You are on page 1of 4

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻣﺘﻘﻦ ﻗﺪﻳﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫دورة ﻣﺎي ‪2011‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ‪:‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت وﻧﺻف‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة ‪:‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺗرﺷﺢ أن ﯾﺧﺗﺎر أﺣد اﻟﻣوﺿوﻋﯾن اﻟﺗﺎﻟﯾﯾن‬
‫اﻟﻣوﺿوع اﻷول‬

‫‪. u n 1 ‬‬ ‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول ‪ 05) :‬ﻧﻘط( ﻟﺗﻛن اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪ u n ‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑـِ ‪ u 0  2‬واﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺗراﺟﻌﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪un  2‬‬
‫‪2u n  1‬‬
‫ب ـ إذا ﻛﺎﻧت اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪ u n ‬ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ﻓﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﻬﺎﯾﺗﻬﺎ ؟‬ ‫‪ (1‬أ ـ ﺑرر أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ‪ n‬ﻣن‪ u n ،ℕ‬ﻣوﺟب ﺗﻣﺎﻣﺎ ‪.‬‬

‫‪ , f : x ‬ﺛم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم‬ ‫‪ (2‬ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوي اﻟﻣﻧﺳوب إﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد وﻣﺗﺟﺎﻧس ‪ ،‬أﻧﺷﺊ ‪ C‬اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ اﻟﻣﻣﺛل ﻟﻠداﻟﺔ‬
‫‪x 2‬‬
‫‪2x  1‬‬
‫‪ ‬ذي اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪) y  x‬ﯾﻘﺗﺻر اﻟرﺳم ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ‪ . (  0 ; 2, 2‬ﻣﺛل اﻟﺣدود ‪ u 2 ، u1‬و ‪. u 3‬ﻣﺎ ﻫو ﺗﺧﻣﯾﻧك ﺣول‬
‫ﺗﻘﺎرب اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪. u n ‬‬

‫‪. v n ‬أ ـ ﺑرﻫن أن اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪ v n ‬ﻫﻧدﺳﯾﺔ ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ﺛم ﻋﺑر ﻋن ‪ v n‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪. n‬‬ ‫‪ (3‬ﻧﺿﻊ ﻣن أﺟل ﻛل ‪ n‬ﻣن ‪,ℕ‬‬
‫‪u n 1‬‬
‫‪un 1‬‬

‫ب ـ ﻋﺑر ﻋن ‪ u n‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪ v n‬ﺛم ﺑرر اﻟﺗﺧﻣﯾن اﻟﻣوﺿوع ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 05) :‬ﻧﻘط(‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوي اﻟﻣرﻛب اﻟﻣﻧﺳوب إﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد وﻣﺗﺟﺎﻧس ‪) O ; u ; v ‬ﺗؤﺧذ وﺣدة اﻟرﺳم ‪( 1cm‬‬
‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﺗﺧﺗﻠف ﻋن ‪ ، ‬ﻧذﻛر أن ' ‪ M‬ﺻورة ‪ M‬ﺑﺎﻟدوران اﻟذي ﻣرﻛزﻩ ‪ ‬وزاوﯾﺗﻪ ‪ ‬إذا وﻓﻘط إذا ﻛﺎن‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪M   M‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪ M ; M     2k  (k  ) (2‬‬

‫‪ -1‬ﻟﯾﻛن ‪z '; z‬و ‪ ‬ﻟواﺣق اﻷﻋداد ‪ ; M '; M‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب ‪ ،‬ﺗرﺟم اﻟﻌﻼﻗﺎت )‪ (2) ،(1‬ﻋﻠﻰ ﺷﻛل طوﯾﻠﺔ وﻋﻣدة‬
‫‪  ،‬و ‪.‬‬ ‫‪z‬‬ ‫ﺑدﻻﻟﺔ‬ ‫ﻷﻋداد ﻣرﻛﺑﺔ ‪ .‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻋﺑﺎرة ' ‪z‬‬
‫‪ -2‬ﺣل ﻓﻲ ‪ ℂ‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷﻋداد اﻟﻣرﻛﺑﺔ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ ) z 2  4 3z  16  0 :‬ﺗﻌطﻰ اﻟﺣﻠول ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل اﻟﺟﺑري (‬
‫‪ b‬ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل اﻷﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫‪ A -3‬و ‪ B‬ﻧﻘطﺗﺎن ﻻﺣﻘﺗﺎھﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب ‪ a  2 3  2i :‬و ‪ b  2 3  2i‬اﻛﺗب ‪a‬‬
‫‪ -‬ﻋﻠم اﻟﻧﻘط ‪ A‬و ‪ B‬ﺛم ﺑﯾن أن اﻟﻣﺛﻠث ‪ OAB‬ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ،‬ﻋﻠم اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪C‬‬ ‫‪ -4‬ﻟﯾﻛن ‪ C‬اﻟﻧﻘطﺔ ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪ c  8i‬و ‪ D‬ﺻورﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟدوران اﻟذي ﻣرﻛزه ‪ O‬وزاوﯾﺗﮫ‬
‫‪3‬‬
‫و ‪ D‬ﺛم ﺑﯾن ان ﻻﺣﻘﺔ ‪ D‬ھﻲ ‪d  4 3  4i‬‬
‫‪ -5‬ﺑﯾن أن ‪ D‬ﺻورة ‪ B‬ﺑﺗﺣﺎك ﻣرﻛزه ‪ O‬ﯾطﻠب ﺗﻌﯾﯾن ﻧﺳﯾﺗﮫ ‪ - 6 .‬ﺑﯾن أن اﻟﻣﺛﻠث ‪ OA D‬ﻗﺎﺋم‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪4/1‬‬
‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث‪ 04 ) :‬ﻧﻘط (‬
‫‪  ‬‬
‫اﻟﻔﺿﺎء ﻣﻧﺳوب إﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد و ﻣﺗﺟﺎﻧس ) ‪ . (O ; i ; j ; k‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘط اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ )‪، B( 2 ; 2 ; 2 ) ، A( 4 ; 0 ; -3‬‬
‫) ‪ C( 3 ;-3 ;-1‬و ) ‪. D( 0 ; 0 ; -3‬‬
‫‪ (1‬ﻋﯾن ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﯾﻛﺎرﺗﯾﺔ ﻟﻣﺳﺗوي ﻣﺣور ] ‪ ) [ AB‬ﻟﯾﻛن )‪ ( P‬ﻫذا اﻟﻣﺳﺗوي ( ‪.‬‬
‫‪ (2‬أ( ﻧﻘﺑل ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ أن اﻟﻣﺳﺗوﯾﯾن ﻣﺣوري اﻟﻘطﻌﺗﯾن ] ‪ [ BC‬و ] ‪ [ DC‬ﻣﻌرﻓﺎن ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدﻟﺗﯾن‬
‫و ‪ 3x-3y+2z-5=0‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب ‪.‬‬ ‫‪2x-10y-6z-7=0‬‬
‫‪ -‬ﺑﯾن أن ﺗﻘﺎطﻊ ﻫذﻩ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ ﻫو ﻧﻘطﺔ ‪ E‬ﯾطﻠب ﺗﻌﯾﯾن إﺣداﺛﯾﺎﺗﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ب( ﺑﯾن أن اﻟﻧﻘط ‪ D ، C ، B ، A‬ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ ﻛرة ﻣرﻛزﻫﺎ ‪ E‬ﯾطﻠب ﺗﻌﯾﯾن ﻧﺻف ﻗطرﻫﺎ‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ‪ 06 ) :‬ﻧﻘط (‬
‫‪ex 1‬‬
‫‪ f ( x) ‬و ﻟﯾﻛن ‪ C‬اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ اﻟﻣﻣﺛل ﻟﻠداﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ℝ‬ﺑـ‪:‬‬
‫‪xe x  1‬‬
‫اﻟﺟزء اﻷول‪:‬دراﺳﺔ داﻟﺔ ﻣﺳﺎﻋدة‪ .1‬ﻟﺗﻛن اﻟداﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ℝ‬ﺑـ‪ h( x)  xe x  1 :‬ادرس ﺗﻐﯾرات ‪ h‬و ﺑﯾن‬
‫أن ‪ h( x)  0‬ﻣن أﺟل ‪ x‬ﻣن ‪.ℝ‬‬
‫‪.2‬ﻟﺗﻛن اﻟداﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ℝ‬ﺑـ‪g (x )  x  2  e x :‬‬
‫ب‪-‬ادرس اﺗﺟﺎﻩ ﺗﻐﯾر اﻟداﻟﺔ ‪ g‬و ﺷﻛل ﺟدول ﺗﻐﯾراﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﻋﯾن ﻧﻬﺎﯾﺎت اﻟداﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻧد ‪ ‬وﻋﻧد ‪. ‬‬
‫ﺟـ ‪-‬ﺑﯾن ن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ g ( x )  0‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻓﻲ‪ ℝ‬ﻧرﻣز ﺑـ ‪ ‬و ‪ ‬إﻟﻰ ﻫذﯾن اﻟﺣﻠﯾن ﺣﯾث ‪ .   ‬ﺑﯾن أن ‪1,14    1,15‬‬
‫‪.‬د‪ -‬اﺳﺗﻧﺗﺞ إﺷﺎرة )‪ g ( x‬ﺣﺳب ﻗﯾم ‪. x‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﻐﯾرات اﻟداﻟﺔ ‪ f‬و رﺳم اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ ‪: C‬‬
‫‪.1‬ﻋﯾن ﻧﻬﺎﯾﺎت اﻟداﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻧد ‪ ‬وﻋﻧد ‪. ‬‬
‫)‪e x g ( x‬‬
‫‪f '( x) ‬‬ ‫‪.2‬أ‪-‬ﺑﯾن أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ ‪: x‬‬
‫‪( xe x  1) 2‬‬
‫ب‪-‬اﺳﺗﻧﺗﺞ اﺗﺟﺎﻩ ﺗﻐﯾر اﻟداﻟﺔ ‪ f‬وﺷﻛل ﺟدول ﺗﻐﯾراﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ب‪-‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺻر ‪ ‬ﻋﯾن ﺣﺻ اًر ﻟﻠﻌدد ) ‪ f (‬ﺳﻌﺗﻪ ‪. 102‬‬ ‫‪. f ( ) ‬‬ ‫‪.3‬أ‪ -‬ﺑﯾن أن‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪.4‬ﻋﯾن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻣﻣﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻣﻧﺣﻧﻲ ‪ C‬ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ اﻟﺗﻲ ﻓﺎﺻﻠﺗﻬﺎ ‪.0‬‬
‫ﺣﯾث ‪u ( x)  e x  xe x  1‬‬ ‫‪ .5‬أ‪ -‬ﺑﯾن أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ ‪: x‬‬
‫)‪( x  1)u ( x‬‬
‫‪f ( x)  x ‬‬
‫‪xe x  1‬‬
‫ﺟـ‪-‬اﺳﺗﻧﺗﺞ وﺿﻌﯾﺔ اﻟﻣﻧﺣﻧﻲ ‪ C‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﻣﺎس ) ‪(T‬‬ ‫ب‪ -‬ادرس ﺗﻐﯾر اﻟداﻟﺔ ‪ u‬و اﺳﺗﻧﺗﺞ إﺷﺎرة )‪. u ( x‬‬
‫‪.6‬ارﺳم ‪ C‬و ) ‪. (T‬ﺗؤﺧذ وﺣدة اﻟطول ‪ 2cm‬ﻋﻠﻰ ﻣﺣور اﻟﻔواﺻل و ‪ 5cm‬ﻋﻠﻰ ﻣﺣور اﻟﺗراﺗﯾب‪.‬‬
‫ﻧﻘﺑل أن ‪ 1,85    1,84‬و ‪1,19  f (  )  1,18‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪4/2‬‬
‫اﻟﻣوﺿوع اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول ‪ 05) :‬ﻧﻘط(‬
‫‪  ‬‬
‫اﻟﻔﺿﺎء ﻣﻧﺳوب إﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد وﻣﺗﺟﺎﻧس ) ‪ ، (O , i , j , k‬ﻟﺗﻛن ‪ c ,b , a‬و ‪ d‬أﻋداد ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﺑﺣﯾث ‪:‬‬
‫‪  a, b, c    0, 0, 0 ‬وﻟﯾﻛن اﻟﻣﺳﺗوي ) ‪ ( P‬ذو اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ax  by  cz  d  0‬‬
‫‪‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘطﺔ ‪ I‬ذات اﻹﺣداﺛﯾﺎت ) ‪ (x I , y I , z I‬واﻟﺷﻌﺎع ‪ n‬ذو اﻟﻣرﻛﺑﺎت ) ‪(a,b ,c‬‬
‫‪ .1‬ﻟﯾﻛن )‪ (‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ I‬وﻋﻣودي ﻋﻠﻰ ) ‪ . ( P‬أوﺟد ﺗﻣﺛﯾﻼ وﺳﯾطﯾﺎ ﻟﮭذا اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬ﻧﺳﻣﻲ ‪ H‬ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ )‪ (‬و) ‪ ( P‬أ‪ -‬ﺑرر وﺟود ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ ‪ k‬ﺑﺣﯾث ‪IH  kn :‬‬
‫‪ax I  by I  cz I  d‬‬
‫‪IH ‬‬ ‫ب‪ -‬ﻋﯾن ﻋﺑﺎرة ‪ k‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪ y I , x I , d , c ,b , a‬و ‪ . z I‬ج – اﺳﺗﻧﺗﺞ أن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a b c‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻣﺳﺗوي ‪ Q ‬ذو اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x  y  z  11  0 :‬ﻣﻣﺎس ﻟﺳطﺢ اﻟﻛرة ‪  S ‬ذات اﻟﻣرﻛز ‪ 1,  1, 3‬‬

‫‪Q ‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﺎھو ﻧﺻف ﻗطر ﺳطﺢ اﻟﻛرة ‪  S ‬؟ ب‪ -‬أوﺟد ﺗﻣﺛﯾﻼ وﺳﯾطﯾﺎ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪   ‬وﻋﻣودي ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوي‬

‫‪.‬‬ ‫‪S ‬‬ ‫‪-‬اﺳﺗﻧﺗﺞ اﺣداﺛﯾﺎت ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ اﻟﻣﺳﺗوي ‪ Q ‬و ﺳطﺢ اﻟﻛرة‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 06 ) :‬ﻧﻘط (‬
‫‪x2‬‬
‫‪g  x  ln 1 x  x ‬‬ ‫‪ f .I‬و ‪ g‬داﻟﺗﺎن ﻣﻌرﻓﺗﺎن ﻋﻠﻰ ‪ 0; ‬ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪ f  x  ln 1 x  x :‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪.1‬ادرس ﺗﻐﯾرات ﻛل ﻣن ‪ f‬و ‪ g‬ﻋﻠﻰ ‪. 0; ‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪.2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ‪x   ln 1 x  x : x  0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .II‬ﻧرﯾد دراﺳﺔ اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪  un ‬ﻟﻸﻋداد اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪ u1  :‬و ‪un 1  un 1  n 1 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .1‬ﺑرﻫن ﺑﺎﻟﺗراﺟﻊ أن ‪ un  0‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪n1‬‬

‫رﺟﻊ أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪  ...  ln  1  n  : n  1‬‬
‫ﺑﺎﻟﺗ ا‬ ‫‪ .2‬ﺑرﻫن‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪ln un  ln 1    ln  1  2‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪ S n   2  3  ....  n‬و ‪Tn   2  3  ....  n‬‬ ‫‪ . 3‬ﻧﺿﻊ‬
‫‪1 1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4 4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2 2 2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .4‬اﺣﺳب ‪ S n‬و ‪ Tn‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪. n‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ‪ lim S n‬و ‪lim Tn‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺟزء ‪ ، ‬ﺑﯾن أن‪Sn  Tn  ln un  Sn :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪n ‬‬ ‫‪n ‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺗﻧﺗﺞ أن ‪  un ‬ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ‪ ،‬ﻟﺗﻛن ‪ ‬ﻧﻬﺎﯾﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .5‬أ‪ -‬ﺑﯾن أن اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ‪  un ‬ﻣﺗزاﯾدة ﺗﻣﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺟـ‪ -‬ﻧﻘﺑل اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪ " :‬إذا ﻛﺎﻧت ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺗﺎن ‪  vn ‬و ‪  wn ‬ﻣﺗﻘﺎرﺑﺗﺎن ﺣﯾث ‪ vn  wn‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ‪ n‬ﻓﺈن‪:‬‬

‫‪" nlim‬ﺑﯾن إذن أن‪.  ln   1 :‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺣﺻ ار ﻟـ ‪. ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪vn  lim wn‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪n ‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪4/3‬‬
‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث‪ 04 ) :‬ﻧﻘط (‬

‫ﻟﺗﻛن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﺿﻠﯾﺔ ) ‪ y ' y  2x : (E‬ﺑﺣﯾث ‪ y‬داﻟﺔ ذات اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ ‪ x‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺗﻘﺎق ﻋﻠﻰ ‪ℝ‬‬
‫وﻣﺷﺗﻘﺗﮭﺎ ھﻲ ‪y ' :‬‬
‫‪ -1‬ﺣل اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﺿﻠﯾﺔ ‪y ' y  0 :‬‬
‫‪ -2‬أوﺟد اﻟﻌددﯾن اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺣﯾث ﺗﻛون اﻟداﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ℝ‬ﺑ‪ g (x )  ax  b :‬ﺣﻼ ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﺿﻠﯾﺔ‬
‫) ‪. (E‬‬
‫‪ k‬ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ ﺛﺎﺑت ‪ ،‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ℝ‬ﺑ ‪f (x )  ke  x  2x  2 :‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ﺗﺣﻘق أن ‪ f‬ﺣل ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ‪(E‬‬
‫‪.f‬‬ ‫ب – أوﺟد ‪ k‬ﻣن أﺟل ‪(0)  0‬‬

‫‪ -4‬ﻧﺄﺧذ ‪ k  2‬اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ‪ m‬ﻟﻠداﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ‪ ،  0;2‬أﻋط ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ ﻠ ‪ m‬ﺑ ‪102 :‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ‪ 05 ) :‬ﻧﻘط (‬
‫‪ ‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوي اﻟﻣرﻛب اﻟﻣﻧﺳوب إﻟﻰ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد وﻣﺗﺟﺎﻧس ‪) O ; u ; v ‬ﺗؤﺧذ وﺣدة اﻟرﺳم ‪( 4cm‬‬

‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘطﺔ ‪ A‬ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪ z A  2  i‬واﻟداﺋرة )‪ (‬ذات اﻟﻣرﻛز ‪ A‬وﻧﺻف اﻟﻘطر ‪2‬‬

‫‪ -1‬ارﺳم ﺷﻛﻼ ﺗﻌﯾن ﻓﯾﻪ ﻛل ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺗﻣرﯾن ﺣﺗﻰ ﻟﻶﺧر ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪O ; u ‬‬ ‫‪ -2‬أ ‪ -‬ﻋﯾن ﻧﻘط ﺗﻘﺎطﻊ اﻟداﺋرة )‪ (‬واﻟﻣﺣور‬
‫ب‪-‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪ B‬و ‪ C‬ﻟواﺣﻘﮭﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب ‪ z B  1 :‬و ‪ ، z C  3‬ﻋﯾن ‪ z D‬ﻻﺣﻘﺔ اﻟﻧﻘطﺔ ‪ D‬اﻟﻣوﺟودة‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟداﺋرة )‪ (‬واﻟﻣﺗﻧﺎظرة ﻗطرﯾﺎ ﻣﻊ ‪. B‬‬
‫‪ -3‬ﻟﺗﻛن ‪ M‬اﻟﻧﻘطﺔ ذات اﻟﻼﺣﻘﺔ ‪ i‬‬
‫‪zD zM‬‬ ‫‪3 6‬‬
‫‪ -‬اﺣﺳب اﻟﻌدد اﻟﻣرﻛب‬
‫‪zB zM‬‬ ‫‪5 5‬‬
‫‪z z‬‬
‫‪ -‬ﻓﺳر ھﻧدﺳﯾﺎ ﻋﻣدة ﻟﻠﻌدد اﻟﻣرﻛب ‪ D M‬ﺛم اﺳﺗﻧﺗﺞ أن ‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن اﻟداﺋرة )‪(‬‬
‫‪zB zM‬‬
‫‪ -4‬ﻟﺗﻛن اﻟداﺋرة )' ‪ (‬اﻟﺗﻲ ﻗطرھﺎ ‪.  AB‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  BM ‬ﯾﻘطﻊ اﻟداﺋرة )' ‪ (‬ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪N‬‬
‫‪ -‬ﺑﯾن أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ‪  AN ‬و ‪  DM ‬ﻣﺗوازﯾﯾن ﺛم ﻋﯾن ﻻﺣﻘﺔ ‪. N‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ M‬ﺑﺎﻟدوران اﻟذي ﻣرﻛزه ‪ B‬وزاوﯾﺗﮫ‬ ‫ﺻورة‬ ‫‪ -5‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧﻘطﺔ ' ‪M‬‬
‫‪2‬‬
‫' ‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن اﻟداﺋرة )' ‪(‬‬ ‫‪ . M‬ﺛم ﺑﯾن أن‬ ‫‪ -‬ﻋﯾن ﻻﺣﻘﺔ '‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪4/4‬‬
‫ﺑﺎﻟﺗوﻓﯾق‬