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PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACION

1. EL PROBLEMA

2.1 ENUNCIADO
Validez y confiabilidad de las fichas de evaluacin de prcticas preprofesionales
de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann de Tacna en el ao acadmico 2009

2.2 JUSTIFICACION
Los instrumentos de evaluacin son muy importantes en el mbito educativo, ya que
ellos estiman un juicio de valor de las capacidades del estudiante.

Por lo tanto, si se adquiere estas fichas para la realizacin de las prcticas pre
profesionales, por lo menos estas deberan ser vlidas y confiables.

Esta investigacin se justifica por un criterio de conveniencia ya que se realiza con


el fin de solicitar las acciones pertinentes para la correccin de los instrumentos
porque determinan una calificacin que afecta nuestro promedio con el fin de saber si
ste logra medir lo que pretende y si los puntajes que el instrumento recolecta del
estudiante y/o profesor son confiables o no.

Tambin se justifica por un criterio prctico porque ayudar a resolver un problema


real de la Facultad como tambin a otras cuestiones relacionadas con las fichas de
evaluacin de Prcticas Pre Pre Profesionales, como por ejemplo: las escalas de
medicin, la estructura, los indicadores propuestos, etc.

2.3 OBJETIVOS

Objetivo general
* Determinar el grado de validez y confiabilidad de las fichas de evaluacin de Prcticas
Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009.

Objetivos especficos
* Determinar el procedimiento que predice el mayor coeficiente de confiabilidad de las
fichas de evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la
Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico
2009.

* Identificar el tipo de escala de medicin de las fichas de evaluacin de las Prcticas


Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009.

2.4 FORMULACION

* Cul es el grado de validez y confiabilidad de las fichas de evaluacin de las Prcticas


Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009?

* Qu procedimiento predice el mayor coeficiente de confiabilidad de las fichas de


evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin
de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009?
* Qu tipo de escala de medicin utiliza las fichas de evaluacin de las Prcticas Pre
Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional
Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009?

2. BASES TEORICAS

3.5 HIPOTESIS
Hiptesis general
* El grado de validez y confiabilidad de las fichas de evaluacin de las Prcticas Pre
Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional
Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009 es baja.

Hiptesis especficas
* El procedimiento que mide con mayor precisin la confiabilidad de las fichas de
evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales de la Facultad de Ciencias de la
Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico
2009 es el Coeficiente Alfa de Cronbach.

* El tipo de escala de medicin utilizada en las fichas de evaluacin de las Prcticas Pre
Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional
Jorge Basadre Grohmann en el ao acadmico 2009 es de intervalo.

3.6 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

3.7.1 Clases e indicadores


VARIABLE | SUBVARIABLES | INDICADORES | PROCESAMIENTO
OPERATIVO | ESCALA DE MEDICION |
Validez | Contenido | Refleja todos los elementos del concepto. | Juicio de
expertos | Fuente: Hernndez Sampieri (2006). Metodologa de la Investigacin. Pg.
289 |
| | Son representativas las preguntas con respecto al universo del tema. |
| |
| Criterio | Tiene relacin otro criterio razonablemente vlido y confiable. |
Coeficiente de correlacin r | |
| Constructo | Mide de manera adecuada el concepto que se investiga. | Anlisis
Factorial o de Factores | |
Confiabilidad | Estabilidad | Se obtiene los mismos resultados en ocasiones repetidas. |
-Test-Retest-Mtodo de formas paralelas | |
| Congruencia interna | Las subpartes del instrumento miden una misma
caracterstica o concepto. | -Alfa de Cronbach-Mitades Partidas-KR-20 | |
Fichas de evaluacin de una sesin de aprendizaje | Personal | Seala la ficha |
Ficha de evaluacin de una sesin de aprendizaje | Fuente: Ficha de evaluacin |
| Planificacin | Seala la ficha | | |
| Momentos del aprendizaje | Seala la ficha | | |
| Medios y materiales | Seala la ficha | | |
| Evaluacin | Seala la ficha | | |
| Clima organizacional | Seala la ficha | | |

3.7.2 Definicin de variables


Confiabilidad y Validez
* Confiabilidad
Grado q1ue tiene un instrumento para medir el verdadero valor de la variable que se
esta midiendo, refirindose a la constitucin interna y la estabilidad a travs del tiempo
y de las muestras.

* Validez
Grado que mide el atributo o caracterstica para lo cual fue elaborado, es decir, la exactitud
con que pueden hacerse mediciones adecuadas con un instrumento, en el sentido que mida
realmente el rasgo que pretende medir, ya sea el contenido, el criterio y el constructo.

Fichas de evaluacin
Son instrumentos de medicin que al ser utilizados emiten un juicio de valor de las
capacidades del evaluado. Estos poseen un grado de validez y confiabilidad que se
determina antes de ser utilizado.

3. Metodologa
4.7 Tipo y nivel de investigacin
* Tipo
No experimental-Transeccional-Descriptivo
* Nivel
Bsico

4.8 Campo de verificacin


4.9.3 Ubicacin espacial
Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann.

4.9.4 Ubicacin temporal


Ao acadmico 2009.
4.9.5 Unidades de estudio
* Poblacin
ESPECIALIDAD | AO | TOTAL |
| 2 | 3 | 4 | 5 | |
IETI | 37 | 28 | 24 | 22 | 111 |
LEGE | 38 | 38 | 26 | 28 | 120 |
SPRO | 40 | 33 | 26 | 25 | 124 |
MACI| 38 | 32 | 19 | 13 | 102 |
NATA| 36 | 22 | 18 | 10 | 86 |
TOTAL | 189 | 143 | 113 | 98 | N=543 |

* Muestra
a) Tamao de muestra (al 95% de confianza y un 5% de error estndar)

n = (543x1.962x0.50x0.50)
(0.052x542+1.962x0.50x0.50)
n = 225 estudiantes
b) Mtodo de muestreo: se utiliz el Muestreo Aleatorio Estratificado

Procedimiento
i. Dividir por estratos (en este caso ser cada ao que involucra un instrumento de
evaluacin)
INSTRUMENTOS | AOS INVOLUCRADOS | N DE ESTUDIANTES |
E1: FICHA DE EVALUACION DE PRACTICAS PREPROFESIONALES | 4 Y 5
| 211 |
E2: FICHA DE EVALUACION | 3 | 143 |
E3: FICHA DE EVALUACION | 2 | 189 |

ii. Hallar el factor de proporcin


Fp=nN = 0.4144
iii. Determinar los subgrupos por estrato

INSTRUMENTOS | N DE ESTUDIANTES | Nx Fp |
E1: FICHA DE EVALUACION DE PRACTICAS PREPROFESIONALES | 211 |
88 |
E2: FICHA DE EVALUACION | 143 | 59 |
E3: FICHA DE EVALUACION | 189 | 78 |
TOTAL | 543 | 225 |

c) Grupo Piloto (segn Hernndez Sampieri, el grupo piloto, preferentemente debe


constituir de 10% al 20% del total de la muestra extrada para la investigacin)

Por lo tanto se extrajo el 15% por cada estrato:

INSTRUMENTOS | N DE ESTUDIANTES | Nx 15% |


E1: FICHA DE EVALUACION DE PRACTICAS PREPROFESIONALES | 88 |
13 |
E2: FICHA DE EVALUACION | 59 |9 |
E3: FICHA DE EVALUACION | 78 | 12 |
TOTAL | 225 | ngp=34 |

4.9 Tcnicas e instrumentos de recoleccin


* Ficha de evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales para el 4 y 5 ao de estudios de
la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann en el ao acadmico 2009.

* Ficha de evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales para el 3 ao de estudios de la


Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
en el ao acadmico 2009.

* Ficha de evaluacin de las Prcticas Pre Profesionales para el 2 ao de estudios de la


Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
en el ao acadmico 2009.

4.10 Tcnicas de procesamiento

4.11.6 Para el anlisis de informacin


* Medidas descriptivas: Media, desviacin estndar y covarianza.
* Medidas de consistencia interna: Alfa de Cronbach y Coeficiente KR-20 de Kuder y
Richardson.
* Mtodo de Mitades Partidas.
* Coeficiente de Correlacin Pearson.
* Juicio de expertos.

4. Referencias

H. SAMPIERI, FERNANDEZ C., BAPTISTA P. (2006). Metodologa de la Investigacin.


Mxico: Mc Graw Hill Interamericana (4ed.)

MAGNUSSON, D. (1982). Teora de los test. Mxico: Trillas


BRIONES, G. (2001). Mtodos y tcnicas de investigacin para las ciencias sociales.
Mxico: Trillas

WAYBE, D. (1995). Estadstica con aplicaciones a las Ciencias Sociales y a la Educacin.


Colombia: Mc Graw Hill.

MENENDEZ, A. (2003). Validez, confiabilidad y utilidad. Revista Metodolgica de


Investigaciones Sociales. Espaa: Taller CES

RUIZ, C. (2004). Validez. Programa Interinstitucional: Doctorado en Educacin. Revista


UNEXPO: Venezuela.

BARRAZA, A. (2007). Apuntes sobre metodologa de la investigacin: confiabilidad.


Fascculo publicado el 6 de Enero de 2007 por la Escuela de Post Grado de la Universidad
de Durango.

GARCIA-GARRO, A. (2007). Instrumentos de evaluacin. Revista Mexicana de


Metodologa. Artculo de revisin Vol. 30 N3. (pgs. 158-164). Artemisa: Mxico.

DIAZ, C. (2007). Construccin de instrumentos de investigacin: Algunas sugerencias


para su diseo y validacin. Separata del Curso Seminario de Tesis II de la Escuela de
Graduados de la Universidad Catlica del Per.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION Enrique Guzmn y Valle (2008).


Validez y confiabilidad del instrumento. Separata de la Escuela de Post Grado: Maestra.

RODRIGUEZ, J. (2006). Tcnicas Cuantitativas: validez. Revista Pedaggica de la


Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de Via del Mar. N16 (pgs. 15-25).