You are on page 1of 10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría

Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. San.
Ambiental/ Ing. Ambiental
Guía de Actividades

Unidad 1: Fisicoquímica Atmosférica Fase II – Aire

Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1. AIRE
En esta fase se da la posibilidad al estudiante de expresar y hacer propuestas frente a problemáticas ambientalmente, mientras
adquiere conceptos básicos que modelan la contaminación atmosférica:
 Comportamiento fisicoquímico de gases
 Cinética de procesos químicos
 Fundamentos del cambio climático
Número de Fechas: Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Momento de evaluación:
semanas: Del 20 de Febrero al 19 de Entrega: Entorno de Evaluación y
Intermedia
Cuatro (4) Marzo Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase II: Aire
Productos
Productos académicos y
académicos y
Actividad Individual Actividad colaborativa ponderación de la actividad
ponderación de la
colaborativa
actividad individual
Lectura, revisión y apropiación N/A Identificar los ejercicios de los Lineamientos de forma y
de los contenidos la Unidad 1. presentados en el foro que presentación:
presentan errores o no están Forma:
Participar en el foro de trabajo
desarrollados en su totalidad.
colaborativo de la fase, dando 1. Tamaño de hoja: Carta
respuesta a los ejercicios Corregir y mejorar los ejercicios 2. Márgenes: todas 2.5cm

Generar el análisis de los 3. Es importante tener en cuenta 2. calificación generada será 0 Indicar su posición sobre el puntos Participar en la construcción y cambio climático con bases corrección de los ejercicios que fisicoquímicas (Máximo 5 Presentación: se encuentren desarrollados renglones por estudiante) 1. ecuaciones de Word. 7 pág. con la citación 4. digitada. (Sin límite de hojas) climático. .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. fotos o escáner respectos los resultados detallado anulan la entrega. Fuente: Calibri (cuerpo) 11 resultados de los ejercicios por ejercicio) puntos obtenidos por los demás 5. Imágenes de resultados de los compañeros incluyendo el procedimiento pantallazos. Ejercicios resueltos con análisis Realizar una breve que todos los ejercicios deben (Máx. Toda la información debe ser Dar realimentación de los entregar en el documento final. Ambiental este documento. y la propios. San. Interlineado: 1. propuestos del Anexo 1 Ambiental/ de Ing.Vicerrectoría Académica y de Investigación .5 Realizar revisión de los resultados (máximo 5 renglones 4. Referencias bibliográficas el fenómeno del cambio bibliográfica correspondiente. y dar a conocer su Los cálculos deben realizarse posición al respecto desde la empleando el editor de Ponderación = 60 puntos (12%) perspectiva fisicoquímica.) investigación sobre los presentar un análisis de los 3. Portada (1 página) de forma inadecuada. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Posición cambio climático diferentes puntos de vista resultados obtenidos de máximo (1 página) generados actualmente sobre 5 renglones. Formato: PDF integrantes del grupo. que presenten errores. Consolidar los ejercicios a 6.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. Ambiental/ Ing. Ambiental .Vicerrectoría Académica y de Investigación . San.

correspondiente e indicar a los demás líder quien será el encargado de siguiendo la agenda para compañeros que se ha realizado la realizar las respectivas entregas. estudiantes deberán asumir los siguientes presentar sus aportes individuales y orienta y media en las roles: aportar a los demás según sus criterios discusiones que se presenten. producto solicitado con las normas de presentación de estrategias de búsqueda de  Vigía del tiempo: Monitorea e trabajo exigidas por el docente información entre otros que permitan inspecciona la conducta del  Entregas: Realizar el envío del el equipo avance.  Reconocimiento: Los estudiantes En este sentido.Vicerrectoría Académica y de Investigación . en este con un buen espacio de aprendizaje generado al estudiante y sentido. grupo. Ambiental/ Ing. se deberán definir desprendan para generar aportes al principalmente dos roles en el foro estudiante que faciliten la siguiente entrega. .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. con base en los documento por el entorno  Líder: El grupo deberá seleccionar un compromisos establecidos. es necesario entregar los de acuerdo a lo siguiente: deben reconocer los participantes del documentos en el entorno y tiempo grupo al que pertenecen  Líder: Coordina el desarrollo estipulados para tal fin. y conocimiento previo. Para esto los  Interacción: Los estudiantes deberán de la actividad colaborativa. Ambiental *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la desarrollo del trabajo estudiante dentro del grupo producción de entregables por los colaborativo colaborativo estudiantes La planeación de la actividad colaborativa es esencial para cumplir a cabalidad y Con el fin de dar orden y contar El objetivo final del curso es evaluar el obtener buenos resultados. mediante la al final hace la entrega del  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla propuesta de recursos tecnológicos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . cumplir con los tiempos entrega. San. se deben seguir los siguientes participación entre los integrantes establecer las falencias que de este pasos: del grupo.

en un tiempo prudente de tal forma que se permita la interacción entre los estudiantes. podrán obtener calificación sobre el último trabajo adjuntado.  Generar debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia.VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec.  De acuerdo con los establecido en la resolución 6808 del 19 de agosto de 2014 “Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad.  Toda la información contenida en los informes presentados deben ser de autoría propiaRealizar aportes argumentados y consecuentes con la temática abordada y con la guía de actividades.  Acatar y tener en cuenta las indicaciones y observaciones generadas por el tutor asignado. Así.Vicerrectoría Académica y de Investigación . el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho. Recomendaciones del Ambiental/ docente: Ing.  Presentar dudas puntuales en el foro en un tiempo prudente. cohesión y respetando la redacción y ortografía. para una excelente participación y generación de resultados se recomienda:  Hacer sus respectivos aportes en el foro dispuesto para cada actividad. En este sentido. desde el inicio del foro colaborativo. en caso de presentar problemas de conexión el día del cierre de la actividad. San.  Con el fin de evitar inconvenientes de último minuto con las entregas de cada fase del curso. estos podrán irse actualizando en la medida que ingresen sus aportes. de lo contrario no será posible obtener realimentación ni calificación sobre documentos que no sean entregados en el entorno de Evaluación y Seguimiento. .”  Aunque los foros de los trabajos colaborativos permiten adjuntar documentos.  Para el correcto manejo de los foros del curso Fisicoquímica Ambiental y generar adecuada comunicación entre todos los integrantes la rúbrica de los trabajo colaborativos establece como tiempo prudente para iniciar aportes dentro de las dos primeras semanas de apertura de la actividad. se recomienda que adjunten al entorno de evaluación y seguimiento los borradores desarrollados. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . de tal forma que el tutor a cargo pueda generar soluciones y recomendaciones antes del cierre de la actividad. Ambiental Los trabajos colaborativos son diseñados para la participación de un grupo de integrantes capaces de suplir y generar nueva información. es necesario realizar sus aportes como mensaje de texto y/o imagen.

San. Ambiental  Los trabajos colaborativos sólo se podrán entregar de manera individual en caso que en el foro se evidencia la no participación de ningún otro integrante del grupo .Vicerrectoría Académica y de Investigación . Ambiental/ Ing. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec.

si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente.VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. como referencias. . y no documenta su fuente. dándolas como propias". está cometiendo un acto de plagio.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. no sólo para dar reconocimiento a su autor. identificamos claramente nuestra fuente. Ahora. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. encabezados y seriación. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. San. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. Por ejemplo.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. entre otros. elaboración y presentación de tablas y figuras. al robo. Ambiental/ Uso de la norma APA. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). No existe plagio pequeño. Ing. Existen circunstancias académicas en las cuales. citas. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. excepcionalmente. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. versión Ambiental 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.

San. o. sus aportes a comentarios a lo presentado por los ejercicio en el foro. y/o no generó presentando sólo un Participación compañeros. todos sus todos sus aportes dentro de los 15 en el foro durante las dos primeras semanas de aportes se generaron a dos semanas 3 últimos días de la actividad apertura de la misma. Además. o excede los 5 información alejada de climático renglones solicitados. Hasta 15 puntos Hasta 10 puntos Hasta 3 puntos El estudiante indica una posición El estudiante no genera su El estudiante genera su posición sobre el cambio climático. o generó la actividad iniciaron en el foro compañeros. procesos fisicoquímicos Hasta 15 puntos Hasta 10 puntos Hasta 3 puntos . Además. pero posición sobre el cambio Posición frente al cambio climática de manera carece de argumentación y su climático. Ambiental/ Ing.VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . AmbientalNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNIVERSIDAD NOMBRE DEL CURSO: FISICOQUÍMICA AMBIENTAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1 Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaj Valoración alta Valoración media Valoración baja evaluados e El estudiante desarrolló todos los El estudiante participó presentando ejercicios planteados. del cierre de la actividad. dio aportes y/oalgunos de los ejercicios planteados El estudiante participó comentarios a lo presentado por sus pero no todos. la posición frente al argumentativa y clara relacionada posición no refleja conceptos centrada se centra en 15 cambio con los procesos fisicoquímicos fisicoquímicos.Vicerrectoría Académica y de Investigación .

Sin embargo. o empleado en realizado para el desarrollo de todos ejercicios. Hasta 5 puntos Hasta 3 puntos Hasta 2 puntos Calificación final 60 . de acuerdo con los planteada en cada enunciado. no Lineamientos páginas solicitadas sin incluir la bibliografía. y contiene la respectivas lo largo del documento. bibliografía son citadas. no contiene citaciones a presenta citación de referencias de forma y bibliografía. los análisis exceden los 5 corresponde presentada en cada enunciado. San. Ambiental/ UNIVERSIDAD Ing. estos son presenta el procedimiento el desarrollo los ejercicios y estos están errados o no se presenta el realizado para el desarrollo de 15 de los desarrollados correctamente procedimientos completo de todos los máximo dos ejercicios ejercicios ejercicios Hasta 15 puntos Hasta 10 puntos Hasta 5 puntos El grupo presenta análisis de El grupo presenta análisis correcto de algunos ejercicios de acuerdo a los El grupo no presenta análisis resultados a cada ejercicio planteado. o no todas 5 o listado de referencias presentación citaciones a lo largo del documento las referencias presentadas en la bibliográficas. información presentada no 10 resultados conceptos vistos y a la problemática Además. Ambiental NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: FISICOQUÍMICA AMBIENTAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1 Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados El grupo presenta el procedimiento Procedimiento El grupo presenta el procedimiento realizado para el desarrollo de los El grupo no presenta. o la Análisis de los en 5 renglones. Hasta 10 puntos Hasta 5 puntos Hasta 0 puntos El documento cumple con las 9 El documento excede el número El documento cumple con las 9 páginas solicitadas sin incluir la de páginas solicitadas. renglones. conceptos vistos y la problemática de los resultados obtenidos.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec.

Vicerrectoría Académica y de Investigación . Ambiental/ Ing. Ambiental .VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tec.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . San.