You are on page 1of 146

ADAPTADO

AlNUEVO
CURRCULO DE

Cien.cias lA COMUNIDAD
AUTNOMA

Sociales


9'

PROYECTO

S!-\13EI~
1-1!-\C: E I~
PROYECTO
C"/-\BEH
H/-\CEli

Cien.cias SociaLes
El libro Ciencias Sociales 4, para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva
concebida, diseada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educacin, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboracin ha participado el siguiente equipo:


Elena Alfonso Talavera
lvaro Belln Mena
Aurora Moral santa-olaua
Cristina Tapiador Prez
Esther Echevarra Soriano (Lecturas iniciales)
ILUSTRACiN
Quino Marn Mrquez
Cherna Fernndez Rornn
Digitalartist
Jorge Arranz

EDICiN
Elena Alfonso Talavera

EDICiN EJECUTIVA
Aurora Moral santa-olana

DIRECCiN DEL PROYECTO


Lourdes Etxebarria Orella

DIRECCiN Y COORDINACiN EDITORIAL


DE PRIMARIA
Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero

Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningn caso


en el propio libro. Las tablas, esquemas y otros recursos que se incluyen
son modelos para que el alumno los traslade a su cuaderno.

_ SANTllLANA
Lectura inicial

La Tierra y el sistema solar


Cmo se representa la Tierra
El planisferio

El oro blanco ~ La corteza terrestre y las rocas


~ Las rocas y los minerales
~ El relieve de Espaa

Qu temperatura hace? : La atmsfera


~ El tiempo atmosfrico
: Los diferentes climas de la Tierra
: Los climas de Espaa

La importancia : La hidrosfera
de lo pequeo : Las aguas continentales
~ Los ros de Espaa. La vertiente cantbrica
~ Las vertientes atlntica y mediterrnea

Un paisaje renovado ~ Los paisajes


~ Los paisajes de Espaa
~ Otros paisajes de Espaa

Una localidad para : Espaa en Europa


disfrutarla ~ La organizacin del territorio de Espaa
~ Cmo se gobierna Espaa

En el corazn de la selva ~ Cmo se estudia la poblacin


~ Cmo se distribuye la poblacin
~ Los trabajos que obtienen productos
~ Los trabajos que ofrecen servicios

: Cmo se estudia la historia


~ El tiempo histrico

Atapuerca y el Homo . El Paleoltico


antecessor : El Neoltico
: La Edad de los Metales
: El arte de la prehistoria

La manzana de la discordia ~ Los iberos y los celtas


: Los pueblos colonizadores: los griegos
~ Los fenicios y los cartagineses

Pompeya, una ciudad bajo ~ La conquista romana


las cenizas ~ Las ciudades y el campo en Hispania
~ La forma de vida en Hispania
. El legado romano

Los usos de las rocas y los minerales Interpretar cmo se representa el relieve
en un mapa

La contaminacin de la atmsfera Realizar grficos con datos del tiempo


Cmo se elabora el pronstico
del tiempo

Saber enfrentarse a una inundacin

El clima influye en el paisaje Elaborar la ficha de un paisaje protegido

La diversidad cultural de Espaa Interpretar un organigrama poltico


La participacin ciudadana

Cmo se obtiene la energa? Interpretar un grfico de poblacin

Competencias
A lo largo del libro, diferentes
iconos sealan e identifican
la competencia concreta que
Cmo tallaban la piedra Ordenar una secuencia de acontecimientos se trabaja en cada actividad
o apartado.
Cmo elaboraban la cermica
Cmo trabajaban los metales
Cmo pintaban en la prehistoria ~ Competencia matemtica,
U cientfica y tecnolgica
Las costumbres funerarias iberas Identificar dioses griegos
~ Comunicacin lingstica
Anbal, un general cartagins
Competencia social
ycvica

Las legiones romanas Elaborar una cronologa histrica Competencia digital


Viriato
Conciencia
A qu jugaban los nios romanos? yexpresin cultural
Sneca: un sabio hispano en el Imperio
romano Aprender a aprender

Iniciativa y emprendimiento
El sistema solar
El sistema solar es un conjunto de astros que giran alrededor de una estrella llamada Sol.

Es el camino que
siguen los planetas
alrededor del Sol.

Son astros sin luz


propia que giran
alrededor del Sol.
Son ocho: Mercurio,
Son astros que giran
Venus, Tierra, Marte,
alrededor de algunos
Jpiter, Saturno,
planetas.
Urano y Neptuno.

La Luna, el satlite
de la Tierra
La Luna es el satlite de la Tierra.
Gira sobre s misma y alrededor
de la Tierra a lo largo de 28 das.
El distinto aspecto que ofrece
la Luna a lo largo de esos 28
das es lo que llamamos fases
lunares.

4
La Tierra, nuestro planeta
La Tierra es el planeta en que vivimos. Est formado por tres capas:
la atmsfera, la hidrosfera y la geosfera.
La Tierra, como todos los planetas, gira sobre s misma y alrededor del Sol.

El movimiento de rotacin

En el movimiento de rotacin
la Tierra gira sobre s misma.
Tarda 24 horas en completar
el giro.
Este movimiento da lugar
a los das y las noches.

El movimiento de traslacin (21 de marzo) primavera

En el movimiento l ~ 22 de diCiembre)
de traslacin la Tierra,
adems de girar
sobre s misma, invierno
se traslada alrededor
del Sol. Ese recorrido
verano ~
se llama rbita.
Este movimiento da lugar e
-
21 de junio )

( 22 de septiembre)
a las estaciones. otoo

ACTIVIDADES

a Qu es una estrella? Qu otros astros hay en el sistema solar?


Descrbelos en tu cuaderno y haz un dibujo de cada uno.

El Haz un dibujo en tu cuaderno de las fases de la Luna y explcalo.

El Explica en qu consisten y qu consecuencias tienen los dos


movimientos que realiza la Tierra.

a Escribe en tu cuaderno las diferencias que tiene cada estacin.

5
Para poder estudiar mejor la Tierra tenemos que representarla.
eje de rotacin: es la
Los globos terrqueos y los mapas son representaciones
lnea imaginaria que
de nuestro planeta.
une el polo norte y el
polo sur.

polos: son los puntos


El globo terrqueo sobre los que gira el
El globo terrqueo es una globo. Hay uno en la
esfera. Por eso, mantiene la parte superior, polo
forma de la Tierra y las distancias, norte, y otro en la
inferior, polo sur.
tamao y forma de mares y
.conti nentes.
En un globo terrqueo se pueden ecuador: es la lnea
distinguir elementos: el eje de imaginaria que divide la
rotacin, los polos, el ecuador Tierra en dos mitades:
y los hemisferios. hemisferio norte
y hemisferio sur.

Los mapas y la cartografa


La cartografa es la ciencia
que elabora planos y mapas.
Los planos son
Los cartgrafos recopilan los representaciones
datos necesarios y elaboran planas de una parte
diversas representaciones de pequea de la
la superficie terrestre: superficie terrestre:
planos, mapas y una localidad, un
planisferios. edificio, una calle ...

Los mapas son representaciones


planas de territorios ms grandes
que los planos, como
una Comunidad Autnoma,
un pas o un continente.

6
Los elementos de un mapa o de un plano
Los mapas y los planos tienen elementos para informar del territorio que representan.

La rosa de los La rotulacin.


vientos. Sirve Son los textos
para orientarnos del mapa o del
en el mapa o en plano.
el plano.

La escala. La leyenda.
Indica cuntas Explica los
veces se ha smbolos y los
reducido el colores
territorio. utilizados.

La orientacin
Orientarse es identificar dnde se encuentran los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.
Podemos orientarnos en mapas y planos, en la naturaleza y con diversos instrumentos.

En la naturaleza ACTIVIDADES
1. Si al amanecer

4. El norte (N)
extendemos la
mano derecha
a Define.eje de rotacin,
polos y hemisferios.
es el punto hacia el Sol,
que est
al frente.
estamos
apuntando
a Explica los elementos
de un mapa. Qu
al este (E).
diferencia hay entre
3. El oeste (O) un mapa y un plano?
es el punto En qu se parecen?
que queda
a la izquierda.
2. Elsur(S)queda
a la espalda.
a Dibuja el plano de tu
clase en tu cuaderno.
Indica en qu punto
cardinal est la puerta.
La brjula. Es El GPS. Es
un aparato un aparato Traza el recorrido
con una aguja electrnico desde la puerta hasta
imantada que que indica el lugar exacto tu pupitre y di en qu
indica la direccin norte. donde estamos. punto cardinal est.

7
El planisferio o mapamundi es una representacin plana
de toda la superficie terrestre. Los cartgrafos pasan
la informacin de un cuerpo esfrico, que es la Tierra,
a una superficie plana, que es un planisferio.
Hay planisferios fsicos, polticos y temticos.

El planisferio fsico
El planisferio fsico informa del relieve de la Tierra.
En l podemos conocer:
La localizacin de ocanos, continentes, mares, ros,
lagos e islas y sus nombres .
La extensin de las cordilleras y las llanuras, y la altura
a la que se encuentran.

Continentes. Son grandes Ocanos. Son grandes


masas de tierra emergida. masas de agua salada.

OCANO GLACIAL RTICO


~~ .: -~
~-- .. e:

-~
.../

J y~rchiPi/agO
. ~_ ~el Japn

,, ASIA
- .. OCANO
q .'

PAcFICO

OCANO

NDICO

D Ms de 2.000
_ De 1.500 a 2.000
_ De 1.000 a 1.500
De 700 a 1.000 ..
D De 400 a 700
_ DeOa400
_ Bajo nivel del mar OCANO GLACIAL ANTRTICO
------' Principales ros

8
El planisferio poltico
El planisferio poltico informa de los distintos pases que forman cada continente.
En l podemos localizar pases y conocer sus formas, tamaos y las fronteras que tienen.

,/

' . OCANO
-:..:
OCANO

PAcFICO OCANO

'!) NDICO

UMata'gascar

Escala
(- Lmite de EstadoJ . o

1.400

kilmetros

Adems, hay otros planisferios que informan de distintos aspectos del mundo: la
vegetacin, los climas ... A estos planisferios se les llama planisferios temticos.

ACTIVIDADES

a Observa un globo terrqueo y un planisferio.


Busca la Antrtida en los dos. En cul se ve mejor su forma?
Por qu crees que es as?
Cul de las dos formas es ms adecuada para llevar en un viaje? Por qu?

El Busca en los dos planisferios de estas pginas y escribe en tu cuaderno


en cul de ellos lo has encontrado.
el pas ms extenso las cordilleras de Amrica el Himalaya

9
El oro blanco
Imagina que viajas al pasado en una mquina
del tiempo. Qu podras llevar para ser bien recibido
en cualquier palacio o castillo? Deberas ofrecer sal.
La sal es la nica roca del mundo que se come. Se ha
utilizado como condimento y tambin como medio
para conservar la carne y el pescado. Porque los
alimentos envueltos en sal se conservan en buen
estado durante bastante tiempo.
En la poca del Imperio romano era un producto
tan difcil de conseguir y tan apreciado que lleg
a utilizarse para pagar a los soldados, que reciban
con gusto un puado de sal en lugar de dinero.
A esta forma de pago se le llam salario.

Hoy, encontramos la sal en cualquier cocina del mundo,


tambin la utilizamos los das que nieva para que no se
congele el asfalto. Nos resulta increble que, algo tan
cotidiano, fuera considerado en el pasado el oro blanco. Salinas.

Lee y comprende el problema e SABER HACER

Qu usos se le daba a la sal en el pasado? ~ TAREA FINAL


~
Por qu crees que se le llamaba el oro blanco? Interpretar cmo
se representa el relieve
Crees que la palabra salario se sigue utilizando
en un mapa
en nuestros das? Bscala en el diccionario y
encuentra un sinnimo. Al final de la unidad sabrs
Investiga otros usos de la sal en la actualidad, cmo se representa el
aparte del alimenticio. relieve en un mapa.

EXPRESiN ORAl. El petrleo es una roca lquida a Antes, aprenders que


la que se le llama el oro negro. Piensa por qu el relieve lo forman rocas
recibe ese nombre e investiga para qu se utiliza. y estudiars cmo son.
Luego, explcaselo a tus compaeros.

10
QU SABES YA?

:ZJ El relieve
Las rocas se encuentran en la superficie
de la Tierra. Las rocas estn formadas
por minerales.
El relieve es la forma que tienen las rocas
del terreno de un lugar. Hay formas de
relieve de interior, como las montaas o
las llanuras, y formas de relieve de costa,
como las bahas o los cabos.

Qu formas de relieve conoces?


Descrbelas en tu cuaderno.

11
La corteza terrestre y las rocas

La geosfera
El planeta Tierra tiene tres capas: la atmsfera, que es
la capa gaseosa; la hidrosfera, que es la capa lquida;
y la geosfera, que es la capa slida.

En la geosfera se distinguen tres partes: la corteza, el


manto y el ncleo.

Geosfera. Est formada por


rocas.
Se distinguen tres partes:
Corteza. Es la parte exterior
y la ms estrecha de la
geosfera.
Manto. Es la parte intermedia
y la ms gruesa de la
geosfera.
Ncleo. Est en el centro
de la geosfera.

La corteza terrestre
La corteza terrestre en la parte de la geosfera donde
vivimos. La corteza est formada por rocas. Se distinguen
la corteza de los continentes y la de los ocanos. (D
La corteza terrestre no es plana, tiene superficies llanas
y otras con pendiente; superficies elevadas y algunas
hundidas. El conjunto de formas que tienen los conti-
nentes y los ocanos se llama relieve. Algunas formas
de relieve son las montaas, las llanuras o las bahas.
TRABAJA CON LA IMAGEN

Sobre qu parte de la geosfera


est la corteza terrestre?
Cul tiene mayor grosor, la
corteza ocenica o la
continental?
corteza

I
,
~~~~g::::=--"
__ manto ocenica
-----_:::=:::::r----l GJ La corteza terrestre se divide
en continental y ocenica.

12
------------------.
La corteza terrestre cambia COMPRENDER MEJOR

El relieve de los continentes ha cambiado de aspecto a


lo largo de millones de aos. La lluvia, el viento, los cam- El relieve terrestre tambin se
rompe y desgasta por la accin
bios bruscos de temperatura y otros elementos hacen
de los seres vivos. Por ejemplo,
o

que las rocas se rompan y se desgasten. Ese desgaste las races de las plantas se
de las rocas se llama erosin. 0 La sedimentacin es introducen en las grietas de las
la acumulacin de los materiales erosionados. rocas y las van rompiendo poco
a poco, y cambian de aspecto.

o La erosin en el relieve.
A. Montaas jvenes.
B. Las mismas montaas millones
de aos despus, tras la accin de
la erosin.

La Tierra se divide en tres capas: atmsfera, hi-


drosfera y geosfera. En la geosfera est la corteza,
formada por rocas slidas. El relieve es el conjun-
to de formas que tiene la corteza terrestre.

ACTIVIDADES

a Copia el dibujo de la Tierra de la pgina anterior en tu cuaderno.


Identifica cada una de las capas que forman la geosfera.

fJ Explica qu es la corteza terrestre.

a Observa los dibujos y explica cmo ha modificado la erosin cada relieve.

13
Las rocas y los minerales -----

Las rocas COMPRENDER MEJOR


Las rocas o piedras forman el terreno en el que vivimos.
El magma son las rocas fundidas

J
Las rocas son muy diferentes. Hay rocas duras, como
del manto. Cuando sale
el mrmol; blandas, como la arcilla; incluso lquidas,
a la corteza terrestre a travs
como el petrleo. Unas rocas estn formadas por un de los volcanes, se llama lava.
solo componente y otras por varios, como la sienita. (D
Segn su origen, las rocas se clasifican en magmticas,
sedimentarias y metamrficas.

Rocas magmticas Rocas sedimentarias Rocas metamrficas


Algunas rocas magmticas Se forman a partir de restos Se forman a partir de otras
se forman en el interior de de otras rocas, como la rocas, pero se transforman
la Tierra, como el granito. arcilla; de restos de seres cuando aumenta la presin
Otras, como el basalto, vivos, como el carbn o la temperatura.
proceden de la lava de los o el petrleo; o a partir Dependiendo del tipo del
volcanes. de sustancias disueltas origen, se forman rocas
en el agua, como la caliza. distintas. As, a partir de la
arcilla se forma la pizarra;
y de la caliza, el mrmol.

SABER MS

Los usos de las rocas y los minerales


Las personas han utilizado los minerales y las rocas
desde la prehistoria. En la actualidad, se usan para:
La construccin. Se utilizan rocas como la arcilla, Ladrillo de arcilla.
la pizarra o el granito.
Obtener energa. Se usan rocas como el carbn y el petrleo.
La industria. Se utiliza el petrleo para obtener plsticos o fertilizantes.
Obtener metales. A partir de ciertos minerales se obtienen metales.
As, de la magnetita se extrae el hierro. Anillo de oro,
La joyera. Se usan minerales como oro, diamantes o esmeraldas. diamantes y esmeraldas.

14
Los minerales y sus propiedades
Al observar una roca con una lupa, se puede ver que
est formada por granos diferentes. Cada uno de esos
granos es un mineral. Los minerales son los materiales
que forman las rocas. (D
Cada mineral es distinto de los dems y se reconoce
por sus propiedades. Algunas de sus propiedades son:
GJ La sienita es una roca
magmtica formada por varios
la dureza, el brillo, el color y la forma. minerales.

Dureza Brillo
Un mineral es duro Algunos minerales son
cuando es difcil rayarlo y muy brillantes, como
es blando cuando es fcil el oro @. Cuando
hacerla. El diamante CD un mineral no tiene brillo,
:es el mineral ms duro se dice que es mate,
y el talco es el ms como el caoln @.
blando.

Color Forma
Muchos minerales tienen Los minerales pueden tener
un solo color, como formas regulares, como el
el azufre; otros, como aragonito ()). Otros no
el cuarzo, se encuentran tienen forma definida y se
'en varios colores, como dice que son irregulares,
el blanco o el rosa @. como la malaquita @.

Las rocas estn formadas por minerales. Pueden ser


magmticas, sedimentarias o metamrficas. Los mine-
rales tienen propiedades: dureza, brillo, color y forma.

ACTIVIDADES

a Cmo se clasifican las rocas segn su origen? Pon un ejemplo


de cada una de ellas.

El Explica la relacin que hay entre rocas y minerales.

El Describe en tu cuaderno estas propiedades de los minerales .


dureza brillo color forma

15
El relieve de Espaa

Observa el relieve de Espaa en este mapa.

La Meseta Central N

La Meseta es una gran llanura elevada que o E


ocupa el centro de la pennsula ibrica.
s
Las cordilleras
Como puedes ver, el relieve de la Pennsula
es muy montaoso. Por su disposicin, se
diferencian tres grupos de montaas: las mon-
taas del interior de la Meseta; las montaas
que rodean la Meseta y las montaas exte-
riores a la Meseta.

Las montaas interiores


de la Meseta:
Sistema Central. (D
Montes de Toledo. @)
Sierra de Gredos en el OCANO ATLNTICO
Sistema Central.
Teide
;canada:j
Las montaas que rodean
la Meseta:
Cordillera Cantbrica. 0
Montes de Len. 0
Sierra Morena. @)
Sistema Ibrico. 0
Moncayo en el Sistema Ibrico.
TRABAJA CON LA IMAGEN

Las montaas exteriores


Localiza la Meseta. Qu cordilleras estn
a la Meseta:
en su interior?
Macizo Galaico. 0 Escribe en tu cuaderno qu cordillera rodea
Montes Vascos. @ la Meseta por cada punto cardinal.
Pirineos. @ En qu mar u ocano se encuentra cada
Sistema Costero- archipilago? Escrbelo en tu cuaderno.
Cataln. @
Localiza dos entrantes de tierra en el mar
Sistemas Bticos. @ en las costas de Espaa y escrbelos en
tu cuaderno.
Mulhacn en los Sistemas Bticos.

16
__________________ D
Las depresiones
FRANCIA Las depresiones son amplios valles con forma
triangular recorridos por ros. Las ms exten-
sas de Espaa son la depresin del Gua-
dalquivir, en el sur, y la del Ebro, al este.

Las costas
Las costas de Espaa estn baadas por el
ocano Atlntico, el mar Cantbrico y el mar
Mediterrneo.
Son costas muy recortadas, con entrantes
o
de mar, como el golfo de Cdiz; y salientes de

Cabo
oQ,
tierra, como el cabo de la Nao.

de la Nao
Los archipilagos
En Espaa hay dos archipilagos:
El archipilago de las islas Canarias en
el ocano Atlntico. En l est el Teide, la
mxima altura de Espaa .
El archipilago de las islas Baleares est
en el mar Mediterrneo.

El relieve de Espaa es muy variado. En


la Pennsula hay cordilleras y depresiones
que se organizan en torno a la Meseta.
Adems, hay dos archipilagos: Canarias
y Baleares.

ACTIVIDADES

a Responde en tu cuaderno.
Cuntas cadenas montaosas hay en el interior
de la Meseta?
Qu montaas rodean la Meseta?
Qu depresiones hay? Y archipilagos?

a Observa la fotografa y describe cmo es el


paisaje de la Meseta.

17
e SABER HACER

M) Interpretar cmo se representa el relieve en un mapa


Todos los elementos del relieve se pueden representar
en un mapa. Un mapa de relieve muestra las distintas
alturas a las que se encuentra el terreno.
N

~ Observa y lee. o

Esta montaa tiene una altura


de 1.200 metros.
GJ Para dibujarla en un mapa, la han
fotografiado y han trazado lneas
que unen puntos que tienen
la misma altura. Cada lnea tiene
un color diferente.
@] Despus, se han dibujado las lneas
en un papel. Primero, la que pasa-
por el pie de la montaa; luego, las
dems. Vemos que las lneas tienen
formas redondeadas, como la
montaa. Al espacio que hay entre
dos lneas se le da un color.

~ Comprende la informacin.
ms de 1.200 m

a Los mapas del relieve llevan una leyenda con


f---- 1.000-
800- m
m

las alturas entre las que est cada color. 600-800 m


f-----l

Completa esta leyenda del mapa anterior. ~_~400- m


f-----l 200-400 m
Sitate en el norte del mapa. L-_----l 0-200 m

Las lneas estn muy juntas o muy separadas?

El Las lneas muy juntas indican que, en poca distancia, la altura cambia
mucho, es decir, que es un terreno con mucha pendiente.
Qu ladera tiene ms pendiente, la norte o la sur?

~ Piensa y explica.

Cmo se dibujar una llanura en un mapa, con lneas


muy juntas o muy separadas? Por qu?

18
SABER ESTUDIAR

21 a RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen sobre la corteza


terrestre y las rocas.

La Tierra est formada por tres capas:


la y la geosfera.
La es la parte de la Tierra formada
por rocas. La es la capa ms externa
de la geosfera. En ella se encuentran
los y los

El es el conjunto de formas que tienen


los continentes y los ocanos.

a ESQUEMA. Copia y completa en tu cuaderno el esquema con los nombres


de las principales cadenas montaosas de Espaa.

<,

interiores t-- t--


v a la Meseta -'
./

/'

Montaas bordean
de Espaa la Meseta '"- -
-,

\. exteriores
a la Meseta '"-'"- ./

El TABLA. Copia y completa esta tabla en tu cuaderno.

/' ""\
TIPOS DE ROCAS

-- -- -
rocas magmticas rocas metamrficas rocas sedimentarias

Cmo se forman

\.Ejemplo

19
ACTIVIDADES DE REPASO

a Responde estas preguntas.


Qu es la geosfera?
Qu partes se distinguen en ella?
En cul de ellas vivimos las personas?

a Relaciona en tu cuaderno cada palabra con la definicin que


le corresponde. Aade un ejemplo de cada uno.
rocas. son los materiales de los que estn hechas las rocas .
minerales. forman el relieve.

El Identifica cules son minerales y cules son rocas. Luego escribe


una utilidad que tenga cada uno de ellos.

L petrleO) l ru b ) L granitO)

CI Observa este mineral y completa la ficha.

Nombre: pirita

Dureza: mu~ duro Color:

Brillo: Forma:

a PARA PENSAR. Las piedras preciosas no son piedras, la mayora son


minerales. Se llaman preciosas porque son bellas, escasas y muy duras.
Otro grupo son conocidos como piedras semipreciosas.
Por qu crees que se llaman as?
Busca dos minerales de cada grupo y explica qu diferencias hay
entre ellos.

Q TRABAJO COOPERATIVO. Formad grupos de tres personas. Cada grupo


har una pequea coleccin de rocas con fotografas o piedras reales.
Seleccionad dos de ellas. A partir de lo que habis aprendido en la unidad,
completad una ficha con el nombre y el tipo de roca que son.

20
a Calca este mapa en tu cuaderno. Busca la informacin sobre el relieve de
tu Comunidad en el Atlas.

D Meseta Central
D Depresiones
Archipilagos

.. Montaas interiores

Montaas que rodean la Meseta

'i) Islas Canariage Montaas exteriores

<1 01<: jJ

Localiza en tu mapa las cadenas montaosas que forman parte


del territorio de tu Comunidad y rodalas en rojo.
Est el territorio de tu Comunidad en la Meseta o en alguna depresin?
Escribe su nombre en tu mapa.
Si tu Comunidad est en un archipilago, rodalo y escribe su nombre.

Demuestra tu talento

~ Elige y realiza una de estas actividades.


A. USA LAS TIC. Busca en Internet qu es la sepiolita.
Describe qu propiedades y qu usos tiene,
cmo se extrae ...
B. Dibuja un mapa de Espaa en una cartulina y haz
una maqueta de plastilina sobre l. Para ello, cubre
las depresiones de verde, luego la Meseta de amarillo,
y las montaas de marrn. No te olvides de las islas.
C. TOMA LA INICIATIVA. En un municipio necesitan
construir un aeropuerto. En qu forma del relieve
les aconsejaras construirlo, en una llanura
o en una montaa? Por qu?

21
Qu temperatura hace?
Te imaginas que el tiempo fuera igual todos los das?
Nuestra vida sera ms aburrida, no tendramos que
decidir qu ropa ponernos, ni necesitaramos
informarnos del tiempo ...
Daniel Fahrenheit tambin estaba preocupado por el
tiempo atmosfrico. Por eso, estudi todos los aparatos
que, como el termmetro, medan la temperatura.
En 1747 invent un nuevo termmetro de mercurio e
ide una escala para medir la temperatura. La
I
I temperatura ms baja corresponda a 32F (32 grados
!
Fahrenheit), que es el punto de congelacin del agua.
La ms alta, 212F, la alcanza el agua al hervir. Entre
ambas estableci varios grados.
El termmetro de mercurio se utiliz en Espaa hasta
2007. Ese ao se dej de fabricar porque el mercurio es
un metal peligroso para las personas y la naturaleza.

I
i@ Lee y comprende el problema e SABER HACER
I ~.--.Q--U-i-n-i-n-v-e-nt---u-n-t-e-rm---m-e-t-ro--d-e-m--e-rc-u-r-io-e-n--1-7-47?
lJ TAREA FINAL
Para qu lo invent? Realizar grficos
con datos del tiempo
Cules eran las temperaturas mxima y mnima
del termmetro de Fahrenheit? A qu corresponde Aprenders a registrar
cada una? datos del tiempo y a
Por qu se dej de utilizar el termmetro de realizar grficos con esos
mercurio en 2007? datos.

EXPRESiN ORAL. Conocer el pronstico Antes, estudiars cmo


del tiempo para los prximos das es importante. es la atmsfera y qu
Prepara una redaccin sobre qu actividades fenmenos atmosfricos
al aire libre podras hacer un da de nieve. se dan en ella.
Exponla en clase ante tus compaeros.

22
QU SABES YA?

La atmsfera y el tiempo atmosfrico


La atmsfera es la capa de la Tierra formada
por gases. En la atmsfera se producen
los fenmenos atmosfricos.
Los fenmenos atmosfricos son las nubes,
el viento, los rayos, las precipitaciones ...
El tiempo atmosfrico cambia cada da.
Unos das hace sol, otros llueve, nieva ...

Observa la fotografa.
Cmo es el tiempo atmosfrico
en ese momento y lugar?

23
La atmsfera

Cmo es la atmsfera
La atmsfera es la capa de aire que rodea la Tierra. El
TRABAJA CON LA IMAGEN
aire est formado por diferentes gases. Los ms abun-
dantes son el nitrgeno y el oxgeno, que es necesario Observa el dibujo de la atmsfera.
para la respiracin de los seres vivos. Tambin hay di-
Cuntas capas hay? Hasta qu
xido de carbono y vapor de agua. altura llega cada una de ellas?
La atmsfera es muy importante para la vida en la Tierra Localiza la nube gris de
porque filtra los rayos del Sol perjudiciales para los seres contaminacin. En qu capa
est?
vivos. Adems, retiene una parte del calor procedente
En qu capa se producen
del Sol e impide que las temperaturas de nuestro pla-
las auroras boreal es?
neta sean demasiado altas o demasiado bajas.

Las partes de la atmsfera


La atmsfera no es uniforme, sino que
est formada por partes o capas situadas
a distinta altura. Cada capa tiene unas
caractersticas. Por ejemplo, la mayor
parte del oxgeno y del vapor de agua
est en la capa ms prxima a la super-
ficie de la Tierra.
En la atmsfera se distinguen varias ca-
pas: la troposfera, la estratosfera y las
capas exteriores.

'j
I
I
3. Capas exteriores
Por encima de la estratosfera, ms all
de los 50 km de altura, hay otras
I
i
capas hasta llegar al espacio.

2. Estratosfera
Es la capa situada encima de la - - -
troposfera. En ella se encuentra la ,.
capa de ozono, un gas que nos
--=-- capa de ozono
protege de los rayos solares
perjudiciales para los seres vivos.
12 km -
\

1. Troposfera
Es la capa ms prxima a la Tierra.
En ella se producen los fenmenos
atmosfricos.

24
Los fenmenos atmosfricos
Los fenmenos atmosfricos son los suce-
sos naturales que ocurren en la troposfera.
Algunos de ellos son las nubes, la lluvia, los
vientos, los rayos ...
Estos fenmenos determinan el tiempo at-
mosfrico que hace cada da. As, el tiempo larcoris )
de esta fotografa es nuboso, porque se dis-
tinguen nubes y tambin, el arcoris. (D

La atmsfera es la capa de gases de


la Tierra. Se divide en: troposfera, es-
tratosfera y capas externas. Los fen-
menos atmosfricos se producen en la
troposfera.
GJ Las nubes y el arcoris son dos fenmenos
atmosfricos.

SABER MS

La contaminacin de la atmsfera

El aire de la atmsfera se puede contaminar,


es decir, se puede ensuciar. Algunas
de las causas ms frecuentes son los
humos de los automviles y de las fbricas.
Esos humos tienen sustancias que son
perjudiciales para la salud de las personas.
La contaminacin del aire, adems
de provocar enfermedades a las personas,
perjudica gravemente a las plantas,
los animales y los paisajes.

ACTIVIDADES

~a EXPRESiN ESCRITA. Escribe en tu cuaderno qu es la atmsfera


y por qu es importante para la vida en la Tierra.

S Haz un dibujo de las capas de la atmsfera y escribe el nombre


de cada una. Localiza la capa de ozono en tu dibujo y explica
por qu es importante para los seres vivos.

25
j.------
El tiempo atmosfrico

Cada da se producen unos fenmenos atmosfricos.


Unos das llueve, otros est despejado, hace viento ...
El tiempo atmosfrico es el estado de la atmsfera en
un lugar y un momento. Para definir el tiempo de un
lugar, hay que conocer cmo son sus elementos: las
temperaturas, las precipitaciones y el viento.

La estacin meteorolgica
La estacin meteorolgica contiene varios aparatos
que miden los elementos del tiempo atmosfrico.

El termmetro
El anemmetro
Mide la temperatura
Mide la velocidad del
del aire en grados
viento. As se distinguen:
Celsius (DG). Indica
La brisa. Es el viento
si hace fro o calor.
suave.
El vendaval. Es el
viento fuerte.
El huracn. Es el
viento muy fuerte.

La veleta
Indica la direccin
del viento: norte, sur,
este u oeste.

El pluvimetro
Mide las precipitaciones que caen cada da en
su depsito. Se miden en litros por metro cuadrado
(11m2). Las precipitaciones pueden ser en forma de:
Lluvia. El agua de las nubes cae en forma lquida.
Nieve. El agua cae en forma de copos helados.
Granizo. El agua cae en bolitas de hielo.

TRABAJA CON LA IMAGEN


El tiempo atmosfrico es el estado de la atmsfera
en un lugar y un momento. Los elementos del tiem-
Ou aparatos estn fuera
po son las temperaturas, las precipitaciones y el de la estacin meteorolgica?
viento. Por qu crees que estn ah?

26
----------------~.
Cmo se elabora el pronstico
del tiempo atmosfrico
Los meteorlogos son los profesionales que
elaboran la informacin del tiempo. Estudian
los datos que reciben de los termmetros,
pluvimetros, anemmetros ... , instalados
en las estaciones meteorolgicas por todo
el territorio.
Analizan esos datos en un ordenador.
Tambin utilizan la informacin que envan
los satlites artificiales situados en la
atmsfera.
A partir de todos esos datos hacen previsiones
del tiempo y las representan en mapas. s

Q es- es-
" ,,"
'l~~1a
"
11'"
~H
g:
nieve
sol nubes tormenta

~ \ viento viento \ viento


nubes y claros flojo \ moderado fuerte

En los mapas del tiempo se utilizan smbolos


para identificar los elementos del tiempo que
se producirn en los distintos lugares: lluvias,
tiempo soleado, viento fuerte ... Estos smbolos
se explican en la leyenda del mapa.

ACTIVIDADES

a Qu es el tiempo atmosfrico?
a Di cmo se llama cada aparato:
Indica la direccin del viento. Mide las temperaturas .
Mide la fuerza del viento. Registra la lluvia cada .

Define los elementos del tiempo que mide cada aparato anterior.

EXPRESiN ESCRITA. Fjate en el tiempo que hace hoy en tu localidad.


Describe en una frase cmo son las temperaturas, el viento
y las precipitaciones.

27
Los diferentes climas de la Tierra

El clima es el conjunto de condiciones de la atmsfera


que se dan en una regin durante muchos aos. As, en
las regiones donde hace calor en todas las estaciones
del ao, se dice que tienen un clima clido.

Los factores del clima


En la Tierra hay climas muy diferentes. Esas diferencias
dependen de varios factores:
La cercana al ecuador. En los lugares prximos al
ecuador hace mucho calor. Segn nos alejamos de
l, van descendiendo las temperaturas. Por eso, se
distinguen varias zonas climticas: una zona clida,
dos zonas templadas y dos zonas fras. (D
Otros factores. En cada zona climtica, hay climas
distintos porque en las montaas hace ms fro que
en las tierras de menos altura. Tambin influye la dis-
tancia al mar, ya que las costas tienen temperaturas
ms suaves que las tierras del interior.

Los climas del mundo


Los climas de la Tierra se pueden clasificar en tres gru-
pos: climas clidos, climas fros y climas templados.
Cada clima tiene una vegetacin caracterstica. GJ Las zonas climticas
de la Tierra.

Los climas clidos


Los climas clidos estn en torno al ecuador. Algunos climas clidos tienen temperaturas
altas y lluvias frecuentes. Por eso, su vegetacin es abundante y crecen selvas. Segn
nos alejamos del ecuador, las lluvias solo se dan en una estacin y la vegetacin es menos
densa, como en la sabana. En otros lugares, como el desierto, apenas llueve y solo crecen
palmeras o cactos.

28
Los climas fros
Los climas fros se sitan en
torno a los polos norte y sur.
Hace mucho fro todo el ao.
Llueve poco y suele ser en
forma de nieve. No hay apenas
vegetacin. En algunas zonas
solo crece la tundra, con
musgos y hierbas.
Tambin son climas fros
los de las altas montaas,
pero suele llover ms
que en los polos.

Los climas templados


Los climas templados se
sitan entre la zona clida
y las dos zonas fras. Son
variados, en unos sitios llueve
mucho y en otros poco ... ,
pero todos tienen cuatro
estaciones. Las temperaturas
no son ni muy altas ni muy
bajas. En estas zonas crecen
praderas y bosques.

En la Tierra hay climas muy diferentes


dependiendo de su proximidad al ecua-
dor, de la altura y de la distancia al mar.
ACTIVIDADES

TRABAJA CON LA IMAGEN a Qu factores hacen que haya climas


diferentes en la Tierra? Escrbelos
Observa el globo terrqueo. Cuntas en tu cuaderno.
zonas climticas hay en la Tierra? A qu
color corresponde cada una de ellas? a Qu climas destacan por sus
Qu continente no tiene zona clida? temperaturas bajas? Cules tienen
Qu continente tiene territorios en todas temperaturas altas?
las zonas climticas?
Observa las fotografas. Cmo cambia la
a EXPRESiN ESCRITA. Observa las
~ fotografas de estas dos pginas.
vegetacin en cada uno de los climas
clidos? Qu elemento del clima, Elige dos paisajes y descrbelos
temperatura o lluvia, influye en ello? en tu cuaderno.

29
Los climas de Espaa

Por qu hay climas


distintos en Espaa?
s
La mayor parte de Espaa est
situada en la zona templada,
pero las islas Canarias estn en OCANO

la zona clida. Por eso, las tem-


peraturas son ms suaves en
ATLNTICO
esas islas. Adems, el territorio
de Espaa tiene unas zonas
costeras y otras interiores. Las
temperaturas suelen ser ms
bajas en el interior.

Qu climas hay? ,
OCANO ATLNTIC?j
CANARIAS,

En Espaa hay cuatro tipos de


climas: ocenico, mediterr-
.lI". ~
neo, subtropical y de montaa.
MARRUECOS ..
El territorio espaol est situado TIPOS DE CLIMAS \
Climas mediterrneos ocenico I
a distintas alturas. Las zonas Escala ..
D tpico de montaa
ms elevadas suelen tener tem-
peraturas ms bajas.
de interior subtropcal
O
'----1 100

kilmetros

El clima mediterrneo
Dnde se da?
En el interior, este y sur
de la Pennsula, las islas
Baleares, Ceuta y Melilla.
Pero tiene diferencias entre
la costa 0 y el interior @.

Cmo son sus


temperaturas? En la costa
son suaves todo el ao, pero
en el interior son bajas en
invierno y altas en verano.

Cmo son sus precipitaciones?


Son escasas, sobre todo en verano. En las zonas
que ms llueve crece el bosque mediterrneo,
en las que llueve poco tan solo crecen
matorrales.

30
TRABAJA CON LA IMAGEN Clima ocenico

Observa la leyenda y Dnde se da? En el norte de la


localiza cada tipo de clima Pennsula.
en el mapa. Cmo son sus temperaturas? Son
Qu clima se da en suaves por la proximidad del mar.
gran parte de Espaa? Cmo son sus precipitaciones? Son
Qu dos variedades frecuentes a lo largo de todo el ao.
tiene? Por eso, la vegetacin es abundante
Qu clima se da en y los paisajes son muy verdes.
Canarias?
En qu zonas se dan
el clima ocenico y el
clima de montaa?

Clima subtropical Clima de montaa


Dnde se da? En las islas Canarias. Dnde se da? En las cumbres situadas
Cmo son sus temperaturas? a ms de 1.500 metros de altura.
Son suaves, sin apenas cambios Cmo son sus temperaturas?
a lo largo de las estaciones del ao. Son bajas en invierno y frescas
Cmo son sus precipitaciones? en verano.
Son escasas; en algunos lugares, apenas Cmo son sus precipitaciones?
llueve en todo el ao. En esas zonas casi Son abundantes y en invierno caen
no crece vegetacin. en forma de nieve.

ACTIVIDADES

a Qu climas se dan en Espaa? Explica cmo son las temperaturas


y las precipitaciones en cada uno de ellos.

a Qu territorio espaol est ms prximo al ecuador? Cmo afecta


a su clima?

31
e SABER HACER

l) Realizar grficos con datos del tiempo


Los meteorlogos representan los datos del tiempo
en mapas, tablas y grficos. Con ellos nos informan
del pronstico del tiempo atmosfrico.

~ Compara y extrae informacin.


En esta tabla se han recogido las precipitaciones y
las temperaturas ms altas que se han alcanzado
en una semana en Villabel.
Despus, los datos se han pasado a grficos.

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

Temperaturas 16 De 23 De 21 De
Precipitaciones 10 11m2 1,5 11m2

a Observa las temperaturas de la tabla


C temperaturas
y del grfico lineal y responde. 30

Hasta qu grados ascienden? Qu da


empiezan a bajar las temperaturas?
25
20
15 ~
.,"
-- .~'-~

-~ ... ~
10 _._---
Dnde lo ves mejor, en el grfico
5
o en la tabla? En cul puedes saber
o
los grados exactos de un da? M X J V 5 D
Das

a Observa ahora el grfico de barras


de las precipitaciones y responde. precipitaciones

Qu da llueve ms? Cul menos? 50


40
Dnde ves mejor los das que llueve
30
y que no llueve, en la tabla o en el grfico?
20
En cul de los dos puedes leer la cantidad 10

exacta de lluvia? o
M X J V 5 D
Das
~ Aplica tus conocimientos.

El TRABAJO COOPERATIVO. Registrad los datos de la estacin meteorolgica


de vuestro colegio. Si no podis hacerlo, buscad vuestro municipio en
esta direccin web: http://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios.
Cada grupo har una tabla con las temperaturas mximas de cinco das.
Despus, representad los datos en un grfico. Cmo lo haris, en
un grfico lineal o en uno de barras? Por qu?

32
SABER ESTUDIAR

RESUMEN. Copia en tu cuaderno el resumen y compltalo con estas palabras.

ocenico. aire. precipitaciones. viento. fros. mediterrneo.


proximidad al ecuador. templados. subtropical clidos.
capas exteriores. temperaturas. troposfera

La atmsfera. Es la capa de que rodea la Tierra. Tiene varias partes: la


en la que se dan los fenmenos atmosfricos; la estratosfera y las
El tiempo atmosfrico. Es el estado de la atmsfera en un lugar
y un momento. Los elementos del tiempo son las
las yel . Hay varios tipos de tiempo: lluvioso, soleado ...
Los climas de la Tierra. En la Tierra hay climas muy distintos. Esas diferencias
se deben a unos factores, como la , la altura y la distancia al mar. Los distintos
climas de la Tierra se pueden agrupar en climas y
Los climas de Espaa. En Espaa predominan los climas templados, como
el clima y el . Tambin hay clima en las islas Canarias y clima
de montaa en las cumbres ms altas.

a ESQUEMA. Copia y completa en tu cuaderno el esquema.

1 1

Los elementos del tiempo atmosfrico


111
son
1I1
1/ 1II '\
'\
temperatura \. )
\. I1I ~
1 1 111 1 1
se mide con

,
1 1 111 1 1
111 '\
(
\. )
1 1

El PALABRAS CLAVE. Repasa el resumen que has escrito en tu cuaderno.


Subraya en l las respuestas a estas preguntas.
En qu parte de la atmsfera se dan los fenmenos atmosfricos?
Cules son los elementos del tiempo atmosfrico?
Qu factores hacen que haya distintos climas en la Tierra?
Qu climas hay en Espaa?

33
ACTIVIDADES DE REPASO

a Copia el dibujo y escribe


el nombre de cada
parte de la atmsfera.
Aade una caracterstica
de cada una de ellas.
Cul es la capa donde
se producen los fenmenos
atmosfricos?

El Identifica cada aparato. Escribe en tu cuaderno qu elemento del tiempo


atmosfrico mide y cmo lo hace.

]J a TOMA LA INICIATIVA. Observa el tiempo previsto para cada da.

'\
Lunes 5 Martes 6 Mircoles 7 Jueves 8 Viernes 9

10:00 horas :>


111111
"",1 ~ 'fJ!?
" ,,1

\..
14:00 horas es- c:s-
"11,, \ cCY
",,"
,,",,
"""

Consulta la leyenda del mapa de la pgina 27 y di qu tiempo har cada da.


Ou da sera adecuado para probar un anemmetro?
Ou actividad propondras a tus amigos hacer cada da?

21 a Copia esta tabla en tu cuaderno y explica cmo son y dnde se dan


los climas del mundo.
"\
/'

CLIMAS DEL MUNDO

- -
Climas clidos Climas templados Climas fros

34
a Lee las pginas del clima en el Atlas.
Copia y completa una ficha como esta para cada tipo de clima
de tu Comunidad.

Clima

Dnde se da?
Cmo son sus temperaturas?
Cmo son sus precipitaciones?
Cmo son sus paisajes?

Q Calca el mapa de los climas del Atlas.


Colorea cada clima del mapa con un color distinto.
Qu tipos de clima hay en tu Comunidad?
Qu plantas crecen en cada zona?
Busca informacin en Internet sobre la fauna propia de cada clima
yadela.

Demuestra tu talento

~ Elige y realiza una de estas actividades.


A. USA LAS TIC. Busca informacin y haz
un pluvimetro graduado con una
botella de agua.
B. Haz un mural sobre los climas
del mundo. Busca fotografas
de las plantas y los paisajes de cada tipo de clima
y pgalas en el mural. Aade el tipo de clima que es.
C. Busca un mapa del pronstico del tiempo de tu Comunidad
en un peridico o en Internet. Escribe en tu cuaderno
qu tipo de fenmeno atmosfrico se espera para cada da.
Aade qu tiempo se espera.

35
La importancia de lo pequeo
El blenio de ro es un pez tan pequeo que cabe
en la palma de una mano. Cuando alguien
encuentra un blenio. el hallazgo puede convertirse
en titular de un peridico.
La razn es sencilla: es un pez que solo puede vivir
en aguas que no estn contaminadas. Por eso, verlo
nadar produce una gran tranquilidad.
Uno de los ros de Espaa con mayor poblacin de
blenos es el Cabriel. que est considerado como
uno de los ms limpios de Europa.
El ro Cabriel nace en el Sistema Ibrico, en Teruel.
Ha mantenido sus aguas cristalinas porque en gran
parte de las tierras por las que corre viven pocas
personas y no hay industrias que lo contaminen.
Adems del blenio. en sus orillas se pueden ver
huellas de nutrias, otro animal que informa sobre
la buena salud del ro. Sin duda el Cabriel puede Un pez llamado bienio.

estar orgulloso de sus aguas.

e SABER HACER

J Lee y comprende el problema :1) TAREA FINAL

Saber enfrentarse
Qu informacin aporta el bienio en un ro? a una inundacin
Qu otros animales indican que el agua no est
Al final de la unidad
contaminada?
demostrars que
Cmo se contaminan las aguas de un ro? sabes enfrentarte
Encuentra dos razones en la lectura. al desbordamiento
EXPRESiN ORAL. Piensa cmo pueden colaborar de un ro.
las personas que practican deportes acuticos para Antes, estudiars el ciclo
que los ros y los lagos mantengan sus aguas limpias. del agua y las aguas
Luego, prepara una exposicin y cuntaselo a tus marinas y continentales.
compaeros.

36
QU SABES YA?

Los ros
Ya conoces que los ros son cursos
continuos de agua superficial.
En los ros se distingue el curso alto,
el curso medio y el curso bajo,
en el que est la desembocadura.
Los ros de Espaa presentan una gran
variedad por la diversidad de relieves
y climas de su territorio.

Qu son el cauce y el caudal


de un ro?

37
La hidrosfera

Qu es la hidrosfera
Cuando los astronautas viajaron al espacio
descubrieron que la Tierra es el planeta azul
porque la mayor parte de su superficie est
cubierta por el agua de los ocanos.
La hidrosfera es la capa de la Tierra que est
compuesta por agua. El agua cubre casi tres
de cada cuatro partes de la corteza terrestre.

Agua salada. La mayor parte del


agua de la hidrosfera es salada:
noventa y siete de cada cien
partes es agua salada de mares
y ocanos.
Agua dulce. Est en los ros, lagos, aguas
subterrneas ... pero la mayor parte es agua helada
de glaciares, polos y cumbres de las montaas.
Tan solo tres de cada cien partes del agua del planeta
es agua dulce, la que podemos beber las personas. '

El ciclo del agua


El agua de la Tierra est en continuo movimiento. Ese
movimiento continuo se llama ciclo del agua y tiene
lugar entre la atmsfera y la corteza terrestre.
Observa qu movimientos tiene el agua en su ciclo.

1. Evaporacin: el agua pasa 2. Condensacin: el vapor se


de estado lquido a estado enfra al ascender por la troposfera.
gaseoso (vapor) debido al calor Al enfriarse se condensa en gotas
del Sol. de agua, que forman las nubes.

4. Retorno: el agua de los


ros acaba en el mar. As,
comienza el ciclo de nuevo. 3. Precipitacin: al aumentar
el peso de las gotas de agua,
caen de las nubes a la corteza
terrestre y llegan a los ros.

38
___________________
8
Las aguas marinas
Las aguas marinas son las de los ocanos y los mares.
Hay cinco ocanos: el ndico, el Glacial rtico, el Glacial
Antrtico, el Atlntico y el Pacfico. Forman una masa ~oo
de agua salada sobre la corteza terrestre. Las aguas ~oo

marinas estn en constante movimiento:


~ooo
Las olas son movimientos de la superficie marina
producidos por el viento.
Las mareas son subidas y bajadas del nivel del mar.
Las corrientes marinas son desplazamientos de gran-
des masas de agua por diferencias de temperatura.

p.(iil
""'.~
.QJ..;,,"

TRABAJA CON LA IMAGEN


La hidrosfera es la capa de agua de la Tierra. Est
formada por el agua salada de los ocanos y una
Observa el dibujo. Hay marea
pequea parte de agua dulce. El agua est en con- alta o baja?
tinuo movimiento, que es el ciclo del agua. Qu aprovechamientos
se obtienen del mar? Explica.

ACTIVIDADES

a Ordena en tu cuaderno cada una de las fases del recorrido del ciclo
del agua y di su estado.

a Qu movimientos experimentan los mares y ocanos? Explcalos.

a Identifica qu fotografa representa la marea alta y cul la baja. Explica


qu diferencias observas.

39
Las aguas continentales

Las aguas superficiales


y las subterrneas
Las aguas continentales son las que discurren por los
continentes. Se agrupan en superficiales y subterrneas .
Aguas superficiales. Estn en la superficie de la Tie-
rra: el agua de los ros, de los lagos ... y el agua hela-
da de glaciares y de los dos casquetes polares. (D
Aguas subterrneas. Son las corrientes y los dep-
sitos naturales de agua del interior de la corteza te-
rrestre. Se forman cuando el agua de lluvia se filtra
por el suelo hasta que encuentra rocas impermeables. GJ El hielo de los glaciares y de los
All se acumula y puede formar acuferos y ros sub- polos son el mayor depsito de
terrneos. agua dulce de la Tierra.

Glaciar: capa gruesa de


hielo que se forma por
la acumulacin de nieve.

Torrente o barranco
son cortes en el
terreno que llevan
/ agua cuando llueve.

40
Los ros
Un ro es una corriente continua de agua de la super-
ficie terrestre que se desplaza hacia el mar.
En los ros se distinguen el cauce, el caudal y el curso.

Cuenca. Es
el terreno por
I-----------a.~',
~. Cauce. Es el terreno o
~~_-w:....~_1
-~ lecho por donde desciende
el que discurre
un ro principal curso el agua de un ro.
!r;:A~ ~
n~

y sus afluentes. ~
tn0~ alto

~0

Curso. Es el recorrido que hace el


ro. Se divide en:
curso alto, es el tramo en el que
est su nacimiento. Tiene mucha
pendiente.
curso medio, suele discurrir por afluente
llanuras. Tiene menos pendiente.
curso bajo, est prximo a la
desembocadura y tiene poca
pendiente.

Caudal. Es la cantidad
Las aguas continentales agrupan las aguas super- de agua que lleva un ro. Puede
ficiales y las subterrneas que se acumulan en el haber variaciones de caudal
segn la estacin del ao.
interior de la corteza. Los ros son corrientes con-
tinuas de agua.

ACTIVIDADES

a Clasifica estos trminos en aguas superficiales o aguas subterrneas:


afluente, acufero, desembocadura, torrente, manantial, glaciar.

a Escribe en tu cuaderno a qu se refiere cada definicin:


Corriente continua de agua superficial que desemboca en el mar:
Corrientes y depsitos naturales de agua del interior de la corteza terrestre:
Territorio por el que discurre un ro principal y sus afluentes:

41
Los ros de Espaa. La vertiente cantbrica

Los ros de Espaa son muy variados porque el relieve y


N
el clima de las zonas por las que discurren son distintos.
El relieve influye en la longitud de los ros. Cuando o E
los ros nacen en montaas alejadas del mar donde
desembocan son largos; si estn prximas, son cortos. s
El clima influye en el caudal de los ros. Cuando los
ros discurren por zonas con clima lluvioso, tienen
caudal abundante; si pasan por zonas con clima seco,
tienen poco caudal.
OCANO
Las vertientes de Espaa
ATLNTICO
El amplio terreno formado por varias cuencas, cuyos
ros desembocan en un mismo mar u ocano, se llama
vertiente.
Los ros de Espaa desembocan en el mar Cantbrico,
en el ocano Atlntico o en el mar Mediterrneo. Por
eso, hay tres vertientes: la vertiente cantbrica, la ver-
tiente atlntica y la vertiente mediterrnea.

La vertiente cantbrica
La vertiente cantbrica est al norte de la pennsula ISLAS CANARIAS
ibrica. Es la vertiente ms pequea. Abarca todos los
ros que desembocan en el mar Cantbrico. Los prin-
cipales ros son el Navia, el Naln, el Ea y el Nervin.
!(

Las caractersticas de los ros cantbricos son:


Caudal. Es regular y abundante porque llueve mucho
en todas las estaciones. GJ Mapa de los ros de Espaa.

Curso. Es corto y tiene bastante pendiente porque


nacen en montaas prximas al mar.
Cuencas. Son pequeas y su relieve es muy monta-
oso.

m
En Espaa hay tres vertientes: la cantbrica, la
atlntica y la mediterrnea. La vertiente cantbrica :6 m
es la menos extensa, sus ros son cortos, cauda-
losos y con fuerte pendiente. o Grfico de los principales ros
de la vertiente cantbrica.

42
TRABAJA CON
LA IMAGEN
FRANCIA
Observa el mapa.
En qu mares
y ocano
desembocan los
ros espaoles?
Lee la leyenda.
Ou significan
los colores del
mapa? En qu
color estn los
ros ms largos?
Ou direccin
siguen las aguas
de los ros
principales en
cada vertiente?

VERTIENTES DE ESPAA
atlntica
mediterrnea
cantbrica
ros
barrancos o ramblas

ACTIVIDADES

EXPRESiN ESCRITA. Explica en tu cuaderno cmo influye el relieve


en la longitud de los ros. Luego, explica cmo influye el clima en su caudal.

Observa el mapa. Copia y completa en tu cuaderno esta tabla con los ros
de cada vertiente.
"'1

- -
Cantbrica Atlntica Mediterrnea


El Explica cmo influye el relieve y el clima en los ros de la vertiente cantbrica.

43
Las vertientes atlntica y mediterrnea

La vertiente atlntica
La vertiente atlntica es la ms extensa de
Espaa. Agrupa las cuencas de los ros y ba-
rrancos que desembocan en el ocano At-
lntico. (D
Los ros que discurren por la Pennsula,
como el Tajo, son largos porque nacen en
montaas alejadas del ocano. Tienen ms
caudal en los meses de primavera y otoo GJ Grfico de los principales ros de la vertiente
atlntica.
que en verano porque apenas llueve.
En las islas Canarias no hay ros porque
TRABAJA CON LA IMAGEN
llueve poco. Hay barrancos, que son cor-
tes en el terreno que solo llevan agua cuan- Observa el mapa de la pgina 42 y los
do llueve. grficos de estas pginas. Cules son los
ros que desembocan en el ocano
Atlntico?
Los ros de la vertiente
Por qu crees que en Canarias el trazado
atlntica de los barrancos es distinto al de los ros?
Cul es el ro ms largo de la vertiente
Los principales ros que desembocan en el
mediterrnea?
ocano Atlntico son: tI)
Mio. Nace en el Macizo Galaico. Su prin-
cipal afluente es el Sil.
Duero. Nace en el Sistema Ibrico. Sus
principales afluentes son el Pisuerga, el
Esla y el Tormes.
Tajo. Nace en el Sistema Ibrico. Sus prin-
cipales afluentes son el Jarama y el Alagn.
Guadiana. Nace en la llanura de La Mancha.
Sus principales afluentes son el Cigela y
el Zjar.
Guadalquivir. Nace en la Cordillera Subb-
tica y recorre una depresin con terrenos
muy frtiles. Su principal afluente es el Genil.

Los ros que desembocan en el ocano


Atlntico son bastante largos. En Cana-
rias no hay ros porque no llueve mucho, o Ros de la vertiente atlntica. A. El ro Tajo
pero hay barrancos. es el ms largo de la Pennsula.
B. El ro Duero en Zamora.

44
La vertiente mediterrnea
La mayora de los ros que desembocan en
el mar Mediterrneo 0 tienen caractersticas
comunes:
Nacen en montaas prximas al mar. Por
eso, son cortos .
Atraviesan zonas en las que llueve poco.
Por eso, llevan poco caudal, sobre todo o Grfico de los principales ros de la vertiente
en verano, cuando llueve menos. mediterrnea.

En algunas zonas llueve tan poco que no


hay ros. Hay ramblas y torrentes, que solo
llevan agua cuando llueve.
Algunos de los ros que desembocan en el
mar Mediterrneo son el Jcar y el Segura.
Pero el ro ms largo y caudaloso de esta
zona es el Ebro.
El ro Ebro nace en la Cordillera Cantbrica.
Es un ro largo porque las montaas donde
nace estn muy alejadas del mar Mediterr-
neo. Es el ro ms caudaloso de Espaa por-
que en su curso alto discurre por zonas en
las que llueve y nieva mucho. 0
Los afluentes ms largos del ro Ebro son el
Segre y el Jaln.

La mayora de los ros que desembocan


en el mar Mediterrneo, excepto el Ebro,
son cortos y poco caudalosos. o Ros de la vertiente mediterrnea.
A. El ro Ebro es el ms caudaloso de Espaa.
B. El ro .Jcar,

ACTIVIDADES

a Di el nombre de cuatro ros que desembocan en el ocano Atlntico.

S Por qu en Canarias hay barrancos y no ros?


El Escribe los nombres de los ros de la vertiente mediterrnea. Explica
qu caractersticas tienen.

a Describe cmo es el ro Ebro. Aade dnde nace y dnde desemboca.

45
e SABER HACER

MJ Saber enfrentarse a una inundacin


~ Comprende la noticia.

Lo posible: saber qu hacer en una inundacin


Los daos producidos por el desbordamiento del ro Azul y la rambla Nabla se van
solucionando: la carretera N-430 volver a abrirse al trfico despus de reparar el asfalto.
El parque de la ribera del ro Azul sigue inundado. Sin embargo, ya han finalizado las
obras de recuperacin del patio del colegio. Sus alumnos volvern el lunes a las aulas.
Las noticias para los vecinos de las viviendas construidas
en el cauce de la rambla no son positivas. Tras llevar seco
varias dcadas, su caudal subi espectacularmente y la
violencia de sus aguas arras las casas.
Para prevenir estas situaciones, el ayuntamiento ha
difundido a los ciudadanos estas recomendaciones.

Antes de la inundacin: Durante la inundacin:


- Preparar un kit de supervi- - Si ests en casa: apagar la
vencia con radio, linterna, luz, el gas y el agua. Subir
alimentos enlatados, man- al lugar ms alto y escuchar
tas, botiqun ... por la radio los consejos de
- Tener a mano los telfonos las autoridades.
de emergencia, el seguro - Si ests en un vehculo: sa-
del hogar y establecer un lir de l, evitar andar por las
punto de reunin familiar. aguas en movimiento.

a Lee y responde .
De qu informa la noticia?
Qu recomendaciones hace el Ayuntamiento a sus ciudadanos?
Escrbelas en tu cuaderno.

~ Busca soluciones.

a Copia y completa esta tabla en tu cuaderno:

Problema Afecta a ... Solucin

Inundacin del patio Construir un muro de


Alumnos, profesores ...

-
del colegio. contencin en las orillas del ro.

El El Ayuntamiento no tiene dinero para repararlo todo. Ordena


las soluciones, empezando por las que consideres ms urgentes.

46
SABER ESTUDIAR

a RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen sobre el ciclo


del agua con las palabras adecuadas.

El ciclo del agua es el continuo del agua


en el planeta debido a los cambios de
que experimenta.

Por la el agua pasa de estado


a estado (vapor) debido al calor.
Por la el enfriamiento del agua hace
que el vapor se transforme en pequeas
de agua que forman las

Por la el agua en estado cae sobre


la superficie. Discurre por ros y se acumula
en los de nuevo el ciclo.

a ESQUEMA. Copia y completa en tu cuaderno el esquema sobre


la distribucin del agua en la hidrosfera terrestre.

Aguas
marinas
./

f-- 1--

r- - Hidrosfera
- - superficiales - -

"- Aguas
continentales

subterrneas - -

11 TABLA. Copia en tu cuaderno esta tabla. Compltala con la informacin


de las tres vertientes de Espaa.

--
Vertiente

--
Situacin

---
Caractersticas

..-
Principalesros

- - - --
47
ACTIVIDADES DE REPASO

a Define estas palabras en tu cuaderno.

hidrosfera glaciar. evaporacin. caudal. acufero vertiente.


marea. barranco. cuenca. condensacin

El Calca este mapa de las vertientes de Espaa en tu cuaderno.


Localiza las tres vertientes y escribe su nombre.

Escala
O 105
~
kilmetros

Escribe en azul el nombre de los mares y ocano en la que desembocan


los ros espaoles.
Colorea cada una de las vertientes en colores distintos. Identifica los ros
principales de cada vertiente. Escrbelos en tu mapa.
Escribe los afluentes ms largos de los ros principales.

a Copia el dibujo y compltalo


en tu cuaderno con el nombre
de las fases del ciclo del agua.

48
CI TRABAJO COOPERATIVO. Formad grupos
de tres personas. Consultad en el Atlas las cuencas
de los ros de vuestra Comunidad.
A qu vertientes pertenecen?
Haced un mural sobre una de las cuencas.
Buscad datos sobre los ros que forman esa cuenca. Subrayad
el ro principal. Aadid esa informacin al mural.

El PARA PENSAR. Escribe en tu cuaderno cmo es el relieve y el clima


del territorio de la cuenca de tu Comunidad que habis elegido
en la actividad anterior.
Explica cmo influyen el relieve y el clima en ese ro.

B Hay ros de tu Comunidad que pertenezcan a otra vertiente?


Explica sus caractersticas con fotografas del curso alto, medio
y bajo de esos ros.

Demuestra tu talento

]J Elige y realiza una de estas actividades.


A. USA LAS TIC. Introduce en un buscador
de Internet confederacn hdrogrfca.
En qu consiste y para qu sirve? Cules
hay en tu Comunidad?
B. Prepara una presentacin de un lugar
de tu Comunidad que sea singular por su relacin
con las aguas: un embalse, el nacimiento
de un ro, un lago o una marisma ...
C. TOMA LA INICIATIVA. Como sabemos, el agua
dulce que utilizamos las personas es un bien
escaso. Recopila los usos que las personas dan
al agua. Prepara cinco propuestas para mejorar
su aprovechamiento y propiciar el ahorro
del consumo de agua en tu hogar.

49
PONTE A PRUEBA

Comprueba lo que sabes


Copia en tu cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.

a La parte de la geosfera en la que est el relieve es ...


a. el manto. b. la corteza. c. el ncleo.

S Las propiedades de un mineral son ...


a. dureza, brillo, color y forma.
b. color, brillo, solidez y forma.
c. las que componen sus rocas.

a El relieve de Espaa est formado por la gran llanura elevada de ...


a. la Meseta. b. la depresin del Ebro. c. las islas Baleares.

a La capa de ozono se encuentra en ...


a. la hidrosfera. b. la troposfera. c. la estratosfera.

a El factor del clima que establece las zonas climticas en el planeta es ...
a. la altitud. b. la cercana al ecuador. c. la distancia al mar.

a Los tipos de climas que hay en Espaa son ...


a. el ocenico, el mediterrneo de interior y el de costa, el de montaa
y el tropical.
b. el ocenico, el mediterrneo de interior y el subtropical.
c. el ocenico, el mediterrneo, el de montaa y el subtropical.

a Las nubes se forman en la fase del ciclo del agua llamada ...
a. evaporacin. b. condensacin. c. precipitacin.

El Las mayores reservas de agua dulce del planeta son ...


a. las aguas subterrneas.
b. el agua de los ros.
c. el hielo de los glaciares y los polos.

O Los ros ms largos de la pennsula se encuentran en la vertiente ...


a. mediterrnea. b. cantbrica. c. atlntica.

cm La vertiente que tiene los ros ms caudalosos es ...


a. la atlntica. b. la mediterrnea. c. la cantbrica .

Qu preguntas has fallado?


Comprueba las respuestas que has elegido y corrige las que no hayas acertado.
Despus, explica en tu cuaderno en qu debes mejorar y cmo has de hacerlo.
Eres capaz de ...? CIUDAD REAL
e titros/rn"
Extraer informacin -140

de un climograma -120

-100

Uno de los grficos que utilizan los gegrafos


30-
es el climograma.
20- 40

El climograma es un grfico doble: consta de 10- 20

un grfico de barras que representa las 0- o

precipitaciones, y de un grfico lineal que Meses

representa las temperaturas.

Observa el climograma de Ciudad Real y contesta en tu cuaderno.


Qu representa el eje horizontal?
Observa el eje vertical de la derecha y las barras de las precipitaciones.
En qu meses del ao llueve ms?, en cules menos?
Observa el eje vertical de la izquierda y la lnea de las temperaturas,
cules son los dos meses ms calurosos? Y los ms fros?
Qu diferencia hay entre la temperatura del mes ms clido
y la del mes ms fro?
A qu tipo de clima crees que pertenece? Por qu?

iensa como un gegrafo


Los gegrafos utilizan los mapas constantemente.
Uno de los elementos de un mapa es la escala.
" Moratalla
Copia la escala de este mapa en tu cuaderno.
Alcantarilla" @Murcia
Qu representa la escala de un mapa? A cuntos
kilmetros en la realidad equivale cada centmetro
de este mapa? Escala

Utiliza la escala del mapa para calcular las distancias


'----1
O

kilmetros
30

reales entre estos lugares del mapa.


r '"\

-- --
Desde Hasta Distancia en el mapa Distancia real

Cartagena Murcia

- -
Larca Yecla

Maratalla Mazarrn
\..
Un paisaje renovado
El aspecto que presenta la superficie terrestre cambia,
de forma natural, muy lentamente, salvo cuando
ocurren inundaciones o erupciones volcnicas. Los
cambios son mucho ms bruscos cuando tienen su
origen en alguna actividad humana: la construccin
de un puerto en la costa, la extraccin de rocas
en una colina o la construccin de un embalse en un
ro tiene un fuerte impacto en el paisaje.
El deterioro que sufre un paisaje debido a las actividades
humanas o a alguna catstrofe natural, a veces puede
detenerse e, incluso, dar al paisaje un nuevo aspecto.
Eso ocurri con las antiguas minas romanas de las
Mdulas, en Len. Cuando se abandon la actividad
minera, la vegetacin fue cubriendo el terreno.
Hoy en da es Patrimonio de la Humanidad.
Antigua calzada romana. Por ella
En la actualidad hay personas que se encargan de se transportaba el oro de las minas.

recuperar paisajes deteriorados. Son los paisajistas


o restauradores ambientales.

J Lee y comprende el problema e SABER HACER


Qu puede modificar el aspecto de un paisaje? :ZJ TAREA FINAL
Qu ejemplos se citan de deterioro del paisaje en Elaborar la ficha
el texto? Aade dos ms. de un paisaje protegido

A qu se dedican los paisajistas y restauradores Al final de la unidad


ambientales? aprenders a hacer
Qu tipo de paisaje te gusta ms? Por qu? una ficha de un paisaje
protegido.
EXPRESiN ORAL. Piensa en un paisaje de tu
localidad. Descrbelo en tu cuaderno; puedes Antes, conocers cmo
completar tu descripcin con alguna fotografa. afectan las actividades
Despus, exponlo en clase. Recuerda que no debes humanas a los paisajes.
leer tu descripcin, tan solo debe servirte de apoyo.

52
QU SABES YA?

2) Los paisajes

Los paisajes son de interior o costeros. Los paisajes de interior pueden


ser de montaa o de llanura. En los primeros hay valles y montaas.

Qu formas de relieve encontramos


en los paisajes de llanura?
Los paisajes costeros pueden tener
acantilados y playas.
Cul de esas formas de relieve
es propio de una costa baja? Cul
corresponde con una costa alta?

53
Los paisajes

Cada vez que salimos de casa vemos el pai-


saje de nuestro entorno. Un paisaje es el
aspecto que tiene la superficie terrestre des-
de un lugar.

Por qu hay paisajes


diferentes?
En cada paisaje se distinguen elementos na-
turales, como las formas del relieve, la vege-
tacin o las aguas: ros, lagos ... En algunos
paisajes tambin hay elementos hechos por
las personas, como las vas de comunicacin,
los cultivos o las construcciones.
GJ Paisaje natural del Parque Nacional
Hay paisajes diferentes porque los elementos de Doana.
que los componen son distintos. As, un pai-
saje de montaa tiene formas del relieve dis-
tintas a las de uno de llanura.
Los paisajes se diferencian unos de otros por
el tipo de relieve; si tiene vegetacin y cmo TRABAJA CON LA IMAGEN
~s; los ros y lagos que tenga ... Tambin son
diferentes los paisajes naturales y los trans- Observa este paisaje. Es un paisaje natural
o transformado? Por qu?
formados. En los paisajes naturales (D no hay
Identifica los elementos naturales de este
elementos hechos por las personas y en los
paisaje y descrbelos.
transformados s.

SABER MS primavera

El clima influye en el paisaje


El clima influye en el paisaje porque
condiciona la vegetacin y las aguas.
As, los paisajes en los que llueve mucho
tienen vegetacin abundante y los ros son
muy caudalosos, mientras que en los climas
secos hay menos vegetacin y los ros
llevan poca agua.
Adems, en cada estacin del ao, los paisajes
cambian de aspecto. En primavera, suele llover
y los paisajes son ms verdes que en invierno,
cuando las temperaturas son ms bajas.

54
Los paisajes transformados
Las personas obtenemos de la naturaleza
recursos, como minerales, agua, madera ...
Para conseguir esos recursos es necesario
cavar pozos, construir embalses, talar rbo-
les, construir carreteras, entre otras activida-
des que transforman los paisajes.
Por eso, a los paisajes humanizados tambin
se les llama paisajes transformados. 0
Cmo se transforman
los paisajes?
Algunas actividades humanas, como la agri- o Paisaje transformado en La Rioja.

cultura, la industria, los transportes, el trfi-


ea... pueden deteriorar los paisajes. Algunas
formas de deterioro de los paisajes son:
La deforestacin. Es la tala excesiva de
TRABAJA CON LA IMAGEN
rboles para su aprovechamiento madere-
ro o para cultivar el suelo.
Observa este paisaje. Anota en una
La contaminacin. Es el aumento de sus- columna los elementos naturales que
tancias peligrosas en el aire, las aguas o los aparecen y en otra los humanos.
suelos procedentes del trfico o las fbricas. Ou actividad humana lo ha transformado,
la agricultura o la industria?
La construccin excesiva. La edificacin
masiva de urbanizaciones y otras construc-
ciones en un paisaje pueden destruir bos-
ques o espacios naturales.
ACTIVIDADES
Por eso, para conservar un paisaje y evitar
su deterioro, las personas: a Por qu hay paisajes diferentes?
Establecen leyes y normas que obligan a Cmo pueden ser los paisajes
utilizar depuradoras para limpiar las aguas segn el relieve que tengan?
usadas o utilizar filtros en las fbricas para
reducir la contaminacin.
a Di dos actividades que deterioran
los paisajes y defnelas
Declaran espacios protegidos para con-
en tu cuaderno.
servar los paisajes.
El Observa el paisaje transformado de
El paisaje es el aspecto de la superficie esta pgina. Describe cmo lo han
terrestre que observamos desde un lugar. transformado las personas y para
Puede ser natural o transformado. qu crees que lo han hecho.

55
----
Los paisajes de Espaa

Algunos elementos de los paisajes, como el relieve, las


aguas o la vegetacin, son diferentes en distintos luga-
res de Espaa. Adems, en cada paisaje se realizan
distintas actividades humanas. As, se distinguen pai-
sajes de interior, mediterrneos, atlnticos y canarios.

Los paisajes de interior

Localizacin. Los paisajes


de interior estn en el centro de
la pennsula ibrica .

Los elementos naturales. Destacan las llanuras de


la Meseta Central y de la depresin del Ebro. Hay poca
vegetacin natural porque se ha sustituido por campos
de cultivo. Su clima mediterrneo de interior se ca-
racteriza por pocas lluvias y temperaturas extremas
entre el verano y el invierno .
Las actividades humanas. Su paisaje se ha trans-
formado mucho por la agricultura y la ganadera. Des-
tacan los paisajes con pueblos de casas agrupadas,
situadas entre campos de cultivo. Tambin hay ciuda-
des, como Madrid, Valladolid o Zaragoza.

Un paisaje de interior protegido:


las lagunas de Ruidera
Las lagunas de Ruidera estn situadas entre
las provincias de Albacete y Ciudad Real. Este parque
natural se origin porque las aguas de un acufero
brotaron a la superficie.
Estn rodeadas de lamos y juncos, adems
de encinas y sabinas. En las aguas azules de
las lagunas viven patos y otras aves.

56
Los paisajes mediterrneos

Localizacin. Los paisajes


mediterrneos se sitan al este,
oeste y sur de la pennsula
ibrica, y en el archipilago balear.

Los elementos naturales. Destacan las llanuras


Un paisaje mediterrneo
costeras, separadas por montaas, y la depresin
protegido: la isla de Cabrera
del Guadalquivir. En la costa hay amplias playas y
acantilados. En su clima destaca la sequa estival La isla de Cabrera est en las islas
Baleares. Destaca por sus fondos
y las temperaturas suaves del clima mediterrneo de
marinos. Tiene una planta, la
costa.
posidonia, que crece en el fondo del
Las actividades humanas. Su paisaje se ha trans- mar Mediterrneo. En sus aguas hay
formado mucho tanto por la agricultura como por la meros, delfines y tortugas bobas.
industria y el turismo. La poblacin se concentra en
ciudades de la costa, dedicadas a la industria y al
turismo.

En los paisajes mediterrneos destaca el turismo y


la industria y en los de interior, la agricultura.

ACTIVIDADES

Copia y completa en tu cuaderno la tabla con los datos de los


paisajes de interior y mediterrneos.
/ '\
Nombre y localizacin Elementos naturales Actividades humanas

a Qu diferencias hay entre las formas de relieve de esos paisajes?

57
Otros paisajes de Espaa

En Espaa hay paisajes muy contrastados. Uno de los


factores que ms diferencian los paisajes es el clima. Ya
conoces los paisajes de los climas mediterrneo de inte-
rior y el de costa. Adems, hay otros paisajes en Espaa:
los atlnticos y los canarios.

Los paisajes atlnticos

Localizacin. Los paisajes


atlnticos se sitan al norte
de la pennsula ibrica .

Los elementos naturales. Destacan el relieve monta-


oso, con valles entre montaas, y las costas acanti-
ladas, entre las que puede haber playas. La vegetacin
est formada por prados y bosques. Es abundante
porque tienen clima ocenico con lluvias frecuentes .
Las actividades humanas. En muchos casos se han
sustituidos los bosque naturales de robles y hayas por
eucaliptos y pinos, para el aprovechamiento de su
madera por la industria. Hay pastos para la ganadera.
Los pueblos y aldeas tienen casas aisladas. Destacan
las ciudades con polgonos industriales.

Un paisaje atlntico protegido: los Picos de Europa


Los Picos de Europa se sitan en la Cordillera
Cantbrica, entre Asturias, Cantabria y Castilla y Len.
Este parque nacional est formado por montaas con
alturas de ms de 2.500 metros. El hielo y las aguas han
erosionado las rocas hasta formar profundos valles.
En su vegetacin hay bosques de hayas, robles y
encinas. En ellos viven corzos, guilas, buitres y nutrias.

58
Los paisajes canarios

,
I
\

Localizacin. El archipilago
canario est frente a la costa
oeste de frica.

Los elementos naturales. El archipilago canario


Espacio canario protegido:
tiene relieve volcnico. Las islas situadas al oeste son
la Caldera de Taburiente
ms montaosas que las del este. Su clima tiene tem-
peraturas suaves todo el ao y lluvias escasas. La Caldera de Taburiente tiene su
origen en un volcn. Est situada en
Las actividades humanas. Sus paisajes se han trans- el centro de la isla de La Palma.
formado mucho: se han hecho escalones en las lade- Tiene plantas nicas como el pino
ras de las montaas para cultivar. Pero la actividad canario.
que ms ha cambiado su paisaje ha sido el turismo,
sobre todo en la costa.

Los paisajes atlnticos se han transformado mu-


cho con la industria y los de Canarias con el tu-
rismo.

ACTIVIDADES

Copia y completa en tu cuaderno la tabla con los datos


de los paisajes atlnticos y canarios.
"'\

-
Nombre y localizacin Elementosnaturales Actividades humanas

\..

El Cmo se han transformado los paisajes atlnticos y los canarios?

59
e SABER HACER

:2) Elaborar la ficha de un paisaje protegido


Las fichas sirven para presentar la informacin de forma ordenada.
Lee y observa cmo se ha organizado la informacin en esta ficha.

Parque Nacional de Yellowstone

Pas Estados Unidos.

fo 1872. fue el primer parque nacional que


Fecha de declaracin
se deciaro en el mundo.

Proteger las [ormae del relieve, lagos, ros,


Objetivos
Rora y fauna.

Pinos, sauces, olmos ... Cuenta con ms


Flora de 1.700 plantas distintas que solo crecen en
este lugar del mundo.
Valores
naturales L060s, linces, osos grzzlies, bieontee, tortu-
Fauna
gas, ranas, peces ...

Relieve yaguas Montaas, oolcanee, lagos, ros, coecodoe.>.

Nmero de visitantes al ao Ms de 2 millones de personas.

~ Interpreta la ficha.

a Lee la ficha anterior y contesta.


Cul es el ttulo de la ficha? Escrbelo en tu cuaderno.
La ficha tiene dos columnas y cada una se divide en celdas
de informacin. Fjate en la primera columna. Cuntas
celdas tiene? De qu informan? Antalo en tu cuaderno.
Escribe, en forma de redaccin, la informacin de la ficha.
Compara de qu forma encuentras antes la informacin,
en la ficha o en la redaccin? Por qu?
Describe las dos fotografas en tu cuaderno. En qu celdas
de la ficha hay informacin de lo que se ve en ellas?

~ Busca informacin y elabora una ficha.

Selecciona en esta direccin de Internet un parque nacional de Espaa:


http://reddeparquesnacionales.mma.es/parques/org auto/red ppnn/mapa.htm.
Haz una ficha como la del modelo anterior.

60
SABER ESTUDIAR

a RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen sobre los paisajes.

Los paisajes naturales y los paisajes transformados


El paisaje es el que tiene la superficie terrestre.
Los paisajes tienen elementos y
Los elementos naturales de un paisaje
son las formas del , como una sierra;
la vegetacin, como los , y las aguas,
como , los lagos o las cascadas.
En los paisajes , las personas cambian
los elementos naturales. Algunos actividades
que cambian los paisajes son la agricultura,
la , la industria y el

fJ ESQUEMA. Copia y completa en tu cuaderno el esquema.

III I I I I I I III

I I III I I I I I I I

I I I III I I I I I I

/
aguas

r- - I I I I I I I I I I I I

1-- -
Elementos o ~
1-- c-- del paisaje
I\. I I I I I I I I I I I I
/
-, hechos por
I I I I I I I I I I I I
'\

las personas J
I I I I I I I I I I I I

I III I I I I I III

a TABLA. Copia y completa en tu cuaderno esta tabla de los paisajes de Espaa.

LOS PAISAJESDE ESPAA

de interior mediterrneos atlnticos canarios

elementos
naturales
- - - -
actividades
humanas
- - 61
1,
ACTIVIDADES DE REPASO

:2) a Haz una tabla en tu cuaderno para clasificar los siguientes elementos
del paisaje en elemento natural o hecho por las personas.

rales meseta. pozo. puerto. parque. lago. fbrica. golfo.


cueva. carretera. viedo. isla. casa

El Observa estas fotografas. Escribe en tu cuaderno a qu tipo de paisaje


de Espaa corresponden: de interior, mediterrneo, atlntico o canario.

El Calca el mapa y coloralo


segn se indica:
""""_C"~r--
paisajes de interior.
. -~.~
~.-
...
_:-...._~
~
./
paisajes mediterrneos. <'

paisajes atlnticos.
paisajes canarios.

Luego relaciona cada zona


con las fotografas anteriores.

a TRABAJO COOPERATIVO. Formad grupos de dos personas. Cada grupo


har un mural sobre uno de los tipos de paisaje de Espaa.
Traed imgenes del tipo de paisaje. Explicad qu tipo de paisaje es,
qu elementos identificis y por qu os gusta.

62
a Busca la pgina de los paisajes en tu Comunidad en el Atlas.
Qu paisajes son? Son paisajes naturales o transformados?
Qu actividades econmicas crees que se desarrollan en
cada paisaje? Por qu lo crees?
Busca un mapa de tu Comunidad y localiza en l cada paisaje.

Q Piensa en un paisaje
de tu Comunidad Autnoma. Nombre:

Copia y completa la ficha


con las caractersticas Situacin:
del paisaje. Elementos naturales:
Elementos humanos o transformados:

Tres aspectos que te gusten:

11 TOMA LA INICIATIVA.Elige un paisaje de tu Comunidad que


]) te gustara que se protegiera. Escribe tres razones por las
que consideres que se debera proteger.

Demuestra tu talento

]J Elige y realiza una de estas actividades:
A. USA LAS TIC. Busca en Internet un espacio
protegido de tu Comunidad. Luego, haz un lbum
con fotografas de su paisaje y explica cmo es.
No olvides incluir cmo es su vegetacin.
B. Dibuja en una cartulina el croquis del paisaje
que observas desde tu casa. Traza la silueta
de los distintos elementos y adjudica un color a cada tipo.
C. Imagina que eres un fotgrafo profesional que trabaja
para una empresa de postales. Elige tres paisajes
de tu entorno que elegiras para confeccionar las postales.

63
Una localidad para disfrutarla
A todos nos gusta vivir en una localidad
agradable. En muchas ocasiones, la colaboracin de las
personas de la localidad ha ayudado a tener ciudades y
pueblos ms habitables.
Por ejemplo, en algunas ciudades sus habitantes queran
circular en bicicleta por las calles sin tener riesgos con el
trfico de coches y autobuses. Por eso, hicieron escritos a
sus ayuntamientos reclamando una solucin.
Las instituciones municipales que se dedican al servicio
de transporte se pusieron manos a la obra. Trazaron
rutas por la ciudad solo para ciclistas. Son los carriles
bici. As, la localidad es ms segura para los ciclistas.

J Lee y comprende el problema e SABER HACER

Qu es un carril bici? 701 TAREA FINAL


~
Cmo consiguieron los habitantes de algunas Interpretar un
localidades tener carril bici? organigrama poltico
Qu institucin se encarga de organizar los Con esa informacin
servicios municipales? podrs interpretar un
Observa la fotografa. Por dnde circula el ciclista? esquema de las
Cmo va equipado? instituciones espaolas.

EXPRESiN ORAL. Piensa en una propuesta para Antes estudiars las


mejorar algn aspecto de tu localidad. Escrbela y instituciones de Espaa y
exponla en clase como si estuvieras en el pleno del de la Unin Europea.
Ayuntamiento de tu localidad.

64
QU SABES YA?

El gobierno del municipio

El Ayuntamiento es la institucin que


gobierna un municipio.
El Ayuntamiento organiza los servicios
municipales para atender las
necesidades de los habitantes del
municipio.

Quines forman el Ayuntamiento?


Enumera tres servicios municipales
que haya en tu municipio.

65
Espaa en Europa

El territorio de Espaa
Espaa se sita en una pennsula al sur de Eu-
ropa. Su territorio est formado por la mayor
parte de la pennsula ibrica, las islas Ba-
leares en el mar Mediterrneo, las islas Ca-
narias en el ocano Atlntico, y las Ciudades
Autnomas de Ceuta y Melilla y varias islas
pequeas en el norte de frica. CD
Los pases estn separados unos de otros FRICA
por lmites naturales, como un mar, o pol-
ticos, que son lneas que se establecen para
marcar una frontera. Los lmites de Espaa GJ Los territorios de Espaa.
son:
Por el norte, el mar Cantbrico, la cordille-
TRABAJA CON LA IMAGEN
ra de los Pirineos, Francia y Andorra.
Por el oeste, el ocano Atlntico y Portugal. Entre qu dos continentes se sita
Espaa?
Por el este, el mar Mediterrneo.
Cules son los territorios que forman
Por el sur, el mar Mediterrneo, el ocano Espaa?
Atlntico y el territorio de Marruecos.

Espaa, un pas de la UE
La Unin Europea (UE) es una or-
ganizacin poltica y econmica que
agrupa a 28 pases europeos que
colaboran entre ellos para mejorar
su economa y sociedad.
0.' ~ s
~ANO

r
GLACIAL RTICO

La UE ofrece ventajas para los pa-


ses que forman parte de ella. Por
ejemplo:

Los productos de un pas pueden o


venderse en cualquier pas de la ~
~
'4,
Unin sin pagar impuestos. v
o
La ciudadana europea permite
a los habitantes de sus pases
residir, estudiar o trabajar en cual-
quier pas de la UE.
Muchos pases de la UE compar-
ten la misma moneda, el euro. o Los pases de la UE.
66
~------------------.
Cmo se gobierna la Unin Europea
Para organizar su trabajo, la Unin Europea tiene insti-
tuciones propias. Las ms importantes son:

Parlamento Europeo Comisin Europea


Representa a los ciudadanos de la UE. Est formada
Est formado por los eurodiputados, por los comisarios.
que aprueban las leyes. Gobiernan la UE
y deciden en qu
se va a gastar
el dinero
de la Unin.

Consejo de la Unin Europea El Tribunal de Justicia


Est formado por los ministros de los Est formado por un juez de cada pas
pases de la UE. Junto con el Parlamento de la UE. Se ocupan de que se respeten
Europeo, aprueban las leyes. las leyes de la UE.

Espaa se sita en el sur de Europa. Forma parte


de la Unin Europea (UE), una organizacin poltica
y econmica formada por 28 pases europeos.

ACTIVIDADES

a Escribe en tu cuaderno los territorios que forman parte de Espaa.

fJ Explica la diferencia entre lmites naturales y lmites polticos.


Despus, escribe los lmites de Espaa y di si son naturales o polticos.

El Explica qu es la Unin Europea y cules son sus principales instituciones.

67
La organizacin del territorio de Espaa
Mar Cantbrico

FRANCIA

OCANO

ATLNTICO ~

~
.o-
'").
ISLAS
4
BALEARES/
ILLES BALEARS

o
e
{)"
\. e
(( ~----------------~~
~ Capital de Estado
@ Capital de Comunidad
OCANO ATLNTICO Autnoma
CANARIAS ~
() SANTA CRUZ t;./ Ciudad Autnoma
V DE TENERIF. / LAS PALMAsJ1 - - Lmite de Estados
e/n Las palmaJ.-I -- Lmite de Comunidades
,/ Vde Gran Canana
MARRUECOS ------. Lmite de provincias

.
\

Las Comunidades Autnomas GJ La organizacin del territorio


de Espaa.
El territorio de Espaa est organizado en diecisiete
Comunidades y dos Ciudades Autnomas, Ceuta y
Melilla. (D
Una Comunidad Autnoma es un territorio formado TRABAJA CON LA IMAGEN

por una o varias provincias, que tienen costumbres, una


Qu Comunidades Autnomas
historia y, en algunos casos, una lengua propias.
tienen una nica provincia?
Cada Comunidad Autnoma tiene una capital auton- Qu Comunidades limitan
mica y un Estatuto de Autonoma, que recoge sus con la tuya?
principales instituciones. Cuntas provincias forman
tu Comunidad?
Las Comunidades y las Ciudades Autnomas cuentan
Cmo se representan
con varias instituciones para gobernar:
en el mapa las dos Ciudades
Un parlamento: elabora las leyes de la Comunidad. Autnomas?

Un presidente: representa a la Comunidad. Cuntas capitales


autonmicas tiene Canarias?
Un gobierno: dirige la poltica de la Comunidad.

68
Las provincias SABER MS

El territorio de las Comunidades Autnomas
se divide en una o varias provincias.
Una provincia es un conjunto de municipios
agrupados por motivos histricos, geogrficos,
culturales ... Cada una tiene una capital pro-
vincial, que suele ser la ciudad ms grande.
En Espaa hay cincuenta provincias. Algu-
nas son de interior, como Madrid; otras son
costeras, como Barcelona, y tres son insula-
res: Las Palmas, Santa Cruz de Tenerife e
Islas Baleares. La diversidad cultural de Espaa
Las provincias suelen tener una diputacin Cada Comunidad Autnoma tiene sus
provincial, que se encarga de administrar su tradiciones y sus fiestas. Adems, algunas
territorio. Comunidades poseen una lengua propia.
Por ejemplo, el euskera en el Pas Vasco,
Los municipios el cataln en Catalua, el gallego
en Galicia ...
Las provincias estn integradas por munici- Por todo ello, Espaa es un pas que
pios. Un municipio es el territorio formado cuenta con una gran riqueza cultural.
por una o varias localidades que estn go-
bernadas por un mismo Ayuntamiento.
El Ayuntamiento organiza los servicios mu-
nicipales, como el abastecimiento de agua, ACTIVIDADES
el alumbrado, la limpieza de las calles ...
El Ayuntamiento est formado por el alcalde,
a EXPRESiN ESCRITA. Explica
~ en tu cuaderno qu es una
y los concejales.
Comunidad Autnoma y escribe
El alcalde es nombrado por los concejales el nombre de las Comunidades
y preside el Ayuntamiento. que tiene Espaa .
Los concejales son elegidos por los ciu-
dadanos en las elecciones municipales.
a Qu es una provincia?
Y un municipio?

El Copia en tu cuaderno y rellena esta


El territorio de Espaa est organizado ficha con datos de tu municipio.
en diecisiete Comunidades Autnomas
y dos Ciudades Autnomas. Cada Co- Lengua:
munidad Autnoma est formada por Fiestas:
una o varias provincias, y cada provincia
Gastronoma:
est integrada por varios municipios.

69
Cmo se gobierna Espaa

Espaa, un Estado democrtico COMPRENDER MEJOR

Espaa es un Estado democrtico, porque todos los


ciudadanos tienen los mismos derechos y deberes, y Un referndum es una pregunta
que el Gobierno hace a los
porque las personas pueden elegir libremente a sus
ciudadanos para que estos
gobernantes en las elecciones. voten sobre algo importante
para el pas.
La ley ms importante de Espaa es la Constitucin.
Fue aprobada por los espaoles en un referndum en
1978. En la Constitucin se recogen:
Los derechos y los deberes de los ciudadanos. Por
ejemplo, el derecho a expresar las ideas con libertad
y el deber de cumplir las leyes .
Las instituciones del Estado. Las principales insti-
tuciones espaolas son: el jefe del Estado, las Cortes
.J
Generales, el Gobierno y los tribunales de justicia.

Las principales instituciones de Espaa

El jefe del Estado


El jefe del Estado es el rey. El ttulo de rey se hereda de padres a hijos.
Desde junio de 2014, Felipe VI es el rey de Espaa.
El rey no gobierna, sino que cumple las decisiones de las Cortes Generales.
La funcin principal del monarca es representar a Espaa.

Las Cortes Generales El Gobierno Los tribunales de justicia


Las Cortes Generales El Gobierno dirige el Estado Los tribunales de justicia
elaboran y aprueban las segn las leyes que han se ocupan de que se
leyes. Tambin controlan la aprobado las Cortes respeten las leyes. Por eso,
actuacin del Gobierno y Generales. Tambin se los jueces y magistrados
aprueban los presupuestos, ocupa de las relaciones juzgan a las personas que no
es decir, en qu se va a entre Espaa y otros pases. las cumplen.
gastar el dinero. El Gobierno se compone del Existen diferentes tipos de
Las Cortes estn formadas Presidente y los ministros, tribunales de justicia. Pero
por diputados y senadores. que ayudan al presidente en el ms importante es el
las tareas de gobierno. Tribunal Supremo.

70
El Tribunal Constitucional
En Espaa hay un tribunal especial. Se llama Tribunal
Constitucional. (D Est formado por personas espe-
cializadas en leyes, como jueces, profesores de Derecho,
fiscales ...
Las personas del Tribunal Constitucional se dedican a
revisar las leyes nuevas que aprueban las Cortes o los
parlamentos autonmicos para comprobar que estn
de acuerdo con la Constitucin espaola.

Espaa es un Estado democrtico. La Constitucin


es la ley ms importante. En ella se recogen las ins-
tituciones de gobierno: el jefe del Estado, las Cortes
Generales, el Gobierno y los tribunales de justicia.
GJ Tribunal Constitucional.

La participacin ciudadana
Los ciudadanos participan en los asuntos de
inters general de distintas maneras. Por ejemplo,
en las elecciones, a travs del voto, eligen a los
representantes de las instituciones.
Tambin pueden formar grupos para defender
sus intereses. Algunas formas de asociacin son
los partidos polticos, las asociaciones de vecinos,
los sindicatos de trabajadores, las ONG ...

ACTIVIDADES

a Explica en tu cuaderno por qu decimos que Espaa es un Estado democrtico.

a Escribe en tu cuaderno dos aspectos que recoge la Constitucin espaola .


.
210 Copia la tabla en tu cuaderno y compltala con los miembros que componen
cada institucin:
,

- - - -
Jefe del Estado Cortes Generales Gobierno Tribunales de justicia

71
e SABER HACER

:M) Interpretar un organigrama poltico


Un organigrama poltico es un esquema que representa la organizacin
de las instituciones a travs de la relacin que hay entre ellas.
En un organigrama, las instituciones estn jerarquizadas, es decir,
se presentan en orden de importancia.

Instituciones. Cada
Ttulo. Informa sobre la idea una se representa en
principal del esquema. un recuadro o cartela.

Cortes generales Gobierno

Lneas. Indican la relacin que hay


entre las distintas instituciones.

~ Comprende la informacin.

Lee el organigrama y responde


estas preguntas.
Cul es el ttulo? Qu representa
este organigrama?
Qu instituciones estn representadas
en el organigrama?
Qu instituciones dependen
de las Cortes Generales?

~ Piensa y aplica lo que has aprendido.

Si tuvieras que aadir en el organigrama estas instituciones,


dnde las situaras?

ministro de economa. diputados. ministro de cultura.


ministro de industria. senadores

TRABAJO COOPERATIVO. Organizad grupos de tres personas y elaborad


un organigrama de las instituciones ms importantes de la Unin Europea.

72
SABER ESTUDIAR

RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen sobre la Unin Europea.

La Unin Europea

La Unin Europea (UE) es una organizacin


y econmica que est formada por pases
europeos, entre ellos Espaa. Muchos de estos
pases comparten la misma moneda, el
Todos los ciudadanos de la UE estamos
representados en el , que se encarga
de aprobar las leyes. Para que se respeten
estas leyes existe un , que est constituido
por un de cada pas miembro.
Las principales instituciones de la UE son: el
la , el yel

a TABLA. Copia y completa en tu cuaderno la tabla sobre los lmites de Espaa


por cada punto cardinal.
r '\
ESPAALIMITA...

por el norte por el oeste por el este por el sur

mar Cantbrico .-
.-
.-


\..
.-

Subraya de rojo en tu tabla los lmites polticos y de verde los lmites naturales.

El PALABRAS CLAVE. Repasa las instituciones espaolas. Despus,


contesta a estas preguntas en tu cuaderno. Obtendrs las palabras clave
de las instituciones de Espaa.
Cul es la ley ms importante de Espaa?
Quin es el jefe del Estado en Espaa?
Quines forman parte de las Cortes Generales?
Qu institucin componen el Presidente y los ministros?
Qu nombre recibe el tribunal de justicia que puede decidir
si una ley est de acuerdo con la Constitucin?

73
ACTIVIDADES DE REPASO

a Calca en tu cuaderno Mar Cantbrico


FRANCIA
este mapa. Identifica
y escribe el nombre
de los territorios
que forman parte OCANO
de Espaa.
Luego aade sus
lmites naturales
y polticos.

M a r.

, Escala
<, O 130
! !

MARRUECOS ~ kilmetros

El Ordena de mayor a menor estos territorios.

provincia. municipio. Comunidad Autnoma

El Explica en tu cuaderno de qu se ocupan estas instituciones.

lO Comisin europea) lO Diputacin provincial) Tribunal Constitucional

lO AyuntamientO) lO Consejo de la Unin Europea) lO Cortes Generales)

Despus, clasifica en tu cuaderno estas instituciones, segn sean de Espaa


o de la Unin Europea.

])a TOMA LA INICIATIVA. Formad grupos de cinco personas. Imaginad que habis
salido elegidos concejales en las votaciones para vuestro Ayuntamiento.
Cada uno elegir de qu servicio municipal se va a ocupar y explicar
en qu consiste. Entre todos elegid a un alcalde.
Seguid el ejemplo: Como concejal de fiestas, cultura y deportes me voy
a encargar de organizar las fiestas, las competiciones deportivas y los actos
culturales que se celebren en mi municipio.

a PARA PENSAR.Si viajas desde tu Comunidad a un pas de la Unin Europea,


qu ventajas tiene formar parte de esta organizacin?

74
a Calca en tu cuaderno el mapa poltico de Espaa y colorea
tu Comunidad. Despus, escribe sobre el mapa el nombre
de las Comunidades y Ciudades Autnomas de Espaa.

FRANCIA
'' .
,.
- -'~. ''-~NDO
l. "'t .
A

OCANO

ATLNTICO

e o
r 3 (\
OCANO c!J . ter
\J ATLNTICOjJ dI Escala
<1 o g,o N1 l r
N1 e O
I...--....J130
kilmetros

o Busca en el Atlas el nombrede las instituciones ms importantes de tu


Comunidad Autnoma y escrbelas en tu cuaderno.

Demuestra tu talento

]J Elige y realiza una de estas actividades.


A. USA LAS TIC. Elige un pas de la Unin Europea.
Haz una ficha sobre l: dnde se sita, cul es
su capital y desde qu ao pertenece a la UE.
B. Haz un cartel para dar a conocer tu
Comunidad. Acompalo con un mapa
y los monumentos, danzas y gastronoma
propios de ella.
C. Elabora una lista de derechos y deberes que
consideres que deben tener los ciudadanos
espaoles. Despus, averiguad si estn
recogidos en la Constitucin espaola.

75
En el corazn de la selva
En la selva del Amazonas, en Amrica del Sur,
los indgenas siempre han contado historias sobre
tribus misteriosas que viven ocultas entre la densa
vegetacin.
Durante mucho tiempo nadie les crey, pero ahora se
sabe que existen. Se las llama pueblos no
contactados. Se trata de tribus que han elegido vivir
aisladas del mundo moderno para mantenerse en
contacto con la naturaleza y no cambiar las
costumbres de sus antepasados.
De ellas se sabe muy poco, pero se han creado leyes
para hacer que se respete su decisin.
En un mundo donde se conoce cuntas personas
viven en las ciudades y en los pueblos, cuntas
mujeres, hombres, ancianos o nios habitan
en cada localidad, la existencia de estas tribus
resulta sorprendente.

) Lee y comprende el problema e SABER HACER


Quines son los pueblos no contactados? lJ TAREA FINAL
Por qu se los llama as? Interpretar un grfico
En qu continente estn estos pueblos? de poblacin

Crees que vivir en una selva les ayuda a estar Al final de la unidad
aislados? Por qu? averiguars cmo extraer
Por qu viven aislados del mundo moderno? informacin de un grfico.

EXPRESiN ORAL. Imagina que tienes que irte Antes, conocers qu


a vivir con tus padres a otro pas. Di a tus rasgos tiene la poblacin
compaeros cmo te gustara que te recibieran y en qu actividades
si emigraras a otro lugar. Ordena tus ideas trabaja.
y escrbelas en un papel antes de hablar en pblico.

76
QU SABES YA?
~~

La poblacin y el trabajo
La poblacin de una localidad son
las personas que viven en ella.
La poblacin realiza trabajos muy
diferentes. Algunas personas cultivan
plantas; otras trabajan en fbricas
o en la construccin; y otras prestan
distintos servicios a la poblacin.

Enumera cinco trabajos o


profesiones y di en qu consisten.

77
'------
Cmo
--
se estudia la poblacin

La poblacin
La poblacin absoluta de un lugar es el con-
junto de personas que vive en ese territorio,
sus habitantes. La poblacin de Espaa es
de 46 millones y medio de habitantes. En la
Unin Europea viven 507 millones de perso-
nas.
La poblacin de un territorio se estudia con
el padrn y el censo:
El padrn municipal es un documento en el
que el Ayuntamiento registra la poblacin que
vive en el municipio. Se publica cada ao. GJ Agente del censo. Los censos se realizan
cada 10 aos.
El censo de poblacin de un pas se ac-
tualiza cada diez aos. Es un documento
que contiene los datos del padrn y, ade-
ms, aade otros sobre los estudios de las
personas, los tipos de vivienda ... (D
jvenes
7.075.637
Cmo es la poblacin adultos
31.718.285
Para conocer la poblacin de un lugar, se
realizan diferentes clasificaciones.
Poblacin por sexo. Se cuentan el nme-
ro de mujeres y el nmero de hombres.
Poblacin por edad. Se distinguen tres
grupos de edad: las personas menores de
16 aos forman el grupo de los jvenes;
las que tienen entre 16 y 65 aos pertene-
cen al grupo de los adultos; y las personas
mayores de 65 aos son los ancianos. @ @) Grfico de la poblacin por grupos de edad
en Espaa.
Poblacin por actividad. Se diferencia
entre el grupo de personas que puede tra-
bajar o poblacin activa y las personas
que no pueden trabajar o poblacin no TRABAJA CON LA IMAGEN

activa, que son los menores de 16 aos,


las personas adultas que estn enfermas Observa el grfico. Qu grupos de edad
hay?
y los jubilados.
Cul es el ms numeroso? Y en el que
Dentro de la poblacin activa, se distingue menos personas hay?
la poblacin ocupada, que tiene un traba- Hay ms poblacin joven que anciana?
jo; y la poblacin desempleada, que est
buscndolo.
78
Por qu cambia la poblacin
mortalidad emigracin
Todos los das nacen y mueren personas. Adems, al-
gunas van a trabajar o a estudiar a otro municipio ... Esto
hace que la poblacin cambie.
Las causas de estos cambios son la natalidad, la mor-
talidad, la emigracin y la inmigracin. 0
I La natalidad es el nmero de bebs que nacen en un
ao.
disminuye
I La mortalidad es el nmero de personas que mueren
a lo largo de un ao.
I Los inmigrantes son las personas que llegan a un
lugar para vivir en l.
I Los emigrantes son las personas que se van de un
lugar para vivir en otro.
aumenta
As, la poblacin de un lugar aumenta si nacen ms
nios que las personas que mueren, y si llegan ms
inmigrantes que los emigrantes que se van. La poblacin
disminuye si mueren ms personas de las que nacen y
si se van ms emigrantes que los inmigrantes que llegan.

Las personas que viven en un territorio son su po-


blacin. La poblacin de un lugar aumenta con los
nacimientos y los inmigrantes y disminuye con la natalidad inmigracin
muerte de sus habitantes y los emigrantes.
o Los cambios de la poblacin.

ACTIVIDADES

a Qu es la poblacin? Explica qu grupos de poblacin conoces.

El Copia y completa en tu cuaderno. Aade aumenta o disminuye en cada caso:


Cuando la mortalidad es mayor que la natalidad, la poblacin
Cuando la inmigracin es mayor que la emigracin, la poblacin
Cuando la natalidad es mayor que la mortalidad, la poblacin
Cuando la emigracin es mayor que la inmigracin, la poblacin

79
Cmo se distribuye la poblacin

Las personas cambian


de municipio
Las personas nacen en un municipio, pero
muchas veces van a vivir a otro o a un pas
diferente. Por eso, hay lugares con mucha
poblacin y otros con poca.
trabajo
Cuando una persona abandona el municipio
donde reside se dice que emigra. Esa misma
persona es un inmigrante en el nuevo muni-
cipio al que llega. Todos los desplazamientos
de lugar de residencia, emigraciones e in-
migraciones, forman las migraciones.
Hay muchas razones por las que una perso- sequa guerras
na cambia de residencia: trabajar en otro lu-
gar, recibir una educacin en un centro ... En CD Algunas causas de las emigraciones.
algunos pases las personas emigran por las
guerras o los largos periodos de sequa. En
general, las personas emigran para mejorar
su vida. (D

Dobra:
La poblacin en el territorio Habitantes:
100.
Para saber si un territorio est muy poblado,
Superficie:
no solo es necesario saber cuntas personas
4 km".
viven en l, tambin hay que conocer su su-
Densidad de
perficie.
poblacin:
La densidad de poblacin es la relacin en- 25 habitantes
por km".
tre el nmero de habitantes y la superficie del
territorio. Se calcula con una divisin.
Rumi:

nmero de habitantes Habitantes: 100.


Densidad
Superficie: 1 km".
de poblacin superficie en km2
Densidad de
poblacin: 100
Observa los dibujos. 0 La poblacin de los habitantes por krn".

*
dos municipios es la misma: 100 habitan-
tes, pero su superficie es diferente. Por eso,
la densidad de poblacin de Dobra es 25
= 10 personas
habitantes por km", mientras que la de Rumi
es 100. Por eso decimos que Rumi est ms
poblada que Dobra. o Densidad de poblacin de dos municipios.

80
N FRANCIA

0*' S
-
v

'-
<
o

''''( -.J

-.1 o:::r
'-
"'(
(.!)
CA
.
ELLON/
STE~L
ILLES BALEARS/
ISLAS BALEAREs-..
~ ~

(lA! O

O
<
"'(
(lA

..
.#
~

\}
o
e

'41
Escala '1.

I o\
----
O

kilmetros
95 V
O
\1ft a r

Muy pobladas
_ Moderadamente pobladas
D Poco pobladas

@) Mapa de Espaa de la
Cmo se distribuye la poblacin densidad de poblacin
por provincias.
en Espaa
La poblacin de Espaa est desigualmente repartida. 0 TRABAJA CON LA IMAGEN
Las zonas muy pobladas estn en las costas. Tienen agri-
Observa el mapa.
cultura de regado, ciudades grandes con industrias y centros
Ou color representa
comerciales. Por eso son reas a las que llegan inmigrantes.
la densidad de poblacin .:

Las zonas poco pobladas son las interiores, excepto Madrid ms alta?
y algunas ciudades. Tienen extensas reas rurales. Y la ms baja?

La densidad de poblacin es la relacin entre los habi-


tantes y la superficie de un territorio. En Espaa, las zo-
nas con ms densidad de poblacin son las costeras y
las menos, las de interior.

ACTIVIDADES

a Calcula la densidad de poblacin de este municipio .


Habitantes: 1.248 Superficie: 12 km2

a Copia en tu cuaderno la leyenda del mapa de esta pgina. Aade


el nombre de tres provincias de cada grupo.

81
Los trabajos que obtienen productos

Las personas realizamos trabajos que se agrupan en tres


sectores: primario, secundario y terciario.

Los trabajos del sector primario


El sector primario agrupa las actividades que obtienen pro-
ductos que pueden utilizarse directamente, como la fruta, o
que se utilizan como materias primas para la industria, como
el algodn en la fabricacin de telas.
Las principales actividades del sector primario son la agricul-
tura, la ganadera, las pesca y la minera. Estos trabajos se
suelen realizar en zonas rurales.

La agricultura La ganadera

La agricultura consiste en cultivar La ganadera es la cra de animales para


la tierra para obtener productos vegetales. obtener productos como carne, huevos,
Las personas que cultivan la tierra son leche o cuero. Quien realiza esta actividad
los agricultores. son los ganaderos.

La pesca La minera
~,

La pesca es la captura de peces La minera extrae de la corteza terrestre


y moluscos de las aguas superficiales y rocas, minerales y metales que se usan
marinas. Los pescadores capturan peces como materia prima para ser transformada
con redes y caas. por la industria en productos elaborados.

En el sector primario trabajan pocas personas. En Espaa,


tan solo 4 de cada 100 personas, y en la Unin Europea, 5
de cada 100.

82

Los trabajos del sector SABER MS
secundario
El sector secundario agrupa los trabajos que Cmo se obtiene la energa?
transforman las materias primas en produc- Las fbricas necesitan energa para
tos elaborados. Las actividades que forman sus mquinas. Esa energa se produce
parte de este sector son la artesana, la in- en las centrales elctricas.
dustria y la construccin. Las fuentes de energa se clasifican
en no renovables y renovables.
En Espaa, 22 de cada 100 personas traba-
Las fuentes de energa no renovables
jan en este sector. En la Unin Europea estn
se agotan a medida que se consumen,
empleadas ms personas: 27 de cada 100. como el petrleo, y son contaminantes.

La industria
La industria es la actividad del sector secun-
dario en la que trabajan ms personas.
La industria se realiza en fbricas. En ellas
trabajan muchas personas que usan mquinas
para transformar las materias primas en pro-
ductos elaborados. Esta transformacin se
Las fuentes de energa renovables no
llama proceso industrial.
se agotan, como el viento, o se pueden
El proceso industrial se realiza con un trabajo regenerar, como la lea. La mayora de
en cadena: cada trabajador se especializa en estas fuentes no contaminan.
una parte del proceso: une piezas, empaque-
ta ... y el producto se obtiene entre todos.

El sector primario agrupa los trabajos que


obtienen materias primas de la naturaleza.
El sector secundario, los trabajos que
transforman las materias primas en pro-
ductos elaborados.

ACTIVIDADES

a Explica qu diferencia existe entre


un producto del sector primario y otro
del secundario.

El Observa el trabajo en esta fbrica.


Describe qu elaboran.

83
Los trabajos que ofrecen servicios

El sector terciario
El sector terciario o servicios agrupa los
trabajos que no producen objetos sino que
ofrecen servicios a las personas.

Estos trabajos son muy variados: la vende-


dora de la panadera, el actor de teatro o
la doctora son trabajadores del sector ter-
ciario.

En Espaa y en la Unin Europea el sector


terciario es en el que trabajan ms personas:
en Espaa 74 de cada 100 ocupados, y en
la UE 68 de cada 100.

El comercio, los transportes y el turismo


son algunos de los servicios en los que tra-
bajan ms personas de nuestro pas.

El comercio
El comercio pone en contacto los productos
del sector primario y secundario con los
consumidores: vende productos a cambio
de dinero. En el comercio intervienen mu-
chos trabajadores: vendedores, repartido-
res ... (D

En Espaa, el comercio es el servicio en el


que trabajan ms personas. Adems, La
Unin Europea, de la que forma parte Espa-
a, es la regin del mundo con ms relacio-
nes comerciales.
GJ Proceso de produccin y comercializacin
El comercio, segn dnde se vendan los pro- de un mueble.

ductos, puede ser:


COMPRENDER MEJOR
Comercio exterior. Son los intercambios
de mercancas entre distintos pases. Cuan-
Las empresas crean anuncios de publicidad
do se compra un producto a otro pas se para que los consumidores conozcan
realiza una importacin, cuando se vende sus productos.
un producto a otro pas se hace una ex- La publicidad intenta que compremos un
portacin. producto y para ello puede llegar a exagerar
sus cualidades. Por eso, es importante
Comercio interior. Es el intercambio de consumir solo lo que necesitamos.
mercancas dentro de un pas.

84
-------------
Otros servicios
El transporte es el traslado
Adems del comercio hay muchos otros servicios, como de productos y pasajeros. Genera
trabajos como conductor, piloto,
los educativos, los sanitarios, los financieros ...
camionero o taxista.
Los transportes y el turismo son servicios en los que El transporte utiliza los medios
trabaja mucha poblacin ocupada, tanto en la Unin de transporte y las infraestructuras
de comunicacin, como carreteras,
Europea como en Espaa.
vas frreas, aeropuertos o puertos.

El turismo agrupa las actividades


relacionadas con los desplazamientos
La mayora de la poblacin espaola y europea de las personas para descansar
y divertirse. En el turismo intervienen
trabaja en el sector terciario. El comercio, los trans-
el transporte, las agencias de viajes, .:
portes y el turismo son los principales servicios. los bares y restaurantes ...

ACTIVIDADES

a Qu son los servicios? Explica su importancia en Espaa.

a Identifica qu tipo
de servicio es en cada
caso y en qu consiste
su trabajo.

El Explica en tu cuaderno cmo llega una lata de tomate hasta


un comercio. Piensa en la materia prima, cmo se procesa y cmo
llega hasta la estantera. Di qu profesional hace cada labor.
-,o

85
e SABER HACER

~ Interpretar un grfico de poblacin


Conocer los datos de la poblacin de un territorio es importante
para planificar los servicios que necesita: centros para mayores, escuelas ...

~ Analiza los grficos.


Eje vertical.
hombres Representa los mujeres
grupos de edad.
Barras. Representan
cada grupo de edad.
Para saber cuntas
personas hay en cada
Eje horizontal. barra se traza una
lndica lnea vertical desde
la cantidad el final de cada barra
en en
de personas. Q)
e
Q)
e hasta el eje horizontal.
Q) Q)
> >
'0 :Q.
1.500 1.000 500 -Personas '- Personos-e-S 1.000 1.500

a Lee y compara los dos grficos.


De qu informa el eje vertical de ambos grficos? Est situado
en el mismo lado o no?
En qu se diferencian los dos grficos? En qu se parecen?
Cmo sabemos cuntas personas hay en cada grupo de edad?

~ Extrae informacin.

a Observa ahora este grfico. Se llama pirmide de poblacin. En ella


se han incluido los dos grficos anteriores. Lelo y responde.

hombres mujeres

A la izquierda se A la derecha se
representa la representa la
poblacin masculina poblacin femenina
por grupos de edad. por grupos de edad.

1.500 1.000 -- Personas-- 1.500--

En qu grupo de edad hay ms personas?


Cuntas personas, por su edad, formaran parte de la poblacin
no activa? Y de la poblacin activa?
Qu otras clasificaciones de la poblacin hay?

86
SABER ESTUDIAR

RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen sobre los cambios


en la poblacin.

La natalidad es el nmero de
en un territorio en un

La mortalidad es el nmero
de ocurridas en un territorio
durante un
La es el nmero de personas que
llegan a un territorio para en l.

La es el nmero de personas
que un territorio para ir a otro
lugar.

La y la aumentan
la poblacin de un lugar; la
y la , la disminuyen.

El ESQUEMA. Copia y completa el esquema en tu cuaderno.

Ir ""\
I\.
La poblacin cambia ./

por
'\
1-- - la natalidad - - 1-- la emigracin 1-- 1--
1\.
t-...
~ J1 J1
1-- - disminuyen la poblacin ~

a TABLA. Copia y completa en tu cuaderno esta tabla con actividades


y trabajos de estos sectores de actividad.

/
"\

-- --
Qu es Trabajosque incluye
/"
Sector primario

-
Sector secundario

-,Sector terciario

87
ACTIVIDADES DE REPASO

~a Define estas palabras en tu cuaderno.

padrn. inmigracin. servicios. emigrante. densidad de poblacin.


transporte. importacin. minero. natalidad. comercio

a Calcula la densidad de poblacin de estos lugares y responde:

Territorio A: DRIPI Territorio B: VILLAR


Extensin: 25 km2 Extensin: 40 km2
Poblacin: 18.125 habitantes Poblacin: 20.000 habitantes

Cul de los dos territorios es ms grande? Cul tiene ms habitantes?


Escribe la densidad de poblacin que has obtenido para cada territorio.
Qu territorio est ms poblado? Por qu la densidad de poblacin
no se corresponde con el territorio de mayor extensin?
Imagina que la extensin del territorio B fuera menor, estara ms o menos
poblado? Por qu?

]) El TOMA LA INICIATIVA. Imagina que trabajas en una fbrica farmacutica


y tienes que enviar un medicamento a un hospital. Lee el precio que cuesta
el trayecto entre la fbrica y el hospital. Para llegar al aeropuerto y a la estacin
de tren hay que usar un coche que tarda 20 minutos y cuesta 1,5 .

Tiempo: 3 horas
Tiempo: 2 horas, 10 minutos
35 minutos
Precio: 29,5

Tiempo: 58 minutos
Precio: 112

Calcula el tiempo y el precio totales con cada medio de transporte.


Qu medio de transporte elegiras en cada caso? Razona tu respuesta.

Si el paciente lo necesita Si el paciente no lo


\.
urgentemente. necesita con urgencia.

88
CI Busca la pgina de la poblacin del Atlas y contesta.
Escribe en tu cuaderno cuntas personas de cada cien
hay en tu Comunidad de cada grupo de edad.
Representa tus datos en un grfico de barras.
En qu grupo de edad hay ms personas,
en el joven o en el de personas ancianas?
Reflexiona sobre los servicios que necesitar ese
grupo de poblacin. Elige un servicio y di por qu lo has elegido.

colegios. universidades. hospitales.


centros de mayores. parques infantiles

Cules son las zonas menos pobladas de tu Comunidad? Y de Espaa?


Cules son las zonas ms pobladas en tu Comunidad? Y en Espaa?

a Lee la informacin sobre los sectores econmicos de tu Comunidad.


En qu sector trabajan ms personas?
Recuerdas cul es el sector en el que trabajan ms personas
en Espaa y en la Unin Europea? Coincide con tu Comunidad?
Cules son las principales actividades de los otros dos sectores
en tu Comunidad? Y en Espaa? .:

Demuestra tu talento

~ Elige y realiza una de estas actividades.


A. Haz una tabla con el nmero de nias y nios
que hay en tu clase. Despus, representa los datos
en un grfico de barras.
B. Prepara una presentacin sobre el pas que te
gustara visitar: su poblacin, extensin, densidad,
principales zonas habitadas y actividades en las que
trabajan las personas.
C. EXPRESiN ESCRITA. Conoces a alguna persona
que no viva en el lugar en el que naci? Pregntale
por qu cambi de residencia y escrbelo.

89
PONTE A PRUEBA

Comprueba lo que sabes


Copia en tu cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.

a Un paisaje en el que no hay elementos introducidos por las personas es ...


a. un paisaje transformado.
b. un paisaje humanizado.
c. un paisaje natural.
a El paisaje de Espaa en el que destacan las llanuras costeras es ...
a. el atlntico. b. el mediterrneo. c. el canario.
a El paisaje de Espaa que se da en la Meseta es ...
a. de interior. b. atlntico. c. mediterrneo tpico.
a La institucin de la UE formada por los ministros de los pases
miembros es ...
a. la Comisin. b. el Parlamento. c. el Consejo.
a La institucin de Espaa que elabora y aprueba las leyes es ...
a. las Cortes Generales. b. el Gobierno. c. el Tribunal Constitucional.
Q El territorio de Espaa est organizado en ...
a. 17 Comunidades y dos Ciudades Autnomas.
b. 15 Comunidades y dos Ciudades Autnomas.
c. 15 Comunidades y una Ciudad Autnoma.
a El cambio de la poblacin que produce un incremento es ...
a. la mortalidad. b. la emigracin. c. la inmigracin.
El Las mayores densidades de poblacin en Espaa se encuentran en ...
a. las provincias costeras.
b. las provincias del interior.
c. las zonas de montaa.
a La actividad econmica que obtiene productos elaborados es ...
a. la minera. b. el comercio. c. la industria.
cm La actividad econmica que ocupa a ms trabajadores en Espaa es ...
a. el sector servicios.
b. el sector secundario.
c. la construccin .

Qu preguntas has fallado?


Comprueba las respuestas que has elegido y corrige las que no hayas acertado.
Despus, explica en tu cuaderno en qu debes mejorar y cmo has de hacerlo.
Eres capaz de ... ?
Identificar el tipo de paisaje
"Despus de subir por una carretera estrecha
y llena de curvas, llegamos a un pequeo
pueblo enclavado en un valle y rodeado de
verdes prados y montaas. All, un pastor
nos dijo que algunos inviernos el pueblo
quedaba incomunicado por la nieve.
Tambin nos dijo que despus de muchos
aos en los que la poblacin del pueblo
se fue reduciendo, ahora empezaba a
aumentar. Muchos turistas van al pueblo
en vacaciones y los fines de semana
para practicar deportes y disfrutar de
la naturaleza. Por eso, se han construido
casas de turismo rural.

Lee y contesta en tu cuaderno.


Cmo es el relieve que describe? Qu elementos del relieve se citan?
Cmo ser el clima de ese paisaje? Cmo lo sabes?
Qu tipo de paisaje se describe en el texto, natural o humanizado? Por qu?
Qu actividades econmicas se desarrollan en l?
Crees que el pueblo de la fotografa podra ser el que se describe en el texto?

Piensa como un gegrafo


Los gegrafos utlizan grficos de barras para comparar datos.
Por ejemplo, la poblacin absoluta de distintos pases. Millones de
personas
100-
Observa y responde en tu cuaderno. 90-

80 -
Qu representa el eje vertical? Qu pas tiene el valor mayor?
70 -
Y el menor? 60 - o
31
50 - e
Qu se muestra en el eje horizontal? Cmo se representa ;:)
o
40- e
";
cada elemento? 30 -
Q(

20 -
Cules son los tres pases con ms poblacin de la UE?
10-
En qu punto cardinal de Europa se encuentra cada uno? 0-
Qu puesto ocupa Espaa?
Qu es la historia?
La historia es la ciencia que investiga
el pasado de las personas y de las sociedades
humanas.
Para estudiar el pasado, los historiadores
y las historiadoras buscan y analizan mucha
informacin. Con frecuencia necesitan
la colaboracin de otros cientficos, por
ejemplo, los palegrafos, los arquelogos
y los gegrafos.

Las fuentes histricas Escritas. Se


Las fuentes histricas son las huellas del transmiten por
medio de la
pasado que han pervivido a lo largo
escritura. Algunos
del tiempo.
ejemplos de este
Los historiadores clasifican las fuentes tipo son un libro,
histricas en fuentes escritas, orales, una carta, un
diploma
grficas y materiales.
o un peridico.

Orales. Se transmiten Grficas. Se transmiten Materiales. Son los


por medio de la palabra por medio de la imagen. distintos objetos que se
hablada. Por ejemplo, una Algunos ejemplos de han conservado a lo largo
leyenda que pasa de una fuentes grficas son una del tiempo. Por ejemplo,
generacin a otra, un fotografa, una pintura, una una herramienta, un
discurso o una cancin. pelcula o un mapa. vestido o un edificio.

92
La investigacin histrica
Los historiadores se enfrentan a numerosos enigmas cuando
realizan una investigacin. Para resolverlos, tienen que analizar e
interpretar las fuentes antes de llegar a una conclusin.
Para llevar a cabo la investigacin, el historiador desarrolla
una serie de pasos.

1. Formula preguntas. El historiador 2. Busca fuentes histricas. Recopila las


se plantea las preguntas que pueden ser fuentes que va a necesitar y rechaza
de inters y relevancia para su estudio. las que no le parecen fiables.

-'

3. Estudia las fuentes. Compara distintas 4. Obtiene conclusiones. Relaciona todos


fuentes y extrae la informacin que es vlida los datos para elaborar un documento y dar
para su investigacin. respuesta a las preguntas planteadas.

ACTIVIDADES

a Explica qu es la historia. Di cmo se llaman los cientficos que la estudian.

a A qu tipo de fuente histrica pertenece ...

un lbum fotogrfico una vasija una cancin un mapa

a Cul elegiras para contar la historia de tu vida? Por qu?

CI Enumera los pasos que debe seguir un historiador en su investigacin.


-"

93
La medida del tiempo histrico
En la historia, el ao y el siglo son las unidades del tiempo ms
utilizadas. Un siglo son 100 aos. Los siglos se escriben con nmeros
romanos, que estn formados por letras.

Nmeros romanos del 1 al 10: Cmo se forman otros


nmeros:
1= 1 VI =6
16 = XVI (la, 5, 1)
11 = 2 VII =7
24 = XXIV (10, 10,4)
111 = 3 VIII = 8

IV =4 IX =9
V=5 X = 10

Adems del ao y del siglo, hay otras


unidades de medida del tiempo:

( 1 lustro = 5 aos)

( 1 dcada = 10 aos)

( 1 milenio = 1.000 aos)

I
Hace 5.000.000 de aos
El tiempo antes y despus de Cristo Aparece el primer ser
humano

Para ordenar los aos, utilizamos como


referencia el ao del nacimiento de Jesucristo,
que es el ao 1 de la era cristiana .
Lo que sucedi antes de ese momento,
decimos que pas antes de Cristo,
y lo indicamos con la abreviatura a.C .
Lo que sucedi despus de ese momento,
decimos que pas despus de Cristo,
y lo indicamos con d.C. o sin abreviatura.
476
94 Fin del Imperio
romano
Ordenar el tiempo
Los hechos no ocurren todos en el mismo
instante. Cuando tienen lugar uno detrs de otro
los llamamos hechos sucesivos. Si se producen ACTIVIDADES
al mismo tiempo, decimos que son hechos
simultneos. a Escribe a cuntos aos
~ equivalen:

Las edades de la historia 5 dcadas.


3 siglos.
Los historiadores han dividido el pasado en cinco
1 milenio.
etapas o edades: prehistoria, Edad Antigua, Edad
Media, Edad Moderna y Edad Contempornea. a Ordena estas fechas de ms
antigua a ms reciente.
La prehistoria se inici hace millones de aos
con la aparicin de los primeros seres humanos. 33 d.C . 750 a.C. 25 a.C.
Es el periodo ms antiguo y extenso del pasado. 97 d.C . 1690 d.C . 12 d.C.
La Edad Antigua comenz con la invencin
de la escritura, hacia el ao 3500 a.C.
El Indica con qu hecho se inicia
cada una de las edades
La Edad Media empez tras la desaparicin de la historia y ordnalas
del Imperio romano, en el ao 476. cronolgicamente.
La Edad Moderna se inici con el
descubrimiento de Amrica, en el ao 1492.
CI Cul es el periodo ms extenso
del pasado de las personas?
La Edad Contempornea empez con la Y cul es la edad de la historia
Revolucin francesa, en 1789, y dura hasta ms breve? .:
la actualidad.

Edad Antigua

3500 a.C.
Invencin
de la escritura

Edad Antigua

-,

1789
Revolucin 95
francesa
Atapuerca y el Horno antecessor
El yacimiento de Atapuerca, en Burgos, es uno
de los ms importantes del mundo.
En 1896, las obras de construccin de un ferrocarril
en la sierra de Atapuerca dejaron al descubierto
algunos restos antiqusimos de seres vivos.
Casi un siglo despus, en 1976, el ingeniero de minas
Trinidad Torres entr en uno de los yacimientos
de Atapuerca y encontr la mandbula de un oso.
Desde entonces, los arquelogos estudian estos
yacimientos. En 2007 hallaron los restos de uno
de los primeros seres humanos que habitaron
el continente europeo: el Homo eniecessor.
Han sido muchos los hallazgos. Entre los ms Hamo antecessor.
importantes est el hmero de Rafa, bautizado
en honor al tenista Rafa Nadal. Es tan grande
y robusto que los arquelogos creen que su brazo
deba de ser tan potente como el del tenista.
Hace 5.000.000 de aos

Lee y comprende el problema e SABER HACER

Dnde se encuentra Atapuerca? Por qu


es importante este yacimiento?
]J TAREA FINAL
Ordenar una secuencia
Qu tiene que ver Rafa Nadal con Atapuerca?
de acontecimientos
Qu restos se encontraron en Atapuerca en el ao
2007? Al final de la unidad sabrs
ordenar acontecimientos
Observa la fotografa y explica qu estn haciendo
importantes de la
los arquelogos.
prehistoria. Antes,
EXPRESiN ORAL. Conoces otro descubrimiento conocers cmo era
cientfico en el que la casualidad haya la vida en este periodo
desempeado un papel importante? Cuntaselo del pasado.
a tus compaeros.

96
I -'
Hace 7.000 aos

QU SABES YA?

:2) La prehistoria
La prehistoria es el periodo ms antiguo
y extenso de nuestro pasado.
Hace muchos miles de aos las personas eran nmadas.
Se dedicaban a la pesca, a la caza y a la recoleccin.

Qu diferencia hay entre la prehistoria


lpunta de flecha)
y la historia?

A qu periodo corresponden estos restos


del pasado? Para qu se utilizaban? lbifaz )
-"

97
GJ Tribu del Paleoltico. A. Pesca.
B. Curtido de pieles. C. Confeccin
La prehistoria es la etapa ms extensa del pasado. Se de ropa. D. Caza. E. Pinturas rupestres.
divide en tres periodos: Paleoltico, Neoltico y Edad F. Fabricacin de herramientas.
de los Metales. G. Produccin del fuego.

TRABAJA CON LA IMAGEN


Los primeros pobladores
El Paleoltico (D transcurre desde la aparicin de los Dnde viven las personas
seres humanos, hace unos cinco millones de aos, has- de la imagen? Por qu crees
que estn cerca de un ro?
ta el descubrimiento que hicieron de la agricultura y la
ganadera. A qu se dedicaban?
Cmo van vestidas?
Los primeros pobladores de la pennsula ibrica llegaron
De qu crees que se
desde frica hace un milln de aos. Vivan al aire libre, alimentaban?
en cuevas o en chozas. Eran nmadas y se traslada-
Para qu piensas que usaban
ban de un lugar a otro en busca de alimento. el fuego?
Paleoltico significa piedra antigua y hace referencia a Qu herramientas utilizaban?
De qu materiales estaban
la tcnica que utilizaban los seres humanos de este
hechas?
periodo para fabricar herramientas tallando la piedra.

98
Cmo se alimentaban SABER MS

Las personas vivan de la caza, la pesca y la


Cmo tallaban la piedra
recoleccin de frutos silvestres. Se asentaban
en lugares prximos a los ros y lagos. All En el Paleoltico, las personas fabricaban
haba ms vegetacin, pesca y animales que sus herramientas con piedra tallada. Para
se acercaban a beber. Cuando agotaban los ello, seguan este procedimiento:

recursos de una zona se trasladaban a otra. Primero, escogan


una piedra
De los animales obtenan carne para alimen- grande y una ms
tarse, huesos para hacer herramientas y pie- pequea y
les para protegerse del fro o construir chozas. redondeada
que se utilizaba como
Al principio, consuman los alimentos crudos.
si fuera un martillo.
Despus, con el descubrimiento del fuego,
Despus,
empezaron a cocinarlos.
golpeaban
la piedra grande
La vida en el Paleoltico hasta darle
la forma deseada.
Durante el Paleoltico, los hombres y las mu-
Por ltimo, con
jeres se agrupaban en pequeos grupos lla- un hueso
mados tribus. perfilaban
las formas para
La vida era muy dura y muchas personas mo-
que quedara
ran jvenes por el fro, la escasez de alimen-
ms afilada.
tos o las heridas producidas por algn animal.

Los miembros de la tribu se repartan las ta-


reas: unos cazaban, otros recolectaban y otros ACTIVIDADES
fabricaban herramientas con piedra tallada o
con hueso. a Contesta.
Por qu las personas se desplazaban
Con piedra fabricaban bifaces o cuchillos,
de un sitio a otro en el Paleoltico?
raspadores para trabajar la piel o puntas de
flecha para cazar. Generalmente, utilizaban Qu es una tribu? Por qu crees
el slex, que era un tipo de piedra fcil de que en esta poca se organizaban
dar forma y muy resistente . en tribus?

Con hueso fabricaban arpones para pescar


y agujas.
a Completa la tabla.
:2) /
Herramienta Material

En el Paleoltico, los seres humanos eran bifaz piedra

-
nmadas. Se alimentaban de lo que ob- arpn
tenan en la naturaleza y descubrieron el
raspador
fuego. Se agrupaban en tribus. Fabrica-
aguja
ban herramientas con piedra y hueso. "-

99
El Neoltico

GJ Aldea neoltica. A. Agricultura.


B. Vivienda. C. Ganadera.
El Neoltico es la etapa de la prehistoria que sucede en D. Fabricacin de herramientas
el tiempo al Paleoltico. con piedra pulida. E. Telar. F. Secado
de alimentos. G. Pesca con red.
H. Molino de piedra. 1.Cermica.
Los primeros agricultores J. Horno.
y ganaderos
Hace unos 10.000 aos, las personas empezaron a
TRABAJA CON LA IMAGEN
retener en cercados algunos animales para asegurarse
la obtencin de carne y leche. De esta manera surgi
Cmo son las casas? Con
la ganadera. Las primeras especies domesticadas fue- qu materiales crees que las
ron la cabra, la oveja, el buey, el caballo y el perro. han hecho?

Al mismo tiempo, se dieron cuenta de que si una semi- Qu trabajos estn realizando?
lla caa al suelo, en ese mismo lugar, creca una nueva Cmo pescaban?
planta. As surgi la agricultura. Las primeras especies Qu elemento de la imagen
cultivadas fueron el trigo y el arroz. relacionaras con la palabra
sedentario? Por qu?
Neo/tco significa piedra nueva y se refiere a la tcnica Localiza el telar y di cmo es.
con la que se fabricaban herramientas en esta poca. )

100
~----------------.
Las primeras aldeas SABER MS

Para cultivar las plantas y cuidar el ganado,


Cmo elaboraban la cermica
las tribus tenan que vivir cerca de las tierras
y de los animales. Por eso, se asentaron en El proceso de fabricacin
un lugar fijo, es decir, se hicieron sedentarias de la cermica en el
Neoltico era el siguiente:
y formaron aldeas. (D
Las aldeas se situaban cerca de la orilla de Primero, modelaban
los ros para tener un fcil acceso al agua. a mano la arcilla
fresca.
Algunas construan alrededor empalizadas o
muros para defenderse de ataques. Despus, decoraban
los objetos
Los hombres y mujeres se fueron especiali-
con lneas
zando en un trabajo: unos se hicieron agri-
o con figuras
cultores, otros ganaderos y otros artesanos. geomtricas.

Los primeros artesanos Por ltimo, cocan


En esta poca se elaboraban herramientas el objeto en
pequeos hornos
de piedra pulida, ms afiladas y duraderas
o en una hoguera.
que las de piedra tallada.
Las personas hicieron herramientas para cul-
tivar el terreno: azadas para remover la tierra,
hoces para cortar las espigas y molinos de
mano para triturar el cereal.
En el Neoltico se produjeron dos inventos: la ACTIVIDADES
cermica y el telar.
La cermica se fabricaba con barro, que
a Copia y completa la tabla .
~ ~--~-----

--
se modelaba con las manos y despus se ~ Paleoltico Neoltico
coca en hogueras o en hornos. Elaboraron
Dnde vivan?
vasijas para guardar y conservar la cosecha,
ollas para cocinar, y platos y cuencos para Qu coman?
comer y beber.
El telar permiti tejer y confeccionar tejidos
con lana o con lino.
Qu herramientas
utilizaban?

Cmo vestan?
-
En el Neoltico, el ser humano comenz Qu hacan?
a cultivar plantas y a domesticar y criar
animales. Las personas se hicieron se- a Explica por qu en el Neoltico
dentarias y formaron aldeas. Se produ- se fabricaron nuevas herramientas,
jeron dos inventos: la cermica y el telar. como las azadas.

101
La Edad de los Metales

GJ Poblado de la Edad de los Metales.


A. Empalizada. B. Torre de vigilancia.
La Edad de los Metales es el ltimo de los periodos C. Soldado. D. Carro. E. Granero.
F. Vivienda. G. Arma. H. Yunque.
en los que se divide la prehistoria.
1. Molde. J. Metal fundido. K. Horno.
L. Mineral.
Los primeros objetos de metal
Hace unos 7.000 aos, las personas comenzaron a TRABAJA CON LA IMAGEN

fundir y forjar los metales para fabricar objetos. Por eso,


a este periodo se le conoce como la Edad de los Me- Qu elementos han utilizado
para proteger esta ciudad?
tales. (D
Quines vigilaban la ciudad?
Primero emplearon el cobre, ms tarde el bronce y fi-
Por qu crees que
nalmente el hierro. Con estos metales hacan armas, necesitaban protegerse?
como espadas y hachas; adornos, como broches o Reconoces algn medio
brazaletes; y herramientas, como azadas y hoces. de transporte? Cul?
Los objetos de metal eran mucho ms resistentes que Hay algn objeto de metal?
Cul?
los que se fabricaban con piedra en pocas anteriores.
Para qu sirve un yunque?
Al comienzo, solo haba metal en las aldeas cercanas a Y un molde?
las minas, que es de donde se extraen los metales.

102
De la aldea a la ciudad SABER MS

Las aldeas ricas en metales poco a poco fue-


Cmo trabajaban los metales
ron creciendo y se convirtieron en poblados
y, ms tarde, en ciudades, algunas de ellas Durante la Edad de los Metales
habitadas por miles de personas. se siguieron distintos
procedimientos para fabricar
Las ciudades estaban rodeadas de murallas. objetos de metal.
Sus habitantes contaban con un jefe y con
Al principio, golpeaban
guerreros que los protegan en caso de ataque. el metal con un martillo
En las ciudades surgieron nuevos oficios, para darle forma.

como la artesana. Aunque la mayor parte


de la poblacin se dedicaba a la agricultura.
Despus, calentaban
En esta poca, se invent el arado, que per- el metal mientras
mita labrar mayor cantidad de tierra en menos lo martilleaban.
Este mtodo recibe
tiempo. Los agricultores comenzaron a pro-
el nombre de forja.
ducir ms alimentos de los que eran capaces
de consumir.
Ms adelante, aprendieron
Por eso, intercambiaban el sobrante de sus a fundir el metal hasta
cosechas por otros productos, como herra- convertirlo en un lquido.
mientas de metal, tejidos o recipientes de El metal fundido
cermica. As surgi el comercio. lo introducan en
un molde con la forma
de la herramienta que
El desarrollo del comercio queran fabricar.
El comercio se vio favorecido por el invento
de la rueda y el de la vela .
La rueda mejor el transporte por tierra,
pues hizo posible construir carros para tras-
ladar a personas y mercancas pesadas.
ACTIVIDADES
La vela permiti a los barcos aprovechar la
fuerza del viento para adquirir ms veloci- a Contesta.
dad. Se construyeron barcos ms grandes Cundo comenz la Edad
que permitan el traslado de mayor nmero de los Metales?
de personas y mercancas.
Qu metales se utilizaron?
Cul fue el primero que se emple?
La Edad de los Metales es el ltimo pe-
Qu inventos surgieron
riodo de la prehistoria. Entonces, las al-
en esta poca?
deas se convirtieron en ciudades amu-
ralladas. Se desarroll la artesana y el
comercio. Se invent la rueda y la vela.
a Piensa y explica por qu la vela
y la rueda favorecieron el comercio.

103
El arte de la prehistoria

Las pinturas rupestres


Los seres humanos de la prehistoria decora-
ban las paredes y los techos de sus cuevas
con pinturas. Por eso, se conoce a este tipo
de manifestacin artstica como pintura ru-
pestre, que significa pintura de las rocas.
Utilizaban colores muy vivos que obtenan
machacando minerales y mezclndolos con
grasa animal. Por ejemplo, el negro lo obtenan
del carbn; el color amarillo, del ocre; y el
color rojo, del manganeso.

Para aplicar el color utilizaban las manos y


pinceles hechos con pelos de animales.

Durante el Paleoltico, solan pintar animales


en manada o aislados.

En el Neoltico, aunque los animales seguan


apareciendo, se empezaron a representar
grupos de personas realizando actividades
cotidianas, como la caza o la danza.

Las pinturas rupestres GJ Pinturas rupestres. A. Cueva de Altamira


(Cantabria). B. Cueva de El Cogul (Catalua).
en la pennsula ibrica
En la pennsula ibrica destacan las pinturas
de la zona cantbrica y de la zona levantina. (D

En la zona cantbrica, las pinturas se rea-


lizaron durante el Paleoltico. Representan
animales: mamuts, bisontes, ciervos, ca-
TRABAJA CON LA IMAGEN
bailas ... Estn hechas con gran realismo y
utilizan varios colores. Destacan las pintu- Qu animales aparecen en cada una
ras de las cuevas de Altamira (Cantabria), de las imgenes?
Tito Bustillo (Asturias) y Ekain (Pas Vasco). En qu pintura los animales son ms
parecidos a la realidad?
En la zona levantina, las pinturas se reali-
En cul se han utilizado ms colores?
zaron durante el Neoltico. Representan
En qu imagen se representan personas?
personas danzando, cazando o recolec- Cmo son?
tando. Son esquemticas y de un solo
Cul crees que se realiz durante
color. Destacan las pinturas de la cueva de

l
el Paleoltico? Por qu?
La Araa (Comunidad Valenciana), El Cogul Cul se realiz en el Neoltico?
(Catalua) o Alpera (Castilla-La Mancha).

104
Cmo pintaban en la prehistoria

Hace unos 40.000 aos, los seres humanos comenzaron a representar los animales
que cazaban en las paredes y techos de las cuevas que habitaban.

4. Finalmente,
coloreaban
el interior
1. Con una de la figura.
piedra
afilada,
grababan
sobre la
pared el
contorno
del animal.

2. Despus,
marcaban con 3. Se iluminaban con lmparas
color negro de piedra en las que
el contorno. quemaban grasa animal.

Los. monumentos megalticos


Desde el final del Neoltico, las personas cons-
truyeron monumentos con grandes piedras
llamadas megalitos. Por eso, estas construc-
ciones reciben el nombre de monumentos
megalticos.
Los principales monumentos megalticos eran
los menhires, los dlmenes y los crmlech. 0
Los menhires eran grandes piedras alar-
gadas clavadas verticalmente en el suelo.
Los dlmenes eran grandes piedras verti-
cales cubiertas por una losa. o Monumentos megalticos. A. Menhir.
B. Dolmen. C. Crmlech.
Los crmlech eran grandes piedras verti-
cales formando un crculo.
ACTIVIDADES
En la prehistoria, las personas decoraban
las paredes y los techos de las cuevas a Qu son las pinturas rupestres?
con pinturas rupestres. Se construyeron
monumentos megalticos.
a EXPRESiN ESCRITA. Explica qu
~ son los monumentos megalticos.

105
e SABER HACER

]) Ordenar una secuencia de acontecimientos


Ordenar en el tiempo los acontecimientos es importante para saber qu ocurri
antes y despus. De esta forma, se puede reconstruir la historia.

a En qu periodo de la prehistoria sucedieron estos acontecimientos?


Sigue el ejemplo y completa en tu cuaderno.
Descubrimiento del fuego. ~ Paleoltico.
Elaboracin de herramientas de metal.
Invencin de la cermica.
Aparicin del ser humano.
Comienzo de la agricultura.
Invencin de la rueda.

a Ordena de ms antiguo a ms reciente cada


uno de los acontecimientos anteriores.

El Ahora, clasifcalos en un esquema como el siguiente.

PREHISTORIA

Paleoltico Neoltico Edad de los Metales

Descubrimiento del fuego

a Copia y completa esta lnea del tiempo. No olvides incluir:


Los periodos de la prehistoria.
Los acontecimientos ms importantes de la prehistoria.

Paleoltico

I I
Hace 5.000.000
Hace 10.000 aos Hace 7.000 aos
de aos

~ El EXPRESiN ESCRITA. Haz una redaccin de diez lneas sobre la vida


de una persona en la prehistoria. Acompala con algn dibujo.

106
SABER ESTUDIAR

RESUMEN. Copia en tu cuaderno el resumen y termina los prrafos


incompletos, que recogen las ideas principales.

La es la primera etapa de la historia. Se divide en tres periodos:


y
El Paleoltico. Comenz hace con la aparicin . Vivan en
y formaban . Eran , es decir, se trasladaban de un lugar a otro.
Se dedicaban a la y usaban herramientas de . En esta poca
descubrieron el
El Neoltico. Comenz hace , cuando las personas descubrieron la
y la . Se hicieron y formaron . Elaboraron herramientas de
e inventaron la y el

La Edad de los Metales. Empez hace , cuando las personas


comenzaron a utilizar los . Primero usaron , despus el y luego
el . Las aldeas crecieron y se convirtieron en

El TABLA. Copia y completa esta tabla sobre las pinturas de la prehistoria.

"""
/
LAS PINTURAS DE LA PREHISTORIA

- -
Paleoltico Neoltico

Qu pintaban?

Realistas y pintadas
Cmo eran?
con varios colores.

El
En qu zona de la Pennsula
se han encontrado?

PALABRAS CLAVE. Repasa la unidad


- -
y contesta estas preguntas en tu cuaderno.
Obtendrs algunas palabras claves de la prehistoria.
Qu descubrimiento del Paleoltico permiti a los seres humanos
cocinar sus alimentos?
Con qu materiales se elaboraron las herramientas del Paleoltico?
Qu dos descubrimientos hicieron las personas al comienzo del Neoltico?
Con qu materiales se elaboraron las herramientas del Neoltico?
Qu materiales empezaron a utilizar las personas de la prehistoria hace
unos 7.000 aos? Qu fabricaron con ellos?

107
ACTIVIDADES DE REPASO

a Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas sobre los primeros


habitantes de la pennsula ibrica.

De dnde procedan? Cmo conseguan los alimentos?


Dnde vivan? Qu herramientas usaban?

a Observa y explica en tu cuaderno qu es cada objeto, cundo


se fabric y para qu se utilizaba.

El PARA PENSAR. Copia y une en tu cuaderno cada acontecimiento con


la consecuencia que provoc. Escribe con cada par una oracin.

Acontecimientos Consecuencias

Descubrimiento Se construyeron carros


del fuego. para el transporte. 1
Inicio de la agricultura Se podan cocinar
y la ganadera. los alimentos.

Se obtenan alimentos
Invencin de la rueda.
sin necesidad de viajar. )

2) a TRABAJO COOPERATIVO. Elabora un mural sobre los tipos de monumentos


megalticos e ilstralo con dibujos y fotografas de cada uno de ellos.

a Explica qu estn haciendo estas personas. Con qu periodo


de la prehistoria relacionaras cada dibujo? Por qu?

108
Q Lee la pgina de la prehistoria del Atlas. Escribe qu yacimientos
de esta poca hay en tu Comunidad y contesta.
Describe en tres lneas cada uno de los yacimientos.
Hay alguno que tenga pinturas? Cmo son?
Hay algn yacimiento con monumentos megalticos? Cul?
De qu periodo de la prehistoria es cada yacimiento?
Por qu lo sabes?

a Copia esta lnea del tiempo. Sita el nombre de cada yacimiento


de tu Comunidad en el periodo de la prehistoria que le corresponda.

Paleoltico Neoltico Edadde los Metales

I !
Hace 5.000.000 Hace 10.000 aos Hace 7.000 aos
de aos

Demuestra tu talento

]) El Elige y realiza una de estas actividades.


A. USA LAS TIC. Busca informacin en Internet
sobre la cueva de Altamira o la de El Cogul.
Luego, haz una ficha en la que incluyas la
informacin que has encontrado sobre esta
cueva: dnde est, quines la descubrieron
y cmo lo hicieron, qu encontraron en las
paredes de la cueva ... Acompaa tu ficha
con fotografas o dibujos de sus pinturas.
B. Inventa un personaje que pudiera haber vivido
en la poca del Paleoltico y dibuja un cmic
con tres escenas de su vida cotidiana.
C. Escribe un texto en el que expliques cmo
cambi la vida de las personas uno de estos
inventos: el arado, la rueda o los tejidos.

109
La manzana de la discordia
Los principales dioses griegos estaban reunidos para
celebrar la boda de Tetis y Peleo. Solo faltaba Eris,
la diosa de la discordia no haba sido invitada, se
col en el banquete y arroj una manzana de oro
con un mensaje: Para la ms bella.
Tres diosas: Hera, Afrodita y Atenea se disputaron
el ttulo. Pero Zeus decidi que Paris, hijo del rey
de Troya, eligiera a la merecedora de la manzana.
Las diosas intentaron convencerle: Hera le prometi
gloria; Atenea, sabidura; y Afrodita le asegur el
amor de la joven ms hermosa. Y... Paris le entreg
la manzana a Afrodita.
Caballo de Troya.
La joven ms hermosa era Helena, esposa del rey
de Esparta Menelao. Con la ayuda de Afrodita, Paris
la enamor y la llev consigo a Troya.
Ofendido, Menelao declar la guerra a Troya, que I I
3.500 a.C. Alrededor
dur diez aos y se resolvi con la ayuda de un Invencin
de la escritura
del 700 a.C.
los fenicios llegan

caballo de madera ... o la pennsula ibrica

) Lee y comprende el problema e SABER HACER

Quin era Eris? Por qu no la invitaron ~ TAREA FINAL


a la boda de Tetis y Peleo? Cmo se veng?
Identificar dioses griegos
Quin era Paris? A qu diosa le entreg
la manzana de oro? Qu obtuvo a cambio? Al final de la unidad
tendrs que investigar
Observa la ilustracin. Qu momento de
sobre la cultura griega.
la historia representa? Justifica tu respuesta.
Antes, descubrirs qu
Qu crees que significa la expresin
pueblos habitaron nuestro
manzana de la discordia?
territorio en la Edad
EXPRESiN ORAL. Averigua qu ocurri en la Antigua.
guerra de Troya y cuntaselo a tus compaeros.

110
1 I
Alrededor 218 a.C.
del 400 a.C. Los romanos desembarcan
los cortagineses llegan en fmporion
a la pennsula ibrica

QU SABES YA?

:2) La Edad Antigua


La Edad Antigua sucede a la prehistoria.
Se inici hace unos 5.500 aos,
cuando se invent la escritura. Por eso,
los primeros documentos escritos
pertenecen a esta etapa .

Qu otras etapas de la historia


conoces?

A qu siglo corresponde el ao
actual?

111
Los iberos y los celtas

En el primer milenio antes de Cristo, la pe-


Mar Cantbrico
nnsula ibrica estaba habitada por dos pue-
blos distintos: los iberos y los celtas. (D

Los iberos Z
-
1-

,<{
-1
1-
Los pueblos iberos ocuparon las tierras del -c
sur y del este de la pennsula ibrica. O
Z
<{
Vivan en grandes poblados amurallados 'LU
U
construidos en zonas elevadas para facilitar O
su defensa. Sus casas eran rectangulares y
se alineaban formando calles.

Los iberos se organizaban en tribus. Muchas


de ellas estaban gobernadas por un rey.
GJ Mapa de los territorios que ocuparon
La mayora de la poblacin se dedicaba a la los pueblos celtas e iberos en la pennsula
agricultura y a la ganadera. Adems, los ibrica.
iberos eran expertos artesanos. Fabricaban
espadas de hierro, cermica y tejidos.
TRABAJA CON LA IMAGEN
Los pueblos iberos conocan la escritura y
Qu color representa a los iberos?
tenan su propia moneda. Con ella comer-
Y a los celtas?
ciaban con otros pueblos, como los fenicios
Qu zonas de la pennsula ibrica
y los griegos.
l ocupaban los iberos? Y los celtas?

I
SABER MS

Las costumbres funerarias iberas

Los iberos incineraban a sus muertos,


es decir, quemaban sus cuerpos.
Cuando un ibero mora, se llevaba a la
necrpolis o cementerio, se colocaba
sobre unos troncos y se quemaba.
Las cenizas del difunto se depositaban
en una urna funeraria y se enterraban
junto con sus armas, joyas, etc.
Las urnas podan ser recipientes
de cermica, pero en ocasiones eran
autnticas esculturas. Por ejemplo,
la Dama de Elche tiene un hueco en la
espalda que se cree que pudo servir
para depositar las cenizas de un difunto.

112
@ Poblado celta. A. Muralla. B. Entrada. C. Torre de vigilancia. D. Edificios pblicos. E. Herrera.
F. Recinto sagrado. G. Cercado para el ganado. H. Granero. 1.Vivienda celta.

Los celtas o Guerrero celta.


Los pueblos celtas se instalaron en el norte y el centro de la
pennsula ibrica.
Vivan en poblados amurallados y elevados llamados castros.
Sus casas tenan forma circular y se distribuan de manera
desordenada. 0
Los celtas se organizaban en tribus. La mayora de ellos se
dedicaba a la ganadera. Adems, los celtas eran especialistas
en la fabricacin de objetos de hierro y bronce, como herra-
mientas, adornos o armas, que utilizaban sus guerreros.@)
Los celtas desconocan la escritura y no tenan moneda propia.

Los iberos ocuparon el sur y el este de la pennsula ib-


rica. Los celtas, el norte y el centro de la Pennsula.

ACTIVIDADES

a Contesta en tu cuaderno .
:...
Qu territorios ocuparon los iberos? Y los celtas?

~a EXPRESiN ESCRITA. Explica la diferencia entre los poblados iberos y los celtas.

113
Los pueblos colonizadores: los griegos
OCANO
ATLNTICO

FRICA

Territorio griego
rea de expansin griega
1Itr Ciudades griegas
o Colonias griegas

GJ Mapa del territorio y las colonias griegas en la Antigedad.

Hace unos 3.000 aos, naci la civilizacin


TRABAJA CON LA IMAGEN
griega en la pennsula de los Balcanes, al este
del mar Mediterrneo. (D De dnde procedan los griegos?
Cules fueron sus principales colonias
Las polis griegas en la pennsula ibrica?

Los antiguos griegos vivan en polis, que eran


pequeas ciudades independientes. Cada COMPRENDER MEJOR
polis tena gobernantes, leyes y ejrcito pro-
pio. Las principales polis fueron Atenas y Las civilizaciones
Esparta, en la pennsula de los Balcanes. Una civilizacin es un amplio grupo de
personas que comparten aspectos, como
Algunas polis estaban gobernadas por per-
una lengua, unas costumbres, una religin
sonas elegidas por los ciudadanos libres. Fue y una determinada manera de organizarse.
el origen de la democracia. Los griegos formaron una civilizacin porque,
Muchas polis organizaron expediciones a otras a pesar de estar repartidos por diversos
territorios, compartan costumbres.
zonas del Mediterrneo. Buscaban tierras para
cultivar y productos con los que comerciar.
Cuando llegaban a un lugar, fundaban una
colonia, que era una nueva localidad en la
que se instalaban. All, los griegos conserva-
ban sus formas de gobierno, sus costumbres
y sus creencias.
En la pennsula ibrica fundaron colonias
como Rhode (Rosas), Emporion (Ampurias),
Sagunto y Hemeroskopeion (Denia).

114

o Colonia griega. A. Muralla. B. Acrpolis. C. Templo. D. Teatro. E. Estadio. F. gora. G. Puerto.

La vida en una colonia griega ACTIVIDADES


Las colonias, al igual que las polis, estaban
fortificadas y en ellas la vida se organizaba
a EXPRESiN ESCRITA. Explica
~ el significado de estos conceptos.
en torno a la acrpolis y el gora. 0 polis gora
La acrpolis era la zona en la que se si-
colonia acrpolis
tuaban los edificios ms importantes, como
los templos.
a Copia y completa en tu cuaderno
El gora era la plaza donde se organizaba con el nombre de dos colonias
el mercado y se reunan los ciudadanos para griegas de la Pennsula y el nombre
pasear o debatir. que tienen actualmente.
En las colonias de la Pennsula, los griegos ""'\
Colonias Ciudades
introdujeron novedades, como el torno para

- -
griegas actuales
trabajar la cermica o las monedas, con las
que se facilitaba el comercio.

Hace unos 2.500 aos, los griegos lle-


garon a la pennsula ibrica para comer-
a EDUCACiN EN VALORES. Explica
~ por qu se dice que en las polis
ciar con los iberos. Aqu fundaron Rhode griegas tuvo su origen
(Rosas), Emporon (Ampurias), Sagunto
la democracia.
y Hemeroskopeon (Oenia).

115
Los fenicios y los cartagineses

Mar Negro

Ibi~O'"

NIClOS
Territorio fenicio Territorio cartagins
rea de expansin fenicia O Ciudad cartaginesa
Ciudades fenicias O Colonias cartaginesas
O Colonias fenicias

GJ Mapa de los territorios conquistados por los fenicios y los cartagineses.

Adems de los griegos, por el mar Medite-


TRABAJA CON LA IMAGEN
rrneo tambin llegaron a la Pennsula otros
pueblos colonizadores, como los fenicios y A travs de qu mar llegaron los fenicios
los cartagineses. y cartagineses a la Pennsula?
Cules fueron las principales colonias
fenicias en la pennsula ibrica?
Los fenicios
Qu colonias fundaron los cartagineses en
Los fenicios eran un pueblo procedente de la el actual territorio espaol?
costa mediterrnea de Asia. (D Llegaron a
la pennsula ibrica hace unos 2.600 aos,
para comerciar con los pueblos que la pobla-
ban. Se instalaron en la costa andaluza, don-
de fundaron colonias como Gadr (Cdiz), 0
Malaka (Mlaga) y Sex (Almucar).
Los fenicios se organizaban en ciudades in-
dependientes y eran grandes navegantes y
comerciantes. Intercambiaban adornos de
oro y plata, cermica, marfil o seda. Lograron
adelantos tcnicos que mejoraron la nave-
gacin, como el espoln de proa.
Los fenicios nos legaron el alfabeto, que to-
dava hoy utilizamos, y que usaron los griegos
o La ciudad de Cdiz, fundada por los
fenicios, es una de las ciudades ms
y romanos. antiguas de Europa.

116
~----------------.
Los cartagineses
Los cartagineses llegaron a la pennsula ibrica hace unos
2.300 aos. Procedan del norte de frica y se instalaron en
las antiguas colonias fenicias. Adems, fundaron otras,
como Ebyssos (Ibiza) y Cartago Nava (Cartagena).
Se asentaron en la pennsula ibrica para intercambiar me-
tales. Destacaron en la elaboracin de objetos artesanales,
como collares, amuletos o vasijas. 0
Los cartagineses eran un pueblo guerrero que se enfrent a
los romanos por el dominio del Mediterrneo. La victoria de los
romanos provoc la desaparicin de la civilizacin cartaginesa.

@ Dama de Ibiza. Escultura


Los fenicios y los cartagineses fueron pueblos de la Edad cartaginesa que muestra
Antigua que fundaron colonias en la pennsula ibrica. Los a la diosa Tanit.
fenicios nos legaron el alfabeto. Los cartagineses se ins-
talaron en las antiguas colonias fenicias.

SABER MS
ACTIVIDADES
Anbal, un general cartagins

Anbal fue un guerrero cartagins del Haz una tabla en tu cuaderno


siglo 111 a.C. Se le conoce por dirigir con las colonias que fundaron
y organizar su ejrcito de forma excelente. en la Pennsula cada pueblo.
Consigui reunir 80.000 soldados, caballos

-
y ... .hasta elefantes! Con ellos sali de la Fenicios Cartagineses
Pennsula, atraves los Pirineos y los Alpes,
y lleg a la pennsula itlica, donde venci a
los romanos en numerosas batallas.
Contesta en tu cuaderno a estas
Finalmente, tuvo que volver a frica,
preguntas:
donde fue derrotado por los romanos.
De dnde procedan los fenicios?
Y los cartagineses?
En qu lugares de la Pennsula
se asentaron los cartagineses?
Por qu lo hicieron?
Qu nos legaron los fenicios?
A qu pueblo se enfrentaron los
cartagineses? Por qu lo hicieron?

117
e SABER HACER

~ Identificar dioses griegos


Los dioses griegos representaban fenmenos de la naturaleza,
profesiones o cualidades humanas. El ms importante era Zeus.

H~$TIA
H~RA

H~f~$TO AR~$ H~RM~$ AT~N~A ART~MI$A Af>OLO AfROl>lTA

~ Busca informacin.

a Consulta enciclopedias o localiza en Internet informacin sobre


los dioses griegos que aparecen en la ilustracin. Averigua
de qu eran dioses y qu smbolos los caracterizaban.

~ Organiza la informacin.

a Completa en tu cuaderno una tabla como la siguiente.


/ '\
Dios Smbolos que Era dios
griego lo caracterizan de...

- -
Zeus Rayo y guila el cielo

Hera

~ Demuestra que sabes hacerlo.

a Observa este mosaico antiguo, identifica el dios


representado y explica en tu cuaderno por qu lo sabes.

118
SABER ESTUDIAR

RESUMEN. Copia y completa en tu cuaderno el resumen de la unidad.

La poca prerromana en Espaa


Los iberos ocuparon las tierras del y de la
pennsula ibrica. Vivan en grandes y sus casas
eran . La mayora se dedicaba a la y la
Los iberos conocan la y tenan su propia
Los ocuparon el norte y el centro de la Pennsula.
Vivan en . La mayora se dedicaba a la
Los antiguos griegos vivan en ciudades llamadas
Las partes ms importantes de la polis eran y
Los griegos fundaron colonias en la pennsula ibrica,
como , e introdujeron novedades como el
y las
Los fenicios fundaron colonias como ,_
y . Nos legaron el
I Estela con
Los cartagineses fundaron colonias como texto en
lengua fenicia.

a TABLA. Copia y completa esta tabla sobre los pueblos colonizadores


de la Pennsula en la Edad Antigua.
/" ""'\
PUEBLOS COLONIZADORES

-- -- --
Griegos Fenicios Cartag ineses
/"
De dnde venan

- - -
Qu colonias fundaron

\...Qu nos aportaron

El PALABRAS CLAVE. Repasa las pginas sobre los griegos. Luego,


contesta a estas preguntas y obtendrs algunas de las palabras
clave de la unidad.
Cmo se llamaban las ciudades en las que vivan los antiguos griegos?
Y las ciudades que fundaron en otras zonas de las costas del mar
Mediterrneo?
Cmo se llamaba la zona donde estaban los templos en las polis?
En qu plaza se reunan y debatan los antiguos griegos?

119
ACTIVIDADES DE REPASO

a Escribe en tu cuaderno a qu pueblo, ibero o celta, corresponde.

viviendas rectangulares. escritura. viviendas circulares. tribus


artesanos. norte y centro de la Pennsula. especialistas en el hierro
y el bronce. guerreros. poblados amurallados

Cules comparten los dos pueblos?

a PARA PENSAR. Lee y contesta.

Desde la proa, el gua indicaba al mercader la proximidad


del poblado. Una vez en tierra, ambos recorrieron sus
calles. Oyeron el repicar de un martillo. Un hombre estaba
dando forma a una falcata. A su alrededor haba broches,
diademas y platos de oro. El comerciante se sonri porque
haban llegado al lugar idneo.

Averigua y explica el significado de fa/cata.


A qu crees que se dedicaban los habitantes del poblado?
Eran celtas o iberos? Con qu productos comerciaban?
Qu origen poda tener el mercader?

:2l El Copia y completa este esquema sobre los griegos en tu cuaderno.

(~ ; LO_s_g_ie_gO_S __ ~I_) \
se organizaban se dedicaban fundaron las
vivan en
en a colonias de

(----~)
~a EDUCACiN EN VALORES. Observa
la fotografa de la acrpolis de Atenas
en la actualidad.
A qu civilizacin pertenece?
Qu edificios haba en ella?
La acrpolis de Atenas es Patrimonio
de la Humanidad. Investiga en qu
consiste este ttulo. Por qu crees que
es importante conservar esos lugares?

120
a Lee las pginas de los pueblos prerromanos en el Atlas.
Averigua cules de estos pueblos se asentaron en tu Comunidad
y qu yacimientos de ellos se conservan.

Q Copia esta ficha y compltala con cada yacimiento de los pueblos


prerromanos que se conservan en tu Comunidad.

Nombre del yacimiento:

Pueblo:
Principales restos:
A qu se dedicaban:
Costumbres:
Aportaciones:

Despus, copia un mapa de tu Comunidad y localiza en l, con


la ayuda de un atlas, los principales yacimientos que aparecen
en tu cuaderno .
Por ltimo, haz una redaccin de cinco lneas sobre cmo sera
un da en la vida de una persona de esos pueblos.

Demuestra tu talento

~ Elige y realiza una de estas actividades:


A. Infrmate sobre los carpetanos y explica
dnde se asentaron, a qu se dedicaban,
cmo eran, qu restos quedan de ellos ...
B. Imagina que eres un arquelogo
y acabas de encontrar restos de un
pueblo colonizador. Escribe un artculo
en el que expliques la importancia
de ese hallazgo.
C. USA LAS TIC. Busca en Internet y realiza
una presentacin sobre la dama de Elche.

121
Pompeya, una ciudad bajo las cenizas
Pompeya era una prspera ciudad romana situada
a los pies del volcn Vesubio. El 24 de agosto del ao
79 el sol luca en lo alto. Desde primeras horas
la ciudad se llen de gente que acuda al mercado,
se acercaba al templo o paseaba por sus calles.
Al medioda, el Vesubio comenz a rugir y de su
interior surgi un humo espeso que cubri el cielo.
El aire era irrespirable. Unas 2.000 personas
murieron asfixiadas por los gases venenosos
que contena.
Ese da de agosto, en Pompeya se detuvo el tiempo.
Durante cientos de aos, las calles, las villas,
los monumentos, los cuerpos de las personas ...
permanecieron intactos bajo la lava solidificada
del Vesubio. Hasta que en el siglo XVIII
los arquelogos descubrieron los restos de aquella I
218 a.C.
los romanos desembarcan
ciudad romana. en Emporion

@J Lee y comprende el problema e SABER HACER

Qu ocurri en Pompeya? Cundo? -;;0;;1 TAREA FINAL


~
Cundo se descubrieron los restos de la ciudad? Elaborar una cronologa
Por qu se conserv intacta a lo largo del tiempo? histrica

Qu tipo de fuentes histricas son las ruinas Al final de la unidad


de Pompeya? Por qu? realizars una cronologa
con algunos hechos
Observa las fotografas de Pompeya y di qu materiales
fundamentales de
utilizaban los romanos en sus construcciones. Cmo
la historia de Hispania.
crees que decoraban el interior de sus viviendas?
Antes, conocers
EXPRESiN ORAL. Imagina que eres un ciudadano qu ocurri en nuestro
de Pompeya y explica a tus compaeros qu habras territorio en tiempo
sentido y cmo habras actuado durante la erupcin de los romanos.
del Vesubio.

122
EDAD
MEDIA

19a.C.
Fin de la conquisto
de Hispania

QU SABES YA?

:2) Los romanos


Hace unos 3.000 aos surgi
a orillas del mar Mediterrneo
la civilizacin romana.
Los romanos fueron grandes
constructores.

Qu lengua hablaban
los romanos?

Qu tipos de edificios
construyeron? Nombra Villa de los Misterios,
Casa de Venus,
tres ejemplos. en Pompeya. en Pompeya.

123
La conquista romana
Territorio del origen de Roma
Mxima expansin del Imperio romano
Roma
Otras ciudades del Imperio

o
v
'- --
<
'<:{
-..
'- Marsell

o
<:{
"za~agoza f <J
<
<:{
'lt.
~. y:a~~ona U
v
o .le
Carta ~
~.
c.artago
.., Ma r

FRICA
~Z:5'

L
GJ Mapa del Imperio romano en su poca de mxima expansin.

El Imperio romano TRABAJA CON LA IMAGEN

En el centro de la pennsula de Italia vivan tribus que en Ou significa el color verde en


el 753 a.C. se unieron y fundaron la ciudad de Roma. el mapa? Y el amarillo?
A orillas de qu mar se
Los romanos crearon un gran imperio. (D Primero,
desarroll el Imperio romano?
Roma conquist toda la pennsula itlica y, luego, se
Por qu continentes se
extendi por la costa mediterrnea. Para ello, los ro- expandi el Imperio romano?
manos tuvieron que vencer a numerosos pueblos, lo
que consiguieron gracias a sus legiones.
El Imperio romano dur hasta el ao 476, ao en que fue
depuesto el ltimo emperador romano, Rmulo Augusto.

SABER MS

Las legiones romanas

El ejrcito romano estaba formado por seis legiones.


Cada una tena entre 5.000 y 6.000 hombres.
Los legionarios reciban un entrenamiento muy duro
y servan en el ejrcito a cambio de un salario durante
veinte aos, al cabo de los cuales se retiraban.
La organizacin de sus campamentos fue modlica,
hasta el punto de que algunas ciudades, como Mrida,
Astorga o Len, tienen su origen en los campamentos
en los que se alojaba el ejrcito romano.

124
La conquista de Hispania SABER MS
Los cartagineses y los romanos se enfrentaron en las
guerras pnicas. Por ello, en el ao 218 a.C., los ro- Viriato
manos llegaron a la pennsula ibrica, vencieron a los Viriato fue uno de los
cartagineses y los expulsaron. principales guerreros de
la Pennsula que se resistieron
Despus, los romanos comenzaron la conquista de la
a la conquista de los romanos.
Pennsula, a la que llamaron Hispania.
Reclut guerreros entre los
La conquista se prolong unos 200 aos: campesinos y consigui
repetidas victorias frente
Primero, los romanos ocuparon en poco tiempo la al poderoso ejrcito del imperio.
costa mediterrnea. Por eso, los romanos quisieron
Ms tarde, conquistaron el interior de la Pennsula con acabar con su resistencia.
ms dificultad, ya que los habitantes de esa zona se
resistieron.
Por ltimo, conquistaron el norte. En el ao 19 a.C.,
el emperador Augusto venci a los pueblos del norte
y concluy la conquista de Hispania.

La organizacin de Hispania
Los romanos organizaron el territorio de Hispania en
cinco provincias: Btica, Lusitania, Tarraconense, Ga-
Ilaecia y Cartaginense. Al frente de cada una haba un
gobernador. As, como no lograron vencerlo
Adems, implantaron sus leyes, conocidas como dere- en la batalla, consiguieron
convencer a algunos de los
cho romano, que son la base de muchas de las leyes
ayudantes de Viriato para que
que tenemos en la actualidad.
lo mataran. Pero cuando fueron
a cobrar su recompensa,
Los romanos conquistaron la pennsula ibrica entre el general romano les dijo:
los aos 218 a.C. y 19 a.C. y la llamaron Hispania. Roma no paga a traidores.

ACTIVIDADES

a Di en qu fecha ocurri: el final del Imperio romano, el comienzo


de la conquista romana de Hispania, el final de la conquista de Hispania.

a Contesta .
Cmo organizaron los romanos el territorio de Hispania?
Qu eran las legiones?

125
Las ciudades y el campo en Hispania

GJ Ciudad. A. Acueducto. B. Murallas. C. Foro. D. Arco de triunfo. E. Templo.


F. Anfiteatro. G. Teatro. H. Circo.

Las ciudades de Hispania TRABAJA CON LA IMAGEN


Los romanos fundaron muchas ciudades en Hispania
que imitaban las costumbres de Roma. (D Por ejemplo, Observa la ciudad.

Tarraco (Tarragona), Emerita Augusta (Mrida) o Cae- Por qu estaba rodeada


de una muralla?
sar Augusta (Zaragoza). Eran ciudades amuralladas y
Cmo son las calles, rectas
con calles rectas. El foro era la plaza principal y el lugar
o curvas?
donde se encontraban los edificios ms importantes.
Localiza el anfiteatro y el teatro.
Los romanos realizaron construcciones muy slidas con Qu forma tienen? En qu
se diferencian?
materiales como el cemento y el hormign.
Observa la villa.
Edificaron diferentes tipos de construcciones. Tenan
Qu hay alrededor
anfiteatros, donde se celebraban luchas de gladiadores de la vivienda?
y fieras; teatros, donde los actores representaban co- Qu animales tienen?
medias y tragedias; y circos, donde se organizaban las Para qu los utilizan?
carreras de cuadrigas de caballos. Haba termas, don- Qu se cultiva en esta villa?
de se tomaban baos. Y en los templos se renda cul- Dnde se almacena el cereal?
to a los dioses romanos. \. Y dnde se transforma? ---.l
Construyeron arcos de triunfo, calzadas, puentes y
acueductos, que servan para traer agua a las ciudades.

126
@ Villa. A. Vivienda. B. Cultivo.
C. Establo. D. Corral.
El campo en Hispania E. Prensa de vid. F. Molino.
G. Horno. H. Granero.
La rnayoria de la poblacin romana viva en el campo.
All cultivaban la tierra y cuidaban del ganado.

Los romanos ms ricos posean grandes fincas con


campos de cultivo. Dentro de ellas tambin haba una
gran casa de campo, la villa, @ en la que vivan los
ACTIVIDADES
propietarios. Adems, contaban con establo, granero,
prensa de vid, horno ... a Escribe el nombre de una
Los campesinos y los esclavos trabajaban las tierras. construccin romana de
Su trabajo era muy duro y requera grandes esfuerzos, cada tipo: religioso, para
pero contaban con mquinas como el molino o el ara- el ocio y para las
do romano, que eran movidos por animales. comunicaciones.

Los romanos cultivaban trigo, vides, olivos, rboles fru- fJ En qu parte de la ciudad
tales, verduras, legumbres ... De las uvas extraan el vino se encontraban los edificios
y con las aceitunas elaboraban aceite. ms importantes?

El EXPRESiN ESCRITA.
Los romanos fundaron muchas ciudades y realizaron ~ Qu instrumentos
construcciones de varios tipos en Hispania. La ma- mejoraron la vida de los
yora de los romanos viva en el campo y se dedica- campesinos en la poca
ban a la agricultura y la ganadera. romana? Explica cmo.

127
La forma de vida en Hispania

La sociedad hispanorromana
La poblacin de Hispania se divida en dos
grupos: los esclavos y las personas libres. (D
Los esclavos eran propiedad de otra per-
sona y no tenan derechos. Su vida perte-
neca a sus amos y no tenan bienes propios.
Trabajaban en el campo, en el servicio do-
mstico, en las minas o como gladiadores .
Las personas libres eran los dems habi-
tantes. Haba hombres y mujeres muy ricos,
como los patricios. Pero la mayora de las
personas eran humildes: artesanos, peque-
os comerciantes y campesinos. A estos se
les conoca como plebeyos.

Las viviendas de los romanos


Mientras que en el campo existan las villas,
en las ciudades haba dos tipos de viviendas:
las insulae, para los plebeyos; y las domus, GJ Los romanos. A. Legionario.
para los patricios. B. Patricios. C. Comerciante. D. Esclavo.

Las insulae eran las viviendas de las Las domus eran viviendas unifamiliares.
personas pobres. En ellas vivan varias En ellas vivan las personas ricas.
familias en pequeas casas. Eran edificios Las habitaciones se distribuan en torno
de varios pisos y en la parte de abajo haba a un patio central. En el centro haba una
comercios. Se construan con madera pila donde se recoga el agua de la lluvia.
y materiales de poca calidad. Solan tener un amplio jardn.

128

El vestido romano
Los hombres usaban como vestimenta ms
comn una tnica hasta las rodillas con
mangas cortas y ceida a la cintura. Los
ciudadanos ricos llevaban tambin una toga
encima de la tnica. Se calzaban sandalias
de piel.
Las mujeres utilizaban una tnica hasta los
pies llamada sto/a, ceida con un cinturn.
Sobre la sto/a usaban un chal para cubrir
sus hombros. Tambin llevaban un velo so-
bre la cabeza. 0

En Hispania haba hombres libres y es-


sandalias
clavos. Las domus eran las viviendas de
los ricos y las insu/ae los edificios donde
vivan los pobres.
o El vestido de las mujeres y los hombres
romanos.

SABER MS ACTIVIDADES

A qu jugaban los nios romanos?


a Copia y completa el esquema:

Los primeros juguetes de los bebs


2J La sociedad en Hispania

romanos eran sonajeros de arcilla.


A medida que iban creciendo, los nios
de familias ricas tenan juguetes, como
muecas, aros, peonzas, canicas y hasta
carritos de madera. a EDUCACiN EN VALORES. La vida
Los nios de familias humildes, -;;o;;J de los esclavos era muy dura.
~
aunque no disponan Qu piensas de la esclavitud?
de tantos juguetes,
tambin se divertan El Explica cmo eran las domus y las
con juegos, como el insu/ae y quines vivan en cada
lanzamiento de tipo de vivienda.
nueces, la gallinita
ciega, el escondite
o la taba, que era
a EXPRESiN ESCRITA. Escoge
~ un personaje de la sociedad
un juego con
hispanorromana y describe en
huesecillos
cinco lneas cmo sera un da
de animales.
en la vida de esa persona.

129
El legado romano

La forma de vida de los habitantes de la Pe-


nnsula fue cambiando poco a poco y adap-
tndose a las costumbres romanas. Este
proceso se conoce con el nombre de roma-
nizacin.

La religin y la cultura
Los romanos eran politestas, es decir,
crean en numerosos dioses. Para rendirles
culto, construyeron templos, (D en los que
los sacerdotes reciban ofrendas y sacrifica-
ban animales. GJ Templo romano de Vic, Barcelona.

En el siglo I comenz a extenderse una nue-


va religin por todo el Imperio romano: el
cristianismo, predicado por Jess de Na-
zaret y sus seguidores.
Al principio, los cristianos fueron perseguidos
porque no aceptaban a los dioses romanos.
Pero con el paso del tiempo, el cristianismo
se convirti en la religin oficial de todo el
Imperio romano.
Los romanos difundieron su idioma, el latn,
o que sustituy a las lenguas que se habla-
ban en la Pennsula antes de la conquista. @ Textos romanos en diversas piezas
Solo se mantuvo una lengua prerromana, el del Museo Najerillense, La Rioja.
euskera.

Sneca: un sabio hispano en el Imperio romano


Sneca naci en Crdoba en el ao 3 a.C.,
en la provincia Btica de la Hispania romana. Fue un
importante pensador y escritor de poesa y teatro. Entre
sus obras de teatro sobresalen Medea, Fedra o Edpo.
Viaj por varias ciudades del Imperio, como Roma
y Alejandra. Su influencia en Roma lleg a ser tal,
que fue ministro y consejero de varios emperadores.
Pero en el ao 62 d.C. cay en desgracia y tres aos
despus se suicid.

130

El arte hispanorromano
Durante los siglos que los romanos estuvieron en His-
pania, construyeron numerosos edificios que adornaban
con esculturas, decoraban sus paredes con pinturas y
los suelos con mosaicos. Los mosaicos se elaboraban
con pequeas piezas de colores llamadas teselas, que
se incrustaban en yeso fresco.
Los romanos dejaron importantes muestras de su arte
en Hispania, que todava hoy conservamos. 0

@) Arte hispanorromano. A. Mosaico. Pamplona. B. Teatro de Mrida. C. Acueducto de Segovia.


D. Muralla de Lugo. E. Puente de Crdoba.

ACTIVIDADES

a Contesta.
Qu es la romanizacin?
Cmo era la religin romana antes del cristianismo?
Qu se haca en los templos?
Cmo se elaboraban los mosaicos? Y para qu servan?
~a USA LAS TIC. Busca en Internet el significado de la frase
en latn a/ea jacta est y escrbelo en tu cuaderno.

131
e SABER HACER

:M) Elaborar una cronologa histrica


Una cronologa es una sucesin de hechos y datos histricos ordenados
por fechas. Una manera de representar una cronologa es con una lnea
del tiempo.

~ Busca informacin.

a Averigua en qu ao sucedieron los siguientes hechos.

-
I I I I I I I,
La fundacin Elfin del Imperio
-

- de Roma. romano. ./

\--
Augusto da por concluida Los romanos desembarcan )--

la conquista de Hrspania. en la Pennsula. 1--


~
I I I I I I

~ Organiza la informacin.
'\

a
- --
Fecha Hecho histrico
Ordena cronolgicamente
los hechos de la actividad
anterior y completa la
tabla en tu cuaderno.

~ Demuestra que sabes representarlo.

a Representa la cronologa en una lnea del tiempo.


Copia esta lnea del tiempo en tu cuaderno y seala las particiones temporales
de forma proporcional, por ejemplo, cada 100 aos.

1 d.C.

Ten en cuenta el ao 1 d.C. para colocar los acontecimientos


antes y despus de esta fecha. Recuerda que a cada ao
tienes que aadirle a.C. o d.C.
Seala los aos y, despus, escribe los hechos. Puedes hacerla
con distintos colores: uno para las fechas y otro para los hechos.

132
SABER ESTUDIAR

:ZJ a RESUMEN. Copia y completa el resumen en tu cuaderno.

El Imperio romano se extendi por todos los territorios


que bordean el mar . En el ao d.C.,
fue depuesto el ltimo emperador romano.
Los romanos llegaron a la pennsula ibrica
en el ao a.C. y finalizaron la conquista
de su territorio en el ao a.C.
Las ciudades romanas estaban protegidas
por una y sus calles eran rectas. Algunos
de los edificios que haba en ellas eran los teatros;
los , donde luchaban gladiadores y fieras;
los , donde se hacan carreras de carros
y caballos; o las , donde se tomaban baos.
La poblacin de Hispania se divida en y
La mayora de los habitantes se dedicaba a la agricultura,
la o el Escultura del
emperador Augusto.

a. ESQUEMA. Haz una tabla como la siguiente en tu cuaderno y compltala


con las principales ideas de la unidad.

--
La Hispania romana

Lengua

--
Provincias

Construcciones

Religin

\...
Grupos sociales

El PALABRAS CLAVE. Responde a estas preguntas para obtener los conceptos


ms importantes de las pginas del El legado romano.
Qu idioma sustituy a las lenguas que se hablaban en la Pennsula antes
de la llegada de los romanos?
Qu tipos de edificios construyeron los romanos?
Cmo se llama el proceso en el que los habitantes de la Pennsula se fueron
adaptando a las costumbres romanas?

133
ACTIVIDADES DE REPASO

a Define en tu cuaderno estos conceptos.


foro esclavo Hispania calzada latn

~a Lee el texto y contesta.

Adriano, un emperador hispano


Adriano fue un emperador romano que naci en el ao
76 d.C. en Itlica, cerca de la actual Sevilla. Fue el
segundo de los emperadores nacidos en la Pennsula.
Durante su mandato el imperio romano alcanz su
mxima extensin. Protegi con muros de piedra
las fronteras ms afectadas por las invasiones,
como el muro de Adriano, en Gran Bretaa.

En qu siglo naci Adriano?


Ou se consigui durante el mandato de Adriano?
A qu pas europeo pertenece Gran Bretaa?

Zl a TRABAJO COOPERATIVO. Formad grupos y elaborad un mural sobre


la romanizacin en Hispania. Repartiros las siguientes tareas.
Decidir la informacin que se va a poner en el mural.
Buscar la informacin en Internet o en libros y revistas.
Realizar el mural.

~ CI USA LAS TIC. Busca en Internet


un mapa de las cinco provincias Mar Cantbrico

romanas que aparecen en la unidad:


.-.AsturiC'
Btica, Lusitania, Tarraconense, ~

--
1I11l!Augusta

Gallaecia y Cartaginense. Clcalo, o Caesaraugusta Em rion

incluye el nombre de las provincias -<:


v
1-

y coloralo. '''(
0
a
-.J
1-
aguntum h::l
PARA PENSAR. Imagina que eres un "(
O '
1).
habitante de Hispania. Describe O
<:
tu viaje desde Tarraco (Tarragona) "(

'L.I.J
hasta Hispalis (Sevilla). V
O
De qu ciudad vas a partir?
A qu ciudad vas a llegar? D Territorio de Hispania
\)
Por qu ciudades pasaras? ,1i!t Ciudades de Hispania
<J O\J O
Principales calzadas
Ou ros cruzaras?

134
Q Busca en tu Atlas la pgina del legado romano.

Copia esta ficha en tu


/
cuaderno y compltala con
Monumentos romanos en mi Comunidad
cada uno de los monumentos
romanos que se conservan
TiPo de construccin:
en tu Comunidad.
Municipio:
Pon en comn con tus
Para qu serva:
compaeros: Cuntas fichas
ha hecho cada uno? De qu Descripcin del monumento:
monumentos las habis hecho?

Averigua si algn personaje relevante de la poca romana naci


o vivi en tu Comunidad. Escribe en qu poblacin naci, a qu se dedic,
por qu se le conoce ...

Demuestra tu talento

]J Elige y realiza una de estas actividades:

A. Busca informacin sobre una construccin romana y haz un dibujo de ella.


Para hacerlo, busca fotos y grficos de la construccin desde distintos
puntos de vista.

B. USA LAS TIC. Busca en Internet el yacimiento


de Numancia, en Soria. Infrmate de cmo
fue la conquista de esa ciudad por parte de
los romanos. Explica por qu se utiliza todava
la expresin una resistencia nurnantina-.

C. Julio Csar fue una persona muy


importante de la historia de Roma.
En la actualidad, es conocido entre
los nios y nias porque es un personaje
de los cmics de Astrix y Oblix.
Lee una historieta de esta saga
en la que aparezca y escribe
en cinco lneas una descripcin
de este personaje.

135
PONTE A PRUEBA

Comprueba lo que sabes


Copia en tu cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.

a Los seres humanos descubrieron el fuego durante ...


a. la Edad de los Metales. b. el Paleoltico. c. el Neoltico.

a Las personas del Paleoltico se dedicaban a ...


a. la artesana. b. la recoleccin. c. el cultivo.

D El descubrimiento de la agricultura hizo posible ...


a. la pintura rupestre.
b. el manejo del hierro.
c. el sedentarismo.

a Los metales fueron trabajados por este orden ...


a. bronce, cobre, hierro.
b. cobre, bronce, hierro.
c. hierro, bronce, cobre.

a El utensilio que no fue posible hasta la Edad de los Metales fue ...
a. un arado. b. una hoz. c. una vasija.

a La prehistoria dej paso a la Historia cuando se descubri ...


a. la ganadera. b. la rueda. c. la escritura.

a El pueblo prerromano asentado en la Pennsula que conoca


la escritura eran ...
a. los iberos. b. los celtas. c. los fenicios.

El El pueblo colonizador que fund colonias en la Pennsula fueron ...


a. los griegos. b. los iberos. c. los celtas.

a Los romanos llegaron a la pennsula ibrica en el siglo ...


a. vd. C. b. 1 a. C. c. 111 a. C.

cm Los principales edificios en las ciudades romanas se situaban en ...


a. los alrededores del templo.
b. el anfiteatro.
c. el foro .

Qu preguntas has fallado?


Comprueba las respuestas que has elegido y corrige las que no hayas acertado.
Despus, explica en tu cuaderno en qu debes mejorar y cmo has de hacerla.
Eres capaz de ...?
Extraer informacin de un texto histrico
Los primeros historiadores conocidos fueron griegos.
Ms tarde, algunos historiadores romanos escribieron
sobre Hispania. Lee este texto de un historiador romano:
Auqusto combati contra los astures y los cntabros ...
Terminada esta guerra, Augusto licenci a sus soldados
ms veteranos y les concedi que fundasen una ciudad en
Lusiuuiui. llamada Emrita Augustm).
Din Casio. Siglo II d. C. Mosaico romano, Mrida.

Lee y responde en tu cuaderno.


Quin ha escrito este texto? Cundo lo escribi?
Quin era Augusto? Contra quines combati?
Busca informacin sobre cundo y dnde fue fundada Emrita Augusta. Localzala
en un mapa. Copia la tabla y escribe en ella el nombre de las otras provincias romanas,
sus capitales y las poblaciones ms relevantes de cada una.
r: '\
HISPANIA

- - -
Provincia Capital Otras poblaciones

-,
Piensa como un historiador FUENTE HISTRICA
Tipo de fuente: tvI~teri~1.
Una de las principales tareas de un historiador es estudiar
los restos de pocas anteriores para extraer informacin Descripcin: Is lAh~v~s~~de
certvlic.;\decor~d~ COhlhe~S
sobre las formas de vida del pasado.
y fiene dos ~s~s.

Elabora la ficha de una fuente histrica. poca en que se hizo: -Prob~bletvlehteeh el


'Neoltico Ih est~ et~p~ de I~prehistori~ los
Consulta la unidad de la prehistoria y escoge la imagen SereShlAtvI~hOS~prehdieroh ~ h~cer recipiehtes
de un objeto que aparezca en ella. Elabora una ficha de certvlic~.

con estos elementos:


Tipo de fuente. Es decir, qu tipo de fuente histrica es (escrita, material, oral. ..).
Descripcin. Explica qu forma tiene, qu representa, qu colores y materiales
se utilizaron ...
poca en que se hizo. Piensa y deduce en qu poca histrica se hizo,
cmo vivan las personas entonces ...
PLANISFERIO POLTICO

..
pginas 140 y 141

~
CANADA
I
...,.....
~

ESTADOS

OCANO
GUINEA-BISSAU
PAcFICO YANA SIERRA LEaN
AM
AMRICA -,-r<',",u,..,YANA FRANCESA
ecuador

F RI

OCANO
ATLNTICO

o E

s
Escala
O 650
~
kilmetros

138
CANO GLACIAL RTICO
~4~
~'--

FEDERACiN DE RUSIA

Q ~.
ASIA

ETNAM~' ILlPINAS
)fjo'
y
,
'.
.

O C 'A N O

MOA?"! NDICO

.
MAUSCAR ",

AUSTRALIA
SUAZILANDIA
OTHO
OCEANA

GLACIAL ANTRTICO

139
MAPA POLTICO DE EUROPA
OCANO GLACIAL RTI

o E

Ma r
~~~ del
~ v ~

No rte

o O

~
e ALEMANIA B
\
~ -<..
~
(, ~

'~
O
V
< FRANCIA

Madrid

ESPAAA
, Canarias

~ -ti" "..
Mar Mediterrneo

140
La \1
70

Capital de Estado

Lmite de Estado

FINLANDIA

FEDERACiN DE RUSIA


Mosc

Minsk
e

BIELORRUSIA

Varsovia
e
Kiev
POLONIA e

UCRANIA

o
RUMANIA

Bucarest e N e 9 r o
N1 a r

BULGARIA
e Sofa

e
Ankara

TURQulA

Escala

~osia
1...........1
O 140

141
kilmetros
CHIP~'L
MAPA DE LA UNiN EUROPEA
~14
OCANO GLACIAL RTICO O

Ma r
del
N o r te

FRANCIA

ESPAA

'"
MAUA ~
"Mar Mediterrneo
Regiones ultraperifricas

p
Canarias
(Espaa)
Guyana
(Francia)
a Reunin
(Francia)
c:J
~ oJ .JJ Martinica
O \l (Francia)

Azores Madeira
<:>
(Portugal) (Portugal)

~c .\p:.Guadalupe
(Francia)
O
Escala
200
10.-...1 ~ Zona Euro
"= kilmetros
142
r_...~ ._- ----
Europa de los Seis (1958) Ampliacin de la UE en 1995
"----"
(:)
r

Ampliacin de la UE en 1973 Ampliacin de la UE en 2004


"----" "----"

r t

Ampliacin de la UE en 1981 Ampliacin de la UE en 2007


"----" "----"

r t

Ampliacin de la UE en 1986 Ampliacin de la UE en 2013


"----" "----"

r t
VlAPA

Direccin de arte: Jos Crespo.


Proyecto grfico: Estudio Pep Carri.
Fotografa de portada: Leila Mndez.
Jefa de proyecto: Rosa Marn.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.
Desarrollo grfico: Ral de Andrs, Jorge Gmez y Julia Ortega.

Direccin tcnica: Jorge Mira.


Subdireccin tcnica: Jos Luis Verdasco.
Coordinacin tcnica: Lourdes Romn.
Confeccin y montaje: Antonia Perales y Marisa Valbuena.
Elaboracin cartogrfica: Rosa Lpez, Tania Lpez y Jos Manuel Solano.
Correccin: Susana del Olmo y Nuria del Peso.
Documentacin y seleccin fotogrfica: Maril Rodriglvarez.

Fotografa: A. Real; A. Vias; C. Jimnez/photoAlquimia; J. A. Argelina; J. C. Muoz; J. J. Arrojo;


J. Jaime; J. Lucas; J. M. Gil-Caries; J. M.a Regalado; J. Molina; Jos Ledo; Krauel; L. Olivenza;
M. Blanco; M. G. Vicente; Michele di Piccione; O. Bo; O. Torres; ORONOZ; Prats i Camps;
R. Manent; R. Toln; S. Cid; S. Padura; A. G. E. FOTOSTOCKlKen Welsh, Ulysses, McPHOTO, Mapi,
James Watt, Les and Dave Jacobs, JGI, Juan Jos Pascual, Juan Carlos Muoz, DENG. DAGLI
ORTI, Josephine Clasen, Xavier Florensa, Yann Guichaqua, Claver Carroll, Charles Bowman, Stuart
Pearce, Gari Williams, Chilestock SB, SPUJim Reed, Mikel Bilbao, Gonzalo Azumendi, David Parker,
Sepp Spiegl, Jos Ramiro, Hugo Alonso, Gael Modrak, Robert Harding Picture Library, SuperStock;
A. G. E. FOTOSTOCKlJ. C. Calvn; ALBUM/akg-images/Bildarchiv Steffens, akg-images / Mel
Longhurst, Oronoz; COMSTOCK; CORDON PRESS/CORBIS/SygmalHerve Collart; EFElJordi
Mestre/lafototeca.com, Darek Delmanowicz, Esteban Cobo, ngel Daz, J. Martn; EUROPA PRESS
REPORTAJES; GETTY IMAGES SALES SPAIN/Photos.com Plus, Thinkstock; 1.PREYSLER;
ISTOCKPHOTO/Getty Images Sales Spain; J. M.a BARRES; MELBA AGENCY; MUSEUM
ICONOGRAFA/J. Martin; NASA/F. Espenak, NASA,s GSFC; O. DAIDOLA; R. TOLN/Roberto Toln
Sommer; SEIS X SEIS/D. Lezama; STUDIO TEMPO/J. SNCHEZ; Comisin de programacin
de emisiones de sellos/European Union, 2011 ; European Community; FUNDACiN SANTILLANA/
EXPOSICiN LOS INDIOS DE AMRICA DEL NORTE; GM Corp.; J. Cerezo; Magellan; MUSEO
ARQUEOLGICO NACIONAL, MADRID/Archivo Fotogrfico. Museo Arqueolgico Nacional; MUSEO
ARQUEOLGICO PROVINCIAL, SEVILLA; MUSEO CAPITOLlNO, ROMA; MUSEO DE NAVARRA;
MUSEO DEL BARDO, TNEZ; MUSEO DEL INSTITUTO VALENCIA DE DON JUAN, MADRID;
MUSEO DELLA CIVILT ROMANA, ROMA; Museo Najerillense; MUSEU DE PREHISTORIA DE
VALENCIA; Parque Prehistrico de Mlaga; SERIDEC PHOTOIMAGENES CD/ PHOTOALTO;
ARCHIVO SANTILLANA

POI

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transfor-


macin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de sus titula-
res, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de
Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear al-
gn fragmento de esta obra.
PROYECTO

St BER
I-II-\C:ER