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Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas
La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con
profesionales especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus
procesos de gestión y formación educativa. Después de un proceso de selección
usted es contratado como pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez
ubicado en la institución educativa se presenta el siguiente caso: Un profesor que
desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma prestados
de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el
educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los
computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces
él expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden bloquear
el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y Youtube.

Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la
publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido.
Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:
 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿Por
qué?
 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?
 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los
sujetos en la sociedad actual?
 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en
la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución
podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la
educación.  El artículo debe superar dos páginas.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el
archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

SOLUCIÓN

SIGNIFICADO QUE LE DAN LOS PROFESORES AL USO DE LAS TICS EN
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN DOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE FLORIDABLANCA

Las tecnologías de la información y comunicación (tics) entraron de lleno a los distintos procesos de enseñanza y de aprendizaje en los diferentes niveles de enseñanza. Es aquí donde vale la pena preguntarnos ¿cuál es el verdadero significado que le dan los profesores al uso de estas tecnologías?. facilitador de recursos y herramientas que permitan al estudiante explorar y elaborar nuevos conocimiento de forma efectiva. que inclusive no son aplicados en sus diferentes áreas de enseñanza. En el contexto actual de la educación en Colombia. y de qué manera la van a integrar al currículo. messenger. no podemos desconocer que la educación en Colombia hace parte de la globalización y exige aumentar infraestructura y uso de las tics como una herramienta que contribuya a determinar la calidad de vida de los . pero una vez que se posee la tecnología el tema que surge es cómo los profesores pueden usarla. chat. responsable y comprometida con el propio aprendizaje. En conversaciones informales han manifestado algunos. uso de software planos sin mayor interactividad o donde el resultado es entregado de forma inmediata y no deja tiempo a pensar. en los colegios participantes de la investigación. Las TIC en muchos de los casos no son usadas como una herramienta esencial para tener acceso a la información. y estudiar a fondo la causa de su uso o no uso en el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las diferentes áreas de estudio de la educación básica. ya sean celulares. foros. limitando su uso al simple adiestramiento ofimático de manejo de algunos programas. donde el profesor asume un rol orientador en el proceso de aprendizaje. 1. por ejemplo presentaciones en powerpoint. etc. búsqueda de información en Internet. Es así como se evidencia el usos de las tics desde dos perspectivas. Ellos muestran una gran habilidad a la hora de utilizar estos recursos. Análisis y Formulación del Problema Las instituciones educativas. Uno de los temas de mayor preocupación de las instituciones educativas es la integración de las Tics a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. entonces cabe la pregunta si estos recursos que los alumnos dominan con destreza. y particularmente en dos colegios de Floridablanca se evidencia el uso de las Tics reducido al área de tecnología e informática por parte de los docentes. pueden ser utilizados por el profesor en su proceso de enseñanza y de aprendizaje. (en los dos colegios) falta de conocimiento y habilidades para acompañar a sus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por el uso de las Tics. Esto ha significado desarrollar y planificar modelos de enseñanza más flexibles y accesibles. Los profesores mantienen sus métodos de enseñanza tradicional. mostrando incluso actitudes y opiniones dispares hacia su uso y efectividad. están adaptando sus modelos de enseñanza a las posibilidades educativas que ofrecen las Tics como medio de apoyo para el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Por otro lado los jóvenes muestran mayor interés por las tecnologías que les permiten comunicarse con otros. por un lado los profesores y por otro los alumnos. se observa como los profesores se encasillan en ciertos instrumentos que ya no son novedad para los alumnos. y que los utilizan más para divertirse.

ciudadanos. Por lo anterior. las condiciones de trabajo y la competitividad global de la industria y los servicios. el proyecto genera la siguiente pregunta: .