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Fermín del Real castillo

Unidad Técnica Pedagógica
Chépica
MODELO PLANIFICACION 2017
ASIGNATURA Ciencias naturales : eje biología
CURSO 1º medio
UNIDAD Unidad I: Evolución y biodiversidad
N° DE HORAS UNIDAD 23

CLASE FEC O. DE O. DE LA CONT CONT PROCED CONT HR. EVALUACION RECURSOS
HA APRENDIZAJ CLASE CONCEP ACTIT DE LA
E ASIG
1. Explicar, Identifican el Roca sedimentaria,deformación, Analizar texto Mostrar curiosidad 2 Formativa, Pizarra,
basándose en origen de los paleontología, tipos de fósiles, científico y luego y creatividad por mediante el análisis plumones, data
evidencias, que fósiles y representatividad de fósil, fosilización, desarrollar guía en conocer y de texto científico show, parlantes,
los fósiles: Localizan zonas geología en chile. parejas. comprender los libro del
-Se forman a de observación y fenómenos del estudiante,
partir de restos de tipos de fósiles entorno natural. presentación
animales y considerando prezi,
plantas. fenómenos cuestionario.
-Se forman en geológicos
rocas ocurridos en
sedimentarias. Chile.
-Se ubican de Explican y 2 Pizarra,
acuerdo a su relacionan los plumones, data
antigüedad en los procesos de show, parlantes,
estratos de la fosilización con libro del
Tierra. la presencia de estudiante,
fósiles en ciertos presentación
estratos del prezi,
suelo expuestos a cuestionario.

organismos es el evidencias de homólogas. describir point. distintos climas. evolución. contraposición evidencias embriológicas. evidencias biogeográficas. Explicar la selección Crear.show. Analizar e estructuras diferentes especies en equipos en la observación directa. pauta de (como el registro informe. Explicar el origen 2 de los recursos fósiles y sus usos en la actualidad Distinguir Órganos homólogos. adaptación mecanismos y estudiante. Pauta fósil. 3 Sumativa. secuencias diversidad de datos con un informe de plumones. data embriología y selección natural. Wallace. presentación apoyen que la prezi. la evolutiva por sobrevivencia. diversidad de Interpretar Registro fósil. -Evidencias de la fijismo. evidencia de un proceso precisión y libro del considerando: con la teoría del molecular evolutivo orden. interpretar datos homólogas como solución libro del para proveer de evidencia de problemas estudiante. . Pizarra. vestigial homólogas en responsablemente mediante plumones. estructuras anatómicas Explicar que la Trabajar y tratar 4 Sumativa. evidencias que evolutiva científicos. origen natural y sus usar y ajustar un trabajo plumones. presentación evolución prezi. las secuencias de selección. mediante Pizarra. evolucionismo. data 2. parlantes. anatomía Comparar estructuras Trabajar 2 Formativa. seleccionar. parlantes. diferentes comparada. organismos proviene rigurosidad. reproducción De sobreproducción. gradualismo. diferencial. investigación show. mediante Pizarra. homólogas. presión de postulados modelos para expositivo en power show. las co/autoevaluaci estructuras ón. data resultado de la evolución en de ADN. parlantes. variabilidad. análogo. la embriología. libro del ADN). anatómicas Analizar la teoría Darwin. estudiante. común. Lamarck. variación.

de la especiación y su conocer y mediante desarrollo plumones. Pizarra. parlantes. orden . dominio. simpátrida.categoría. clasificación. basándose en taxonomía. la selección explicaciones. 3. científicas estudiante. estudiante. que la categorías y reino. . sistema criterio de originaron observación directa. Describen elementos Mostrar interés por 2 Formativa. investigaciones libro del de la diversidad clasificación. taxonómica con su preguntas que mediante plumones. científicos Reconocen Especiación. sobre selección -Los aportes de natural. de la evolución.Explicar. para predecir y presentación de la teoría de apoyar prezi. filogenia. clase. taxón. alopátrida. científicos. información natural. filum. Teorías especiación. parlantes. jerarquía . presentación prezi. anagénesis. identificando sus relaciones de parentesco con Ancestros comunes. del tiempo sobre la base de criterios taxonómicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos. show.familia.-Los postulados y selección. clasificación criterios de binominal. Describir Taxonomía. fenómenos libro del evolutivas. Linneo. de organismos se presentación construye a través prezi. data evidencias. Elaborar categoría Identifican 2 Formativa. sus especie. como Darwin y elementos parapátrida. cuestionario. data Wallace a las básicos de relación con la teoría comprender de cuestionario show. Pizarra.

biodiversidad de con/sin alas. de nomenclaturas de responsablemente guía de desarrollo plumones. en la show. Procarionte. en equipos. data nuestro entorno y mamíferos/peces/anfibios/aves.briofitas. show. evidencias presentación Válidas y prezi. eucarionte distintas especies. especies mediante crítico y casos. como se bacterias. Identificar la vertebrados/invertebrados. parlantes. nomenclatura a científica. su parentesco con material audiovisual argumentar libro del ancestros y luego comparan basándose en estudiante. comunes similitudes. Total de horas pedagógicas: 23 hrs. Analizan la Manifestar 2 Formativa. construcción de libro del construye su Espermatófitas nomenclatura estudiante. . nombre genérico y específico. data los cinco reinos y protistas. características de reino animal. Reconocer las Linneo. parlantes. confiables. vegetal. algas . biodiversidad de pensamiento mediante análisis de plumones. Construir ejemplos Trabajar 2 Sumativa. fungi. moneras. pteridófitas. presentación nivel de especie. prezi. guía de desarrollo. mediante Pizarra. Pizarra. con/sin patas.