Campus Virtual

Tecnología Educativa

Lineamientos para Entrega de Tareas

Fecha de Inicio: 05 de septiembre de 2016 Fecha de Término: 22 de octubre de 2016

IMPORTANTE:

Estudiante de Tecnología Educativa, para un mejor desarrollo instruccional y organización de la materia, se limitó la entrega a solo
algunas actividades de mayor peso académico. Reiteramos la importancia de apegarse a los lineamientos e indicaciones del asesor.

Nota 1: Las Retroalimentaciones son únicamente como apoyo académico con el fin de hacer de conocimiento de los estudiantes sus
áreas de oportunidad y/o mejora para futuras entregas. No se realizará una segunda revisión de actividades.

Nota 2: Es importante que realices todos los ejercicios que aparecen a lo largo de la materia ya que la plataforma lo registra como
parte de tu actividad y en caso de no tener dicho registro no podrás visualizar tu calificación final ni la calificación por sesión. En caso
de no visualizar ejercicios en plataforma favor de hacer caso omiso a la presente nota.

Nota 3: Para el nombre de los archivos que vas a subir a plataforma, evita el uso de puntos, comas, acentos, espacios en blanco y la
letra “ñ” ya que tu asesor no podrá ver tu actividad.

Nota 4: En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podrá penalizar de acuerdo al criterio de evaluación, recuerda que
citas y referencias deben coincidir (revisar manual de citas y referencias APA).
Si tu trabajo no contiene referencias será tomado como plagio y se calificará con 0.
.
Nota 5: El asesor especificará los parámetros de fuente, interlineado, alineación del texto y extensión de las tareas en el apartado de
anuncios por favor mantente atento. En caso de no respetar estos lineamientos el asesor podrá penalizar con un máximo de 5%

Estructura General de Tareas

Todas las actividades deben contener Portada, Introducción, Desarrollo (según lo solicitado en la sesión), Conclusión y Referencias.

Portada: Nombre de la institución, nombre del estudiante, título del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.

Introducción: Con tus palabras debes explicar qué tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a responder, además
mencionar la importancia del tema brevemente.

Desarrollo: A partir del tema, incorpore la información acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad de analizar, sintetizar
y evaluar la información acorde al tema.

Conclusión: Expresar con sus palabras si alcanzó o no su objetivo planteado, o bien, si logró contestar o no la pregunta planteada y de
forma particular cuál fue la experiencia/opinión/crítica/aportación, etc., de haber abordado dicho tema.

Referencias: De acuerdo a lo señalado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA).

acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S1 TRABAJO1 y espera retroalimentación y evaluación. incluyas sus enfoques y las teorías que han incidido en ella a través de la historia. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES1_TRABAJO1_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. . b) Al final del mapa debes incluir una definición actual de tecnología educativa elaborada por ti. evita el uso de puntos. En formato Power Point. Para el nombre. Word o PDF o Introducción 25%: o Representación esquemática de la información 10% o Contenido 15%: o Ortografía. teorías y enfoques de la tecnología educativa. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 1 / SEMANA 1 – LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL MUNDO TECNOLOGIZADO (PARTE I) TE S1 TRABAJO 1 Objetivo: El alumno demuestra los conocimientos obtenidos en la primera sesión al plasmar en un esquema el concepto. 10% o Definición personal de Tecnología Educativa 15% o Conclusiones 15% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. Criterios de evaluación: . gramática y presentación de mapa conceptual. Instrucciones: a) Después de leer Concepción de la tecnología educativa y Conceptualizaciones de la tecnología educativa (se encuentran en el contenido de tu materia) elabora un mapa conceptual en el que expliques qué es la tecnología educativa. comas.

SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. gramática y presentación de mapa conceptual. su uso pedagógico y reflexiona sobre su experiencia personal en el uso y participación en las líneas de trabajo de la tecnología educativa. 3. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES1_TRABAJO2_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. . 2. En formato Power Point. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S1 TRABAJO2 y espera retroalimentación y evaluación. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. 10% o Conclusiones 20% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. comas. Word o PDF o Introducción 25%: o Contenido 35%: o Ortografía. Analiza la lectura La tecnología educativa como disciplina pedagógica 2. Para el nombre. Materias que imparte Línea de trabajo en la que ha participado Aporte específico dentro de la línea de trabajo 1. Instrucciones: 1. 3. Regístralo en el siguiente formato. Criterios de evaluación: . Identifica las líneas de trabajo actuales de la tecnología educativa y en cuáles de esas líneas de trabajo te ha tocado participar. evita el uso de puntos. Campus Virtual Tecnología Educativa TE S1 TRABAJO 2 Objetivo: El alumno analiza la importancia de la tecnología educativa.

2. . Para el nombre. Instrucciones: 1. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S2 TRABAJO3 y espera retroalimentación y evaluación. evita el uso de puntos. comas. Elabora un esquema de los medios que ofrece la tecnología para favorecer la enseñanza y el aprendizaje. Word o PDF o Introducción 20% o Contenido 35% o Ortografía. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES2_TRABAJO3_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. Criterios de evaluación: . Analiza las lecturas Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 2 / SEMANA 2– LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL MUNDO TECNOLOGIZADO (PARTE II) TE S2 TRABAJO 3 Objetivo: El alumno analiza las lecturas incluidas en el contenido y esquematiza los beneficios y medios que ofrece la tecnología educativa a la mejora del aprendizaje. y Modos de aprendizaje móvil (se encuentran en los contenidos de tu materia). En formato Power Point.

Realiza la planeación didáctica de una unidad del curso que impartes. Campus Virtual Tecnología Educativa TE S2 TRABAJO 4 Objetivo: El alumno traslada el conocimiento adquirido a su área laboral. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S2 TRABAJO4 y espera retroalimentación y evaluación. y diseña un objeto de aprendizaje de tu materia utilizando alguno de estos medios. en la cual señales específicamente cuáles contenidos serían mediante tecnologías y cuales contenidos los verías de forma presencial. Elige una de las aplicaciones de la tecnología en la educación estudiadas en las lecturas: edublog. 2. Lee Modelos didácticos con la modalidad blended learning. utiliza el siguiente formato. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. Word o PDF o Introducción 20% o Contenido 35% o Ortografía. Repasa las lecturas de la actividad anterior. webquest. examen rápido para transmitir por SMS. Para el nombre. Tiempo Tema Actividad Actividad en línea Forma de evaluar Materiales presencial o a distancia necesarios Criterios de evaluación: . Para la planeación didáctica. etc. utilizando el blended learning (modalidad mixta). En formato Power Point. ejercicios interactivos. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. Instrucciones: 1. 4. eduvlog. ocupa las aplicaciones tecnológicas para realizar actividades interactivas que ayuden en la adquisición de conocimientos nuevos. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES2_TRABAJO4_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. . evita el uso de puntos. comas. 3.

En formato Word o PDF o Portada o Introducción 20% o Contenido 35% o Ortografía. Nuevas tecnologías y educación. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES3_TRABAJO3_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. 59-63Archivo d. Las tecnologías de la información y comunicación (T. tomando como referente el triángulo interactivo y el enfoque constructivista. ¿Por qué consideras que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje? b. España. Francisco y Prendes Espinosa.). 2. Criterios de evaluación: .C. Ma. Educación Virtual b. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. evita el uso de puntos. 3. Envía tus opciones en un documento de Word explicando: a. Belloch Ortí Consuelo. Paz (2004). comas. Para el nombre. Realiza una búsqueda en libros. Introducción a la Tecnología Educativa c. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 3 / SEMANA 3 – LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON LAS TIC (Parte I) TE S3 TRABAJO 5 Objetivo: El alumno localiza fuentes y materiales que puedan apoyar a su labor diaria y las aplica y organiza en su planeación de actividades.I. f. Así como las instrucciones claras de la manera en que se deben utilizar en las actividades de aprendizaje. e. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. Pp. Curso diseño y evaluación de medios y materiales didácticos. Pearson. Martínez Sánchez. Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos. Los criterios y sugerencias para la selección y uso de materiales educativos. . internet y revistas e identifica y caracteriza tres posibles usos de las TIC que pueden favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Analiza las lecturas de esta sesión. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S2 TRABAJO3 y espera retroalimentación y evaluación. Badia Antoni y García Consuelo (2006). a. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Instrucciones: 1. ¿De qué manera tomas en cuenta el triángulo interactivo y el constructivismo? c.

número de palabras. Campus Virtual Tecnología Educativa TE S3 FORO 1 1. etc. por ejemplo: número de participaciones. Investiga tres avances tecnológicos y explica en este foro claramente cómo han cambiado la sociedad con su aparición y como se han utilizado en el ámbito educativo. . Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro.

Criterios de evaluación: . Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES4_TRABAJO6_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. por ejemplo) puede modificar dicha actividad. Describe un ejemplo en el que se identifique el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo con el uso de las TIC. Fundamenta tus respuestas con las lecturas propuestas y de una investigación propia en libros. etc. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. evita el uso de puntos. comas. ¿Podrías aplicar este análisis a las TIC? Trata de explicar y ejemplificar el modo en que la introducción de las TIC en una actividad educativa (en un tema o una materia. Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro. los artefactos culturales median y modifican las actividades humanas. En formato Word o PDF o Introducción 20% o Contenido 35%: debe incluir todas las tecnologías de información y comunicación señaladas en las lecturas y definir brevemente cada una de las tecnologías. por ejemplo: número de participaciones. TE S4 FORO 2 1. o Ortografía. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Internet. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S4 EJERCICIO6 y espera retroalimentación y evaluación. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 4 / SEMANA 4– LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON LAS TIC (Parte II) TE S4 EJERCICIO 6 Objetivo: El alumno analiza las lecturas incluidas en el contenido y con base en ello concluye si las tecnologías de la información median y modifican las actividades humanas. número de palabras. revistas. etcétera. Instrucciones: Según lo explicado en este tema. Para el nombre. .

cierre) en el que se debe utilizar? 3. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S5 TRABAJO7 y espera retroalimentación y evaluación. conclusiones y referencias. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 5 / SEMANA 5– LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN (Parte I).0 para la adquisición de conocimientos a través de las tecnologías de la información. etc. el link de tu webquest.. TE S5 FORO 3 1. puede ejercer sobre los niños y niñas. comas.cepazahar. argumente: ¿Cuál es el momento de la clase (inicio.. . en sus diferentes formatos. 2. comparta su experiencia entorno a los resultados obtenidos. número de palabras. envíalo a tu asesor mediante la plataforma para que te califique y retroalimente. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. desarrollo. Instrucciones: Elabora una webquest para analizar la influencia social que la televisión.Por las características propias del Cine y Televisión.php En un documento Word incluye tu portada. por ejemplo: número de participaciones. Criterios de evaluación: . Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES4_TRABAJO7_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno.org/majwq/index. Webquest en línea y trabajo en formato Word que incluya el link a la webquest. o Introducción 20% o Contenido de la webquest 35% o Ortografía.) TE S5 TRABAJO 7 Objetivo: El alumno pone en práctica una de las herramientas que nos provee la web 2. Asesor: establece los parámetros de evaluación en el foro.Defina 3 ventajas y 3 desventajas de la utilización del Cine y Televisión en los procesos de enseñanza aprendizaje. Para crear tu webquest puedes apoyarte en el siguiente creador en línea http://www.Si ha utilizado estos recursos. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. introducción.. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. evita el uso de puntos. Para el nombre.

Incluye el link a tu blog en el documento que entregarás para que tu asesor pueda revisarlo. insertando algún elemento multimedia que tú elabores. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo.com/ Criterios de evaluación: . Tu diseño debe contemplar las características de los destinatarios. En formato Word o PDF o Introducción 20% o Contenido 25% o Realización del blog en línea 10% o Ortografía.0 Instrucciones: La evaluación de este tema se basará precisamente en el apoyo que brinda la web 2. . Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 6 / SEMANA 6 – LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN (Parte II). Para el nombre. Posteriormente deberás de diseñar una actividad para llevar a cabo con un grupo de alumnos utilizando por lo menos dos tecnologías de la web 2. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencias y citas de fuentes consultadas en estilo APA 10%. comas.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje. 3. Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S6 TRABAJO8 y espera retroalimentación y evaluación. Abre un blog en línea con temática educativa donde compartas con tus compañeros tú propuesta. modifiques o localices en la red acerca del tema que tratamos en esta ocasión. las competencias a desarrollar y la planificación detallada de la actividad que se va a llevar a cabo. Nota: para la apertura del blog te sugerimos la siguiente página https://www. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES6_TRABAJO8_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. 4. evita el uso de puntos.) TE S6 TRABAJO 8 Objetivo: El alumno traslada el conocimiento adquirido al aula de clases al diseñar una actividad donde ocupe por lo menos dos de las tecnologías web 2. 1. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para iniciar deberás profundizar en el tema leyendo los materiales propuestos y haciendo una búsqueda en internet acerca del tema.blogger. 2.0.

colocar una cita textual (no mayor de 40 palabras) o paráfrasis y las referencias de las fuentes consultadas (40 puntos).. 4.Complementar la participación del compañero(a) que le antecede (30 puntos).Consideren que las aportaciones deben ser una construcción personal y expresarla de forma breve.. 3.En ambas intervenciones fundamentar su comentario en las referencias consultadas. . 2.. Campus Virtual Tecnología Educativa TE S6 FORO 4 Para esta sesión la pregunta detonante es: ¿Cuál es tu opinión del uso de la web 2..0 en el ámbito educativo? Menciona los pros y los contras Criterios de evaluación: 1.Realizar una aportación inicial dando respuesta a los planteamientos (30 puntos).

Envía el documento al asesor a través de la opción "Subir Documento" en el espacio TE S7 TRABAJO9 y espera retroalimentación y evaluación. Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TES7_TRABAJO9_AASSO En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno. La denominación del campus virtual y su dirección de internet b. etcétera) Criterios de evaluación: . entre otros y propone mejoras para la obtención del aprendizaje. herramientas. Tipos de curso y cuántos oferta e. sus ventajas y desventajas. ventajas. Para el nombre. Evalúa el aula virtual a través de la cuál estás realizando tu maestría y elabora un ensayo sobre las características del e- learning que se tienen tomando en cuenta al menos lo siguiente: a. objetivos y funciones 15% o Descripción de plataforma 15% o Oferta académica y materiales didácticos que se emplean 15% o Recomendaciones 10% o Ortografía. Instrucciones: Como evidencia de aprendizaje de los temas revisados debes realizar lo siguiente: 1. administración del aula. dirección. contenidos. plataforma educativa. Plataforma de e-learning que emplea. . comercial. SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Brinda al menos tres recomendaciones para mejorarla (manejo de plataforma. En formato Word o PDF o Denominación.) TE S7 TRABAJO 9 Objetivo: El alumno evalúa con sentido crítico el sistema educativa en la cual esta inscrito. d. acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podría tener dificultades para ver tu archivo. comas. materiales didácticos. etc. Materiales didácticos que se emplean f. Los objetivos y funciones que desarrolla c. es libre. Campus Virtual Tecnología Educativa SESIÓN 7 / SEMANA 7– LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN (Parte III). evita el uso de puntos. gramática y presentación 10% o Conclusiones 25% o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%.

por qué? Criterios de evaluación: Para aprovechar al máximo esta actividad y por ende obtener la máxima calificación deben: 1. no.. . 3.Realizar una aportación inicial dando respuesta a los planteamientos (30 puntos).Complementar la participación del compañero(a) que le antecede (30 puntos).En ambas intervenciones fundamentar su comentario en las referencias consultadas.. Campus Virtual Tecnología Educativa TE S7 FORO 5 Para esta sesión las preguntas detonantes son: ¿Cuáles son las ventajas y áreas de oportunidad del e-learning a la educación? ¿Se puede decir que la enseñanza presencial ofrece más ventajas que la enseñanza virtual? ¿Si.. 2. colocar una cita textual (no mayor de 40 palabras) o paráfrasis y las referencias de las fuentes consultadas (40 puntos).