You are on page 1of 4

Tcnicas de estudio II

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC
Desarrollo

Columna2 Tcnica 1 Tcnica 2


A. Nombre de la asignatura a Fundamentos de la
Fundamentos de la
la que corresponde la administracin
administracin
actividad.
Lectura comprensiva de Control de la semana
B. Tipo de actividad.
la lectura de la semana
C. Tcnica elegida para Elaboracin de mapa Imgenes mentales
desarrollar la actividad. conceptual visuales y auditivas
La eleccin de sta Dentro del control 5 de
tcnica lo utilizo ya que la asignatura
dentro de los contenido fundamentos de la
de la semana existen administracin, ocurre
muchos trminos que no que debo pensar en
son muy familiares para una empresa de
m y que ahora que restaurantes a lo largo
estoy estudiando esta de Chile y una de las
carrera los estoy tcnicas que me fue
D. Motivos de su eleccin. entendiendo, adems de mucha utilidad fue
me sirve ya que mi estilo crear imgenes
de aprendizaje es mentales y auditivas,
auditivo y cuando de esta manera lograr
comienzo a confeccionar de mejor manera
el mapa conceptual encausar el trabajo.
debo ir repitiendo las
palabras claves las
cuales son de fcil
memorizacin
Lo desarroll de la En esta actividad
siguiente manera: pens en un restaurant
primero le todo el que tiene mi suegra
documento, luego por lo tanto de manera
destaqu los subttulos inmediata obtuve las
que aparecan en el imgenes mentales
E. Descripcin de la aplicacin
texto y las palabras que requera para
(Cmo la aplic?: etapas,
claves, una vez que ya desarrollar la
secuencia desarrollada).
estaba todo destacado, actividad.
comenc a confeccionar
mi mapa conceptual de
la asignatura,
comenzando de lo mico
a lo macro.
Al finalizar el mapa Finalmente result
conceptual, me result fructfero ya que de
de mucha utilizada, ya esta manera me fue
que mientras realizaba ms fcil realizar el
la actividad y tena que control ya que de
F. Resultados de la aplicacin hilar los conceptos acurdo a mi estilo de
recurra al mapa aprendizaje auditivo
conceptual logre anclar de buena
confeccionado y me manera las ideas al
solucionaba de redactar.
inmediato el problema.

Las cinco tareas de la


administracin estratgica

Tarea 2 Tarea 3 Tarea 4 Tarea 5


Tarea 1

Desarrollar una Crear una Incrementa Evaluar y


Situar los hacer ajustes
misin y visin objetivos estrategia para r y ejecutar
estratgica alcanzar los la
objetivos estrategia
Bibliografa
Antn, G. (s. f.). Tcnicas de memoria para estudiantes. Disponible en:
http://ficus.pntic.mec.es/ganp0000/Documentos/pdf1.pdf Arroyo, I. (1997). Creacin de
imgenes mentales segn la naturaleza y las formas de los estmulos. Tesis doctoral, Facultad de
Ciencias de la Educacin, Universidad Complutense de Madrid, Espaa. Caas, A. J. y Novak, J.
D. (2006). Re-examining the foundations for effective use of concept maps. En: A. J. Caas y J.
D. Novak (eds.). Concept maps: Theory, methodology, technology. Proceedings of the Second
International Conference on Concept Mapping, vol. 1. San Jos, Costa Rica. Universidad de
Costa Rica. Cepeda, M.; Lpez, M. y Santoyo, C. (2013). Relacin entre la parfrasis y el
anlisis de textos REDIE [versin electrnica]. Revista Electrnica de Investigacin Educativa,
15, n 1. Curia, L. y Lavalle, A. (2011). Estrategias de decisin en sistemas dinmicos:
Aplicando mapas cognitivos difusos. Aplicacin a un ejemplo socioeconmico [versin
electrnica]. Journal of Information Systems and Technology Management, 8, n 3. Da Rosa, F.;
Ambiado, J. y Boksar, G. (2007). Mapa conceptual del software libre (de acuerdo a la obra de
Ren Mrou Gua Prctica sobre Software Libre, su seleccin y aplicacin local en Amrica
Latina y el Caribe). Recuperado de:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/Mapa_conceptual.jpg Daz-Barriga, F. y
Hernndez, G. (2003). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretacin
constructivista. Mxico: McGraw-Hill.

You might also like