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EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

LAS PARTES DEL PROYECTO.

Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer. No debe ser
muy largo como para explicar todo lo que se pretende investigar, ni tan
corto que no se tenga idea del tema.

La secuencia sugerida en estas pginas es la siguiente:

Planteamiento o formulacin del problema.


Antecedentes
Importancia y justificacin del estudio
Elementos tericos que fundamenten la investigacin.
Objetivos (Generales y especficos.
Metodologa.
Esquema tentativo o Plan de Trabajo.
Cronograma.
Referencias bibliogrficas

Planteamiento del tema o formulacin del problema.

En este apartado se debe explicar con claridad de qu se tratar la


investigacin que se desea hacer. Debe estar redactado en forma clara y
coherente para que no haya lugar a dudas.

En un proyecto se puede presentar el tema con una interrogante, de


todos modos es preferible hacer una exposicin breve, con o sin
preguntas explcitas, que muestren las ideas explicativas del tema en
cuestin.

Antecedentes.

Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para situarnos en


el problema; es preciso explicar en esa seccin qu se ha investigado
hasta ahora en relacin con el tema de estudio y se procurar destacar
en que forma nuestro trabajo sea significativo para enriquecer los
conocimientos existentes y no una mera repeticin de trabajos
anteriores. Cuando se expone la utilidad de nuestro trabajo o se explica
por qu nos ha preocupado el problema elegido, se puede abrir el
apartado de Justificacin. De todos modos, los antecedentes y la
justificacin de un proyecto suelen colocarse al comienzo del mismo
pues cumplen funcionalmente el mismo papel que en otros caos
desempea la introduccin.

Importancia y justificacin del estudio.

Es conveniente explicar la relevancia que el trabajo aportar al


conocimiento que ya se tenga acerca de l. Cuando se tiene una idea
acerca de un tema especfico, se debe procurar leer para estar
informados si ya ha sido planteado con anticipacin. Siempre consistir
una lectura diferente, pero hay que tomar en cuenta la novedad del
nuevo material que se quiere investigar o de la visin novedosa que se
le desea dar.

Elementos tericos que fundamentan la investigacin.

Una vez que se han planteado los antecedentes y la justificacin del


trabajo, se pasa al problema que se ha de investigar. Se hace de un
modo breve, aunque no simplemente enunciando una frase o una
pregunta, sino explicando sucintamente el sentido del mismo. Los
fundamentos tericos sustentarn el problema. No se trata de elaborar
un completo marco terico, con todos los detalles que tal cosa supone,
sino de informar al lector acerca de las bases conceptuales de las que se
parte, de los autores, teoras o proposiciones generales dentro de las
cuales situamos nuestra indagacin.

Objetivos.

Se debe precisar cul es el objetivo general de la investigacin. En un


trabajo documental, como se acostumbra en las investigaciones
literarias, un objetivo general podra ser "Reconocer las caractersticas
de la novela romntica en Mara de Jorge Isaacs". A continuacin, se
deben preciar los objetivos especficos. Ellos seran, entre otros:
"elaborar un corpus terico con las caractersticas de la novela
romntica", "Investigar la cronologa de la novela romntica", "Analizar
el aspecto literario de la novela Mara para observar el uso del yo
romntico", etc.

Como se puede observar, para redactar los objetivos, tanto general


como especficos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se
desea hacer. Por ese motivo, la lectura es muy importante; mientras ms
se conozca acerca del tema en cuestin, ms fcil ser organizar las
ideas en el proyecto. De la misma manera, mientras se va leyendo el
material para organizar este trabajo previo, se ir fichando cada uno de
los libros y esto ayudar con la bibliografa.

Metodologa.

Esta consistir en la forma cmo se podr dividir el trabajo. Por ejemplo,


se puede hacer la observacin de que se organizar la investigacin en
un aspecto terico que abarcar la historia de la novela romntica (para
ilustrar el objetivo que hemos mencionado como ejemplo en las lneas
anteriores) y un aspecto prctico, ste ltimo consistir en el anlisis de
la obra.

En investigaciones literarias, tambin se puede tomar en cuenta como


aspecto metodolgico, el tipo de anlisis que se piensa utilizar, esto es:
estructuralismo, semitica, textualismo, etc. A veces, se complementan
las ideas con la observacin de qu autores se piensa utilizar en cada
una de las partes del trabajo. La redaccin de la metodologa da una
visin general de cmo se desea hacer el trabajo.

Se observar, pues, que la metodologa normalmente contiene una


formulacin esquemtica del procedimientos general que se piensa
desarrollar.

Esquema tentativo del contenido o Plan del trabajo.

Resulta provechoso elaborar un ndice previo de cmo se organizar la


investigacin. Con este esquema tentativo, se procura seguir un camino
sin salirse del tema propuesto. Esto no quiere decir que en el curso de la
investigacin no se enriquezca el primer borrador, pero siempre es una
gua para el trabajo futuro.

Cronograma.

Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la


ejecucin del proyecto. Se debe organizar el trabajo en fechas
probables, as se tendr una idea prefijada de cunto tiempo se
requerir para elaborar el trabajo definitivo.
Referencias bibliogrficas

Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el


momento para la elaboracin del proyecto y el fichaje de los posibles
textos cuya revisin se prev para ms adelante. La bibliografa ser una
indicacin somera del tipo de lecturas ya efectuado, en curso de
realizacin o que se prev efectuar prximamente. En todo caso, como
dira Sabino (1987), en un proyecto de investigacin, valen mucho ms
la concisin, la rigurosidad de expresin y el esfuerzo de sntesis que la
minuciosas explicaciones o dispersiones que nos apartan del hilo
conductor fundamental.

Se recuerda que las referencias bibliogrficas estarn bien estructuradas


si se han seguido los pasos sugeridos para la elaboracin de las fichas,
tanto bibliogrficas como hemerogrficas y bibliohemerogrficas.

Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de


Investigacin", se debe recordar que no existe un modelo nico,
universalmente aceptado, que organice las secciones. Tentativamente se
han indicado las anteriores con una secuencia un tanto lgica. Cada
investigador podr disponer de otro orden, de acuerdo a su trabajo.

Los cambio ms frecuentes dentro de este orden, se pueden observar en


los "Elementos tericos", stos pueden estar colocados, a veces,
despus y no antes de los "Objetivos"; pueden situarse tambin luego
del "Planteamiento del problema", como una forma de explicar o de dar
sentido al mismo. A veces, la justificacin puede redactarse junto con el
mismo planteamiento del problema, sin transicin alguna. En fin, como
se comprender, son diversos los ajustes que es posible hacer al
esquema, segn las necesidades especficas de cada investigacin.

A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamao adecuado para


un "Proyecto de Investigacin". Es aventurado fijar normas en cuanto al
lmite fsico de pginas, pues existen casos diversos de elaboracin
(como hemos visto), pero una idea concreta podra establecerse entre
unas diez cuartillas aproximadamente. De todos modos, un proyecto es
slo un esbozo previo a una investigacin y slo debe cumplir una labor
de gua, de indicacin sumaria, como una especie de armazn que ser
enriquecida y desarrollado mediante un trabajo posterior. En ningn
caso se pretende que sea un esquema rgido, como si fuera una
normativa a la que necesariamente nos tenemos que apegar. No se
trata, naturalmente, de escribir un proyecto y luego dejarlo de lado
mientras se contina desordenadamente en la bsqueda de datos y de
material bibliogrfico; pero tampoco puede caerse en el extremos
opuesto y, olvidando su carcter necesariamente flexible, perder la
imprescindible libertad de eleccin tan importante en toda indagacin.

PLANIFICAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

El contexto de un proyecto de investigacin


Elegir el mtodo
Imitar el Mtodo de Otra Investigacin
Fines para el uso de recursos
Calendario de trabajo

El contexto de un proyecto de investigacin


Todo proyecto de investigacin tiene relaciones importantes con la teora
ya existente dentro del campo pertinente de investigacin, y
frecuentemente las tiene tambin con el mundo emprico. Estas
relaciones determinan qu mtodos de investigacin son posibles y
efectivos y tambin orientan el caracter general del proyecto. De hecho,
estas relaciones sirven de base de la clasificacin tradicional de las
actividades de investigacin:

Las ciencias formales como matemticas, lgica y filosofa terica no


tienen asociacin con la empiria. Slo estudian teoras y persiguen
clarificar sus estructuras: las formas y leyes del pensamiento. Estas
ciencias no sern tratadas en los puntos siguientes.

Las ciencias factuales, en contraste, estudian fenmenos empricos y


objetos. Las ciencias factuales, adems se clasifican sobre la base de los
resultados esperados: ser el resultado principalmente terico, prctico
o de ambos tipos?

Investigacin bsica se supone que promueve en primer lugar la


teora y el conocimiento recogido del campo de estudio apropiado.

Investigacin aplicada suele promover tanto la teora como la


prctica.
Los proyectos de desarrollo persiguen slo beneficios prcticos.

Los cuatro diagramas presentados aqu ilustran las cuatro formas


mencionadas de estudio.
Elegir el mtodo

Suele ser mejor comenzar planificando la investigacin desde fuera,


considerando dos cosas: dnde comienza el proyecto y cmo van a ser
aplicados sus resultados. Podramos empezar haciendo las preguntas
que se enumeran ms abajo, tal vez imprimiendo una copia de esta
pgina que estamos leyendo y dibujando con una lnea a lpiz que
marque una o ms de las casillas de cada fila. De este modo podemos
hacer un mapa lgico de nuestro proyecto.

La primera cuestin respecto al comienzo del estudio es qu tipo de


material vamos a estudiar. Debemos estudiar material escrito ya
existente o recogeremos materiales nuevos a travs del estudio
emprico de personas u objetos?
Otra cuestin crucial es qu ocurrir despus. Cmo se supone que se
usarn los resultados de nuestro trabajo? Simplemente publicaremos
nuestros resultados, en la esperanza de que otros encuentren uso para
ellos posteriormente?; Haremos un pronstico?, Se entiende que
colaboraremos en el desarrollo de una actividad o un producto?
Las respuestas a las preguntas de arriba definen algunos de los
objetivos del proyecto. Fijar un objetivo suele hacer el trabajo ms fcil
y rpido: es fcil avanzar cuando sabemos hacia dnde nos dirigimos.

Junto al resultado u objetivo de salida, los objetivos suelen ir parejos con


el uso de recursos, por ejemplo de cunto dinero disponemos. Cuando
todos los objetivos del proyecto estn definidos, debern ser
transferidos a un plan de trabajo.

Cuando se est definiendo los resultados y beneficios del proyecto,


debemos recordar que el trabajo emprico puede afectar a otra gente
fuera de nosotros mismos, por ejemplo, la gente que es objeto del
estudio e incluso otras personas del exterior. Algunas de las
consecuencias podran ser tambin, aparte de beneficiosas,
perjudiciales.

Tipo y origen de los datos:

Hechos objetivos y explcitos concerniente a personas, objetos y


fenmenes Conocimiento tcito, habilidad profesional
Opiniones subjetivas: adquiridos de empiria: Estudiar objetos
inanimados. Observacin. Experimentacin.
adquiridos de publicaciones: Estudio de bibliografa. de estadsticas
existentes. Investigacin ex post facto.
adquiridos de personas: Mtodos interrogativos (Entrevista o
cuestionario.) Estudio de cartas y otros documentos. Investigacin-
Accin. Diseo colectivo. Evaluar una propuesta de diseo.

Delimitar la poblacin de estudio

Slo nos interesa un caso: Estudio de caso


El grupo que nos interesa est claramente delimitado, y todos los
miembros del grupo sern estudiados
Nos interesa un grupo muy amplio. No todos los miembros pueden
ser estudiados.
Se estudiar un caso a la vez, hasta que el conocimiento acumulado
est saturado
Se estudiar una muestra no aleatoria
Se estudiar una muestra aleatoria
El proceso lgico de anlisis

Estudio transeccional, o investigacin sin perspectiva temporal:


Un solo caso o algunos casos idnticos: Estudio de caso
Dos o algunos casos diferentes: Estudio comparativo
Un gran nmero de casos: Clasificacin
Anlisis cuantitativo de variables

Investigacin diacrnica:
Estudio histrico cualitativo de objetos
Analizar una serie temporal de variables

El conocimiento obtenido, cmo ser usado?

El investigador informa de los hallazgos, pero no los usar l mismo


El hallazgo principal es una descripcin o una explicacin del objeto
de estudio
El asunto esencial del que se ha de informar es una prospectiva sobre
el futuro del objeto de estudio.
Los hallazgos sern inmediatamente aplicados en la prctica.
El proyecto debe ser un paso adelante en el desarrollo de la actividad
que era estudiada.
El proyecto incluye el desarrollo de un nuevo producto.

Imitar el Mtodo de Otra Investigacin

Las tablas que se presentan encima de lo pueden ayudar en la


planificacin del mtodo de la investigacin para su problema particular.

Otra fuente de mtodos potenciales es los estudios publicados ms


temprano de una pregunta comparable. Cundo escoger tal modelo para
su investigacin, los primeros candidatos son los estudios ms temprano
que pertenecen al mismo paradigma del estudio, en otras palabras sos
que tienen ambos
un objeto semejante del estudio
y un punto que se parecen del panorama.

Es la prctica normal de investigadores de leer todos los informes


disponibles de estudios ms temprano del mismo paradigma; quizs
todo ellos, si ellos no son demasiados. Ellos pueden ser encontrados con
la ayuda de un estudio bibliogrfico. Las palabras clave tpicas en tal
estudio estn el tipo de artefact y por otro lado el punto del panorama
que usted usan.

Si no hay los informes que tendran ambos un objeto comparable y un


panorama semejante, o si hay tambin pocos informes, usted puede
ensanchar su bsqueda en informes con o el mismo objeto o el mismo
punto del panorama con su propio proyecto. Este mtodo dar
probablemente a usted referencias demasiadas.

Favor de notar que cundo duplicar los mtodos de un proyecto ms


temprano que usted tiene que cuidar de no copiar esos procedimientos
que no son acomodados a su problema especial del estudio. Cundo
imitar un paradigma de investigacin usted tiene que aceptar
normalmente sus componentes como el enfoque, las definiciones del
concepto y evaluaciones. Esto puede ser ventajoso porque promueve la
"ciencia normal", en otras palabras un crecimiento constante del campo
del estudio donde los cientficos construyen su trabajo en los resultados
que se han logrado ms temprano. Usted debe, sin embargo, est
enterado de una desventaja potencial de usar un paradigma existente: a
menudo restringe el rea de estudios nuevos. Un paradigma fuerte
invita a cientficos jvenes a estudiar tales problemas que son
relacionados firmemente a la teora existente y a que se ha estudiado ya
hasta cierto punto.

En otras palabras: cundo estudiar los problemas nuevos que surgen no


de la comunidad cientfica pero de la evolucin reciente de la sociedad y
en la industria, usted debe evitar imitar los mtodos de estudios ms
temprano publicados. En lugar, trata el enfoque levemente ms
complicado que se explic ms temprano bajo el ttulo Elegir el Mtodo.

SELECCIN BIBLIOGRFICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Indicaciones previas
No se trata de una bibliografa cientfica sino de una seleccin de
ttulos bsicos para los trabajos del proyecto de investigacin.
Los epgrafes en que se ordena la bibliografa reflejan latamente los
temas que componen el programa del seminario.
Se han recogido libros y obras colectivas, y slo excepcionalmente
artculos.
Se ha procurado recoger la produccin en espaol.
Las traducciones lo son siempre al castellano, salvo indicacin en otro
sentido.

METODO CIENTIFICO

OBJETIVO GENERAL
Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a
travs del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de
construccin del saber que son caractersticos de las ciencias sociales.

OBJETIVOS GENERALES
1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las
generalidades de su mtodo.
2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y
procesamiento de informacin documental.
3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo
y elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin
social.
4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin
de un proyecto de investigacin social.

Toda hiptesis debe ser sometida a prueba.


Recordemos que una hiptesis es una explicacin tentativa de un hecho
o fenmeno. Es una proposicin o un enunciado que relaciona dos
variables, con el objetivo de dar solucin al problema planteado
previamente.
Caractersticas del Mtodo Cientfico:

Los procedimientos son pblicos.


Las definiciones son precisas.
La recoleccin de la informacin (los datos) es objetiva.
Los resultados son reiterables si la investigacin se repite.
El planteamiento es sistemtico y acumulativo.
Los propsitos generales son la explicacin, la comprensin y la
prediccin.
El requisito fundamental para que una investigacin se considere
Aceptable, es la utilizacin del mtodo cientfico; en la Psicologa no se
puede precindir de esto, y particularmente en la Psicologa Industrial, la
aplicacin del mtodo cientfico es indispensable.
Recordemos algunos elementos esenciales del mismo.
ABSOLUTAS.
La experimentacin es el Para realizar correctamente un
estudio cuidadoso de un hecho experimento, los sujetos se
que se provoca deliberadamente dividen en dos grupos: el grupo
por el investigador. El mtodo experimental, y el grupo de
experimental consiste control; ambos deben ser lo ms
bsicamente en explorar una semejantes posible. La semejanza
variable a la vez, manteniendo se logra mediante el diseo de
inalterable la otra. La que se grupos aleatorios (los sujetos se
explora recibe el nombre de asignan aleatoriamente a uno y
variable independiente y la otro grupo) o mediante el diseo
conducta que resulta de la de grupos pareados (los sujetos
manipulacin se denomina son igualados uniformemente en
variable dependiente. los rasgos personales, en ambos
grupos).
El mtodo de Observacin La Encuesta, es una tcnica de
Natural, consiste en la atencin investigacin que se centra en
cuidadosa y detallada al actitudes y opiniones, que se
contemplar una conducta o concentran y manejan
comportamiento, tal como sucede estadsticamente, hasta llegar a
en el mundo real de manera una conclusin. Para ponerla en
espontnea, sin la intervencin prctica se pueden utilizar
del investigador, el cual controla cualesquiera de los siguientes
las variables pero no las procedimientos, individualmente o
manipula, registrando combinados: las entrevistas
rigurosamente lo que se observa. personales, los cuestionarios, las
entrevistas por telfono, las
encuestas por correo, o bien por
este valioso medio electrnico,
Internet.
Las investigaciones se realizan utilizando dos caminos cognoscitivos o
intelectuales para llegar a los resultados: La Induccin o la Deduccin
La Deduccin se realiza a travs del anlisis y la Induccin se realiza a
travs de la Sntesis.
Estos caminos deben ser de dos vas para que se complementen los
conocimientos en una forma inductivo-deductiva o viceversa, en una
forma deductivo-inductiva.
El Anlisis consiste en separar intelectualmente un todo, en los
elementos que lo constituyen.
La Sntesis es la operacin intelectual que consiste en reunir en un
principio general, los elementos estudiados en casos particulares.

La Industria y en general el mbito laboral, es un terreno frtil en el que


tenemos la oportunidad de experimentar, conocer, interpretar y llegar a
resultados muy valiosos en su momento para una empresa, pero lo
maravilloso de la Psicologa Industrial es que cada organizacin, cada
grupo humano, representa una realidad diferente y un reto distinto y lo
que pudo haber sido til y aplicable en una empresa puede no serlo en
otra, lo que permite tener un amplio campo de desarrollo para la
investigacin.

MTODOS DE INVESTIGACIN
INVESTIGACION
El hombre a travs de la historia, se ha caracterizado por su afn de
conocer su realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso.

Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el resultado de sus


acciones han sido elementos clave en su que hacer histrico.

La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de su


curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del investigador
que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende a adquirir los
conocimientos que le permitan evolucionar y trascender. De hecho el
conocimiento que le ha sido legado a la humanidad y por el cual se ha
logrado el desarrollo que se vive en la actualidad tiene como base las
investigaciones y descubrimientos que se encuentran plasmados en la
historia de la humanidad.

1.1 Definicin.

Se puede decir que la investigacin tiene como objeto el descubrir algo,


indagar, dar respuesta de manera sistemtica a las mltiples preguntas
que se hace el ser humano.
Con relacin a esto se puede analizar las diversas definiciones que
proporcionan algunos autores como Garza Mercado Ario quien define a
la investigacin como: "... un proceso que mediante la aplicacin de
mtodos cientficos, procura obtener informacin relevante y fidedigna,
para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Importancia.
Formas y tipos de investigacin.

1.3.1 Formas.

a) Pura.

La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o


fundamental, se basa en un contexto terico y su propsito fundamental
consiste en desarrollar una teora mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios. Se vale del muestreo con el fin de
extender sus descubrimientos ms all del fenmeno que se estudia.
Presta poca atencin a la aplicacin de sus descubrimientos por
considerar que esto le corresponde a otra persona.

Las ventajas que ofrece: presenta amplias generalizaciones y niveles de


abstraccin que posibilitan la formulacin hipottica que puede utilizarse
posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o teoras basadas en
principios y leyes.

Mario Tamayo y Tamayo cita la definicin de Pardinas hace de la


investigacin pura, "... tiene como objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al proceso o a la simple bsqueda del
conocimiento" (vid. op. cit. P.32).

La investigacin aplicada, tambin conocida como activa o dinmica,


corresponde al estudio y aplicacin de la investigacin a problemas
definidos en circunstancias y caractersticas concretas.

La investigacin aplicada se halla estrechamente unida a la


investigacin pura pues, en cierta forma, depende de sus hallazgos y
aportaciones tericas.

Tres son los tipos de investigacin que existen:


Histrica.- Descripcin de lo que era.
Descriptiva.- Interpretacin de lo que es.
Experimental.- Descripcin de lo que ser
La histrica es aplicable a cualquier disciplina cientfica, su objetivo
primordial es una "bsqueda crtica de la realidad y la verdad" en la que
se sustentan los acontecimientos del pretrito.

La descriptiva "Comprende la descripcin, registro, anlisis e


interpretacin de la naturaleza actual, composicin o procesos de los
fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes, o sobre
una persona, grupo o cosa, se conduce o funciona en el presente. Su
objetivo fundamental es interpretar realidades de hecho.

El experimental es aquel en el que el investigador manipula una variable


experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente
controladas, su objetivo es describir de que modo y por que causa se
produce o se puede producirse un fenmeno.

Mediante la experimentacin el investigador provoca el fenmeno y


maneja deliberadamente una variable experimental controlada, y la vez,
maneja una muestra de control que no estar sujeta a la variable
especial con el fine de controlar los efectos del experimento.

Al definir los tipos de investigacin, definimos su naturaleza, ahora


pasemos a los modos de hacer o realizar una investigacin, en otras
palabras, la forma o manera particular en que se puede llevar acabo una
investigacin y que tradicionalmente se ha clasificado en:
Investigacin bibliogrfica y documental.
Investigacin de campo.
Investigacin de laboratorio.

Las dos primeras se aplican en las reas de las ciencias humanas y


sociales. Cabe subrayar que cada disciplina, y dependiendo de el tipo de
investigacin que se haya de realizar, determinar cual es el modo de
investigacin propicio para su objeto de estudio.
1. Tamayo y Tamayo
INVESTIGACION
b) Aplicada.
1.3.2 Tipos.
a) Bibliogrfica.
b) De campo.
c) Experimental.

En un sentido amplio, investigar es "... hacer diligencias para descubrir


una cosa", "pesquisar, inquirir, indagar; discurrir o profundizar
concienzudamente en algn gnero de estudios" 2. Es este sentido
empleamos la palabra cuando llamamos trabajos de investigacin a los
ensayos, semestrales y anuales, conque nos iniciamos, como
estudiantes, en la prctica de la investigacin.

En un sentido mas restringido, la investigacin es un proceso que,


mediante la aplicacin de mtodos cientficos, procura obtener
informacin relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento. En este sentido decimos que la investigacin es:

El manejo de cosas, conceptos, o smbolos, con el propsito de obtener


generalizaciones que permitan extender, corregir o verificar el
conocimiento, ya sea que ste auxilie en la construccin de una teora o
en la prctica de un arte.

"Investigar", en real academia Espaola, diccionario de lengua Espaola


(18 ed.; Madrid: Espasa Calpe, 1956, p.760.

"Investigar", Enciclopedia universal ilustrada europeo-americana, XXXVIII


(70 Vols. En 71; Barcelona: Espasa, 1926), p. 1890.

Donald Slesinger and Mary Stephenson, "Research", Encyclopedia of the


social sciences, ed. Edwin R.A. Seligman and Alvin Johnson, XIII (15
VOLS.; New York: Macmillan, 1962, c1930-1934), p. 330.
Para ilustrar la variedad de propsitos que se refiere la definicin
anterior, Pugh dice que la investigacin es:
Una inquisicin seria y dirigente, con un propsito claro: averiguar los
hechos, formular una hiptesis, probar una teora existente, arrojar
nueva luz sobre un punto de vista establecido, ganar perspectiva
histrica, establecer estadsticas vitales, comprender un fenmeno
fsico, o interpretar los resultados de otros por medio de la organizacin
y la sntesis del material para apoyar una conclusin.

Griffith Thompson Pugh, Guide to research writing (Boston, Mass.:


Houghton, c1955), p. 874.
Garza Mercado Ario, Manual de tcnicas de investigacin, (Mxico, DF.
1979), p. 1,2.

"La investigacin es un proceso que se indica con el planteamiento de


un problema que requiere solucin, y para encontrarla el investigador
tiene que construir un diseo que le permita" "... llegar a descubrir,
explicar y, si es posible predecir probabilsticamente determinadas
situaciones."

Santiago Zorrilla Arena, Introduccin a la metodologa de la


investigacin, (ed.Melo S.A, Mxico DF, Julio de 1988), p. 44.
Rojas p.35

"Toda investigacin nace de algn problema observado o sentido, de tal


forma que no puede avanzar, a menos que se haga una seleccin de la
materia que se va a tratar."

INTRODUCCION
Desde el ao anterior en nuestro colegio se viene trabajando la
modalidad de proyecto de aula para cada area, pues este
metodo es muy bueno por que desarrolla una habilidad en el
estudiante, le permite analizar, argumentar y proponer una
solucion a un problema dado, buscar sus antecedentes y sus
soluciones.

La finalidad de este trabajo es tener unas bases para as realizar un


proyecto de forma seria y organizada.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a


travs del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de
construccin del saber que son caractersticos de las ciencias sociales.

OBJETIVOS GENERALES

1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las


generalidades de su mtodo.

2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y


procesamiento de informacin documental.

3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo


y elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin
social.

4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin


de un proyecto de investigacin social.

BIBLIOGRAFIA

Investigacin en el aula ED. Andrs Bello


Guillermo Briones

Metodologa de la investigacin Carlos Sabino

Gran enciclopedia ilustrada circulo de lectores

Biblioteca Luis ngel Arango -Bogota

Biblioteca Universidad de la Salle -Bogota

QUE ES UN PROYECTO?

Conjunto de toda la informacin escrita o grafica necesaria para la


fabricacin de una maquina o una instalacin, o la construccin de una
estructura o un edificio. Debe incluir toda la documentacin tcnica
sobre calculos, observancia de leyes presupuesto, montaje y demas
fases necesarias.

PROYECTO BSICO

El que recoger los aspectos generales y descriptivos de una obra, sin


entrar en especificaciones tcnicas, concretas ni detalladas.

PROYECTO DE EJECUCIN.

El que contiene todos los documentos tcnicos ( planos de detalles,


especificaciones constructivas, etc ). Necesarios para la construccin de
un edificio o la ejecucin de una obra.

El termino PROYECTO se deriva de los verbos latinos proicere y


proiectare que significa arrojar algo hacia delante. Entonces proyecto
significa el pensamiento o el designio de hacer algo, la disposicin que
se hace de algo, anotando todos los elementos que deben incurrir para
el logro, la planeacin y su organizacin previa de todas las tareas y
actividades necesarias para alcanzar algo.

Un proyecto podria describirse como el planteamiento de algo en el cual


se indica y se justifica los conjuntos de acciones necesarias para
alcanzar un objetivo determinano, dentro determinados parmetros de
concepcin, tiempo y recursos.

CONCLUSIONES

Este trabajo a sido de gran ayuda para los autores, puesto que refleja su
inters, su comunicacin, su interpretacin, como fundamento en el
excelente desempeo de la universidad.
Nos damos cuenta que para realizar un proyecto se necesita
conocimientos, inters en el tema y mucha dedicacin para mostrar un
proyecto bien realizado.

CONTENIDO

1. Introduccin
2. Objetivos
3. Que es un proyecto
4. Partes de un proyecto
5. Planificar un proyecto
6. Mtodo de investigacin
7. Mtodo cientfico
8. Conclusiones
9. Bibliografa
10. Anexos
Fotocopias.

PROYECTO DE INVESTIGACIN
PROYECTO DE INVESTIGACIN

Trabajo de investigacin para


La elaboracin de un proyecto

Profesores
Docentes de grado 11

Colegio Nuestra Seora de Fatima


Departamento de Idiomas
Area de Espaol
Bogota, abril 2002
2002

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