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ACTIVIDAD DE REFUERZO AUTÓNOMO

 

• UNIDAD  3  
 
 
 
Nombre  del  taller   Analizando  la  información  en  diferentes  formatos.  
 
 
Leer   adecuadamente   en   diferentes   formatos   como   vídeo   e   imágenes,   para  
Competencias  a  
realizar   un   manejo   de   la   información   en   otros   tipos   de   texto:   visual   y  
desarrollar  
audiovisual  
 
 
 
DESCRIPCIÓN  DEL  TALLER  
 
En  este  taller  vamos  a  realizar  tres  procesos  de  lectura  en  imágenes  y  teleconferencias,  para  lo  cual  
vamos  a  analizar  una  teleconferencia  y  algunas  imágenes.    
 
EJERCICIO  1  

Observe bien la imagen a continuación, es una de las obras del artista callejero británico Basnksy.

 
1   [POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  

 (s.com/23vc5gl   A  continuación  realice  la  descripción  de  la  fotografía  en  palabras.     [TÉCNICAS  DE  APRENDIZAJE  AUTÓNOMO]   2   .  Estrategias  para  la  comprensión  de  lectura.  C.  Recuperado  de  http://tinyurl.   Barria.f).

  Ahora responda las siguientes preguntas: 1. objetos. ¿Te provoca algún sentimiento?               3   [POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]   . etc.? 4. calle. ¿Qué es para ti lo más interesante? 5. ¿Qué puedes decir de las personas. ¿Cuántos planos hay? 3. ¿Qué puedes observar? 2.

De  acuerdo  a  la  información  de  la  gráfica.     •   •   •   •   •   •   3.co/elpais/economia/noticias/otra-­‐baja-­‐ dolar-­‐y-­‐petroleo-­‐recupera     Ahora  responda  las  siguientes  preguntas:     1.       2.  de  otras  lecturas  que  he  realizado   previamente).  qué  puedo  concluir                     [TÉCNICAS  DE  APRENDIZAJE  AUTÓNOMO]   4   .elpais.   Recuperado   de   http://www.  de  lo  referido  por  otras  personas. Resuma  la  información  esencial  de  la  gráfica. ¿Con  cuál  información  cuento  antes  de  enfrentarme  a  lo  que  dice  la  gráfica?  (proveniente   de  mi  experiencia.   EJERCICIO  2   Mire  la  siguiente  gráfica:     En:   El   país   (2015).com.

Con  relación  a  esta  información  yo  opino  que…                     6. Esta  información  ha  sido  útil  para  mí  (si/no. Lo  que  acabo  de  leer  en  la  gráfica  me  plantea  los  siguientes  cuestionamientos…                     5.     4.  por  qué)                   5   [POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]   . Complemento  esta  información  con  lo  siguiente  investigado  por  mí…             7.

  EJERCICIO  3   Miremos  estos  dos  escudos  y  hagamos  una  comparación:             ¿Qué   significan   los   letreros   en   el   pico   del   águila?           ¿Qué  significa  para  usted  el  lema  en  el  escudo?                     ¿Qué   piensa   del   cóndor.   tiene   alguna   relación   de  su  filosofía  como  pueblo?   de  su  filosofía  como  pueblo?                   [TÉCNICAS  DE  APRENDIZAJE  AUTÓNOMO]   6   .   tiene   alguna   relación   ¿Qué   piensa   del   águila.

    ¿Qué   puede   significar   los   cuernos   con   las   monedas  y  las  frutas?   ¿Qué  puede  significar  las  estrellas  encima  del     águila?           ¿Identifica   algún   tipo   de   símbolo   masón.  judío  en  el  escudo?                     ¿Qué  concluye  al  comparar  los  dos  escudos?                                               7   [POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]   .     cristiano.  judío  en  el  escudo?       ¿Identifica   algún   tipo   de   símbolo   masón.   cristiano.

  EJERCICIO  4   Veamos  este  cuadro  denominado:  Las  meninas  de  Velázquez       Ahora  veamos  este  cuadro  denominado  las  meninas  de  Picasso:       [TÉCNICAS  DE  APRENDIZAJE  AUTÓNOMO]   8   .

  Ahora  veamos  este  cuadro  denominado  las  meninas  de  Salvador  Dalí.       ¿Por  qué  cree  usted  que  los  expertos  en  arte  dicen  que  son  el  mismo  cuadro?                                             9   [POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]   .

  Ahora  elabore  un  cuadro  comparativo  de  los  tres  cuadros  de  la  meninas     Pintor   Diferencias   Similitudes         Velásquez  –  Dali                     Velásquez-­‐  Picasso                       Dali  -­‐  Picasso                     [TÉCNICAS  DE  APRENDIZAJE  AUTÓNOMO]   10   .