‫اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ ﺻﻼح اﻟﺪﯾﻦ اﻷﯾﻮﺑﻲ‬
‫دورة ‪ :‬ﻣﺎي ‪2013‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺔ‬
‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‬
‫اﻟﻤﺪة ‪ 03 :‬ﺳﺎﻋﺎت وﻧﺼﻒ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺮﺷﺢ أن ﯾﺨﺘﺎر أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﻦ اﻟﺘﺎﻟﯿﯿﻦ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 05 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪2x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ ) ‪ (C‬ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ ﻫو اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ ﻟداﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪  0; ‬ﺑــ ‪:‬‬
‫‪1  x2‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮ ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ‪ O; i , j ‬‬
‫‪ (1‬ﺑـــﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات ‪f‬‬

‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أﻧﮫ إذا ﻛﺎن ‪ x  1, 3 ‬ﻓﺈن ‪f ( x)  1, 3 ‬‬

‫‪ u n  (3‬ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ﻋﺪدﯾﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪u0  1 :‬‬

‫و ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ‪u n 1  f u n  : n‬‬

‫أ( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ ( C‬واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪y  x‬‬

‫ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺪود ‪ u2 ، u1 ، u0‬ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‬

‫ب( ﺿﻊ ﺗﺨﻤﯿﻨﺎ ﺣﻮل اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ‪  un ‬وﺗﻘﺎرﺑﮭﺎ ‪.‬‬

‫ﺟـ ( ﺑﺮھﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ‪1  un  3 : n‬‬

‫‪ un 1  un ‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ‪. u n ‬‬
‫‪‬‬
‫‪un 2  1  un2‬‬ ‫د( ﺑﯿﻦ اﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ‪ : n‬‬
‫‪1  un2‬‬
‫‪un2‬‬
‫‪. vn ‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻀﻊ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ‪: n‬‬
‫‪3  un2‬‬
‫ب‪ -‬اﻛﺘﺐ ﻋﺒﺎرة ‪ vn‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﺒﺎرة ‪ un‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ‪  vn ‬ھﻨﺪﺳﯿﺔ ﯾﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ أﺳﺎﺳﮭﺎ وﺣﺪھﺎ اﻷول‬
‫ﺟـ‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪ ، lim un‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬
‫‪n ‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪ (1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ‪ ‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪z 2  2 3z  4  0 :‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﺮﻛﺐ ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪ A . (O; u; v‬و ‪ B‬ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﺮﻛﺐ ﻟﻮاﺣﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‬

‫‪ zB  3  i ، z A  3  i‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ OB ‬ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪. zC‬‬

‫أ( أﻛﺘﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ zB ، z A‬و ‪ zC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷﺳﻲ‪.‬‬

‫ب( ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻘﻂ ‪ B ، A‬و ‪C‬‬
‫ﺟـ( ﺑﺮھﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ OAB‬ﻣﺘﻘﺎﯾﺲ اﻷﺿﻼع‪.‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ E‬ﺻﻮرة اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ﺑﺎﻹﻧﺴﺤﺎب اﻟﺬي‬ ‫‪ (3‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ﺻﻮرة اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ﺑﺎﻟﺪوران اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰه ‪ O‬و زاوﯾﺘﮫ‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪. 2v‬‬

‫ب( ﺑﺮھﻦ أن ‪OE  BE  5  2 3 :‬‬ ‫أ( ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻘﻄﺘﺎن ‪ D‬و ‪E‬‬
‫‪ (4‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ C ، A‬و ‪ E‬ﻓﻲ إﺳﺘﻘﺎﻣﯿﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 05 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪  ‬‬
‫اﻟﻔﺿﺎء ﻣﻧﺳوب اﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد و ﻣﺗﺟﺎﻧس ) ‪ . (O ; i , j , k‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘط )‪ B (1 ; 2 ; -1) ، A( 2 ; 0 ; 1‬و )‪C ( 2 ; 2 ; 2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ (1‬أ– أﺣﺳب اﻟﺟداء اﻟﺳﻠﻣﻲ ‪ AB. AC‬ﺛم اﻷطوال ‪ AB‬و ‪. AC‬‬
‫ب – أﺳﺗﻧﺗﺞ ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ ﻣﻘدرة ﺑﺎﻟدرﺟﺎت ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫‪. BAC‬‬
‫ﺟـ – أﺳﺗﻧﺗﺞ أن اﻟﻧﻘط ‪ B ، A‬و ‪ C‬ﻟﯾﺳت ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺗﺣﻘق أن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟدﯾﻛﺎرﺗﯾﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗوي ‪  ABC ‬ھﻲ‪. 2 x  y  2 z  2  0 :‬‬

‫و ‪  P2 ‬اﻟﻣﺳﺗوﯾﯾن اﻟﻠذﯾن ﻣﻌﺎدﻟﺗﯾﮭﻣﺎ ‪ x  y  3z  3  0‬و ‪ x  2 y  6 z  0‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬ ‫‪ P1 ‬‬ ‫‪ (3‬ﻟﯾﻛن‬

‫‪ x  2‬‬
‫‪‬‬
‫و ‪  P2 ‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن وﻓق اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  D ‬اﻟذي ﺗﻣﺛﯾﻠﮫ اﻟوﺳﯾطﻲ ‪ y  1  3t , t   :‬‬ ‫‪ P1 ‬‬ ‫‪ -‬ﺑرھن أن‬
‫‪z  t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (4‬ﺑﯾن أن ‪  D ‬و ‪  ABC ‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﺛم ﻋﯾن ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻌﮭﻣﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ 07 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪ – I‬ﻧﻌﺘﺒﺮاﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﻛﻤﺎﯾﻠﻲ ‪g ( x )  e x  x  1 :‬‬
‫‪ (1‬أﺣﺴﺐ )‪ lim g ( x‬و )‪lim g ( x‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ (2‬أدرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﺛﻢ ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺑﺮھﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ g ( x)  0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﺒﺪا ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬و ﺗﺤﻘﻖ أن‪ 1.28    1.27 :‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺷﺎرة )‪. g ( x‬‬

‫‪xe x‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪ – II‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ f‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬و اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﻛﻤﺎﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ex  1‬‬
‫‪‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ‪O; i; j ‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫و ‪C ‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ (1‬أ– أﺣﺴﺐ )‪ lim f ( x‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ھﻨﺪﺳﯿﺎ ‪ ،‬ﺛﻢ )‪. lim f ( x‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ex‬‬
‫‪، f '( x ) ‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ g ( x ) : ‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪ 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪. f ( )    1 :‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪ ) f  ‬ﺗﺪور اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻰ ‪.( 102‬‬

‫‪  C f‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ‪   ‬اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪. y  x‬‬ ‫أدرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻲ ‪‬‬ ‫‪(4‬‬

‫‪  C f‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪. 0‬‬ ‫أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ‪ T ‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻲ ‪‬‬ ‫‪(5‬‬

‫‪. C f‬‬ ‫أرﺳﻢ ‪ T  ،   ‬و ‪‬‬ ‫‪(6‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 05 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪(1‬ﺣﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ‪ ‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ iz  1  i 3  z 2  2 z  4   0 :‬و أﻋﻂ اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺮي‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ (2‬ﯾﻨﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﺮﻛﺐ إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪ ) (O; u; v‬وﺣﺪة اﻟﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻮرﯾﻦ ‪ A . ( 3cm‬و ‪ B‬ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻻﺣﻘﺘﮭﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ‪ z A  1  i 3 :‬و ‪. zB   3  i‬‬

‫أ( أﻛﺘﺐ ‪ z A‬و ‪ z B‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ‪.‬‬

‫ب(ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻘﻂ ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫ﺟـ( ﺑﺮھﻦ أن اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ OAB‬ﻗﺎﺋﻢ و ﻣﺘﺴﺎوي اﻟﺴﺎﻗﯿﻦ‪.‬‬
‫د( ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪.  AB ‬ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬وﻋﯿﻦ ﻻﺣﻘﺘﮭﺎ ‪. z K‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ (3‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪. zC  1  3  i 1  3‬ﺑﺮھﻦ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ھﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ OC ‬ﺛﻢ ﻋﻠﻢ ‪. C‬‬

‫ﺑﺮھﻦ أن اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ OACB‬ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪  ‬‬
‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪. (O ; i , j , k‬‬
‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ أﺟﺐ ﺑﺼﺤﯿﺢ أو ﺧﺎطﺊ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‬
‫‪x  t  2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (1‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﺬي ﺗﻤﺜﯿﻠﮫ اﻟﻮﺳﯿﻄﻲ ‪  y  2t , t  ‬ﯾﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ اﻟﺪﯾﻜﺎرﺗﯿﺔ‪. x  2 y  z  3  0 :‬‬
‫‪ z  3t  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪  P '  ،  P  (2‬و ‪  P "‬ﺛﻼث ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻت دﯾﻜﺎرﺗﯿﺔ ﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ‪:‬‬

‫‪ 2 x  3 y  2 z  6  0 ، x  2 y  3z  3  0‬و ‪ 4 x  y  4 z  12  0‬ﻻ ﺗﺸﺘﺮك ﻓﻲ أﯾﺔ ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫‪x  7  u‬‬ ‫‪ x  2  3t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪(3‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎن ‪  d1 ‬و ‪  d 2 ‬اﻟﻤﻤﺜﻼ ن وﺳﯿﻄﯿﺎ ‪  d 2  :  y  2  2u ....u   ،  d1  :  y  1  t .....t   :‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‬
‫‪ z  6  u‬‬ ‫‪ z  3  2 t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ (4‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘط )‪ B (1 ; 4 ; 0) ، A( 1 ; 0 ; 2‬و )‪. C (3 ;  4 ; -2‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻣﺳﺗوي ‪  ABC ‬ھﻲ‪. x  z  1  0 :‬‬

‫‪ (5‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘط )‪ B (2 ; 1 ; 0) ، A( 1 ; 1 ; 3‬و )‪. C (4 ;  1 ; 5‬ﯾﻣﻛن ﻛﺗﺎﺑﺔ ‪ C‬ﻛﻣرﺟﺢ ﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪1‬‬
‫‪ un ‬ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ﻋددﯾﺔ ﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﻛﻣﺎﯾﻠﻲ ‪un 1  un  n  2 ، u0  1 :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ (1‬أﺣﺳب ‪ u2 ، u1‬و ‪. u3‬‬
‫‪ (2‬أ( ﺑرھن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ أﻧﮫ ﻣن أﺟل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪. un  0 ، n  4‬‬
‫ب( اﺳﺗﻧﺗﺞ أﻧﮫ ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪un  n  3 ، n  5‬‬

‫ﺟـ( اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪. un ‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪4‬‬
‫‪21‬‬
‫‪vn  2un  3n ‬‬ ‫ﻛﻣﺎﯾﻠﻲ ‪ :‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪، n‬‬ ‫ﻧﻌرف اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪ vn ‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪2‬‬
‫أ( ﺑرھن أن ‪ vn ‬ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ھﻧدﺳﯾﺔ ﯾطﻠب ﺗﻌﯾﯾن أﺳﺎﺳﮭﺎ وﺣدھﺎ اﻷول ‪.‬‬

‫ب( أﺣﺳب ‪ vn‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫‪n‬‬
‫‪25  1  3‬‬ ‫‪21‬‬
‫ﺟـ( أﺳﺗﻧﺗﺞ أﻧﮫ ﻣن اﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪un     n  : n‬‬
‫‪4 3 2‬‬ ‫‪4‬‬

‫و ‪S n  u0  u1  u2  ...  un‬‬ ‫‪ (3‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪ n‬ﻧﺿﻊ‪Tn  v0  v1  ...  vn :‬‬

‫أﺣﺳب ﺑدﻻﻟﺔ ‪ n‬اﻟﻣﺟﻣوع ‪ Tn‬ﺛم أﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻣﺟﻣوع ‪ Sn‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪. n‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ 07 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ 2, ‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪x  5  3ln  x  1  3ln  x  2  :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪  C f ‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ ‪ O; i , j ‬‬
‫‪ ، lim‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‪.‬‬
‫‪x 2‬‬
‫‪ (1‬أ(أﺣﺴﺐ ) ‪f ( x‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ x 1 ‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪x  5  3ln ‬‬ ‫ب( ﺑﯿﻦ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪ ، 2, ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ x2‬‬

‫‪. xlim‬‬
‫‪‬‬
‫ﺟـ( أﺳﺘﻨﺘﺞ ) ‪f ( x‬‬

‫‪x 2  3x  4‬‬
‫‪f '( x ) ‬‬ ‫‪ (2‬أﺣﺴﺐ ‪ f '  x ‬ﺛﻢ ﺑﯿﻦ أﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪: 2, ‬‬
‫‪2  x  1 x  2 ‬‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، f‬ﺛﻢ ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ‪   ‬اﻟﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ ‪ y  x  5 :‬ھﻮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻲ ‪  C f ‬ﺑﺠﻮار ‪. ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ (5‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x)  0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﯿﻦ ‪ ‬و ‪ ‬ﺣﯿﺚ ‪ 2.3    2.4 :‬و ‪9.2    9.3‬‬

‫‪   ‬و اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ‪ C ‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ (6‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬

‫‪ (7‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬و ‪ H‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ 2, ‬ﻛﻤﺎﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪x 1 ‬‬
‫‪ h  x   ln ‬و ‪. H  x    x  1 ln  x  1   x  2  ln  x  2 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x2‬‬

‫أ( ﺑﯿﻦ أن ‪ H‬ھﻲ داﻟﺔ أﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪. 2, ‬‬
‫ب( أﺳﺘﻨﺘﺞ داﻟﺔ أﺻﻠﯿﺔ ‪ F‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪. 2, ‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪4‬‬