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Mestas

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I.E.I 532 SAN MARTIN DE PORRES
SISEVE
PLAN DE NIVEL INSTITUCIONAL SISEVE
1.DENOMINACION: Aprendiendo a sonrer.
2.NIVEL: Educacin Inicial
3.RESPONSABLE: Mara Betsy Infante Mestas.
4.JUSTIFICACION: Para un buen clima escolar que
favorezca los logros y aprendizaje de los nios que
contribuyan a la convivencia basada, en los valores
con participacin de la comunidad educativa.

Cambios y actitudes:
Nios inclusivos (deficiencia fsica, retardo,
mental, etc.).
Violencia sexual (nia, nio, madre de
familia).
Violencia emocional, psicolgico y maltrato
fsico.
5.OBJETIVOS: Contribuir a la prctica de
valores entre la comunidad educativa
asumiendo responsabilidades para la formacin
de los nios
Objetivos generales:
- Conocer y asimilar las principales
manifestaciones de conductas agresivas,
violentas en las instituciones educativas de
nuestro pas.
- Contribuir en la prevencin de la violencia
en las escuelas.

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Objetivos especficos:
- Informar que es violencia escolar.
- Conocer las causas y sus tipos.
- Tomar conciencia sobre la problemtica de
convivencia, para convivir en sociedad.

6.METAS:
- Evitar el aumento de violencia.
- Ofrecer pautas para evitar que dichas
agresiones que en escolares se repita.
- Trabajar en conjunto padre y docente, para
evitar la violencia.
7.RECURSOS:
Recursos Humanos:
Docentes.
Auxiliares.
Padres de familia.
Alumnos.
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Recursos materiales:
Televisin.
Videos.
DVD
Afiches, papelotes, plumones, fotocopias y
computadoras.
8.PROYECTO A CUMPLIR EN EL 2017:

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Qu es violencia escolar?
Es toda forma fsica o psicolgica, lesiones y
abuso, abandono o trato negligente, malos
tratos o explotacin, incluido al abuso sexual,
que ocurre entre escolares, entre adultos y
escolares, y contra la propiedad tanto dentro
de la escuela como tambin en sus
inmediaciones, entre la escuela y el hogar, y a
travs de las nuevas tecnologas tales como
Facebook, YouTube, SMS.

Qu es el Bull-ying?
Se refiere a las agresiones que ocurre entre
escolares de manera intencional y
sistemtica. Estas agresiones, las cuales se
ampara en el secreto y la impunidad,
demuestran que el escolar agresor cuenta con
ms poder (social, fsico, emocional y/o
intelectual), que el agredido.
El Bull ying es ms frecuente en la primaria,
pero es ms grave en la secundaria.
Es solo un tipo de violencia escolar.
AGRESOR AGREDIDO
- Emociones negativas - Baja autoestima.
- -Tristeza, odio
- Necesidad de - Necesidad de
protagonismo atencin.
- Ideas racistas - No duermen bien.
- Ideas sexistas - Vergenza, miedo,
culpa.
- Razn moral - Incapacidad para
Ojo por ojo resolver problemas.
- Vctima de violencia - No mira a los ojos.
domstica.
- Bajo desempeo - Problemas de
acadmico concentracin y /o
atencin.
Qu es el Bull-ying y cules son sus
consecuencias?

Bull- Violen
ying cia
Domes
tica
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De qu tipo de agresiones estamos
hablando?
Fsicas:
- Patadas, empujones y puetes.
Psicolgicas:
- Amenazas, burlas y chismes.
Sexuales:
- Insinuaciones, tocamientos.
Verbales:
- Insultos y apodos.
Virtuales:
- Bull ying ciberntico.
Con armas:
- Cuchillo y armas de fuego.
Robos:
- Que le quiten dinero o comida.
Quines estn involucrados en la
violencia escolar?
La persona agredida, quien sufre el maltrato.
El o los agresores responsables del maltrato.
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Causas:
No hay nica causa que explique la violencia
escolar. Los expertos internacionales dicen
que las siguientes caractersticas se
incrementan al riesgo de una persona ser
afectada por este tipo de violencia:
- Individual.
- Familiar.
- Escolar.

Consecuencias:
La violencia debilita la calidad de vida de la
poblacin, aumenta el miedo y la inseguridad
ciudadana y deteriora el capital social, porque
genera aislamiento y desconfianza, la
violencia escolar en particular no solo afecta
la concentracin y los aprendizajes de los
escolares, sino incrementa las tasas de
ausentismo y desercin escolar, perjudica su
futro profesional y econmico.

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Solucin:
Para prevenir la violencia escolar es necesario
un enfoque integral y sostenido es decir un
compromiso poltico y financiero, solida
investigacin y legislacin explicita, adems
de un trabajo coordinado entre escuelas y
docentes, padres e integrantes de la
comunidad
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AREAS ACTIVIDADES CONOGRAMAS DE


FECHAS

F M A M J J A S O N D

Jornada -Acompaamiento de docentes.


de -Dirigido a padres de familia.
Reflexin -Abuso sexual. X
-Problemas de lenguaje
-Docente

Jornada -Clima de convivencia.


de -Tema violencia familiar.
Convivenc -Entrega de fichas a padres de X
familia.
ia -Video sobre violencia familiar.
(Charla)
Campaa -Charlas de problemas
de emocionales.
-Problemas con retraso de lenguaje
salud
mental
y/o conducta. X
-Monitoreo por el saln.
Evaluaci -Dirigido a los padres de familia.
n -Encuesta
-Supervisin y chequeo de
Nios con conducta por aulas.
-Terapia de conducta.
Problemas -Entrega
de
de informacin X
psicopedaggico.
conducta -Entrega de citaciones a padres de
familia pro saln.
Deteccin de:
-Nios maltratados fsicamente.
-Nios maltratados
emocionalmente.
Maltrato -Nios rechazados pasan horas
infantil solas en el cuidado de sus X
hermanitos.
-Falta repentinamente a clases.
-Asisten sucios.
-Nios que se quejan por un dolor y
no se les hace caso.
Monitoreo -Deteccin de nios con problemas
en de atencin intelectual.
problemas -Deteccin de nios con problemas
X
de lenguaje.
cognitivos

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Docentes
Qu debo hacer cuando ocurre un caso de violencia (incluido
Bull ying) en la escuela?
Responde de forma rpida para interrumpir el espiral de violencia.

Identifica a los agresores, la frecuencia del acoso, el tipo de maltrato que


sufre la vctima, el tiempo en que viene ocurriendo el acoso y los lugares en
donde ha ocurrido.

Conversa por separado con el agresor y la vctima, jams juntes a ambos.


Si se trata de Bull ying, aunque tu intencin sea buena, jams los renas
porque la evidencia es clara en advertir que solo logrars intensificar las
agresiones.

Comunica el caso al equipo de Convivencia o Tutora de tu escuela para


que procedan a la convocatoria de los padres de familia de la vctima y del
agresor, segn los protocolos del SseVe (www.siseve.pe).

Habla con los implicados y sus familias, tambin por separado.

Toma medidas de apoyo al nio agredido y al agresor.

Evala y realiza un seguimiento del caso.

Cmo puedo involucrar a mis alumnos en la prevencin de la


violencia?
Conversa con tus alumnos sobre empata, responsabilidad, paz, derechos
humanos y normas de convivencia, a travs de ejemplos e historias.

Anmalos a volverse intolerantes ante cualquier tipo de violencia escolar.

Anmalos a ser parte del proceso de crear el reglamento interno de


convivencia.

Conversa con ellos sobre sus derechos, pero tambin sobre sus deberes.

Conversa con ellos sobre qu es y qu no es un acto violento.

Analiza las noticias sobre violencia escolar con ellos. Te sorprenders con
sus ideas para prevenirla.
Promueve que traten este tema a travs de debates, juegos, actividades
teatrales y relatos.

Anima a tus alumnos a reportar el incidente va www.siseve.pe

Cmo puedo apoyar a mis alumnos frente a la violencia


escolar?
No toleres ningn tipo de violencia escolar.

Toma muy en serio los casos de violencia escolar que te cuentan tus
estudiantes.

Anima a tus estudiantes a reportar el incidente va www.siseve.pe

Recurdale al director que tu escuela debe estar afiliada al www.siseve.pe

Promueve que, en tu colegio, los escolares diseen y luego cumplan con su


propio cdigo antiviolencia y antidiscriminacin.

No basta con charlas ni volantes. Para prevenir la violencia en tu escuela,


inviertan en propuestas integrales y basadas en evidencia.

Un colega que abusa fsica o sexualmente de sus escolares daa a las


familias afectadas, al gremio y al pas. Reprtalo al www.siseve.pe

Mantn informados a padres y madres de familia sobre tus esfuerzos de


prevencin de la violencia escolar.