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Dalila Andrade (U. Myriam Feldfeber (U. NUEVO ESTATUTO DE LO PÚBLICO EN EDUCACIÓN ¿CÓMO ENTENDER LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL CONTEXTO NEOLIBERAL? Martes 1 de Septiembre Bloque 1: 10:30-12:45 en el Salón de Honor conferencia inaugural: Ennio Vivaldi (Rector Universidad de Chile): “La Educación Pública en Chile” Mesas: 1. de Chile. de La República): “La Universidad de la República ¿un “ente testigo” de la evolución universitaria?” II.I. Ricardo Viscardi (U. EPE. Carlos Ruiz (U. ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PROCESOS DE PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN LATINO AMERICANA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DESIGUALDAD ¿QUÉ SABEMOS DE LA AGENDA PRIVATIZADORA EN AMÉRICA LATINA? Martes 1 de Septiembre Bloque 2: 15:00-17:30 en la sala Ignacio Domeyko conferencia: Pablo Gentili (Secretario General CLACSO y U. Estatal Rio Janeiro): “Los procesos de privatización y la desigualad en América Latina” Mesas: 1. Federal de Minas Gerais): “La Educación Pública en Brasil durante los gobiernos pos neoliberales” 3. de Chile): “La educación pública y las concepciones de lo público en Chile” 2. Giovanna Modé (CLADE): “Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación” . Juan González (U. GT Políticas Educativas y Derecho a la Educación de la CLACSO y Red Estradode): “Tendencias privatizadoras de la educación en Argentina” 2. de Buenos Aires. OPECH y Centro Alerta): “La Educación Pública en Brasil durante los gobiernos pos neoliberales” 3.

Deolidia Martínez (Red Estrado): “Proceso de trabajo docente en la enseñanza privada” . Heleno Araujo (Secretario de Asuntos Educacionales de la Central Nacional de Trabajadores de la Educación de Brasil y Coordinador del Foro Nacional de Educación): “Experiencias educativas alternativas en Brasil” 3. Católica de Valparaíso yRed Estrado ): “Identidades docentes en disputa” 2. U. DERECHO A LA EDUCACIÓN Y MODELOS PÚBLICOS ALTERNATIVOS EN LATINOAMERICA ¿QUÉ NOS MUESTRAN LOS MODELOS ALTERNATIVOS A LA EDUCACIÓN NEOLIBERAL? Martes 1 de Septiembre Bloque 3: 18:15-21:00 en la sala Ignacio Domeyko conferencia: roberto aguilar (Ministro de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia): “El Proceso Educativo en Bolivia” Mesas: 1. Vicente sisto (Grupo de Trabajo Subjetividad y Acción Social. Henry Renna (Foro por el Derecho a la Educación): “Las experiencias de educación autogestionaria en Chile” iV. PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: PARTICIPACIÓN Y SUBJETIVIDADES ¿QUÉ SUBJETIVIDADES EDUCATIVAS PRODUCE Y TENSIONA EL MODELO PRIVATIZADOR? Miércoles 2 de Septiembre Bloque 4: 9:30-12:30 en la sala Ignacio Domeyko conferencia: Gary Anderson (Universidad de Nueva York): “Privatizando Subjetividades: Resistiendo el Nuevo profesionalismo” Mesas: 1. Luis Bonilla (Presidente Centro Internacional Miranda): “La experiencia de la educación Bolivariana” 2.III. de Chile. EPE y Campaña Alto al SIMCE): “Impactos del SIMCE en la vida escolar” 3. Paulina Contreras (U.

Leonora Reyes (U. Marco Kremerman (Fundació Sol): “Privatización y Financiamiento de la educación en Chile” 2. romuald normand (U. Toni Verger (U. Autónoma de Barcelona): “Economía política de la privatización educativa desde una perspectiva global” 4. Departamento de Educación): “La destrucción de lo público y de la educación pública en Chile” 3. Jaime Retamal (USACH. de Chile.V. DEP y Red Estrado): “La agenda global en las políticas de formación docente en Chile: el caso del proyecto de Ley de Carrera Docente” VI. Francisco Herrera (U. Jean Luis Derouet (Escuela Normal Superior de Lyon): “La relación de lo público y lo privado en los debates contemporáneos sobre justicia en educación” 3. Rodrigo Cornejo (U. DERECHO A LA EDUCACIÓN Y PRIVATIZACIÓN EN LA REFORMA EDUCACIONAL CHILENA ¿CÓMO SE PLANTEA LA PRIVATIZACIÓN Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA ACTUAL REFORMA EDUCATIVA CHILENA? Miércoles 2 de Septiembre Bloque 5: 18:15-21:00 en la sala Ignacio Domeyko Mesas: 1. de Chile. LA GLOBALIZACIÓN DE LAS REFORMAS EDUCACIONALES: NUEVAS FORMAS DE PRIVATIZACIÓN ¿QUÉ SABEMOS DE LAS NUEVAS FORMAS DE PRIVATIZACIÓN EN LA AGENDA GLOBAL? Miércoles 2 de Septiembre Bloque 5: 15:00-17:30 en la sala Ignacio Domeyko Mesas: 1. de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades): “La efectividad escolar en la política educacional” 4. EPE y OPECH): “La educación pública y la privatización en las reformas del Gobierno de la Nueva Mayoría” . de Estrasburgo): “Las fronteras de lo público y lo privado en las lógicas del gerenciamiento público en Europa” 2.

PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACI ÓN:PARTICIPACI ÓN Y SUBJETI VIDADES ¿QUÉ SUBJETIVI DADES EDUCATIVAS PRODUCE Y TENSIONA EL MODELO PRI VATIZADOR? yp vati zación” V.NUEVO ESTATUTO DE LO PÚBLICO EN EDUCACI ÓN ¿CÓMO ENTENDER LA EDUCACI ÓN PÚBLI CA EN EL CONTEXTO NEOLIBERAL? I nternacional I I.DERECHO A LA EDUCACIÓN Y PRI VATIZACIÓN EN LA REFORMA EDUCACI ONAL CHI LENA ¿CÓMO SE PLANTEA LA PRIVATI ZACIÓN Y LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA ACTUAL REFORMA EDUCATIVA CHILENA? . semi na o I .DERECHO A LA EDUCACIÓN Y MODELOS PÚBLICOS ALTERNATIVOS EN LATINOAMERICA ¿QUÉ NOS MUESTRAN LOS MODELOS ALTERNATI VOS A LA EDUCACIÓN NEOLIBERAL? púb ca I V.ANÁLISI S CRÍ TICO DE LOS PROCESOS DE PRIVATIZACI ÓN DE LA EDUCACIÓN LATINO AMERICANA DESDE LA PERSPECTI VA DE LA DESIGUALDAD ¿QUÉ SABEMOS DE LA AGENDA PRIVATIZADORA EN AMÉRI CA LATINA? “ e ducación I II.LA GLOBALI ZACIÓN DE LAS REFORMAS EDUCACIONALES: NUEVAS FORMAS DE PRIVATI ZACIÓN ¿QUÉ SABEMOS DE LAS NUEVAS FORMAS DE PRI VATIZACIÓN EN LA AGENDA GLOBAL? 1y 2 desepti emb VI.