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"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN".

Riecito. Julio del 2015

INFORME N 005 -2015- I.E.I. N 344-RIECITO-D

AL : Prof. Eugenio Flores Mogolln


Director Ugel Sullana.

DE LA : Prof. Elsa Panta Palacios


Directora de la I.E.I. N 344
RIECITO

ASUNTO : INFORMA IMPLEMENTACIN DEL PAT 2015.

Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para hacer llegar un cordial saludo


a nombre de la Institucin Educativa Inicial N 344 del casero de Riecito, y a la vez informarle el
desarrollo de las actividades programadas en el 1 TRIMESTRE y los avances de las expectativas que
se desean alcanzar en cada compromiso:
COMPROMISO DE
ESTRATEGIAS DE MEJORA AVANCE DIFICULTADES
GESTIN
Progreso anual de A travs del desarrollo de la diferentes - En 3 aos el Los estudiantes
los aprendizajes actividades pedaggicas planteadas en la % de estudiantes demuestran
de todas y todos planificacin curricular anual 2015 los alcanzan un nivel debilidad en el
los estudiantes de estudiantes desarrollan diferentes satisfactorio (A) en manejo de las
estrategias desafiantes e innovadoras tales comunicacin y el. competencias
la Institucin como: % obtuvieron (A) en debido a la
Educativa. Brindamos oportunidades para Matemtica. despreocupacin
que escoja, decida, emita, de algunos padres
opiniones proponga iniciativas. - En 4 aos de familia por el
Manipulacin y exploracin de el. % de aprendizaje de sus
objetos: Los nios adquieren estudiantes alcanzan hijos.
habilidades como: observacin, un nivel satisfactorio
atencin, clasificacin, conteo de (A) en comunicacin y
objetos, motricidad fina, ubicacin el. % obtuvieron (A)
espacial y temporal, en Matemtica.
comparacin, entre otras.
Establecen comparaciones: - En 5 aos
describen, relacionan, serian, el. % de
agrupan. estudiantes alcanzan
Brindamos al nio y la nia un un nivel satisfactorio
amplio abanico de situaciones y (A) en comunicacin y
recursos facilitadores de la el. % obtuvieron (A)
expresin, comunicacin e en Matemtica
1 interpretacin a travs de
lenguajes verbales y no verbales
(gestual, corporal y plstico).
Interpretan imgenes Proceso
mediante el cual los nios y nias
van desarrollando sus
capacidades para leer y escribir
Lectura y escritura de textos en
donde se mezclan dibujos y
grafas
Desarrollamos iniciativas en las
que los nios pidan material o
ayuda para escribir y leer, dibujar,
pintar.
Aceptamos las producciones de
los nios y nias como su forma
de comunicarse desde el
momento lecto escritor en el que
se encuentran y no como errores
que han cometido.
Aplicacin de la evaluacin
diagnstico: lista de cotejo a los
estudiantes.
2 Retencin anual e Se garantiz la rectificacin y matricula a El 100% de nios y Enfermedades
interanual de travs del siage. nias matriculados respiratorias y
Se hace un seguimiento a los estudiantes continan asistiendo a diarreicas que
estudiantes en la que se ausentan por periodos prolongados. la I.E dificultan la
Institucin asistencia de los
Educativa. estudiantes.
Cumplimiento de Se aplica un plan de contingencia para 100% de docentes Reuniones no
la calendarizacin garantizar el cumplimiento de las horas comprometidos con el programadas y
planificada por la efectivas planificadas en nuestra cumplimiento de las convocadas por
calendarizacin. horas efectivas de UGEL.
I.E.
Las IIEE cuentan con calendario escolar, por aprendizaje Visitas de personal
3 lo que se puede evidenciar que se cumple programadas. de programas
las horas efectivas a la fecha. sociales (QAY
WARMA Y POSTA
MEDICA) en
horarios de clase.
Uso pedaggico Acompaamiento y monitoreo permanente Se ha logrado hacer Se dedica tiempo
del tiempo en las al docente por parte de la Directora. efectiva las horas a actividades
4 sesiones de Revisin de las sesiones de aprendizaje mnimas de rutinarias:
diaria, antes de entrar a aula. aprendizaje en el aula. desayuno escolar,
aprendizaje.
lonchera, etc.
Uso de Se realizan jornadas de interaprendizaje El 100% de docentes Descoordinacin
herramientas para la elaboracin de unidades didcticas y planifican sus por parte de
pedaggicas por actividades de aprendizaje en el nivel inicial. sesiones de direccin de I.E y
Se programan las actividades didcticas aprendizaje haciendo UGEL sobre el uso
5 los profesores
haciendo uso adecuado de las rutas de uso de las rutas de y manejo de las
durante las aprendizaje en nuestra programacin aprendizaje 2015. rutas 2015 en el
sesiones de pedaggica. presente ao
aprendizaje. lectivo.
Uso de materiales Utilizacin de los recursos y materiales La docente asiste a Alumnos que
y recursos educativos en forma adecuada para el crculos de deterioran
educativos proceso de enseanza aprendizaje de interaprendizaje para rpidamente el
nuestros estudiantes, haciendo pertinente fortalecer sus material educativo.
6 durante la sesin
su uso y conservacin. capacidades en el uso
de aprendizaje. adecuado y
conservacin de los
materiales educativos.
Gestin del clima Se realizan jornadas de reflexin con Adecuado trato de Conductas
escolar en la estudiantes y padres de familia, sobre docentes a los nios y inapropiadas entre
Institucin convivencia armnica escolar, buen trato del nias. nios y nias.
nio(a), buenas prcticas de crianza. Relaciones adecuadas
Educativa.
7 Talleres de sensibilizacin con padres de entre padres de
familia sobre conflictos familiares. familia y docentes.
Se ejecutaron campaas de limpieza
general de la I.E. con apoyo de las madres
de familia.
Implementacin Se realizan jornadas de sensibilizacin a los PAT articulado con los Escasa
del Plan Anual de diferentes actores educativos sobre proyectos, unidades y capacitacin en la
Trabajo (PAT) compromisos de gestin escolar: sesiones de elaboracin de
Se ha permitido la participacin de la aprendizaje, Instrumentos de
comunidad educativa y autoridades en la respondiendo a las gestin por parte
ejecucin del mantenimiento del local necesidades de los de la UGEL.
escolar con el dinero asignado por el nios y nias.
minedu.
Se ha generado un clima acogedor e
integrador con los estudiantes
Se ha desarrollado talleres de planificacin
curricular y elaboracin del PAT de manera
8 participativa.
Se ha asegura el buen uso de materiales y
recurso educativos.
Se ha realizado monitoreo de la docente por
parte de la UGEL Sullana.
Aplicacin del KIT de evaluacin en todas
las edades para los aprendizajes esperados
del primer trimestre.
Con respecto al primer da del logro:
presentacin en acto pblico de los avances
significativos de los aprendizajes de logro

Sin otro particular, hago propicia la ocasin para


testimoniarle las consideraciones ms distinguidas.

Atentamente,