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CLASE 2
pocos que haban salido del medio rural para estudiar en la universidad. En un
medio diferente, ciudad o escuela ms equipada, su formacin hubiera sido
mejor, pensamos, y nos queda el sabor amargo de la derrota. Sin embargo,
debemos sacar fuerzas para que la prxima camada sea mejor que la anterior,
y con esfuerzo, se puede -y creo que esa es la gratificacin del docente- ver a
un ex alumno progresar y por qu no, destacarse en sus estudios superiores.
Pero nos concentraremos en un tema de fsica, que es el motivo de este
trabajo, y es el del movimiento rectilneo uniforme y movimiento rectilneo
uniformemente variado, para mostrar que algn cambio puede hacerse.
Son incontables an quienes ensean la velocidad como el cociente entre
espacio y tiempo, o bien espacio = velocidad x tiempo (en MRU). Espacio?
Implica tres dimensiones; sin embargo, enseamos movimiento en una
dimensin. No es acaso un contrasentido? En la universidad, para calcular el
desplazamiento de un mvil se emplea la frmula: xf = xi + v x t (xf posicin
final, xi posicin inicial). Si la observamos, no es tan diferente de e = v x t, pero
s es mucho ms precisa. Ahora bien, por qu no enseamos as en la
escuela? El alumno puede seguramente entender la diferencia entre una
dimensin y el espacio. En las actividades que proponemos veremos esto ms
detenidamente.
3. Un software coherente con nuestra modalidad
De acuerdo con lo anterior, debemos dejar de lado aquel software que muestra
animaciones y es muy intuitivo quizs, para buscar uno donde lo que
escribimos como frmulas en la carpeta se utilice, y veamos la potencia de
esas frmulas que muchas veces son estudiadas de memoria sin
comprenderlas. Ese tipo de software que buscamos es el llamado software
cientfico, ampliamente usado en estudios superiores y que sin embargo es
tambin aplicable en los estudios del Polimodal, ya que su uso no es
excesivamente complejo, al menos en los contenidos que nos ataen.
4. El material de informtica en nuestra escuela. Las limitaciones
tecnolgicas
Pero si no tenemos computadoras de ltima generacin en la escuela!
Apenas unas Pentium y otras ms viejas an! Y s, comprendo a esos
docentes, pero esa era la situacin en el colegio agrotcnico hace unos tres
aos: 2 computadoras 386, 8 computadoras 486 y la ms avanzada era una
Pentium de 100 mhz. Salvo la ltima, que tena Windows 95, las dems tenan
an Windows 3.11. Pero s se puede trabajar con ese material! Actualice a
Windows 95 todas y el software que requiere no pesa ms de 2 Mb. Linux, que
es un software libre, no andara con interfaz grfica en mquinas tan antiguas.
Windows 95 requiere al menos un disco duro de 400 Mb y una memoria RAM de
8 Mb. Si hoy usted dispone de esas mquinas, pues adelante!; si dispone de
computadoras modernas, igual funcionar.
5. La eleccin del software
Recursos humanos
El profesor a cargo, y los alumnos de la clase de Fsica.