FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR
Nombre y Apellido del Estudiante: Jacqueline Liseth Rojas Manjarrés
Correo Electrónico: jacquelinerojas1@gmail.com
Graduado de: Licenciada en Comunicación Social y Licenciada en Administración de Empresas

Título Tentativo del Trabajo de Grado: ESTRATEGIAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL EMPRESARIAL EN LA EMPRESA METALEX JOYAS, C.A.

Especialización: Fecha Lugar

Maestría:

Otros Títulos Doctorado:

Diplomado: Componente Docente 2013 LUZ

Grado Académico Licenciada en Comunicación Social 2008 UNICA
Licenciada en Administración de Empresas 2009 UNESUR
Labor que Comerciante Desde 2017
desempeña
Categoría o
Escalafón Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutora: Alida M. Peña Piña.
Correo Electrónico: alidamerc@gmail.com
Graduado de: Lcda. Administración- Gerencia

Especialización: Fecha Lugar
Gerencia
Maestría: Educación Superior 2005 UPEL-IPB
Otros Títulos
Doctorado: Ciencias de la Educación 2014 UFT
Posdoctorado Estudios libres 2015 UFT
Diplomados:
Componente Docente, Educación a distancia, UFT, UPEL,
Tutor de Trabajos de Grado. UPTAEB,
Higiene y seguridad Laboral,
Grado Académico Dra. En Ciencias
Labor que Docente, de pre-y postgrado Desde 1998 UPTAEB-
desempeña hasta la fecha UPEL- UFT
Categoría o Asociado UPTAEB-UPEL
Escalafón Docente
Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Postgrado:
Investigación- Gerencia- Proyecto Investigación, Diseño y validación de instrumentos,
Finanzas, y Gestión presupuestaria
Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país
Pertinencia social de la investigación, competencias especificas de los docentes de la UPTAEB, Revista de la
UFT.

Competencias generales de los egresados de ingeniería de la UPTAEB en atención a la pertinencia social y
académica. 2015- 2016- UPTAEB

Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.

Aproximación teórica a la pertinencia social de la investigación en el contexto de la UPTAEB.

Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor

Gracias a Dios hemos tenido buena comunicación, pese al poco tiempo. Mi tutora me trasmite mucha
confianza, seguridad al hablar y ha sido muy atenta a mis llamadas telefónicas.

Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
teléfono, correo, msn, entre otros)

Llamadas, mensajes de textos y correo electrónico.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS
SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA
No PROPOSICIÓN VECES VECES

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor X
me proporciona información para realizar
trámites académicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta X
ahora con el tutor evidenció que hay una
planeación de las actividades y no una mera
improvisación
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
académica
6 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
personal
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de X
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso X
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La información que yo proporciono durante X
el proceso tutorial es utilizada únicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso X
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutoría
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeño de mi tutor es X
satisfactorio

Comentarios y Sugerencias: Un banco de tutores más amplio, ya que al momento de buscar mi tutor
en su mayoría ya tenían el número máximo estipulado por la Universidad para apoyar en trabajos
investigativos.