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UNIDAD: DOY COLOR A MI VIDA N

DE SESIN: 04
Qu aprenderemos hoy?
A elaborar una afiche publicitario con criterio y manejo de color y composicin. Exponer sus
ideas y gustos. Crear un producto original.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?


Aprender a negociar, a consensuar, a llegar a acuerdos.

Qu necesitamos?
Cartulina Canson, acuarelas o tintes vegetales, pincel redondo de pelo suave, envase
con agua, trapo, paleta para acuarela o cubeta de hielo blanca, lpiz, borrador, regla,
base de triplay o cartn A3.

Organizacin de los alumnos:


Trabajo individual

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin:
Quin ha venido vestido con colores opuestos hoy? El profesor puede ir vestido con
colores complementarios. Observan algo en el aula que tenga colores opuestos?
Cul es el color opuesto del?
Mostrar algunas imgenes de la naturaleza donde haya colores opuestos (aves,
peces, flores, plantas, paisajes) y expresamos la sabidura de la naturaleza en el
color.

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos


a tomar en cuenta
Actividades de exploracin y desarrollo de
ideas: Para pintar el fondo como primer paso
Preparar su espacio y materiales para empezar emplear la tcnica de hmedo/hmedo.
su actividad. Humedecer todo la cartulina con agua y
En un trozo de papel probar las combinaciones pincel e inmediatamente pasar el pincel
de colores que utilizarn antes que los apliquen con un color en toda la cartulina,
en su cartulina. creando un fondo acutico o espacial.

Actividades de creacin: Se puede dar una capa ms intensa de


Pintar primero el fondo de su trabajo y espera color al fondo siempre que seque la
que seque. (Debe adherir su cartulina a la base primera capa.
con cinta masking por el revs de la cartulina.
Culminar su dibujo a lpiz en una cartulina a Es necesario cambiar de agua
parte junto a las letras o frase y pintar. constantemente.
Una vez secas, recortar, colocar encima de la
Posibles adaptaciones regionales:
cartulina para componer y pegar. Elaborar un afiche publicitario de un
Pintar su dibujo, letras, etc. Cada elemento debe producto local, o promocionando un
secar antes de seguir pintando otro. lugar turstico de la zona.

Actividad de cierre: Algunos alumnos con dificultades


Caminar alrededor del aula observando los pueden preferir:
trabajos sobre las mesas. Pegar imgenes sacadas de revistas
Qu trabajos les llaman la atencin? Por qu? pero pintando el fondo y empleando
Les pareci difcil o fcil la tcnica, cul otra colores opuestos.
pudo haberse trabajado?

Bibliografa:
Ilustracin Publicitaria, conceptos a tener en cuenta:
http://www.staffcreativa.pe/blog/ilustracion-publicitaria/
Kandinsky, Wassily (1967). De Lo Espiritual En El Arte. Ediciones Nueva Visin,
Buenos Aires.