Trabajo Colaborativo Momento 4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa E Ingeniera

301301-lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica
__________________________________________________________________________________________
_
ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA
TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 4

FUNCIONES, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
POR:
LEYDI LORENA VELASQUEZ CASTRO

I.D. 1105.679.250
CARLOS JAVIER SUAREZ PUENTES

I.D. 1027964263
XXXXXXXXXXXXX
I.D. nmero de identificacin
XXXXXXXXXXXXX
I.D. nmero de identificacin
TUTORA: ANNERYS SANCHEZ
CODIGO: 301301A_290
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FECHA: 2016/07/13
__________________________________________________________________________________________
_
INTRODUCCIN
En este trabajo colaborativo buscamos profundizar temticas importantes y que son la base
para el desarrollo de trabajos siguientes y del fortalecimiento en nuestras competencias
cognitivas futuras como ingenieros y desarrolladores de soluciones en esta rea. El trabajo lo
realizamos con base en las investigaciones por cada integrante del grupo, con el fin de
ampliar conocimientos, integracin con el grupo, conocer y aprender ms sobre este trabajo
propuesto.
__________________________________________________________________________________________
_
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Determine la inversa de la funcin:
8 x +3
g( x)=
5 x7
Paso 1: Verificamos si la funcin es Inyectiva.
x
x
Si f ( 2) entonces x 1=x 2
f ( 1)=

8 x 1 +3 8 x 2 +3
=
5 x 17 5 x 27
( 8 x 1+3 ) ( 5 x 27 )=(5 x1 7)(8 x2 +3)
40 x 1 x 256 x 1+ 15 x 221=40 x 1 x 2 +15 x 156 x 221
56 x 1 +15 x2 =15 x 156 x 2
56 x 115 x 1=15 x 215 x 2
71 x 1=71 x 2
x 1=x 2
La funcin es Inyectiva, luego tiene inversa.
Paso 2: Despejamos la variable X para obtener la inversa.

__________________________________________________________________________________________
_
8 x +3
y= y ( 5 x7 )=8 x+ 3 5 xy7 y8 x=3 5 xy8 x =7 y+ 3
5 x7
7 y +3
x ( 5 y8 )=7 y +3 x=
5 y8
As la funcin de la inversa es:
Forma implcita:
7 y +3
x=
5 y 8
Forma explcita:
7 y +3 7 x +3
g1 (x)= =
5 y8 5 x8
1 7 x +3
g (x)=
5 x8
Paso 3: Ver las grficas en GeoGebra.
Figura utilizando la inversa obtenida en el desarrollo de la funcin.

__________________________________________________________________________________________
_
Figura utilizando el complemento de la funcin con GeoGebra.
2. Para la funcin dada determine el respectivo dominio y rango:

__________________________________________________________________________________________
_
x+ 9
f ( x )=
x 8
Df =x8> 0
Df =x> 8
D f =(8,+ )
x+ 9
y=
x8
y ( x8)=x +9 Se eleva al ()
9
x +

2 2
y ( x8) =
y 2 ( x8 )=x 2 +18 x +81
2 2 2
y x8 y x +18 x +81=0
x 2+18 x +81 y 2 x+ 8 y 2
2 2 2
x +(18 y ) x +(81+8 y )
2 2
a= 1 b=18- y c=81+8 y
x= 2
(18 y 2 ) ( 18 y2 ) 41(81+ 8 y2 )
21
32436 y 2+ y 432432 y 2
x=18+ y 2
2
32436 y 2+ y 432432 y 2
x=18+ y 2
2
__________________________________________________________________________________________
_
18+ y 2 68 y 2+ y 4
x=
2
2 4
68 y + y > 0
y 4 >68 y 2 Se saca ( )
2
y >68 Se saca ( )
Rango=( 68, )
Imagen No. 2: Solucin al ejercicio 2 mediante la herramienta Geogebra.
3. Dadas las funciones f ( x ) = x 2+ 4 y g ( x ) =x2
Determine:
__________________________________________________________________________________________
_
a.) f g(x )
Se debe despejar el radical para realizar las operaciones indicadas, por tanto:
si x =0 ; x 2 +4= 4
f ( x ) =2
a) f g
( 2 )( x2 )
2 x 4
Si:
x=0, y=4
x=1, y=2
x=2, y=0
Imagen No. 3: Solucin al ejercicio 3.a mediante la herramienta Geogebra.

__________________________________________________________________________________________
_
b.) gf (x )
( x2 ) ( 2 )
2 x 4
Si:
x=0, y=4
x=1, y=2
x=2, y=0
Dados los resultados, se corrobora la propiedad conmutativa, grficamente se puede

apreciar:
Imagen No. 4: Solucin al ejercicio 3.b mediante la herramienta Geogebra.

__________________________________________________________________________________________
_
c.) ( f g ) ( 3 )
( 2 )( x2 )( 3 )
( 2 x4 )( 3 )
6 x12
Si:
x=0, y=12
x=1, y=6
x=2, y=0
__________________________________________________________________________________________
_
Imagen No. 5: Solucin al ejercicio 3.c mediante la herramienta Geogebra.
d.) (gf )(5)
( x2 ) ( 2 )( 5 )
( 2 x4 )( 5 )
10 x20
Si:
x=0, y=20
__________________________________________________________________________________________
_
x=1, y=10
x=2, y=0
Imagen No. 6: Solucin al ejercicio 3.d mediante la herramienta Geogebra.
4. Realizar las siguientes conversiones:
a. Convertir a grados:
Para convertir de radianes a grados utilizamos la siguiente formula:

__________________________________________________________________________________________
_
180
y Grados= (x Radianes )

3
a grados
2
Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.
180 3
y= ( )
2
Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.
180 3 540
y= = =270
2 2
3
La respuesta es: equivale a 270
2
4
a grados
3
180 4
y= ( )
3
180 4 720
y= = =240
3 3
4
La respuesta es: equivale a 240
3
b. Convertir a radianes:
Para convertir de grados a radianes utilizamos la siguiente formula:

__________________________________________________________________________________________
_

x Radianes= (y )
180 Grados
A cuantos radianes equivale 150.

y= (150 )
180
150 15 5
y= = =
180 18 6
5
La respuesta es: 150 equivale a 6
A cuantos radianes equivale 750.

y= (750 )
180
750 75 25
y= = =
180 18 6
25
La respuesta es: 750 equivale a 6
__________________________________________________________________________________________
_
5. El nmero de bacterias en un cultivo est dado por el siguiente modelo.
N ( t )=250 e0.25 t
Donde t se mide en horas.
Cul es la poblacin inicial del cultivo?
Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?
Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?
Solucin:
N=Incognita ; P= poblacin Inicial ;
B=Cultivo bacterias ;
t=tiempomedido en horas
N=?
t=48 horas
Cul es la poblacin inicial del cultivo?
La poblacin inicial del cultivo est dada de la siguiente manera:
Reemplazamos el tiempo por cero (0) en el modelo y despejamos N.

N ( 0 )=250 e 0.25(0)
0.25(0)
N=250 e
N=250
Realizada la operacin tenemos que la poblacin inicial es de:

N=250
__________________________________________________________________________________________
_
Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?
Reemplazamos el tiempo por cero (48) en el modelo y despejamos N.
N ( 48 )=250 e0.25 (48)
N=250 e 0.25(48)
N=250 e (0.25 ( 48))
N=40688697.85
Realizada la operacin tenemos que el cultivo de bacterias a los 2 das es de:

N=40688697 .85
Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?
Reemplazamos la N por 500000 en el modelo y operamos.
50000=250 e 0.25(t )
50000=250 e 0.25(t )
500000
e 0.25 ( t )=
250
e 0.25(t )=2000
Ahora aplicamos Ln (Logaritmo de un nmero) del nmero.

__________________________________________________________________________________________
_
0.25(t )
e =ln ( 2000 )=7.6
Ahora despejamos t.
7.6
t= =30.4 horas
0.25
Finalmente tenemos que las bacterias sern de 500000 despus de:
t=30 . 4 horas
Para verificar este resultado reemplazamos los valores en el modelo original.
N (30.4 )=250 e 0.25 (30.4 )
N=250 e 0.25(30.4 )
N=499548 .97 bacterias
Realizando la operacin se puede apreciar que el resultado es correcto:
6. Si un tringulo ABC tiene lados = 130, = 90 = 60. Calcular los ngulos
, , .
Utilizamos el teorema del coseno.

__________________________________________________________________________________________
_
Paso 1: Calculamos el ngulo de .
2 2 2 a2b2c 2
a =a +b 2ab cos =cos =
( ) ( )
2 bc
Reemplazamos los valores.
130290 2602 5200

cos ( )= = =0.4814
2(90)(60) 10800
cos ( )=0.4814 cos1 (0.4814 )=118.77
=118 . 77
Paso 2: Ahora calculamos el ngulo de .

b2a2c2
b2=a2 +c 22 ac cos ( ) =cos ( )=
2 ac
2 2 2
90 130 60 12400
cos ( )= = =0.7948
2(130)(60) 15600
cos ( )=0.7948 cos1 ( 0.7948 )=37.36
=37 . 36
Paso 3: Ahora calculamos el ngulo de .
c 2b2 a2
c 2=b 2+ a22 ab cos ( )=cos ( )=
2 ab

__________________________________________________________________________________________
_
2 2 2
60 90 130 21400
cos ( )= = =0.9145
2(130)(90) 23400
1
cos ( )=0.9145 cos ( 0.9145 )=23.86
=23 . 86
El ngulo de tambin se puede calcular de la siguiente manera:
=180 ( 118.77 +37.36 )=23.87
Respuesta:
Luego los ngulos del tringulo son:
=118 . 77
=23 . 86
=37 . 36
7. Un turista que mide 1,8 metros ,est ubicado sobre una roca que tiene de altura
30 cm, este divisa un edificio que est a 150 metros de distancia, si el ngulo de
elevacin desde la vista del turista hasta la cima es de 35 grados, cul ser la
altura del edificio?
Solucin:
__________________________________________________________________________________________
_
Tenemos que convertir todas las medidas a metros, en este caso solo convertimos la nica
que est en centmetros:
30 cm=0.3 m
El turista se para sobre la piedra, entonces el turista ms la piedra miden:

1.8 m+ 0.3 m=2.1m
Altura del edificio

tan 35 =
150
Despejamos la altura del edificio:

Altura del edificio=150tan 35
Altura del edificio=105.03 m
La anterior fue la altura del edificio medida desde el techo del turista, para saber la altura
total sobre el nivel del suelo hay que sumarle la altura del turista + la piedra
A lturaTotal =105.03m+2.1 m=107.13 m
La altura del edificio ser de 107.13 metros

__________________________________________________________________________________________
_
8. Verifique la siguiente identidad trigonomtrica:
tan 2 (x ) Csc (x) Sen 2(x ) Sen ( x )

2
+ +(1cos 2 (x)) =2 Sen2 (x )
Sec (x) cos( x ) cos ( x )
Demostracin:
tan 2 (x ) Csc (x) Sen 2(x ) Sen ( x )

2
+ +(1cos 2 (x)) =2 Sen2 (x )
Sec (x) cos( x ) cos ( x )
Sen2 (x)
cos 2 ( x) Csc( x ) Sen2 (x ) Sen ( x )
+ +(1cos 2( x )) =2 Sen2 (x)
1 cos ( x) cos ( x )
2
cos ( x)
1
2 2 Sen2 (x)
Sen (x )cos (x) Sen x Sen ( x)
2
+ +Sen 2(x ) =2 Sen2 ( x )
cos (x) cos ( x) cos (x)
Sen2 (x)
Sen2 (x) Sen(x )
Sen 2( x)+ + Sen2 (x) =2 Sen2 ( x)
cos(x ) cos( x )
x
() Sen( x )
Sen =2 Sen2 (x)
cos( x) cos(x )
2 Sen 2( x )+
2 2
2 Sen (x )=2 Sen (x )
__________________________________________________________________________________________
_
9. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuacin trigonomtrica para

ngulos entre 0 x 360
tan 2 x+ 3 tan x+ 2=0
La solucin la puedes obtener haciendo el cambio u=tan(x) para obtener:

2
u +3 u+2=0
Esta ecuacin cuadrtica se puede factorizar as:

(u+1)(u+2) 0
Y sus soluciones son:

u=1 u=2
Se regresa a la variable original u=tan(x) y las soluciones anteriores quedaran:

tan ( x )=1 tan ( x )=2
Se despeja xx con la inversa de la tangente (arcotangente):

x=arctan (1 ) x=arctan (2)
Para calcular estos valores con calculadora, presionas SHIFT TAN. De donde se obtienen los
valores:
x=45 x=63,43
Pero estos resultados deben estn entre 0 y 360, se les suma el periodo de tangente 180:
x=135 x=116,57
__________________________________________________________________________________________
_
__________________________________________________________________________________________
_
CONCLUSIONES
Se ha podido establecer la importancia de la actividad en cuanto al fortalecimiento de
los conocimientos tanto personal como en la formacin profesional.
En el presente trabajo pudimos aplicar conceptos bsicos de algebra, mediante la

solucin de problemas.
__________________________________________________________________________________________
_
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Actualizadas
(Pomalesjuan, construir funcin inversa con geogebra, 2009)
(Pomalesjuan, trazando funcion inversa con el geogebra, 2009)
(Julioprofe, Hallar la inversa de una funcin, 2011)
Pendientes actualizar
(Julioprofe, Desigualdades con Valor Absoluto - Caso 1, 2011)
(Julioprofe, Desigualdades con Valor Absoluto - Caso 2, 2011)
(Julioprofe, Ecuaciones Lineales - Ejercicio 8, 2015)
(Julioprofe, Ecuaciones con radicales - Ejercicio 6, 2015)
(Julioprofe, Sistema de 3x3 resuelto por Regla de Cramer, 2012)
(Rondon Duran, 2009)
(Unicoos, 2011)

Trabajo Colaborativo Momento 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Trabajo Colaborativo Momento 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa E Ingeniera

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 4

LEYDI LORENA VELASQUEZ CASTRO

CARLOS JAVIER SUAREZ PUENTES

TUTORA: ANNERYS SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

1. Determine la inversa de la funcin:

Paso 1: Verificamos si la funcin es Inyectiva.

( 8 x 1+3 ) ( 5 x 27 )=(5 x1 7)(8 x2 +3)

40 x 1 x 256 x 1+ 15 x 221=40 x 1 x 2 +15 x 156 x 221

56 x 1 +15 x2 =15 x 156 x 2

56 x 115 x 1=15 x 215 x 2

La funcin es Inyectiva, luego tiene inversa.

Paso 2: Despejamos la variable X para obtener la inversa.

As la funcin de la inversa es:

Paso 3: Ver las grficas en GeoGebra.

Figura utilizando la inversa obtenida en el desarrollo de la funcin.

Figura utilizando el complemento de la funcin con GeoGebra.

2. Para la funcin dada determine el respectivo dominio y rango:

y 2 ( x8 )=x 2 +18 x +81

Imagen No. 2: Solucin al ejercicio 2 mediante la herramienta Geogebra.

3. Dadas las funciones f ( x ) = x 2+ 4 y g ( x ) =x2

Imagen No. 3: Solucin al ejercicio 3.a mediante la herramienta Geogebra.

Dados los resultados, se corrobora la propiedad conmutativa, grficamente se puede

Imagen No. 4: Solucin al ejercicio 3.b mediante la herramienta Geogebra.

Imagen No. 5: Solucin al ejercicio 3.c mediante la herramienta Geogebra.

d.) (gf )(5)

Imagen No. 6: Solucin al ejercicio 3.d mediante la herramienta Geogebra.

4. Realizar las siguientes conversiones:

Para convertir de radianes a grados utilizamos la siguiente formula:

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.

Para convertir de grados a radianes utilizamos la siguiente formula:

A cuantos radianes equivale 150.

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.

A cuantos radianes equivale 750.

Paso 1: Reemplazamos los valores de la formula.

Paso 2: Eliminamos trminos semejantes y operamos.

Donde t se mide en horas.

Cul es la poblacin inicial del cultivo?

Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?

Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?

Cul es la poblacin inicial del cultivo?

La poblacin inicial del cultivo est dada de la siguiente manera:

Reemplazamos el tiempo por cero (0) en el modelo y despejamos N.

Realizada la operacin tenemos que la poblacin inicial es de:

Cuantas bacterias habr en el cultivo a los 2 das?

Reemplazamos el tiempo por cero (48) en el modelo y despejamos N.

N ( 48 )=250 e0.25 (48)

N=250 e (0.25 ( 48))

Realizada la operacin tenemos que el cultivo de bacterias a los 2 das es de:

Despus de cuantas horas las bacterias sern de 500000?

Reemplazamos la N por 500000 en el modelo y operamos.

Ahora aplicamos Ln (Logaritmo de un nmero) del nmero.

Para verificar este resultado reemplazamos los valores en el modelo original.

N (30.4 )=250 e 0.25 (30.4 )

N=499548 .97 bacterias

Realizando la operacin se puede apreciar que el resultado es correcto:

6. Si un tringulo ABC tiene lados = 130, = 90 = 60. Calcular los ngulos