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Analisis cuantitativo

 Completamiento de figuras ha arrojado un puntaje bruto de 22, el cual equivale a
un puntaje escalar 12 siendo termino medio.
 Vocabulario ha arrojado un puntaje bruto de 47, el cual equivale a un puntaje
escalar de 11 siendo termino medio.
 Dígitos- Símbolos – Codificación ha arrojado un puntaje bruto de 73, el cual
equivale a un puntaje escalar de 9 siendo termino medio.
 Analogías ha arrojado un puntaje bruto de 26, el cual equivale a un puntaje
escalar de 11 siendo termino medio.
 Diseño de Cubos ha arrojado un puntaje bruto de 40, el cual equivale a un
puntaje escalar de 10 siendo termino medio.
 Aritmética ha arrojado un puntaje bruto de 15, el cual equivale a un puntaje
escalar de 11 siendo termino medio.
 Razonamiento de Matrices ha arrojado un puntaje bruto de 22, el cual equivale a
un puntaje escalar de 14 siendo superior al termino medio.
 Dígitos ha arrojado un puntaje bruto de 16, el cual equivale a un puntaje escalar
de 9 siendo termino medio.
 Información ha arrojado un puntaje bruto de 19, el cual equivale a un puntaje
escalar de 12 siendo termino medio.
 Ordenamiento de laminas, el cual ha arrojado un puntaje bruto de 10, el cual
equivale a un puntaje escalar de 7 siendo termino medio.
 Comprensión ha arrojado un puntaje bruto de 25, el cual equivale a un puntaje
escalar de 12 siendo termino medio
 Busqueda de Símbolos ha arrojado un puntaje bruto de 21, el cual equivale a un
puntaje escalar de 6 siendo infrerior al termino medio.
 Ordenamiento de Números - Letras, ha arrojado un puntaje bruto de 15, el cual
equivale a un puntaje escalar de 15 siendo superior al termino medio.
 Rompecabezas, ha arrojado un puntaje bruto de 20, el cual equivale a un puntaje
escalar de 6 siendo inferior a termino medio.

Del mismo modo, a través de dicho test se han podido determinar fortalezas. Por un
lado el test ha demostrado fortaleza en ordenamiento de números y letras esto demuestra
buena atención voluntaria y buena memoria operativa: almacenamiento temporal y
procesamiento de información,
Por otra parte ha demostrado fortalezas en razonamiento de matrices esto demuestra
cualidades en coordinación visomotora, orientación espacial, razonamiento abstracto y
serial.

razonamiento no verbal. resolución de problemas atención sostenida y dividida acorde a su edad cronológica. procesamiento y planificación promedio acorde a su edad cronológica. Por lo tanto el sujeto ha demostrado un buen desempeño de organización perceptual. posee un coeficiente intelectual de ejecución de 102 (intervalo de confianza 96-108) siendo un valor promedio. Por otra parte el índice de velocidad de procesamiento ha arrojado un valor de 86 (intervalo de confianza entre 80-95) siendo un valor medio bajo. Por lo tanto posee buena capacidad en memoria de trabajo.Índices El sujeto posee un coeficiente intelectual verbal de 93 (intervalo de confianza entre 89- 97) siendo un valor promedio. memoria de trabajo y atención sostenida promedio acorde a su edad cronológica. Esto demuestra que el sujeto posee habilidad de conceptualización. De este modo se puede afirmar que el sujeto tiene un buen procesamiento viso espacial y viso constructivo. velocidad de procesamiento de información. conocimiento y expresión verbal. Esto demuestra buena capacidad de razonamiento verbal promedio acorde a su edad. conocimiento práctico. También el test ha arrojado un índice de organización perceptual de 109 (intervalo de confianza entre102-124) promedio acorde a su edad cronológica. Esto demuestra que el sujeto presenta dificultad para focalizar y procesar información rápidamente . memoria a largo plazo. Así mismo.Coeficiente intelectual. capacidad viso-motora. Del mismo modo a demostrado un índice de memoria operativa de 109 (intervalo de confianza entre 103-114) siendo un valor promedio. Por otra parte la escala de Weschler ha demostrado un índice de compresión verbal de 107 (intervalo de confianza entre 102-111) por lo tanto es un valor promedio.