PROYECTO DE INVESTIGACION

¿CÓMO RECUPERAR Y PUBLICAR LOS SAERES
ANCESTRALESQUE POSEE NUESTRA COMUNIDAD
MORELIANA, SOBRE EL USO DE LAS PLANTAS A TRAVÉS
DE LA ELABORAR UN HERBARIO VIRTUAL CON
MUESTRAS FISICAS QUE DENCUENTA DE LA FLORA QUE
RODEA EL SENDERO DE LA I.E. CERVANTES Y EL
MUNICIPIO DE MORELIA?

GRUPO DE INVESTIGACION
GUARDABOSQUES
CERVANTINOS
Líder grupo de Investigación
LAURA NATALY BERMEO
Relator grupo de Investigación
JHOJAN STIVEN CHAPARRO
Tesorero grupo de Investigación

VALENTINA MARLES BALLENA

Co investigadores grupo de Investigación

 MABEL JULIETH GASCA
 LUIS FERNANDO HOYOS
 ANGIE YAZMIN BERMUDEZ TOVAR
 LAGUNA CUELLAR JULIAN DAVID
 CAROLINA GUACA OROZCO
 ANGIE TATIANA LOPEZ
 CABAL ROJAS JHOJAN SNEIDER
 GOMEZ OCHOA LAURA
 GUACA CAROLINA

MAESTROS ACOMPAÑANTES
1. LUZ MARINA CAPERA YATE
2. LUZ FABIOLA AGUALIMPIA MOSQUERA
3. LILIANA LEMUS

Línea de investigación a la que pertenece

Mundo de la vida y ciencias naturales, biología, botánica,
zoología, física, microbiología, química y bioquímica.
NOMBRE DEL ASESOR EN LÍNEA

JAIRO ANDRS CABRERA

NOMBRE DEL ASESOR PEDAGÓGICO

LUZ DARY BONILLA RAMOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INSTITUCION EDUCATIVA CERVANTES

CIUDAD Y FECHA

MORELIA 2017

CONTENIDO
Página

Resumen
Introducción

Perturbación de la onda en INVESTIC CAQUETÁ

Superposición de la onda en INVESTIC CAQUETÁ

Trayectoria de indagación en INVESTIC CAQUETÁ

Recorrido de las trayectorias de indagación en INVESTIC CAQUETÁ

Reflexión de la onda en INVESTIC CAQUETÁ

Referencias bibliográficas

Agradecimientos

Anexos

1 1. RESUMEN

Es de gran importancia seguir creando una conciencia ambiental que mejore la calidad de
vida de los morelianos y de muchas personas en el mundo; ya que los problemas de salud
que enfrenta nuestra sociedad no están siendo resueltos por la medicina científica debido a
que muchas personas carecen de los recursos para adquirir los medicamentos necesarios.

A través de este proyecto queremos dar a conocer el uso que daban nuestros abuelos a
las plantas medicinales lo cual puede favorecer la salud y prolongar la vida de muchas
personas en la comunidad.
La recuperación de los conocimientos ancestrales sobre el uso de las plantas nos permitirá
elaborar un herbario que dé cuenta de la flora y su importancia; publicándola a través de
una página web o un Bloger.

En el desarrollo del proyecto contamos con el apoyo de los estudiantes desde grado sexto
a undécimo, docentes, padres de familia, aporte económico de la UNAD

Palabras claves; Herbario, plantas, nombre común, nombre científico, usos y aplicaciones,
pagina web, bloger.

2. INTRODUCCIÓN
Los herbarios son importantes ejes de investigación en muchos aspectos de la botánica,
incluyendo la taxonomía, sistemática, ecología, biogeografía, entre otras. Un herbario es una
colección de muestras botánicas deshidratadas, procesadas para su conservación, e identificadas y
acompañadas de información importante, como: nombre científico y común, utilidad, características
de la planta en vivo y del sitio de muestreo, así como la ubicación del punto donde se colectó. Estas
plantas se conservan indefinidamente, y constituyen un banco de información que representa la
flora o vegetación de la Institución Educativa. La importancia de los herbarios como una fuente de
datos de primera mano es mayor que nunca, ya que además de cumplir como colecciones
científicas, permiten su aprovechamiento en el aspecto educativo, en la región amazónica,
caracterizada por su gran riqueza vegetal, debido al uso y dependencia que ha tenido el hombre
hacia ellos a través de su historia.
MARCO TEÓRICO

¿QUÉ ES UN HERBARIO?

Es una colección de plantas destinadas a estudios botánicos. Cada ejemplar es una planta que ha sido
secada, prensada, montada y debidamente identificada.

¿ ¿CUÁL ES SU FUNCIÓN?
• Conocer las plantas locales, regionales, nacionales e internacionales.
• Conservar ejemplares de las plantas endémicas y en peligro de extinción.
• Educar formal e informalmente a las personas sobre la importancia y la diversidad de las plantas.

TÉCNICAS DE COLECTA

Los ejemplares que se colectarán dependen de los objetivos del proyecto; es decir, si es un
herbario de plantas medicinales, sólo se colectarán aquéllas que entren en esa categoría, por
ejemplo, aguacate oloroso, hierba del burro, epazote zorrillo, etcétera. Para realizar una colecta de
plantas se necesita una serie de utensilios y materiales para el trabajo de campo. El equipo es
sencillo:

1. Prensa botánica
2. Cartón corrugado
3. Papel periódico
4. Secadora
5. Tijeras
6. Machete
7. Bolsas de plástico grandes
8. Cuaderno de notas
9. Lápiz (nunca bolígrafo, pues en caso de lluvia se borrará la tinta)

Al colectar una planta es muy importante cumplir los siguientes requisitos:
1. Colectar solamente los ejemplares que se utilizarán.
2. Las plantas recolectadas deben tener hojas, tallo y flores o frutos en buen estado, ya que estas
estructuras son las que se utilizan para identificar las especies. Sin embargo, para los helechos y
orquídeas es necesario colectarlos con la raíz.
3. Los ejemplares colectados deberán tener un tamaño de 30 cm. Si las plantas son muy
grandes, deben dividirse en tres partes para que se ajusten a esta medida. En caso contrario, si
las plantas son muy pequeñas, deberán colectarse varios ejemplares.
4. El número a colectar varía de tres a cinco muestras por especie, según el interés del herbario.
5. A cada ejemplar colectado se le asignará una etiqueta colgante que llevará el número de
colección. Dicho número debe coincidir con las notas hechas en la libreta de campo.
6. En el caso de los helechos y orquídeas se debe retirar toda la tierra posible de las raíces.
7. Si los ejemplares no se prensan al momento, emplear bolsas de plástico grandes y colocarlos
en ellas, procurando conservar la bolsa cerrada, con el fin de mantener una alta humedad en su
interior, así se evitará que las plantas se marchiten.
8. Anotar para cada planta los siguientes datos:
• Número de planta
• Nombre común de la planta
• Nombre del colector(a)
2.
• Localidad donde se colectó
• Fecha de colecta: día, mes y año
• Indicaciones sobre el lugar (clima, altitud), ecología de las plantas, color de la flor, fruto, tipos de hojas y
tallo, tipo de suelo, tipo de vegetación (bosque, selva, acahual, etcétera)
9. El material colectado se debe prensar lo más pronto posible de preferencia el mismo día de la
recolección.
10. El prensado de la planta debe ser lo más exacto a su estado natural, siguiendo la disposición del tallo
con sus hojas, flores y frutos.

EL PRENSADO

El objetivo del prensado es que las plantas eliminen agua, se conserven sin perder sus

Características principales y su aspecto sea lo más similar posible al que tienen en la naturaleza.
Elaboración de la prensa

Es muy fácil de hacer y con un costo bajo. Lo único que se necesita son unas tiras delgadas de
madera de aproximadamente 5 cm de ancho, con ellas se elabora un par de enrejados de 43 x 30
cm. La presión que se le da a la prensa se logra con un par de correas o mecates.

La técnica de prensado

Las plantas colectadas se colocarán en la mitad de una hoja de papel periódico. Este punto es muy
importante, ya que el prensado de los ejemplares dará una buena calidad de montaje; debe
evitarse destruir elementos importantes para la identificación. Recordemos que al prensar, se tiene
que respetar la dirección de todas las partes del ejemplar (tallos, hojas, flores, frutos). También se
acomodarán la mayoría de las hojas con el haz hacia arriba y algunas con el envés visible.

La hoja de periódico irá acompañada de los datos de colecta de cada planta. Al situar las muestras
en la prensa es recomendable seguir esta secuencia:

1. Cartón corrugado
2. Papel periódico
3. Planta
4. Papel periódico
5. Cartón corrugado

El secado

Una vez prensadas las plantas se pondrán a secar a una temperatura de entre 35ºC y 45ºC. El
periodo de secado varía entre 18 horas a cuatro días según las especies, por tal motivo es
necesario revisar continuamente y cambiar el periódico, ya que algunas plantas como las orquídeas
o cactáceas son muy carnosas y tienen una mayor cantidad de agua.

El montaje

Una vez secas las plantas se pasa al montaje, para ello es muy importante seguir el siguiente
orden: pegar, coser, encintar y colocar la ficha de colecta.

Técnica de montaje

1. El montaje se realizará pegando la planta de manera armoniosa en una cartulina blanca de 28 x
40 cm.
2. Se elige el mejor lado del ejemplar para mostrarlo. Éste debe tener todas las características
(tallo, hojas, flores y/o frutos) y se deja libre la parte inferior derecha de la cartulina para colocar la
ficha de colecta.
3. Se muestran las flores ocultas y los frutos, removiendo las hojas y colocándolas en un sobre
junto con cualquier otra estructura suelta.
4. Se muestran ambos lados de las hojas, si es necesario se desprende y voltea una hoja. También
se puede colocar una de las hojas en un sobre.
5. Una vez pegada la planta se cose la parte más gruesa del ejemplar y se dan otras puntadas en
los extremos.
6. Por último, se coloca cinta adhesiva en las puntadas para que el hilo no se vea.
ETIQUETA DE HERBARIO

Para finalizar el montaje se coloca una etiqueta con todos los datos de campo posibles, ya que esto
permitirá una buena identificación del ejemplar. La ficha debe tener los siguientes datos:

• Nombre de la escuela
• Número de colecta
• Fecha de colecta
• Localidad
• Municipio
• Nombre del colector(a)
• Determinó
• Nombre científico
• Familia
• Nombre común
• Descripción de la planta
• Uso de la planta

MANTENIMIENTO DEL HERBARIO

El buen mantenimiento del herbario permitirá que los ejemplares duren y se conserven por mucho
tiempo. Las plantas secas están expuestas al ataque de insectos, polillas y hongos, por lo tanto es
necesario fumigarlas y mantener controlada la humedad ambiental del lugar donde se encuentren
guardadas para evitar su deterioro.

http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/07a_el-herbario.html

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la preservación y conservación del entorno escolar, mediante la elaboración de
un herbario físico y virtual; que dé cuenta de los recursos naturales, específicamente la
flora que por años ha rodeado nuestra Institución ofreciéndole un ambiente y un clima
agradable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Elaborar un inventario de la flora del sendero de la I.E Cervantes.
 Sensibilizar a la comunidad educativa y moreliana sobre la preservación y cuidado
de la flora y su entorno escolar y municipal.

 Diseñar un Blogger donde se expongan los trabajos realizados.
 Realizar álbum de clasificación de hojas y especies vegetales.

PERTURBACIÓN DE LA ONDA EN INVESTIC CAQUETÁ

El grupo de investigación se organizó con los estudiantes del grado,
octavo, noveno, decimo y undécimo, teniendo en cuenta los
intereses y expectativas de los estudiantes acerca de cómo elaborar
un herbario, y cómo realizar la recolección de muestras etc.

En reunión con el asesor y docentes acompañantes, los
investigadores (Guardabosques Cervantinos) realizaron una lluvia de
ideas, de las cuales se tuvo en cuenta las siguientes preguntas.
 ¿Cómo recuperar los conocimientos ancestrales acerca del
uso que han venido dando a las plantas que rodean la I.E.
Cervantes?

 ¿Indagar el nombre científico y uso común y tradicional de las
plantas?

 ¿Cómo sistematizar y publicar la investigación que dé cuenta
de la flora que rodea nuestra Institución?

 ¿Cómo elaborar un herbario virtual con muestras físicas que
den cuenta de la flora de la Institución y el Municipio de
Morelia?

Después de un dialogo y análisis se eligió democráticamente integrar dos preguntas que
llenaron las características de la problemática que motivo la investigación, la cual fue:
 ¿Cómo elaborar un herbario virtual con muestras físicas
que den cuenta de la flora de la Institución y el Municipio
de Morelia y publicarlas a través del Blogger?

SUPERPOSICIÓN DE ONDA EN INVESTIC CAQUETÁ
Esta investigación se realiza para dar a conocer nuestras plantas y el uso empírico
que nuestros ancestros le han venido dando y como este ha favorecido a nuestra
comunidad; esto nos convoca a motivar a nuestros jóvenes a proteger y conservar
la flora de la I.E Cervantes, del municipio y del mundo ya que esta no solo sirve de
alimentos, medicinas si no que nos ubican como unos de los departamentos que
más oxigeno le aportan al país y al mundo, haciendo de nuestro entorno un lugar
donde se respira mejor; ya que sin la presencia de este gas maravilloso no sería
posible el desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana.

En tal sentido La institución Educativa Cervantes con la ejecución del proyecto se
pretende crear conciencia ambiental en la comunidad, formando estudiantes
comprometidos con el cuidado, la preservación del medio ambiente y del entorno
escolar, que aprendan a clasificar las plantas, sepan cual es el objetivo de tener un
herbario y conservarlo; conocer el uso de las plantas permite que ellos tengan
sentido de pertenencia con su entorno y lleven el mensaje a sus familias creando
conciencia hacia la conservación y preservación de las mismas.

El beneficio de realizar este proyecto más que para la comunidad es para los
jóvenes que desconocen el cono cimiento ancestral acerca de los usos de las
plantas.

● Generar cultura de preservación y conservación de la flora
● Crear conciencia y responsabilidad ambiental.
● Motivar e incentivar el sentido de pertenencia de la comunidad
● Concientizar a los estudiantes, y comunidad educativa frente a la conservación y

preservación de los recursos naturales.
● organizar un herbario en nuestra Institución.

DISEÑO Y RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE
INDAGACIÓN EN INVESTIC CAQUETÁ
Una investigación con un enfoque cualitativo y cuantitativo que tuvo lugar en la sede
Cervantes del municipio de Morelia. Es importante aclarar que en esta sede se
encuentran ubicados los estudiantes de formación secundaria y media, es decir,
estudiantes correspondientes a los grados de sexto a undécimo, niños, niñas y
adolescentes cuyas edades oscilan entre los 10 y 17 años de edad
Escogimos el SENDERO DE LA I.E. CERVANTES, por poseer una gran vegetación
que hace característico nuestro lugar.
Proyectando así a nuestro bello municipio MORELIA, como: LA PUERTA DE ORO,
de la zona sur del Dpto. considerada el segundo pulmón del Caquetá y mundo.
Investigación los alrededores de nuestra institución.

7. LA METODOLOGÍA UTILIZADA
Fue la investigación acción participativa
7

7.1 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Entrevista a las personas mayores de la comunidad acerca de la importancia del
herbario, ¿Cómo elaborar un herbario virtual con muestras
físicas que den cuenta de la flora de la Institución y el Municipio
de Morelia y publicarlas a través del Blogger? entrevista es un conjunto
de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población o
instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos frente al conocimiento
que tienen sobre el herbario, el uso que dan a las plantas etc. Diario de campo

RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE INVESTIGACIÓN
Actividad 1: Elaboracion del Logo

Después de una lluvia de ideas se diseñó con el grupo e investigación un logo que
representara idea de los Guardabosques.

Los jovenes escribieron su escudo de la siguente manera:

A. : los guardabosques cervantinos cuidamos toda la naturalesa que tenemos en
nuestro municipio Morelia, investigamos más acerca de nuestro entorno.
B. : las montañas representan las cordilleras y que estamos ubicados en el piede de
monte Amazonico.

C. : el ave el Paujil representa a toda la diversas especies de nuestra Amazonia.

D. El arbol representa el pomo de nuestrosendero ,

E. La lupa es el simbolo de la investigación que hacemos para aprender mas de la
naturaleza.

F. La bandera nos ubica en Morelia.

G. Como lo dice nuestro nombre”Guardabosques Cervantinos” nos esmeramos por
cuidar y proteger todo nuestro entorno.

Fuentes: Grupo pequeños ambientalistas

Actividad 2: Aplicación de la Entrevista

Se realizaron entrevistas a algunas personas mayores de la comunidad moreliana, que
pudieran contar acerca del uso de las plantas
Entrevista a María Nelly Torres

Realizada por: John Jairo Ordoñez

Actividad: Diseño de un Mural Ecológico en la I.E. Cervantes
Entrevista de Johan Caviche y Luis Hoyos a

Doña Olga y Don Anatolio Abuelos morelianos
8.6 Actividad. Diseño del blogger
Fuente: grupo guardabosques

Actividad 3: recolección y secado de muestras
Actividad 4: prensado y secado de plantas
Actividad 4: muestras listas para exponer

Actividad 5: Elaboración de álbum sobre clases de hojas
Actividad 6: montaje final de la especie
REFLEXIÓN DE LA ONDA

En esta primera etapa se pudo colectar algunas especies y clasificarlas, también se colecto
y se clasifico hojas con las cuales los jóvenes elaboraron un álbum.

También se pudo diseñar el blogger donde se puede observar el trabajo realizado.

Análisis y Resultados de la Entrevista:
A través del ejercicio de análisis de la entrevista realizada por el grupo de investigación los
“Guardabosques Cervantinos”, se resume así:

1. EL 85 % de las personas entrevistadas no conocen que es un herbario

2. El 95 % de los entrevistados conocen el nombre de diferentes plantas, su utilidad e
importancia.

3. El 98% de las personas usan las diferentes plantas como remedios medicinales,
alimentación, ornaméntales

4. EL 96% de encuestados conocen y han realizado tratamientos medicinales a base de
plantas como: purgas, ungüentos para reumatismo etc.

5. El 90% de los encuestados conocen el nombre de las diferentes plantas que hay en la I.
E. Cervantes y sus utilidades tales como:
Plátano, papaya, arazá, prontoalivio, marañón, coco, cacao maraco, borojo entre otras.

BIBLIOGRAFÍA

http://herbariotafurcharry.blogspot.com.co/
Abuelos de la comunidad Moreliana
AGRADECIMIENTOS

A la institución educativa cervantes, a la UNAD (programa investic)

Y a los estudiantes que han mostrado sus competencias y motivación durante el desarrollo
de la investigación.

ANEXOS
ANEXO 1

Grupo Guardabosques

ANEXO 2.
ANEXO 3 Flora el sendero muestra para herbario virtual
Nombre común: Papaya
Nombre científico: Carica papaya
familia Caricaceae.
Nombre común: Planta maicera
Nombre científico: Dracaena fragans
Familia: Asparagaceae
Descripción
La maicera es un arbusto de crecimiento lento con hojas que pueden alcanzar hasta 1 m de
largo por 10 cm de ancho, forman rosetas de color verde brillante con bandas rayadas de color
verde claro y amarillo en el centro.
Nombre Coco
común
Nombre Cocos nucifera
científico
familia Arecaceae
origen asia
Descripcion La planta cocotera mide 30 m de altura,
sus hojas miden 3 m de largo su fruto, el
coco es la semilla más grande que existe.
El coco sola hay una sola especie,
diferenciadas básicamente por el color del
fruto (amarillo o verde). Las plantas sólo
presentan diferencias en el tallo y el color
de su fruto.

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