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LABORATORIO DE FÍSICA I

CALOR ABSORBIDO
DISIPADO Y
CONVECCION
INTEGRANTES:

Alvarado Galindo Beri
Llana Ponce Gonzalo Piero
Montañez Jorge Marco Antonio
Vallejos Reyes Javier Jesús

PROFESOR:
Pablo Alarcón
CURSO:
Laboratorio de Física I

AÑO:

2016

INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 1

FIEE-CRTV

 Investigar cómo se transporta el calor en los líquidos II.  Hacer un estudio comparativo de la cantidad de calor absorbido/disipado para diferentes proporciones del líquido. LABORATORIO DE FÍSICA I I.  Cronómetro  Cubos de hielo (25 g aproximadamente)  Papel milimetrado Convección  Equipo de calentamiento (machero bunsen) INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 2 .disipado  Equipo de calentamiento (machero bunsen) Soporte Universal  1 clamp  1 termómetro  1 Agitador  1 vaso de precipitado 500 mL  1 vaso de precipitado 200 mL  Agua potable  Papel toalla  1 vaso de espuma de poliuretano de 200 g  (8 onzas) aproximadamente. OBJETIVO  Investigar el comportamiento de la energía térmica absorbida/disipada por una sustancia líquida. EQUIPOS Y MATERIALES Calor absorbido .

LABORATORIO DE FÍSICA I  Soporte Universal  1 clamp  1 termómetro  1 pinza universal  1 vaso de precipitado 200 ml  1 cuchara de mango  Permanganato de potasio  Espiral de papel preparado INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 3 .

Es una función lineal. LABORATORIO DE FÍSICA I III. FUNDAMENTO TEÓRICO La energía térmica que gana o pierde un cuerpo de masa m es directamente proporcional a su variación de temperatura. Si el flujo es constante. corresponde a que este recibe un flujo calorífico H. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 4 .T0 ) Donde. donde H/mc representa la pendiente t T0 la temperatura inicial. luego dT = dt Integrando e iterando se tiene: = T= t + T0 La ecuación (3) relaciona la temperatura con el tiempo. Esto es: Q α m (T – T0) Q = mc (T. H= = cte Se tiene: = mc = H. c = calor especifico T0 = Temperatura inicial de referencia T: Temperatura Final El suministro de energía térmica por unidad de tiempo a un cuerpo.

por ejemplo: al trasegar el fluido por medio de bombas o al calentar agua en una cacerola. LABORATORIO DE FÍSICA I Si el cuerpo se encuentra en un sistema adiabático. La transferencia de calor por convección se expresa con la Ley del Enfriamiento de Newton: Donde es el coeficiente de convección (ó coeficiente de película). es el área del cuerpo en contacto con el fluido. Sin embargo. la que está en contacto con la parte de abajo de la cacerola se mueve hacia arriba. es el transporte de calor por medio del movimiento del fluido. es positivo cuando absorbe calor y negativo cuando disipa calor. forzada o asistida). la energía adquirida de esta manera se denomina cantidad de calor. Se incluye también el intercambio de energía entre una superficie sólida y un fluido o por medio de una bomba. En la transferencia de calor libre o natural un fluido es más caliente o más frío y en contacto con una superficie sólida. ocupando el lugar que dejo la caliente. la variación de la energía en el interior del cuerpo en un proceso no coinciden con el trabajo realizado. un ventilador u otro dispositivo mecánico (convección mecánica. causa una circulación debido a las diferencias de densidades que resultan del gradiente de temperaturas en el fluido. CONVECCIÓN La convección es una de las tres formas de transferencia de calor y se caracteriza porque se produce por intermedio de un fluido (líquido o gas) que transporta el calor entre zonas con diferentes temperaturas. La convección se produce únicamente por medio de materiales fluidos. el trabajo de dilatación se realiza a expensas de la energía interna. La transferencia de calor implica el transporte de calor en un volumen y la mezcla de elementos macroscópicos de porciones calientes y frías de un gas o un líquido. desciende. Lo que se llama convección en sí. es la temperatura en INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 5 . mientras que el agua que está en la superficie.

LABORATORIO DE FÍSICA I la superficie del cuerpo y es la temperatura del fluido lejos del cuerpo.5 74 18.5 56 13. Montamos el equipo. Anotamos el valor de la temperatura y el volumen del agua.0 75 19.5 77 19. Colocamos 400 g de agua en el vaso pirex a temperatura del ambiente.0 28 7.5 31 7. 5.0 58 14. casi hasta la parte superior. Medimos la distancia entre la llama y el vaso. 4. La llama no debe estaba muy fuerte ni estuvo muy cerca del vaso. Buscamos un flujo aproximadamente constante. 3.0 78 20. 6.5 88 2. 2.5 26 6. Agitamos el agua previamente para leer la temperatura cada 30 segundos hasta llegar al punto de ebullición. Encendimos el mechero.5 52 12. PROCEDIMIENTO Montaje 1 Calor absorbido/disipado 1.0 54 13. IV.5 86 1. Tuvimos que mantener esta distancia todo el experimento para que no varíen las condiciones experimentales. Anotamos los datos en la Tabla 1 TABLA 1 Temperatura inicial = 24 °C t T(°C t T(°C t T(°C t T(°C (min) ) (min) ) (min) ) (min) ) 0.0 33 8.0 87 1.5 INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 6 .0 88.

5 91 5.0 62 15.5 82 22.5 42 4.0 43 10.0 81.0 99 8.0 46 11.0 86 1.0 94 7.0 85 24.5 18.0 92.5 45 10.0 69 17.0 80 9.5 22.0 38 9.5 53 5.5 61 14.5 89 3.5 40 9.5 67 16.5 7.0 80 21.5 2.5 34 3.0 73 8.5 96 3.0 66 16.5 71 17.0 72.0 92 5.0 89.5 90 4. ahora usando la mitad de la cantidad de agua anterior.5 69. LABORATORIO DE FÍSICA I 2.0 48 5.5 64 15.0 58 6. Graficamos la variación de temperatura T versus el tiempo t.5 81 21.0 38 4.5 83 1. Repetimos los pasos 1 y 5 bajo las mismas condiciones anteriores.5 93. Anotamos los datos en la Tabla N°2. TABLA 2 Temperatura inicial = 30 °C t (min) T(°C) t (min) T(°C) t (min) T(°C) 0.5 76 8.5 84 23.5 3.5 35 8.0 90.5 63 6.0 50 12. para los 2 casos anteriores. Gráfica de la tabla 1 INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 7 .5 4.5 6.5 48 11.5 79 20.0 67 7.5 89 2.0 83 23.

INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 8 . LABORATORIO DE FÍSICA I Gráfica de la tabla 2 9. Determinamos la ecuación de la gráfica por el método de mínimos cuadrados. considerando la temperatura hasta 75°C.

comparamos los INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 9 . LABORATORIO DE FÍSICA I  Para la tabla 1: p = 26 ⇒  Para la tabla 2: p = 11 ⇒ De los dos gráficos ¿Cómo identificaríamos el líquido que tiene mayor masa? Para poder identificar cual gráfica pertenece a un liquido de mayor masa tomamos un valor de tiempo.

5 100 85.5 20 91 80 86. Echamos esa agua caliente en la probeta graduada hasta 200ml. TABLA 3 t T(°C) t T(°C) t T(°C) t T(°C) (s) (s) (s) (s) 10 91 70 87 130 84 190 80.5 160 82. Anotamos los datos en la Tabla 3. En la gráfica será aquella que tenga la pendiente menor.5 INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 10 .5 140 83. LABORATORIO DE FÍSICA I valores de tiempo correspondientes a cada temperatura. por lo tanto.5 200 80 30 90 90 86 150 83 210 79 40 89. Colocamos un termómetro en el vaso de espuma y tomamos la temperatura cada 10 segundos durante 4 minutos. aquél que presente una temperatura mayor presentará menor masa. el que presente menor temperatura será la gráfica para la mayor masa. Luego echamos en el vaso de espuma de poliuretano.5 220 78. Determinamos la cantidad de calor absorbido para cada caso Donde: m: Masa del agua : Calor específico del agua (1 cal/g °C) : Temperatura final del agua : Temperatura inicial del agua Para la tabla 1: Para la tabla 2: 10.

5 10.5 64 30 90 150 210 68 66 65 63.5 66 64 20 80 140 200 68. TABLA 4 t T(°C) t T(°C) t T(°C) t T(°C) (s) (s) (s) (s) 69 67 66 64.5 60 120 180 240 Determine el volumen final del agua.5 10 70 130 190 69 66.5 65. Continuamos tomando la temperatura cada 10s. hasta 4 minutos después que el cubo de hielo se fundió.5 240 77.5 63.5 66 64. Anotamos los datos en la Tabla 4. Secamos un cubo de hielo con una toalla de papel e introducimos en el agua.5 66. LABORATORIO DE FÍSICA I 50 89 110 85 170 82 230 78 60 88 120 84. ¿Qué masa tenía el agua originalmente? ¿Qué masa tenía el hielo originalmente? Explique cómo determinó estas masas: Se obtuvo el primero del volumen final y la del hielo haciendo derretir un cubo de hielo parecido al usado y INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 11 .5 180 81.5 50 110 170 230 67. 11.5 40 100 160 220 68 66 65 63.

Montaje 2 Convección (Agua) 1. 2. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 12 . En el vaso de precipitados echamos alrededor de 200ml de agua. Con la llama baja colocamos el mechero debajo del borde inferior del vaso de precipitados. Hacemos la gráfica de T vs t. Por el borde del vaso de precipitados dejamos caer en el agua algunos cristales de Permanganato de potasio. LABORATORIO DE FÍSICA I poniéndolo en la pipeta para ver su volumen con esto hallado se pudo obtener su masa por medio de la densidad Calculamos la cantidad total de calor perdida por el agua mientras el cubo de hielo se fundía. 3.

donde las capas inferiores que están más en contacto con el mechero aumentan su volumen y disminuyen su densidad. Fue subiendo a la superficie del agua en forma de un espiral. que están frías. el aire que está cerca del fuego recibe calor. por consiguiente. Mientras se calentaba. Observe atentamente el fenómeno. Desglose la hoja con las figuras de espirales y recorte cuidadosamente. se mueven hacia abajo. este proceso continua con una circulación de masas de aire más caliente hacia arriba y de masas de aire frio hacia abajo este aire en movimiento moverá la espiral haciendo que entre en rotación. 3. Encienda el mechero con una llama baja. observamos atentamente el agua coloreada. haciendo que se desplace hacia arriba por la espiral para que sea reemplazado por aire menos caliente y más denso que viene de la región superior. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 13 . LABORATORIO DE FÍSICA I 4. Haga un nudo en el sedal y páselo por un orificio previamente hecho en el centro del espiral. el volumen de esta capa de aire aumenta y por eso su densidad disminuirá. 5. 4. 2. Anote sus impresiones Cuando la espiral es colocada sobre el mechero. Montaje 3 Convección (Aire) 1. esto es debido a que el Permanganato de potasio combinado con el agua modela el movimiento del liquido que es producido por la transferencia de calor por convección. Cuelgue la espiral entre los 15 y 20 cm por encima del mechero. por lo cual asciende la columna del liquido. mientras que las capas superiores.

¿Cómo sería el grafico? trácelo y descríbalo. el giro seria el mismo? ¿Por qué? No porque el aire que es empujado hacia la espiral giraría en el sentido que está confeccionada la espiral como una tuerca. LABORATORIO DE FÍSICA I ¿Si la espiral estuviera confeccionada del otro sentido. pero de igual masa.Gráficamente seria de la siguiente manera: INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 14 . Señale tres ejemplos en los que observe este fenómeno. Se observa una relación inversa entre el calor especifico de una sustancia con la pendiente de la recta . C) La mezcla que se presenta cuando el agua de la superficie de un lago se enfría y se hunde. 6. EVALUACIÓN 1. Si en el paso 9 en lugar de agua utiliza otro líquido de mayor calor específico. en consecuencia la pendiente de la recta disminuye su valor . como en algunos sistemas de calefacción de aire. B) Circulación de aire en una playa es un modo de convección natural. A) Cuando una sustancia es forzada a moverse por un ventilador o una bomba.Como en nuestro caso la masa se mantiene constante y el calor especifico es mayor . V.

Determine el flujo calorífico en cada caso. Para la tabla 1: Para el intervalo (80-85) es: 1 minuto 30 segundos aprox. ¿a quién se debe dicho valor? 4. Por qué en el ajuste de la gráfica no se considera el intervalo de 75°C a 100°C? Es que ahí se podría decir que comienza a dar un cambio de estado de manera mínima y ya no tiene el mismo comportamiento. Para la tabla 2: Para el intervalo (80-85) es: 30 segundos aprox. Indique el tiempo que demoro en recorrer el intervalo 80°C y 85°C. 3. Revise el caso registrado entre 50°C y 55°C. LABORATORIO DE FÍSICA I T(°C) vs t (s) 2. Físicamente. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 15 .

Estos serían los principales: Por agua (por termosifón o por circulación forzada). Como la velocidad del fluido en la convección forzada es mayor que en la convección natural se transfiere por lo tanto una mayor cantidad de calor para una determinada temperatura 7. de ejemplos de aplicación La convección forzada tiene lugar cuando una fuerza motriz exterior mueve un fluido sobre una superficie que se encuentra a una temperatura mayor o menor que la del fluido. una bomba. varios sistemas simultáneamente. para luego trabar con la mitad de ese volumen. 6. en diferente medida. por aire (el de la marcha o forzado con ventilador). etc. para notar la diferencia que hay cuando se trabaja con un volumen de agua. Ventilación de minas La ventilación en una mina subterránea es el proceso mediante el cual se hace circular por el interior de la misma el aire necesario para asegurar una atmósfera respirable y segura para el desarrollo de los trabajos. Los motores automotrices no pueden refrigerarse por si solos. La ventilación se realiza estableciendo un circuito para la circulación del aire a través de todas las labores. En las minas subterráneas se presenta el problema de la circulación de aire. Para INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 16 . ¿Qué relación existe entre las pendientes de las diferentes gráficas y la cantidad de calor absorbida para los diferentes casos? Se trata de trabajar con las mismas condiciones. ¿Qué sistemas usan y que principio de propagación usan para disipar la energía calorífica? Existen diferentes denominaciones que hacen referencia al sistema principal aunque en realidad en todo motor participan. Investigue y explique sobre la convención forzada. el viento. "esta fuerza motriz exterior puede ser un ventilador. mixta y por aceite. LABORATORIO DE FÍSICA I 5. 8. Investigue que sistemas usan y con qué principio físico se desarrollan.

"n las labores que sólo tienen un acceso por ejemplo una galera en avance es necesario ventilar con ayuda de una tubería. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 17 . de modo que el calor se transporta de manera no homogénea y turbulenta por el propio fluido en la zona conectiva. investigue usted cómo ocurre el transporte de energía a través de él. El transporte de energía se realiza por convección. se forman corrientes ascendentes de material de la zona caliente cercana a la zona de radiación hasta la zona superior y simultáneamente se producen movimientos descendentes de material desde las zonas exteriores frías. LABORATORIO DE FÍSICA I ello es indispensable que lamina tenga dos labores de acceso independientes dos pozos dos socavones! un pozo y un socavón! etc. por ende. "esta ventilación se conoce como secundaria! en oposición a la que recorre toda la mina que se conoce como principal 9. Los fluidos en esta zona se dilatan al ser calentados y disminuyen su densidad. Se sabe que el Sol está constituido por diversos gases. La tubería se coloca entre la entrada a la labor y el final de la labor.

 Tener una buena posición para medir la temperatura  Tener cuidado al momento de sacar el agua hervida VIII.  El calor absorbido por un cuerpo depende de la masa del cuerpo y el tiempo que se le suministra un flujo calórico.  En general a mayor masa mayor es el tiempo en calentar el agua. BIBLIOGRAFÍA INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 18 . VII. Para un cuerpo de mayor masa demora más en cambiar su temperatura que para uno de menor masa. RECOMENDACIONES  Tener cuidado al realizar el laboratorio para prevenir lesiones o dañar alguno de los instrumentos empleados.  La rapidez de enfriamiento del agua aumenta al agregarle un cubito de hielo ya que al estar a diferente temperatura luego de un tiempo el sistema llegara una nueva temperatura de equilibrio que para el acaso del agua será menor que su temperatura inicial.  El agua al calentarse las moléculas que están en el fondo sube y se colocan en la superficie desplazando al agua en la superficie que se encuentra a menor temperatura. CONCLUSIONES  De esta experiencia concluimos que los fluidos se desplazan de zonas calientes a zonas con menor temperatura. LABORATORIO DE FÍSICA I VI. esto se comprobó observando el desplazamiento del permanganato.  El fenómeno de convección permite explicar muchos de los cambios que ocurren en nuestro alrededor.

com/trabajos93/practica- densidad/practica-densidad.com.pdf  http://www.monografias.pdf  http://aleph. LABORATORIO DE FÍSICA I  http://www.fisicarecreativa.eii.shtml  http://www.com/informes/infor_mecanica/den sidades_udesa1.es/palmero/docencia/arquimedes.cienciaredcreativa.pdf  http://books.pe/books? id=1KuuQxORd4QC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepag e&q&f=false.google. INFORME N°8 – CALOR ABSORBIDO/DISIPADO Y CONVECCIÓN PÁGINA 19 .org/guias/densidad.us.