ANALISIS DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA

Sentido numérico Secundaria
y
pensamiento 1º 2º 3°
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

Números Comparación del sistema de 1.1
Significado y uso de Los números

Naturales numeración decimal con otros
sistemas.
Propiedades

Números Representación de fracciones 1.2
fraccionarios y decimales en la recta
Y decimales numérica.
Comparación y orden

Números con Plantear y resolver problemas 4.1
signo que impliquen la utilización de
números con signo

1

Resolver problemas aditivos Significado y uso de las operaciones con números fraccionarios y 2. 2 .Resolver problemas que multiplicativos impliquen multiplicación y 2.Resolver problemas que decimales en distintos impliquen adición y 1. Utilizar procedimientos algebraicas.1 contextos.Problemas que impliquen -Resolver problemas que multiplicación con números 2.Resolver problemas que .Sentido numérico Secundaria y 1º pensamiento 2º 3° algebraico Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado .2 impliquen multiplicación y 1. aditivos informales de algoritmos de adición y sustracción de 5.2 contextos.1 división con números división de números con fraccionarios en distintos signo.3 impliquen el uso de decimales en distintos expresiones algebraicas.1 .2 división con números decimales en distintos 3. sustracción de expresiones Problemas . . contextos.1 números con signo en diversas situaciones Problemas .Problemas que impliquen 2. contextos .

x2 – paréntesis si fuera a2.Elaborar. geométricos.1 equivalentes a partir del algebraicas tales como: empleo de modelos (x + a)2.2 justificar procedimientos impliquen el cálculo de raíz para calcular productos y cuadrada y potencia natural de cocientes de potencias números naturales y decimales enteras positivas de la misma base y potencias de 4. (x + a) (x – a).3 . en problemas y cálculos. y los ax2 + bx. las operaciones.Reconocer y obtener 1. Interpretar el significado Potenciación- de elevar un número radicación natural a una potencia de exponente Negativo. Utilizar la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas. .Resolver problemas que 4.Utilizar la jerarquía de 2. Factorizar Operaciones expresiones algebraicas combinadas .1 tales como: x2 + 2ax + a2.Sentido numérico Secundaria y 1º pensamiento 2º 3° algebraico Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . (x + a) (x + b). 3 . x2 + bx + c.Efectuar o simplificar expresiones algebraicas cálculos con expresiones 1. necesario.1 una potencia. utilizar y .

ecuaciones con que se puede resolver. el significado de algunas fórmulas geométricas.2 . ax = b. .Construir sucesiones de 3. 4 .Sentido numérico Secundaria y 1º pensamiento 2º 3° algebraico Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . con a. interpretando las literales como números generales con los que es posible operar.Resolver problemas 3. y viceversa.1 Significado y uso de literales números a partir de una regla números con signo a partir general cuadrática dada.2 _ Utilizar ecuaciones no 2.4 con signo.2 de un problema y usarlas . Determinar expresiones de una regla dada. una sucesión de números utilizando el método de fórmulas .2 decimales.Resolver problemas que 3. diferencias. Utilizar ecuaciones cuadráticas para modelar . ax + b = c. usando la factorización.Utilizar ecuaciones números naturales o miembros de la ecuación. cuadráticas para modelar 2.Dado un problema. 3.1 se modele con una de esas representaciones.3 . para definir el enésimo generales que definen las Obtener la regla que término en sucesiones reglas de sucesiones genera numéricas y figurativas Patrones y numéricas y figurativas.Representar con literales situaciones y resolverlas los valores desconocidos 5.1 usando la fórmula general. de la forma: ax + bx + c = personales u operaciones utilizando las propiedades de dx +ex + f y con paréntesis inversas. positivos o negativos. sistema de ecuaciones con cuadrática o sistema de coeficientes enteros.1 que impliquen el planteamiento impliquen el planteamiento lineales para modelar y la resolución de ecuaciones y la resolución de situaciones y resolverlas de primer grado de la forma ecuaciones de primer grado utilizando procedimientos x + a = b.1 _ Determinar una expresión 4. la igualdad.Construir sucesiones de 1. proponer una situación que 5. utilizando coeficientes situaciones y resolverlas enteros o fraccionarios. b y c en uno o en ambos .Explicar en lenguaje natural 1. para plantear y resolver un determinar la ecuación lineal. Ecuaciones .

de la otra y representar mediante una tabla o una asociando los significados esta relación mediante una expresión algebraica. . 5 .Analizar en situaciones 4. ax + b.3 _ Reconocer en 3. Analizar los vínculos 5. la economía y la presencia de cantidades expresión algebraica. la biología.2 que existen entre varias representaciones (gráficas.1 de cantidades relacionadas problemáticas asociadas a la física. otras disciplinas. Relación de las variables con las tabla o una expresión funcional cantidades que intervienen en algebraica de la forma: y = dicha relación. tabulares y algebraicas)..Reconocer en diferentes problemáticas la presencia situaciones situaciones y fenómenos de 3. la y representar esta relación fenómenos de la física.3 . e identificar las que son de proporcionalidad directa. la que varían una en función de En particular la expresión de la presencia de cantidades la otra y representar la regla relación de proporcionalidad y que varían una en función que modela esta variación = kx.Sentido numérico Secundaria y 1º pensamiento 2º 3° algebraico Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . mediante una tabla y una biología. que corresponden a la misma situación. la economía y otras disciplinas.

Determinar los criterios 4.Conocer las características .5 permiten cubrir el plano 3. Secundaria Forma. partir de construcciones con información determinada. espacio y medida 1º 2º 3º Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . Analizar las condiciones de posibilidad 3. 2.2 y unicidad en las de congruencia de triángulos a construcciones.Aplicar los criterios de 1.5 en la justificación de y realizar recubrimientos del propiedades de los . Figuras planas 6 . Construir triángulos y plano cuadriláteros.2 regulares a partir de distintas de los polígonos que congruencia de triángulos informaciones.Construir polígonos .3 .4 Formas geométricas cumplan condiciones dadas.Construir círculos a partir de diferentes datos o que 4. . cuadriláteros.

4 los ángulos que se forman al Caracterizar la recta cortarse dos rectas en el secante y la tangente a una plano. geométricos. una circunferencia y entre diversos problemas perpendiculares y oblicuas. Justificar las relaciones entre 4. ángulos transversal. espacio y 1º 2º 3º medida Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . Secundaria Forma.4 construcciones las posiciones 1.Establecer las relaciones 1.Utilizar las propiedades 2.6 entre un ángulo inscrito y entre los ángulos que se un ángulo central de una forman entre dos rectas circunferencia.Determinar la relación . medianas.3 . si ambos Rectas y paralelas cortadas por una abarcan el mismo arco.Determinar mediante . .Explorar las propiedades de las alturas.5 construcciones las de la mediatriz de un relativas de dos rectas en el posiciones segmento y la bisectriz de plano y elaborar definiciones relativas entre rectas y un ángulo para resolver de rectas paralelas. . mediatrices y bisectrices en un triángulo 7 .Determinar mediante 1. circunferencias.3 las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos. Establecer relaciones entre 1. opuestos por el vértice y adyacentes. reconocer ángulos circunferencia.

8 .

Determinar el teorema de Tales mediante construcciones con segmentos.Construir figuras . Construir desarrollos planos Anticipar diferentes vistas de de conos y cilindros rectos. Determinar la variación que se da en el radio de los diversos círculos que se 9 obtienen al hacer cortes paralelos en una esfera o cono recto. Aplicar la semejanza de triángulos en el cálculo 3. Determinar los criterios de semejanza de triángulos.Anticipar las 5. espacio y 1º 2º 3º medida Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado .3 de distancias o alturas inaccesibles. prismas y características de los pirámides. un cuerpo geométrico.3 .2 de cubos. girar o trasladar figuras. Construir cuerpos que se generan al desarrollos planos de cubos. Anticipar y reconocer las Cuerpos secciones que se obtienen geométricos al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Aplicar el teorema de Tales en diversos problemas geométricos. . prismas y pirámides rectos. Aplicar los criterios de semejanza de triángulos en el análisis de diferentes propiedades de los semejanza polígonos.Describir las características 2. . Secundaria Forma.3 semejantes y comparar las medidas de los ángulos y de los lados. Formas geométricas .4 . 2.

4 conos. así como de triángulos.3 volumen. Pitágoras en la resolución volumen de cubos. de problemas.. 10 .4 . estimar ángulos inscritos y perímetro y el área de y medir ángulos.. Secundaria Forma. Calcular la medida de 1. prismas 2.2 conversiones de medidas de -. las fórmulas del cálculo de en familias de triángulos 4.4 . circulares y de la corona. Resolver problemas relaciones de como cocientes entre las que impliquen el cálculo variación entre diferentes medidas de los lados. .6 dados otros relacionados con las razones trigonométricas y el perímetro del círculo. el área de sectores trapecios. Establecer rectángulos semejantes. -. 4. calcular cada una de estas figuras.3 medidas de prismas y Calcular medidas de lados figuras planas y establecer pirámides..Resolver problemas que Calcular datos desconocidos. en diversos ámbitos. utilizando el centrales. utilizando las razones trigonométricas. Realizar medida. Calcular datos desconocidos dados otros relacionados con las fórmulas del cálculo de volumen.5 y pirámides rectos. Aplicar el teorema de superficie.Resolver problemas que 3. .Estimar y calcular el volumen de cilindros y 5.5 impliquen calcular el impliquen reconocer.Reconocer y determinar impliquen calcular el área 4. relación entre ellas. Medida elementos que se utilizan medidas de volumen y valores de razones estimar y para calcular el área de de capacidad y analizar la trigonométricas. Resolver problemas sencillos. Estimar y calcular el -. . de áreas en diversas 5. espacio 1º 2º 3º y medida Conocimientos Y Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Habilidades Apartado Apartado Apartado . Resolver problemas que 1. romboides y grado como unidad de arcos. y de ángulos de triángulos relaciones entre los Realizar conversiones de rectángulos a partir de los Medir.

prismas y pirámides cilindros y conos. las propiedades que se Construir y reconocer menor o mayor que 1 o conservan en figuras tales diseños que combinan la que –1.Justificar las fórmulas 2.4 . figuras. analizarlas y explicitar traslación de figuras.Determinar las propiedades 5.Construir las fórmulas de perímetro y área de para calcular el volumen de para calcular el volumen de 5. invariantes al aplicar una en el plano homotecia a una figura. cualquier polígono. 11 .3 triángulos. Comprobar que una composición de homotecias con el mismo centro es igual al producto de las razones.2 -.Determinar los resultados 3.6 . -. polígonos regulares. espacio 1º 2º 3º y medida Conocimientos Y Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Habilidades Apartado Apartado Apartado . la Determinar las propiedades y equiláteros. Establecer una fórmula 3. rotación y la traslación de que permanecen Movimientos cuadrados y rectángulos. Determinar el número 4. cuadriláteros y cubos.4 simétricas respecto de un de la rotación y de la de una homotecia eje. .4 Pi como la razón entre la que permita calcular la suma Justificación longitud de la circunferencia de los ángulos interiores de de fórmulas y el diámetro.Construir figuras 1. rombos.5 . rectos. Secundaria Forma.5 -. cuando la razón es igual. Justificar la fórmula para el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo. Transformaciones como: triángulos isósceles simetría axial y central.Justificar las fórmulas 2.

Secundaria Manejo de la 1º 2º 3º información Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . utilizando proporcionalidad operadores fraccionarios y decimales.Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientos 3. de comparación de razones. proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en Relaciones de diversos contextos. Resolver problemas proporcional. 12 . de manera flexible diversos .7 equivalencia. Identificar y resolver 1.6 . problemas de reparto -. 2.7 resolver problemas de procedimientos para resolver proporcionalidad múltiple. .Elaborar y utilizar procedimientos. Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos 5.Determinar el factor Análisis de la información situaciones de inverso dada una relación 1.7 proporcionalidad directa del de proporcionalidad y el tipo “valor faltante” en factor de proporcionalidad diversos contextos.8 factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas. Elaborar y utilizar 1.5 expertos.Identificar y resolver con base en la noción de situaciones de 2. utilizando fraccionario.Interpretar el efecto de la aplicación sucesiva de 2. -.6 . . procedimientos para 1.5 procedimientos.8 .

Determinar la forma en con base en la noción de que resultados equiprobables y se puede calcular la no equiprobables. Establecer cuál de dos o más eventos de dos o más eventos en una independientes.5 porcentaje utilizando comportamiento de Porcentajes adecuadamente la expresión diversas situaciones.4 . probabilidad entre 0 y 1 y se puede calcular la vincular diferentes formas de probabilidad de ocurrencia expresarla.4 . -.6 experiencia aleatoria.Utilizar la simulación 2.6 -. fraccionaria o decimal.Resolver problemas 3. para resolver situaciones Utilizar la escala de la Determinar la forma en que probabilísticas. probabilidad de ocurrencia. 13 . experiencia aleatoria tiene Distinguir en diversas Noción de mayor probabilidad de ocurrir situaciones de azar probabilidad y justificar la respuesta. eventos que son 5.9 situaciones de azar eventos 4.Reconocer las condiciones mutuamente necesarias para que 5. Secundaria Manejo de la 1º 2º 3º información Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado .4 excluyentes. un juego de azar sea justo. que son independientes.Interpretar y utilizar que impliquen el cálculo de índices para explicar el 2.Enumerar los posibles _ Distinguir en diversas resultados de una 3.

. tales como tablas.9 recursos. eligiendo la forma -. construir lineales de la forma y utilizar gráficas de 3.Construir. diagramas de lectura.8 Anticipar resultados en Representación de la información de conteo utilizando diversos problemas de conteo.Interpretar y comunicar mediante arreglos información mediante la 3. base en la identificación de diagramas de árbol y otros regularidades.8 para presentar la constante. cuando cambia relaciones funcionales no el valor de m.Interpretar. Anticipar el . diversas fuentes y elegir de una gráfica que cuando se modifica el la forma de organización represente una relación de 4. .8 . Verificar los resultados Tablas . 3.7 adecuada.6 representada en gráficas de información mediante cambio de un proceso o barras y circulares de polígonos de frecuencia.10 .Interpretar información 3.7 valor de b mientras el y representación tabular proporcionalidad en el plano valor de m permanece o gráfica más adecuada cartesiano. comportamiento de gráficas . construcción de tablas de frecuencia absoluta y relativa Gráficas . sencillos. Diagramas y procedimientos personales. representa.7 datos obtenidos de .6 inclinación o pendiente Comunicar información asociadas a diversos de la recta que lo proveniente de estudios fenómenos.Analizar el Información.Resolver problemas 1.7 rectangulares. mientras el lineales para modelar 14 .Interpretar y comunicar 1. Secundaria Manejo de la 1º 2º 3º información Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . de gráficas lineales de la 3. descripción y árbol u otros recursos. interpretar con una función lineal y provenientes de diarios o y utilizar gráficas de relacionarla con la revistas y de otras fuentes.Diseñar un estudio o de representación más comportamiento experimento a partir de 1.Analizar la razón de 1.5 y = mx + b.Explicar las características forma y = mx + b. fenómeno que se modela frecuencia absoluta y relativa. relaciones lineales 3. con 1.

etcétera. para tener información más 4. del sistema.3 gráficas de crecimiento movimiento.Representar . geométrico o exponencial de diversas situaciones. etcétera. Interpretar y elaborar 3. 15 .6 -.Establecer la relación 3. fenómenos.Analizar la relación 4. para producir gráficas como la solución nueva información. Interpretar y comparar 4.4 modelan situaciones las representaciones relacionadas con 5.7 completa y en su caso gráficas formadas por tomar decisiones. segmentos de recta que -. pero referidos ecuaciones a un mismo fenómeno o lineales con coeficientes estudio que se presenta enteros e interpretar en representaciones la intersección de sus diferentes. llenado de aritmético o lineal y recipientes. Interpretar y utilizar de funciones no lineales y dos o más gráficas de línea los valores de las literales que representan de las expresiones características distintas de algebraicas que definen a un fenómeno o situación estas funciones. secciones rectas y curvas que modelan situaciones . 4.5 .5 gráficamente entre datos de distinta un sistema de naturaleza. Secundaria Manejo de la 1º 2º 3º información Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado valor de b permanece diversas situaciones o constante. llenado gráficas formadas por de recipientes.6 que existe entre la forma y la posición de la curva -. .Interpretar y elaborar de movimiento.

5 más conjuntos de datos 5. Secundaria Manejo de la 1º 2º 3º información Bloque Bloque Bloque Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Apartado Apartado Apartado . conjunto de datos para situación o fenómeno a partir considerando de manera analizar su distribución Medidas de de sus medidas de tendencia especial las propiedades de a partir de la mediana o Tendencia central. la media aritmética. dispersión 16 . elaborar y comportamiento de dos o las medidas de tendencia 2. de la media de dos o más central y poblaciones. Interpretar y calcular Interpretar.7 utilizar gráficas de 5.6 central de un conjunto de cajabrazos de un referidos a una misma datos agrupados.Comparar el .

3 3.5 2.4 medida 4.5 1.6 3.1 las operaciones 2.4 espacio y 4.1 1.3 1.1 3.4 1.2 5.5 4.4 2.3 1.2 3.1 3.3 3.1 Significado de 1.3 5.5 3.2 geométricas 2.5 5.3 2.2 17 .2 3.1 1.6 3.4 5.4 2.3 5.3 5.1 4.4 1.4 4.2 5.2 algebraico 2.1 pensamiento 2.1 4.2 5.3 2.2 3.1 uso de los 1.1 1.3 Medida.3 1.3 4. 1.1 las literales 1.4 Forma.2 2.2 3.3 3.2 Significado de 2.2 Formas 2.6 2.1 5.4 4.2 Sentido números numérico y 2.4 Transformaciones 1. 2. PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO Ejes Temas BLOQUES BLOQUES BLOQUES I II III IV V I II III IV V I II III IV V Significado y 1.1 4.5 3.5 4.2 4.

7 5.9 4.6 5.4 1.8 2.5 1.5 de la 3.5 información 3.8 1.9 2.6 2.7 5.6 3.5 1. Análisis de la 3.7 5.6 4.8 3.6 1.4 1. GRADO Y BLOQUES 1 ELABORADO POR MCGR 18 .7 1.7 2.6 3.10 4.6 Manejo de la información Representación 3.4 1.5 3.7 3.8 4.7 4.8 5.3 3.6 2.4 5.7 2.5 1.5 información 3.7 8 8 9 7 6 10 7 8 6 4 7 6 7 5 5 ANALÍSIS DEL PROGRAMA: MATEMÁTICAS 2006 1 APARTADOS POR TEMA.6 4.