ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA MUNICIPAL DE SUPE

GUIA ESTADÍSTICA
ACADEMICA
Tema: La Estadística – Definiciones Básicas
Una variable discreta Si
es estas enque
aquella Apums ya estás
solo puede en la
tomar unUniversidad
número
No 1 finito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caraterística.
La Estadística trata del recuento, ordenación y Ejemplo: El número de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
clasificación de los datos obtenidos por las observaciones, para Variable continua
poder hacer comparaciones y sacar conclusiones. Una variable continua es aquella que puede tomar un número
infinito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caraterística.
Un estudio estadístico consta de las siguientes fases: Ejemplos:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
 Recolección de datos. En la práctica medimos la altura con dos decimales, pero también
se podría dar con tres decimales.
 Organización y representación de datos.
TABLAS DE FRECUENCIAS
 Análisis de datos.
Distribución de frecuencias
La distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es
 Obtención de conclusiones.
una ordenación en forma de tabla de los datos estadísticos,
asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.
Tipos de frecuencias
Conceptos Básicos de Estadística
Población.- es el conjunto de todos los elementos a los que se FRECUENCIA ABSOLUTA
somete a un estudio estadístico. La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un
Individuo o Unidad estadística.- es cada uno de los elementos determinado valor en un estudio estadístico.
que componen la población. Se representa por fi.
Muestra.- es un conjunto representativo de la población, el La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total
número de individuos de una muestra es menor que el de la de datos, que se representa por N.
población.
Muestreo.- es la reunión de datos que se va a estudiar, obtenidos
de una proporción reducida y representativa de la población. Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra
Valor.- es cada uno de los distintos resultados que se pueden griega Σ (sigma mayúscula) que se lee suma o sumatoria.
obtener en un estudio estadístico. Si lanzamos una moneda al aire
5 veces obtenemos dos valores: cara y cruz.
Dato.- es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar
un estudio estadístico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces FRECUENCIA RELATIVA
obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz. La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia
Variable estadística
hi = fi
absoluta de un determinado valor y el número total de
Una variable estadística es cada una de las características o datos. Se puede expresar en tantos por ciento y se N
cualidades que poseen los individuos de una población. representa por hi.
Tipos de variable estadísticas La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
Variable cualitativa.- Se refieren a características o
cualidades que no pueden ser medidas con números. Frecuencia acumulada
Podemos distinguir dos tipos: La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
Variable cualitativa nominal.- Presenta modalidades no absolutas de todos los valores inferiores o
numéricas que no admiten un criterio de orden. iguales al valor considerado.
Ejemplo: El estado civil, con las siguientes modalidades: Se representa por Fi.
Soltero, casado, separado, divorciado y viudo. Frecuencia relativa acumulada
Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa La frecuencia relativa acumulada (Hi) es el cociente entre
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no la frecuencia acumulada de un determinado valor y el número
numéricas, en las que existe un orden. total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
Ejemplos: La nota en un examen: Ejemplo:
Desaprobado, aprobado, notable, sobresaliente. Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1º, 2º, 3º, ... siguientes temperaturas máximas:
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce. 32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31,
Variable cuantitativa 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada
un número, por tanto se pueden realizar operaciones de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la
aritméticas con ella. Podemos distinguir dos tipos: tercera anotamos la frecuencia absoluta.
Variable discreta xi Recuento fi Fi hi Hi
27 I 1 1 0.032 0.032
28 II 2 3 0.065 0.097

43. 10) 7.29 6 9 0. 37. CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA DE DATOS AGRUPADOS 3. En este caso. 29. 36. pero se usa frecuentemente para las variables [0. de modo que [10. 34. 45) 42. Se forman los intervalos teniendo presente que el límite inferior de una clase pertenece al intervalo. 15 11° 2º Se restan y se busca un número entero un poco mayor que la 18 12° diferencia y que sea divisible por el número de intervalos 21 10° queramos establecer. MARCA DE CLASE Ejemplo: La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es Las temperaturas en un día de otoño de una ciudad han sufrido el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de las siguientes variaciones: algunos parámetros.968 1 34 I 0 1 31 0.871 siguiente resultado: 33 III AB 3 30 0.175 0.5 7 24 0. 34. incrementamos el número hasta 50 : 5 = 10 intervalos.5 1 2 0. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS AGRUPADAS La distribución de frecuencias agrupadas o tabla con datos agrupados se emplea si las variables toman un número grande de valores o la variable es continua. 25) 22. 36. Hora Temperatura 39. [40.250 0. 25. 22.290 Los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia. 42. 3 practican la natación.5 3 5 0.097 0. 5) 2. 17.3 = 45. Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud denominados clases. Se representan sobre unos ejes de coordenadas. 41.097 0. A cada clase se le asigna su frecuencia correspondiente. 44. 13. y sobre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o acumuladas.150 0.200 absoluta correspondiente. 12 juegan a baloncesto. 7. 20) 17. Alumnos Ángulo .950 Ejemplos [45. 30) 27. 30 7 16 0. 33.032 1 9 31 1 20 Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.5 10 34 0.516 Ejemplo: Grupo sanguíneo fi 31 A 8 24 0.075 0. La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior También se puede realizar trazando los puntos que representan e inferior de la clase. 28.600 [35. 9 juegan al fútbol y el resto no practica ningún DIAGRAMA DE BARRAS Y POLÍGONOS DE FRECUENCIAS deporte. 13. 39.025 0.275 [25. 34. 15) 12.226 0.5 6 17 0.5 1 1 0.850 El diagrama circular se construye con la ayuda de un transportador de ángulos.100 0. [5. 20. Diagrama de barras Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.050 1 En una clase de 30 alumnos.5 3 8 0.5 2 40 0. 35) 32. 48 .774 6 Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una B 4 clase para determinar su grupo sanguíneo ha dado el 32 III 3 27 0.025 cualitativas.075 0. en el eje de abscisas se colocan los valores de la variable. 11. 50) 47. 38. 6 7º 48. 38.5 3 11 0. 32.194 0. 24 8° Es conveniente que el número de intervalos oscile entre 6 y 15. 24. Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo ci fi Fi hi Hi de variables. 27. [20.075 0.025 0.5 4 38 0. 47. se cuenta en el siguiente intervalo. 26. pero el límite superior no Diagrama de sectores pertenece intervalo. 38. 40) 37. En 12 14° este caso son 3 y 48. LÍMITES DE LA CLASE Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y Polígonos de frecuencia el límite superior de la clase. 31. 15. 35. 9 12° 1º Se localizan los valores menor y mayor de la distribución. Un polígono de frecuencias se forma uniendo los extremos de AMPLITUD DE LA CLASE las barras mediante segmentos.125 el ángulo de cada sector es proporcional a la frecuencia [15.050 Los datos se representan en un círculo. 32. 35. 28. 15. las frecuencias y uniéndolos mediante segmentos.425 [30.258 0.

15. [70. 6. 5) 15 3 . 6. [70. 19. 110) 5 alumnos.De las siguientes variables indica cuáles son discretas y clase que coincide con el punto medio de cada rectángulo. 5. 3.. 20. 3. 3. 6. 15. 60) 55 8 8 d) El diámetro de las ruedas de varios coches. 6.Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: Histogramas con intervalos de amplitud diferente 5. 6. 4. 18.. 18. 1. 6. 7. 3. 8. 7. a) Comida Favorita. 3. Histograma y polígono de frecuencias acumuladas e) 5La profesión de una persona. 9) 12 6 Fútbol 9 108° [9. [110. 3. 16. 2. la frecuencia c) Número de goles marcados por tu equipo favorito en la absoluta de cada intervalo. 8. 2. 2. 5. 5. 70) 65 10 18 e) Número de hijos de 50 familias. el diagrama de barras. 16. 100) 95 10 58 discretas o continuas.. datos agrupados se obtiene el histograma de frecuencias 4. Ejemplo: a) Kilos de papas vendidas cada día en el mercado. [80. 4. 13. 18. 9. 15. 1. 4. 6. 16. 3. notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 [100. [60. Para construir un histogramas con intervalo de amplitud 8. 80) 16 Ejemplo: [80. 7. 7. 4. 2. 7.Baloncesto 12 144° [5. 3. 7. [50. 6. 7) 20 10 Natación 3 36° [7. 90) 85 14 48 3. 3. d) 4Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.. 2. 10. [90.Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla: Peso fi hi es la altura del intervalo. 3. 5. 5. 6. 4.El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie: 3. 1. 60) 8 fi es la frecuencia del intervalo. 3. 3. 2. Se utilizan para variables continuas o para variables discretas. 16. 7. 14. 3. Polígono de frecuencia f) Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase. 70) 10 ai es la amplitud del intervalo. 3. 120) 2 fi hi a) Construir la tabla de frecuencias. cuales continuas. 4. 2. [110. 6. e) El color de los ojos de tus compañeros de clase. y que se han agrupado en clases. 22. Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el polígono de frecuencias. 120) 115 2 65 b) 2Número de litros de agua contenidos en un depósito. sido: 15. última temporada. 110) 105 5 63 a) La nacionalidad de una persona. El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla: b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. 1. ci fi Fi c) Período de duración de un automóvil. 5.Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas: con un gran número de datos.Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas [90. 2. por base la amplitud del intervalo. 5. 3. 4. 8. 3. 10) 3 3 Sin deporte 6 72° 50 Total 30 360° HISTOGRAMA Un histograma es una representación gráfica de Ejercicios y problemas de estadística I una variable en forma de barras. 5. [0. [50. [100. 1. En el eje abscisas se construyen unos rectángulos que tienen b) Profesión que te gusta. 1. 2. 2. 2. 100) 10 aprobado.Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han acumuladas o su correspondiente polígono.90) 14 En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso. 5. 3. 6. 6. los valores representados.. 13. 15. 5. [60. Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras. 9. 13. 4... 2. La superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de d) Número de alumnos de tu Instituto. Si se representan las frecuencias acumuladas de una tabla de f) 6El área de las distintas baldosas de un edificio. 7. 0. 2. 1. 80) 75 16 34 f) Censo anual de los peruanos. 4. 5. 20. 65 c) 3Número de libros en un estante de librería. 3. 2. y por altura. 1. 6. 4. Para construir el polígono de frecuencia se toma la marca de 2. diferente tenemos que calcular las alturas de Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja los rectángulos del histograma.

31. 34. 10. sobre 50. 34. 13. 25.- . 7. 47. 9. 39. 22. 17. 37.El histograma de la distribución correspondiente al peso de 100 alumnos de Bachillerato es el siguiente: 12.08 2 4 Ciudad Comedores 3 16 0.. 3. 38.14 Puerto Supe 8 5 5 28 Barranca 15 6 38 Pativilca 25 7 7 45 Paramonga 18 8 11. 23. 56) 15 [56. 24.. 8. 44. 11. a) Construir la tabla de frecuencias. 41. 33. 26. 68) 18 [68. obteniéndose la siguiente tabla: fi EJERCICIOS PROPUESTOS [38. 32. 20.Completar los datos que faltan en la siguiente tabla estadística: xi fi Fi ni 1 4 0. 13. en un examen de Física. 62) 25 [62. 42. 27. 28. 39. 38. 28.Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones.16 Supe 7 4 7 0. 35. b) Representar el histograma y el polígono de frecuencias. 29. 15. 35. 15..Se ha aplicado un test a los empleados de una fábrica. 38. 44) 7 [44.. 36. 74) 9 [74. 36. 34. 80) 6 Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias acumuladas. 32. 48. b) Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias. 50) 8 [50.