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Escola Bsica de Eugnio de Castro

INGLS 2 Ciclo PLANIFICAO ANUAL Ano letivo 2016-2017


6 ANO

Instrumentos
Domnios Metas Descritores /Contedos Calendarizao
de Avaliao

Compreenso Oral / Compreender discursos simples - Identificar palavras e expresses em canes e textos udio/audiovisuais.
Listening articulados de forma clara e - Entender pedidos e perguntas que lhe so dirigidos diretamente.
pausada.
- Ler textos simples com pronncia e entoao corretas.
- Entender pequenas mensagens. Registos de 1 Perodo
Compreender textos simples - Reconhecer informao adquirida no 5 ano e a adquirida progressivamente observao direta Aulas previstas
Leitura/Reading com vocabulrio limitado. no 6 ano. (36 a 40)
- Identificar informao em textos acompanhados ou no por imagens.
Utilizar dicionrios bilingues - Selecionar informao em funo de um objetivo preciso.
simples. - Saber procurar vocbulos relacionados com as reas temticas abordadas.
Trabalhos escritos e
orais de natureza 2 Perodo
Interao Oral / Interagir com colegas em - Utilizar formas de tratamento adequadas.
diversa. Aulas previstas
Spoken Interaction situaes simples ou - Formular pedidos.
(36 a 39)
- Exprimir sentimentos de agrado e desagrado.
previamente preparadas, em
- Formular perguntas e dar respostas no mbito das diferentes reas temticas
contexto de sala de aula. do programa.
Testes de avaliao
- Descrever-se a si e aos colegas.
Produo Oral / - Descrever a sua rotina diria e a dos colegas.
Spoken Production Expressar-se com vocabulrio - Comunicar informao pessoal (gostos, preferncias atividades escolares, 3 Perodo
limitado, no mbito das reas extra escolares e de tempos livres e outras relacionadas com as diferentes Aulas previstas
temticas do programa. reas temticas do programa). Autoavaliao (23 a 27)
- (Re) contar uma pequena histria.
- Apresentar projetos futuros.
Completar, de forma guiada,
- Formular perguntas e/ ou redigir respostas com vocabulrio relacionado
Escrita / Writing pequenos dilogos. com os temas estudados.

Produzir textos breves e simples - Redigir pequenos textos em situaes de comunicao diversificadas no
de 20 a 30 palavras. mbito das diferentes reas temticas, respeitando as regras ortogrficas e de
estrutura de frase.
Escola Bsica de Eugnio de Castro

INGLS 2 Ciclo PLANIFICAO ANUAL Ano letivo 2016-2017


6 ANO
Instrumentos
Domnios Metas Descritores /Contedos Calendarizao
de Avaliao

Localizar, no mapa, alguns - Identificar os E.U.A, o Canad, a Austrlia, a Nova Zelndia e a Rep.dafrica do Sul.
- Identificar a capital dos Estados Unidos.
pases anglfonos (E.U.A,
Identificar as capitais de alguns pases anglfonos.
Domnio Intercultural / Austrlia, Nova Zelndia, Africa - Reconhecer a bandeira dos Estados Unidos (Stars and Stripes) e conhecer o seu
Intercultural Domain do Sul). significado.
- Identificar a bandeira do Reino Unido (Union Jack), compreender o seu significado e
Conhecer aspetos culturais de a sua utilizao em bandeiras de outros pases anglfonos.
pases de expresso inglesa. - Conhecer algumas datas festivas/ tradies dos Estados Unidos da Amrica
(Thanksgiving, Christmas, Easter, 4th July)
- Comparar celebraes e datas festivas (Portugal / Reino Unido/ E.U.A) (idem)
Conhecer o seu meio e o dos -Reconhecer afinidades/diferenas entre hbitos, preferncias e estilos de vida das
outros para comparar universos culturas estudadas.
diferenciados. (idem)

- Nomes
Compreender formas de - Determinantes
organizao do lxico e conhecer - Caso Possessivo
algumas estruturas simples do - Pronomes
funcionamento da lngua. - Adjetivos
- Advrbios
- Conectores frsicos
Lxico e Gramtica / - Preposies
- Verbos:
Lexis and Grammar Usar os verbos no present continuous.
Contrastar o uso do present simple com o do present continuous. Usar I like/hate + -
ing form.
Usar phrasal verbs frequentes.
Usar o Past Simple dos verbos regulares e de alguns irregulares.
Usar os auxiliares do e did na construo de frases interrogativas e negativas, no
Present Simple e no Past Simple, respectivamente.

- Apropriar-se de novos itens lexicais, relacionados com os temas previstas no domnio


Enriquecimento lexical intercultural.