Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez.

Profesora de Lenguaje y
Comunicación.

Comprensión de Lectura:
Preguntas de transformación y de evaluación
En esta clase centraremos nuestra atención en las preguntas que activan las
habilidades de transformación y evaluación. Ambas pertenecen a destrezas de
orden superior, por lo que exigen concentración de parte del postulante y el
manejo de habilidades previas. Al respecto, es necesario tener en cuenta que
estas habilidades subsumen a las anteriores.
La Transformación
¿Qué significa transformar?
Sobre este punto, el DEMRE define la transformación en los siguientes
términos:

Convertir de lenguaje poético a lenguaje habitual, o viceversa. Reformular
expresiones de un código a otro.

En otras palabras, transformar implica cambiar un mensaje de un código a
otro, expresarlo de acuerdo con otro sistema. Por ejemplo, de un lenguaje
poético a uno convencional, del registro culto formal al culto informal, etc.
Para reformular las expresiones de un código a otro, debemos realizar las
siguientes tareas:
• Comprensión cabal del enunciado: Es importante determinar con
precisión las ideas principales y secundarias de la expresión, pues la mejor
transformación será aquella que las respete y exprese de modo fidedigno.
• Identificar el código utilizado: A través de la determinación de los
recursos discursivos utilizados, podremos identificar a qué tipo de código
pertenece el enunciado.
• Identificar las características del código solicitado: Si se solicita
transformar el enunciado a un lenguaje figurado o a un registro coloquial, es
muy relevante que conozcamos los rasgos fundamentales de dicho código para
realizar la transformación.
• Transformar el enunciado: La tarea final consiste en expresar las mismas
ideas, respetando el código solicitado.
• Transformar el enunciado: La tarea final consiste en expresar las mismas
ideas, respetando el código solicitado.
Observa la siguiente pregunta:
• ¿Cuál de las siguientes opciones expresa mejor el contenido de la
siguiente expresión?

La honra y el vidrio siempre están en peligro.

A) Con buena fama, evitas el peligro.
B) La infamia hiere y daña el honor.
C) Frágil es el prestigio, frágil es el vidrio.
D) El honor vale más que el dinero.
E) El peligro de la fama es que debilita.
Desarrollemos el ejercicio, siguiendo el procedimiento explicado
anteriormente:
• Comprensión cabal del enunciado: En la expresión se compara la honra y
el vidrio en un aspecto: ambos siempre están en peligro. Lo anterior quiere
decir que la honra es tan débil y quebradiza como el vidrio. En otras palabras:
perder la honra es tan fácil como quebrar un vidrio.
• Identificar el código utilizado: En la expresión se utiliza el lenguaje
figurado. Efectivamente, el recurso que el emisor usa es una comparación
implícita: la honra y el vidrio son frágiles.

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Comunicación.

debemos buscar la alternativa que traduzca las connotaciones de la expresión en análisis y que represente mejor las ideas que ya determinamos. advertimos que todas ellas hacen uso del registro coloquial y denotativo. 3. calculadora y fría. E) El que satisface sus necesidades recomienda privaciones. es decir. Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. ¡No pudo ser !” Gustavo Adolfo Bécquer. D) El amor es un acto apasionado de entrega al prójimo. E) Las desventuras afectan a empleados y jefes. no. D) Sólo las personas que ayunan saben comer bien y variado. Actividad: A continuación. . Elegía Primera. • Identificar las características del código solicitado: Si examinamos las alternativas de la pregunta. Profesora de Lenguaje y Comunicación. D) La muerte llega sorpresiva y precipitadamente. Profesora de Lenguaje y Comunicación. C) El amor entre dos personas orgullosas no sobrevive. A) La torre y el huracán son el amor del hablante. C) La muerte es injusta: llega cuando somos felices. B) No se puede exigir a los demás lo que no damos jamás. A) La muerte siempre es cruel. Elige la alternativa que mejor represente esta transformación.. A) Todos los que recomiendan ayuno. “Bien predica el ayunar quien acaba de almorzar”. B) Siempre se perjudica a la persona más débil. “¡Qué sencilla es la muerte: qué sencilla. pero qué injustamente arrebatada! No sabe andar despacio y acuchilla cuando menos se espera su turbia cuchillada”. E) La fortaleza humana supera los embates del amor. se presentan cuatro ejercicios. Rima XLI. C) El pobre sufre las injusticias con dignidad. utilizan palabras de un lenguaje cotidiano. 1. “La cuerda se corta por lo más delgado”. acaban de almorzar. C) El ayuno hace bien a los predicadores y el almuerzo. en los cuales debes transformar las expresiones desde el lenguaje figurado al registro culto formal.. A) El poderoso siempre se aprovecha del pobre.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. Por lo tanto. 2. 4. B) El amor apasionado da sentido a la existencia. D) La cuerda es el símbolo de la inequidad. B) El hombre no puede evitar el dolor de la muerte. “ Tú eras el huracán y yo la alta torre que desafía su poder: tenías que estrellarte o abatirme . puesto que en ella se observa la misma comparación implícita en el estímulo: la honra es tan frágil como el vidrio. • Transformar el enunciado:El enunciado que mejor expresa la transformación es la alternativa C. Miguel Hernández. E) La muerte camina rápido para sorprendernos.

el mundo está amueblado por tus ojos. Desde los cuentos fantásticos de Ambrose Bierce y Nathaniel Hawthorne. y es mudez en canto. ya que se limita a dar cuenta de un hecho verificable. Lovecraft. Con respecto al uso de árboles y praderas como escenario de terror usado en el cine. / Se hace más alto el cielo en tu presencia. las alternativas: Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. El amor humano es esencialmente contradicción. evaluar las alternativas. deberás realizar el ejercicio contrario: transformar desde el registro culto formal a lenguaje figurado. Consideremos. precisamente.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. por lo tanto. . texto o situación comunicativa. peso y vuelo. El trabajo constante produce ganancias. E) objetiva. ya que se mofa del imaginario norteamericano. Evaluar es. todas las preguntas implican evaluación. entonces. B) crítica. / es dolor de gozar. Profesora de Lenguaje y Comunicación. porque considera que es repetitivo y poco original dicho uso. C) Cada uno cuenta de la feria como le va en ella. D) positiva. 5. pues la relación entre cine y literatura es muy productiva. mucho tiempo después. La Evaluación ¿Qué significa evaluar? Esta habilidad consiste en estimar los juicios valorativos emitidos con relación a lo expuesto en el estímulo. ponderar y calificar las opiniones y comentarios que se realizan sobre un discurso o sobre el contexto de dicho discurso. Elige la alternativa que mejor represente esta transformación. de Washington Irving. Daniel Villalobos. / los amigos se hablan. y harás un montón. B) Cada cual huele al vino que tiene. Para responder adecuadamente. / en ingrávido cuerpo. C) sutilmente irónica. y goce en llanto. cuando están más callados. usara los árboles y praderas como escenario de sus peores temores. hasta el delirio gótico del Sleepy Hollow. pues sabe que el mundo del cine se basa en la literatura. En ello consiste. y el horror seudocientífico de H. A) Cada día tiene su afán. la literatura norteamericana abona el terreno para que el cine. Ahora. debemos estimar si los juicios valorativos sobre la actitud del autor son correctos o no. Observemos la siguiente: Los bosques en el imaginario estadounidense han sido tradicionalmente el lugar donde se esconden toda clase de terrores sobrenaturales y prosaicos. D) Cada día un grano pon. Juguemos en el bosque. A) Amor es astro en tierra. E) Cada uno sabe donde le aprieta el zapato. Si consideramos lo anterior. B)La amistad es amor en serenos estados. el autor demuestra una actitud A) comprensiva. mi Dios: la luz / terrible de la vida / o la luz de la muerte? E)Cuando uno se enamora las cuadrillas/ del tiempo hacen escala en el olvido / la desdicha se llena de milagros. 6. Profesora de Lenguaje y Comunicación. D)¿Qué se ama cuando se ama. C)Mujer. abril 2006. P. Revista Vive Nº 10.

Esta frase de Leonardo Da Vinci resume bastante bien el dinamismo del alma del maestro: el genio que nunca se detuvo. En 1472. su pintura La Adoración de los Magos quedó sin terminar y aún así es considerada un tesoro. el agua estancada pierde su pureza y en el frío del tiempo se congela. Esto no corresponde a ninguna idea enunciada. • Según la opción B. 7. • En la alternativa A. • La opción D señala que la actitud del emisor es positiva. Una de las cosas más fascinantes de este hombre es su espíritu polifacético: más allá de ser un tipo capaz. Por lo demás. podremos determinar la actitud del emisor: en primer lugar. esta tradición literaria y la presencia de escenarios de terror en el cine como los descritos. una de las cuales elegirás para reemplazar el término subrayado. En ninguno de los enunciados se da un juicio de valor sobre este imaginario. Texto Nº 1 ( 8 – 15) “El hierro se oxida con el desuso. • Si analizamos las ideas del texto. José Francisco Hurtado. pero nunca fueron publicados. INVENCIONES A) dinamismo A) ambiguo A) enviciado A) ocurrencias B) lucidez B) diverso B) B) intenciones C) razón C) múltiple acostumbrado C) irresoluto C) proyectos Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. plantea que los bosques han sido escenario del imaginario del terror en diversos autores literarios del género. donde fue aprendiz del pintor Andrea del Verrochio. te invitamos a resolver los siguientes ejercicios. . Esta sección contiene dos textos. la actitud del emisor se califica como comprensiva. que deberás responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de tu información acerca de esos contenidos. Da Vinci se une al gremio de pintores y comienza su carrera formal que se consolida en la memoria universal con su obra más reconocida. asimismo la inactividad se roba el vigor de la mente”. Profesora de Lenguaje y Comunicación. Sin embargo. por lo que no podemos inferir que el autor considere positiva la relación entre cine y literatura. La magia de Leonardo. Da Vinci planea escribir tres libros de matemáticas. Dicha tradición literaria se traspasa al cine. ante Dios y ante los hombres. tampoco aparece alabanza. b) Preguntas de comprensión de lectura. en Revista Vive Nº 11. Hijo ilegítimo de Piero Da Vinci – un joven abogado-. Para que haya ironía. Leonardo se cría en Florencia. seguida de cinco opciones. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas: a) Preguntas de vocabulario. aspecto que no aparece en el texto. son hechos que se pueden verificar con facilidad. EMPEDERNIDO 10. Profesora de Lenguaje y Comunicación. para tener esta actitud debió primero haberse manifestado que el uso de árboles y praderas era negativo. por lo que el juicio es incorrecto. aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.Tanto quedó pendiente en la vida del genio que en su lecho de muerte se disculpó.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. “por haber dejado tanto sin hacer”. Leonardo era un postergador empedernido y un diletante. Ejercitación Para practicar la mayoría de las habilidades que hemos presentado en las tutorías anteriores. nacido en el pueblo de Anciano. la famosísima y misteriosa Mona Lisa. • Tampoco el autor demuestra una sutil ironía. Por lo tanto. No podemos ser comprensivos con lo que no nos parece mal. POLIFACÉTICO 9. el texto plantea una crítica: el uso es repetitivo. como se indica en la alternativa C. la actitud del emisor es objetiva. debe haber crítica y en este caso no existe visión crítica. VIGOR 8. poco original. pintada en 1505. consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto. de modo que no cambie el sentido del texto. mayo 2006. Así como no aparece crítica en el texto. Sus cuadernos estaban llenos de invenciones que no vieron fruto o nunca se implementaron. según su significado y adecuación al contexto.

El autor menciona La Adoración de los Reyes Magos para A) describir el arte plástico de Leonardo. D) Muchos proyectos del pintor y genio no llegaron a concretarse. E) Hasta las obras inconclusas de Leonardo Da Vinci son alabadas. . Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. sus semillas seguir el vuelo del viento. D) carácter polifacético y creativo del pintor italiano. en su tierra. C) la costumbre de Da Vinci de postergar sus proyectos. Debe reintegrarlas. La primera edad de un poeta debe recoger con atención apasionada las esencias de su patria. Su canto y su acción deben contribuir a la madurez y al crecimiento de su pueblo. C) valora mucho su formación autodidacta. El tercer párrafo se refiere fundamentalmente a (l) A) la genialidad de las obras inconclusas de Da Vinci. sino por la fuerza. la falta de uso afecta el funcionamiento de la mente. C) explicar el genio polifacético del pintor. B) Todas las cosas y los seres humanos sufren el rigor implacable del tiempo.Tiene dos obligaciones sagradas: partir y regresar. Aun en estas circunstancias sus raíces deben cruzar el fondo del mar. Profesora de Lenguaje y Comunicación. B) La primera obra profesional de Leonardo fue La Mona Lisa. debe donarlas. una vez más. El poeta no es una piedra perdida. para encarnarse. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa mejor el contenido de la frase de Da Vinci citada al principio del texto? A) La mente se oxida como el hierro y se congela como el agua estancada. B) destaca su humanidad por sobre su genio. E) Siempre que el agua se estanca se produce un estancamiento de las ideas.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. C) Como sucede con todo. E) elogiar una obra inconclusa de Da Vinci. D) Para crear se necesitan materiales fuertes como el hierro y puros como el agua. reflexivamente nacional. D) sensatez D) divergente D) indomable D) inventos E) energía E) creativo E) E) prospectos impertinente 11. E) todos aquellos inventos que no se concretaron. 13. D) aprecia el dinamismo de su mente. De acuerdo con el contenido del texto. 14. Profesora de Lenguaje y Comunicación. El poeta no debe ser desarraigado. 12. B) señalar una obra destacada de Da Vinci. el autor A) demuestra admiración incondicional. ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? A) Según el emisor. Leonardo Da Vinci tenía defectos y virtudes. B) las invenciones que llenaban cuadernos del pintor. E) admira por sobre todo su creatividad. Con respecto a la figura de Leonardo Da Vinci. D) dar un ejemplo de su carácter postergador. 15. C) Leonardo Da Vinci fue capaz de reconocer sus imperfecciones. maduramente patrio. y luego debe devolverlas. Debe ser deliberadamente nacional.

C) el destino del poeta es ser arrojado. Pablo Neruda. II. El poeta no es una piedra perdida. Profesora de Lenguaje y Comunicación. DESARRAIGADO 17. no es cosmopolita. aisladas entre las arrugas del planeta. FORTUNA A) condenado A) globales A) misión B) sometido B) íntegros B) suerte C) invadido C) básicos C) destino D) desenterrado D) integradores D) tarea E) expulsado E) abarcadores E) caudal 19. INTEGRALES 18. B) narración. De acuerdo con el texto. D) todo poeta pertenece a su patria. todos. B) El poeta es el único que comprende el ser de un país. la expresión El poeta no es una piedra perdida significa que A) todo poeta es fuerte como las piedras. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) I. Sobre todo en estas patrias solitarias. es apenas un reflejo de la luz moribunda. C) descripción. D) definición. . B) el poeta debe encontrarse a sí mismo. de ser todos un poco padres de ella. D) La labor del poeta se restringe a escribir sobre la patria. C) Todo poeta debe ser patriótico y cosmopolita a la vez. tenemos la fortuna de ir creando nuestra patria. capta lo esencial de su país. 22. II y III 21. E) Si el poeta es desarraigado se transforma en cosmopolita. III. todos desde los más humildes a los más orgullosos.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. El primer enunciado del último párrafo corresponde a un (a) A) comentario. colabora con la creación de la patria. E) el poeta no debe ser duro de corazón. Profesora de Lenguaje y Comunicación. 16. testigos integrales de los primeros signos de nuestros pueblos. Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. Para el autor. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA con respecto al texto? A) El quehacer poético trasciende la labor estética. El poeta que parte y no vuelve es un cosmopolita. E) ejemplo. el poeta I. 20. Un cosmopolita es apenas un hombre.

Profesora de Lenguaje y Comunicación. no se corta en cualquier lugar. 3. Solucionario Actividad 1. 4. En otras palabras. En esta falta de humildad se fundamenta la opción correcta: el amor entre los orgullosos no fructifica. no sabe andar despacio y acuchilla cuando menos se espera. Alternativa: C Defensa: El hablante lírico se identifica con una torre y percibe a su amada como el huracán que intenta derribarla. las personas menos importantes jerárquicamente o menos relevantes resultan perjudicadas en primer lugar. en las situaciones difíciles.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. 5. Alternativa: B Defensa: El hecho de que la cuerda se corte es negativo. vale decir. Profesora de Lenguaje y Comunicación. más débil. 2. representa un perjuicio para ella. sólo quien ya ha comido (o satisfecho sus necesidades) puede recomendar el ayuno ( la privación). sino en el lugar en donde está más delgada. Ambos no ceden y la relación termina (¡No pudo ser!). Alternativa: A Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. Según el refrán. Alternativa: E Defensa: El refrán opone dos realidades: la satisfacción de una necesidad básica (comer) y la recomendación de ayuno. Alternativa: D Defensa: El poema presenta una personificación de la muerte: es injustamente arrebatada. . Sin embargo. llega en forma sorpresiva y precipitada. La expresión corresponde a una metáfora que representa que.

Alternativa: D Defensa: Si se trata de un trabajo constante.fuerza.Vale decir. por lo menos es diario. El sentido de invención no se relaciona con el de proyecto (esquema inicial). Alternativa: E Defensa:Vigor significa energía. ni con el de prospecto ( exposición breve sobre una obra) ni menos con el de ocurrencia (idea repentina). 8. Sin embargo. 12. habrá un montón. Defensa: En el fragmento se contradicen realidades: astro / tierra. ingrávido cuerpo / peso y vuelo. se aplica mejor el concepto de enviciado.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. mostrar algo nuevo o crear. perseverante. imagen alejada de la idealización que presupone su fama de genio universal. goce / llanto. es decir. Esta constancia tendrá sus frutos: después de un tiempo. 13. el emisor se refiere a que Da Vinci era un hombre de espíritu multifacético. Alternativa: D Defensa: La obra “La adoración de los reyes magos” quedó sin terminar.Todo lo anterior nos permite configurar la idea de la contradicción como una característica del amor. Ello presenta la figura de Da Vinci como un ser humano. 10. esta acepción no se aplica adecuadamente al contexto. . variado. tenaz. Alternativa: C Defensa: En la frase. Profesora de Lenguaje y Comunicación. Profesora de Lenguaje y Comunicación. Los cuadernos de Da Vinci estaban repletos de invenciones o inventos. Alternativa: C Defensa: Polifacético significa que tiene muchas facetas o caras. se hace un parangón o comparación entre los efectos que produce la falta de uso en los materiales (el hierro se oxida. dolor / gozo. Alternativa: C Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. ya que le sirve como ejemplo de lo que plantea: Da Vinci era un postergador.Las demás opciones corresponden a características de la mente (lucidez. Alternativa: B Defensa: El autor destaca la creatividad de Da Vinci como una característica negativa: su eterna postergación. 14. la mente pierde energía. sensatez. palabra que se vincula directamente con los significados anteriores. con la acepción de costumbre repetida. La palabra que mejor reemplaza este concepto es múltiple. canto / mudez. razón) o se alejan del concepto (dinamismo). 11. que tenía una costumbre arraigada. el autor se refiere a esta obra. 6. 9. De acuerdo con ello. Por ello. Ejercitación 7. Se dice que Da Vinci era un empedernido postergador. En el contexto. el agua estancada se congela y pierde su pureza) y el efecto que produce en la actividad mental: si no se ocupa. Alternativa: A Defensa: Empedernido significa obstinado. Alternativa: D Defensa: Invención se relaciona con inventar.

el poeta capta la esencia de su país. se afirma que éste es testigo integral de los signos de los pueblos.Todo lo anterior son resultados del carácter postergador de Da Vinci. Las demás no se relacionan con el sentido. Alternativa: D Defensa: La expresión corresponde a una explicación del concepto de cosmopolita. Alternativa: E Defensa: Desarraigar significa expulsar. por lo tanto. Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. 15. Alternativa: A Defensa: Para el emisor. 19. En ninguna de las otras alternativas. azar y caudal o capital. Defensa: El párrafo desarrolla distintas ideas: Da Vinci escribió tres libros de matemáticas. la trasciende. no se afirma que constituye su primera obra profesional. 20. 16. 22. se aplica la primera y se excluye la segunda. pero no publicó ninguno. capta lo esencial de su país (primer párrafo). Alternativa: B Defensa: Sobre La Mona Lisa se plantea que fue la obra que consolidó su fama universal (segundo párrafo) y. Íntegro se refiere a una persona intachable y las otras opciones se alejan del significado. ésta pierde su arraigo. se reconocen estas acepciones. Profesora de Lenguaje y Comunicación. Alternativa: E Defensa: Las tres ideas aparecen en el texto: el poeta no es cosmopolita (cuarto párrafo). Alternativa: A Defensa: Sobre el poeta. Alternativa: B Defensa: La palabra fortuna tiene dos significados principales: suerte. Todo ello supera su labor de poeta. 21. sacar a alguien de algún lugar. metáfora que se refiere al hecho de que cuando arrojamos una piedra. colabora con la creación de la patria (último párrafo). Integral significa completo o global. 18. crea la patria. . le faltó concluir una pintura y reconoció este rasgo de su personalidad en su lecho de muerte. 17. que el autor utiliza de modo especial en su texto. devuelve dones. idea principal del párrafo.Material Perteneciente a Paloma Aguirre Ramírez. De acuerdo con el contexto. Esta explicación es una definición. Se afirma que los poetas no son piedras perdidas. Alternativa: D Defensa: El enunciado corresponde al título del texto. El desarraigo por la fuerza al que se refiere el emisor corresponde al exilio o separación. Profesora de Lenguaje y Comunicación. Esto no se aplica a los poetas: éstos tienen patria. llenó cuadernos de invenciones que no se ejecutaron.