : 1 3/4" (44 mm) y 3" (75 mm). Otros Nombres : Manguera de nitrilo. Buena resistencia al contacto con hidrocarburos. Diámetros : 1 112" (38 mm) y 2 1/2" (64 mm) Largo: 30 m (100 pies). presión de prueba 500 psi. Mediana resistencia al contacto con hidrocarburos. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instl1lcción DIGEC1N Taller del Curso de Bomberos Profesionales Nombre: Manguera sintética de caucho- nitrilo. Usos: Servicio de incendios (bomberos). Embones : Bronce fo lado 1 1/2" 2 1/2". Presión de Trabajo aproximada 300 psi. Descripción: Manguera confeccionada en caucho sintético (interior) y doble refuerzo textil de fibra de polyester (cubierta intermedia y exterior). presión de rotura 750psi. presión de prueba 600 psi.

3" (75 mm). resulta natural que se vea sujeta a todo tipo de situaciones . Descripción: Manguera semi-rígida confeccionada en caucho sintético (interior) refuerzo textíl de fibra de poliéster (cubierta íntema).. y 4 112" (1 13 mm). en los depósitos y los vehiculos que la transportan. Largo: 3 m (10 pies) 2 1/2" Y 4 1/2" Y 6 m (20 pies) 3". Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del CUISO de Bomberos Profes ionales ara succión. Embones: Aluminio forjado 2 1/2" Y4 1/2" Y Bronce forjado cromado. refuerzo metálico helicoídal con recubrimiento de neoprene (cubierta exterior). 3" con acople de 2 1/2". Diseñada para trabajos a presíón ne ativa succión de hasta -30 sí. Diámetros: 2 1/2" (64 mm). probablemente uno de los factores más importantes en relación a la vida útil de las mangueras se refiere al cuidado que reciban después de los incendios. 2. Otros Nombres: Absorbente . Muy poco se puede hacer durante incendios a fin de protege rla contra maltratos . Existen cuatro principales causas de daños : DAÑO MECÁNICO CONSECUENCIAS a) Cortaduras b) Desgaste e) Embo nes deformados o dañados d) Grietas en los tejidos PLAN DE LECCfON Revisión Abril 2009 PL-11-1 .CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE MANGUERAS Debido a que la manguera de incend io es una herramienta para ser usada en el combate de incendios. Uso: Abastecimiento desde hidrantes y otras fuentes de abastecimiento donde sea necesarío succionar.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Cen tro de Ins trucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profes ionales RECOMENDACIONES a) Evite pasar mangueras sobre terreno rugoso. b) Evite que los vehículos pasen encima de las mangueras. DAÑO POR ENMOHECIMIENTO CONSECUENCIAS a) Usual entre las mangueras con cubiertas tejidas. clavos. PLAN DE LECCfON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . e) Evite una excesiva presión desde las bombas hacia las líneas de manguera. una vez seca. e) Degradación. si la humedad se mantiene b) Putrefacción. se les debe hacer circular agua para prolongar su vida util. para prevenir los efectos del "Golpe de Ariete". b) La manguera .) y esquinas puntiagudas. escombros (vidrios. etc. proteja las mangueras de calor excesivo y la exposición al fuego. DAÑO POR CALOR CONSECUENCIAS a) Exposición a un calor excesivo b) Contacto directo con el fuego e) Colgar las mangueras durante un periodo extenso de tiempo a altas temperaturas ambientales RECOMENDACIONES a) Cuando sea posible. bordes de metal. d) Cambie la posición de los dobleces en las mangueras cuando sean cargadas nuevamente en el vehículo. e) Evite el cierre abrupto de los pitones. no debe guedar expuesta a un área calurosa. e) Aquellas mangueras que no hayan sido utilizadas durante largos periodos de tiempo.

e) El agua que proviene del incendio. b) Si las mangueras no han sido removidas del vehículo durante más de treinta dias . RECOMENDACIONES a) Cepille y lave completamente cualquier señal de contacto con ácido. ácidos. El bicarbonato neutralizará el ácido. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales RECOMENDACIONES a) Después de un incendio sustituya las manqueras mojadas del vehículo por otras secas. pudiendo causar lesiones o demoras en las operaciones de lucha contra el fuego PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009 PL-11-1 . c) Mantener seco el tejido exterior de la cubierta de la manguera. pues estos derraman aceite y ácido de la bateria. b) Evite poner la manguera donde hayan vehiculos estacionados. DAÑO POR CONTACTO CON PRODUCTOS QUIMICOS CONSECUENCIAS a) Las sustancias y vapores químicos dañaran el forro interior y con frecuencia causarán la separación del forro interior y recubrimiento exterior. álcalis se puede debilitar hasta el punto que puede reventar cuando recibe presión. LAVADO SECADO Y ALMACENAMIENTO La importancia de contar con una manguera contra incendios confiable no es siempre apreciada y por lo general aquellas mangueras descuidadas son las que fallan en el momento más necesario. puede arrastrar con ella cierto tipo de sustancias que pueden resultar dañinas para la manguera. deben ser inspeccionadas y montadas nuevamente. con una solución de bicarbonato de sodio yagua. pinturas. b) Si está expuesta a productos petroleros.

3. Mucha de la eficiencia de la operación de mangueras contraincendios depende de la condición y mantenimiento de los embones . Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profes ionales Luego de usar la manguera de ince ndio: 1. luego enjuagarla completamente 4. Si el sucio no puede ser removido con un cepillo. se deberá lavar la manguera con agua limpia. aluminio o magnesio en varias proporciones. Tales materiales se prestan a los métodos de conexión a la manguera y no se corroen tan fácilmente. Para remover asfalto ú otras materias extrañas es necesario usar una escobilla. deben ser lavadas con jabón o detergente.. 2. PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . asegurándose que el aceite sea removido. 3.EMBONES USADOS POR EL CGBVP Los embones de las manguera contraincend io de hoy dia se fabrican de materiales duraderos y diseñados para que se embonen y desembo nen en tan poco tiempo como sea posible y con poco esfuerzo. Generalmente los materiales usados para los embones son bronce. Cuando han estado expuesta a aceites. La acumulación normal de mugre y polvo debe ser retirada con una escobilla.

. de tres y de cinco piezas. El embone de reducción se puede usar cuando se usan mangueras de 3 pulgadas o más grandes. conjuntas con los embones normales de 2 Y. el embone hembra tiene la empaquetadu ra y la taza movible.5 hilos de constitución y orejas de sujeción . pulgadas. El embone de reducción.1 . con dos orejas de ajuste. Estos embones tienen poco efectos sobre cualquier incremento de perdida por fricción debido al efecto de chorro en cada embone. PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009 PL-11. pulgadas y es reducido en el embone mismo o con accesorios aparte para que se puedan usar las roscas de los embones normales de 1 Y.a luna ell la taza SIIl cretas en la laza (machol (nembral Los embones tipo N5 T son r los usados por el cuerpo de bomberos . es usado para las mangueras más grandes de 2 Y. tienen un acople macho de 7. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales Qrl'I<lS de meo.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Direcció n General del Centro de Instrucción DIGECIN
Taller del CUfSO de Bomberos Profes ionales

El embone de conexión
~ rápida tiene pinzas
,......f •
I accionadas por soportes u
orejas sobre un embone
,, I
hembra que sujetan un anillo
filo del embone macho por
\. . encima. Los embones se
"=-
desconectan al soltar las
COPLE DE UN COPLE CON pinzas. Un embone de cuarto
CUARTO DE VUELTA BROCHES de vuelta tiene orejas dobles
en cada extremo de la
manguera . Se conectan
haciendo girar un cuarto de
una vuelta causando que las
orejas dobles ensamblen.
Ambos tipos de embones
pueden ser conectados y
desconectados rápidamente,
pero se puede perder la
COPLE DE UN TERCIO DE VUELTA
ventaja de acoplar sus
(C o p ie Storz)
conexiones con las de otro
cuerpo de bomberos

Las orejas son provistas
sobre los embones para
poder conectar las llaves al
apretar y aflojar los mismos.
La mayoría de las mangueras
compradas hoy día vienen
equipadas con orejas ( en
forma de media luna) que
ayudan a los embones a
deslízarse por encima de las
obstrucciones cuando se
arrastra la manguera sobre el
suelo o alrededor de objetos .
Pueden obtenerse embones
con 2 3 orejas. El diseño de
ó

2 orejas tienen menos
OREJA sobresalientes que pueden
atorarse sobre objetos, pero
es más fácil agarrarse al
diseño de 3 orejas con una
llave para aflojar los
embones.

PLAN DE LECC/ON
Revisión Abril 2009 PL- 11- 1

Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú
.-...-,..
__"_ ..Jfo
Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN
Taller del Curso de Bomberos Profesionales

Los embones de las
mangueras de succión son
equipados con orejas
extendidas que proveen
palancas convenientes para
conectar la manguera de
succión a un hidrante o una
succión de la bomba. La
construcción general para los
embones de tres partes para
mangueras contraincendios
también se usa para los
embones de mangueras de
succión.

NOTA ADICIONAL SOBRE LAS ROSCAS N.S.T.

Los Cuerpos de Bombero requieren para sus conexiones de mangueras, pitones e
implementos un estándar en las roscas (hilios) que permita trabajar a diferentes
compañías con las mismas conexiones, las que deben conectarse perfectamente.
Las Roscas N.S.T. (National Standard Thread) es un sistema de roscas
normalízada para conexiones de mangueras e implementos de incendio, utilizada
en la mayoría de Cuerpos de Bomberos , según Normas NFPA-194 y 1963, esta
estandarizan las conexiones por la cantidad de hilos por pulgada.

Embones de 1 y," Tiene 9 Hilos por pulqada
Embones de 2 y," Tiene 7 y," Hilos por pulqada
Embones de 4 Y." Tie ne 5 Hilos por culeada

PLAN DE LECCfON
Revisión Abrif 2009 PL-11- 1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Direcc ión General del Centro de Ins trucción DIGECIN
Taller del Curso de Bomberos Profes ional es

CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS EMB ONES

En el caso de los em bones que en ci erta s ocas iones pueden ponerse duros
y d ifíciles de girar debido a la mugre o particulas extrañas

a) El embón hembra (parte giratoria) debe sumerg irse en un recipiente con
agua tibia y jabonosa, luego girarla completa mente en ambas direcciones
para limpiarla completamente.

b) El embó n macho (parte fija) se debe limpiar con un cepillo, si están tapadas
con brea, asfalto ú otras materias extrañas puede ser necesario un cepillo
de alambre .

RECOMENDACIONES

a) Evite dejar caer y{o arrastrar los embones
b) No permita que los vehículos pas en por encima de los embones
c) Examine los embones después que se haya procedido al lavado y secado
de las mangueras.
d) En agua jabonosa y tibia remoje la empaquetadura y haga girar el anillo
acoplado r
e) Limpie las roscas de brea, mugre, grava y aceite.

CONEXION MACHO

PLAN DE LECC/ON
Revisión Abril 2009 PL-11-1

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN
Taller del Curso de Bomberos Profesionales

4.- PITONES PARA USO EN INCENDIOS

TIPOS DE PITONES

a) Pitones No Profesionales:

Son aquello utilizados para la protección contra incendios en sistemas de tomas
fijas y gabinetes en instalaciones domésticas , comerciales e industriales. Se
caracterizan por su bajo flujo de descarga y por no contar con válvula de cierre.

Encontramos dos tipos de pitones No Profes ionales:

• Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) de
1 1/2" con boquilla fija de 1/4" utilizados a una presión de trabajo de 50 psi.

• Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1", 1 1/2" Y
2 1/2" con patrón de descarga variable que va desde un chorro directo hasta
un cono abierto de 1200 (chorro directo-lluvia-neblina), con flujo de descarga
constante de 16 gpm en 1", 60 gpm en 1 1/2" Y 170 gpm en 2 1/2", utilizados
a una presión de trabajo de 100 psi.

b) Pitones Profesionales:

Utilizados por los cuerpos de bomberos y en los sistemas de protección contra
incendios en instalaciones industriales de alto riesgo. Se caracterizan por su alto
PLAN DE LECC/ON
Revisión Abril 2009 PL-11-1

._--l~­
_ .- .. t1
Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN
Taller del Curso de Bomberos Profesionales

nujo de descarga , contar con válvula de cierre y estar diseñados para trabajo
pesado.

Encontramos tres tipos de Pitones Profesionales:

• Pitones de Chorro Sólido: Utilizados en líneas de manguera (manuales) y
en chorros maestros (monitores), poseen generalmente boquillas
intercambiables con diámetros de 1/2" - 15/16", 112" - 1 1/8", Y 7/8" - 1" - 1
1/8" en líneas manuales de 2 1/2", Y de 1 1/4" - 1 1/2" - 1 3/4" en chorros
maestros. Operan a presiones de trabajo de 50 psi en líneas manuales.

• Pitones de Combinación: Utilizados en líneas de manguera de 1", 1 1/2", 1
3/4" Y 2 1/2" Y en chorros maestros tanto portátiles como fijos (montados en
vehículos), con patrón de descarga variable que va desde un chorro directo
hasta un cono abierto de 120· (chorro directo-lluvia-neblina). Operan a una
presión de trabajo de 100 psi.

Los pitones profesionales de combinación se sub-dividen en:

• Pitones de Flujo Constante: Descargando flujos de 23 gpm en
líneas de 1"; 95 gpm en líneas de 1 1/2" Y 1 3/4"; 180 ó 250 gpm en
líneas de 2 1/2"; 500 gpm en chorros maestros portátiles; y 1000
gpm en Chorros maestros fijos (escala telescópica).

PLAN DE LECCION
Revisión Abril 2009 PL-11-1

60 . Los flujos de descarga fluctúan entre: 10 .125 gpm en líneas de 1 1/2" Y 1 3/4". Y 300 .125 gpm en 1 1/2" 1 3/4".75 gpm en líneas de 1".175 . ó de 75 . evitando la deformación del patrón de descarga y la eficacia del chorro de extinción.95 .250 gpm en líneas de 2 1/2". • Pitones Automáticos: Utilizan un sistema resorte pivotante que permite regular y mantener el flujo de descarga automáticamente aún cuando la presión de trabajo varíe entre 75 y 100 psi.325 gpm en 2 1/2". Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Taller del Curso de Bomberos Profes ionales • Pitones de Flujo Regulable: Descargan flujos variables que pueden ser seleccionados entre los 40 . PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009 PL-11-1 . 60 . Pueden ser utilizados para la aplicación de agentes espumógenos (espuma no aireada). 125 .1250 gpm en chorros maestros.

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú ~ .~ _ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales - PLAN DE LECC /ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 .._.

02 salidas macho de 2 Y:..11-1 . para establecer una columna humeda de agua en mangueras hacia elevaciones Nombre: Doble Macho Aco les: 1 Y:." 02 ingresos hembra 2 %" 01 salida hembra 4 Y. 02 Salidas macho 1 Y:. transformar un bifurco en siamesa y visceversa PLAN DE LECCfON Revisión Abril 2009 PL." Caracteristicas: Cuentan con válvula check en su ma oria Uso: para abastecimiento."." Caracterist icas: Algunas cuentan con llaves de com uerta Uso: Dividir mangueras de un diámetro ma or a un diámetro menor Nombre: Siamesa Otros nombres: I griega invertida." 01 Ingreso hembra 2 Y:." Caracteristicas : De bronce.ACCESORIOS Nombre: Bifurcador Otros nombres: i griega. divisor de lineas Acoples: 01 Ingreso hembra 2 Y.".". inte rador de lineas Acoples: 02 ingresos hembra 2 %" 01 salida hembra 2 Y:. dos aco les machos en ambos extremos Uso: Corregir acoples entre mangueras . Cuerpo Gene ral de Bomberos Volun tarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instru cción DIGECI N Taller del Curso de Bomberos Profesionales 4. 2 Y.

" . unión y/o acople Diámetros: 1". 2 y. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales Nombre : Doble Hembra Otros Nombres: Doble Loca Aco les: 1 y." Nombre: Llave de Compuerta Acoples: 2 y. aluminio o policarbonato PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 .".".". transformar un bifurco en síamesa viceversa Nombre: Reducción Aco les: 2 y." Característíca: Reducir el diámetro de una man uera o salída de descar a Uso: Convertir un bifurco con salídas de 2 y." Características: Pueden ser de Bronce.4 %t1 Características: Son de nitrilo o caucho especial va dentro de la "taza" del embone hembra Uso : hermetizar un accesorio." en salídas de 1 Y. 1 y.2 Y. 1 %"." en I y.". transformar las salidas de ataque de 2 y.4".". 3". 1 Y." Características: De bronce." Características: Permite controlar la salida de una línea. dos aco les hembras en ambos extremos " -1 Uso: corregir maniobras. bomba o hidrante a través de una maniia de cierre Uso: Abastecimiento Nombre : Empaquetaduras Diámetros: 1". 2 Y. y.

como las tablillas abiertas en la parte inferior que permiten la circulación del aíre a través del aco modo de mangueras. Sin esta característica es más probable que la manguera se en mohezca y pudra en un periodo corto de tiempo.:. Ciertas caracter ístícas generales son comunes en cualquier cama de mang ueras. etc) Nombre: Llave de Grifo Otros nombres: Llave de hidrante. los co mpartimientos de mang uera se les llama "ca ma de mang ueras". llave hexaqonal Caracteristicas: De bronce y mango r de fierro Uso: Aperturar hidrantes aéreos. Genera lmente. El tamaño del compartimiento limita la cantidad de manguera que puede ser acarreada y su forma determ ina el tipo de acomodo de mangueras usado . llave de ~ mancas Caracteristicas : Puede ser de metal ó aluminio Uso: Ajuste de acoples (mangueras." J ' ..~ . Antes de que las mangueras puedan ser acomodadas sistemá ticamente sobre los vehículos contraincendios para poder hacer una colocación planeada. Taller del Curso de Bomberos Profesionales Nombre: Llave de embone ~ Otros nombres: Huaripana. ajuste de mang ueras 5. . Cuerpo General de Bomberos Volun tarios del Perú Direcció n General del Centro de Instrucción D1GECIN .. se deben saber ciertos requisitos. Aunque el hecho de poner mangueras contra incendios sobre un vehicu lo no es una operacíón de emergencia. PLAN DE LECCION Revisión Abril 2009 PL-11 -1 . . pitones. El espacio provis to por la manguera sobre el vehículo y la construcción del comp artimiento de la manguera son estándares básicos de necesidades que han sido estab lecidas . accesorios ...ACOMODO DE MANGUERAS. .•.:. si es una que debe hacerse correctamente.

los bomberos deben observar ciertas reglas básicas para permitir a la manguera acostarse parejamente sobre la cama y prevenir una dificultad en desconectar los embones . La parte trasera de la cama se designa como el lugar del compartimíento hacia la parte trasera del vehículo. se deben quitar todas las arrugas al tallarlas con los dedos para que la parte interior del doblez quede relativamente lisa. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profesionales Cuando necesite mangueras en el incendio. No use llaves o fuerza indebida. el acomodo apropiado en la cama permite que se lleven a cabo las operacio nes eficientes y efectivamente. y a veces se les construye para necesidades especificas. Algunas de las reglas básicas son: • Antes de conectar cualquier embone. Las camas varían en cuanto a tamaño y forma. Para evitar esta situación. haga un dobles doble con el embone en medio de la manguera como se muestra en la figura. Durante el proceso de acomodar mangueras con frecuencia un embone se pondrá en tal posición que tiene que dar vuelta antes de salir de la cama. mantenga los lados de la manguera en el mismo plano. • Cuando dos tramos de manguera están conectados. los embones deben estar apretados a mano. la parte delantera de la cama de manguera se designa como aquella parte del compartimiento hacia el sitio delantero del vehículo. • Cuando la manguera deba estar doblada para formar un doblez sobre la cama. PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . • Cuando dos tramos de manguera están conectados. Con el fin de aclarar la terminología. La alineación de las orejas sobre los embones no tiene importancia . revise los empaques y el anillo acoplador giratorio. Cuando se acomode cualquier manguera sobre un vehfculo contraincendio.

Debe usarse un mínimo de tres bomberos para este acomodo. según la necesidad para un tendido hacia el incendio o hacia el abastecimiento de agua. donde se le dobla hacia el frente. y puede usar cualquier extremo de la manguera. Este acomodo pone los dobleces en cada esquina de la cama. asegúrese que cada doblez se extienda a lo largo de la cama de mangueras para tener un acomodo parejo PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . Puede empezar el acomodo en cualquier esquina de la cama de mangueras. Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profes ionales a) ACOMODO DE MANGUERAS EN FORMA DE ACORDEON. Los siguientes pasos son ilustrados en las siguientes imágenes: Paso 1. uno en la cama de mangueras y los otros dos por la parte trasera de la cama. Esta característica es una ventaja distinta en el avance con las líneas de mangueras. El acomodo se empieza en una esquina trasera con la manguera sobre un borde y se extiende hacia delante. pero tiene la caracteristica adicional de tener todos los dobleces de la misma longitud.

PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . Entonces cada doblez se pone como fue explicado previamente y el acomodo se hace hacia el lado contrario. el espacio restante se hace mas angosto. Paso 3. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curs o de Bomberos Profesionales Paso 2. Él ultimo doblez de la primera capa puede voltearse hacia la parte opuesta de la cama en vez de doblarla por el mismo lado del ultimo doblez para prevenir torceduras cuando se tira de la manguera por este punto. gradualmente levante él ultimo doblez desde el frente hacia la parte trasera a lo largo de la cama mientras la manguera se acerca el estribo trasero. con frecuencia un embone se pondrá en tal posición que tiene que darse vuelta antes de salir de la cama. Mientras cada capa de manguera doblada se pone en el acomodo en forma de acordeón. Para evitar esta situación. Durante el proceso. También la manguera puede extenderse hacia la parte delantera de la cama y cruzar hacia el lado contrario para empezar una mueva capa. Cuando termine la primera capa. Al cruzar hacia el lado contrario permite que la manguera siempre salga por el mismo lado de la cama. haga una doble vuelta corta en la manguera como fuese explicada previamente.

Los siguientes pasos para acomodar mangueras en forma plana: Paso 1. PLAN DE LECC /ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 . Un numero de tres bomberos deben ser usados para colocarlo: uno en la cama de mangueras y dos por la parte trasera de la cama. La manguera se empieza en una esquina interior hacia la parte trasera de la cama. dóblela hacia la parte trasera y póngala en una diagonal para empezar el segundo doblez a lo largo. consiste en doblar la manguera de un extremo al otro por sus lados planos y a lo largo de la cama de mangueras. Como su nombre lo indica. Coloque la manguera planamente por un lado hacia el frente de la cama. Este acomodo tiene aproximadamente el mismo numero de dobleces en la manguera como el acomodo en forma de acordeón y tiene la misma característica adicional de tener todos los dobleces de la misma longitud. Puede usar cualquier extremo de la manguera para empezar el acomodo y puede empezarla en cualquier esquina de la cama. dejando él acople expuesto por el estribo trasero. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcció n Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Tal/er del Curso de Bomberos Profes ionales b) ACOMODO DE MAGUERAS EN fORMA PLA NA.

Empiece una segunda capa al doblar la manguera hacia el lado del comienzo. Haga cada doblez sucesivo de la misma manera hasta que la capa este llena. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Taller del Curso de Bomberos Profes ionales Paso 2. Los extremos doblados pueden ser escalonados por cada capa para permitir que el centro del acomodo se llene en forma pareja con extremos doblados . PLAN DE LECC/ON Revisión Abril 2009 PL-11-1 .

. Cuerpo General de BombefOS Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos OBJETI VOS Al finalizar la lección el participante será capaz de : 1. Agosto! 2005 Rev.. 5.. LECCION14 2..Dada una situación de maniobra de incendios indicar las pérdidas por fricción que se produzcan.. Material del Participante MP 14..Describir los tipos de hidrantes existentes.Definir los conceptos de "elevación" y "altura" que influyen en TODEAGUA el aumento y/o caída de la presión del agua en una maniobra. Abril 2009 . ABASTECIMIEN 3.Definir el fenómeno denominado "Golpe de Ariete . 4.Enumerar los tipos de presión existentes en un sistema de distribución de agua contra incendio.1 Rev.

Material del Participante MP 14.-------:::-:.. PERO ESTA AGUA PUEDE DISMINUIR RAPIDAMENTE.. Hay otra válvula que drena el agua del cilindro cuando se cierra el hidrante.HIDRANTE DE CILINDRO SECO Se usa en áreas donde es un problema. Abril 2009 . Ag ostO! 2005 Rev. la válvula maestra se ubica en la base del hidrante. En las ciudades y pueblos con redes de distribución de agua. es posible asegurar un abastecimiento confiable de agua. sencillamente al conectarse a un hidrante cercano.HIDRANTE DE CILINDRO HUMEDO Se usa frecuentemente donde . ----:::--:-----:--:---:- Pueden tener una válvula en cada salida o pueden tener una válvula ubicada en la punta superior que controla el flujo de agua en todas las salidas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AG UA No se debe sentir seguro de que hay agua adecuada para el combate de incendios. r-t-t-r-. La mayoria de los vehículos contra incendios tienen un tanque de agua que se puede usar para UN ATAQUE INICIAL.. En las áreas rurales y en algunas zonas urbanas. controlada por la tuerca del vástago que esta en la parte superior..AEREOS Son aquellos que se encuentran en la superficie y pueden ser de dos modelos: A.. el agua tendrá que ser surtida al bombear en serie o succionada y transportada en carros cisternas. TODOS LOS BOMBEROS DEBEN TENER CONOCIMIENTO DEL AGUA DISPONIBLE EN SU AREA. HIDRANTES 1. B.2 Rev.

U.an te de c. (1..' Y la tuerca del vástago a un costado .l.499 com ) Clase B Naranja 1.2Ob 1I111••1nl. (500-999 gpm) Clase C Roio Menos de 1.na'o ncmecc noc c 2.SUBTERRANEOS Son aquellos que se encuentran en el y cuentan con una rosca macho de 2 y. en otros casos hay que desenterrarlas. Cla se de Color Fluj o Hid rante Clase AA Azul Claro 5.900-3. Agosto! 2005 Rev.000-1. se utiliza un sistema de clasificación de hidrantes desarrollado por la Norma NFPA-291.780 Umin.22b H!d. se les ubica cerca de las esquinas en unas cajas rectangulares (algunas cuentan con tapas de metal que indican GRIFO). Como ayuda . en el que el color de estos indica su caudal de flujo de agua. CODIGOS DE COLOR DE LOS HIDRANTES Los bomberos pueden tomar decisiones mejores para atacar el incendio si conocen el flujo del agua disponible relativo de los hidrantes . Cuerpo General de Bo mberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos CILINDRO SECO CILINDRO HÚMEDO ~ Vásta QOd.3 Rev. Abril 2009 .680 Umin. (500I:lpm) Material del Participante MP 14.900 U min..785-5. ilcc lonamiefll Fig ur a 11 .675 Umin. (1.500 corm o superior Clase A Verde 3. ' C1hn d "o " '"'co 'lplCO Fogura 11 . Son comunes cerca de mercados y en la zona antigua de las ciudades .

incluyendo la accesibilidad adecuada con los vehiculos. los embones y los adaptadores necesarios para la tuberia.---. Agosto! 2005 Rev. las fuentes portátiles y estáticas de agua son necesarias para el combate de incendios. donde si existan hidrantes. TIPOS DE PRESiÓN.-. los embone. pozos ( dentro de las fábricas o edificios adyacentes ) y redes de irrigación. estas fuentes se deben considerar como suplementarias. con una armazón de metal rectangular y un forro de lona. PRECAUCION : SE DEBE ARMAR EL TANQUE PORTATIL SOBRE UN AREA PLANA Y NIVELADA SIN NINGUN OBJETO FILOSO POR DEBAJO DEL TANQUE QUE PODRIA PERFORAR EL FORRO. Material del Participante MP 14-4 Rev. las mangueras y los adaptadores. Una definición hidráulica puede ser: Es la energía potencial que está disponible para forzar el agua a través de la tubería. Abril 2009 . El tanque portátil más común es el estilo plegable o que se dobla. PRESION ESTATICA La palabra estática significa si el agua no se esta moviendo la presión ejercida es _ ----. a menos que tengan tanques de gran capacidad.-:_ _----. estanques. sintético o algodón.-_ .. pero no son tan grandes para ser usados como cisternas. Cuerpo General de Bomberos Vo lu ntarios del Perú Dirección General del Cen tro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos OTRAS FUENTES En áreas donde no hay hidrantes.-_-. El transporte a cortos intervalos con un carro cisterna puede surtir a la zona del incendio con volúmenes mayores de 500 gpm. El planeamiento para el uso de estas fuentes. Se pueden utilizar arroyos. Los vehículos con bomba desígnados en las fuentes de abastecimiento deben llenar estas cisternas de acuerdo con un plan pre establecido. Existen en diversos rangos entre 2000 hasta 6000 galones. PISCINAS DE AGUA Son útiles cuando los carros cisternas tienen que seguir en movimiento durante los viajes a cortos intervalos y se necesita un depósito en el sitio de descarga. se deben hacer con anticipación. CISTERNAS DE AGUA La mayoría de vehiculos contra incendios con bombas tienen tanques.

mangueras ú accesorios PRESION DE FLUJO La velocidad del flujo de agua llegando de una salida de descarga produce esta fuerza. cuando el agua _ la presión estática ya no existe. Una definición hidráulica puede ser: Es aquella parte del total disponible de presión que no se usa para dominar la fricción o gravedad mientras se empuja el agua a través de una tubería. Abril 2009 . Agosto! 2005 Rev. Una definición hidráulica puede ser: La presión normal de operación es aquella que se encuentra normalmente en una red de distribución de agua durante la demanda usual de consumo PRESION RESIDUAL Quiere decir un resto de aquello que se queda. es la fricción causada por el agua fluyendo a través de una tubería. la presión residual en una red de distribución de agua cambiará según la cantidad de agua que pueda estar fluyendo desde uno o más hidrantes. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alum nos PRESION NORMAL DE OPERACiÓN Es cuando algo de agua esta fluyendo. embones. Una definición hidráulica puede ser : Es la velocidad frontal en una salida de descarga indicada por un instrumento mientras el agua Material del Participante MP 14· 5 Rev.

Debido a la gravedad. la linea central imaginaria de la bomba. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Bomberos Para Bomberos Alumnos PRESION ESTATICA PRESION PRESION RESIDUAL DE FLUJO CAíDA Y AUMEN TO DE PRESiÓN Entre bomberos los términos de elevación y altura se definen de la siguiente manera : ELEVACION Se refiere a la posición de un nivel arbitrario o más usualmente. A bril 2009 .6 Rev. Agosto! 2005 Rev. cuando un pitón esta arriba de la bomba hay _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ ___ . cuando el pitón está debajo de la bomba hay _ Material del Participante MP 14.

~ . Abril 2009 .'- E l pito n es t a ? 3 In ( 2 4 p i e s ) po r e ncim a de l a b om ba . embones golpeados. cambio en el tamaño de los orificios ocasionados por los adaptadores.35 kg/cm2) por cada piso convencional de un edificio.. tramos de mangueras en zig-zag en vez de rectos aumentan las pérdidas por fricción Desde el punto de vista de contra incendios la pérdida por fricción es aquella parte de la que se usa para _________ _ ________mientras empuja el agua a través Material del Participan te MP 14.8 k ' c m 2 ). en t on c es el a u m e n to d e p r e sr órr e s 1 0 ps i (0 .7 Rev. o cerca de 5 PSI (0..12 kg/cm2 por metro). Agosto! 2005 Rev.. El agua fluye a través de tuberías o tramos de manguera se encuentra con cierta resistencia que debe vencer con presión. PERDIDA DE PRESION POR FRICCiÓN .1 m (20 p ies) P OI" de la b omba .5 PSI por pie de elevación (0. " -. " .'-'110 C ai dn d e prp...1 m A u m e n t o de P r e s i o n p or E lp-v a ció n 20 p ie s . " - "'!:' " ".7 k !c m 2) . La pérdida por fricción en un tramo de manguera es causada por el movimiento que las moléculas de agua hacen contra ellas mismas. la c e rd a de presió n e s 12 p s i (0 . - 6 . ~ ió n p o r E le vac io n NOTA: Ambas caídas y aumentos son aproximadamente 0. . los recubrimientos ásperos de las mangueras contra incendios ("). . e n tonc es. . Cuerpo General de Bomberos Vo luntarios del Perú Dirección General de l Centro de Instru cción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos El p itan e s ta 6 ..

Esta parada repentina. embones. Estas fuerzas excesivas pueden causar daños considerables a los tubos alimentadores de hidrantes. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Gene ral del Centro de Instru cción DIGEC IN Bomberos Para Bomberos Alumnos de: mangueras. Abril 2009 . Material del Participante MP 14. La pérdida por fricción es aproximadamente de o 0.2 Kg/cm2. mangueras . GOLPE DE ARIETE Cuando el flujo de agua a través de la manguera o tuberías se detiene súbitamente. la oleada de presión resultante se denomina golpe de ariete. con frecuencia se puede distinguir este como un golpe metálico agudo y distinto. 2. AgostO! 2005 Rev. LOS CONTROLES DE PITONES. En lineas de 1 }S" de 100 pies o 30. resulta de un cambio de la dirección de la fuerza y.8 Rev. debido al aislamiento.5 mts. tuberías. ésta se multiplica muchas veces instantáneamente. VALVULAS y ACCESORIOS SE DEBEN OPERAR LENTAMENTE PARA PREVENIR ESTE FENOMENO. En líneas de 2 }S" de 100 pies o 30. La diferencia de presión en un tramo de manguera entre el pitón y una bomba es un buen ejemplo.5 mts.1 Kg/cm2. HIDRANTES. La pérdida por fricción es aproximada mente de o 2. accesorios y adaptadores . bombas contra incendio y puede lesionar a los bomberos. (*) NOTA 1. casi como el sonido que hace un martillo cuando pega un tubo metálico.

juego de dados . llave T. etc) • Una vez asegurada." en la succión de 4 y. llave de compuerta.9 Rev. Abril 2009 . llaves de embone . Cuerpo General de Bomberos Volun tarios d el Perú Direcció n General de l Centro de Instru cción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos EL GOLPE DE ARIETE AFECTA A TODAS LAS PARTES Bomb a Tuberias Canalizaciones FORMAS DE TENDIDAS DE ABASTECIMIENTO EN INCENDIOS 1. Material del Participante MP 14. • El vehiculo una vez llegado al incendio. llave stilson. coloca una siamesa de 4 y. Agosto! 2005 Rev. llave de grifo. TENDIDO HACIA EL INCENDIO DESDE EL ABASTECIMIENTO • Detener el vehículo contra incendios frente a la fuente de abastecimiento de agua." de la bomba y conecta la(s) linea(s) a esta siamesa de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua. el vehiculo se dirige al incendio extendiendo una o dos líneas de manguera. el bombero encargado del abastecimiento sale del vehículo con seguridad y asegu ra la (s) manguera (s) y baja las herram ientas necesarias (Reductor.

. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos • El bombero en el hidrante. Abril 2009 . previamente acopló las mangueras en las dos salidas de 2 Y:. • ALTERNATIVA 1 El vehículo una vez llegado al hidrante. • Luego el vehículo se dirige a la fuente de abastecimiento tendiendo una o dos lineas dependiendo si se va ha succionar con 2 Y:. . coloca una manguera rígida de 4 Y:. - 2." ." en la salida del hidrante y la conecta a la succión de 4 Y:. • ALTERNATIVA 2 El vehículo una vez llegado al hidrante. Agosto! 2005 Rev. coloca una siamesa de 4 Y:." a la succión de 4 Y:. TENDIDO HACIA EL ABASTECIMIENTO DESDE EL INCENDIO • Detener el vehículo contra incendios frente al incendio." ó 4 Y:." del hidrante y una vez recibida la señal apertura la tuerca del vástago y con las llaves se ajusta los embones flojos en dirección al vehlculo y empuja la manguera al borde de la acera." de la unidad y conecta dos mangueras rígidas 2 Y:." de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua. para bajar una cantidad suficiente de manguera y herramientas a usarse en el ataque del incendio colocándolas en un lugar seguro." en las dos salidas del hidrante y las conecta a Material del Participante MP 14·10 Rev. Tendido hacia el incendio desde el abastecimiento ~.-----------------'-t----+----- (.

' de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua. se necesitan dos vehículos contra incendios • El primer vehículo realiza un tendido desde la esquina próxima al abastecimiento hacia el incendio • El otro vehículo contraincendios realiza una tendido desde el abastecimiento hacia la esquina próxima al incendio (donde la primera unidad dejó sus líneas) • Se proceden a embonar la (s) Iínea(s) Material del Participante MP 14. Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú _ -- -.'tj-o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos la siamesa de 4 y.' en una salida del hídrante y la conecta a la succión de 2 y. Agosto! 2005 Rev.. TENDIDO DIVIDIDO • Es la uruon de los procedimientos explicados anteriormente. coloca una manguera rígida de 2 y. Abril 2009 ... •• Tendido hacia el abastecimiento desde el in cendio ( 3.11 Rev.. • ALTERNATIVA 3 El vehiculo una vez llegado al hidrante. • El bombero en el hidrante apertura la tuerca del vástago y con las llaves se ajusta los embones flojos en dirección al vehículo y empuja la manguera al borde de la acera.' de la bomba esta siamesa de la bomba y da la señal de cargar la línea con agua.

" . • ALTERNATIVA 1 El vehículo una vez llegado a la fuente de abastecimiento. Abril 2009 . Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos Tendido dividido (~ . . ." de la bomba y espera la señal de cargar fa linea con agua.. - 4. coloca una manguera rígida de 4 y. . TENDIDO DIVIDIDO HACIA EL ATAQUE • Detener el vehfculo contra incendios frente al incendio." necesarias para un ataque inicial y las herramientas a usarse en el ataque del incendio colocándolas en un lugar seguro. para bajar un bifurco y fas lineas de 1 y. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú . Agosto! 2005 Rev.-- -.Jlj-.. Material del Participante MP 14·12 Rev... • Luego el vehiculo se dirige a la fuente de abastecimiento tendiendo una linea de 2 y." con canastilla en la fuente de abastecimiento y la conecta a fa succión de 4 y.

" con canastilla en la fuente de abastecimiento y la conecta a la succión de 2 y. Ag osto! 2005 Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Bomberos Para Bomberos Alumnos • ALTERNATIVA 2 El vehi culo una vez llegado a la fuente de abastecimiento. Materia l del Participante MP 14-13 Rev. coloca una manguera rigida de 2 y." de la bomba y espera la señal de cargar la línea con agua . Abril 2009 .

. Abril 2009 PL 15-1 ..Enumerar extintoras del agua tres propiedades 2.Definir tres tipos de chorros de extinción CHORROS DE 3. 5..Identificar tres métodos de ataque de incendios usando chorros de extinción.Describir cada posición de los chorros durante el combate de incendios Plan de Lección Rev..Identificar tres tipos de pitones de EXTINCION extinción 4. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos o OBJETIVOS Al finalizar la lección el participante será capaz de : LECCION 15 1..

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos CHORRO CONTRA INCENDIO Es un chorro de agua después de que sale de la manguera y hasta que llegue a un punto deseado. esta vaporización no ocurre en el momento en que el agua llegue a su punto de ebullición . en dicho momento comienza a vaporizarse . Bomba Agua Boquilla PROPIEDADES EXTINTORAS DEL AGUA El agua siempre ha sido el agente extintor de incendios más práctico y usado en general. esta absorción se mide en BTU (Britísh Termal Unit. 1. debido a su estabilidad .ABSORCiÓN DE CALOR Es su cualidad principal.440 calorias) para convertirlo completamente en vapor. cada libra de agua requiere aproximadamente 970 BTU de calor adicional (244. disponibilidad y características extintoras. Abril 2009 PL 15-2 .. Al nivel del mar el agua hierve a 100°C (212°F). Esta característica es significativa para el Plan de Lección Rev. ó Unidades Britanicas de Temperatura) la cual se puede definir como la cantidad de calor requerida para subir la temperatura de una libra de agua un grado Farenheit.

sin embargo.. Por ejemplo . si un cubo de hielo que mide 1cm3 se pone en un vaso con agua . esto se aplica al agua en estado líquido. 60 cm2 están expuestos a la misma . el cubo de hielo absorberá su capacidad de calor relativamente lenta pues únicamente 6 cm2 del hielo están expuestos al agua.700 veces su volumen. Abril 2009 PL 15-3 . Entre más temperatura más expansió n Pla n de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos combate de incendios porque la temperatura del agua no se incrementa mas allá de los 100 grados e durante la absorción de los 970 BTU por libra de agua.SUPERFICIE EXPUESTA La velocidad con que el agua absorbe el calor se incrementa en proporción a la superficie de agua expuesta al calor. A los 100°C (212°F).EXPANSiÓN EN VAPOR La absorció n del calor durante su convers ión en vapor enfría el área mientras el volume n de vapor empuja hacia fuera los gases calientes del área del incendio. si el mismo cubo de hielo de divide en cubitos de 1 mm3 y se ponen en el agua .. La cantidad de expansión varia con la temperatura del área involucrada en el incendio. 3. 2. un m3 de agua se expande aproximadamente 1.

... Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos .2 ~ 2 °F) SÓLI D O H i e l o ..._S Vap o r d e a g u a i nv i si bl e ~ oo" e (2 ~ 2 " F ) LíaUID O A gua ----~-- o-~ oo" e ( 3 2.--.... Abril 2009 PL 15-4 .. _ ... Plan de Lección Rev.

5. c) Entre más grande s ea el área del agua expuesta m ás rápido se absorberá el calor. Temperatura de congelación. La tensión superficial 2. Plan de Lección Rev. Alta conductividad eléctrica. 4. b) Se necesita una cantidad relativamente grande de calor para cambiar el agua liquida al estado de vapor. /1 x ~~{~{H$ Calor Las desventajas de usar agua como agente extintor son : 1. d) El agua convertida en vapor se incrementa varios cientos de veces su volumen original. / Agua . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos En resumen aunque el agua puede extinguir incendios de varias maneras. se debe tomar ventaja de lo siguiente : a) El agua tiene mayor capacidad para absorber el cal or que cualquier otro agente extintor común. Ab ril 2009 PL 15-5 . Reactividad con ciertas sustancias. 3. Baja viscosidad.

con descargas de 16 GPM a 330 GPM • Chorros maestros (monitores). Obviamente. puede extinguir el incendio excluyendo el oxigeno. • Oesplaza losgases calientes.DE ACUERDO A SU CAUDAL DE DESCARGA Los chorros se dividen en dos tipos: • Chorros manuales (lineas de manguera). con poco rocio o gotas. Abril 2009 PL 15-6 . • Enalgunos casos. bajando latemperatura del combustible por debajo de la temperatura de ignición. 0.. • Absorbe mascalorymas répido. un chorro directo Plan de Lección Rev.57 m3 120 p~ de agua Calor del fuegoa 26O'C 15OO'F) 1. con caudales de descarga superiores a los 330 GPM.359 m3 148. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos • Ocupa 1.700 veces su volumenoriginal. Bl. sin embargo.. el humo y otros ~------------"'7I productosde lacombustión. su habilidad para penetrar fuegos intensos y alcanzar a las áreas que otros chorros no pueden alcanzar El límite extremo en que un chorro directo se le clasifique como un buen chorro no se puede definir exactamente.000 p3¡devapor TIPOS DE CHORROS Al.CONFORME A LA DISPERSION DEL AGUA CHORROS SÓLIDOS Es un chorro de agua tan compacto como sea posible.

la fuerza de reacción tiende a ser balanceada y así se reduce la reacción del pitón. las gotas formadas son más grandes que las de un chorro en neblina y tienen gran penetración. neblina de protección). Ab PL 15-7 . Cuando el agua tiene una trayectoria de ángulos fuera de la línea recta de descarga. la fuerza de reacción tiende a ser contrabalanceada y así se reduce la reacción del pitón Cuando el agua tiene una trayectoria de ángulos fuera de la línea recta de descarga. CHORROS DE NEBLINA Es un chorro dividido en gotas pequeñas. los patrones de un chorro en neblina son creados por las características del pitón. Este tipo de chorro no tiene un patrón definido de distríbución Chorro Sólido o Compacto Plan de Rev. el agua es desviada hasta cierto ángulo míentras pasa por el pítón. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ha ido mas allá de su rango efectivo cuando empieza a descomponerse en forma de rocío el cual es llevado por el viento y corrientes de aire. CHORROS DISPERSOS Un chorro disperso es un chorro sólido que ha sido fraccionado en gotas divididas toscamente. en forma de un patrón angosto o ancho (neblina de ataque.

... Cuerpo General de Bomberos Volunt arios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bom beros Alumnos '-n.---------r1' Chorro de Neblina :: :-- -. .... ángulo entre 15° a 45° • Chorro de Cono Amplio (neblina) ángulo entre 45° a 120° Plan de Rev. .Ab PL 15-8 . Disperso ~' ~ Cj. -.. - Chorro -: :::-- ~..'- ..CHORROS NEBULlZADORES DE ACUERDO A SU PATRON DE DESCARGA Los chorros nebulizados se subdivid en de acuerdo a su patrón de descarga en: • Chorro Directo • Chorro de Cono Cerrado (lluvia).

para ello la selección de chorros contra incendios adecuados es esencial. la localización. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos . debiendo tenerse en cuenta los siguientes aspectos: a) Ubicación b) Clima c) Dirección y velocidad aproximada del viento d) Riesgo a la vida e) Magnitud actual f) Combustibles presentes. La evaluac ión es necesaria para cumplir con los objetivos fundamentales del combate de incendios : El rescate. una evaluación es la primera acción de la persona encargada . aislamiento y la extinción del incendio. C ho rro di rec to 15° a 45° Ch orro nebul izador d e a n g ula estrecho 450 a 1200 Ch orro nebuliza d o r de á ngulo ancho SELECCiÓN Y APLICACiÓN DE LOS CHORROS CONTRAI NCENDIOS Cuando una compañ ía llega al incendio. Abril 2009 PL 15-9 . g) Fase de incendio h) Direcciones probables de extensión (internas y externas) Plan de Lecc ión Rev.

en chorro intermitentes hasta que disminuya la intensidad. Se deben tener en consideración lo siguiente: a) Aplicar el agua en el menor tiempo posible b) Se debe parar la aplicación cuando las llamas no son visibles o cuando el chorro no las alcance .1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos i) Incremento probable de la magnitud j) Necesidades de Ventilación k) Abastecimiento disponible de agua 1) Disponibilidad inmediata de vehículos. e) Reducción de las llamas visibles d) Creación del vapor METODOS DE ATAQUE DE INCENDIOS ATAQUE DIRECTO El uso más efectivo del agua en fuegos descontrolados se consigue con este ataque. Algunos resultados observables de una aplicación adecuada: a) Reducción del calor b) Reducción del humo.1 Plan de Lección Rev. recursos materiales y humanos . tomando una posición cercano con un chorro sólido o neblina de 0 penetración (30 o menor) en la base de las llamas. los chorros no deben ser aplicados por mucho tiempo ya que alteraria el balance térmico de la habitación . Abril 2009 PL 15-10 .

el cual debe ser robado en dirección de las manecillas del reloj de tal manera que alcance todos los lugares de la habitación en llamas. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ATAQUE INDIRECTO Este ataque se realiza cuando no es posible ingresar a una estructura debido a la intensidad. no se recomienda donde aun pudiera haber víctimas atrapadas o donde la propagación hacia áreas no comprometidas no puede ser controlada. también pueden usarse patrones "T" ó "Z" con similares resultados . El método más familiar de ataque es el que se usa con el patrón de chorro directo. igualmente el chorro de agua debe cerrarse antes que se perturbe el balance térmico.. El ajuste del pitón oscilara entre 30° o neblina de penetración hasta 60° y debe ser dirigido hacia el techo de un lado a otro donde se encuentran los gases con temperaturas elevadas. este método es llamado "Patrón O". el dirigir el chorro a la atmósfera caliente permitirá la producción de vapor en grandes cantidades. Abril 2009 PL 15-11 . Tener en cuenta de no alterar el equilibrio termal Plan de Lección Rev. ATAQUE COMBINADO El método combinado utiliza la técnica de la generación de vapores del ataque indirecto combinado con una extinción de los materiales en llamas cerca del piso.

techos interiores o entre muros. almacenaje de líquidos o gases inflamables. Abril 2009 PL 15-12 . aberturas verticales y horizontales. desvanes. espacios entre pisos. CHORROS EN LAS RUTAS DE PRO PAGACION DE INCENDI OS El incendio puede extenderse a través de un edificio ardiendo por cualquiera de los métodos de propagación de fuegos: radiación. los vehículos y la vegetación. El incendio se extiende horizontal y verticalmente por todas las partes de un edificio. puertas y otras aberturas en el lado expuesto del edificio. CHORROS EN EL FOCO DEL INCENDIO Plan de Lección Rev. Estos objetos incluyen: las estructuras cercanas. los lugares vulnerables a la extensión de un incendio son: áticos. todas las ventanas. convección. Se deben considerar seriamente estas áreas cuando se seleccione un chorro contra incendio. corredores. conducción y contacto directo. el material combustible. Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alum nos POSICIONES EN EL COMB ATE DE INCENDIO CHORROS PARA PROTEGER OBJETOS PROPENSOS A INCENDIARSE Los objetos propensos a incendiarse son aquellas cosas en el área inmediata del incendio que pueden ser consumidas o dañados por un incendio adyacente.

Abril 2009 PL 15-13 . Rulas de Propagaci n del Objetos Propensos ~ ~cendio Incendio aIncendiarse AVANZANDO CON EL PITON Plan de Lección Rev. Un ataque en las rutas de propagación de incendio y a los objetos propensos a incendiarse puede innecesario. En un foco encerrado a veces se puede atacar el foco antes de que haya tenido una oportunidad de extenderse hasta otras áreas. El valor de encontrar el foco del incendio es que puede hacerse un ataque concentrado para una rápida extinción y tener menos daños por el agua. Usualmente el foco del incendio estará donde la quemazón es más intensa. a menos que el incendio se haya extendido hasta los materiales más altamente inflamables o una explosión haya causado una acelerada extensión. aunque debe haber líneas de mangueras cargadas en esas dos posiciones. Cuetpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos A veces es muy fácil ver el foco del incendio pero otras veces su ubicación puede estar completamente escondida y dificil de encontrar.

además de controlar y apagar el incendio. e) Cuando se hace una entrada. hay varias precauciones que se deben tomar si los bomberos van ha sobrevivir. Esto evitará que caiga a través de las áreas quemadas en el piso. Abril 2009 PL 15-14 . Plan de Lección Rev. SEGURIDAD PERSONAL a) Utilizar la ropa protectora adecuada b) Usar EPRA. g) El chorro de neblina debe ser usado como precaución de seguridad cuando los bomberos van ha entrar a un área altamente calentada. los bomberos deben avanzar en pares o en grupos y nunca sin una linea de manguera cargada. f) En caso de ser necesario una retirada forzosa cierre el pitón y siga la linea de manguera fuera del edificio. d) Tanteando las bardas o contenidos con las manos ayudará al bombero a guiarse alrededor de los obstáculos cuando se avance por las áreas llenas de humo. VENTILAC ION Si existe posibilidad de explosión de humo se debe ventilar la estructura desde la parte superior antes que los bomberos intenten ingresar a la estructura . foso de ascensores o escaleras. c) Cuando se avance por un área llena de humo el bombero de agacharse y tantear para guiarse. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Antes de que se avance una línea y su pitón para atacar un incendio.

Enumere 5 medidas de segur idad en el uso de escaleras contra incendio para realizar un ascenso seguro : Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL 16. Enume rar las partes de una escalera de incend ios ESCALERAS DE 2. Cuerpo General de Bomberos Volun tari os del Perú Direcció n General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección el participante será capaz de : LECCION16 1. 3.1 . Describa al menos cinco tipos de escale ras contra incendio usadas INCENDIOS por el Cuerpo de Bomberos.

Termino para identificar una escalera con 02 o más secciones h) Volante. b) Sección de base. g) Escaleras de extensión. la sección inferior de una escalera de extensión c) Larguero. con relación al horizonte. utilizados para mantener la sección volante en su lugar después de que haya sido extendida. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _-. asiento de tierra de una escalera f) Espolones de Talón. sección superior o parte mas alta de una escalera de extensión i) Escalera de superficie. listones de madera o metal de una escalera de extensión que dirigen la sección volante mientras se iza k) Driza. riel lateral de una escalera d) Pernos de Larguero. cuerda o cable utilizado para izar las secciones volantes 1) Trinquetes. pequeña rueda acanalada a través de la cual se tira de la driza n) Rieles . Chapas metálicas de seguridad adheridas al extremo del talón de los largueros de la escalera de tierra .2 ._~ -~n Dirección General del Centro de Instrucción DlGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 1. Pernos que pasan a través de ambos rieles con un bloque de entramado de una escalera de madera para sujetar los dos rieles de la armadura juntos e) Talón. m) Polea. dispositivos fijados al interior de los larqueros en las secciones volantes. Se refiere al ángulo de una escalera en un lugar. termino para designar la diferencia entre las escaleras izadas sobre la superficie y aquellas elevadas desde el aparato j) Guias. Los dos miembros longitudinales de un larguero entramado de escalera que están separados por bloques de separación o armazón de maderas Plan de Lección Rev. TERMINOS SOBRE ESCALERAS La tarea especifica a realizar nos indicara los tipos de escaleras a ser utilizadas a) Angulo de inclinación. Abril 2009 PL 16.

Abril 2009 PL 16. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ñ) Peldaños . pieza de madera o meta l que impiden que la sección volante sea extendida demasiado Nota para Instructor: Explicar todos los términos usando la figura de 15-4 e individualizar las características de las escaleras usadas por el CGBVP Plan de Lección Rev.3 . fijadas al talón de una escalera de superficie p) Espolones. las pértigas que están fijadas en las escaleras de extensión son para ayudar a elevar y estab ilizar la escalera r) Frenos. placas de espigones de goma por lo general de tipos giratorios. punta de metal en el extremo inferior de las pértigas q) Pértig as de apoyo. miembros transversales entre los largueros por los que se sube o) Zapatas de seguridad.

I RIFI FS ~ DRIZA RETE CAMA O (TRINQUE E SECCION OPERR PRINCIPAL DRIZA PERTIGAS TORMENTORES PERTIGAS TORMENTORES (PERTIGAS DE APOYOI ~I J ' Al (TALON) I ESPOLONES I DE TALON ~ Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL 16-4 . VOLANTE I d' . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos TOPE OPARTE SUPERIOR TERMINOS PELDANO DE LAS ESCALERAS SECCION <.

Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 2.5 MT) Y 24 pies (7. Estas escaleras de mano deben estar construidas de tal manera que tengan la máxima resistencia.3 MT) pero hay escalas aun más largas.7 MT). 16 pies (4. Abril 2009 PL 16. Las definiciones que siguen permiten identificar con más claridad las escaleras usadas por los bomberos.9 MT). La escala simple se usa para un acceso rápido a las ventanas y techo de edificios de uno o dos pisos . Una escalera simple no es ajustable en su largura y consiste de una sola sección. TIPOS DE ESCALERAS USADAS POR EL CUERPO DE BOMBEROS TIPOS DE ESCALERA Todos los tipos de escaleras usadas por los bomberos tienen su propósito. muchas de ellas son más adaptables a una función especial que para el uso general. a) Escaleras simples b) Escaleras de gancho e) Escaleras Plegables d) Escalera de extensión e) Escaleras de bisagra f) Escaleras Pompier g) Escaleras aéreas Escaleras simples. Además se usan en longitudes de 12 pies (3. minimo peso y pueden ser del tipo fabricado con armadura para reducir su peso . 14 pies (4. Su tamaño es designado por la longitud total de los rieles laterales. 18 pies (5. Sin embargo.5 . Su nombre de identificación con frecuencia tiene un significado según el uso al cual fuese aplicada y a menudo los bomberos hacen referencia a ellas por asociación.3 MT).

son escaleras sencillas equipadas con ganchos plegables en su extremo superior.7 MT) hasta 20 pies (6.1 MT) ~ ( :áiiiiil. Esto facilita él llevarlas por pasillos angostos y utilizarlas en entradas pequeñas de áticos y trabajar en cuartos chicos o armarios.6 . los cuales proveen un medio para anclar la escalera sobre el caballete del tejado. ~ • • • • • • • • • ( - Escaleras Plegables.~ ~ Plan de Lección Rev.. Estas escaleras de techo también pueden usarse como las escaleras simples Sus larguras tienen un rango desde 12 pies ( 3. . Abril 2009 PL 16. .~ ~ 1-. Todas estas escalas deben estar provistas con zapatas de seguridad para prevenir el resbalo. Las escalas plegables comúnmente vienen en longitudes de 10 pies (3 MT) porque solo necesitan alcanzar distancias cortas. '. generalmente son usadas sobre superficie de tejado de manera que se pueda trabajar en el techo y así la escala distribuirá el peso del bombero y ayudara en la prevención de resbalo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUISO Para Bomberos Alumnos Escaleras de techo.. ~ .. son escaleras sencillas con peldaños tipo bisagras que permite plegarlas de manera que un larguero descanse sobre el otro .

Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL 16. Es de longitud ajustable. Su tamaño es designado por la longitud de las secciones medidas a lo largo de los rieles laterales. Generalmente tienen un rango de longitud de 7. La mayoría de las escaleras de extensión mas largas son del tipo fabricado con armadura o entramado.3 a 15 MT. LA MAYOR lA ESTAN PROVISTAS CON ZAPATAS DE SEGURIDAD ANTIDESLIZANTE PARA EVITAR QUE PUEDAN RESBALARSE. cuando es extendida completamente. Las escaleras proporcionan el acceso a ventana y tejado dentro de los limites de su longitud extensible. Estas escaleras son mas pesadas que las simples y se necesitan mas personal para manipularlas con seguridad.7 . Se compone de 02 o más secciones que se deslizan a través de guías para permitir el ajuste de su longitud . Cuerpo General de Bomberos Volunt1Jrios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Escalera de extensión.

hasta 4.3 MT. MT. Abril 2009 PL 16· 8 .ij- v ' ") Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Escaleras de Bisagra.. de metal... Plan de Lección Rev.4. Las longitudes son de 2. Tiene un gancho "cuello de cisne". Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú - . con peldaños que sobresalen de ambos lados. escalas de extensión o escalas de tijera. Son de un solo larguero. que se proyecta en la parte superior para insertarlo en ventanas u otras aberturas. son diseñadas para que puedan ser usadas como las escalas simples. ESCALERAS DE BISAGRA Escaleras Pompier.

3. Estas torres están equipadas con tuberías dentro de la estructura misma y pitones para suministrar chorros elevados .. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN ESCALERAS DE INCENDIOS .. La plataforma proporciona una base estable para llevar a cabo las operaciones de combate de incendio y rescate .. gue forme un ángulo adecuado con el apoyo Plan de Lección Rev. Los puntos gue garantizan un ascenso seguro son: . Abril 2009 PL 16-10 . constan de 02 o más barras o secciones con una plataforma encerrada. asegurada a la barra superior. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos b) Torres aéreas articulada.....Angulo. .

" a r"" C> So el ee.A.I é3l el <> P é3l r é3l r ~ elL. -t é .. _ I"V'I é " .." S. e.... ~~ y p ~ l igrc>~ eI~ ~<>br ~C::é3lrgé3l_ ~ i gé3l ~ ~t: é3l ~ i .é:'II c:t e. 9 ~ se.11 .'... I<:> s p i e. el e.L.lc:: i r r~ ~ b é3l I <> ... ....s c:::: c>r. ~ t: r L..03 I t L' e. t <:> c::ClI'. pCJoY ~ l a s p Ll r1lt. ~~_ 7 5 ° <( C3I p r<>"x: _» . . <> I <> q L. " . Cuerpo General de Bo mberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos <::...3l I~ ... S.. .r-~ I CJos ri e-Ie-s 1~t: ~r é30 l ~ s d ~ I~ ~ Si c::: ¿ 3 I é'3.lc:: c:: i <> . .._ Plan de Lección Rev.9 L' i etc>_ 4 ) L ..1<:> es.oe-I p E!!' lc:I ~ . c:> C1'--" ~ ~ stó . Abril 2009 PL 16..t::> E!' .1:.. p.al I .I ~ I é3l ~ ~ c:: é3l I é3l el ~ cf <> . C> é3l el ~ c:: L... h c> r'I1 1::> r e::> s.. é3 S d <E:? I é3 S ..c.

. sin hacer saltar la escalera . . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos . Plan de Lección Rev. • I f t.Trepar. Abril 2009 PL 16-12 . asequrese que la escala esta bien fijada tanto arriba como abajo . -. -Fijación. . . . Suba tranquilamente en forma acompasada. '" Resorte inguete I I ---~~. compruebe que los sequros de sujeción estan colocados sobre los peldaños Gancho .Sujeción.

la escalera más adecuada a la tarea a cumplir .Selección. no sobrecargue con demasiado personal la escalera .Protecció n.Cuando levante escalera s.Peso..67 S i s e le v a n t a la e s c a l a p erp end icul a rm ent e a l e d i f icio .. .-- I il Camino del . F i g ura 9 .Trabajos en altura..tido cte áe .... Plan de Lección Rev.. -.Cantidad. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos .68 L o s c c b te s o o reo s so esqu ivan s i s e ut iliz a u n le v a n t a m i e n t o e n p a r a lel o ..\ recorrido d e la -'" . use el número adecuado de bomberos para levantar una escalera .. C3rni lJ:o d e l' r-e -ces.. distribuya el peso en las piernas no en los brazos o espalda . as egures e que no hayan cables e/ectricos . es ca l Fig ura 9 .. p uede ent ra r e n c o nta c t o c o n l a s l ín e a s e to c t rt c u a.. Use siempre el equipo de proteccion personal incluido los guantes . e sca la.. Abril 2009 PL 16-13 .

Abril 2009 PL 16-14 . después de cada uso inspeccione la escalera en busca de daños o deterioros 4. e) El peso de la victima inconsciente es sostenido por la rodilla del rescatador.Inspección ..MANIOBRAS DE RESCATE CON ESCALERAS Cuando se rescata a una victima consciente o inconsciente se debe tener en cuenta lo siguiente a) Lo primero que sale de la ventana a la escalera son los pies gue se ponen en la escala b) A una victima inconsciente se debe colocar sus pies fuera de los peldañ os para evitar que se enrede . sujetándose con la p iern a o con un cinturón de seguridad .' Plan de Lección Rev. d) Si se gira a la victima hacia delante se evitan problemas de engan ches de las extremidades inferiores con los peldaños - . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Peni Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para B omberos Alumnos .Asegúrese.

f) Cua ndo la victima es extraordinariamente pesada se necesitan de varios bomb eros y dos escalas. Un bomb ero sostiene la cintura y piernas de la víctima y el segundo Bombero en otra escala sosti ene la cabeza y el torso superior de la victima . g) Cuando se lleva en brazos niños pequeños las manos deben deslizarse detrás del larguero -. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos e) Se pued e transportar a la victima inconsciente con sus brazos y piernas encima de los del rescatador. Abril 2009 PL 16. Plan de Lección Rev. La cabeza de la victima debe mantenerse hacia delante para evitar que se golpee con los p eldaños.15 .

_ ¡ ~~ . 4. . el participante será capaz de: LECCION N° 17 1. superficie metálica sin FORZADA protección.. . Definir Entrada Forzada.­ o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección. equipos de potencia. borde de corte. " . en los aspectos de: ENTRADA mangos de madera. Enumerar 05 condiciones de seguridad a tener en cuenta en acciones de Entrada Forzada Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL 17·1 . Describir dos características del correcto mantenimiento de las herramientas. 2. Enumerar 10 tipos de herramientas básicas y 5 herramientas especializadas.. 3.

otros bomberos y espectadores. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DEFINICION Se define as í a la acción resultado de la evaluación del personal de bomberos que necesitan ingresar a un lugar forzando puertas ó pared superando cualquier obstáculo utilizando para ello herramientas básicas o especializadas para conseguir el dominio de la emergencia. Es importante que los bomberos estén familiarizados con varios términos del oficio de construcción para que puedan juzgar mejor tanto donde y como forzar una entrada. varias herramientas y mecanismos apropiados para la entrada forzada deben ser completamente conocidos por los bomberos. Toda intervención en emergencias no son iguales. hay ocasiones que los bomberos encuentran obstáculos para poder llegar al foco del fuego o rescatar a personas con riesgo de sus vidas. tales herramientas son diseñadas principalmente para los bomberos. Muchas de las mejores herramientas han llegado desde el desarrollo y experimentación con ideas individuales. Cuando estas herramientas son acarreadas a mano deben tomar precauciones para proteger al portador. se debe tener sumo cuidado con el uso de herramientas eléctricas que pueden causar arcos eléctricos o chispas. Aunque hay lugares especificos para forzar la entrada de un edificio. Igualmente. puertas y muros que no dejan una rápida intervención por la cual se debe evaluar la posibilidad de una entrada forzada. Algunas de las herramientas para entrada forzada son: Plan de Lección Rev. mas que cualquier otro debe determinar el método usado para acarrear las herramientas para entrada forzada. En las atmósferas que pued4n ser explosivas. deben estar en sus sitios correctamente indicados sobre los vehículos. un conocimiento general de cómo están construidos los edificios también es esencial. A menudo. HERRAMIENTAS PARA ENTRADAS FORZADAS Muchas herramientas en el mercado han sido fabricadas para hacer posible las entradas forzadas. El factor de seguridad. Cuando las herramientas no están en uso. el acceso se ve dificultado por sistemas de seguridad como rejas. Cada cuerpo de bomberos de imponer sus propias reglas acerca del cuidado de las herramientas para la entrada forzada. Abril 2009 PL 17-2 .

. hacha de palanca 4.-. t::''. ' . ' ~0 P értiga C lemens Gol j':.. ._ _ • • _..------. .--. ._ . .. . ::"-Barra universal .'-" '- " F r a nc isco lr' .. ... . Barra palanca :c=======:~J~)'. . . ( . . . .:. . Abril 2009 PL 17·3 .t~?> Pértiga para plafón "--..:tl-n Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Al Herramientas Básicas 1...~. ---=.. Mazo o Comba 10.-----... Bichero ó pértiga 9.¡. Pata de Cabra 5. Cizalla Manual 6.. . n __ • • . ~J Herramienta Kelly :: Barreta de gancho ) Hacha de palanca Plan de Lección Rev... .--- Pértiga de San . . Hacha de Leñador 3. Barretas 7. . .~ '">--j?J '<.. Hooligan 8.. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _. . ~.-.(~.¡//. r. ..:~

Related Interests

Recent uploads by Scribd users

. Hacha de Bombero 2.-~.._. . .-::. . . n~_~ Ll---º_...:..: ::". __ o ... . -..:.Cinceles de punta aguda o chata ( .. ~ J) -..:.

Abril 2009 PL 17·4 .t--.I (2 IJ /J r -Ttl: !I~ -' .--.------------. .-. 1 ._. --. -.-----. -' ..-------.~. -.------.--_· ----r r~ I~\ 10l l ---.~ I '/ Pico J¡ 1 Bl Herramientas Especializadas 1.---I '= . lj ¡. Soplete de corte 5. _..-:--U Ariete --.=' l"- )¡-- /).---~~- ---'--'-"- -----==~~-~~~-=~~~-:~::::-~~-=1 -i \ M az o L' JU~ -. Moto Sierra Circular 2_ Moto Sierra de Cadena 3_ Equipo Holmatro 4. -------.."'~L ­o Curso Para Bomberos Alumnos C IT1------- ~" lJ~~L) .-.----~----- M artillo d e dos caras ____o_-==:] ( "¡:.¿ ¡. Cizalla Hidráulica Plan de Lección Rev. CU9tpO General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN '_ · -.------.el C~-=-----=:~- .--.

- '¡g ura 8. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos -... . ' .. .. ~ :. Abril 2009 PL 17·5 .. .7 Sierra de ventilación con sonda de profundidad. . =igura 8.6 Sierr as de cadena tipi cas ...' .. I 1 ~ . / -:-... Plan de Lección Rev. ~L __ . Gentileza Je Cutters Edg e .

Cuerpo Gene ral de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ) =-a: c:::~=.. = i g u ...5 S i e r ra c o n m o vi m i e n t o a l t e r nat i v o . Abril 2009 PL 17-6 .4 S i e r ra c i r c u la r .a 8 . ..a 8 .'! F i g ura 8.3 D iver s o s t ipo s de s ie rras d e m an o ._ --. Gen t i leza d e Keitl1 F l o o d.' Figu ... ~ ..-.. Plan de Lección Rev.

. es muy importante. -I~o Dirección General del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos MANTENIMIEN TO DE LAS HERRAM IENTAS PARA ENTRADA FORZADA La limpieza. • Dele un borde redondeado en vez de un borde agudo._. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _~·-. a c lárelo g ri etas o e stá astillado y séquelo /1 h'f l 'i-. secado y reparación adecuada de las herram ientas de entrada forzada._':_~-:::_:=::. Bordes de Corte • Verifique que este libre de bordes irregulares • Reponga el filo para las cizallas . Mang os de Madera • Revisar grietas en la madera.) I 7 --::::\ \ x"\. Abril 2009 PL 17·7 . • Revisar si la cabeza de esta se encuentra bien ajustada • Revisar posible astillamiento . > / Lí jel o si es . • Lime los filos a mano. Com p ru eb e n ece s a rio C ~ b ralo ? on que la c a b eza ace it e d~ hn az a e stá b ie n h ervido a p reta d a Plan "e L eCClOn Rev.':_ :::=:=.I /' l I f r -':::':~~:=:::. • Lijelo y verificar si esta quemado • No lo pinte por completo esto esconderá las grietas.__.. In sp ecci o ne p or s i tiene L áve lo. se recom ienda solo una pintura de identificación. El cuidado correcto incrementa la duració n de su servicio.~::' :. el amolar quita el temple.

. • Manténgalas libre de oxidación • Manténgalas aceitadas cuando no están en servicio.~. las puertas pueden clasificarse como: Plan de Lección Rev.. • No las pinte por completo .-. Equipos de Potencia • Investigue si puede arrancarlo normalmente revise las hojas de mantenimiento del equipo._ Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Supeñicies pintadas • Manténgalos pintadas. Este estudio de cómo abrir puertas cerradas con un mecanismo se elabora sobre cada tipo de puerta basándose en sus características de construcción y las técnicas para abrir que han sido mejoradas a través de la practica. esto esconde las fisuras. • Revise niveles de aceite y combustible TÉCNICAS PARA ABRIR PUERTAS Las Puertas se le pueden considerar como obstáculos a los Bomberos cuando tratan de llegar a varias área de un Edificio o Planta.~o . Desde el punto de vista de los bomberos acerca de entradas forzadas. La caracteristica de construcción de algunas puertas las hacen prácticamente imposibles para forzar y el acceso se puede obtener mejor por otros medios. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú . • Revise las hojas de corte de las herramientas eléctricas. • Debe estar libre de bordes con rebajas o filos agudos . Abril 2009 PL 17·8 . Supeñicie enchapadas • Deben ser limpiadas con un trapo o lavadas con agua y jabón Supeñicie metáli cas s in protecc ión. lime estos defectos cuando se les encuentre. • Revise los cables eléctricos de la herramienta eléctrica. • Inspeccione por daños sobre la cubierta.

Abril 2009 PL 17-9 . Primeramente se determina el método que se va usar según: A) Como cuelgue de las bisagras B) Como esta cerrada Antes de forzar cualquier puerta verifique: A) Si esta cerrada con llave B) Si se pueden sacar las bisagras Los bomberos deben tantear: A) si hay calor detrás de la puerta para ello usar la parte posterior de la mano La temperatura de la puerta indicara si una explosión de humo es probable cuando la puerta es forzada o abierta Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos a) Puerta batiente (ya sea hacia dentro o hacia fuera) b) Puerta corredera e) Puerta giratoria d) Puerta basculante ADVERTENCIA Sin importar el tipo de puerta los bomberos deben probar si la puerta esta cerrada con un mecanismo antes de tratar de forzarla.

puede no resultar beneficioso para la extinción de incendios o rescate. CuetpO General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomb eros Alumnos ROMPIENDO CRISTALES En algunos casos. b) MUROS. Abril 2009 PL 17·10 . se puede hacer menos daño rompiendo un cristal pequeño cerca de la cerradura. También se pueden usar motosíerras circulares con discos especiales para concreto las cuales deberán ser operadas por personal especializado. se puede romper el cristal con una hacha u otras herramientas APERTURAS DE BRECHAS a) TECHOS . El mejor sitio para abrir un boquete en una pared es por debajo las ventanas ubicando un muro amplio y empezar siempre de arriba hacia abajo tomando una distancia de un metro del techo hacia abajo porque antes se puede encontrar con una viga. Muchas veces se refiere a la apertura de muros como derribándolos un aparato que se puede usar es el mazo o comba pesada el cual se deberá usar ubicando el lugar por donde no se ubíque una columna. y así se puede abrir la puerta desde adentro. Algunas de las características son: A) Párese al lado siempre a favor del viento delpanel de cristal que se va a romper B) Golpee la parte superior del panel de cristal con la herramienta adecuada e) Las manos deben mantenerse por atTiba del punto de impacto Este procedimiento permite que las partículas rotas de vidrio caigan hacia abajo . Plan de Lección Rev. La construcción general de pisos de concretos reforzado los hacen extremadamente difíciles para abrir y si es mejor evitar esta tarea. Si tiene que abrirse un piso de concreto el método más factible es usar un martillo neumático (martillo quebranta pavimento) a menos que un martillo neumático este disponible el proceso de abrir esta clase de piso es muy lento. lejos de las manos y a un lado de donde esta parado el bombero. La construcción general de pisos de concretos reforzado los hacen extremadamente difíciles para abrir y si es mejor evitar esta tarea. debido a que el cristal estallara en fragmentos con bordes agudos y cortantes. El acto de romper cristales debe ser hecho de tal manera que no comprometa la seguridad del bombero.

Guantes.Usar siempre eauiDo de protección personal completo (Casco.Asegure todas las puertas levadizas en posición abierta después de entrar. Plan de Lección Rev. . Abril 2009 PL 17-11 . No ponga las herramientas donde puedan crear peligro para Usted y otros. una buena regla es tratar antes de forzar. Botas . . .Párese a un lado cuando estén rompiendo cristales y quite los fragmentos filosos . . SEGURIDAD . . •. capucha .Lleve herramientas con seguridad para usted y los demás. .Siempre pruebe la puerta o ventana antes de hacer palanca. Capote.Cuando sea posible fije una puerta o ventana para asegurar su salida en posición abierta después de entrar. Pantalón.Tenga cuidado con las atmósferas explosivas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Se deberá tomar en cuenta como seguridad una línea cargada con agua antes de tumbar el muro por si se produce una deflagración o corriente invertida por tratarse de un incendio. EPRA).

Abril 2009 PL 17-12 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Plan de Lección Rev.

el participante será capaz de: LECCION18 1. Enumerar la secuencia en rescate en incendios Pla n de Lección PL 18·1 Rev. Nombrar las tres categorías de víctimas de acuerdo a su ubicacíón a encontrarse en un incendio estructural. Listar los cuatro factores críticos en rescate de incendios 7. 2. Enumerar cuatro características de la Búsqueda Primaria. Definir Búsqueda y Rescate y describir sus etapas. 3. Enumerar las dos caracter ísticas de la Búsqueda Secundaria 6. Enumerar cinco RESCATE consideraciones de seguridad al momento de realizar la Búsqueda Primaria 5. BUSQUEDAY 4. Abril 2009 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección. Nov/2004 Rev.

DEFINICiÓN BUSQUEDA y RESCATE (Primera prioridad táctica) Son las acciones para localizar y evacuar en forma segura a las víctimas que se encuentran atrapadas en un incendio. Existen tres categorías: a) V/CTIMAS EN EL EXTERIOR DEL EDIFICIO INCENDIADO • Ocupantes concientes y capaces de salvarse por si mismo por que se percatan rápidamente del peligro.~1 '­t) Curso de Bomberos Profesionales BUSQUEDA y RESCATE Dentro de las prioridades tácticas para el combate de incendio tenemos como primera prioridad táctica la Búsqueda y Rescate como segunda prioridad el Control del Fuego y como tercera prioridad la Conservación de propiedades . Es decir cuanto más cerca esté el fuego de las víctimas. .. . . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN . mayor es el peligro. Las prioridades tácticas pueden requerir actividades de soporte como Entrada forzada y Ventilación 1.CLASIFICACION DE LAS VICTIMAS DE UN INCENDIO Existen varios factores que influyen es esta clasificación. 2.._-- _ . sin embargo el factor principal es la ubicación de las víctimas en relación al fuego. • La víctima sale en buen estado al tiempo que el incendio recién se inicia y la estructura esta sin daño • Cuando llegan las unidades estas personas están esperando afuera o están en proceso de abandonar el edificio a través de sus salidas normales • La función de las dotaciones al llegar es trasladarlas a una área de reunión segura Plan de Lección PL 17-2 .

. haciendo señales desde las venta nas. ubicación y condición pero la única manera de encontrarlos es mediante la búsqueda primaria. la hora y el día del evento a fin de tratar de determinar la existencia de posibles vfctimas. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales b) V/CTIMAS QUE INTENTAN SALIR DEL EDIFICIO INCENDIADO • Las víctimas tendrán dificultades al estar intentando salvarse por sí mismas • Generalmente están en diferentes grados de pánico (colgados en las ventanas . • En base a testimonios y rumores se puede estimar el número. De igual modo debemos observar por alguna posible indicación de la ubicación de éstas. que se quema . planificando las acciones a desarrollar teniendo de preferenc ia varias opciones b) El reconocimiento y Observación de la escena: Debemos tener presente el tipo de estructu ra.1 ETAPA UNO: • PRE-PLA NEAMIENTO • EL RECONOCIMIENTO Y OBSERVACION • INFORMACION DE ESPECTADORES a) Pre-planeamiento: Esto se realiza cuando nos estamos dirigiendo a la emergencia el mismo que se inicia en el instante que se recibe la alarma . etc) • Necesitan atención inmediata. atrapados .ETAPAS DE LA BUSQUEDA y RESCATE 2. 2. Plan de Lección PL 17·3 . saltando de las ventanas. muestran buena voluntada a ser rescatados • Se debe coord inar el ataque al fuego junto con las funciones de rescate para evitar empujar el fuego a las víctimas e) V/CTlMAS DENTRO DE LA EDIFICACION INCENDIADA • Victimas que pueden estar inconsc ientes. confusos o incapaces de salvarse por si mismo • Generalmente el número y ubicación son desconocidas para las unidades que responden.

2 ETAPA DOS LA BÚSQUEDA EN LOS LUGARES CON PROB ABILIDADES DE SUPERV IVENCIA. ellos pod ria n haber busca do refugiarse en los siguientes lugares: Roperos Detrás de gabinetes y/o muebles Armarios Espacio debajo de las escaleras Sótanos Debajo de la cama Baños Duchas Plan de Lección PL 17·4 . Cuerpo Gene ral de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGEC IN Curso de Bomberos Profesio nales el Información de los espectadores : Podemos preg untar a los vecinos si tienen conocimiento de la presencia de ocupa ntes as i como alguna característica en particular de los mismos. Esta información NO debe ser util izada para obv iar las acciones de Búsqueda si no que servirá para planifica r las prioridades de la misma 3. La Búsqueda deberá efectua rse en forma ex haustiva y completa en todas las estr ucturas do nde las víctimas podrian estar atrapadas especialmente cuando se ha determinado que algunas personas se encuentran desaparecidas.

....-.:: ¡ _..'.TIPOS DE BÚSQUEDA Las labores de búsqueda las podemos dividir en dos tipos: 5. Cuerpo General de Bomberos Volunta rios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales 4.: ': . Caracte rístícas : • Acción Inmediata • Realizarla gateando de ser posible llevar siempre una herramienta de apertura (hooligan)de apertura.1 BUSQUEDA Primaria Son aquellas acciones desarrolladas en toda situación de Ataque Ofensivo al arribar la primera unidad... una hacha de cabeza plana..CATEGORIAS DE VICTlMAS En la etapa dos de la Búsqueda y Rescate de acuerdo a su ubicación podemos encontrar tres categorías de víctimas que son: • VICTIMAS FUERA DEL INCENDIO • VICTIMAS TRATANDO DE ESCAPAR • VICTIMAS ESPERANDO DENTRO DEL EDIFICIO 5.:::.r' • . una radio portátil y un extintor de agua.---~ ~~.' ~ ':'I Plan de Lección PL 17·5 . .

• Gatear. no cambie el sentido del tanteo Plan de Lección PL 17-6 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instruc ción DIGECIN Curs o de Bomberos Profes ionales • Buscar en el mismo sentido en cada ambiente y piso por piso. tanteando la pared con la misma mano.

. gatear o arrastrarse para evitar el COLCHaN DE HUMO. Consideraciones de seguridad: • Equipo de protección personal completo • En caso de fuego acompañar con lineas cargadas • Proteger las vías de acceso y las vías de escape alternas • No caminar en cuclillas. _ -" -. ~. B Plan de Lección PL 17·7 ..:~-o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales • Realizarla como minimo en pareja y con un máximo de cuatro Bomberos nunca solo..

. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso de Bomberos Profes ionales • El observar un rollover es motivo para abandonar inmediatamente las labores de Búsqueda y Rescate • Evite vagar sin planificación (es decir sin sentido). Caracteristicas: • Se lleva a cabo en Todas las habitaciones.Hacia la sa lida I=::l!l> 4. En casos de fuegos que comprometan totalm ente una ed ificación.. (ataque defensivo) No se desarrolla la búsqueda primaria. Plan de Lección PL 17·8 .---. • Mover Todo el mobiliario buscar abajo y atrás de todos los muebles.2 BUSQUEDA Secundaria Son aquellas acciones de búsqueda desarrolladas cuando el fuego ya ha sido controlado.... busque una manguera y oriéntese por los embones Hacia la boquilla. en este caso se efectúa la BUSQUEDA SECUNDARIA. • Si se pierde .

I. las etapas y respuestas apropiadas son: a) "NO SE VE NADA" O INCENDIO MUY PEQUEÑO • No hay peligro para la vida • Iniciar una búsqueda interior hasta ser informado que "TODO DESPEJADO" • Los ocupantes en el interior no estan en peligro inmediato • Las búsqueda interior también verifica el estado del fuego b) "SE VE HUMO" O INCENDIO ACTIVO • Desplegar el control del incendio simultáneamente con las operaciones de rescate para ganar la entrada y el control del acceso interior • La operación continua en la modalidad de rescate hasta completar la BÚSQUEDA PRIMARIA Y se haya transmitido "TODO DESPEJADO" • Cuando el incendio se haya estabilizado se continua con la BÚSQUEDA SECUNDARIA e) "EDIFICACiÓN TOTALMENTE EN LLAMAS" • La entrada inmed iata y las actividades de Búsqueda son imposibles.ETAPAS DE USQUEDA DURANTE UN INCENDIO Es un factor importante. remover o proteger a las víctimas y controlar el incendio 5. "" Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales Existen 04 factores críticos que deben considerarse cuando se desarrolla la evaluación básica del busqueda: • Etapa en la que se encuentra en incendio • Las víctimas del incendio ( número. se ventila e ilumina el área y se inicia la BÚSQUEDA SECUNDARIA Plan de Lección PL 17-9 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú -' .. ubicación y condición) • Efecto del incendio en las víctimas • Capacidad de las fuerzas de control de incendios para ingresar al edificio . _ ~.~­.. • La sobrevivencia de víctimas es improbable • Una vez que el incend io esta bajo control.

[.OPERACIONES DE RESCATE 6. I! .. L [1 ji . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales 6.. "Ii¡ .1.-_. lO j . 1.11 :1 J' o o PI IMPORTANTE TODOS LOS ESFUERZOS DEL ATAQUE INICIAL DEBEN CONCENTRARSE EN REFORZAR LAS FUNCIONES DE RESCATE Plan de Lección PL 17-10 .-5ECUENCIA DEL RESCATE Los esfuerzos de rescate deben extenderse a las víctimas en la siguiente secuencia: • El más severamente amenazado • El número mas grande • Los gue se mantienen en el área del incendio • Los ubicados en las áreas expuestas (I) M O S T SEVERELY THREATENED (1) LA RG EST N UM B E R (GROUP S) ( 1) REM AI N D ER IN T HE Fin E AREA i) EXP O S ED ARE AS I1 11 .

EVACUACiÓN DE LAS VICTIMAS 1. asimismo se requieren menos bomberos para manejarlos. estos movimiento interfieren con los esfuerzos de combate interior.2. escaleras de tierra. cuerdas. Un enfoque práctico consiste en mover solo aquellos seriamente amenazados o afectados y luego iniciar un ataque agresivo del incendio mientras salen el resto de ocupantes 4. Los medios secundarios de rescate como plataformas aéreas. especialmente Instalaciones Hospitalarias en las cuales las victimas están seguras en su ubicación actual que ser llevados a través de pasadizos llenos de humo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales La ubicación de las mangueras se torna critica. Siempre que sea posible utilice los medios normales de acceso interior para evacuar a las víctimas. etc deben utilizarse únicamente cuando sea absolutamente necesario (medios de salida interior obstruidos o comprometidos por el incendio) Plan de Lección PL 17-11 . helicópteros. Las escaleras .DECISIONES PARA LA SEGURIDAD DE LAS VICTIMAS Se debe decir : • Apartar a las víctimas del incendio • Apartar el incendio de las víctimas • Utilizar una combinación de las dos anteriores 6.3. con el fin de ganar tiempo para el RESCATE 6. Es una tarea común durante la mayoria de los incendios 2. Este ataque debe ser capaz de proteger a aquellos ocupantes en el lugar hasta que el control del fuego se haya completado .. quizás destrozar la estructura.. Puede ser necesario sostener el fuego. etc) confinando el fuego y protegiendo las vias de escape Todos en la zona del incendio deben comprender que la operación esta en MODALIDAD DE RESCATE hasta que se haya completado la BÚSQUEDA PRIMARIA. Hay ocasiones. pasadizos. salones. 6. pasadizos y áreas comunes interiores brindan la salida más fácil para aquellos situados en el interior. 3. 5. los equipos de ataque inicial deben controlar los accesos interiores (escaleras.

MAS LENTOS SERAN LOS ESFUERZOS DE RESCATE Y MYORES SERAN LOS RECURSOS NECESARIOS PARA HACER LA EVACUACION SANTO Y SEÑA DE CUMPLIMIENTO: RESCATE: u todo despejado u Plan de Lección PL 17·12 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso de Bomberos Profesionales IMPORTANTE CUANTO MAS SE APARTE DE UTILIZAR LOS MEDIOS NORMALES DE SALIDA.

1 . el participante será capaz de: 1. Describir las ventajas de la ventilación VENTlLACIO 3. Abril 2009 PL-19. 2. Describir los factores a considerar para decidir el lugar donde ventilar 5. Enumerar los factores a considerar en la decisión de ventilar 4. Definir que es Ventilación . Describir los dos tipos de ventilación Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS LECCION19 Al finalizar la lección.

asimismo permite localizarlas más rápidamente al mejorar la visibilidad Plan de Lección Rev. el Aumento del uso de los plásticos y otros materiales sintéticos han provocado Que la carga de combustible haya aumentado considerablemente en todas las Instalaciones. El objetivo de los bomberos en un incendio es: Llegar a la escena del incendio tan pronto como sea posible. los productos de combustión son mas peligrosos y se generan En mayor cantidad.-~­ Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN ·_ . rescatar las personas atrapadas .2 . el humo y los gases de un estructura y su sustitución por aire fresco La tecnología modema exige que se preste más atención a la ventilación.. el humo y los gases por aire más fresco ayuda a las Victimas a respirar mejor.. localizar el fuego y aplicar los extintores adecuados VENTAJA DE LA VENTlLACION al ACTUACIONES DE RESCATE La sustitución del calor. . Abril 2009 PL-19. o Curso Para Bomberos Alumnos VENTILACION Consiste en la extracción sistemática del aire caliente.

3 . A Plan de Lección Rev. que entorpecen a los bomberos mientras Llevan a cabo procedimientos de extinción. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos b! ATAQUE Y EXTINCIÓN DEL FUEGO Cuando se apertura una ventilación en la parte superior de un edificio se Produce el efecto "chimenea" (corrientes de aire de todo el edificio van hacia la Apertura!. salvamento. Una ventilación adecuada reduce los obstáculos como son una visibilidad limitada y el calor excesivo. rescate y revisión. Abril 2009 PL·19.

Abril 2009 PL-19. el Calor y el humo. Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos C) CONSERVACIÓN DE BIENES La extinción rápida de un incendio reduce los daños provocados por el agua. una ventilación adecuada ayuda a esta reducción de daños. Al limitar el fuego a una sola área se puede iniciar el salvamento DI CONTROL DE LA PROPAGACIÓN DEL INCENDIO La ventilación adecuada de un edificio durante un incendio contribuye a la disminución de la expansión del humo en forma de hongo y al mismo tiempo proporciona una salida para los gases ascendentes.4 .

Si se apertura un suministro de aire puede hacer que una zona sobrecalentada se convierta en un infiemo instantáneamente. Abril 2009 PL·19· 5 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú • _ •• ~_~J~-n Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos A B e El REDUCCIÓN DE LAS POSIBILIDADES DE EXPLOS/ON DE HUMO (BACKDRAFD Cuando se concentra calor suficiente en un área. estos materiales no entraran en ignición pues no hay oxígeno suficiente para alimentar la combustión. las temperaturas de los Materiales combustibles aumentan hasta sus puntos de ignición. Plan de Lección Rev. Para evitar esto se debe realizar una ventilación vertical para liberar los gases y el humo del incendio sobrecalentados.

6 .. . humo y gases en la estructura.... se deben tomar una serie de decisiones que atañen a las necesidades de ventilación ¿ES NECESARIO VENTILAR AHORA? La necesidad debe basarse en las condiciones de calor.. las condiciones estructurales de la edificación y los peligros para la Plan de Lección Rev...-"\ Incendio incandescente Concentraciones altas de vapor de combustibl e • • • • • •• • .. Abril 2009 PL-19.....J CONSIDERACIONES QUE AFECTAN LA DECISiÓN DE VENTILAR Es necesario tener un plan de ataque antes que un bombero dirija u ordene el inicio de la ventilación..1lIiOIt. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Nivel bajo de oxigeno Nivel alto de calor ...

ubicación del Incendio._--J~­ . propa gación del incendio. los contenidos. es Posible acceder al techo y mantener una salida de emergencia EVALUACiÓN DE FACTORES PARA TOMAR UNA DECISiÓN DE VENTILAR Al PELIGROS PARA LA VIDA Lo primero que hay que tener en cuenta es la seguridad de los bomberos y los ocupan tes. _. hay posibilidades de quedar atrapado en el techo. Abril 2009 PL-19. dirección del viento.7 . ubicación de aperturas verticales (superiores) horizontales (cruzadas) ¿QUÉ TIPO DE VENTILACiÓN DEBE UTILIZARSE? Horizontal ( natural o mecánica) Vertical (natural o mecánica) ¿ PERMITEN LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES Y DEL INCENDIO REALIZAR OPERACIONES SEGURAS DESDE EL TECHO? Es seguro el techo. En función de las condiciones del incendio puede ser necesario realizar una ventilación para efectuar un rescate o para atacar las llam as Plan de Lección Rev. o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos vida ¿DÓNDE SE NECESITA VENTILACiÓN? Implica conocer las características de construcción del edificio. Los alrededores.

etc. la densidad del humo Es directamente proporcional a la cantidad de partículas en suspensión Un incendio que acaba de comenzar suele provocar un humo no muy denso y generalmente consume madera. huecos (montantes). A medida que se propaga el incendio la densidad aumenta y el humo es _ _ mas oscuro partículas de carbono CJ EL EDIFICIO INVOLUCRADO El tipo y diseño del edificio son los primeros factores a consíderar para determinar sí hay que utilizar ventilacíón horizontal o vertical Los otros factores son: Cantidad y tamaño de las aperturas en las paredes Número de pisos. esca leras. _ Presencia de gases ínflamables FLA SHO VER BACKDRAFT BI CONDICIONES VISIBL ES DEL HUMO El humo cambía en función de los materiales que arden. .- n Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Los peligros que se pueden esperar de la acumulación de humo y gases son : Mala visibilidad provocada por Humo denso Presencia de gases tóxicos Falta de oxígeno _--""="-'-". l _~ . tejidos. ascensores y aperturas en el techo Plan de Lección Rev. .. Abril 2009 PL·19· 8 ..

Este fenómeno es denominado salto de rana o lapping Plan de Lección Rev.9 . Escaleras. si se realiza aberturas para ventilar un edificio antes de Ubicar el incendio este puede propagarse a otras áreas La propagación vertical de un incendio puede producirse de los siguiente modos: 1) A través de escaleras. Abril 2009 PL-19. esto crea el efecto chimenea lo cual crea una absorción vertical El UBICACIÓN Y PROPAGACIÓN DEL INCENDIO El incendio puede haberse propagado por el interior de la estructura antes que Los bomberos lleguen. ~ -~- _ _ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Disponibilidad y estado de las escaleras de escape DI EDIFICIOS AL TOS El humo y el fuego pueden propagarse rápidamente por el interior de tuberías. sislemas de ventilación o otras aberturas Verticales. huecos de ascensores. ascensores y huecos mediante contacto directo con las llamas o con las corrientes de aire de convección 2) A través de ventanas u otras aperturas al exterior donde la llama se propaga hacia otra apertura exterior y penetra así en las plantas superiores. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú · ~.

10 . Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ . n Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 3)A través de techos y suelos por conducción del calor por vigas._-~- . Abril 2009 PL-19. tuberías u otros objetos que van de una planta a otra.

5) Por el hundimiento de pisos y techos . Abril 2009 PL·19· 11 . PUERTAS DE LA ESCALERA ABIERTAS 1: " • Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Direcc ión General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 4) A través de aperturas en suelos y techos por las que caen chispas y material incandescentes a los pisos inferiores.

Hay factores a considerar 1) Disponibilidad de aperturas naturales como conductos de ventilación. 3) Tipo de construcción . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _._-~­ . lo ideal es que Los bomberos conozcan de antemano el edificio y sus contenidos. puertas en la azotea.12 . o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos COMO SELECCIONAR EL LUGAR DONDE VENTILAR No existe una regla general para seleccionar el punto exacto donde ventilar Debe ser "tan directamente sobre el fuego como sea posible". Abril 2009 PL-19. tragaluces. 4) Dirección del viento 5) Alcance de la propagación de incendio y estado del edificio y de sus contenidos 6) Indicaciones que la integridad estructural del edificio se ha reducido 7) Efecto que la ventilación tendrá en el edificio 8) Efecto que la ventilación tendrá en los alrededores 9) Estado de preparación del personal de ataque 10) Capacidad de proteger los exteriores antes de abrir el edificio (exposiciones) Plan de Lección Rev. 2) Ubicación del incendio..

Dirigir los esfuerzos a minimizar los daños secundarios (ocas ionados por las operac iones contraincendios) . _ ~J~­n v Dirección General eJel Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos TIPOS DE VENTILACION al VENTILACION NATURAL: Es aquella que se realiza por medio de la Naturaleza 11 VENTILACION VERTICAL Consiste en aperturar el techo o las aperturas ya existentes con el propósito que los gases y el humo caliente puedan salir a la atmósfera Antes de realizar este tipo de ventilación se deben haber analizado lo siguiente: al Tipo de edificio involucrado b) Ubicación.19. Abril 2009 PL. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ '.Coordinació n permanen te con los bomberos ubicados en el interior del edificio .Garantizar la segu ridad de todo el persona l en el techo Plan de Lección Rev.13 .Garantizar que solo de hacen las aperturas necesarias . duración y la propagación del incendio c) Las precauciones de seguridad d) Identificar las rutas de salida (escape) e) Elegir el lugar donde hay que ventilar f) Trasladar al personal y las herramientas al techo EL J EFE DEL EQUIPO EN EL TEC HO TIENE LAS SIGUIE NTES RESPONSABI LIDADES .

Abril 2009 PL·19· 14 . Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú . Sin embargo es importante que estas herramientas estén apagadas antes de llevarlas al techo k) Las escaleras deben sobrepasar la linea del techo en cinco peldaños y debe estar correctamente asegurada 1) Compruebe la integridad estructural del techo antes de caminar sobre el IMPORTANTE 1) UTILICE LA PLANIFICACiÓN PARA IDENTIFICAR LOS EDIFICIOS CON TECHOS APOYADOS EN ARMADURAS DE MADERA O ARMADURAS LIGERAS. RECUERDE QUE ESTOS TECHOS SE Plan d e Lección Rev..r _I~_ Direcció n Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN _" o Curso Para Bomberos Alumnos PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA VENTILACION VERTICAL a) Observe la dirección del viento en relación con los alrededores b) Trabaje con el viento a la espalda para protegerse mientras se hace la apertura e) Observe si hay obstrucciones o exceso de peso en el techo ya que puede acelerar el hundimiento d) Proporcione un medio de salida secundario al personal que se encuentra en el techo e) Tener cuidado en no cortar los principales apoyos de la estructura f) Vigile la apertura para que el personal no caiga dentro del edificio g) Evacue el techo tan pronto como se haya terminado el trabajo de ventilación h) Utilice cuerdas de seguridad para evitar que el personal caiga del techo i) Todo el personal debe tener su eguipo de protección personal completo incluido el EPRA j) Enciendan las herramientas eléctricas o a motor en el suelo para asegurarse que funcionan.=.

15 . Las rutas naturales desde el sótano. e) HUMO QUE SALE DEL TECHO d) FUEGO QUE SALE DEL TECHO 3) TRABAJE EN GRUPOS DE DOS PERSONAS COMO MINIMO. UTILICE UNICAMENTE AL PERSONAL NECESARIO PARA REALIZAR EL TRABAJO VENTILACiÓN VERTICAL EN SOTANa Se puede realizar de diversos modos: a) Si el sótano posee ventanas a la altura de la calle se puede utilizar eficazmente la ventilación horizontal aperturando dichas ventanas b) Si no hay ventanas se debe utilizar la ventilación vertical interior. Abril 2009 PL-19. como escaleras y huecos de ascensor se pueden utilizar para evacuar el humo y calor existentes dirigiendo el humo con un equipo de ventilación forzada (extractor) e) Se puede hacer un agujero cerca de una puerta o ventana a la altura de la calle y se puede forzar la salida del calor y humo por el agujero hacia el exterior usando extractores de humo Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos HUNDEN PRONTO EN UN INCENDIO Y ES MUY PELIGROSO ESTAR ARRIBA O DEBAJO DE ELLOS 2) ESTE ALERTA ENTE ESTA SEÑALES DE ALARMA EN UN TECHO EN CONDICIONES INSEGURAS: a) ASFALTO FUNDIDO O BURBUJEANDO b) TECHO NORMALMENTE SÓLIDO QUE REBOTA CUANDO SE CAMINA SOBRE ÉL.

Abril 2009 PL·19.16 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú l Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN '.: .'-J-' . -~ Curso Para Bomberos Alumnos ADVERTENCIA EL USO DE CHORROS CONTRAINCENDIOS DIRIGIDOS AL INTERIOR DE LOS AGUJEROS DE LA VENTILACIÓN PUEDE FORZAR EL DESCENSO DEL AIRE Y GASES SOBRECALENTADOS SOBRE LOS BOMBEROS EN EL INTERIOR Y CAUSAR DESGRACIAS. APLICACiÓN CORRECTA DE CHORROS CONTRAINCENDIOS EN ABERTURAS DE VENTILACiÓN VERTICAL Plan de Lección Rev.

Abril 2009 PL-19.A través de pasillos. radiación o llamas Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 2J.17 . humo y los gases a través de aperturas en paredes como puertas y ventanas FORMAS DE PROPAGACiÓN HORIZONTAL . vestíbulos o galerías por contacto con corrientes de aire de convección. VENTlLACION HORIZONTAL: Consiste en ventilar el calor.

.A través de un espacio abierto por medio del calor irradiado o por corrientes de convección Dirección del viento C~:. tiene dos términos BARLOVENTO (por donde viene el viento) y la OPUESTA SOTAVENTO (por donde sale) Plan de Lección Rev.A través de muros. vigas.A través de aperturas en paredes por medio del contacto directo con las llamas o corrientes de convección . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Dirección del viento [ c===~ : U 1 l = =::> = L -:i> 'L_ . .L..¡. r . tuberias por conducción del calor El viento juega un factor esencial en ventilación horizontal. Abril 2009 PL· 19· 18 .-:::.

[ ==_~> .. . .... . PRECAUCIONES DE SEGURIDAD DURANTE LA VENTILACiÓN HORIZONTAL a) La apertura de una puerta o ventana en el lado de BARLOVENTO antes de abrir una puerta en el lado de SOTAVENTO puede presurizar el edificio y alterar el proceso normal de las capas térmicas b) Se debe seguir las rutas establecidas por las corrientes cruzadas de ventilación..~: . ... A bril 2009 PL·19· 19 . ~~:....' ..<.. Barlovento So .:~:. ~ ~::' . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Dirección del viento .' .. ~ . sin embargo el humo y calor aumentarán si un bombero ú otra obstrucción situada en la entrada bloquean la corriente establecida Plan de Lección Rev. · av·e·'·n··lo "...".: '.' :' ' .:.. . ~ . . .: .. ... ....:.

~- 'oi ' !) Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos b) VENTILAC ION FORZADA El principio aplicado es el de desplazar grandes cantidades de aire y humo eri forma mecánica con extractores de humo y ventiladores . - -. Abril 2009 PL·19· 20 . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú ... o hidráulica con chorros de agua nebulizada VENTAJAS DE LA VENTILACiÓN FORZADA Plan de Lección Rev.

¡' Reduce el daño causado por el humo .1.¡' Requíere equípo especial 1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos . Abril 2009 PL-19.¡' Depende de un abastecimiento de ene rgía .21 .¡' No es necesario destruir parte de la estructura INCONVENIENTES DE LA VENTILACiÓN FORZADA . Vi e nto C:=:===fa ~ r Plan de Lección Rev.¡' Introduce aire en volúmenes tan grandes que puede hacer que el fuego se intensifique v prop ague .¡' Acelera la extracc ión de productos contam inantes .¡' Garantiza un __=='-"'=='-- mejor control del incendio . VENTILAC iÓN MECANICA 1.¡' Complementa la _ _ventilación natural '-""= = =--'-'-"""'-""-_ _ . VENTILACiÓN POR PRESION NEGATIVA Describe las técnicas más antiguas de la venti lación forzada mecán ica: el uso de los extrac tores de humo para desarrollar una circulación artificial y extraer el humo de la estructura.

_-~ . Vista superior de agitación en una ventana o Para evitar este fenómeno es necesario cubrir la zona alrededor de la unidad Plan de Lección Rev. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _. Abril 2009 PL-19.22 . o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos En la ventilación por presión negativa. el extractor debe colocarse de forma que extraiga en la misma dirección que sopla el viento natura l. Hacer circular el aire alrededo r de los laterales del extractor y hacia adentro y hacia fuera de los alrededores de las apertu ras se provoca una agitación que reduce la eficac ia.. Esto ayudará al proceso de extracción del humo aportando aire fresco para reemplazar al que se extrae.

. () Curso Para Bomberos Alumnos .. Abril 2009 PL·19· 23 . telas o cualquier cosa que pueda disminuir la cantidad de aire tomado Plan de Lección Rev. '¡ . . \ i . cortinas. CONSIDERACIONES A) Establezca la ruta de extracción deseada y mantenga el flujo de aire en una línea tan recta como sea posible B) Los rincones provocan turbulencia y disminuyen la eficacia e) Evite abrir puertas y ventanas cerca del extractor O) Retire todos los obstáculos del flujo de aire E) No bloquee el lado de la toma del ventilador con escombros. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN :. .. \ \ . '. .¡. .

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _ ·0./ - Plan de Lección Rev. normalmente en una entrada exterior se deno mina punto de entrada . Abril 2009 PL·1 9· 24 . VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA Es una técnica de ventil ación forzada que utiliza el princip io de crear diferencias de presión .2. El ventilador se sitúa varios metros del exterior de la puerta de forma que el cono de aire cubra por completo la apertura de la puerta ____../ .! / . se crea una presión mayor en el interior del edificio que la presión que existe en el exterior La ubicación donde se realiza la ventilación por pres ión positiva . \ \ .:1 \ . -n- _ n Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 1. Al utilizar ventiladores de gran volumen.

suele ser mejor aplicar los ventiladores en la planta baja VENTAJAS DE LA VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA .Es efectiva pues complementa las corrientes de ventilación naturales . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucc ión DIGEC IN Curso Para Bomberos Alumnos A continuación se extrae el humo desde una apertura de extracción del mismo tamaño que la apertura de entrada.Se pueden establecer procedimientos de ventilación forzada sin entrar en un entorno lleno de humo . IMPORTANTE: NO ABRIR NINGUNA OTRA APERTURA EXT ERIOR MIENTRAS SE REALIZA LA ACTUACIONDE LA PRESION POSITIVA Cuando se utiliza presión positiva para extrae r el humo de varias plantas de un edificio.25 .La velocidad de las corrientes de aire en el edificio son mfnimas y tiene poco efecto sobre los contenidos del edificio Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL-19.

cuando mayor es la apertura .Se requiere que la estructura esté intacta . Dirección General del Centro de Instru cción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos ... Abril 2009 PL·19· 26 . _ -~­o _. más rápido irá el proceso de ventilación.Es más rápido que la ventilación por presión negativa INCONVENIENTES DE LA VENTILACiÓN POR PRESION POSITIVA .Los niveles de monóxido de carbono en el interior pueden aumentar .6 ro (02 pies) por detrás de la apertura. La punta de la boquilla debe estar por lo menos a 0. VENTILACiÓN HIDRAUlICA Aprovecha el aire abso rbido por el chorro nebulizado para ayudar a sacar los productos de la comb ustión de la estructura TÉCNICA DE APLlCACION Se coloca la boquilla nebulizadora en una posición que cubra entre un 85% Y 90 % de la apertura de la puerta o ventana por donde expulsará el humo . Plan de Lección Rev. CuelpO General de Bomberos Voluntarios del Perú _.Pueden propagar fuegos ocultos 2.

27 . Abril 2009 PL-19. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos o6 metros (2 peis) ~S Plan de Lección Rev.

el participante será capaz de: 1. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS LECCION20 Al finalizar la lección. Enumerar cuatro consideraciones a tener en cuenta para detener perdidas adicionales Plan de Lección Rev. Definir el concepto de DE Reacondicionamiento LA PROPIEDAD 3. Describir los conceptos de daños primarios y secundarios CONSERVACIÓN 2. Enumerar los 04 objetivos de las operaciones de conservación de propiedades 4. Abril 2009 PL 20-1 .

la entrada forzada. en estos casos la prioridad puede ser primero proteger el contenido y abstenerse de aplicar agua en ciertas partes de la edificación. SALVAMENTO Conjunto de métodos y procedimientos de ejecución de las operaciones de lucha contra incendios que sirven para reducir los daños primarios y secundarios en el área afectada. Las actividades de conservación de la propiedad generalmente vienen después del rescate y control del fuego . pero frecuentemente pasada por alto en la zona del incendio. Plan de Lección Rev. calor y humo. A pesar de todas las precauciones es a veces imposible evitar estos daños si es necesario. Las acciones de reacondicionamiento no suelen iniciarse hasta que el incendio esté bajo control. mientras el fuego esté produciendo estos elementos . pero no es una regla absoluta. la responsabilidad de los Oficiales al mando consiste en reunir los recursos necesarios para mantener las pérdidas de la propiedad en un mínimo necesario. asirrusmo forma parte de la revisión la protección del lugar del incendio cuando este ya ha sido extinguido y la conservación de pruebas del origen y causa del fuego. museos. revisión de la extensión del incendio y la aplicación del agua. etc) contiene equipos que valen más que la estructura. tales como rescate. bibliotecas.~ -!!-o . v Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Un función importante de la operación del Cuerpo de Bomberos. centro de computo .. la ventilación . apoyo y control del incendio. sus ocupantes están siendo afectados y el edificío destruido LOS DAÑOS SECUNDARIOS : son ocasionados por las operaciones ejecutadas para extinguir/o. LOS DAÑOS PRIMARIOS : Son causados por los productos básicos de la combustión: llama. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú · . El salvamento se inicia tan pronto como se dispone del personal adecuado y puede realizarse al mismo tiempo que se ataca el fuego REACONDICIONAMIENTO Consiste en la búsqueda y extinción de incendios ocultos o remanentes . es la conservación de la propiedad. estas actividades producen tanto daño como el mismo fuego. Abril 2009 PL 20-2 . Algunos tipos de propiedades por ejemplo: laboratorios.

Plan de Lección Rev. pero amenazadas por el humo o agua. si se identifican áreas que están seguras del fuego. es prudente encargar a las dotaciones que inicien el salvamento mientras se va desarrollando el control del fuego. o Curso Para Bomberos Alumnos Debe considerarse cuatro objetivos durante las operaciones de conservación de la propiedad: • Detener pérdidas adicionales • Verificar gue el incendio es té comple tamente extinguido • Determinar la causa v origen del fuego • Retomar la ocupación a su uso. cuando s ea posible Los pasos involucrados en la estabilización de las pérdidas generalmente incluyen: • Evaluación de los daños de toda el area del in cendio y de la parte salvable del resto de la propiedad • Decidir que operaciones son necesarias para la conservación • Asignar al personal y equipo necesario • Continuar la coordinación y manejo de los esfuerzos de conservación hasta detener las pérdidas. las operaciones de salvamento de la propiedad no pueden iniciarse hasta que el CI este seguro que el edificio está libre de victimas. A pesar de lo anterior. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú c . Abril 2009 PL 20-3 . La regulación del tiempo en esta etapa es muy importante. ~ _~_ Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN _. Además no tiene sentido iniciarlas si el fuego esta destruyendo el edificio.

esto es totalmente opuesto a la negativa actitud de algunas Compañlas de Bomberos que actúan como verdaderos "equip os de demolición". Una señal importante en la prevención de pérdidas se logra cuando se inician las operaciones de conservación de la propiedad. obteniendo como resultados la expresión negativa de los propietarios y vecinos sobre esta actitud. MENORES SERAN LAS PERDIDAS Plan de Lección Rev. divertirse entre si o exteriorizar su agresividad al cometer daños sin justificación técnica. La única manera de revertir esta imagen y crear una imagen positiva es tratar los bienes ajenos de manera eficaz. especialmente en los ataques ofensivos en el interior. ENTRE MAS RAPIDO SE INICIE EL SALVAMENTO. pues existe una inclinación natural a continuar con las actividades de control del fuego por mucho tiempo. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Pero Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos DETENER PÉRDIDAS ADICIONALES (REDUCIENDO LOS DAÑOS SECUNDA RIOS) La idea de un combate de incendios efectiva es la reducción de pérdidas. considerada y profesional. Los Oficiales al mando no deben permitir el daño in necesario a la propiedad que esta siendo afectada por el fuego. los bomberos no deben gastar energía. Abril 2009 PL 20-4 . pues los pitoneros trabajan hasta que los muebles s alqan flotando por la puerta.

se elabora un plan de ataque en función del control de las pérdidas. se debe estructurar una investigación a fondo de toda la zona del incendio para evaluar su extensión y asegurar la extinción de fuegos remanentes. a esto se le llama REMOCiÓN DE ESCOMBROS. Las labores de remoción de escombros son muy importantes pero generalmente no muy agradables. esta labor detiene el daño adicional del fuego inicial y elimina el peligro de REIGNICION Plan de Lección Rev. 3. SAL VE TODO LO QUE PUEDA SER SALVADO: Evalúe el perfil de la propiedad y trabaje para salvar todo lo que pueda ser salvado. ACTUE COMO SI USTED VIVIESE AHI: Salve los objetos más valiosos. imagínese que usted fuera a seguir viviendo en dicho lugar y que pensaría de los bomberos cuando se retiren 4. DEBE PENSAR COMO EL AGUA: El agua es una materia perezosa y toma la ruta más fácil. 2. proteja aquellos que pueden ser retirados. VISIONAR LOS DAÑOS OCASIONADOS POR EL FUEGO : Considerar la forma en que el fuego alcanza la estructura y daña su contenido. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Gen eral del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Se debe desarrollar la siguiente mente conservadora: 1. etc). para controlar estos daños (cubriendo con mantas especiales. se debe disponer de dotaciones de salvamento a las áreas inferiores para evaluar los daños causados por el agua. haciendo drenajes. VERIFICAR QUE EL INCENDIO ESTÉ COMPLETAMENTE EXTINGUIDO (REMOCiÓN DE ESCOMBROS) Dentro de las tareas de conservación de la propiedad se incluye que el fuego esté completamente apagado. Una vez que el fuego esta bajo control. Abril 2009 PL 20-5 .

solicitado al Equipo de Investigación de Incendios de la DIPREIN . tratando de evitar el clásico conflicto Plan d e Lección Rev. Se debe preservar esta frágil escena para el examen del INVESTIGADOR DEL INCENDIO.-.~­ _ v n Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Se debe evitar un retiro prematuro de las dotaciones encargadas de la Remoción de Escombros. para evitar una segunda respuesta al mismo lugar por una re iqnición no deseada DETERMINAR LA CAUSA Y ORIGEN DEL FUEGO En el momento que se alcance el control del fuego. Abril 2009 PL 20-6 . -. la escena del incendio se aproxima a las condiciones previas al incendio (lógicamente con el grado de deterioro respectivo).--.

Definir las prioridades que debe cubrir la primera unidad en llegar a un incendio.. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Cen tro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos OBJETIVOS Al finalizar la lección el participante será capaz de: LECCIÓN 21 1. Abril 2009 PL 21·1 .enumerar tres consideraciones a seguir durante el combate de incendios en edificaciones con niveles elevados..Describir 4 procedimientos para ser utilizados en emergencias eléctrica Plan de Lección Rev.. 3. 4.. TÉCNICAS DE EXTINCION 2. Enumera 04 condiciones potencialmente peligrosas dentro de un incendio.

Dobleces u obstrucciones en la linea de mangueras 4. escaleras debilitadas u otros peligros de caidas 5. Hundimiento inminente del edificio 2. Los bomberos deben trabajar por parejas o por equipos cuando realicen tareas en lugares peligrosos o potencialmente peligrosos durante una emergencia. una brigada bien entrenada con un adecuado plan de ataque. Cargas suspendidas en soportes debilitados por el incendio 6. por detrás o por encima del equipo de atague 3. Condiciones para una explosión de humo (backdraft o una explosión tipo flamazo flashover 8.~. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _-. los bomberos que trabajan solos pueden realizar esfuerzos excesivos o ser incapaces de ayudarse a si mismos cuando se quedan atrapados. Fuego por debajo. -~-o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos El éxito O fracaso de las brigadas de combate de incendios depende frecuentemente de las destrezas y conocimientos que tenga el personal involucrado en las operaciones iniciales. Abril 2009 PL 21-2 . Todos los miembros del equipo deben tener en cuenta una serie de situaciones potencialmente peligrosas: 1. Por otra parte los incendios con grandes pérdidas son muchas veces el resultado de una deficiente selección e inadecuado uso de las mangueras. Peliqros de chogue eléctrico 9. Exceso de esfuerzo. Huecos. confusión o pánico entre los miembros del eguipo Plan de Lección Rev. El equipo de protección personal no solo protegen a los bomberos de las lesiones. suficiente cantidad de agua y una aplicación adecuada de la misma podrá contener la mayoría de los incendios. Mercancias peligrosas o altamente inflamables con riesgo de derrame 7. sino que permiten aplicar chorros contraincendios desde los lugares más próximos al incendios.

Usualmente el foco del incendio estará donde la quemazón es más intensa. Plan de Lección Rev. Se deben considerar seriamente estas áreas cuando se seleccione un chorro contra incendio. los vehículos y la vegetación. convección.-. almacenaje de líquidos o gases inflamables. EXTINCi ÓN (Chorros en el foco del incendio) A veces es muy fácil ver el foco del incendio pero otras veces su ubicación puede estar completamente escondida y dificil de encontrar. espacios entre pisos. Estos objetos incluyen: las estructuras cercanas. En un foco encerrado a veces se puede atacar el foco antes de que haya tenido una oportunidad de extenderse hasta otras áreas. puertas y otras aberturas en el lado expues to del edificio. El valor de encontrar el foco del incendio es que puede hacerse un ataque co ncentrado para una rápida extinción y tener menos daños por el agua. en este caso un ataque en las rutas de propagación de incendio (exposición) y a los objetos propensos a incendiarse (confinamiento) puede ser innecesa rio. El incendio se extiende horizontal v verticalm en te por todas las partes de un edificio. aberturas verticales y horizontales. a menos que el incendio se haya extendido hasta los materiales más altamente inflamables o una explosión haya causado una acelerada extensión. conducción y contacto directo. los lugares vulnerables a la extensión de un incendio son: áticos. Abril 2009 PL 21-3 . el material combustible. Cuerpo Genera l de Bomberos Voluntarios del Perú _ ~.. aunque debe haber líneas de mangueras cargadas en esas dos posiciones. desvanes. todas las ventanas. CONFINAMIENTO (Objetos propensos a quemarse) El incendio puede extenders e a través de un edificio ardiendo por cualquiera de los métodos de propagación de fuegos: radiación. corredores.~­ _ o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos POSICIONES EN EL COMBATE DE INCENDIO PROTECCION DE EXPOSICIONES (Ru tas de propaga ción del incendio) Los objetos propensos a incendiarse son aquellas cosas en el área inmediata del incendio que pueden ser consumidas o dañados por un incendio adyacente. techos interiores o entre muros.

la persona con el pitón debe purgar el aire de la linea abriéndola ligeramente. debido al movimiento de aire en la estructura. permaneciendo siempre agachados. Antes de entrar a la zona incendiada . puede provocar la propagación del mismo. Recordar que las paredes son más resistentes que las puertas y darán una mayor protección antes de entrar. observando los signos y síntomas de flashover y backdraft Plan de Lección Rev. por lo anterior utilizar (en la medida de lo posible) las paredes como protección antes que las puertas. Los equipos que avanzan con las líneas de manguera deben llevar el eauiDo necesario para forzar una entrada o salida. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección Genera l del Centro de Instrucció n DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos PROCEDIMIENTOS DE COMBATE DE INCENDIOS ESTRUCTURALES La coordinación entre los equipos que realizan las diferentes funciones es crucial. Abril 2009 PL 21·4 . asimismo hay que probar el funcionamiento del pitón variando la gama de patrón de chorro existente y fijando un patrón adecuado Proced imi entos de Acceso Utilizar la protección de puertas y paredes. o para realizar otras tareas además de la manipulación del chorro contraincendio. Por ejemplo. Procedimiento de Entrada y Apertura Antes que los bomberos atraviesen la entrada del compartimiento deben asegurar que se ha efectuado una buena evaluación de las condiciones externas . un hacha y una herramienta de palanca de algun tipo. si se realiza la ventilación de un incendio antes de situar las líneas de ataque. Este equipo debe incluir al menos una linterna.

. de esta manera se asegura la puerta. a la orden del pitonero el ayudante ingresará a la habitación y ambos procederán a ubicar el fuego y extinguirlo Plan de Lección Rev. . -. proyectar una pequeña cantidad de agua en el hueco entre la apertura de la puerta y el marco. . Abril 2009 PL 21-5 . graduado a patrón de chorro. apagando los fuegos en ella. siempre protegiéndose con las paredes. el ayudante de pitonero debe quedarse fuera de la habitación. el pitonero dirigirá un chorro hacia la zona de presión positiva (parte superior de la habitación). el pitonero procederá a ingresar dentro de la habitación.. Aperturar la puerta. pueden usarse pulsaciones cortas hacia la zona de presión positiva. o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Evaluar de que forma se abre la puerta y asegurarse que los bomberos se encuentren en el lado seguro en el caso que se produzca una deflagración súbita. de manera que el desplazamiento de la puerta no le produzca lesiones Utilizando el pitón. _~ . reduciendo la temperatura y cuidando siempre en mantener el equilibrio termal.. Una vez que se ha asegurado el ingreso.

TÁCTICAS DE LAS COMPAÑIAS DE BOM BERO S La necesidad de salvar vidas en peligro siempre es lo más importante. PRIMERA AUTOBOMBA EN LLEGAR 1. el rescate . tras rescatar a todas la victimas. INCENDIOS EN ESTRUCTURAS Son los incendios que los bomberos encuentran con más frecuencia. tratando de dirigirlo a la base del fuego. la ventilación. Si no pueden hacerse orificios de ventilación entonces es importante mantener el pitan en chorro recto. En una habitación no ventilada . Asum e el mando del incidente y el ataque al fuego 2. Abril 2009 PL 21·6 . Por ultimo los bomberos deben hacer todo lo posible para minimizar los daños a los bienes. al calor y al vapor y se evita que retroceda n hasta el pitonero y que estos se lesionen. el chorro recto no afecta tanto a las capas térmicas como un chorro nebulizador. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Hay que atacar el fuego desde el lado que no esta ardiendo para evitar que los chorros de extinció n propaguen el fuego Selección de l chorro Cuando pueden abrirse aperturas de ventilación suficientes puede utilizarse un patrón nebulizador estrecho. Asimismo ayuda a mantene r las capas térmicas normales. la atención se centra en la estabilización del incidente. la protección de los alrededo res. ya que el chorro recto no mueve tanto el aire que tiene enfrente como el chorro nebulizador. con esto se proporciona una salida al humo . la restricción de la zona y las funciones de extinción deben realizarse de modo coord inado para que la acción tenga éxito. Evalua el comportamiento del fuego y las condiciones presentes Plan de Lección Rev.

los alrededores . la unidad debe detenerse y extender una linea de abastecimiento . Plan de Lección Rev. Abril 2009 PL 21·7 . las condiciones del incidente y si es necesario recursos adicionales 4. Si el humo o fuego son visibles mientras la unidad se acerca al lugar. El reporte es enviado a la Central de Alarma indicando la situación exacta. De acuerdo a esta evaluación es probable que deba realizar labores de búsqueda y rescate o proteger los alrededores 5. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 3.

Proteger las otras habitaciones 4.~ Ci1 'o " 1) Autobomba 2) Linea de 2 Yz" 3) Bifurco de 2 W' a 02 salidas d e 1 Yz" 4) Lineas de 1 ~"O 1 Yz" Plan de Lección Rev..~/:::=============jL:~ lo ?J::J======*===='\.} Dirección General del Cen tro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos Cuando se conoce la ubicación del incendio."-:-::::~~ " \o 1.:'. .. Proteger los principales m edios de salida 3. . Iniciar la extinción desde el lado s in fuego 6. Trabajar entre los ocupantes atrapados y el fuego o proteger a los rescatadores 2.t ==1 1 ~-. Proteger otros edificios 5.-. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú -. Abril 2009 PL 21·8 . Manipular chorros maestros de ser necesarios EJEMPLO DE ATAQUE INICIAL . la primera compañía ubica las primeras lineas d e manquera para atacar el fuego de modo que se cubra las siguientes prioridades : 1..-I~­-.. -=~'- I~ ~ I '.

la segunda compañía actúa según las siguientes prioridades: 1. Abril 2009 PL 21·9 . Proteger los medios de salida secundarios 3. puede ser necesario: a) Finalizar el tendido de manguera que haya comenzado la primera compañía. b) Tender una linea adicional o conectarse al hidrante para complementar la linea original ya tendida Líneas de ataque \$""' . - Autobomba de abastecimiento Después de establecer el abastecimíento de agua.. ) Autobombade ataque "". Proteger los alrededores que estén expuestos Plan de Lección Rev. Según la situación. la segunda compañia de autobombas debe asegurar primero que se haya establecido una linea de abastecimiento de agua hasta el lugar del incendio. Respaldarla linea de ataque inicial 2. . ." SEGUNDA AUTOBOMBA EN LLEGAR A menos que se indique lo contrario.. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 5) Pitones de 1 Y.

. Llevar a cabo la búsqueda y rescate 2. . Abril 2009 PL 21-10 . Impedir la propagación del fuego (confinarlo) 5. . "'" . Ayudar en las tareas de extinción 6. . Colocar las escaleras Plan de Lección Rev."" a_~ • • UNIDAD AEREA Y RESCATE Es responsable de lo siguiente: 1. Proteger los bienes expuestos 3..'oJ ' o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos 4.~ ~. . . Ejecutar las acciones de entrada forzada 4. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _~ L -. Apoyar a las unidades aéreas y de rescate ~ .

suponen un autentico reto para los bomberos. Evaluar los indicios que supongan una propagación del fuego 7. etc) 9. Controlar los servicios públicos (electricidad. _-~­ . Abril 2009 PL 21·11 . No se deben utilizar los ascensores para trasladar al personal y equipos. Estos incendios suponen una movilización de muchas unidades y personal para trasladar mucho equipo hasta el piso donde se necesita. agua. o Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN CUfSO Para Bomberos Alumnos 5. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú _. pues la mayoría debe trasladarse a pie por las escaleras.. El traslado de este equipo hacia el lugar del incendio puede fatigar enormemente a los bomberos antes que pueda atacar el incendio. Realizar revisiones en busca de fuegos ocultos INCENDIOS EN LOS NIVELES SUPERIORES DE EDIFICACIONES Los Incendios en los niveles superiores de estructuras como son los edificios altos. Instalar equipo de alumbrado o solicitar unidad especializada 8. pues los ascensores son sensibles a las temperaturas producidas en el piso incendiado Plan de Lección Rev. Realizar la ventilación 6. gas .

pero este debe ser probado previam ente antes de autorizar su uso El ataque al incendio suele iniciarse desde la planta inmediatamente inferior al piso incendiado. Curso Para Bomberos Alumnos _ " o dirigiéndose la cabina hacia dichos pisos (ya sea por activación de los botones térmicamente sensibles y/o por que los botones se quemaron y activaron la llamada al piso incendiado). La excepción en este caso son los ascensores cuenten con mando de incendio (dispositivo que permite controlar el ascensor con una llave desde la cabina del ascensor). Las lineas de mangueras con conexiones para las tuberias montantes deben conectarse a esas tuberías en el piso i nferior al incendiado Es necesario tender una manguera extra en las escaleras por encima del piso incendiado. para poder ser utilizada más fácilmente mientras la linea avanza Además de atacar al incendio directamente. Abril 2009 PL 21·12 . en algunos casos los bomberos utilizan la distribución del piso inferior para hacerse una idea general de la distribución del piso del incendio. . los cristales u otros escombros que caen a la calle desde los diversos pisos superiores pueden dañar seriam ente al equipo. cortar mangueras y herir y/o matar a los bomberos ubicados en los alrededores. Plan de Lección Rev. los equipos deben insp eccio nar los pisos superiores al incendio para verificar tanto la propagación como la posibles victimas a rescatar El equipo y personal de relevo debe colocarse dos pisos abajo del piso incendiado Es necesaria una precaución extrema alrededor del peri metro exterior de un edificio en llamas. . Dirección General del Centro de Ins trucción DIGECIN ~. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú L . -.

solidez continuidad. configuración local del terreno con referencia al desplazamiento del aire y cañones debido al incremento de la velocidad del viento. humedad y precipitación. la topografía . Los combustibles son generalmente clasificados en grupos de combustibles con características similares de combustión entre las que tenemos: Los factores que afectan la característica de combustión son tamaño. Abril 2009 PL 21·13 . el tipo de combustible y el clima presentan problemas distintos. entre los factores tenemos orientación de la dirección donde se enfrenta. matorrales y vegetación similar. volumen. temperatura. tienen efectos importantes en el comportam iento del fuego. Los incendios de montes bajos tiene sus características que los hacen totalmente diferentes a otras formas de combatir incendios. Plan de Lección Rev. siembras. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos TÁCTICAS DE EXTINCiÓN DE INCENDIOS EN VEGETACiÓN BAJA Los incendios de vegetación baja comprenden los fuegos de grama. un incendio de monte bajo tiene una combustión rápida y continua. Las condiciones meteorológicas tales como viento. La topografía influye sobre en el comportam iento y forma de combate. exceptuando la vegetación selvática.

muy calientes o muy grandes. desde una El fuego consumiendo el línea de es controlado combustible con trol me~d~lo~~=~~~~~~~~~11 indirecta mente planeada del ~~~~ Plan de Lección Rev. es decir el establecimiento de cortafuegos que encierren completamente el incendio y que todo el combustible quede encerrado y se agote inofensivamente En el método directo comprende las acciones contra las llamas y en el método indirecto la aplicación de técnicas de control a diferentes distancias que se utilizan para detener la propagación en fuegos muy rápidos. Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos El combate de un incendio de monte bajo se basa en el control perimetral. Abril 2009 PL 21-14 .

si los contactos están expuestos se le debe insertar un protector y colocar una etiqueta de advertencia para avisar y evitar su uso hasta que haya sido revisado por personal calificado. Abril 2009 PL 21-15 . una vez interrumpida se debe manejar el fuego como sea clase a o b. El uso del agua en equipos energizados no es recomendable a menos que sea absolutamente necesario. Se debe evitar hacer contacto con piel desnuda (desprotegida). Plan de Lección Rev. Se debe tener en cuenta la existencia de equipos que generen energía eléctrica por que el hecho de retirar los fusibles no elimina el riesgo de interrupción. Procedimientos para interrumpir el servicio eléctrico Desde le punto de vista de seguridad la energía eléctrica debe permanecer encendida para proporcionar iluminación. los transformadores deben ser extinguidos con POS. ventilación u operación de sistemas de bombas. Los incendios en los transformadores tiene riesgos adicionales a la salud y ambiente por el liquido refrigerante que lleva PCB ( policronado-bifenol) son inflamables debido a su base aceite y extremadamente cancerígenos . sin embargo algunos microprocesadores electrónicos pueden resultar dañados por el efecto de nevada: los agentes de uso múltiple representan un problema de limpieza además de ser químicamente activos con algún componentes eléctricos . Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN Curso Para Bomberos Alumnos EXTINCiÓN DE INCENDIOS DE CLASE C Incendios en equipos eléctricos ocurren muy frecuentemente . pero una vez desenergizados pueden ser manejados con relativa facilidad. Cuando el incendio se produce por rotura de líneas de alta tensión se debe desalojar un área igual a la distancias de los postes en los puntos de la rotura. La corriente es posible interrumpirla retirando un fusible de la caja o bajando el interruptor de la llave de electricidad caja. generalmente se deben extinguir con extintores de bióxido de carbono en vista de que no requieren limpieza posterior y son más económicos en comparación con el halon. si debe aplicarse agua debe hacerse con chorros de neblina intermitentes y a gran distancia. El peligro potencial en fugas eléctricas es la falla en reconocer el riesgo por parte del personal que atiende la emergencia Debe asignarse un bombero para controlar el flujo de electricidad . pero cuando la edificación esta dañada hasta el punto de ínterrumpir la corriente y existe el peligro de electricidad esta debe ser cortada por personal adiestrado o en todo caso por la compañía de electricidad.

El agua es efectiva únicamente si es aplicada en cantidades suficientes como para enfriar el metal por debajo de su temperatura de ignición. se puede cerrar el circuito a tierra y producir una descarga • Considere igual de peligroso el desprendimiento de uno o más cables estén haciendo arco o no. Abril 2009 PL 21-16 . El método usual es proteger las áreas expuestas y permitir que el metal se consuma. Plan de Lección Rev. estos fuegos se pueden reconocer por luz blanca y brillante que se presenta hasta que una capa de ceniza cubra el material en combustión. Curso Para Bomberos Alumnos Procedimientos para ser utilizados en eme rgencias eléctricas • Debe considerase un zona de peligro cuando se detecten cables desprendidos. -. • No toque ningún vehículo que este en contacto con cables eléctrico. EXTINCiÓN DE INCENDIOS DE CLASE D Los metales combustibles presentan un problema doble debido a temperaturas de combustión altas y su reacción ante la presencia de agua. El aplicar agua sobre el metal en combustión puede causar la descomposición violenta del agua y el consecuente desprendimíento de hidrogeno ínflamable.. • Cuando hay equipos eléctricos energizados es recomendable utilizar patrón de neblina con una presión no inferior a 100 psi. esta zona debe tener un radio igual a la longitud del cable. debido al contenido de carbón en las botas se puede trasmitir pequeñas cargas indicando que hay corriente en el suelo. --o Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú L Dirección General del Centro de Instrucción DIGECIN _~ . Las partículas y el polvo de metal son más reactivas al agua que las barras y productos acabados. • Cuando existe peligro eléctrico use el equipo de protección personal completa y herramientas aisladas. • Se debe tener especial cuidado el extender escaleras o izar mangueras o equipos cerca de tendidos aéreos. se debe esperar al personal de la empresa de electricidad. existen agentes especiales que pueden ser lanzados con palas en forma manual y cubrir completamente el metal. • En áreas donde hay cables desprendidos proceder con cuidado observe alguna sensación en los pies. • Contar con el equipo de protección no solo contra quemaduras o descargas eléctricas sino con equipos contra lesiones en los ojos por los arcos eléctricos • Considerar que todos los cables tienen corriente de bajo voltaje • Los bomberos no deben cortar los cables. --. solamente en circunstancias extremas debe exceptuarse esta regla.

trate de llegar en conjunto con los participantes a las conclusiones esperadas. • En la presentación debe facilitar la interactividad. oriente a los participantes hacia el llenado de los espacios en el MP. Participaran personas de sugerida distintas profesiones y ocupaciones. Naturaleza del lugar del incidente 2. ayúdese con el grupo para corregirlos.Descripción . verifique que los aportes sean adecuados. aproveche los conocimientos que poseen . la respuesta especifica . pida ejemplos. etiquetas. Norma ADR/UE/MERCOSUR 2. Placas. devuelva al grupo preguntas de los participantes. cubrir Incidente con Materiales Peligrosos Niveles de Respuesta • Reconocimien to 1. • Evaluación teórica al finalizar la lección Sistema de evaluación Materiales y • Transparencias • Evaluación recursos a utilizar Importancia • Presenta las definiciones b ásicas y los Niveles de respuesta según norma NFPA 472/2002. aunque una definición se exprese con diferentes palabras. si son erróneos. Diamante NFPA. de esta lección • Reconocer material peligroso en un incidente ayuda a establecer medidas iniciales de seguridad . • Identificar el material permite precisar mejor esas medidas y le facilita . Cu rso Bomb eros Alumnos LECCIÓN 22 Mate riales Peligrosos Duración 3 Horas (con receso intermedio) MATERIALES PELIGROSOS Puntos a Definición . Documentos de transporte 4 . haga preguntas relacionadas con el tema. lo importante es que el concepto sea correcto. Caracteristicas detectables por los sentidos • Identificac ión 1. a los eouioos esoecializados. Hoja de datos de seguridad (MSDS) • Guia de respuesta a emerqencias (GRE) • Lea el MR de todas las lecciones y estudie el de esta lección hasta dominarla Preparación • Prepare y practique esta lección guiandose por el PL. Nombre de la sustancia o producto marcada en el contenedor 3. Forma del contenedor. recuerde que . marcas corporativas 4 . Enero 2005 Reconocimiento e Identificación de Materiales Peligrosos Lección 22 . Número de Naciones Unidas. 3.

Listar cuatro posibilidades dc reconocer materiales Explique cómo se hará la peligrosos. Materiales Peligro sos PLl . Enumerar los niveles de capacidad de respuesta para Pida a los participantes que se materiales pel igrosos. 3. Definir materiales peligrosos e incidente por materiales Pida que alguie n lea e n voz a lta pe ligrosos. Al final izar la lección el participante será capaz de : 1. 8. Facilite comentarios sobre qué entienden por reconocer y qué por identifica r y luego continúe 6. 2. 7. los objetivos. Describir el Panel de seguridad. Definir reco nocim iento e identificación de materiales peligrosos. evaluación de esta lección. Prese nte importancia y duración (avise que habrá un interva lo) 4. 5. Listar cuatro pos ibil idades de identificar materiales peligrosos. mantengan en esta página. Describir el significado de los colores de fondo de las con la lección Placas. Descri bir el significado de los colores y de los números en el diamante N FPA. PLAN DE Curso Bomberos Profesiona les LECCIÓN 22 Materiales Peligrosos Instrucciones Objetivos Presentación del Instructor y su Asistente.

Iimpiahornos. sean días. des(oliantes) • ferreterías: resinas. se recuerda la definición de incidente. Se utilizará "Mat-Pel" como abreviatu ra común para materiales peligrosos. medicamentos. líquidos hidráulicos. pinturas • establecimientos militares: explosivos. herbicidas. pegamentos. Incidente por Materiales Peligrosos Antes de abordar el que se produce con Mat-Pel. selladores • residencias unifamiliares o multifamil iares: limpiahornos J: lavavajilla. solventes. Pueden encontrarse en gran cantidad de ambientes y procesos. Incidente por materiales peligrosos: evento no deseado que incluye OBJETIVO 1 la liberación o potencial liberación de materia les peligrosos en la que personas expuestas pueden morir. pinturas. I OBJETIVO 1 Entre estos materiales hay agentes químicos. Cur Bomberos Profesionales Instructor 1. Ejemplos: • supermercados: insecticidas. Liberación: sal ida no controlada de material pel igroso fuera de l recipien te que lo contiene. lavavajillas (cáusticos) • equipos de refrigeración: gases comprimidos. líquidos o gases que tienen la propiedad de provocar daños a personas. enfermar o adqui rir la posibilidad dc enfermarse más adelante. refrigerantes. biológicos y radiológicos. insecticidas. Corresponde al inglés " Haz-Mar". 2. aditivos. amoníaco • estaciones de gaso lina: combustibles. Incidente: evento no deseado que puede involucrar personal de servicios de emergencia que actúan para prevenir o mitigar las pérdidas de vidas o daños a los bienes y al ambiente . refrigerantes • establecimientos agrícolas: pesticidas. meses o años después. plaguicidas (insecticidas. bienes y al ambiente . Materiales Peligrosos Materiales Peligrosos: Sólidos.f (cáusticos). Materiales Peligrosos PL 2 . líquidos J: gases irritantes J: neurotóxicos.

además de una amp lia expe riencia en trabajo de campo. Si está presente o llega a la esce na. Establece las zonas de trabajo. Niveles de Competencia Profesional su MP. 2" Nivel . delimita zonas de trabajo.Operacional Evalúa e l incidente por Mat-Pe l y esti ma los rie sgos del prod ucto invol ucrado y s u comportamiento . del Nivel Operaciona l y de planificación. es quien debe tomar el mando. Efectúa contenc ión.Técnico en materiales peligrosos Responde al incidente con el fin de controlar la liberación de la sustancia o producto. 2 N FPA 472/2002 Materiales Peligrosos PL 3 . Cu Bomberos Profesionales Instructor segúrese que los participantes completen 3. 4° Nivel . Vela por la seguridad del personal a su cargo y de la operación en general. organización y dirección . Hace mediciones instrumentales específicas.Advertencia Desde una local ización segura. com ienza a orga nizar el s iste ma de manej o de incidente. observa las señales para reconocer o identificar los Mat-Pel involucrados en el incidente. Implementa la respuesta inicial. solicita asistencia calificada y trans fiere el Comando. Trabaja de manera ofensiva con la protección específica requerida. vigila y asegura el área. Toma la decis ión de las acciones a realiza r y aprue ba la protección a usar. usa la Gu ía de Respuesta y el plan local para adoptar medidas de protección personal y para terceros. 3" Nivel . cierre de válvu las. de Respondedores a Incidentes por OBJETI VO 2 Materiales Peliqrosos" 1" Nivel . inicia las comunicaciones y los procedimientos de descontam inación de emergencia. Tiene que tener sólidos conoci mientos del Nive l Advertencia. Estima las consecuencias potencia les del incidente. taponamiento.Comandante de incidentes por materi ales peligrosos Asume la responsabi lidad de conducir a los técnicos en las operaciones específicas para contro lar el incidente. Prepa ra la re spuesta inicial determinando la protección personal necesaria y los procedimientos a utiliza r.

.A.1. clasificación sencilla de las maneras de reconocer. ej. Hidróxido de sodio peligroso. poder obtener su nombre. (No proporciona nombre específico) (Provee nombre específico) Si sabemos que p. TR 3-1 S. . OBJETIVO 3 Identificación: acción mediante la cual se logra determinar el nombre del material peligroso. cuando sabemos que el ~I I ~ I ~I D~ Transporte de ácido gas inflamable es GLP I sulfúrico. 5. Naturaleza del lugar del incidente Según el tipo de instalación. pesticidas. . reconocimos la ~ Ácido Clorhídrico presencia de un reptil :..» / " /. etiq uetas y marcas corporativas OBJETIVO 4 • Caracterí sticas detectab les por los sentidos 5. '. Reconocimiento Explicar que para los nes de este curso se Existen por lo menos cuatro posibilidades para establecer la presencia ha hecho esta (reconocim iento) de un material peligroso. en Gas inflamable un contenedor hay un Gas Licuado de Petróleo gas inflamable. Ej emplo: en una ferretería puede haber solventes. Cu Bomberos Profesionales Instructor 4. Reconocer e identificar Utilice estos ejemplos para explicar ambos Reconocer Identificar conceptos. cuando sabemos que es una Cobra lo hemos identificado Reconocimiento: consiste en concluir la posible o segura existencia de un segúrese que los Mat-Pel por la observación de elementos presentes en la escena pero sin participantescompleten su MP.:¡¡:" . se puede antici par que t ipo de materiales pud iera contener. lo hemos identifi cado Si vemos una víbora . Placas. reconocim os la Vibora Cobra (Naja) presencia del Mat-Pel. probablemente <. . Mate riales Peligrosos Pl4 .1 Se puede reconocer por: Prepare un papelógrafo • Naturaleza del lugar del inc idente con las 4 posibilidades y • Aspecto del contenedor manténgalo a la vista • Diamante (NFPA). pinturas.

vaf!one~' de tren.No rma NFPA 704 J Señal desar rollada por la NFPA • Un código de co lores y números advi erte sobre riesgos asociados al mate rial a lmacenado en co ntenedores fijos. tanque. Indique que llenen los espacios en blanco con los riesgos asociados en cada cuadrante. OBJETIVO 5 Figura Diamante El riesgo mínimo es O y e l riesgo máximo es 4.1. etiquetas y marcas corporativas Diamante de la NFPA . TR 3·2 Explique con detalle el significadode cada parte del diamante. Placas. Cu Bomberos Profesionales Instructor 5.~es utilizados para transportar o almacenar e l mate ria l puede dar ídea de presenc ia y tipo de mate rial pe ligroso . 3 Nacional Fire Protcction As socia tion (Asociación Nacional de Protección contra los lncendi s) USA. NO TA: esto es só lo para orientación.8. Aspecto del contenedor La sil ueta y ot ras ca racterísticas vis ibles de camiones. Materiales Peligrosos PL 5 .~ fijos V otros enva. además mu chos países no reg ulan el uso de contenedores.1. El cuadra nte de color blanc o (inferior) con tie ne info rma ción o advertencias especiales. por lo tanto la silueta que se observa no asegura el co nteni do.C. 5. Diamante (NFPA).

1. r algo in flamable. Haga que anoten lo rrespondiente a cada echa Materiales Peligrosos PL 6 .0 . (Med idas mínimas 30 cm de lado. Sustancia Sustancia Sustancia extremadamente extremadamente extremadamente peligrosa para la peligrosa para la peligrosa para la salud. Fuente : ADR 2003 ) La Placa provee informaci ón para el reconocimiento a través del: color de fondo pictograma en la parte supe ríor número de clase en el ángu lo inferior R3-4 pictograma regunte a los articipantes para llenar N° de clase os espacios . r algo reactiva reactiva reactiva uí ha a un breve Ej: Acrilonitrilo !Il. Cu Bomberos Profesionales Instructor Describa los riesgos que informan las siguientes señales: Diamolnte A Diama nto B Dia moa nte e uie a los participantes n el llenado de los spacios en base a lo xplicado. no extremadamente inflamable.Acido Cianhídrico aso un descans o Hidrógeno e 15 minutos . Placas o Et iq uetas en vehículos La señalización recomendada por la ONU (Organización de las Nacio nes Unidas) incorpora Placas y etiquetas en forma de cuadrado apoyado en uno de sus vért ices. 5. La Placa debe colocarse en los cuatro lados del vehícu lo de transporte o cerca de la dírección de env ío en los paq uetes. que puede n combinarse o no con el número de identificación de la ONU. r poco inflamable. Fluoruro de !Il. salud. mu y salud.

" h~ ~~. Tiempo y <. "O" (de Oxigenada • Eliminar fu entes de ignición oxígeno) envuelta en 5. por ello el ª'- 5../ " posible en el lugar "Protección. ya Ej: Nitrógeno área en sentido perpendicular. . "Triángulo del fuego" pinturas. fTNDfmenos 30% agua) • Evitar las emisiones de onda Los asteriscos indican la compatibilidad. "" . las 3 ~ primeras tienen su • Evitar el golpe o fricción pictograma por riesgo de 1./ / oraenoctoreaos • ~./. puede Verde Gas comprimido • Manteners e alejado de los dibujar un camión de extremos del tanque gases comprimidos. y no inffamable./ " .""..... evacuar el laterales del camión.. 6 .. ".. v protección (ej. Azul Sólido reactivo Explique que estos con el agua • Evitar el contacto con el agua materiales pueden reaccionar con el agua Ej: Carburo de • Asegurar gran cantidad de agua del cuerpo humano. ./ Ej.2. •• '\. . pared! entre el Materiales Peligrosos PL 7 . si tiene más Amarillo caracteris ticas de los Peróxidos de un año de uso o almacena miento peróxidos (facilitan la ~ Orgánicos tratarlo como explosivo (ver más combustión aportando adelante) oxígeno).~ " '" Radioactiva • Permanecer el meno r tiempo acciones a tomar . Cu Bomberos Profesionales Instructor Colores de las Placas o Etiquetas Color Riesgo Primeras Acciones TR 3-5 Rojo Inffamable Explique los riesgos de • Eliminar fu entes de ignición esta clase utilizando el • Ej: solventes.. nafta • Apartar d e materiales oxidantes Oxidantes Remarque las NOTA : Materiales Clase 5./ cursos d e agua .. Benzoilo • Apartar de materiales inffamables Blanco Tóxico Utilice el pictograma de ~/". no tóxico explicar la importancia • • En caso de activación de la de ubicarse a los válvula de escape. . Utilizar máximo nivel de protección esta señal para enfatizar < ~ . calcio para descontaminación de Fosfurode víctimas aluminio En el papelogr afo..• Blanco y Remarque que el Amarillo • Mantenerse ale jad o del material pictrogra ma ayuda a .. ) ª' Clase 6 Plaguicidas • personal (dérmica e inhalatoria! No tocar el material Evitar el ingreso del material a el uso del equipo de protección personal "" . / • Interponer una barrera de " " t./ Clase 2 Cloro Naranja Explique que esta clase Explosivo • Eliminar fuentes de ignición tiene 6 divisiones.1 Agua pictograma.2 Peróxido de fuego .1 Trinitrotolueno proyección de masa. que puede estallar por los extremos. Material recordar las tres /. Uranio Distancia" ".

Cu Bomberos Profesionales Instructor material y su cuerpo. ind ica el r iesgo primario. y incidente y sólo tiene la otra sin el número en el ángulo inferior. (militares). número §. Comente con los 5. etc. Los pri meros respondedores deben tomar en cuenta estas marcas para el reconocim iento de la presencia de materiales pel igrosos. • Utilizar equipos de protección Acido Nitrico personal Pida a los participantes que no den vuelta esta hoja M ateriales con R iesgos M últi ples TR 3-6 Cuando un materia l tiene más de un riesgo.~ {). ¿ Cuál de los dos riesgos Ej emplo prioriza? Remarque que la que tiene el W de clase en la parte inferior es el Riesgo Primario del material.1.1 Trinitro tolueno • Evitar golpes o fricción (TNDlmás 30% agua ) Rojo y Como ejemplo de Blanco Sólido Inflamable material de esta clase. Rojo y Puede utilizar como Blanco Sólido Inflamable ejemplo. envases o en vehíc ulos de transporte. correspond ientes a cada riesgo : Ud llega al lugar del una con el núm ero en el ángulo inferior. placa blanca. co locan sus marcas corporativas que pueden ser nombres de combustibles y otros. placa blanca y negra. sin número. ind ica el riesgo secundario identificación de la TR. el • Elimin ar fuent es de ignición al contacto con el Fósforo Blanco se utiliza aire para la fabricación de • Evitar el golpes o fricción bombas incendiarias Si. empresas que fabr ican. representan o distribuyen productos blanqueadores. Riesgo secundario venen{). Marcas Corporativas participantes lo que se ve habitualmente en En los contenedore s. los "fósforos de por fricción cera " que ante una • Eliminar fuentes de ignic ión mínimo fricción se Si. se colocarán las Placas Pregunte a los pariticipantes. Fósforo Blanco • Evitar el contacto con el aire Enfatizar que el pictograma demuestra el • Evitar el contacto con tejidos daño a tejidos vivos y Corrosivo vivos y metales metales.E. Riesgo pr imario cuuesis». en el ángulo inferi or. fantasía. logotipos. siglas. Materiales Peligrosos PL8 . encienden 1. las envases de limpiadores. dibujos.

Se puede usar la vista a Muchos materiales peligrosos tienen olor característico o prod ucen distancia.11. (Fuente ADR 2003) OBJETIVO 8 En la parte superior de l panel se encuentra el denom inado " CODIGO DE RIESGO". Pruh il'¡':k:-'Il · I .1 Se puede Identificar por: con las cuatro de identifica r. A pesar de que la prese ncia de algunos del humo y peces mate riales puede ser detectada por el o lfato a muy bajos nive les. "'ll dvn' ~ ~ Un~ l. 1 '----+X423 1428' -1-.l r _1'. es posible que ya sea parte del problema.A.F. Número de ONU (Panel de Seguridad) Rectángulo de fondo naranja y bordes negros. Identificación TR 3-9 Recuerde con los Existen por lo menos cuatro posibilidades para conocer la participantes las cuatro identida d (identificación) de un material peligroso. Aléjese de inmediato. Características detectables por los Enfaticeel riesgo de sentidos reconocer por el olfato. • Número ONU (Panel de Seguridad) OBJETIVO 7 • Nombre de la sustancia o producto marcado en el contenedor • Documentos de transporte o em barq ue • Hoja de Seg uridad (MS DS) 6. 3-8 puede haber riesgo de intox icación y muerte . Cu Bomberos Profesionales Instru ctor 5. Tamaño mínim o: 40 cm de ancho por 30 cm de alto.~ 1I ~ .NUIl""" .1. se com pone de 2 o 3 dígitos e indica tipo e intensidad del riesgo.1. posibilidades de reconocer y continúe 6. En la parte inferior se encuentra el número de ONU .I·. muertos TR 3-7. 6. Si usted está percibiendo el olor. díg itos de co lor negro de 10 cm de TR 3-10 alto.1. Ejemplos:color nubes o humos coloridos.l~ Materi ales Peligrosos PL9 .

lnflamabilidad de sólidos o sólidos que experimentan un El significa do de X423 4 calentamiento espontáneo es que es un sólido (4) 5 Efecto oxidante (comburente) flamable (3) que reacciona peligrosa- 6 To xicidad o riesgo de infección mente con el agua (X) y emite gases flama bies. etc .) números . UU. Solo en EEUU se puede colocar el número dentro de la placa. El prod ucto es Pro pano. o m ás de 450 lit ros. El producto es Butileno .: 30. que verán más en N°. ind ica Lección 4 . So lo cn USA se pued e colocar el número den tro de la placa. Se verá posteriormente en la Si el código de r iesgo está preced ido po r la let ra " X". Mencionar que en la 66. o líquido s que parte superior del panel 3 experimentan un calentamiento espontáneo de seguridad . Tipo de Riesg o detalle en la Lección 4. 88. Se co nsidera a granel más de 400 Kg.: 33. 7 Radioacti vidad 8 Corrosividad 9 Riesgo de reacción violent a espontánea El número dup lica do ind ica intensificación del riesgo ( Ej . etc.) GRE tienen la lista completa de códigos con C uando un a sustanci a posee un único riesgo . q ue el m ater ia l reaccionará violentamente co n el agua ( Ej . Cur Bomberos Profesionales Instructor Cód ig os de Riesgo indicados en la parte superior del Explicar que esta tabla Panel de Seguridad (pueden tene r dos o tres dig itos) está basada en la GRE . 40.: X426) Pro ducto t ransportado a G ranel OOT.EE. Más de 400 Kg. 2 Emisión de gases debido a la presión o reacción química Utilice esta tabla para explicar como leer la lnflamabilidad de líquidos (vapores) y gases . o más de 450 litros se considera a granel. éste es seguido la combinación de po r un cero (Ej . Materiales Peligrosos PL 10 . 50.

1. y material.C. La legislación internacional establece el siguiente diseño de etiquetas pam embalajes. Cur Bomberos Profesionales Instructor 6. Materiales Peligrosos PL11 . 8. Son hoj as o formularios ut ilizados en la industria del tra nsporte para facturar. materiales peligrosos." información para los primeros en respuesta. n Grupo 1: sustancias de alto riesgo J:l Grupo 11: sustancias de mediano riesgo J:l Grupo 111: sustancias de bajo riesgo Este orden de los datos básicos NO se p uede variar. UN18 31 "Todo envío de materiales peligrosos tiene que estar aco mpañado Los documentos de de un doc umento de embarque: transporte son declaraciones emitidas • fácilmente dispon ible. Documentos de Transporte presentados en el MR . Refiérase a modelos 6.1. Las normas internacionales establecen que el docu mento debe incluir la siguiente info rmación: El Grupo de Embalaje se utiliza para Datos Básicos determinar el tipo de • Nombre correcto de l producto para ser transportado embalaje que se puede utilizar. contabilizar o responsabilizar de las actividades para Refuerce donde ubicar el documento en caso el transporte de materiales peligrosos. • Clase de riesgo y la división • Número ONU Embalaje: todo • Número del Grupo de Embalaje: Código para e l empaque recipiente con capacidad de ac uerdo a la peligrosidad de la sus tancia (si se neta menor a 400 Kg o 450 Litros requiere) . por los fabricantes del • inmediatamente visible.8. Nombre de la Sustancia o Producto Marcada en el Contenedor TR 3-11 El nombre puede encontra rse en un contenedor fij o o de transporte. Se colocan en caras opuestas del embalaje. de poder acercarse al No existe ningún formato universal requerido para el envío de vehiculo o camión. Ej: Ácido Sulfúrico Fumante. Anexos. son una • al alcance del co nductor o un res pondedo r de importante fuente de emergencia (p uerta o as iento del condu ctor ). En la misma se identifica por nombre del producto y por número ONU.

El más conocido es el ANSI La MSDS incluye in form aci ón sobre el producto como: (American National Identificaci ón del producto Standards Institute) que Propiedades fi sicas en su recomendación Datos en caso de fuego o explosión Z400. Materiales Peligrosos PLt 2 . que en el para ohtener información sob re: Guia de Respuesta .1. In form aci ón de m itigac ión de inc ident es pa ra los mater iales peligrosos que se l istan en el papel de em barque 6. Hoja de Datos de Seguridad de Materiales (MSDS/ Material Safety Data Sheets) A unque no es un documento de transporte. de las MSDS.D. • Riesgos pueden obtener los • Características de lo s ri esgos teléfonos de los centros de emergencias quimica • Información de respuesta a in ci dent es de toda América . Cur Bomberos Profesionales Instructor Descripción del Embarque • C anti dad del material y ti po de envase Indique a los Número de teléfono en caso de emergencia (24 horas) participantes.1-2003 establece Composició n del producto un formato de 16 Limites de exposic ión puntos . Procedimientos de primeros auxilios Las Naciones Unidas ha Inform ación de protecci ón especial desarrollado un sistema Procedimien tos en caso de escape o derrame global de harmonización Precauciones para el manejo y almacenamiento para sustancias quimicas que estará Otros peli gros importantes vigente para el 2008. podrí a encontrarse en Existen algunas el vehic ulo involucrado en un incidente. La hoj a MSDS está recomendaciones de designada para proveer a los trabajadores y personal de Instituciones para emergenci a los procedimie ntos apropiados para el manejo de un estandarizar el formato producto especifico.

Lamentablemente no siempre se co locan las señales que corre sponden al material peligroso. marcas corporativas • Hojas MSDS • Características detectables por los sentidos. Materiales Peligrosos PL 13 . que además info rman tipo de riesgos y facilita n el uso de la Guia para Emergenci as y la dec isión de acciones iniciales. Placas. Cu Bomberos Profesionales Instructor RESlJM t:N DE R ECONOC IMlt:l'iTO t. debe procurarse sin arrie sgar seguridad. Reconoci miento: el más confi able se hace por Diamante y Placa. transporte o embarque etiquetas. Identificaci ón: es el id eal. I DEiliTlHCACIÓ N Interactúe con los Reconocimiento Ide ntifi c a c ió n partic ipantes acerca de la utilidad de la MSDS • Naturaleza del lugar • Número ONU del incidente • Nombre marcado en el • Tipo y forma del contenedor contenedor • Documentos de • Diamante.

Related Interests

Recent uploads by Scribd users