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ESCALA DE LENGUAJE RECEPTIVO EXPRESIVO.

PERODOS DE EDAD CRONOLGICA.

DE 0 A 1 MES.
- R 1 Respuesta sobresaltada a los ruidos - E 1 Llantos frecuentes.
repentinos.
- R 2 Detiene actividad al aproximarse un sonido. - E 2 Comienza a vocalizar al azar, adems del llanto.
- R 3 Se tranquiliza con una voz familiar o amistosa. - E 3 Vocaliza predominan sonidos semejantes
a/e/y/a.

DE 1 A 2 MESES.
- R 4 Atencin directa a otras voces, - E 4 Tiene un llanto especial para el hambre.
frecuentemente.
- R 5 Parece escuchar al hablante. - E 5 Algunas veces repite la misma slaba mientras
arrulla o balbucea.
- R 6 A menudo mira al hablante. - E 6 Desarrolla signos voclicos de placer.

DE 2 A 3 MESES.
- R 7 Responde al habla mirando directamente la - E 7 Ocasionalmente responde con vocalizaciones a
cara del hablante. la estimulacin sonora o al habla.
- R 8 Localiza regularmente al hablante con los - E 8 Usa risa y otras expresiones voclicas de placer
ojos. cuando juega.
- R 9 Frecuentemente mira los labios y boca del - E 9 A menudo vocaliza con 2 o ms slabas
hablante diferentes.

DE 3 A 4 MESES.
- R 10 Vuelve la cabeza deliberadamente a la - E 10 A menuda se re durante el juego con objetos.
fuente voclica.
- R 11 Mira alrededor buscando al hablante. - E 11 Balbucea (repite regularmente series de los
mismos sonidos, especialmente est solo).
- R 12 Usualmente se asusta o molesta con las - E 12 A menudo usa sonidos tales como p/b/m.
voces enojadas.

DE 4 A 5 MESES.
- R 13 Regularmente localiza la fuente vocal con - E 13 Usa vocales similares a/o/y/u.
seguridad.
- R 14 Reconoce y responde a su propio nombre. - E 14 Expresa rabia o molestia con patrones
voclicos diferentes al llanto
- R 15 Usualmente para de llorar cuando alguien le - E 15 Usualmente detiene el balbuceo en respuestas
habla. a la estimulacin voclica, pero puede,
ocasionalmente, continuar balbuceando un ratito.

DE 5 A 6 MESES.
- R 16 A travs de gestos corporales y faciales - E 16 Toma la iniciativa en vocalizar y balbucear
parece demostrar ser capaz de distinguir directamente a los otros.
significados generales de 1) alerta; 2) rabia; y/o 3)
voces amistosas.
- R 17 Parece reconocer palabras como mam, - E 17 Ocasionalmente vocaliza con 4 o ms slabas
pap, chao, etc. diferentes a un tiempo.
- R 18 Se detiene en respuesta al No por lo - E 18 Juega haciendo sonidos o ruidos mientras est
menos la mitad de las veces. solo o con otros.

DE 6 A 7 MESES.
- R 19 Parece reconocer nombres de los miembros - E 19 Comienza balbuceo de 2 slabas (repite
de la familia dentro del lenguaje conectado, an combinaciones de 2 o ms sonidos diferentes).
cuando la persona nombrada no est a la vista.
- R 20 Responde con gestos apropiados ante - E 20 Responde con vocalizacin por lo menos la
palabras tales como ven, upa, etc. mitad de las veces que se le llama por su nombre.
- R 21 Presta alguna atencin a la msica o - E 21 Usa algunas palabras como expresin voclica
canciones. (parece como si nombrara algunas cosas en su propia
lengua).

DE 7 A 8 MESES.
- R 22 Frecuentemente parece escuchar - E 22 Ocasionalmente vocaliza en oraciones como
conversaciones largas entre otros. expresiones sin usar verdaderas palabras.
- R 23 Regularmente detiene su actividad cuando - E 23 Juega juegos con gestos y sonidos.
se le nombra.
- R 24 Parece reconocer el nombre de objetos - E 24 Ocasionalmente canta solo ante alguna
comunes cuando se nombran. cancin familiar o msica familiar, sin usar verdaderas
palabras.

DE 8 A 9 MESES.
- R 25 Parece entender algunos simples - E 25 Usa algn lenguaje gestual (como mover la
requerimientos verbales. cabeza para el No), etc.
- R 26 Regularmente detiene su actividad en - E 26 A menudo imita el sonido y el nmero de
respuesta al No. slabas usadas por otros en la estimulacin voclica.
- R 27 Mantiene el inters durante un minuto o ms - E 27 Sus expresiones contienen ahora ms
mirando una lmina si se la cuentan consonantes que a los 6 meses.

DE 9 A 10 MESES.
- R 28 Parece gozar escuchando palabras nuevas. - E 28 Dice a menudo sus primeras palabras (pa-p,
ma-m), el nombre de un juguete o animal regaln.
- R 29 Generalmente puede escuchar al hablante - E 29 Usa algunas exclamaciones como ah-ah.
sin distraerse ante otros sonidos.
- R 30 A menudo entrega un juguete u otro objeto a - E 30 Usa jerga a menudo (oraciones cortas como
los padres ante requerimiento verbal. expresiones de 4 o ms slabas sin palabras
verdaderas).

DE 10 A 11 MESES.
- R 31 Ocasionalmente obedece rdenes simples - E 31 Comnmente usa jerga mientras juega solo.
como ponlo ah.
- R 32 Parece entender preguntas simples como - E 32 Inicia juegos con gestos y sonidos.
Dnde est la pelota?.
- R 33 Responde al ritmo musical con movimientos - E 33 Ocasionalmente trata de imitar palabras
de cuerpo y manos en tiempo aproximado al de la nuevas.
msica.

DE 11 A 12 MESES.
- R 34 Demuestra compresin respondiendo con - E 34 Usa 3 o ms palabras con alguna regularidad.
gestos apropiados a algunas clases de
requerimientos verbales.
- R 35 Generalmente muestra profunda atencin al - E 35 Conversa con juguetes y personas a travs
habla durante perodos ms prolongados de tiempo. del da usando largos patrones verbales.
- R 36 Demuestra comprensin dando apropiada - E 36 Frecuentemente responde a canciones o ritmos
respuesta verbal a un requerimiento (ej.: Diga a travs de vocalizaciones.
mam).

DE 12 A 14 MESES.
- R 37 Parece entender nuevas palabras cada - E 37 Usa 5 o ms palabras con alguna regularidad.
semana.
- R 38 Parece entender sentimientos y estados de - E 38 Trata de obtener objetos deseados usando la
nimo del hablante. voz.
- R 39 Mantiene inters por 2 minutos o ms - E 39 Aparecen verdaderas palabras en su jerga.
mirando una lmina si se la cuentan.

DE 14 A 16 MESES.
- R 40 Demuestra comprensin seleccionando y - E 40 Usa regularmente 7 o ms palabras
trayendo un objeto familiar desde otra pieza cuando verdaderas.
se lo piden.
- R 41 Reconoce e identifica muchos objetos o - E 41 Uso ms frecuente de consonantes como t, d,
lminas de objetos cuando se le nombran. n, j.
- R 42 Reconoce claramente el nombre de varias - E 42 Se comunica generalmente con verdaderas
partes del cuerpo (como pelo, boca, oreja, etc.). palabras junto con gestos.

DE 16 A 18 MESES.
- R 43 Capta preguntas simples y sigue 2 - E 43 Empieza a usar palabras ms que gestos para
direcciones consecutivas con una pelota u otro expresar deseos y necesidades.
objeto.
- R 44 Recuerda y asocia nuevas palabras por - E 44 Comienza a repetir palabras entrometindose
categoras (como alimento, ropas, animales, etc.). en una conversacin.
- R 45 Ante requerimiento simple, identifica dos o - E 45 Evidencia un continuo y gradual aumento de
ms objetos familiares entre un grupo de 4 o ms vocabulario.
objetos.

DE 18 A 20 MESES.
- R 46 Ante requerimiento verbal seala varias - E 46 Imita oraciones de 2 y 3 palabras.
partes del cuerpo y ropas en una lminas.
- R 47 Demuestra comprensin por respuestas - E 47 Imita sonidos ambientales (como motores,
apropiadas a acciones tales como dselo a ella, animales, etc.) mientras juega.
dmelo a m.
- R 48 Demuestra comprensin de pronombres - E 48 Posee un vocabulario de por lo menos 10 a 20
personales ante rdenes tales como dselo a ella, palabras.
dmelo a m.

DE 20 A 22 MESES.
- R 49 Sigue una serie de 2 3 rdenes muy - E 49 Comienza a combinar palabras en oraciones
simples pero correlativas. simples (como pap ven, mam chao).
- R 50 Reconoce palabras nuevas diariamente, - E 50 Dice ms y ms palabras nuevas cada semana.
incluso a velocidad corriente.
- R 51 Reconoce e identifica casi todos los objetos - E 51 Trata de contar sus experiencias usando una
comunes cuando se le nombran. combinacin de jerga y palabras verdaderas.

DE 22 A 24 MESES.
- R 52 Ante requerimiento verbal, selecciona un - E 52 Ocasionalmente usa oraciones de 3 palabras.
tem de un grupo de 5 o ms tems diferentes
(como peineta, cuchara, etc.).
- R 53 Parece entender significados y razones de - E 53 Se refiere a s mismo usando su propio nombre.
expresiones lingsticas, no slo ya palabras y
sonidos.
- R 54 Comprende oraciones ms complejas - E 54 Comienza a usar algunos pronombres pero
(cuando vayamos al almacn te comprar un comete errores sintcticos.
helado, oracin con proposicin subordinada)

DE 24 A 27 MESES.
- R 55 Demuestra comprensin de acciones (formas - E 55 Comnmente usa oraciones de 2 3 palabras.
verbales) seleccionando lminas apropiadas (Ej.:
Escoge correctamente la lmina donde estn
comiendo).
- R 56 Cuando se le pide, seala partes ms - E 56 A menudo usa pronombres personales
pequeas del cuerpo (como mejillas, codo, cejas, correctamente (yo, t, l, etc.).
etc.)
- R 57 Reconoce e identifica categoras generales de - E 57 Pide ayuda ante alguna necesidad personal (ir
la familia (guagua, mam, abuela, etc.). al bao, lavarse las manos, acostarse, etc.).

DE 27 A 30 MESES.
- R 58 Asocia palabras a travs de su funcin - E 58 Nombra al menos un color correctamente.
respondiendo correctamente a preguntas como
Qu usas para...?, Con qu comes...? etc.
- R 59 Comprende diferentes tamaos de un grupo - E 59 Se refiere a s mismo usando pronombres ms
de objetos similares. que su propio nombre.
- R 60 Reconoce nombre y lmina de objetos - E 60 Repite dos o ms nmeros correctamente.
comunes.

DE 30 A 33 MESES.
- R 61 Demuestra comprensin de todos los verbos - E 61 Dice el gnero cuando se le pregunta eres
ms comunes. nio o nia?.
- R 62 Comprende oraciones muy largas y - E 62 Cuando se le pide, explica y nombra lo que ha
complejas. dibujado.
- R 63 Comprende los adjetivos ms comunes. - E 63 Dice su nombre y apellido si se le pide.

DE 33 A 36 MESES.
- R 64 Muestra inters en explicaciones del - E 64 Regularmente relata experiencias recin
porqu son las cosas y cmo funcionan. pasadas (que pas mientras los padres no estaban).
- R 65 Realiza tres rdenes simples dadas de una - E 65 Usa algunas formas verbales correctamente, en
sola vez en una oracin larga. relacin a lo que sucede en una lmina.
- R 66 Demuestra comprensin de preposiciones - E 66 Usa algunas formas plurales correctamente.
(en, bajo, tras, etc.).