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BLOQUE 1.

La biodiversidad: resultado de la evolución
Dosifcación B1

Competencias que se favorecen:
1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
2. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
3. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Semana aprendIzajeS eSperadoS conTenIdo
*Tiempo
Fecha tRAnsVER-
Inicio / págInaS habIlIdadeS ACtItuDEs y VAlOREs
estimad • Se reconoce como parte de la biodiversidad al SalIdad
términ
o com- parar sus características con las de otros
o
seres vivos, e relacionados con la ciencia escolar
identificar la unidad y diversidad en relación con las El valor de la 19
biodiversidad
funciones • Comparación de las características 19- • Curiosidad e interés por conocer
vitales. comunes de los seres vivos. 24 y explicar el mundo.
• Representa la dinámica general de los
ecosistemas
1-2 considerando su participación en el intercambio de • Representación de la • Apertura a nuevas ideas y aplica-
participación
materia y energía en las redes alimentarias y en humana en la dinámica de los eco- 25- ción del escepticismo informado.
los ciclos del agua y del carbono. sistemas. 29 • Honestidad al manejar y comuni-
• Argumenta la importancia de participar en el cui- • Valoración de la biodiversidad: 30- car información respecto a fenó-
cau- 34
dado de la biodiversidad, con base en el sas y consecuencias de su menos y procesos naturales estu-
reconoci- pérdida. diados.
miento de las principales causas que contribuyen a • Búsqueda, selección y • Disposición para el trabajo
su pérdida y sus consecuencias. comu- nicación de colabo- rativo.
información.
• uso y construcción de
mode-
Importancia de las aportaciones
• Identifica el registro fósil y la observación de la diversi- los.
de 35 • Formulación de preguntas e
dad de características morfológicas de las poblacio- Darwin hipótesis.
nes de los seres vivos como evidencias de la evolu- • Reconocimiento de algunas eviden-
3.4 ción de la vida. cias a partir de las cuales darwin 35- • Análisis e interpretación de
ex- Vinculados a la promoción
• Identifica la relación de las adaptaciones con la 42 datos.
diver- plicó la evolución de adaptación
la vida. de la salud y el cuidado del
sidad de características que favorecen la sobreviven- • Relación entre la y • Observación, medición y ambiente en la sociedad
la re-
cia de los seres vivos en un ambiente sobrevivencia diferencial de los 43- gistro.
determinado. seres 48 • Comparación, contrastación
vivos.
y cla sificación.

Interacciones entre la ciencia y la tec- Español
• Establecimiento de relación
Matemáticas
entre datos, causas, efectos
• Identifica la importancia de la herbolaria como apor- nología en la satisfacción de • Consumo Geografía
necesida- y
variables. responsable.
tación del conocimiento de los pueblos indígenas a la des e 49 • Elaboración de inferencias, • Autonomía para la toma de deci-
intereses
ciencia. 49- deducciones, predicciones y siones.
• Reconocimiento de las • Responsabilidad y compromiso.
• Explica la importancia del desarrollo tecnológico 53 conclusiones.
aportaciones de la herbolaria de • Capacidad de acción y participa-
del • Diseño experimental,
microscopio en el conocimiento de los méxico a la cien- cia y a la ción.
5-6 medicina del mundo. planea-
microorganis-
mos y de la célula como unidad de la • Implicaciones del descubrimiento ción, desarrollo y evaluación • Respeto por la biodiversidad.
vida. del
• Identifica, a partir de argumentos fundamentados mundo microscópico en la salud y 54- de investigaciones.
61 • Identificación de • Prevención de enfermedades, ac-
científicamente, creencias e ideas falsas acerca en el conocimiento de la célula.
problemas cidentes, adicciones y
de
situaciones
algunas enfermedades causadas por microorganis- • Análisis crítico de argumentos y distintas alternativas
para de riesgo.
poco
mos. fundamentados en torno a las cau- 62- su solución.
sas de enfermedades microbianas. 68 • Manejo de materiales y reali-
zación de Hacia la ciencia y la tecnología
montajes.
• Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones Proyecto: hacia la construcción
problemáticas que favorecen la integración de los de una • Consumo responsable.
contenidos estudiados en el bloque. • Autonomía para la toma de deci-
ciudadanía responsable y
• Analiza información obtenida de diversos medios y
participati- 74 siones.
• Responsabilidad y compromiso.
selecciona aquella relevante para dar respuesta a va (opciones)

modelos) para con las que convivimos o de las cidentes. 75 ción. • Describe los resultados de su proyecto utilizando versidad de las culturas indígenas • Prevención de enfermedades. ac- di.gos en sus investigaciones.8 sus inquietudes. • Capacidad de acción y participa- • Organiza en tablas los datos derivados de los co.versos medios (textos. que somos parte? situaciones de riesgo.7. • ¿Cuáles son las aportaciones al 74. adicciones y susten. nocimiento y cuidado de la biodi- • Respeto por la biodiversidad. gráficos.tar sus ideas y compartir sus conclusiones. hallaz. .