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PROYECTO Programas Nacionales de Formación PNF

La Revolución es Educación

Estructura PNF
Trayecto 0 Trayecto 1 MT PN TI

Trayecto 2

TSU

Trayecto 3

Trayecto 4

Ing.

El PROYECTO es la estrategia de aprendizaje fundamental, representa un eje longitudinal-transversal de los PNF donde se articulan todas las unidades de formación cursadas durante un trayecto (año), al mismo tiempo permite la vinculación docencia-investigación-interacción sociocomunitaria.

Eje de formación

Indicadores
- Participación en los procesos de construcción colectiva del conocimiento.

Medios de verificación
Trabajos en grupo Participación en plenarias Asistencia a las sesiones de trabajo -Incorporación de esta información en sus trabajos y discusiones. -Relaciones interpersonales respetuosas. -Puntualidad en la asistencia y entrega de asignaciones. -Contribución al desempeño del grupo como colectivo y al de otros y otras estudiantes.

Epistemológico metodológico

Ético – político y sociocultural

- Conocimiento de la realidad sociopolitica de su comunidad y del pais. - Respeto de las diferencias en su entorno local. - Responsabilidad, corresponsabilidad, solidaridad

Eje de formación

Indicadores
Incorporación de nuevos conceptos. Uso de métodos y técnicas aprendidas. Sencillez y amenidad en la comunicación. Creatividad para el manejo de los contenidos. Incorporación de manifestaciones culturales.

Medios de verificación
Reflejo en sus expresiones orales y escritas. Diario de campo, informes, diseño y uso de instrumentos. Participación en grupos y plenarias. Presentación de producciones orales y escritas. Evidencia de manifestaciones culturales en sus productos.

Profesional

Estético - lúdico

El PROYECTO representa un eje longitudinaltransversal de los PNF, que orienta y define el resto de las demás unidades de formación, desarrollándose de forma incremental, aumentando su magnitud y profundidad en cada trayecto.

Los proyectos deben constituirse:
1.- Como elemento formador para el futuro profesional. 2.- Como transformador social.

HORAS DE PROYECTO PARA LOS DIFERENTES PNF IMPARTIDOS EN EL IUTAI
PNF DENOMINACION DEL PROYECTO PARA CADA PNF PROYECTO FORMATIVO PROYECTO SOCIO INTEGRADOR PROYECTO SOCIO TECNOLOGICO PROYECTO SOCIO INTEGRADOR PROYECTO SOCIO INTEGRADOR HORAS SEMANALES ACOMPANADAS POR DOCENTE 8

AGROALIMENTACION

ELECTRICIDAD

2

INFORMATICA

5

MANTENIMIENTO

3

MECANICA

3

PROYECTO PARA EL PNF EN AGROALIMENTACION
TRAYECTO PROYECTO
Proyecto agroalimentario familiar local Proyecto agroalimentario comunitario Proyecto agroalimentario inter comunal Proyecto agroalimentario regional Proyecto agroalimentario nacional

RESULTADO
Plan de abastecimiento familiar (Biogestor) Plan de abastecimiento comunitario Plan de abastecimiento inter comunitario Plan de abastecimiento comunitario regional Diseño de Políticas agroalimentarias nacionales

LOGRO

1 2 3 4
Especialización

Desarrollo endógeno para garantizar la seguridad y la soberanía agroalimentaria

PROYECTO PARA EL PNF EN ELECTRICIDAD
TRAYECTO PROYECTO
Diagnóstico político, socio-económico y técnico Desarrollo técnico y tecnológico Evaluación de impacto tecnológico, social y ambiental Gestión e innovación tecnológica

RESULTADO
Plan de eficiencia energética familiar Plan de eficiencia energética comunitario

LOGRO

1 2 3 4

Plan de eficiencia energética inter comunitario

Desarrollo endógeno para garantizar en la eficiencia energética en la región.

Plan de eficiencia energética comunitario regional

La eficiencia energética estará relacionada con la Generación, Transmisión, Distribución y Consumo de la Energía Eléctrica

PROYECTO PARA EL PNF EN INFORMATICA
TRAYECTO PROYECTO
Proyectos de desarrollo y ejecución de soluciones relacionadas con soporte técnico a usuarios y equipos

RESULTADO
Desarrollo y ejecución de soluciones relacionadas con soporte técnico a usuarios y equipos.

LOGRO

1

2

3 4

Desarrollo Desarrollo de soluciones endógeno para informáticas donde se Proyectos de desarrollo planifique, garantizar el instale y administre redes LAN, y acceso y utilización de soluciones se desarrolle informáticas óptima de las componentes de tecnologías de software. información y Proyectos orientados al desarrollo de Desarrollo de aplicaciones comunicación en la región. aplicaciones informáticas informáticas. Proyectos orientados a la gestión de proyectos informáticos. Gestión de proyectos informáticos.

PROYECTO PARA EL PNF EN MANTENIMIENTO
TRAYECTO PROYECTO RESULTADO LOGRO
Elaboración de planes Desarrollar proyectos de de mantenimiento al planificación, sector productivo y las programación y comunidades ejecución del Ejecución de planes de mantenimiento en el Desarrollo mantenimiento al sector sector productivo y las endógeno para productivo y las comunidades. garantizar el comunidades mantenimiento en Desarrollo de la gestión el sector administrativa para productivo y las optimización y Planes para gestionar el comunidades en la mejoramiento de los mantenimiento al sector región. procesos de productivo y las mantenimiento comunidades. Desarrollo de la gestión de los sistemas tecnológicos basados en la confiabilidad.

1

2

3

4

PROYECTO PARA EL PNF EN MECANICA
TRAYECTO PROYECTO RESULTADO
Dibujar e interpretar planos de elementos mecánicos por métodos convencionales y asistido por computadora con el fin de satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad y su entorno, preservando el ambiente y la salud del individuo.

LOGRO
Desarrollo endógeno para garantizar el modelo de producción socialista generador de bienes y servicios, vinculados con la tecnología mecánica de acuerdo con las necesidades y potencialidades en la región.

1

Elaboración e interpretación de planos de elementos mecánicos por métodos convencionales o asistidos por computadora.

2

Diseño, construcción, instalación y mantenimiento de elementos y equipos mecánicos.

Diseño, construcción, instalación y mantenimiento de elementos y equipos mecánicos con el fin de impulsar el desarrollo socioeconómico, tecnológico y de servicio de cada región de la nación, preservando el ambiente y la salud del individuo.

PROYECTO PARA EL PNF EN MECANICA
TRAYECTO PROYECTO RESULTADO
Diseño, construcción, Instalación y aplicación de mantenimiento de sistemas mecánicos que contribuya en la Liberación y Desarrollo Pleno del Ser Humano en lo que a Ciencia y Tecnología se refiere Desarrollo y automatización de procesos mecánicos para la producción de bienes o servicios con estándares de calidad determinados con el fin de impulsar el desarrollo socioeconómico, tecnológico y de servicio de la nación y por consiguiente el nuevo modelo productivo, preservando el ambiente y la salud del individuo.

LOGRO
Desarrollo endógeno para garantizar el modelo de producción socialista generador de bienes y servicios, vinculados con la tecnología mecánica de acuerdo con las necesidades y potencialidades en la región.

3

Diseño, construcción, Instalación y aplicación de mantenimiento de sistemas mecánicos.

4

Desarrollo y automatización de procesos mecánicos para la producción de bienes o servicios con estándares de calidad determinados.

PROYECTO
SEMANA 1: •PRESENTACIÓN •CARACTERIZACIÓN DE ESTUDIANTES •REFORZAMIENTO DE PNF •PROYECTO COMO EJE TRANSVERSAL DURANTE EL PROGRAMA DE FORMACIÓN •SOLICITAR CUENTA DE CORREO ELECTRONICO.

PROYECTO
SEMANA 2: •TALLER SOBRE CONSEJO COMUNAL •INVESTIGACIÓN POR PARTE DEL ESTUDIANTE SOBRE LOS CONSEJOS COMUNALES DE SU COMUNIDAD (INTEGRANTES, PROYECTOS, UBICACIÓN, FECHA DE CREACIÓN, PROBLEMÁTICA)

PROYECTO
SEMANA 3: •UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES •SELECCIÓN DE COMUNIDADES A VISITAR (En función de investigación sobre los consejos comunales realizada por los estudiantes) •ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE PARA REALIZACIÓN DE VISITAS (diario de campo, entrevistas, observación)

PROYECTO
SEMANA 4 Y 5: VISITAS A COMUNIDAD Se realizaran visitas a la comunidad seleccionada, solo como observadores. El profesor de proyecto debe acompañar la visita.

PROYECTO
SEMANA 6 a la 12: PROBLEMATIZAR Después de realizadas las visitas a las comunidades se discutirán los problemas que detecten los estudiantes, dando las orientaciones correspondientes para que ellos diseñen un instrumento diagnostico.

PROYECTO Al finalizar el trimestre los equipos de máximo 3 estudiantes deben haber creado un instrumento para implementar en el segundo trimestre (diagnóstico).