You are on page 1of 5

‫اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪2009/2008:‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﻜﻔﯿﻒ أﺣﻤﺪ‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح‪-‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪05:‬ن‬
‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻛﺜﯿﺮ اﻟﺤﺪود ) ‪ p (z‬اﻟﻤﻌﺮف ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪p (z )  z 3  4z 2  z  4‬‬
‫أ‪ .‬ﺑﺮھﻦ أﻧﮫ إذا ﻛﺎن ‪ ‬ﺟﺬر ﻟـ ) ‪ p (z‬ﻓﺈن ‪ ‬ﻣﺮاﻓﻖ ‪ ‬ﺟﺬر ﻟـ ) ‪. p (z‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ أن ‪ i‬ھﻮ ﺟﺬر ﻟـ ) ‪. p (z‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪p ( z )  0‬‬ ‫ت‪ .‬ﺣﻞ ﻓﻲ‬
‫ث‪ .‬أﻛﺘﺐ اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷﺳﻲ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻟﺘﻜﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺠﺬور اﻟﺘﺮﺑﯿﻌﯿﺔ ﻟﺤﻠﻮل ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. p (z )  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i ,z‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i ,z‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i ,z‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ i‬‬ ‫‪, 2, 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫زھﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ اﻷوﺟﮫ ﻛﻞ وﺟﮫ ﻓﯿﮭﺎ ﯾﺤﻤﻞ ﺟﺬرا ﺗﺮﺑﯿﻌﯿﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺬور اﻟﻤﻌﻄﺎة‪.‬‬
‫ﻧﺮﻣﻲ زھﺮة اﻟﻨﺮد ھﺬه ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺘﯿﻦ‪.‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﺎ إﺣﺘﻤﺎل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺬرﯾﻦ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ ﯾﺴﺎوي اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻟﯿﻜﻦ ‪ x‬اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ اﻟﺬي ﯾﺮﻓﻖ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﯿﺘﻲ رﻣﻲ ﺑﻄﻮﯾﻠﺔ ﺟﺪاء اﻟﻌﺪدﯾﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒﯿﻦ اﻟﻤﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺣﺘﻤﺎل ‪، x‬أﺣﺴﺐ أﻣﻠﮫ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎﺗﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪04:‬ن‬
‫‪  ‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻂ )‪A (0,2,1), B (1,1, 3),C (1,0, 1‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪(o , i , j , k‬‬

‫‪ .1‬أﻛﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺪﯾﻜﺎرﺗﯿﺔ ﻟﺴﻄﺢ اﻟﻜﺮة ) ‪ (S‬اﻟﺘﻲ ﻣﺮﻛﺰھﺎ ‪ C‬و ﺗﺸﻤﻞ ‪.A‬‬
‫‪ x  1  h‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2‬ﻟﯿﻜﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )‪ (‬اﻟﻤﻌﺮف ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﻮﺳﯿﻄﻲ ‪ y  1  2h :‬‬
‫‪z  3  2h‬‬
‫‪‬‬

‫أ‪ .‬أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي )‪ (p‬اﻟﺬي ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬و ﯾﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )‪. (‬‬
‫ب‪ .‬أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬و اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )‪. (‬‬
‫ت‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ )‪ (‬و ﺳﻄﺢ اﻟﻜﺮة ) ‪(S‬‬

‫أﻗﻠﺐ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫‪2/1‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪04:‬ن‬

‫‪ ( u‬ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ﻋﺪدﯾﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪U n 1  ln(2e u n ) :‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪) nN‬‬ ‫*‬

‫ﯾﺮﻣﺰ إﻟﻰ اﻟﻠﻮﻏﺎرﺗﻢ اﻟﻨﺒﯿﺮي اﻟﺬي أﺳﺎﺳﮫ ‪e.‬‬ ‫ﺣﯿﺚ ‪ln‬‬
‫أ‪ .‬أﺛﺒﺖ أن ) ‪ (U n‬ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ﺣﺴﺎﺑﯿﺔ و أﺣﺴﺐ أﺳﺎﺳﮭﺎ‪.‬‬
‫ب‪ .‬أﺣﺴﺐ ‪ U n‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n.‬‬

‫‪ln2 2‬‬ ‫‪ln2‬‬
‫( ‪U1  ...... U n ‬‬ ‫ت‪ .‬أﺛﺒﺖ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺪوم‪ n‬ﻓﺈن ‪)n  (3  )n :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪ (V‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﯿﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد طﺒﯿﻌﻲ ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺪوم ‪ e U n : n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫* ‪) n N‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪ V‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫‪V 1 ,V 2 ,V 3‬‬ ‫أ‪ .‬أﺣﺴﺐ‬

‫‪ (V‬ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ھﻨﺪﺳﯿﺔ ﻋﯿﻦ أﺳﺎﺳﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ب‪ .‬أﺛﺒﺖ أن )‬

‫‪  V 1 .V 2 .V 3 .....V n‬‬ ‫ج‪ .‬أﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪاء‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪07:‬ن‬
‫‪f (x )  x  ln e x  2‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ln 2‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪.‬‬ ‫(‬‫‪o‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪i‬‬ ‫)‪ (C‬اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ة و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪, j‬‬
‫‪(1‬أ‪ .‬أدرس ﺗﻐﯿﺮات ‪. f‬‬
‫‪x‬‬
‫‪f ( x )  2 x  ln 1  2 e‬‬ ‫‪ D‬ﻓﺈن ‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ب‪ .‬ﺑﯿﻦ اﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ‬
‫)‪ (  ‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﮭﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ‪y  2x ; y  x  ln2‬‬ ‫‪(2‬أ‪ .‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (C‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻘﺎرﺑﯿﻦ ) ‪ ( ‬و‬
‫ب( ﻋﯿﻦ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎطﻊ )‪ (C‬ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬
‫ج( أﻧﺸﺊ )‪.(C‬‬

‫ﻻﺣﻘﺘﮭﺎ ‪ Z ‬ﺣﯿﺚ ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻﺣﻘﺘﮭﺎ ‪ Z‬ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ (II‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ ‪ S‬ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي )‪ (P‬ﻓﻲ ﻧﻔﺴﮫ و اﻟﺬي ﯾﺮﻓﻖ ﺑﻜﻞ ﻧﻘﻄﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫(‬ ‫‪‬‬ ‫‪i ) Z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (1‬ﻋﯿﻦ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ ‪ S‬و ﻋﻨﺎﺻﺮه اﻟﻤﻤﯿﺰة‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻀﻊ ‪ Z  x  yi‬و ‪ Z   x   y i‬ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ‪ y ; x ‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. y ; x‬‬
‫‪2y ‬‬
‫‪x   y   ln ( e‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ﻣﻌﺎدﻟﺔ )‪ (c‬ﺑﺎﻟﺘﺤﻮﯾﻞ ‪ S‬ھﻲ ‪ 2 ) :‬‬

‫إﻧﺘﮭﻰ‬ ‫‪2/2‬‬
‫اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪2009/2008:‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﻜﻔﯿﻒ أﺣﻤﺪ‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح‪-‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪04:‬ن‬
‫‪  ‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﻘﻂ اﻟﻔﻀﺎء )‪ (F‬اﻟﻤﺰود ﺑﻤﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪ (o , i , j , k‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ‪:‬‬

‫‪x  2  2‬‬ ‫‪ x  2t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪( ) :  y  1  ‬‬ ‫‪. /( ‬‬ ‫‪) ; (  ) :  y  1 . / (t ‬‬ ‫)‬
‫‪z  1  2‬‬ ‫‪z  1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪(P ) :  2 x  y  2 z  1  0‬‬ ‫و اﻟﻤﺴﺘﻮي ‪:‬‬
‫‪ .1‬أﻧﻘﻞ اﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ و أﻛﻤﻠﮫ ﺑﻨﻌﻢ أو ﻻ ﻣﻊ اﻟﺘﺒﺮﯾﺮ‬
‫) ‪() //(P‬‬ ‫) ‪( )  ( P‬‬ ‫‪()  ()  ‬‬ ‫)‪( )  (‬‬ ‫)‪( ) //(‬‬ ‫ھﻞ ؟‬
‫ﻧﻌﻢ أو ﻻ‬
‫اﻟﺘﺒﺮﯾﺮ‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ A (2,1, 1‬ﻣﻦ )‪ .(F‬أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ )) ‪ ، d (A , (P‬ﺛﻢ ﻋﯿﻦ إﺣﺪاﺛﯿﺎت اﻟﻨﻘـــــــﻄﺔ ‪ B‬ﺗﻘﺎطﻊ )‪ (D‬و )‪(P‬‬

‫و أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ )‪ (T‬ﺳﻄﺢ اﻟﻜﺮة اﻟﺘﻲ ھﻲ ﻣﻤﺎس ﻟﻜﻞ ﻣﻦ )‪ (P‬و )‪. (‬‬

‫‪ (3‬ﻋﯿﻦ ﺗﻤﺜﯿﻼ وﺳﯿﻄﯿﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮي ) ‪ (‬اﻟﺬي ﯾﺸﻤﻞ )‪ (), (‬ﺛﻢ أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﯾﻜﺎرﺗﯿﺔ ﻟﮫ ﺛﻢ ﻋﯿﻦ ﺗﻤﺜﯿﻼ وﺳﯿﻄﯿﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬

‫) ‪(  )  ( P )  (‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪04:‬ن‬

‫ﻧﺴﺤﺐ ‪ 03‬ﻛﺮﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ دون إرﺟﺎع ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ﻛﺮﯾﺎت زرﻗﺎء و ‪ 03‬ﺑﯿﻀﺎء‬

‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ إﺣﺘﻤﺎل وﻗﻮع اﻟﺤﺎدﺛﺔ ‪ : E :‬اﻟﻜﺮﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﯿﻀﺎء‬

‫‪ ‬ﻣﺎھﻮ إﺣﺘﻤﺎل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﺮﯾﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬

‫‪ ‬أﺣﺴﺐ اﻹﺣﺘﻤﺎل )‪ Pe(A‬ﺣﯿﺚ ‪ A‬اﻟﺤﺎدﺛﺔ ‪ :‬اﻟﻜﺮﯾﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻤﺴﺤﻮﺑﺔ زرﻗﺎء‪ .‬ھﻞ ‪ A‬و ‪ E‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن؟‬

‫‪ (2‬ﻧﺴﺤﺐ ‪ 3‬ﻛﺮﯾﺎت ﻓﻲ آن واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‬

‫و ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﯾﺮﻓﻖ ﺑﻜﻞ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮﯾﺎت اﻟﺒﯿﻀﺎء‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﯿﻦ ﻗﺎﻧﻮن إﺣﺘﻤﺎل ‪ X‬و أﺣﺴﺐ أﻣﻠﮫ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎﺗﻲ )‪ E(X‬و اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ ‪V(X).‬‬

‫أﻗﻠﺐ اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫‪2/1‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪04:‬ن‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻟﮭﺎ ﺣﻼ ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ ‪. z 0‬‬ ‫‪ .1‬ﺣﻞ ﻓﻲ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ 2Z‬‬ ‫) ‪ 1 6  0 . . . . . . . . . . . . . (1‬‬
‫أﻛﺘﺐ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ )‪ (1‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷﺳﻲ ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﻤﺰود ﺑﻤﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪ . (o , u ,v‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ZA 22i ,B 2,ZD 22i‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أ‪ .‬ﻋﯿﻦ اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪ Z C‬ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻜﻮن ‪ ABCD‬ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع‪.‬‬
‫‪‬‬
‫و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ F‬ﺻﻮرة اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ﺑﺎﻟﺪوران‬ ‫ب‪ .‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ E‬ﺻﻮرة اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ C‬ﺑﺎﻟﺪوران اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰه ‪ B‬و زاوﯾﺘﮫ‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰه ‪ D‬و زاوﯾﺘﮫ‬
‫‪2‬‬

‫‪ ‬أﺣﺴﺐ ‪ Z E , Z F‬ﻻﺣﻘﺘﻲ اﻟﻨﻘﻄﺘﯿﻦ ‪E‬و ‪ F‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ‪.‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ Z‬‬
‫‪ i ‬ﺛﻢ إﺳﺘﻨﺘﺞ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪. A EF‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪A‬‬
‫ت‪ .‬ﺗﺤﻘﻖ أن ‪:‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ Z‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪‬‬
‫ث‪ .‬ﻋﯿﻦ ﺻﻮرة اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ EBA‬ﺑﺎﻟﺪوران اﻟﺬي ﻣﺮﻛﺰه ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪  EF ‬و زاوﯾﺘﮫ‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪08:‬ن‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ f ( x ) ‬و ﻟﯿﻜﻦ‬ ‫( ‪ ln‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ , 2   0, ‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪) :‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪f‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪x 2‬‬
‫‪ ‬‬
‫)‪ (C‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ و ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ) ‪. (o , i , j‬‬
‫‪ (1‬أدرس ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن )‪ (C‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎﺳﯿﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﯿﮫ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤﺎ ﯾﺴﺎوي ‪ 1‬و أوﺟﺪھﻤﺎ ‪.‬‬
‫‪13 7 ‬‬
‫‪. x 0  ‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x )  0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﯿﺪا ‪ x 0‬ﺣﯿﺚ‬
‫‪ 4 2 ‬‬

‫‪ (4‬أﺣﺴﺐ )‪ f (2); f (5), f ( 3‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ )‪. (C‬‬
‫‪ (5‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ m‬ﻋﺪد و إﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ذات اﻟﻤﺠﮭﻮل اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫( ‪( x  2 ) ln‬‬ ‫‪)  m x  2m  3  0‬‬
‫‪x  2‬‬
‫‪ (6‬أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ) ‪ S (‬ﻟﻠﺤﯿﺰ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ) ‪ (‬و اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ ‪y  1, x   , x  4‬‬

‫ﺣﯿﺚ ‪ ‬ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ و ‪.   4‬‬

‫إﻧﺘﮭﻰ‬ ‫‪2/2‬‬