SESIÓN DE APRENDIZAJE Institución Educativa Particular “Mundo Mejor”

Profesor: Jorge Silva LLoclla Área: Formación Ciudadana y cívica Fecha:

Nº Sesión 01 Grado SEGUNDO V-N Tiempo: 2 Horas Pedagógicas
Sección(es)

TITULO DE LA SESIÓN: Reconociendo los Derechos Humanos y su vigencia en la legislación
CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIAS Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Propone y gestiona iniciativas para lograr el Educación para la prevención frente a los
bienestar de todos y la promoción de los desastres naturales y problemas sociales. MOTIVACION:
derechos humanos. - Observan cuidadosamente la imagen sobre el tema.
Dialogan sobre la imagen observada.
INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN CONFLICTO COGNITIVO
EVALUACIÓN ¿Por qué es importante la legislación internacional para la defensa
Explica cómo los Derechos Humanos cubren varios campos: de los ddhh?
Guía de observación
civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
R.A.
Elabora opiniones razonadas a partir de argumentos, datos, - Escuchan y observan atentamente la presentación sobre el
criterios o hechos que respaldan su posición. tema.
- Escuchan la exposición y se invita a los participantes a dialogar
Respeta las normas establecidas para el área de FCC .Guía de observación de en plenaria sobre lo presentado.
- Escucha las indicaciones de la docente al inicio, durante y - Leen el textos sobre el tema
actitudes.
final de la sesión de aprendizaje. - Elaboran papelotes sobre el tema., utilizando textos.
- Respeta las opiniones contrarias a la suya APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
- Participa en la ejecución de la sesión de aprendizaje - Luego de leer el texto correspondiente y responden las
preguntas.
COMPORTAMIENTOS . Guía de observación - Finalmente se presenta y sustenta.
VALOR ACTITUD - Elaboran trabajos grupales (trabajo de campo) y exponen sus
OBSERVABLES de actitudes.
.Responsabilidad . Valora el . Participa activa y resultados.
proceso de responsablemente del trabajo
SALIDA
aprendizaje cooperativo.
Profesor como parte de Participan de la metacognición: ¿Cuál fue elAcadémica
VoBo. Coordinación tema de hoy? ¿Es importante el
tema? ¿De qué manera organizaron el trabajo? ¿Obtuvieron buenos
su formación
integral. resultados? ¿Fue sencillo o difícil el estudio de casos?

Institución Educativa Particular “Mundo Mejor”

SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Profesor: Jorge Silva LLoclla Área: Formación Ciudadana y cívica Fecha:

Valora el tema? ¿De qué manera organizaron el trabajo? ¿Obtuvieron buenos proceso de . Dialogan sobre la imagen observada. .Finalmente se presenta y sustenta.Escuchan la exposición y se invita a los participantes a dialogar que las reglas para construir el consenso deben incorporar en plenaria sobre lo presentado. .Escucha las indicaciones de la docente al inicio. su formación integral.  Construye consensos fundados en pactos inclusivos. Guía de observación resultados? ¿Fue sencillo o difícil el estudio de casos? .Guía de observación de . Participa activa y aprendizaje de actitudes.Leen el textos sobre el tema Respeta las normas establecidas para el área de FCC .Elaboran trabajos grupales (trabajo de campo) y exponen sus COMPORTAMIENTOS resultados. . logrando un desastres naturales y problemas sociales.Participa en la ejecución de la sesión de aprendizaje . Nº Sesión 02 Grado Segundo V -N Tiempo: 2 Horas Pedagógicas Sección(es) TITULO DE LA SESIÓN: Reconociendo nuestra riqueza cultural fortalecemos la identidad desde la escuela CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIAS Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE Se relaciona interculturalmente con otros Educación para la prevención frente a los desde su identidad. tema. VALOR ACTITUD OBSERVABLES SALIDA Participan de la metacognición: ¿Cuál fue el tema de hoy? ¿Es importante el .Luego de leer el texto correspondiente y responden las . .A. elementos culturales .Escuchan y observan atentamente la presentación sobre el R.Respeta las opiniones contrarias a la suya preguntas. MOTIVACION: enriquecimiento mutuo. es decir . . durante y actitudes.Responsabilidad responsablemente del trabajo como parte de cooperativo.Observan cuidadosamente la imagen sobre el tema. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE final de la sesión de aprendizaje. INSTRUMENTOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN CONFLICTO COGNITIVO EVALUACIÓN ¿Por qué nos afecta la globalización en nuestra identidad?  Analiza críticamente las prácticas culturales de su pueblo a la CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO luz de los principios democráticos. Guía de observación . .

alimentación. tema. . MOTIVACION: enriquecimiento mutuo. Respeta las normas establecidas para el área de FCC .A.Elaboran papelotes sobre el tema.Participa en la ejecución de la sesión de aprendizaje . . INSTRUMENTOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN CONFLICTO COGNITIVO EVALUACIÓN ¿Por qué nos sentimos orgullsos del Perú?  Manifiesta su pertenencia cultural a través de sus formas de CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO comunicación.Escuchan la exposición y se invita a los participantes a dialogar favorecen el interés común. su formación integral. sin . utilizando textos. Dialogan sobre la imagen observada. Participa activa y aprendizaje de actitudes.Finalmente se presenta y sustenta. . Guía de observación resultados? ¿Fue sencillo o difícil el estudio de casos? . etc.  Toma decisiones pertinentes para el desarrollo de acciones que .Elaboran trabajos grupales (trabajo de campo) y exponen sus resultados. preguntas. en plenaria sobre lo presentado. durante y ..Escuchan y observan atentamente la presentación sobre el Guía de observación sentir vergüenza.Guía de observación de APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE .Respeta las opiniones contrarias a la suya . logrando un desastres naturales y problemas sociales. COMPORTAMIENTOS VALOR ACTITUD OBSERVABLES SALIDA Participan de la metacognición: ¿Cuál fue el tema de hoy? ¿Es importante el .Responsabilidad responsablemente del trabajo como parte de cooperativo. . . conductas. SESIÓN DE APRENDIZAJE Institución Educativa Particular “Mundo Mejor” Profesor: Jorge Silva LLoclla Área: Formación Ciudadana y cívica Fecha: Nº Sesión 03 Grado SEGUNDO V-N Tiempo: 2 Horas Pedagógicas Sección(es) TITULO DE LA SESIÓN: Promovemos creativamente las costumbres de nuestra localidad CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIAS Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE Se relaciona interculturalmente con otros Educación para la prevención frente a los desde su identidad. R.. vestimenta.Luego de leer el texto correspondiente y responden las actitudes.Leen el textos sobre el tema .Observan cuidadosamente la imagen sobre el tema. Valora el tema? ¿De qué manera organizaron el trabajo? ¿Obtuvieron buenos proceso de . final de la sesión de aprendizaje.Escucha las indicaciones de la docente al inicio. .

durante y . MOTIVACION: enriquecimiento mutuo. . vestimenta. nacional y global. Profesor SESIÓN DE APRENDIZAJE Institución Educativa Particular “Mundo Mejor” Profesor: Jorge Silva LLoclla Área: Formación Ciudadana y cívica Fecha: Nº Sesión 04 Grado SEGUNDO V-N Tiempo: 2 Horas Pedagógicas Sección(es) TITULO DE LA SESIÓN: Fortalecemos la ciudadanía valorando y respetando el patrimonio cultural de nuestra localidad CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIAS Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE Se relaciona interculturalmente con otros Educación para la prevención frente a los desde su identidad.Luego de leer el texto correspondiente y responden las actitudes. final de la sesión de aprendizaje. utilizando textos.Observan cuidadosamente la imagen sobre el tema.Respeta las opiniones contrarias a la suya .Elaboran papelotes sobre el tema. su formación integral. logrando un desastres naturales y problemas sociales. tema. conducta.Responsabilidad responsablemente del trabajo como parte de cooperativo. Dialogan sobre la imagen observada. sin sentir . R. Respeta las normas establecidas para el área de FCC . Guía de observación resultados? ¿Fue sencillo o difícil el estudio de casos? . COMPORTAMIENTOS VALOR ACTITUD OBSERVABLES SALIDA Participan de la metacognición: ¿Cuál fue el tema de hoy? ¿Es importante el . preguntas. alimentación. Participa activa y aprendizaje de actitudes.Escucha las indicaciones de la docente al inicio.  Dialoga a partir de principios éticos universales sobre asuntos .Elaboran trabajos grupales (trabajo de campo) y exponen sus resultados. . Valora el tema? ¿De qué manera organizaron el trabajo? ¿Obtuvieron buenos proceso de .Escuchan la exposición y se invita a los participantes a dialogar públicos ocurridos en los niveles local.Escuchan y observan atentamente la presentación sobre el Guía de observación vergüenza. .. INSTRUMENTOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN CONFLICTO COGNITIVO EVALUACIÓN ¿Cómo valoramos nuestra cultura?  Manifiesta su pertenencia cultural a través de sus formas de CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO comunicación.Guía de observación de APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE .Finalmente se presenta y sustenta. .A. .Participa en la ejecución de la sesión de aprendizaje .Leen el textos sobre el tema . . en plenaria sobre lo presentado.

VALOR ACTITUD OBSERVABLES de actitudes.Leen el modulo sobre el tema .Finalmente se presenta y sustenta. Guía de observación preguntas. Participa activa y .Responsabilidad . .A. Institución Educativa Particular “Mundo Mejor” SESIÓN DE APRENDIZAJE Profesor: Jorge Silva LLoclla Área: Formación Ciudadana y cívica Fecha: Nº Sesión 05 Grado TERCERO A – V. MOTIVACION: deberes. Valora el . .Luego de leer el texto correspondiente y responden las COMPORTAMIENTOS .R Tiempo: 4 Horas Pedagógicas Sección(es) TITULO DE LA SESIÓN: Cuidando y defendiendo nuestro patrimonio cultural fortalecemos la ciudadanía CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIAS Y/O SITUACIONES DE APRENDIZAJE Interactúa con cada persona reconociendo Educación para la prevención frente a los que todas son sujetos de derecho y tienen desastres naturales y problemas sociales.Observan cuidadosamente la imagen sobre el tema. como parte de SALIDA su formación Participan de la metacognición: ¿Cuál fue el tema de hoy? ¿Es importante el integral. . en plenaria sobre lo presentado. .Escuchan y observan atentamente la presentación sobre el tema. Dialogan sobre la imagen observada. INSTRUMENTOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN CONFLICTO COGNITIVO EVALUACIÓN ¿Cómo podemos participar en el cuidado de nuestro patrimonio Guía de observación Expresa al grupo la necesidad de que todos rechacen conductas cultural? R.Escuchan la exposición y se invita a los participantes a dialogar .Desarrollan el tema. durante y actitudes. aprendizaje cooperativo.Guía de observación de . CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO de discriminación. Respeta las normas establecidas para el área de FCC .Respeta las opiniones contrarias a la suya . utilizando textos. tema? ¿De qué manera organizaron el trabajo? ¿Obtuvieron buenos resultados? ¿Fue sencillo o difícil el estudio de casos? .Elaboran trabajos grupales (trabajo de campo) y exponen sus proceso de responsablemente del trabajo resultados.. final de la sesión de aprendizaje. . violencia o ajenas a la buenas normas de convivencia .Participa en la ejecución de la sesión de aprendizaje APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE .Escucha las indicaciones de la docente al inicio.