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Método

científico
Klgo. Simón Núñez U.

Que es Ciencia  Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento. sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente (RAE) .

y cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos” (Ander- Egg) . haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza. se sistematizan orgánicamente. ciertos o probables.Que es Ciencia  “un conjunto de conocimientos racionales. que obtenidos metódicamente y verificados en su contrastación con la realidad.

de la naturaleza se construye y verifica  El origen del método científico moderno se produjo en Europa en la década de 1600 . de base empírica.El método científico  método científico es un enfoque metodológico para el proceso de investigación en el que una teoría.

Precursores de la ciencia .

Aparición del método científico .

Próceres del método científico .

Nicolás Copérnico  1473 – 1543  Universodebería ser modelado con el sol en el centro y no la tierra  Unmodelo científico. que podría ser verificado a través de la observación .

Tycho Brahe  1546 – 1601  Brahequiso determinar cual era el modelo correcto a través de la observación  Observación instrumental precisa para verificar el modelo .

Johannes Kepler  1571 – 1630  Trabajojunto a Brahe analizando los datos obtenidos por él.  Análisis teórico de datos experimentales .

generalizada de experimientos .Galileo Galilei  1564 – 1642  Primero en observar las lunas de Jupiter  Establece la primera ley cientifica de la fisica.

Rene Descartes  1596 – 1765  Mejorarel lenguaje del análisis cuantitativo  Desarrollo de la geometría analítica .

Isaac Newton  1643 .1727  Combina la fisica galileana con la geometria cartesiana y con el trabajo de kepler para crear un modelo dinamico del sistema solar  Gran sintesis cientifica “Mecanica” .

Otros personajes  FrancisBacon  David Hume  John Locke  Hans Christian Oersted  Thomas Khun  Karl Popper .

a lo largo odos = camino  Latín: cientia = conocimiento camino hacia el conocimiento .Método Científico  Griego: meta = hacia.

Método Científico  Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables .

Características del Método científico  Fáctico: Se ciñe a los hechos  Empírica: exige una confrontación con la realidad  Autocorrectivo. va rechazando o ajustando sus propias conclusiones  Progresivo: sus conclusiones no son infalibles ni finales .

busca la verdad fáctica sin tomar en cuenta valores y creencias del científico .Características del Método científico  Ignorael hecho aislado: sus formulaciones son de tipo general  Didáctico:permite plantear. discutir y volver a plantear el problema investigado  Objetivo.

Es descubrir el fenómeno y Observación formular el problema a investigar Es buscar explicaciones al Hipótesis fenómeno observado Método Reproducir el fenómeno Experimentación científico Conclusión contrastar las hipótesis Dar una ley y comunicar los Comunicación de los resultados a la comunidad resultados científica .

Método científico Investigación Científica Desarrollar Conocimiento .

secuencial y dinámica. . Ello no implica que no sea posible regresar a una etapa previa o visualizar etapas subsecuentes. pasos o fases interconectadas de manera lógica.Investigación  Proceso constituido por diversas etapas.

revisa que se ha investigado anteriormente.Pasos de la investigación Científica (Cuantitativa)  Plantea un problema de estudio delimitado y concreto  Una vez planteado el problema de estudio.  Sobre la base de la revisión de la literatura construye un marco teórico  De esta teoría deriva hipótesis .

Si los resultados corroboran las hipótesis son congruentes con estas. que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos .  Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de los objetos. se descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hipótesis. se aporta evidencia en su favor. Si se refutan. fenómenos o participantes.Pasos de la investigación Científica  Somete a prueba las hipótesis.

Enfoque Cuantitativo .

comparado con el aeróbico para mejorar los niveles de glicemia en pacientes adultos joven (20 – 40 años con Diabetes tipo 2? .¿Qué preguntas responde?  ¿Cuál es la Prevalencia de patologías degenerativas musculo esqueléticas en población de adultos mayores?  ¿Cuál es el número de casos nuevos de obesidad infantil durante el año 2016?  ¿Cuáles son los factores de riesgo para cáncer laríngeo en sujetos fumadores?  ¿Cuáles son los factores asociados a la neumonía intrahospitalaria en pacientes de la UCI Adultos del hospital HHA?  ¿Cuál es la efectividad de la bomba de insulina en comparación con inyecciones múltiples subcutáneas de insulina en el tratamiento de la diabetes tipo I?  ¿Es efectivo el ejercicio en modalidad HIIT.