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Colegio Integrado Cdigo GAI-02-R03

VERSIN 01
Santa Teresita PLAN DE REA MATEMTICAS Fecha: 2015
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Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y
sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la
capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de
actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

JUSTIFICACIN Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y
tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente,
slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es
necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las
matemticas.

REA Matemticas ASIGNATURA Matemticas GRADO Primero IHS 4 Tiempo Total Probable 160H
Comprender los conceptos bsicos sobre conjuntos a partir e las relaciones que pueden existir entre una coleccin de objetos
dados.
Resolver y formular problemas aditivos
Hacer clculos mentales y estimaciones para resolver problemas en situaciones aditivas y de sustraccin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Interpretar la multiplicacin mediante diferentes estrategias (disposicin de objetos en filas y columnas, combinaciones, etc.)
Identificar las propiedades de la multiplicacin.
Compara, describe, denomina y cuantifica situaciones de la vida cotidiana, utilizando nmeros por lo menos hasta de cinco
cifras.
Identifica y reconoce las caractersticas y representacin de los conjuntos; analiza el cardinal de un conjunto, la pertenencia y
no partencia de algunos elementos y cuando un conjunto es subconjunto de otro
LOGROS PROMOCIONALES
Formula, analiza y resuelve problemas empleando las operaciones matemticas de adicin, sustraccin multiplicacin y
divisin.

INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS

rea MATEMATICAS: Matemticas, Geometra, Estadstica, Algebra, Trigonometra y Calculo


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Comprende el concepto de conjunto


QUIZ
CONJUNTOS Y NMEROS Reconocer
DE DOS CIFRAS significados del Determina el cardinal de un conjunto.
nmero en QUIZ
Caractersticas de un diferentes contextos
Reconoce las caractersticas
conjunto. comunes que representa un
Reconocer las Lee, escribe y compara nmeros de EVALUACIN
Representacin de grupo de objetos
relaciones y dos cifras ACUMULATIVA
conjuntos. Explica las caractersticas por
Pertenencia y no propiedades de los
1 las c cuales se clasifico un Demuestra inters y responsabilidad
pertenencia. nmeros en ACTITUDINAL
objeto en el desarrollo en las actividades
diferentes contextos
Unidades y decenas Utiliza nmeros hasta de tres propuestas en el rea
Lectura, escritura y cifras para contar, ordenar y
Usar
comparacin de agrupar
representaciones
nmeros de dos cifras para explicar el
Nmeros ordinales valor de posicin en Identifica los nmeros ordinales
PROCEDIMENTAL
Nmeros hasta 99 el sistema de
numeracin decimal
2 Resuelve operaciones aditivas Lee, escribe y compara nmeros de
ADICIN Y SUSTRACCIN (adicin y sustraccin) con dos cifras
QUIZ
DE NMEROS DE DOS Reconocer el efecto nmeros hasta de dos cifras en
CIFRAS que tienen las diferentes contextos
Operaciones bsicas Justifica la solucin de Efecta adiciones sin reagrupacin y
Nmeros de dos cifras: (suma, resta,) sobre situaciones problemticas con reagrupacin QUIZ
lectura, escritura y los nmeros. utilizando las operaciones
comparacin aditivas con nmeros. Realiza sustracciones sin des EVALUACIN
Adicin sin Usar la estimacin Plantea y resuelve situaciones agrupacin y con des agrupacin ACUMULATIVA
reagrupacin y con para establecer problemticas utilizando Reconoce los trminos de la adicin
reagrupacin situaciones ACTITUDINAL

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operaciones aditivas con


nmeros hasta de dos cifras
Demuestra inters y responsabilidad
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
Sustraccin sin des razonables, acordes
propuestas en el rea
agrupacin y con des con los datos del
agrupacin problema
Comprobacin de la Usar
Reconoce la centena como la reunin
NUMEROS HASTA 999 Reconocer el efecto de 10 decenas, o la reunin 100 QUIZ
que tienen las unidades
La centena operaciones bsicas Realiza adiciones y sustracciones
QUIZ
Tablas de multiplicar de 1 (suma y resta) sobre agrupando y desagrupando cantidades
hasta 5 los nmeros. Uso diversas estrategias de Identifica la adicin como la prueba de EVALUACIN
Adicin sin reagrupar y clculo (especialmente clculo la sustraccin ACUMULATIVA
3 Resolver y formular mental) y de estimacin para Realiza y resuelve problemas
reagrupando
problemas resolver problemas en matemticos con nmeros de tres ACTITUDINAL
Sustraccin sin
situaciones de adicin y resta cifras
reagrupar y reagrupando Identificar las tablas
Prueba de la sustraccin de multiplicar como Demuestra inters y responsabilidad en
Equivalencia entre una secuencia de el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
expresiones de suma y nmeros sumados propuestas en el rea
resta
4 Resuelve operaciones de Soluciona problemas matemticos
ADICION Y SUSTRACCION Reconocer el efecto adicin y sustraccin con con sumas y restas de nmeros QUIZ
DE NUMEROS DE CUATRO que tienen las nmeros de hasta cuatro cifras hasta de cuatro cifras
CIFRAS operaciones bsicas Identifica las secuencias y
QUIZ
Situaciones de sumas y (suma y resta) sobre probabilidades de eventos.
restas los nmeros. Aplica todo lo visto durante todos los EVALUACIN
Sumas y restas periodos ACUMULATIVA
Secuencia Resolver y formular Manifiesta inters en la realizacin
problemas de de las actividades dadas ACTITUDINAL

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Participa activamente y cumple con


PROCEDIMENTAL
probabilidad adiccin y todos sus deberes acadmicos.
seguro e imposible sustraccin
organizacin de evento

Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y
sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la
capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de
actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

JUSTIFICACIN Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y
tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente,
slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es
necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las
matemticas.

REA Matemticas ASIGNATURA Matemticas GRADO Segundo IHS 4 Tiempo Total Probable 160H
Comparar, describir y cuantificar situaciones de la vida cotidiana utilizando con sentido nmeros por lo menos de
hasta cinco cifras.
Analizar y resolver problemas matemticos a partir de situaciones cotidianas
OBJETIVOS ESPECFICOS
Explorar y descubrir propiedades interesantes de los nmeros
Resolver operaciones bsicas con nmeros de hasta cinco cifras y con nmero fraccionarios
Relacionar los algoritmos convencionales o propios con los conceptos matemticos que lo sustentan
Resuelve problemas cuya solucin requiere de las relaciones y propiedades de los nmeros de cinco cifras y sus
LOGROS
operaciones bsicas
PROMOCIONALES
Resuelve situaciones que involucran relaciones y las operaciones con fraccionarios.
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INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
Identifica las Reconoce las Identifica las caractersticas de un
caractersticas caractersticas conjunto, los representa
de un conjunto. comunes en un grupo grficamente, ubica nmeros de tres QUIZ
Establece de objetos cifras en la tabla de posicin, los lee
CONJUNTOS Y NMEROS
relaciones de Utiliza nmeros hasta y escribe
HASTA 999
pertenencia y no de cinco cifras para Realiza adiciones reagrupando y
Caractersticas de un pertenencia agrupar, contar y QUIZ
desagrupando unidades y decenas
conjunto. entre elementos ordenar
Operaciones entre y conjuntos. Resuelve operaciones Realiza las actividades de la ficha
EVALUACIN
Reconoce la aditivas con nmeros teniendo en cuenta los temas vistos
conjuntos ACUMULATIVA
1 cantidad que hasta de tres cifras en del primer periodo
Lectura y escritura de
representa un diferentes contextos Es atento y participativo en las
nmeros de tres cifras
nmero de 3 Explica las actividades realizadas en la clase ACTITUDINAL
Adicin reagrupando y sin cifras caractersticas que
reagrupar Resuelve diferencian un grupo
Sustraccin reagrupando situaciones de objetos de otro
y sin reagrupar problemticas en Demuestra inters y responsabilidad
Justifica la solucin de
donde se usan situaciones en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
operaciones problemticas propuestas en el rea
aditivas (adicin utilizando las
y sustraccin) operaciones aditivas
MULTIPLICACIN Resuelve Resuelve operacin Resuelve adicciones y
Adicin de sumandos situaciones aditivas (adicin y sustracciones entre nmeros de tres
iguales. problemticas en sustraccin) y cifras y completa la tabla de las QUIZ
Multiplicacin por 2, 4, 8, donde se usan multiplicativas con tablas del 2,4,8,5 y 10
5, 10, 3, 6, 9,7. operaciones nmeros hasta de tres Resuelve adicciones y QUIZ
Multiplicacin por una aditivas (adicin y cifras sustracciones entre nmeros de tres

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sustraccin Plantea y resuelve cifras y completa la tabla de las


Reconoce la problemas usando tablas del 3,6,9 y 7
multiplicacin como operaciones Resuelve problemas utilizando la
una adicin de multiplicativas suma, resta y multiplicacin,
sumandos iguales. EVALUACIN
igualmente realiza multiplicaciones
de una, dos y tres cifras por otro de ACUMULATIVA
Resolver
una cifra
problemas aditivos
de composicin y Es atento y participativo
transformacin ACTITUDINAL
2 cifra.
Multiplicacin de un Usar diferentes
nmero de 3 cifras por estrategias de
un nmero de una cifra clculo (mental) y Demuestra inters y responsabilidad
de estimacin y en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
para resolver propuestas en el rea
problemas en
situaciones aditivas
y multiplicativas)
NMEROS HASTA 99.999 Resuelve multiplicaciones,
Reconoce la
Utiliza nmeros hasta
de cinco cifras para adiciones y sustracciones,
cantidad que
Unidades de mil agrupar, contar y igualmente lee y escribe nmeros QUIZ
representa un
Nmeros de cuatro ordenar de cinco cifras ubicndolos en la
nmero de cuatro y
tabla de posicin.
cifras cinco cifras.
Resuelve operaciones
3
Lectura y escritura de aditivas con nmeros Realiza sustracciones, adiciones,
QUIZ
Nmeros de cuatro Realiza adiciones, hasta de cinco cifras multiplicaciones de cinco cifras
cifras. sustracciones y en diferentes Desarrolla las actividades de la ficha
Orden de nmeros multiplicaciones contextos EVALUACIN
teniendo en cuenta los temas vistos
hasta de cinco cifras utilizando nmeros Justifica la solucin de ACUMULATIVA
en el tercer periodo

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hasta de cinco situaciones Demuestra inters y responsabilidad


cifras. problemticas en el desarrollo en las actividades ACTITUDINAL
utilizando las propuestas en el rea
Resuelve operaciones aditivas y
situaciones multiplicativas
problemticas en
Adicin, sustraccin y donde se usan las
multiplicacin hasta operaciones Es activo y muy atento a la clase PROCEDIMENTAL
99.999 aditivas y
multiplicativas con
nmeros hasta de
cinco cifras
Resuelve operaciones Resuelve correctamente divisiones
de divisin con exactas e inexactas e identifica los QUIZ
Reconocer el nmeros trminos de la divisin.
LA DIVISIN efecto que tienen Justifica la solucin de Resuelve divisiones con dividendo
las operaciones QUIZ
situaciones de dos cifras y divisor de una cifra
Divisin exacta e bsicas (Divisin) problemticas Desarrolla las actividades de la
inexacta
utilizando las ficha teniendo en cuenta los temas EVALUACIN
Trminos de la divisin Reconocer los operaciones de vistos en todos los periodos ACUMULATIVA
4 Divisin con dividendo trminos de la divisin. periodos
de dos cifras y divisor de divisin Demuestra inters y responsabilidad
una cifra en el desarrollo en las actividades ACTITUDINAL
Solucin de problemas Usar la estimacin propuestas en el rea
con divisin para establecer
Fraccin soluciones
razonables acorde Es activo y muy atento a la clase PROCEDIMENTAL
a los datos del
problema
REA Matemticas ASIGNATURA Matemticas GRADO TERCERO IHS 4 Tiempo Total Probable 160H

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Identificar los nmeros naturales, fraccionarios y usarlos en diferentes contextos


Utilizar significativamente en una amplia variedad de situaciones las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y
OBJETIVOS ESPECFICOS divisin con nmeros naturales, fraccionarios.
Explorar y descubrir propiedades interesantes de los nmeros
Formular y resolver problemas derivados de situaciones cotidianas y matemticas
Resuelve problemas cuya solucin requiere de las relaciones y propiedades de los nmeros de seis cifras y sus operaciones
LOGROS PROMOCIONALES bsica
Resuelve situaciones que requieren de las relaciones y operaciones bsicas entre nmeros Fraccionarios y decimales
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
Describir, comparar Establece relaciones entre Establece relaciones de pertenencia y
y cuantificar conjuntos de contenencia y operaciones entre QUIZ
CONJUNTOS Y NMEROS
situaciones con Utiliza nmeros hasta de seis conjuntos y elementos.
HASTA 999.999
diversas cifras para agrupar, contar y Escribe y lee correctamente nmeros
representaciones de ordenar hasta de seis cifras y realiza QUIZ
Determinacin y
los nmeros en Resuelve operaciones de operaciones de adicin y sustraccin
representacin de diferentes contextos adicin (adicin y sustraccin) Soluciona problemas de adicin y
conjuntos, relaciones entre EVALUACIN
con nmeros hasta de seis sustraccin y emplea el sistema de
ellos Reconocer ACUMULATIVA
1 cifras numeracin romana
Operaciones entre significados del Siempre se presenta disponible y
conjuntos Justifica la solucin de ACTITUDINAL
nmero en participativo para la clase
Lectura, escritura y orden ejercicios relacionados con las
diferentes contextos
de nmeros hasta de seis operaciones entre conjuntos
(comparacin)
cifras Justifica la solucin de Demuestra inters y responsabilidad en
Adicin y sustraccin situaciones problemticas el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
Nmeros Romanos utilizando las operaciones propuestas en el rea
aditivas

Resolver y formular Identifica trminos y propiedades de la


MULTIPLICACIN Resuelve operacin
problemas cuya multiplicacin y aplica la propiedad
2 multiplicativas por una por dos QUIZ
estrategia de distributiva
Trminos y propiedades de y por tres cifras
solucin requiere de

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las relaciones y Resuelve multiplicaciones por una, dos


propiedades de los y tres cifras QUIZ
nmeros naturales y
sus operaciones
Soluciona problemas donde aplique la
EVALUACIN
Justificar multiplicacin y multiplica
la multiplicacin. ACUMULATICA
regularidades y abreviadamente
Propiedad distributiva de la propiedades de los
multiplicacin nmeros, sus
Plantea y resuelve problemas Atiende y participa en clase ACTITUDINAL
Multiplicacin por una, dos relaciones y
usando operaciones
y tres cifras operaciones
multiplicativas
Solucin de problemas y
multiplicacin en forma Usar diversas
abreviada estrategias de
clculo y de Demuestra inters y responsabilidad en
estimacin para el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
resolver problemas propuestas en el rea
en situaciones
aditivas y
multiplicativas
Reconocer el efecto
Realiza correctamente divisiones a
DIVISIN que tienen las QUIZ
partir de multiplicacin y sustraccin.
operaciones bsicas
Relacin entre reparto y (Divisin)
Resuelve operaciones de Soluciona divisiones con dividendo de
divisin divisin con nmeros QUIZ
Reconocer los dos y tres cifras con divisor de una cifra
Relacin entre Justifica la solucin de
3 trminos de la
multiplicacin y divisin situaciones problemticas Realiza divisiones con divisor de dos
divisin EVALUACIN
Relacin entre sustraccin utilizando las operaciones de cifras e identifica los mltiplos de un
y divisin divisin ACUMULATIVA
Usar la estimacin nmero
Divisin exacta y divisin para establecer
inexacta soluciones Participa de manera activa en la clase ACTITUDINAL
Divisores de un nmero razonables acorde a
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los datos del


problema Demuestra inters y responsabilidad en
el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
Criterios de divisibilidad propuestas en el rea
La mitad y la tercera parte.
Prueba de la divisin
Interpretar las
fracciones en Identifica, colorea y lee fracciones QUIZ
diferentes contextos,
situaciones de
medicin, razones y Soluciona problemas e identifica
FRACCIONES proporciones) QUIZ
fracciones equivalentes

Fraccin de un conjunto y Analizar y explicar


de una unidad; trminos de las distintas Resuelve operaciones de suma, resta, EVALUACION
Justifica la solucin de
una fraccin. representaciones de multiplicacin y divisin con fracciones ACUMULATIVA
situaciones problemticas
Lectura de fracciones; un mismo nmero
utilizando las operaciones
(naturales,
4 fracciones mayores que la aditivas (adicin, sustraccin) Siempre se presenta disponible y
fracciones, ACTITUDINAL
unidad. y multiplicativas (multiplicacin participativo para la clase
decimales,
solucin de problemas; y divisiones) con nmeros
porcentajes)
fracciones equivalentes. fraccionarios.
Operaciones entre Usar diferentes
fracciones con el mismo estrategias de
denominador clculo (mental) y de Demuestra inters y responsabilidad en
estimacin y para el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
resolver problemas propuestas en el rea
en situaciones
aditivas y
multiplicativas

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JUSTIFICACIN Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y sus
diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la capacidades
de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de actividades que
estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del sistema
educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y tecnolgica,
objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente, slida y
propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es necesario cerrar la

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brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las matemticas.

REA Matemticas ASIGNATURA Matemticas GRADO CUARTO IHS 4 Tiempo Total Probable 160 H
Identificar los nmeros naturales, fraccionarios y decimales y usarlos en diferentes contextos.
Utilizar significativamente en una amplia variedad de situaciones las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
OBJETIVOS ESPECFICOS nmeros naturales, fraccionarios y decimales.
Explorar y descubrir propiedades interesantes de los nmeros.
Formular y resolver problemas derivados de situaciones cotidianas y matemticas.
Analiza, resuelve y formula problemas cuya solucin requiere de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones
LOGROS PROMOCIONALES Analiza, resuelve y formula problemas cuya solucin requiere de las relaciones y propiedades de los nmeros fraccionarios y los nmeros
decimales.
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
Determina conjuntos Establece relaciones entre
CONJUNTOS Y por medio de conjuntos Determina conjuntos y opera entre ellos QUIZ
MILLONES diagramas y de Utiliza nmeros hasta de seis
llaves; por cifras para agrupar, contar y
compresin y por ordenar Lee nmeros naturales de hasta nueve cifras
Determinacin de extensin.
Resuelve operaciones de escribindolos y ordenndolos QUIZ
conjuntos adicin (adicin y sustraccin)
Operaciones entre Determina si un
1 elemento pertenece o con nmeros hasta de seis
conjuntos cifras
Nmeros hasta no a un conjunto e
identifica cuando es Justifica la solucin de Lee nmeros romanos y resuelve EVALUACIN
999.999 ejercicios relacionados con correctamente operaciones bsicas con N ACUMULATIVA
subconjunto de otro
Millones las operaciones entre
Adicin y sustraccin Ubica nmeros hasta conjuntos
Operaciones de nueve cifras en la Justifica la solucin de Es atento y participativo en las actividades
combinadas situaciones problemticas ACTITUDINAL
tabla de posicin realizadas en la clase
Lectura de nmeros utilizando las operaciones

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Compone, aditivas
descompone, lee,
escribe y ordena
nmeros naturales Demuestra inters y responsabilidad en el
desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
romanos
Realiza adiciones, rea
sustracciones y
resuelve problemas
de nmeros naturales
Justifica la solucin de
MULTIPLICACIN Y Aplica los algoritmos situaciones problemticas Realiza operaciones de multiplicacin por una,
QUIZ
DIVISIN; MLTIPLOS de la multiplicacin y utilizando las operaciones dos y tres cifras
Y SUBMLTIPLOS de la divisin multiplicativas (multiplicacin
y divisiones) con nmeros
La multiplicacin y naturales Resuelve operaciones de divisin con divisor
QUIZ
sus propiedades Identifica situaciones Resuelve operaciones de de una dos cifras
Multiplicacin por que requieren multiplicativas (multiplicacin
2 una, dos y tres cifras solucin mediante la y divisin) con nmeros Halla el mnimo comn mltiplo y mximo
multiplicacin o la EVALUACIN
La divisin y sus naturales comn divisor
divisin. ACUMULATIVA
trminos; divisin
exacta e inexacta Cumple con las actividades extra clase
Determina el ACTITUDINAL
Divisin con divisor asignadas.
conjunto de mltiplos
de una y dos cifra Demuestra inters y responsabilidad en el
y el de divisores de
Mnimo comn un nmero. desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
mltiplo y mximo rea
comn divisor
3 Desarrollo del Justifica la solucin de Identifica fracciones, las representa QUIZ
FRACCIONES pensamiento situaciones problemticas grficamente, la fraccin de un nmero
numrico. utilizando las operaciones

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Fraccin de una
unidad de un Identifica fracciones, nmeros mixtos y
QUIZ
conjunto y de un fracciones equivalentes
Reconocer y
nmero representar las
Fracciones propias, diferentes clases de Realiza operaciones entre fracciones y EVALUACIN
impropias y nmeros fracciones. Soluciona problemas de multiplicacin y ACUMULATIVA
mixtos aditivas (adicin y divisin de fracciones
Fracciones Generar formas sustraccin) y multiplicativas
equivalentes, equivalentes de una (multiplicacin y divisiones)
Complificacin y fraccin. con nmeros fraccionarios Participa de manera activa en la clase ACTITUDINAL
simplificacin Resuelve operaciones de
Adicin y sustraccin Realizar operaciones multiplicativas (multiplicacin
entre fracciones con nmeros y divisin) con nmeros
homogneas y fraccionarios. fraccionarios
heterogneas Demuestra inters y responsabilidad en el
Solucin de Solucionar desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
problemas situaciones con rea.
Multiplicacin y nmeros
divisin de fraccionarios
fracciones.
4 Justifica la solucin de
DECIMALES Y Identifica fracciones decimales y nmeros
situaciones problemticas QUIZ
ESTADISTICA decimales
utilizando las operaciones
Identificar fracciones aditivas (adicin y
Realiza conversiones y compara nmeros
Fracciones y nmeros decimales sustraccin) y multiplicativas
y sus caractersticas. decimales Y Resuelve operaciones con QUIZ
decimales (multiplicacin y divisiones)
nmeros decimales
Dcimas y con nmeros decimales
centsimas. Realizar las Resuelve operaciones de Elabora tabla de frecuencia y diagramas de EVALUACIN
operaciones bsicas barras ACUMULATIVA
Nmeros decimales. multiplicativas (multiplicacin
con nmeros

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decimales. y divisin) con nmeros


decimales Presenta actividades asignadas correcta y
ACTITUDINAL
Aplicar los nmeros oportunamente
decimales en la
solucin de
problemas que lo
requieren.
Conversiones. Demuestra inters y responsabilidad en el
Comparacin de Construir desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
nmeros decimales. expresiones rea.
Operaciones con matemticas a partir
nmeros decimales. de enunciados
Tabla de frecuencias verbales.
REA Matemticas ASIGNATURA Matemticas GRADO QUINTO IHS 4 Tiempo Total Probable 160 H
Formular y argumentar conjeturas y elaborar conclusiones lgicas
Explicar ideas y justificar respuestas mediante el empleo de la lgica
Identificar los nmeros naturales, fraccionarios y decimales y usarlos en diferentes contextos
OBJETIVOS ESPECFICOS Utilizar significativamente en una amplia variedad de situaciones las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con
nmeros naturales, fraccionarios y decimales
Explorar y descubrir propiedades interesantes de los nmeros
Formular y resolver problemas derivados de situaciones cotidianas y matemticas
Identifica los sistemas de numeracin, los criterios de divisibilidad y resuelve correctamente operaciones entre Nmeros Naturales
LOGROS PROMOCIONALES Resuelve problemas cuya solucin requiere de las relaciones y propiedades de los nmeros fraccionarios, los nmeros decimales y halla el
MCM y el MCD de dos o ms nmeros
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 CONJUNTOS Resolver y formular Establece relaciones entre
problemas utilizando conjuntos QUIZ
Realiza operaciones entre conjuntos
propiedades Justifica la solucin de
Determinacin de fundamentales de la Reconoce los nmeros hasta 999.999.999 y realiza QUIZ
ejercicios relacionados con las operaciones de suma y resta.
conjuntos teora de nmeros. operaciones entre conjuntos

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Utiliza nmeros hasta de EVALUACIN


nueve cifras para agrupar, Utiliza los algoritmos de la adicin, sustraccin,
ACUMULATIVA
contar y ordenar de la multiplicacin y la divisin de nmeros
Resuelve operaciones naturales
aditivas (adicin y sustraccin) Es atento y participativo en las actividades
y multiplicativas (multiplicacin realizadas en la clase ACTITUDINAL
y divisin) con nmeros
naturales
Operaciones entre Justifica la solucin de
conjuntos situaciones problemticas
utilizando las operaciones Demuestra inters y responsabilidad en el
SISTEMAS DE PROCEDIMENTAL
aditivas y multiplicativas con desarrollo en las actividades propuestas en el
NUMERACIN Y nmeros naturales rea.
NMEROS NATURALES

Sistema decimal, valor


2 Mltiplos y divisores Resolver y formular Justifica la solucin de
de un nmero problemas cuya situaciones problemticas Identifica los mltiplos y divisores de un QUIZ
Nmeros primos y solucin requiere de utilizando las operaciones nmero
nmeros compuestos. la Potenciacin o aditivas y multiplicativas con
Mximo comn divisor Radicacin. nmeros naturales Encuentra el mximo comn divisor y el QUIZ
Mnimo comn mnimo comn mltiplos
Generalizar
mltiplo
propiedades y Comprende el concepto de potenciacin, EVALUACIN
Potenciacin y relaciones de los radicacin y logaritmacin ACUMULATIVA
radicacin nmeros naturales
Logaritmacin (ser par, impar, Es atento y participativo ACTITUDINAL
mltiplo de, divisible

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por, conmutativa,
etc.).
Demuestra inters y responsabilidad en el
desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
rea.

NMEROS
FRACCIONARIOS Identifica el concepto de fraccin y los QUIZ
Utilizar nmeros Maneja operaciones con expresan como nmeros mixtos
fraccionarios para nmeros fraccionarios
Fracciones y su resolver problemas Utiliza los nmeros para Estable relaciones de equivalencia entre las
representacin en contextos de representar situaciones de la QUIZ
fracciones usando Complificacin y
Nmeros mixtos medida. vida cotidiana simplificacin
Representacin de Explica los procesos usados EVALUACIN
fracciones en la Generalizar en la solucin de ejercicios Realiza operaciones entre fracciones ACUMULATIVA
3 recta numrica propiedades y relacionados con el orden en
Fracciones relaciones de los los nmeros fraccionarios.
equivalentes nmeros naturales Participa de manera activa en la clase ACTITUDINAL
Justifica la solucin de
Complificacin y (ser par, impar, situaciones problemticas
simplificacin de mltiplo de, divisible utilizando las operaciones
fracciones por, conmutativa, aditivas y multiplicativas con Demuestra inters y responsabilidad en el
Operaciones entre etc.) nmeros fraccionarios desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
fracciones. rea.

Utilizar nmeros Maneja operaciones con Identifica los nmeros decimales y realiza
QUIZ
(fracciones, nmeros decimales operaciones entre ellos
NMEROS DECIMALES
decimales, razones, Explica los procesos usados
porcentajes) para en la solucin de ejercicios
4 Fracciones y nmeros Diferencia una razn de una proporcin QUIZ
resolver problemas relacionados con el orden en
decimales en contextos de
Valor de posicin. los nmeros decimales.
medida. Justifica la solucin de Aplica la regla de tres para solucionar EVALUACIN
Lectura y escritura de situaciones sencillas ACUMULATIVA
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Justificar situaciones problemticas


Presenta actividades asignadas correcta y
operaciones utilizando las operaciones ACTITUDINAL
oportunamente
aritmticas utilizando aditivas y multiplicativas con
las relaciones y nmeros decimales
propiedades de las Plantea conclusiones a partir
operaciones. del anlisis de situaciones
cotidianas
Justificar el uso de
representaciones y
procedimientos en
situaciones de
proporcionalidad
directa e inversa.

Comprender y
comparar los
nmeros decimales diferentes sistemas Demuestra inters y responsabilidad en el
Operaciones entre de numeracin. desarrollo en las actividades propuestas en el PROCEDIMENTAL
decimales rea.
Divisin entre Justificar la eleccin
10,100,1000 de mtodos e
instrumentos de
PROPORCIONALIDAD Y clculo en la
APLICACIONES resolucin de
problemas.
Magnitudes
Justificar la eleccin
Magnitudes directa e
de mtodos e
inversamente
instrumentos de
proporcionales.
clculo en la
Razones y resolucin de
proporciones problemas.
Propiedad

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Emplear en los diferentes contextos con el conjunto de los nmeros naturales, nmeros enteros y nmeros racionales.
Plantear del lenguaje coloquial al lenguaje algebraico la informacin proporcionada por los problemas planteados en clase y aquellos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
encontrados en el diario vivir.
Dominar de una manera correcta la aritmtica combinada al lgebra en el desarrollo de solucin de problemas

Demuestra capacidad para operar en su totalidad con el conjunto de los nmeros enteros y maneja las operaciones bsicas, el
mcd, el mcm, operaciones con fracciones usando elementos del conjunto de los nmeros enteros.
LOGROS PROMOCIONALES
Soluciona de forma acertada los ejercicios de construccin del aprendizaje en los cuales se evala los conceptos vistos en el tercer y
cuarto periodo: fracciones, decimales, races, magnitudes proporcionales, porcentajes e introduccin al lgebra.

REA MATEMATICAS ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO SEXTO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H

COMPETENCIAS INDICADORES DE INSTANCIAS


PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES
LOGRO VERIFICADORAS

1 LGICA Y CONJUNTOS Resolver y formular Diferencia las Reconoce cuando una proposicin es simple QUIZ 1
Proposiciones problemas utilizando expresiones que no son o compuesta, y determina las operaciones
simples y compuestas. propiedades bsicas de proposiciones. entre conjuntos y el complemento de un
Relaciones y la teora de nmeros, Reconoce cuando una conjunto por comprensin y extensin.
operaciones entre como las de la igualdad, expresin es simple o
conjuntos. las de la s distintas compuesta.
formas de la desigualdad QUIZ 2
SISTEMAS DE Determina operaciones Realiza operaciones entre conjuntos
NUMERACIN y las de la adicin, entre conjuntos por
sustraccin, compresin y por
multiplicacin, divisin y Identifica y expreso cantidades utilizando EVALUACION
extensin sistemas de numeracin en base diez y otras ACUMULATIVA
Sistema de potenciacin.
Utiliza y aplic bases, y resuelvo situaciones problemitas
numeracin y nmeros comprensivamente que requieren de operaciones numricas.
naturales. conversiones entre

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diferentes sistemas de ACTITUDINAL


numeracin.
Resuelve problemas Cumple con sus actividades extra clase
mediante la aplicacin organizando su tiempo en forma apropiada.
adecuada entre
nmeros naturales y de Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
Nmeros enteros. Justificar sus propiedades. integral como estudiante comprometido en el
Adicin, procedimientos proceso enseanza-aprendizaje dando
Sustraccin, aritmticos, utilizando muestra de cumplimiento en las actividades
Multiplicacin, Divisin y las relaciones y las propuestas durante el periodo.
Propiedades. propiedades de las
Potenciacin, operaciones.
TEORA DE NMEROS Resuelve situaciones que involucran las QUIZ 1
Reconoce y aplic los operaciones de potenciacin, radicacin y
Potenciacin, conceptos de mltiplo logartimacin.
Radicacin, Encuentra los mltiplos y divisores de un QUIZ 2
y divisor en los
logaritmacin. nmero, identifica nmeros primos y
nmeros naturales. compuestos.
Mltiplos y divisores. Resolver problemas que
surgen de situaciones Aplica con exactitud Clasifica fracciones e identifica nmeros EVALUACION
Nmeros primos.
matemticas y los conceptos de la mixtos y aplica la simplificacin o ACUMULATIVA
Nmeros compuestos.
experiencias cotidianas a teora de nmeros amplificacin para encontrar fracciones
Mximo comn divisor. partir del uso de equivalentes.
2 Mnimo comn mltiplo. para expresar un
diferentes herramientas ACTITUDINAL
nmero como el Presenta actividades asignadas correcta y
(operaciones) aplicando
FRACCIONES producto de factores oportunamente
sus conocimientos y
fortaleciendo su primos. PROCEDIMENTAL
pensamiento numrico. Aplica correctamente Demuestra eficiencia en el desempeo
Fracciones (nociones integral como estudiante comprometido en el
bsicas) los conceptos de mcd proceso enseanza-aprendizaje dando
Suma y resta de y mcm en la solucin muestra de cumplimiento en las actividades
fracciones homogneas de problemas en propuestas durante el periodo.
diferentes contextos.

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Identifica Resuelve operaciones con fracciones al QUIZ 1


Reconocer y generalizar comprensivamente la resolver situaciones problemas.
propiedades de la fraccin como parte de Ordena, representa, clasifica y convierte, QUIZ 2
relaciones entre nmeros un conjunto. nmeros racionales en forma de nmero
racionales (sistemtica, Realiza conversiones decimal y viceversa.
FRACCIONES Y transitiva) y de las Desarrolla problemas a partir de una EVALUACION
de fracciones
DECIMALES operaciones entre ellos expresin matemtica que contiene relaciones ACUMULATIVA
impropias a nmeros
(conmutativa, entre nmeros decimales.
mixtos.
Suma y resta de asociativa) en diferentes
Resuelve con fluidez
fracciones heterogneas contextos.
operaciones aditivas y
3 Multiplicacin y divisin de multiplicativas con Con su comportamiento, contribuye a la ACTITUDINAL
Justificar la extensin de
fracciones. nmeros fraccionarios. creacin de un ambiente de sana convivencia
la representacin
Potenciacin y radiacin polinomial decimal usual Efecta correctamente en el grupo.
de fracciones operaciones aditivas y Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
de los nmeros naturales
Nmeros decimales. a la representacin multiplicativas entre integral como estudiante comprometido en el
Operaciones con decimal de los nmeros nmeros decimales. proceso enseanza-aprendizaje dando
nmeros decimales. racionales, utilizando las Establece con muestra de cumplimiento en las actividades
propiedades del sistema propiedad las propuestas durante el periodo.
de numeracin decimal. relaciones de orden
entre fracciones.

4 NMEROS ENTEROS Formular y resolver reconoce Clasifica los nmeros enteros y los representa QUIZ 1
problemas en situaciones comprensivamente las en la recta numrica estableciendo relaciones
aditivas y multiplicativas, caractersticas y las entre nmeros enteros.
Conjunto de los en diferentes contextos y relaciones de los
nmeros enteros. dominios numricos. nmeros. Resuelve polinomios aritmticos QUIZ 2
Operaciones con haciendo uso de las operaciones en los
nmeros enteros. nmeros enteros.

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Efecta con exactitud, EVALUACION


operaciones bsicas Resuelve ecuaciones en el conjunto de los ACUMULATIVA
con nmeros enteros. nmeros enteros
Aplica las operaciones
bsicas con nmeros
enteros para resolver Aporta su opinin y respeta la de sus ACTITUDINAL
problemas en compaeros en el trabajo en grupo.
Ecuaciones. Justificar la eleccin de
diferentes contextos.
mtodos e instrumentos Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
de clculo en la Usa estrategias de
estudio para afianzar integral como estudiante comprometido en el
resolucin de problemas. proceso enseanza-aprendizaje dando
sus conocimientos
muestra de cumplimiento en las actividades
propuestas durante el periodo.

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Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y
sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la
capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de
actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

JUSTIFICACIN Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y
tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente,
slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es
necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las
matemticas.

REA MATEMTICAS ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO SEPTIMO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H
Reconocer y aplicar las relaciones y las operaciones que existen entre los conjuntos numricos.
Reconocer expresiones en las cuales se presentan variables.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Plantear expresiones que muestren la variabilidad de una situacin dada.
Resolver operaciones y plantear relaciones entre expresiones en las cuales se involucren variables.
Comprender la estructura del sistema de numeracin decimal para expresar cualquier cantidad y para aplicar los algoritmos de la
s operaciones entre nmeros enteros y nmeros racionales.
LOGROS PROMOCIONALES Formular y resolver problemas asociados a las operaciones entre nmeros enteros y racionales.
Aplicar la proporcionalidad en la solucin de problemas que relacionen magnitudes en forma directa e inversa.
Usar estrategias de estimacin en el clculo de operaciones y en la solucin de problemas.

COMPETENCIAS INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS

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Identifica claramente QUIZ 1


las caractersticas del 1.1Establece las relaciones e identifica las
conjunto de os nmeros caractersticas del conjunto de los nmeros
enteros. enteros.
Utilizar nmeros enteros
en sus diferentes Establece las relaciones
QUIZ 2
representaciones y en entre nmeros enteros 1.2Resuelve operaciones bsicas con
NMEROS ENTEROS diversos contextos. de manera precisa. nmeros enteros y aplico las propiedades.
Efecta con precisin
1.3Efecta operaciones bsicas con nmeros EVALUACION
operaciones bsicas enteros, aplicando las propiedades ACUMULATIVA
Nmeros enteros y Aplicar el concepto de con nmeros enteros correspondientes, y resuelvo situaciones
nmero como ente aplicando las
propiedades. problemticas con nmeros enteros.
1 matemtico a la propiedades
Operacin con nmeros
solucin de situaciones correspondientes.
enteros. ACTITUDINAL
numricas, y operar Resuelve
Polinomios aritmticos con los nmeros correctamente 1.4Cumple con sus actividades extra clase
con nmeros enteros. enteros dando polinomios con nmeros organizando su tiempo en forma apropiada.
Ecuaciones con significados a los enteros.
nmeros enteros resultados en sus Resuelve en forma
diversas acertada situaciones 1.5Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
representaciones. problemticas con integral como estudiante comprometido en el
nmeros enteros. proceso enseanza-aprendizaje dando
muestra de cumplimiento en las actividades
propuestas durante el periodo.

Resuelve problemas y Reconoce claramente 2.1 Identifica y establece relaciones entre los QUIZ 1
simplifica clculos usando las caramente las nmeros racionales, y resuelve operaciones
NMEROS
propiedades y relaciones caractersticas de los bsicas con nmeros racionales.
RACIONALES
2 de los nmeros reales. nmeros racionales. 2.2 Aplica las propiedades para resolver QUIZ 2
Nmeros
Identifica y establece problemas con nmeros racionales, e
racionales
Construir el concepto de de manera adecuada Interpreto enunciados verbales y los modelo
nmero racional y usar la con ecuaciones.

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relaciones entre los 2.3 Resuelve problemas mediante la EVALUACION


nmeros racionales. aplicacin de relaciones y operaciones ACUMULATIVA
Plantea y resuelve con bsicas entre nmeros racionales y de sus
precisin operaciones propiedades.
aditivas y 2.4 Presenta actividades asignadas correcta ACTITUDINAL
multiplicativas con y oportunamente.
nmeros racionales.
Reconoce y aplica el 2.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
Operaciones y relacin de orden, las integral como estudiante comprometido en el
operaciones y orden en las
propiedades de los proceso enseanza-aprendizaje dando
propiedades de los operaciones de
nmeros racionales muestra de cumplimiento en las actividades
nmeros racionales. simplificacin de
Polinomios polinomios. propuestas durante el periodo.
aritmticos con
racionales.
Ecuaciones en los
nmeros racionales. Comprender y aplicar 3.1 resuelve ejercicios y problemas aplicando QUIZ 1
PROPORCIONALIDAD procesos de Identifica razones y razones, proporciones, proporcionalidad
razonamiento, para proporciones. Simple e inversa, regla de tres simple e
diferenciar y decidir sobre Identifica y discrimina inversa.
Razones y el tipo de proporcionalidad 3.2 resuelve ejercicios y problemas de regla QUIZ 2
magnitudes
proporciones. que puede haber entre directamente de tres compuesta y repartos directamente
Proporcionalidad magnitudes y relacionar proporcionales. proporcionales e inversamente
directa. sus principios con eventos Comprende y aplica el proporcionales y clculo de porcentajes.
3 Proporcionalidad de la vida cotidiana. proceso de regla de
inversa. Justificar el uso de tres.
Aplicaciones de la representaciones y 3.3 Resuelve ejercicios y problemas sobre EVALUACION
Aplica el concepto de
proporcionalidad. procedimientos en proporcionalidad, repartos, porcentajes e ACUMULATIVA
proporcionalidad en la
situaciones de inters simple y compuesto.
solucin de problemas.
proporcionalidad directa e
inversa. ACTITUDINAL
Formular y resolver 3.4 Aporta su opinin y respeta la de sus
problemas en situaciones compaeros en el trabajo en grupo.

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3.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL


integral como estudiante comprometido en el
proceso enseanza-aprendizaje dando
muestra de cumplimiento en las actividades
aditivas y multiplicativas,
propuestas durante el periodo.
en diferentes contextos y
dominios numricos.
Realizar operaciones
aditivas y multiplicativas
entre expresiones QUIZ 1
4 ESTADISTICA. algebraicas. Establecer relaciones de 4.1 Identifica los conceptos bsicos de la
CONCEPTOS BSICOS Reconocer que diferentes variacin en una situacin estadstica
maneras de presentar la dada.
Poblacin, muestra y informacin, pueden dar QUIZ 2
variables. origen a distintas Elabora cuadros y tablas 4.2 Identifica variables cualitativas y las
Tipos de muestreo interpretaciones. como forma de organizar diferencia de las cuantitativas
la informacin
Variable cualitativa.
Graficas y tablas de EVALUACION ACUMULATIVA
Interpretar analtica y Explicar, usando 4.3 Grfica tabla de frecuencia a partir de los
una y dos variable datos recolectados
crticamente informacin elementos de variacin
cualitativa
estadstica proveniente de como representaciones
diversas fuentes (prensa, grficas, tablas,
revistas, televisin, diagramas, figuras y 4.4 Cumplo con mis actividades extra clase ACTITUDINAL
INTRODUCCION AL experimentos, consultas, esquemas, el organizando mi tiempo en forma apropiada.
ALGEBRA entrevistas).

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planteamiento de PROCEDIMENTAL
Reconocer cmo situaciones concretas.
diferentes maneras de
representacin pueden Reconoce con
originar distintas precisin, las
interpretaciones expresiones 4.5 Demuestra inters y responsabilidad en el
algebraicas como desarrollo en las actividades propuestas en la
Resolver problemas y representacin de asignatura
simplificar clculos operaciones y
usando propiedades y nmeros
relaciones de los nmeros generalizados.
reales.

REA MATEMATICAS ASIGNATURA ALGEBRA GRADO OCTAVO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H
Reconocer y aplicar las relaciones y las operaciones que existen entre los conjuntos numricos.
OBJETIVOS Reconocer expresiones en las cuales se presentan variables.
ESPECIFICOS Plantear expresiones que muestren la variabilidad de una situacin dada.
Resolver operaciones y plantear relaciones entre expresiones en las cuales se involucren variables.
Realiza operaciones entre distintos conjuntos numricos.
Reconoce las expresiones algebraicas como representaciones de operaciones y nmeros generalizados.
LOGROS
Resuelve operaciones entre polinomios.
PROMOCIONALES
Reconoce productos y cocientes por simple inspeccin.
Factoriza completamente expresiones algebraicas.
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
Utilizar nmeros reales Resuelve problemas 1.1 Resuelve problemas que involucran QUIZ 1
en sus diferentes utilizando operaciones reconocimiento y descripcin de expresiones
EXPRESIONES entre nmeros naturales algebraicas y sus caractersticas
1 representaciones y en
ALGEBRAICAS enteros y racionales. 1.2 Resuelve operaciones combinadas entre QUIZ 2
diversos contextos.
expresiones algebraicas.

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Identifica 1.3 Resuelve operaciones productos y EVALUACION ACUMULATIVA


comprensivamente las cocientes por simple inspeccin usando regla
caractersticas de un de Ruffini y teorema del residuo.
conjunto numrico.
Reconoce con 1.4 Cumple con sus actividades extra clase ACTITUDINAL
precisin, las organizando su tiempo en forma apropiada.
expresiones algebraicas
como representacin de
operaciones y nmeros
generalizados. 1.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
Halla con exactitud el integral como estudiante comprometido en el
valor numrico de proceso enseanza-aprendizaje dando
expresiones muestra de cumplimiento en las actividades
Lenguaje del Resolver problemas y algebraicas. propuestas durante el periodo.
lgebra. simplificar clculos Resuelve correctamente
Monomios. usando propiedades y operaciones aditivas y
Polinomios. relaciones de los multiplicativas entre
nmeros reales. monomios y polinomios
OPERACIONES ENTRE Resuelve de manera
EXPRESIONES ordenada divisiones
ALGEBRAICAS entre polinomios.
Resolvi correctamente
Suma y resta de operaciones
polinomios. combinadas entre
Multiplicacin de expresiones
polinomios. algebraicas.
Construir expresiones 2.1 Resuelve problemas que implican uso de QUIZ 1
PRODUCTOS Y algebraicas equivalentes Reconoce y desarroll propiedades de los productos y cocientes
2 COCIENTES NOTABLES a una expresin correctamente, notables
algebraica dada. productos entre 2.2 Resuelve ejercicios de factorizacin para QUIZ 2
Productos notables. polinomios que se binomios.

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pueden resolver 2.3 Factoriza completamente expresiones EVALUACION ACUMULATIVA


abreviadamente. algebraicas.
Construye con precisin
el triangulo de pascal y
lo utiliz para hallar
2.4 Presenta actividades asignadas correcta ACTITUDINAL
potencias de binomios.
y oportunamente.
Resuelve cocientes por
2.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL
simple inspeccin.
integral como estudiante comprometido en el
Resuelve problemas de
proceso enseanza-aprendizaje dando
forma creativa haciendo muestra de cumplimiento en las actividades
Cocientes notables. Usar procesos uso de los productos y
inductivos y lenguaje propuestas durante el periodo.
cocientes notables.
algebraico para formular Factoriza correctamente
FACTORIZACIN y poner aprueba
expresiones algebraicas
conjeturas.
Construir expresiones
Nocin de factorizacin. algebraicas equivalentes
Factorizacin en a una expresin
monomios. algebraica dada.
Factorizacin por factor
Interpretar el enunciado 3.1 Simplifica fracciones algebraicas QUIZ 1
Simplifica correctamente
FRACCIONES fracciones algebraicas. 3.2 Resuelve operaciones aditivas y QUIZ 2
ALGEBRAICAS Realiza con precisin multiplicativas entre fracciones algebraicas.
Simplificacin de Construir expresiones sumas y restas de
fracciones algebraicas. algebraicas equivalentes fracciones algebraicas. 3.3 Formula, plantea y resuelve EVALUACION ACUMULATIVA
a una expresin Realiza con precisin adecuadamente, problemas mediante las
3 Adicin y sustraccin de
algebraica dada. operaciones multiplicativas operaciones entre fracciones algebraicas y la
fracciones algebraicas. entre fracciones
Multiplicacin y divisin solucin de ecuaciones e inecuaciones.
algebraicas.
de fracciones. Formula, plantea y
Fracciones algebraicas resuelve adecuadamente, 3.4 Con su comportamiento, contribuye a la ACTITUDINAL
complejas. problemas mediante las creacin de un ambiente de sana
convivencia en el grupo.
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operaciones entre 3.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL


fracciones algebraicas. integral como estudiante comprometido en el
Reconoce con exactitud proceso enseanza-aprendizaje dando
cuando una expresin es muestra de cumplimiento en las actividades
una ecuacin. propuestas durante el periodo.
Resuelve correctamente
ecuaciones.
Aplica las ecuaciones en
la solucin de problemas.
ECUACIONES E Reconoce y soluciona
INECUACIONES inecuaciones.
Soluciona de manera
Ecuaciones. creativa problemas en el
El lenguaje algebraico. contexto de las
Desigualdades. matemticas.
4 Utilizar nmeros reales Reconoce claramente el QUIZ 1
en sus diferentes concepto de funcin 4.1 determina la ecuacin de la recta a partir
FUNCIN LINEAL representaciones y en relacionndolo con de la condicin inicial.
diversos contextos. situaciones de la vida real. QUIZ 2
Identifica claramente las 4.2 soluciona ejercicios y problemas a
Funcin.
Resolver problemas y caractersticas de la partir de ecuaciones lineales.
Funcin lineal y funcin funcin lineal y de la
afn. simplificar clculos 4.3 Soluciona ejercicios aplicando definicin EVALUACION ACUMULATIVA
funcin afn.
Pendiente de la recta. usando propiedades y de posiciones relativas entre rectas.
Determina con precisin la
relaciones de los Reconoce conceptos y frmulas de
Ecuacin de la recta. ecuacin explicita y la
nmeros reales y las general de la recta. estadstica bsica.
Rectas paralelas. operaciones entre ellos. Establece con precisin 4.4 Aporta su opinin y respeta la de sus ACTITUDINAL
Rectas perpendiculares.
posiciones relativas entre compaeros en el trabajo en grupo.
rectas.

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Utiliza relaciones y 4.5 Demuestra eficiencia en el desempeo PROCEDIMENTAL


operaciones matemticas integral como estudiante comprometido en el
para interpretar y describir proceso enseanza-aprendizaje dando
una situacin concreta. muestra de cumplimiento en las actividades
ESTADISTICA Usa procesos inductivos propuestas durante el periodo.
Medidas de dispersin y lenguaje algebraico
para formular y poner
aprueba conjeturas.
REA MATEMATICA ASIGNATURA ALGEBRA GRADO NOVENO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H

Analizar las relaciones y operaciones que existen entre los conjuntos numricos.
OBJETIVOS
Reconocer varias funciones, construir sus grficas en el plano cartesiano y determinar sus caractersticas principales.
ESPECIFICOS
Deducir los criterios para determinar cundo una funcin es lineal, cuadrtica, logartmica o exponencial.
Maneja los procesos de factorizacin y los aplica en la simplificacin de expresiones y fracciones algebraicas
Racionaliza expresiones algebraicas fraccionarias.
LOGROS
Comprende las caractersticas y propiedades del conjunto de los nmeros complejos.
PROMOCIONALES
Plantea y resuelve problemas que conducen a sistemas de ecuaciones.
Identifica las caractersticas de la funcin cuadrtica, exponencial y logartmica y su representacin grfica.

COMPETENCIAS INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS

NMEROS REALES Utiliza nmeros reales Identifica claramente la QUIZ 1


en sus diferentes potenciacin y la 1.1 Resuelve problemas que implican uso de
Conjuntos numricos. representaciones y en radicacin como propiedades de los diferentes conjuntos
diversos contextos. operaciones. numricos estudiados y operaciones entre
Expresiones
1 Resuelve problemas y Utiliza la notacin expresiones algebraicas
algebraicas.
simplifica clculos cientfica para expresar
Factorizacin. usando propiedades y nmeros grandes y muy QUIZ 2
Fracciones algebraicas. relaciones de los pequeos en forma
1.2 Resuelve problemas que involucran
nmeros reales. potenciacin y notacin cientfica
simplificada.

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Racionaliza en forma EVALUACION ACUMULATIVA


ordenada expresiones 1.3 Racionaliza expresiones algebraicas
algebraicas fraccionarias.
fraccionarias.
ACTITUDINAL
1.4 Cumple con sus actividades extra clase
organizando su tiempo en forma apropiada.
Construye expresiones
POTENCIACIN Y algebraicas equivalentes PROCEDIMENTAL
1.5 Demuestra eficiencia en el desempeo
RADICACIN a una expresin
integral como estudiante comprometido en
Potenciacin de algebraica dada.
el proceso enseanza-aprendizaje dando
nmeros reales. muestra de cumplimiento en las
Notacin cientfica. actividades propuestas durante el periodo.
Radicacin de nmeros
2 NMEROS COMPLEJOS Identifica relaciones Identifica caractersticas 2.1 Resuelve problemas que implican uso QUIZ 1
entre propiedades de las y propiedades del de propiedades de los nmeros complejos.
Nmeros grficas y propiedades conjunto de los 2.2 Resuelve problemas que involucran el QUIZ 2
imaginarios y nmeros de las ecuaciones nmeros complejos. planteamiento y solucin de un sistema de
complejos. algebraicas. Identifica y relaciona el ecuaciones con dos incgnitas.
Operaciones con concepto de funcin con EVALUACION ACUMULATIVA
Construye expresiones 2.3 Resuelve ejercicios y problemas
nmeros complejos. situaciones de la vida
algebraicas equivalentes usando operaciones con nmeros
real.
a una expresin complejos y sistemas de ecuaciones
Identifica variable lineales.
SISTEMAS DE algebraica dada. dependiente e
ECUACIONES LINEALES independiente en una 2.4 Presenta actividades asignadas ACTITUDINAL
Identifica diferentes funcin. correcta y oportunamente.
Funciones. mtodos para

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Establece posiciones PROCEDIMENTAL


relativas entre rectas en
el plano.
Plantea y soluciona
2.5 Demuestra eficiencia en el desempeo
problemas que integral como estudiante comprometido en
conducen a sistemas de el proceso enseanza-aprendizaje dando
ecuaciones lineales 2x2
Funcin lineal. solucionar sistemas de muestra de cumplimiento en las
ecuaciones lineales. y 3x3. actividades propuestas durante el periodo.
Ecuaciones de la recta.
Sistemas de ecuaciones
lineales.

FUNCIN CUADRTICA Utiliza nmeros reales Identifica 3.1 Plantea y resuelve problemas que QUIZ 1
en sus diferentes comprensivamente las conducen a una ecuacin cuadrtica.
Funcin cuadrtica. representaciones y en caractersticas de una QUIZ 2
diversos contextos. 3.2 Determina la grfica de una funcin
Ecuacin cuadrtica. funcin cuadrtica y su
3 exponencial y logartmica.
Ecuaciones reducibles a representacin grafica.
ecuaciones cuadrticas. Identifica relaciones Determina con precisin EVALUACION ACUMULATIVA
entre propiedades de las la solucin de
Problemas de aplicacin
grficas y propiedades ecuaciones que se 3.3 Determina la solucin de una ecuacin
de ecuaciones
de las ecuaciones pueden reducir a cuadrtica, exponencial y logartmica.
cuadrticas.
algebraicas. ecuaciones cuadrticas.
Resuelve problemas
Modela situaciones de que se reducen a 3.4 Con su comportamiento, contribuye a ACTITUDINAL
variacin con funciones. ecuaciones cuadrticas. la creacin de un ambiente de sana
convivencia en el grupo.

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Identifica las PROCEDIMENTAL


caractersticas de una
funcin exponencial y
su representacin
grafica 3.5 Demuestra eficiencia en el desempeo
Identifica las integral como estudiante comprometido en
caractersticas de una el proceso enseanza-aprendizaje dando
FUNCIN EXPONENCIAL
funcin logartmica y su muestra de cumplimiento en las
Y FUNCIN
representacin grafica actividades propuestas durante el periodo.
LOGARTMICA
Determina la solucin
Funcin exponencial de ecuaciones
logartmicas y
Funcin logartmica
exponenciales.
Ecuacin exponencial
SUCESIONES, SERIES Y Reconoce 4.1 Halla n-esimos trminos en una QUIZ 1
PROGRESIONES. Utiliza nmeros reales comprensivamente una
en sus diferentes sucesin aritmtica y
sucesin.
Sucesiones. representaciones y en Reconoce claramente 4.2 Halla n-esimos trminos y formula QUIZ 2
Series. diversos contextos. general en una sucesin geomtrica
progresiones
4 Progresiones. aritmticas y
Construye expresiones 4.3 Resuelve ejercicios sobre EVALUACION ACUMULATIVA
geomtricas.
algebraicas equivalentes caracterizacin de variables cualitativas y
Identifica el concepto de
a una expresin cuantitativas
Caracterizacin de algebraica dada. sumatoria y lo aplic a
la solucin de 4.4 Aporta su opinin y respeta la de sus ACTITUDINAL
variables cualitativas y
cuantitativas problemas. compaeros en el trabajo en grupo.

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Reconoce claramente la PROCEDIMENTAL


nocin de serie.
Elabora cuadros y
tablas como forma de
organizar la informacin

4.5 Demuestra eficiencia en el desempeo


integral como estudiante comprometido en
el proceso enseanza-aprendizaje dando
Modela situaciones de
muestra de cumplimiento en las
variacin con funciones.
actividades propuestas durante el periodo.

Reconocer que
diferentes maneras de
presentar la informacin
pueden dar origen a
REA MATEMATICA ASIGNATURA TRIGONOMETRIA GRADO DECIMO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H
Solucionar situaciones problema en donde intervienen conceptos de la geometra mtrica tales como vectores, magnitud, direccin, punto medio,
producto escalar, etc.
OBJETIVOS
Plantear y dar a solucin a los problemas encontrados en el diario vivir y expresados como ecuaciones y sistemas de ecuaciones los cuales se
ESPECIFICOS
resuelven con los mtodos tradicionales y con determinantes y matrices matemticas.
Graficar, diferenciar y entender las funciones matemticas bsicas y hallar los puntos de corte, dominio, recorrido.
Da solucin a problemas de geometra analtica, geometra mtrica y funciones aplicando los conceptos vistos en el primer semestre
LOGROS
Conoce y aplica de manera clara los conceptos matemticos desarrollados durante el segundo semestre cuando opera y da solucin a los problemas
PROMOCIONALES
planteados en el aula de clase y a los encontrados en el entorno.
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS

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FUNCIONES Determina cuando una QUIZ 1


1.1 Resuelve problemas que involucran
Comparar y contrastar relacin es funcin
Propiedades de las propiedades estudiadas para las
las propiedades de los Identifica grfica y
funciones.
funciones. nmeros (enteros, analticamente
Funciones de variable racionales, reales) sus diferentes clases de 1.2 Solucionar de ejercicios aplicando QUIZ 2
real. relaciones y operaciones funciones. formulas de longitud de arco y teorema
Funcin exponencial. para construir, manejar y Representa de Pitgoras
Funcin logartmica. utilizar apropiadamente adecuadamente 1.3 Resuelve problemas que requieren EVALUACION ACUMULATIVA
los distintos sistemas funciones en forma el uso de funciones trigonomtricas
numricos. tabular, grfica y para su solucin.
analtica.
Utilizar argumentos de la Determina con precisin 1.4 Cumple con sus actividades extra ACTITUDINAL
teora de nmeros para os valores de las clase organizando su tiempo en forma
justificar relaciones que funciones apropiada.
1 FUNCIONES involucran nmeros trigonomtricas de un PROCEDIMENTAL
TRIGONOMTRICAS naturales. ngulo en posicin
normal. 1.5 Demuestra eficiencia en el
ngulos. Describir y modelar desempeo integral como estudiante
Tringulos. fenmenos peridicos comprometido en el proceso
Razones del mundo real usando enseanza-aprendizaje dando muestra
relaciones de cumplimiento en las actividades
trigonomtricas.
trigonomtricas. propuestas durante el periodo.

2 GRFICA DE FUNCIONES Modelar situaciones de Define correctamente 2.1 Analiza el comportamiento de una QUIZ 1
variacin peridica con las funciones funcin trigonomtrica a partir de su
Lneas trigonomtricas. funciones trigonomtricas en la grfica.
trigonomtricas. circunferencia unitaria. 2.2 Resuelve ejercicios sobre solucin de QUIZ 2
tringulos no rectngulos a partir del uso
de la ley del seno y la ley del coseno.

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Explica as caracterstica 2.3 Resuelve situaciones problemticas


EVALUACION ACUMULATIVA
las propiedades bsicas que al ser representadas generan un
de las funciones tringulo rectngulo u oblicungulo.
trigonomtricas a partir
de su representacin. ACTITUDINAL
2.4 Presenta actividades asignadas
Elabora correcta y oportunamente.
adecuadamente grafica
de funciones que PROCEDIMENTAL
contenan funciones
trigonomtricas.
Utiliza y aplica
Grficas de las Usar argumentos
geomtricos para funciones 2.5 Demuestra eficiencia en el
funciones
resolver y formular trigonomtricas para desempeo integral como estudiante
trigonomtricas.
problemas en contextos resolver tringulos comprometido en el proceso
Anlisis y elaboracin rectngulos. enseanza-aprendizaje dando muestra
de grficas. matemticos y en otras
ciencias. Utiliza y aplica de cumplimiento en las actividades
Funciones funciones propuestas durante el periodo.
trigonomtricas trigonomtricas para
inversas. Analizar las relaciones y
propiedades entre las resolver tringulos
expresiones algebraicas oblicungulos.
y las grficas de
TRIGONOMETRA Establecer relaciones y Demuestra identidades 3.1 Demostrar identidades QUIZ 1
3 ANALTICA diferencias entre trigonomtricas trigonomtricas para ngulos simples.
distintas notaciones de Resuelve operaciones
Identidades nmeros reales para QUIZ 2
factorizando 3.2 resuelve ecuaciones
Trigonomtricas. decidir sobre su uso en expresiones trigonomtricas.
Ecuaciones una situacin dada. trigonomtricas.
3.3 Resuelve ecuaciones EVALUACION ACUMULATIVA
Trigonomtricas. Resuelve ecuaciones
Usar argumentos trigonomtricas.
trigonomtricas.
geomtricos para

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ACTITUDINAL
3.4 Aporta su opinin y respeta la de
sus compaeros en el trabajo en grupo.

3.5 Demuestra eficiencia en el PROCEDIMENTAL


resolver y formular desempeo integral como estudiante
problemas en contextos comprometido en el proceso
matemticos y en otras enseanza-aprendizaje dando muestra
ciencias. de cumplimiento en las actividades
propuestas durante el periodo.
QUIZ 1
Uso comprensivamente 4.1 Resuelve ejercicios y problemas
algunas medidas de aplicando medidas de asociacin entre
centralizacin, variables
Calcular probabilidad de localizacin, dispersin
ESTADISTICA Y eventos simples usando
PROBABILIDAD y correlacin
mtodos diversos 4.2 Halla la probabilidad de un evento QUIZ 2
(percentiles, cuartiles,
(listados, diagramas de mediante el uso de las tcnicas de
Medidas de localizacin centralidad, distancia,
rbol, tcnicas de conteo y aplicando la definicin de
relativa rango, varianza,
conteo probabilidad
covarianza y
Resumen de los cinco EVALUACION ACUMULATIVA
normalidad).
datos Describir las tendencias 4.3 Aplica el teorema de Bayes a la
Describo tendencias
4 Medidas de asociacin que se observan en solucin de ejercicios y problemas de
que se observan en
entre dos variables conjuntos de variables probabilidad.
conjuntos de variables
Caracterizacin de relacionadas.
relacionadas.
datos y probabilidad. ACTITUDINAL
Conteo conjuntos y Usar conceptos bsicos
Interpreto conceptos de
probabilidad de Probabilidad (espacio
muestral, evento, probabilidad condicional
Probabilidad condicional e independencia de 4.4 Aporta su opinin y respeta la de
independencia)
eventos sus compaeros en el trabajo en grupo.

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PROCEDIMENTAL
4.5 Demuestra eficiencia en el
desempeo integral como estudiante
comprometido en el proceso
enseanza-aprendizaje dando muestra
de cumplimiento en las actividades
propuestas durante el periodo.
REA MATEMATICA ASIGNATURA MATEMATICA GRADO UNDECIMO IHS 5 Tiempo Total Probable 200H

Analizar las caractersticas de los diferentes conjuntos numricos.


OBJETIVOS
Aplicar las propiedades de algoritmos matemticos en la solucin de problemas.
ESPECIFICOS
Relacionar los conceptos de variable y variabilidad en los diferentes contextos del desarrollo de procesos y procedimientos matemticos.

Resuelve problemas que involucran el planteamiento y solucin de una inecuacin utilizando las propiedades de las desigualdades
Reconoce las caractersticas y la representacin grfica de funciones, las clasifica.
LOGROS
Establece la continuidad de una funcin y la relaciona con sus lmites.
PROMOCIONALES
Plantea y resuelve problemas que involucran la variacin de una funcin.
Plantea y resuelve problemas que involucran la integracin.
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMATICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
NMEROS REALES Comparar y contrastar Identifica cundo un QUIZ 1
las propiedades de los proposicin es simple o
Proposiciones. nmeros (naturales, compuesta.
1.1 Soluciona ejercicios con proposiciones,
Conjuntos. enteros, racionales y Utiliza funciones
conjuntos e inecuaciones.
Nmeros reales. reales) y las de sus proposicionales y los
relaciones y operaciones cuantificadores para
1 para construir, manejar y formar proposiciones.
utilizar apropiadamente Resuelve correctamente QUIZ 2
los distintos sistemas 1.2 soluciona ejercicios utilizando
problemas que
numricos. propiedades de las funciones
FUNCIONES involucran el

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planteamiento y EVALUACION ACUMULATIVA


solucin de 1.3 Resuelve problemas que involucran el
inecuaciones utilizando planteamiento y solucin de una inecuacin
las propiedades de las utilizando las propiedades de las
desigualdades. desigualdades.
Utiliza las diferentes ACTITUDINAL
formas de
representacin de 1.4 Cumple con sus actividades extraclase
funciones para modelar organizando su tiempo en forma apropiada.
situaciones.
Relaciones. Determina cuando una
funcin es inyectiva, PROCEDIMENTAL
Funciones. 1.5 Demuestra eficiencia en el
Propiedades de las biyectiva u sobreyectiva
desempeo integral como estudiante
funciones. Resuelve con precisin
comprometido en el proceso enseanza-
Clasificacin de operaciones entre aprendizaje dando muestra de
funciones. funciones cumplimiento en las actividades
Operaciones entre Determina la inversa de propuestas durante el periodo.
funciones. una funcin.
LMITES Y CONTINUIDAD Calcular probabilidad de Describo tendencias 2.1 Halla la probabilidad de un evento QUIZ 1
eventos simples usando que se observan en mediante el uso de las tcnicas de
Lmites. mtodos diversos conjuntos de variables conteo y aplicando la definicin de
Continuidad. (listados, diagramas de relacionadas. probabilidad
rbol, tcnicas de 2.2 Halla la probabilidad de un evento QUIZ 2
ESTADISTICA Y conteo Interpreto conceptos de mediante el uso de las propiedades de
2 PROBABILIDAD probabilidad condicional las operaciones entre conjuntos
Describir las tendencias e independencia de 2.3 halla probabilidad a partir del teorema EVALUACION ACUMULATIVA
Conteo conjuntos y que se observan en eventos de probabilidad condicional.
probabilidad conjuntos de variables Identifica las
relacionadas.
Probabilidad condicional caractersticas y

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propiedades de los ACTITUDINAL


limites
2.4 Aporta su opinin y respeta la de sus
Comprende los compaeros en el trabajo en grupo
procedimientos para
hallar lmites de una
funcin. PROCEDIMENTAL
Reconoce las asntotas 2.5 Demuestra eficiencia en el
Usar conceptos bsicos
presentes en una desempeo integral como estudiante
de Probabilidad (espacio
funcin. comprometido en el proceso enseanza-
muestral, evento,
Determina la aprendizaje dando muestra de
independencia)
continuidad de una cumplimiento en las actividades
Utiliza las tcnicas de
funcin. propuestas durante el periodo.
aproximacin en
procesos infinitos
3 DERIVADAS Utiliza las tcnicas de Aplica correctamente las QUIZ 1
aproximacin en procesos reglas de la derivacin para 3.1 Comprende la regla de derivacin de funciones
Derivada de una funcin. infinitos numricos. funciones algebraicas. simples.
Derivabilidad y continuidad. Aplica correctamente las
Interpreta la nocin de reglas de la derivacin para QUIZ 2
REGLAS DE DERIVACIN derivada como razn de operaciones entre funciones. 3.2 Comprende la regla de derivacin de funciones
cambio y como valor de la Determina la forma de compuestas y las derivadas de orden superior.
Reglas de derivacin. pendiente de la tangente a derivar implcitamente una
una curva, y desarrolla EVALUACION ACUMULATIVA
Derivadas de funciones funcin.
mtodos para hallar las 3.3 Aplica los teoremas bsicos de la derivada en
compuestas. Aplica derivadas sucesivas a
derivadas de algunas diversas funciones.
Derivadas defunciones funciones bsicas en
distintas funciones.
trascendentes. contextos matemticos y no Identifica intervalos de
Derivada implcita. matemticos. crecimiento y decrecimiento a

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partir del anlisis de los ACTITUDINAL


puntos crticos.
Utiliza correctamente el
criterio de la primera derivada
de una funcin para obtener 3.4 Con su comportamiento, contribuye a la
informacin sobre de su creacin de un ambiente de sana convivencia en
comportamiento. el grupo.

Derivadas de orden superior.


Analiza las relaciones y
propiedades entre las
APLICACIONES DE LA expresiones algebraicas y las 3.5 Demuestra eficiencia en el desempeo integral PROCEDIMENTAL
DERIVADA grficas de funciones como estudiante comprometido en el proceso
polinmicas y racionales. enseanza-aprendizaje dando muestra de
Valores mximos y mnimos cumplimiento en las actividades propuestas
Modela situaciones de durante el periodo.
de una funcin.
Utiliza las tcnicas de Relaciona la integracin 4.1Comprende las caractersticas y la QUIZ 1
aproximacin en como el proceso inverso definicin de integral.
procesos infinitos a la derivacin.
QUIZ 2
numricos. Determina la integral 4.2Reconoce los mtodos de integracin
INTEGRALES indefinida de una los aplica adecuadamente.
Interpreta la nocin de funcin aplicando las
EVALUACION ACUMULATIVA
Anti derivada e integral derivada como razn de integrales indefinidas
indefinida. cambio y como valor de bsicas. 4.3Plantea y resuelve problemas que
Mtodos de integracin. la pendiente de la Aplica con precisin los involucran la integracin.
tangente a una curva, y mtodos de integracin.
rea e integral definida.
desarrolla mtodos para Determina reas de
Relacin entre hallar las derivadas de ACTITUDINAL
figuras delimitadas por
4 integracin y derivacin. algunas funciones curvas haciendo uso del
Clculo de reas. bsicas en contextos clculo integral.
matemticos y no Plantea y resuelve 4.4Aporta su opinin y respeta la de sus
matemticos. problemas que compaeros en el trabajo en grupo
involucran integracin.
Modela situaciones de
variacin peridica con

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4.5Demuestra eficiencia en el PROCEDIMENTAL


desempeo integral como estudiante
comprometido en el proceso enseanza-
funciones aprendizaje dando muestra de
trigonomtricas e cumplimiento en las actividades
interpreta y utiliza sus propuestas durante el periodo.

Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y
sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la
capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de
actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

JUSTIFICACIN Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y
tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente,
slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es
necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las
matemticas.

RE Tiempo Total Probable 80H


Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO PRIMERO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
OBJETIVOS ESPECFICOS Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes
Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
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INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
LNEAS
Representa y 1.1 Identifica las clases de lneas QUIZ 1
Lneas abiertas y distinguir
cerradas caractersticas de
Lneas horizontales y punto recta y plano. 1.2 Utiliza las lneas poligonales. QUIZ 2
verticales Explica los procesos usados para
Lneas poligonales Identifica y describir medir y clasifica lneas en 1.3 Conoce y aplica lo visto en lneas,
EVALUACIN
figuras y cuerpos cualquier contexto. medidas arbitrarias y en centmetro
1 Medidas arbitrarias ACUMULATIVA
generados por cortes
de longitud rectos y Describe las caracterstica 1.4 Cumplo con mis actividades
El centmetro transversales de usadas para comparar dos rectas extraclase organizando mi tiempo en
Secuencias objetos forma apropiada.
ACTITUDINAL
cualidades tridimensionales
1.5 Demuestra inters y responsabilidad
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura
2 FIGURAS PLANAS Utiliza tcnicas y Estable relacin entre las 2.1 Identifica las figuras planas como el
QUIZ 1
herramientas para la caractersticas de una figura tringulo, cuadrado y rectngulo
Triangulo construccin de geomtrica y el nombre que recibe 2.2 Identifica el crculo y el rea de las
QUIZ 2
Cuadrado y figuras planas y figuras dadas
rectngulo cuerpos con medidas 2.3 Realiza las actividades asignadas en
dadas. EVALUACIN
Crculo la ficha teniendo en cuenta lo visto en ACUMULATIVA
Clasifica figuras figuras plana y rea
rea
geomtricas 2.4 Presenta actividades asignadas
Secuencias aditivas . ACTITUDINAL
correcta y oportunamente
Diagramas de barras PROCEDIMENTAL
2.5 Demuestra inters y responsabilidad
verticales y en el desarrollo en las actividades
horizontales. propuestas en la asignatura

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Diferencia atributos y 3.1 Identifica las figuras geomtricas como el


propiedades de cubo, cilindro y el QUIZ 1
objetos paraleleppedo
CUERPOS tridimensionales 3.2 Identifica cono, pirmide y el volumen
QUIZ 2
GEOMTRICOS Reconocer que conforman cada cuerpo dado
congruencia y 3.3 Realiza correctamente las actividades
El Cubo semejanza entre Utiliza herramientas como relacionadas con los cuerpos
EVALUACIN
Paraleleppedo figuras (ampliar y escuadras, compas y geomtricos, las figuras congruentes, ACUMULATIVA
3 reducir) transportador para realizar figuras simtricas y la traslacin
Esfera y cilindro
transformaciones en los cuerpos 3.4 Cumple con responsabilidad todas las
Cono y pirmide ACTITUDINAL
Utilizo tcnicas y geomtricos actividades asignadas
Volumen herramientas para la
Equivalencias construccin de
3.5 Demuestra inters y responsabilidad
Combinaciones figuras geomtricas y
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
cuerpos con medidas
propuestas en la asignatura
dadas.

4 Explica el procedimiento usado 4.1 Identifica las clases de relojes, el


QUIZ 1
Congruencia, para indicar la hora, la hora cada 5 minutero, el segundero y la media hora
traslacin, simetra y Realiza y describe minutos y cada 30 minutos 4.2 Identifica la hora en punto y la hora
QUIZ 2
medidas de tiempo. procesos de medicin cada 5 minutos
Figuras congruentes con patrones Identifica los das, semanas y EVALUACIN
arbitrarios y algunos meses del ao 4.3 Aplica todo lo visto en los periodos ACUMULATIVA
Figuras simtricas
estandarizados de
Traslacin acuerdo al contexto 4.4.Cumple con responsabilidad todas las
ACTITUDINAL
Clases de relojes actividades asignadas
El minutero y el 4.5 Demuestra inters y responsabilidad PROCEDIMENTAL
segundero en el desarrollo en las actividades
La hora y la media propuestas en la asignatura

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hora
La hora cada 5
minutos
Los das de la
semana
Organizacin de
RE Tiempo Total Probable 80H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO SEGUNDO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes

Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
CUERPOS Representar y Explica los procesos usados para 1.1 Conoce los cuerpos geomtricos, el
distinguir trazar figuras geomtricas QUIZ 1
GEOMTRICOS cubo y el paraleleppedo.
Cubo caractersticas de las
1
figuras geomtricas Describe las caracterstica
Paraleleppedo 1.2 Identifica el volumen de los dados
usadas para comparar dos QUIZ 2
Esfera Identificar y describir figuras geomtricas y la esfera, el cono y el cilindro

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figuras y cuerpos
1.3 Aplica lo visto en cuerpos EVALUACIN
generados por cortes
geomtricos y en volumen ACUMULATIVA
rectos y
transversales de 1.4 Cumplo con mis actividades de casa
objetos organizando mi tiempo en forma
tridimensionales ACTITUDINAL
Cono apropiada.
Cilindro
Nocin de volumen 1.5 Demuestra inters y responsabilidad
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura
LINEAS Y MEDIDAS DE 2.1 Traza lneas como trayectorias,
QUIZ 1
TIEMPO verticales y horizontales
Punto y segmento Reconocer nociones 2.2 Identifica las lneas paralelas ,
de horizontalidad, QUIZ 2
Lneas como Explica los procesos usados para perpendiculares y las horas en el reloj
trayectorias verticalidad, 2.3 Aplica todo lo visto en lneas y EVALUACIN
medir y clasifica lneas en
Lneas horizontales y paralelismo en medidas de tiempo ACUMULATIVA
cualquier contexto.
distintos contextos y 2.4 Presenta actividades asignadas
verticales ACTITUDINAL
2 su condicin relativa correcta y oportunamente
Lneas paralelas y Describe las caracterstica usadas
con respecto a
perpendiculares para comparar dos rectas
diferentes sistemas
El reloj de referencia) 2.5 Demuestra inters y responsabilidad
El calendario en el desarrollo en las actividades
PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura

3 FIGURAS PLANAS Y Reconoce las Utiliza herramientas como 3.1 Identifica las principales figuras
QUIZ 1
UNIDADES DE diferentes figuras escuadras, compas y planas
MEDIDAS planas transportador para realizar 3.2 Realiza conversiones de longitud y
Figuras planas transformaciones en las figuras halla el permetro de las figuras dadas. QUIZ 2
El cuadrado y Identifico relaciones planas
rectngulo entre distintas Explica el procedimiento usado 3.3 Identifica las unidades de medidas de
unidades utilizadas para realizar las conversiones distintas magnitudes y las principales EVALUACIN
Tringulo
para medir cantidades respectivas figuras planas ACUMULATIVA

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de la misma 3.4 Cumple con responsabilidad todas las


ACTITUDINAL
magnitud. actividades asignadas

3.5 Demuestra inters y responsabilidad


Crculo en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
El centmetro propuestas en la asignatura
El decmetro
4.1 Realiza figuras simtricas y traslacin
QUIZ 1
MOVIMIENTOS, segn indicaciones
CONGRUENCIA Y 4.2 Realiza los giros segn indicaciones. QUIZ 2
SEMEJANZA EVALUACIN
4.3 Aplica todo lo visto en movimientos,
Figuras simtricas Reconocer atributos Explica el procedimiento usado ACUMULATIVA
congruencia, semejanza y rea
4 Traslacin mensurables de los para calcular el permetro de
objetos y eventos en figuras 4.4 Cumple con responsabilidad todas las
Giros ACTITUDINAL
diversas situaciones. actividades asignadas
Congruencia y 4.5 Demuestra inters y responsabilidad
semejanza en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
rea propuestas en la asignatura
RE Tiempo Total Probable 80H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO TERCERO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes

Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS

rea MATEMATICAS: Matemticas, Geometra, Estadstica, Algebra, Trigonometra y Calculo


Colegio Integrado Cdigo GAI-02-R03
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Santa Teresita PLAN DE REA MATEMTICAS Fecha: 2015
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LNEAS Y UNIDADES
DE LONGITUD Representar y Identifica las lneas, las rectas y
QUIZ 1
distinguir semirectas
caractersticas de
punto recta y plano. Conoce el segmento, las
Lneas y rectas equivalencias de centmetro, QUIZ 2
Rectas, paralelas y decmetro y metro.
Identificar y describir
perpendiculares Explica los procesos usados para
figuras y cuerpos Aplica todo lo visto en lneas y en EVALUACIN
Segmento medir y clasificar un ngulo en
generados por cortes unidades de longitud ACUMULATIVA
Centmetro cualquier contexto.
1 rectos y
Decmetro transversales de Cumplo con mis actividades extraclase
Describe las caracterstica
Metro objetos organizando mi tiempo en forma
usadas para comparar dos rectas ACTITUDINAL
El permetro tridimensionales apropiada.
Secuencias
Represento y
Variables Demuestra inters y responsabilidad en
clasifico los
Tablas de frecuencia diferentes ngulos el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura

El permetro y ngulos Identifica el permetro y los elementos de


QUIZ 1
los ngulos y polgonos
El permetro Identifica la congruencia, semejanza y
QUIZ 2
ngulos rea de la figura dada.
Polgonos Reconoce y clasifica ngulos, polgonos y
Estable relacin entre las EVALUACIN
Congruencia Clasificar polgonos diagramas e identifica la semejanza, ACUMULATIVA
caractersticas de un polgono y el congruencia y rea de una figura dada.
Diagramas de barras en relacin con sus
2 nombre que recibe Presenta actividades asignadas correcta y
verticales y propiedades ACTITUDINAL
. oportunamente
horizontales.
Moda
Demuestra inters y responsabilidad en el
PROCEDIMENTAL
desarrollo en las actividades propuestas
en la asignatura

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CUERPOS Identifica el cubo, el paraleleppedo,


GEOMTRICOS, Predecir y comparar prisma y la pirmide. QUIZ 1
volumen, capacidad y los resultados de
masa. aplicar Identifica el volumen y la capacidad de un
transformaciones cuerpo. QUIZ 2
El Cubo rgidas
Paraleleppedo (translaciones, Aplica lo visto en cuerpos geomtricos,
rotaciones, EVALUACIN
Prismas volumen y capacidad de un cuerpo.
3 ACUMULATIVA
reflexiones, Utiliza herramientas como
Pirmide Cumple con responsabilidad todas las
homotecias) sobre escuadras, compas y ACTITUDINAL
Volumen actividades asignadas
figuras transportador para realizar
Capacidad bidimensionales en transformaciones en los cuerpos
Masa situaciones geomtricos Demuestra inters y responsabilidad en el
Diagramas matemticas y en el desarrollo en las actividades propuestas PROCEDIMENTAL
Tcnicas de conteo arte en la asignatura

4 Movimientos en el Explica el procedimiento usado Resuelve correctamente los ejercicios de


plano, unidades de para calcular el volumen de reflexin y simetra. QUIZ 1
tiempo y nocin de figuras y para realizar las
ecuacin conversiones Resuelve los ejercicios de traslacin y
QUIZ 2
unidades de tiempo
Realiza correctamente las actividades EVALUACIN
Reflexin teniendo en cuenta lo visto durante todos ACUMULATIVA
Simetra los periodos.
Traslacin Cumple con responsabilidad todas las
ACTITUDINAL
actividades asignadas
Construccin de
Demuestra inters y responsabilidad en el PROCEDIMENTAL
mosaicos
desarrollo en las actividades propuestas
construcciones de
en la asignatura
mosaicos
unidades de tiempo
equivalencias
combinaciones
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permutaciones
RE principios de la Tiempo Total Probable 80H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO CUARTO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes

Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 NGULOS Y Identificar el ngulo Explica los procesos usados para
POLGONOS como giros, medir y clasificar un ngulo en 1.1 Conoce los ngulos y los polgonos QUIZ 1
aberturas, cualquier contexto.
ngulos inclinaciones en
situaciones estticas 1.2 Identifica los elementos de un
Polgonos QUIZ 2
y dinmicas. Estable relacin entre las polgono y el cuadriltero
Elementos de un
polgono caractersticas de un polgono y el 1.3 Mide, construye y clasifica los
Comparar y clasificar nombre que recibe ngulos
Cuadrilteros EVALUACIN
figuras ACUMULATIVA
Elementos de un bidimensionales de
polgono y acuerdo con sus
cuadrilteros 1.4 Cumplo con mis actividades ACTITUDINAL
componentes y extraclase organizando mi tiempo en
Medicin, caractersticas
construccin y forma apropiada.

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Represento y
1.5 Demuestra inters y responsabilidad
clasifico los
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
clasificacin de diferentes ngulos
propuestas en la asignatura
ngulos
TRINGULOS 2.1 Aplica lo visto en clasificacin de
ngulos, elementos y construccin de QUIZ 1
Elementos de un tringulos con compas
tringulo 2.2 Construye y clasifica los tringulos QUIZ 2
Construcciones de un 2.3 Aplica todo lo visto en tringulos con la EVALUACIN
tringulo Reconocer atributos
Explica los procesos usados para ayuda del comps ACUMULATIVA
Clasificacin de mensurables de los
medir y clasificar un tringulo en 2.4 Presenta actividades asignadas
objetos y eventos en ACTITUDINAL
2 tringulos cualquier contexto correcta y oportunamente
diversas situaciones.
Secuencias
Diagramas de lneas
y circulares 2.5 Demuestra inters y responsabilidad
PROCEDIMENTAL
Moda en el desarrollo en las actividades
propuestas en la asignatura

3 Unidades de longitud, Calculo reas y 3.1 Aplica lo visto en permetro y unidades


permetro y rea volmenes por medio de longitud QUIZ 1
de composicin y
Unidades de longitud descomposicin de 3.2 Halla la unidad para medir el rea de
QUIZ 2
Permetro figuras y cuerpos. Utiliza herramientas como cada figura
rea Identifico escuadras, compas y
3.3 Aplica todo lo visto en unidades de
relaciones entre transportador para realizar y EVALUACIN
rea del cuadrado y longitud y rea ACUMULATIVA
distintas unidades hallar el rea de cada figura
del rectngulo 3.4 Cumple con responsabilidad todas las
utilizadas para medir ACTITUDINAL
rea del tringulo cantidades de la actividades asignadas
Traslacin misma magnitud. 3.5 Demuestra inters y responsabilidad PROCEDIMENTAL
Secuencias y en el desarrollo en las actividades
razonamiento propuestas en la asignatura

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abstracto
CUERPOS Utilizo tcnicas y 4.1 Identifica los cuerpos geomtricos,
QUIZ 1
GEOMTRICOS y herramientas para la redondos y poliedros
unidades de medida construccin de 4.2 Identifica el volumen y la capacidad
QUIZ 2
figuras planas y con equivalencias
Cuerpos cuerpos con medidas
4.3 Realiza ejercicios con los temas ms
EVALUACIN
geomtricos dadas. ACUMULATIVA
importantes durante el ao escolar
Cuerpos redondos Explica el procedimiento usado
Analizar y explicar la 4.4 Cumple con responsabilidad todas las
4 Poliedros para calcular el volumen de figuras ACTITUDINAL
pertinencia de usar actividades asignadas
Volumen y cuerpos geomtricos
determinada unidad
Capacidad de medida y un
Masa instrumento de 4.5 Demuestra inters y responsabilidad
Tiempo y variacin medicin en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
Espacio propuestas en la asignatura
Principio de
probabilidad

JUSTIFICACIN Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el espacio y
sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes la
capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del desarrollo de
actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa y
tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica coherente,

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slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello consideramos que es
necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los que buscan evitar las
matemticas.

RE Tiempo Total Probable 80H


Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO QUINTO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes

Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 PLANO CARTESIANO Y Explica los procesos usados para
1.1 Comprende el plano cartesiano y los
NGULOS Identificar y describir medir y clasificar un ngulo en QUIZ 1
ngulos
figuras y cuerpos cualquier contexto.
Plano cartesiano generados por cortes
ngulos rectos y Utiliza herramientas como 1.2 Mide y construye ngulos QUIZ 2
Medicin de ngulos transversales de escuadras, compas y
objetos transportador para realizar
Construccin de
tridimensionales transformaciones en el plano 1.3 Aplica lo visto en plano cartesiano, EVALUACIN
ngulos ngulos y circunferencia ACUMULATIVA
cartesiano
Circunferencia Represento y
Crculo 1.4 Cumplo con mis actividades extra ACTITUDINAL
clasifico los
clase organizando mi tiempo en forma
diferentes ngulos
apropiada.

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1.5 Demuestra inters y responsabilidad


en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura
POLIGONOS Y
2.1 Clasifica y construye polgonos QUIZ 1
LONGITUD
Clasificar polgonos 2.2 Halla la longitud y conversiones QUIZ 2
Clasificacin de un en relacin con sus
Estable relacin entre las 2.3 Aplica lo visto en polgonos y EVALUACIN
polgono propiedades. conversiones ACUMULATIVA
caractersticas de un polgono y el
Construccin de
2 nombre que recibe 2.4 Presenta actividades asignadas
polgonos regulares Utilizar tcnicas y ACTITUDINAL
correcta y oportunamente
Longitud herramientas para la
Conversin de construccin de 2.5 Demuestra inters y responsabilidad
unidades de longitud polgonos PROCEDIMENTAL
en el desarrollo en las actividades
propuestas en la asignatura

REA, RECTAS Y Predecir y comparar 3.1 Representa correctamente polgonos


QUIZ 1
CUERPOS los resultados de en el plano cartesiano
GEOMTRICOS aplicar 3.2 Realiza los movimientos en los
QUIZ 2
transformaciones polgonos en los cuales no vara el rea
rea del rectngulo rgidas 3.3 Realiza transformaciones en el plano
rea del tringulo Utiliza herramientas como EVALUACIN
(translaciones, cartesiano.
ACUMULATIVA
rea del cuadrado escuadras, compas y
rotaciones,
3 transportador para realizar 3.4 Cumple con responsabilidad todas las
rea del crculo reflexiones,
actividades asignadas
ACTITUDINAL
transformaciones en el plano
Rectas paralelas y homotecias) sobre
cartesiano.
perpendiculares figuras
Cuerpos bidimensionales en 3.5 Demuestra inters y responsabilidad
situaciones en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
geomtricos
matemticas y en el propuestas en la asignatura
arte
4 Explica el procedimiento usado 4.1 Calcula el volumen y el rea de cada
QUIZ 1
AREA LATERAL Y Calculo reas y para calcular el rea y volumen de figura.
REA DE UN CUERPO volmenes por medio figuras y cuerpos geomtricos 4.2 Identifica el volumen del cilindro QUIZ 2
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de composicin y
descomposicin de 4.3 Identifica las unidades de medidas de
EVALUACIN
figuras y cuerpos. ACUMULATIVA
distintas magnitudes y el volumen
Identifico relaciones
entre distintas 4.4 Cumple con responsabilidad todas las
ACTITUDINAL
unidades utilizadas actividades asignadas
GEOMTRICO
para hallar el volumen
4.5 Demuestra inters y responsabilidad
rea lateral en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
rea de un cuerpo propuestas en la asignatura
geomtrico
rea de cilindro

JUSTIFICACIN Las matemticas es una ciencia que busca la racionalidad del ser humano tomando como base el estudio de los nmeros y el
espacio y sus diferentes relaciones.
Las matemticas permiten desarrollar habilidades que se fundamentan en las competencias, proporcionando a los estudiantes
la capacidades de comprensin, planeacin, razonamiento y resolucin de situaciones problema de la vida diaria a travs del
desarrollo de actividades que estimulen el xito y una actitud de no apata hacia las Matemticas.

Las matemticas como elemento de la cultura y de la formacin de cada individuo, toma cada vez ms importancia dentro del
sistema educativo, las nuevas situaciones econmicas y sociales exigen mayor eficiencia, capacidad cientfica, administrativa

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y tecnolgica, objetivos que no se podrn lograr sin que los individuos obtengan en la institucin una formacin matemtica
coherente, slida y propiamente enfocada hacia los problemas del individuo y de la sociedad en que participa, por ello
consideramos que es necesario cerrar la brecha que actualmente existe entre los estudiantes que se sienten cmodos y los
que buscan evitar las matemticas.

ARE Tiempo Total Probable 8OH


Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO SEXTO IHS 2H
A
Reconocer las caractersticas de los slidos
Hallar el rea de diferentes figuras y slidos
OBJETIVOS ESPECFICOS Aplicar movimientos rgidos en el plano como reflexiones, traslaciones y rotaciones
Identificar en objetos y situaciones del entorno magnitudes de longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa.
Aplicar procesos de medicin de las diferentes magnitudes
Identifica, describe los diferentes cuerpos tridimensionales y calcula el rea de diferentes figuras plana
LOGROS PROMOCIONALES Generaliza procedimientos vlidos para realizar transformaciones en el plano y para encontrar el rea y volumen de los
diferentes slidos Geomtricos
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 CONCEPTOS BSICOS Representar y Explica los procesos usados 1.1 Construye figuras geomtricas
distinguir para medir y clasificar un donde representa punto, recta y QUIZ
caractersticas de ngulo en cualquier contexto. plano.
Punto, recta, plano punto recta y plano.
Describe las caracterstica 1.2 Identifica las diferentes clases
Diferentes clases de QUIZ
Identificar y usadas para comparar dos de rectas
rectas
ANGULOS describir figuras y rectas 1.3 Clsica los diferentes tipos de
cuerpos generados EVALUACIN
ngulos ACUMULATIVA
por cortes rectos y
Medicin de ngulos transversales de
1.4 Cumplo con mis actividades ACTITUDINAL
objetos
Clasificacin de extra clase organizando mi tiempo
tridimensionales
ngulos en forma apropiada.

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Represento y 1.5 Demuestra inters y


clasifico los responsabilidad en el desarrollo en
PROCEDIMENTAL
Construccin de ngulos diferentes ngulos las actividades propuestas en la
asignatura
2.1 clasifica los polgono teniendo
QUIZ
POLIGONOS de acuerdo a su nmero de lados
2.2 clasifica los tringulos de
Elementos de un acuerdo a la medida de sus lados y
QUIZ
polgono de acuerdo a la medida de sus
Clasificacin de Estable relacin entre las ngulos
Clasificar polgonos
caractersticas de un polgono
polgonos en relacin con sus EVALUACIN
2 y el nombre que recibe 2.3 Reconoce y clasifica polgonos
Construccin de propiedades ACUMULATIVA
polgonos regulares . 2.4 Presenta actividades asignadas
ACTITUDINAL
Construccin de correcta y oportunamente
polgonos regulares 2.5 Demuestra inters y
con regla y comps responsabilidad en el desarrollo en PROCEDIMENTAL
las actividades propuestas en la
asignatura
Predecir y 3.1 Representa correctamente
QUIZ
comparar los polgonos en el plano cartesiano
resultados de 3.2 Realiza los movimientos en los
TRANSFORMACIONES EN aplicar polgonos en los cuales no vara el QUIZ
EL PLANO CARTESIANO transformaciones rea
rgidas Utiliza herramientas como
3.3 Realiza transformaciones en el
Representacin de (translaciones, escuadras, compas y EVALUACIN
plano cartesiano.
3 polgonos en el plano rotaciones, transportador para realizar ACUMULATIVA
cartesiano reflexiones, transformaciones en el plano 3.4 Cumple con responsabilidad
ACTITUDINAL
Traslacin, Rotacin homotecias) sobre cartesiano. todas las actividades asignadas
Reflexin y homotecias figuras
3.5 Demuestra inters y
bidimensionales en
responsabilidad en el desarrollo en
situaciones PROCEDIMENTAL
las actividades propuestas en la
matemticas y en
asignatura
el arte
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Utilizo tcnicas y 4.1 realiza conversiones entre las


QUIZ
herramientas para la unidades de medida de longitud
construccin de 4.2 El estudiante identifica las
figuras planas y unidades de medicin de tiempo y QUIZ
cuerpos con de rea de un polgono
LONGITUD medidas dadas. EVALUACIN
4.3 Identifica las unidades de
Calculo reas y ACUMULATIVA
medidas de distintas magnitudes.
volmenes por Explica el procedimiento usado
Unidades de medida medio de para calcular el rea y volumen 4.4 Cumple con responsabilidad
4 ACTITUDINAL
de la longitud composicin y de figuras y cuerpos todas las actividades asignadas
Permetro descomposicin de geomtricos
rea figuras y cuerpos.
Masa Identifico 4.5 Demuestra inters y
tiempo relaciones entre responsabilidad en el desarrollo en
PROCEDIMENTAL
distintas unidades las actividades propuestas en la
utilizadas para medir asignatura
cantidades de la
misma magnitud.
RE 2 Tiempo Total Probable 80 H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO SPTIMO IHS
A H
Reconocer las propiedades geomtricas de los objetos
Formular, argumentar y poner a prueba hiptesis
OBJETIVOS
Identificar y aplicar los postulados de la Geometra
ESPECFICOS
Reconocer y aplicar criterios que determinan la congruencia entre dos figuras
Formular y resolver problemas asociados a la medicin de figuras.
LOGRO Identifica las clases de rectas, ngulos, las lneas notables del tringulo y los elementos de la circunferencia y el crculo
PROMOCIONAL Aplica los criterios de congruencia de tringulos, el teorema de Pitgoras en la solucin de ejercicios
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 POLIGONOS Clasifica Estable relacin entre las 1.1 Reconoce las caractersticas
QUIZ
polgonos en caractersticas de un generales de los polgonos
relacin con sus polgono y el nombre que 1.2 Determina la clasificacin de un QUIZ
rea MATEMATICAS: Matemticas, Geometra, Estadstica, Algebra, Trigonometra y Calculo
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polgono a partir de sus elementos y


propiedades
1.3 Identifica y clasifica polgonos EVALUACIN
congruentes y semejantes ACUMULATIVA
1.4 Cumplo con mis actividades extra
clase organizando mi tiempo en forma ACTITUDINAL
Clasificacin de polgonos propiedades recibe apropiada.
Tringulos y su
Estable relaciones de 1.5 Demuestra inters y
clasificacin
congruencia y semejanza responsabilidad en el desarrollo en
Cuadrilteros y su PROCEDIMENTAL
entre polgonos. las actividades propuestas en la
construccin asignatura
Polgonos congruentes y
semejantes
2.1 Identifica las caractersticas de
una circunferencia QUIZ
CIRCUNFERENCIA , Justifica la solucin de 2.2 Reconoce unidades mtricas de
Identifica los QUIZ
situaciones problemticas longitud
elementos de las
mediante el uso de
circunferencias 2.3 Realiza transformaciones en las EVALUACIN
Elementos de la transformacin en el escala
unidades mtricas de longitud ACUMULATIVA
mtrica
2 circunferencia Resuelvo y 2.4 presenta actividades asignadas
formulo problemas correcta y oportunamente ACTITUDINAL
Estable relacin entre la
CONVERSIONES DE que involucren
posicin de un punto y una
UNIDADES factores escalares 2.5 Demuestra inters y
recta con el nombre y
(diseo de responsabilidad en el desarrollo en
funcin que cumple en una
Unidades de longitud maquetas, las actividades propuestas en la
circunferencia PRODEDIMENTAL
mapas) asignatura

3 UNIDADES METRICAS Y Calculo Explica el procedimiento 3.1 Halla el permetro de un polgono QUIZ
CALCULO permetros y usado para calcular el 3.2 Reconoce las unidades mtricas QUIZ
reas por medio permetro y rea de figuras de rea

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EVALUACIN
3.3 Halla el rea de un polgono ACUMULATIVA
3.4 Cumple con responsabilidad
ACTITUDINAL
todas las actividades asignadas

Permetro de composicin y geomtricas 3.5 Demuestra inters y


rea descomposicin responsabilidad en el desarrollo en
PROCEDIMENTAL
de figuras las actividades propuestas en la
asignatura
identifico
relaciones entre
4 POLIEDROS Y CUERPOS Reconocer e Establece relaciones entre 4.1 Halla el rea superficial y el
QUIZ
REDONDOS identificar las los poliedros y cuerpos volumen de poliedros
diferentes clases redondos con las 4.2 Halla el rea superficial y el
QUIZ
paraleleppedos de poliedros construcciones de su volumen poliedros regulares
prismas (paraleleppedo, entorno
4.3 Calcula el rea superficial y el EVALUACIN
pirmides primas, pirmides, ACUMULATIVA
volumen de cuerpos redondos
tetraedros)
cilindro 4.4 Cumple con responsabilidad
cono ACTITUDINAL
Represento todas las actividades asignadas
esfera objetos 4.5 Demuestra inters y
tridimensionales responsabilidad en el desarrollo en PROCEDIMENTAL
desde diferentes las actividades propuestas en la
posiciones y asignatura
vistas.

identific y
describo figuras y
cuerpos
generados por
cortes rectos y
transversales de
objetos
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tridimensionales
RE 2 Tiempo Total Probable 80
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO OCTAVO IHS
A H
Reconocer las propiedades geomtricas de los objetos
Formular, argumentar y poner a prueba hiptesis
OBJETIVOS
Identificar y aplicar los postulados de la Geometra
ESPECFICOS
Reconocer y aplicar criterios que determinan la congruencia entre dos figuras
Formular y resolver problemas asociados a la medicin de figuras.
LOGRO Identifica las clases de rectas, ngulos, las lneas notables del tringulo y los elementos de la circunferencia y el crculo
PROMOCIONAL Aplica los criterios de congruencia de tringulos, el teorema de Pitgoras en la solucin de ejercicios
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO INSTANCIAS VERIFICADORAS
1.1 Clasifica ngulos segn su
medida y su posicin QUIZ

NGULOS Y TRINGULOS 1.2 Clasifica tringulos segn


sus lados y ngulos QUIZ
Reconocer las
Clasificacin de ngulos y diferentes Explica los procesos 1.3 Identifica y clasifica los
ngulos determinados por clasificaciones usados para medir y ngulos y los tringulos EVALUCACIN ACUMULATIVA
de ngulos e clasificar un ngulo en utilizando varios criterios
1 dos rectas paralelas y
una secante. identificar los cualquier contexto 1.4 Cumplo con mis actividades
ngulos entre extra clase organizando mi
Tringulos y su ACTITUDINAL
paralelas tiempo en forma apropiada.
clasificacin
Tringulo rectngulo,
1.5 Demuestra inters y
responsabilidad en el desarrollo
PROCEDIMENTAL
en las actividades propuestas en
la asignatura

TRIANGULOS Reconoce las Justifica el trazo de las 2.1 Identifica la altura, el QUIZ

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ortocentro, la mediana y el
baricentro de un tringulo.
2.2 Identifica el baricentro e
QUIZ
incentro de un tringulo
2.3 Representa grficamente las
lneas y puntos notables de un ACUMULATIVA
2 lneas notables en un
lneas notables de tringulo.
triangulo y sus puntos de
lneas y puntos un tringulo 2.4 presenta actividades
interseccin.
notables del tringulo asignadas correcta y ACTITUDINAL
oportunamente
2.5 Demuestra inters y
responsabilidad en el desarrollo
PROCEDIMENTAL
en las actividades propuestas
en la asignatura
METODOS DE Demostrar 3.1 Diferencia una definicin de
DEMOSTRACIN teoremas un postulado y Refuta
QUIZ
relacionados con generalizaciones falsas mediante
las propiedades un contraejemplo
Razonamiento
deductivo de los tringulos a 3.2 Hace demostraciones
Explica utilizando
Mtodo directo de partir de sencillas por el mtodo directo. QUIZ
secuencias lgicas la
demostracin definiciones y
congruencia o semejanza
postulados
3 de polgonos.
CONGRUENCIA DE Aplico y justifico
criterios de 3.3 Identifica tringulos
TRINGULOS Reconocer las propiedades congruentes y Aplica los criterios EVALUACIN ACUMULATIVA
congruencia y
geomtricas de los objetos de congruencia
semejanzas entre
Congruencia
tringulos en la
Tringulos y congruencia resolucin y 3.4 Cumple con responsabilidad
Demostraciones de formulacin de ACTITUDINAL
todas las actividades asignadas
congruencias problemas,

rea MATEMATICAS: Matemticas, Geometra, Estadstica, Algebra, Trigonometra y Calculo


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3.5 Demuestra inters y


responsabilidad en el desarrollo
PROCEDIMENTAL
Uso en las actividades propuestas en
representaciones la asignatura
geomtricas para
resolver y
formular
4.1 Realiza conversiones de
QUIZ
unidades de longitud
Selecciono y uso 4.2 Realiza conversiones de
LONGITUD Y REA tcnicas e QUIZ
unidades de rea
instrumentos para 4.3 Calcula el permetro y el rea
Unidades de longitud Usar propiedades mtricas EVALUACIN ACUMULATIVA
medir longitudes, de polgonos
4 para caracterizar figuras
Unidades de reas de 4.4 Cumple con responsabilidad
geomtricas ACTITUDINAL
rea superficies, con todas las actividades asignadas
Conversiones nivel de precisin 4.5 Demuestra inters y
apropiados responsabilidad en el desarrollo en
las actividades propuestas en la PROCEDIMENTAL
asignatura
RE Tiempo Total Probable 80 H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO NOVENO IHS 2 H
A
Diferenciar las propiedades geomtricas de las figuras planas.
Identificar los cuerpos geomtricos y sus partes.
OBJETIVOS Analizar las caractersticas y propiedades de los cuerpos geomtricos.
ESPECFICOS Reconocer y utilizar los sistemas de medidas y la prctica de la medicin.
Determinar reas totales y reas laterales en cuerpos con volumen.
Deducir y aplicar las formulas para el volumen de los cuerpos geomtricos.
Identifica proposiciones y demuestra teorema
LOGRO
Comprende los criterios de semejanza, reconoce los elementos de una circunferencia y calcula longitudes, reas y volmenes de
PROMOCIONAL
cuerpos geomtricos

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Santa Teresita PLAN DE REA MATEMTICAS Fecha: 2015
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INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1.1 Diferencia una razn de una
QUIZ
proporcin
Reconozco y
contrasto 1 .2 Aplica el teorema de Thales cmo
propiedades y el teorema fundamental de la QUIZ
relaciones Justifica el uso de razones proporcionalidad
SEMEJANZA 1.3 Aplica el teorema de Thales cmo el
geomtricas y proporciones en la EVALUACIN
1 utilizadas en solucin de situaciones teorema fundamental de la ACUMULATIVA
Razn y proporcin proporcionalidad
demostracin de problemticas en
Teorema de Thales 1.4 Cumplo con mis actividades extra
teoremas bsicos diferentes contextos
(Pitgoras y clase organizando mi tiempo en forma ACTITUDINAL
Tales). apropiada
1.5 Demuestra inters y responsabilidad
en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura.
QUIZ
Hacer conjeturas 2.1 Identifica polgonos semejantes.
y verificar
propiedades de 2.2 Utiliza los criterios de semejanza de
QUIZ
congruencia y los tringulos
semejanza entre
Polgonos semejantes figuras Explica siguiendo 2.3 Utiliza correctamente los criterios de
EVALUACIN
Criterios de semejanza bidimensionales y razonamientos lgicos semejanza de los polgonos ACUMULATIVA
2 de los tringulos entre objetos basado en la propiedades
Razones trigonomtricas tridimensionales la semejanza y 2.4 presenta actividades asignadas
en la solucin de congruencia de polgonos correcta y oportunamente
ACTITUDINAL
problemas.

2.5 Demuestra inters y responsabilidad


en el desarrollo en las actividades
PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura.

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3.1 Identifica los elementos de una


CIRCUNFERENCIA QUIZ
circunferencia y encuentra su longitud
Elementos de Usar 3.2 Clasifica las lneas relativas a una
Circunferencia representaciones circunferencia y utiliza los teoremas QUIZ
Propiedades de las Identifica propiedades de
geomtricas para relacionados.
las circunferencias y los
cuerdas resolver y 3.3 Calcula el rea de una regin EVALUACIN
3 elementos relacionados
Propiedades de las formular circular ACUMULATIVA
con estas en la solucin de
tangentes problemas en la 3.4 Cumple con responsabilidad todas
situaciones problemticas. ACTITUDINAL
ngulos entre matemtica y en las actividades asignadas
circunferencias otras disciplinas 3.5 Demuestra inters y responsabilidad
rea del circulo en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en la asignatura.
Generalizar 4.1 Halla el rea y el volumen de un
QUIZ
procedimientos cono y de un cilindro
de clculo vlidos 4.2 halla el rea superficial y el volumen
QUIZ
para encontrar el de un prisma y una esfera
CUERPOS GEOMETRICOS rea de regiones 4.3 Halla en volumen y el rea superficial EVALUACIN
Establece relaciones entre
planas y volumen de un cuerpo geomtrico. ACUMULATIVA
los poliedros y cuerpos
Poliedros de slidos 4.4 Cumple con responsabilidad todas
redondos con las ACTITUDINAL
rea y volumen de la construcciones de su las actividades asignadas
Seleccionar y
pirmide entorno
rea y volumen del cilindro usar tcnicas e
4 instrumentos para
EL CONO Y LA ESFERA medir longitudes,
reas de
superficies, 4.5 Demuestra inters y responsabilidad
rea y volumen del cono
volmenes y en el desarrollo en las actividades PROCEDIMENTAL
La esfera ngulos con propuestas en la asignatura.
Volumen de la esfera niveles de
precisin
apropiados

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RE Tiempo Total Probable 80 H


Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO DECIMO IHS 2
A
Identificar las secciones cnicas en cada una de sus representaciones
Describir las propiedades geomtricas de las secciones cnicas
OBJETIVOS
Identificar las caractersticas de las funciones en su representacin cartesiana
ESPECFICOS
Usar modelos geomtricos para resolver situaciones concretas
Aplicar el concepto y clculo de distancia en el plano cartesiano.
LOGRO
Identifica la representacin analtica de la lnea recta, la circunferencia, la parbola, la elipse y la hiprbola.
PROMOCIONAL
INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 LNEA RECTA Identifico
caractersticas de 1.1 Halla la ecuacin de la distancia entre
QUIZ
dos puntos
Definiciones preliminares localizacin de
Distancia entre dos objetos
puntos geomtricos en 1.2 Halla la pendiente de una funcin lineal QUIZ
Pendiente de una recta sistemas de
representacin
Ecuacin de una recta 1.3 Plantea la ecuacin de una recta si
cartesiana y otros EVALUACIN
Problemas (polares, cilndricos conoce la pendiente y el intercepto.
ACUMULATIVA
y esfricos) y en
particular de las 1.4 Cumplo con mis actividades extra clase
curvas y figuras organizando mi tiempo en forma apropiada.
cnicas. ACTITUDINAL

Identifico de forma
visual, grafica y 1.5 Demuestra inters y responsabilidad en PROCEDIMENTAL
algebraica algunas el desarrollo en las actividades propuestas
propiedades de las en la asignatura.
curvas que se
observan en los
bordes obtenidos
por cortes
longitudinales,

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diagonales y
transversales en un
cilindro y un cono.

2.1 Halla la ecuacin cannica de una


QUIZ
CIRCUNFERENCIA Identifico circunferencia a partir de una grfica.
caractersticas de 2.2 Determina el centro y el radio de una
Ecuacin canonca de la localizacin de circunferencia a partir de su ecuacin QUIZ
circunferencia objetos general.
Caracterizacin de la geomtricos en
EVALUACIN
ecuacin general de la sistemas de 2.3 Halla la ecuacin de una circunferencia
ACUMULATIVA
circunferencia representacin dadas tres condiciones.
Ecuacin de la cartesiana y otros 2.4 presenta actividades asignadas
(polares, cilndricos correcta y oportunamente
circunferencia a partir de ACTITUDINAL
y esfricos) y en
tres condiciones.
particular de las
Posiciones relativas de una
curvas y figuras
2 recta y de una cnicas.
circunferencia en el plano.
Posiciones relativas de dos Identifico de forma
circunferencias en el plano visual, grafica y
Problemas de aplicacin 2.5 Demuestra inters y responsabilidad
algebraica algunas
propiedades de las en el desarrollo en las actividades
curvas que se propuestas en la asignatura.
PROCEDIMENTAL
observan en los
bordes obtenidos
por cortes
longitudinales,
diagonales y
transversales en un
cilindro y un cono.

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Identifico 3.1 Determina el foco, el eje de simetra, el


caractersticas de QUIZ
lado recto y la directriz de una parbola.
localizacin de 3.2 Determina la ecuacin cannica y
PARBOLA objetos geomtricos
general de la parbola y la grafica. QUIZ
Definiciones preliminares en sistemas de
Ecuacin cannica de la representacin
parbola con vrtice en (0,0) y eje de cartesiana y otros 3.3 Halla la ecuacin de una parbola EVALUACIN
simetra el eje x y ecuacin con eje (polares, cilndricos y dadas tres condiciones. ACUMULATIVA
de simetra el eje y. esfricos) y en 3.4 Cumple con responsabilidad todas
particular de las ACTITUDINAL
Ecuacin cannica de la las actividades asignadas
parbola con vrtice en (h, k) y eje de curvas y figuras
3 simetra paralelo al eje x y ecuacin cnicas.
con eje de simetra paralelo al eje y. Identifico de forma
visual, grafica y
Determinacin de los elementos
algebraica algunas
de la parbola. propiedades de las
3.5 Demuestra inters y
Ecuacin general del parbola curvas que se responsabilidad en el desarrollo en las
Ecuacin de la parbola dadas
PROCEDIMENTAL
observan en los actividades propuestas en la
tres condiciones bordes obtenidos por asignatura.
Problemas de aplicacin. cortes longitudinales,
diagonales y
transversales en un
cilindro y un cono.
4 LA ELIPSE Y LA HIPRBOLA Identifico de forma 4.1 Determina la ecuacin cannica y
QUIZ
visual, grafica y general de la elipse.
Definiciones preliminares algebraica algunas 4.2 Determina la ecuacin cannica y
Ecuacin cannica de la propiedades de las general de la hiprbola. QUIZ
elipse con vrtice en (0,0) y curvas que se
eje focal sobre el eje x y observan en los 4.3 Grafica la elipse y la hiprbola a partir EVALUACIN
ecuacin con eje focal sobre bordes obtenidos de sus ecuaciones generales.. ACUMULATIVA
el eje y. por cortes 4.4 Cumple con responsabilidad todas
Ecuacin cannica de la longitudinales, ACTITUDINAL
las actividades asignadas
elipse con centro en (h, k) y diagonales y
transversales en un 4.5 Demuestra inters y responsabilidad PROCEDIMENTAL
eje focal paralelo al eje x y en el desarrollo en las actividades
ecuacin con eje focal cilindro y un cono.
propuestas en la asignatura.
paralelo al eje y.
Ecuacin cannica de la
hiprbola con centro en (0,0)

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y con centro en (h, k).


Ecuacin general de la elipse
RE y de la hiprbola Tiempo Total Probable 80 H
Matemticas ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO UNDECIMO IHS 2
A Problemas de aplicacin.
Identificar las secciones cnicas en cada una de sus representaciones
Describir las propiedades geomtricas de las secciones cnicas
OBJETIVOS
Identificar las caractersticas de las funciones en su representacin cartesiana
ESPECFICOS
Usar modelos geomtricos para resolver situaciones concretas
Aplicar el concepto y clculo de distancia en el plano cartesiano.
LOGRO
Identifica la representacin analtica de la lnea recta, la circunferencia, la parbola, la elipse y la hiprbola.
PROMOCIONAL

INSTANCIAS
PERIODO EJES TEMTICOS ESTNDARES COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
VERIFICADORAS
1 PENSAMIENTO Identifico en forma Justifica el uso de ngulos y Resuelve problemas que involucran
GEOMTRICO-MTRICO visual, grfica y simetras en la solucin de diversas unidades, ngulos y tipos de QUIZ
Unidades algebraica algunas situaciones problemticas en simetras
propiedades de las diferentes contextos Resuelve problemas que involucran QUIZ
ngulos curvas que se diversos polgonos y figuras curvas
observan en los

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bordes obtenidos
Resuelve problemas que involucran EVALUACIN
por cortes
diversos slidos ACUMULATIVA
longitudinales,
diagonales y Desarrolla procedimientos que le
transversales en permiten aplicar las temticas estudiadas
ACTITUDINAL
Simetra un cilindro y en un en el periodo para la solucin de
cono. situaciones problemticas
Polgonos y figuras Demuestra responsabilidad y creatividad
curvas en el desarrollo de las actividades PROCEDIMENTAL
Slidos propuestas en el periodo

Hacer conjeturas y Realiza proyecciones de uno o varios


QUIZ
verificar puntos en diversas vistas solicitadas
propiedades de
congruencia y
semejanza entre Realiza proyecciones de una lnea en
QUIZ
figuras diversas vistas solicitadas
GEOMETRA DESCRIPTIVA bidimensionales y
Proyeccin ortogonal entre objetos Explica siguiendo razonamientos
tridimensionales en lgicos basado en la propiedades Realiza proyecciones de pares de lneas EVALUACIN
2 El punto la solucin de la semejanza y congruencia de en diversas vistas solicitadas ACUMULATIVA
La lnea problemas. polgonos
Desarrolla procedimientos que le
permiten aplicar las temticas estudiadas
ACTITUDINAL
en el periodo para la solucin de
situaciones problemticas
Demuestra responsabilidad y creatividad
en el desarrollo de las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en el periodo
3 GEOMETRA DESCRIPTIVA Identifica propiedades de las Realiza proyecciones de planos en
QUIZ
Pares de lneas Usar circunferencias y los elementos diversas vistas solicitadas
representaciones relacionados con estas en la Realiza las proyecciones de las QUIZ

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geomtricas para solucin de situaciones intersecciones de un plano con una recta


resolver y formular problemticas. y con otro plano, y las representa en
problemas en la diversas vistas solicitadas
matemtica y en Realiza las proyecciones de los ngulos EVALUACIN
otras disciplinas formados entre planos y lneas ACUMULATIVA
Desarrolla procedimientos que le
Menores distancias entre permiten aplicar las temticas estudiadas
ACTITUDINAL
lneas que se cruzan en el periodo para la solucin de
situaciones problemticas
Demuestra responsabilidad y creatividad
en el desarrollo de las actividades PROCEDIMENTAL
propuestas en el periodo
Generalizar Realiza representaciones de slidos
QUIZ
procedimientos de utilizando la perspectiva Axonomtrica
clculo vlidos Realiza representaciones de slidos
QUIZ
para encontrar el utilizando la perspectiva cnica
rea de regiones Desarrolla procedimientos que le
planas y volumen permiten aplicar las temticas estudiadas EVALUACIN
de slidos en el periodo para la solucin de ACUMULATIVA
GEOMETRA DESCRIPTIVA Establece relaciones entre los situaciones problemticas
El plano Seleccionar y usar Demuestra responsabilidad y creatividad
poliedros y cuerpos redondos con
4 tcnicas e en el desarrollo de las actividades ACTITUDINAL
Intersecciones las construcciones de su entorno
instrumentos para propuestas en el periodo
ngulos medir longitudes,
reas de
superficies,
volmenes y
PROCEDIMENTAL
ngulos con
niveles de
precisin
apropiados

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METODOLOGIA CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS

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La palabra mtodo, a travs del tiempo, se ha entendido como Las evaluaciones parciales se realizaran cada 15 das, permitiendo que el RECURSOS FSICOS
camino para llegar a un fin; con un conjunto de pasos ordenados estudiante ponga a prueba sus competencias y su aprendizaje.
para alcanzar algo, como sistema de principios que conduce a un La evaluacin acumulativa encierra la temtica vista durante el periodo. Los principales elementos de los
logro final, con este fin las clases de fsica se desarrollarn de Se tendrn en cuenta los siguientes porcentajes para determinar el juicio recursos fsicos es contar con un
manera ordenada y sistemtica, teniendo en cuenta la relacin de valorativo de cada periodo buscando que la evaluacin sea un proceso ambiente eficaz para que el
enseanza- aprendizaje para lograr una mejor calidad del holstico, secuencial y permanente. estudiante pueda vivir autnticas
estudiante en stas reas de conocimiento. experiencias de aprendizaje en
relacin con los objetivos que se
Primero se evaluar los pre-saberes del estudiante acerca de Evaluacin quieren lograr en el rea por esto
35%
conocimiento que tiene el tema que se va desarrollar, buscando Acumulativa contamos con salones iluminados y
que el estudiante pueda asimilar lo que el mismo hace y construye, ASPECTO ventilados, pupitres, tambin
5%
participando activamente en el desarrollo de la clase de forma COGNITIVO Actitudinal contamos con el entorno el colegio
investigativa, analtica y a manera inductiva y deductiva con el fin 60% que no facilitan desarrollar las clases
de llegar a la solucin de las fichas para as lograr una mejor Quices y talleres por fuera el saln. En
2 X 10% c/u
comprensin del tema. Talleres 10% cuanto al material didctico para
trabajar con el estudiante tenemos
Cuaderno 10%
Finalmente se establecern tareas a realizar, dadas en las fichas y ASPECTO plastilina, cartulina, pliego de papel en
Trabajo en clase 10%
se evaluar con quces para poder observar el aprendizaje del PROCEDIMENTAL diferentes tipos, vinilos, escarcha,
estudiante. 40% Tareas 10% colbn, estos facilitan el trabajo
manual para el estudiante, tambin se
Se sugiere el uso de la calculadora como elemento para descubrir El juicio valorativo final de cada periodo se dar teniendo en cuenta la cuentan con pelculas y libros que
regularidades numricas. escala institucional facilitan el aprendizaje y enseanza
Superior S 96-100% de los temas dados en el rea
Estudio de las orientaciones bsicas que se deben tener en cuenta Alto A 80-95 % matemticas y fsica.
para la solucin de problemas. Bsico BS 69-79% LIBRO MEDIA, con apoyo de porttil y
Bajo B 10-68% video vean, conexin a INTERNET.
Lectura, anlisis, interpretacin y solucin de situaciones
problemas de su cotidianidad. Los criterios que se tendrn en cuenta para valorar las instancias
RECURSOS HUMANOS
verificadoras son:
La solucin de problemas es una interesante herramienta en el
estudio de la fsica ya sea para desarrollar el concepto o para Los principales recursos son el
Puntualidad en la entrega de las actividades programadas.
aplicar lo que se aprendi estudiante el profesor con sus
Argumentacin de los procedimientos desarrollados en el aula.
experiencias, conocimientos,
Precisin en el uso del lenguaje de la Fsica. aptitudes, habilidades, destrezas, etc.
Perseverancia en la bsqueda de soluciones

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