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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE NRO 2

Grado: 4TO A, B, C Duración: 2 horas pedagógicas
Mg PNP Victor AEGRE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Importancia de los números racionales en la vida cotidiana

II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA Elabora y usa Lee, escribe y compara números
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE estrategias racionales
CANTIDAD Razona y argumenta Justifica o refuta basándose en
generando ideas argumentaciones que expliciten el
matemáticas uso de sus conocimientos
matemáticos.
III. SITUACION PROBLEMÁTICA
Sonia preparo dos tortas en una utilizo 3/5kg de pecanas y en la otra
utilizo 5/6kg de pasas en cual torta empleó menos kg de ingredientes
3/5 = 5/6 método de equivalencia empleo menos kg en pecanas.
18 < 25
30 30

III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos
CONTENIDO TEMATICO
NUMEROS RACIONALES
COMO HACERLO :
CON LOS CUADERNOS DE TRABAJO OTORGADOS A LOS ESTUDIANTES
SIRVE PARA
RESOLVER OPERACIONES CON NUMEROS RACIONALES
QUE NESECITAS
LIBROS NUEVOS DEL ESTADO ENTREGADOS A LOS ALUMNOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
SIGNOS DE AGRUPACION Y PROPIEDADES
TALLER NRO : 02 NUMEROS
RACIONALES
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3 Opera:

4 Efectúa

5 Calcula qué fracción de la unidad representa:

1 La mitad de la mitad.
2 La mitad de la tercera parte.
3 La tercera parte de la mitad.
4 La mitad de la cuarta parte.

6 Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad .¿Cuánto le queda?

7 Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva
recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de
los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?

8 Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual.
¿Qué edad tiene Pedro?

9 En las elecciones locales celebradas en un pueblo, 3/11 de los votos fueron para el
partido A, 3/10 para el partido B, 5/14 para C y el resto para el partido D. El total de
votos ha sido de 15 400. Calcular:

1 El número de votos obtenidos por cada partido.
2 El número de abstenciones sabiendo que el número de votantes
representa 5/8 del censo electoral.

METACOGNICION AREA: MATEMATICA
ESTUDIANTE APRENDIZAJE
INICIO PROCESO LOGRADO
GATO SOL
ALEGRE X
LISTA DE COTEJO
Unidad: 1
Grado: 4to de secundaria
Lee, escribe y compara Justifica o refuta basándose en
números racionales argumentaciones que expliciten
el uso de sus conocimientos
matemáticos.
Identifica la Compara las Identifica Determina que
escala de los cifras y intervalos de cambios
N ejes para leer determina de crecimiento y continuaran en
ESTUDIANTES
º el gráfico manera decrecimiento la gráfica del
aproximada un en la gráfica crecimiento en
dato para sustentar base a sus
sus observaciones
afirmaciones
SI NO SI NO SI NO SI NO
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