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Océanos Azules aplicado a la UA

Matriz (Eliminar- Incrementar- Reducir-Crear)

De acuerdo a los factores que potencia la Universidad Autónoma de Chile, se puede
elaborar la siguiente matriz

Eliminar Incrementar Reducir Crear
Publicidad a VALOR al “Cartón” Prejuicios Cuerpo docente mas
través de la Nivel de complejidad Deserción calificado
TV académica estudiantil sistema de gestión
Oferta de postgrado pedagógica.
Eficacia y Eficiencia en uso de Proyecto MECESUP
recursos académicos, financieros, Políticas y mecanismos de
administrativos. seguimiento egresados
Actividad de Investigación Aprendizaje basado en
Vinculación con el sector público y servicio a la comunidad.
privado.
Cobertura sistema Wifi en todos los
campus.
Docentes investigadores
Fidelización
Monitoreo y trabajo con las
Audiencias claves.
Niveles de empleabilidad
Aumentar la investigación
disciplinar, así como también
la participación de docentes y
alumnos de pregrado en las
actividades de investigación.

(Matriz en proceso de elaboración)

• La existencia de equipos de experiencia o de larga permanencia en la universidad contribuyen a resguardar el ethos institucional y a darle continuidad al proyecto • El marco normativo y reglamentario con el que dispone hoy la universidad. • Existe una capacidad autoevaluativa y autorregulatora instalada y la existencia de una Vicerrectoría de Evaluación y Acreditación fortalece esta mirada a nivel estratégico y facilita la gestión operativa.FODA FORTALEZAS (Criterio de estructura organizacional y sistema de gobierno) • La actualización y reformulación de la misión. da cuenta de un proyecto universitario de mayor complejidad. visión y propósitos institucionales. a su vez . • El nuevo Reglamento Orgánico contribuye a generar instancias de diálogo y de decisión para armonizar mejor las visiones y diferencias que puedan surgir entre la parte corporativa. • La Universidad cuenta con políticas y mecanismos que han fortalecido su estructura organizacional con la finalidad de avanzar en el cumplimiento de su nueva misión. cuenta con un financiamiento basal asegurado y ha contribuido a fortalecer el proyecto universitario en su conjunto. visión y propósitos institucionales. • El desarrollo del área de Investigación a partir del año 2012 ha sido continuo y creciente. va a permitir asumir la reflexión constante de la misión institucional. • La Universidad tiene una estructura directiva capaz de evaluar adecuadamente las amenazas y oportunidades internas y externas. ha logrado significativos logros en los proyectos adjudicados de fondos públicos y en publicaciones indexadas. en términos de fortalecer la gestión y autorregulación institucional. y de su nuevo plan de desarrollo estratégico corporativo. • La creación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. • La institución ha avanzado gradualmente de una Universidad docente a una más compleja. funcional y territorial. permite desarrollar y ejecutar diversos mecanismos y procedimientos. y receptiva a adoptar medidas correctivas orientadas a lograr mayor calidad y eficiencia. con investigación y postgrado.

. • Existe una fuerte solidez patrimonial y una alta liquidez financiera. creación y puesta en marcha de antiguos y nuevos institutos y centros. • Se cuenta con infraestructura de calidad ad hoc. nueva o de buen estándar de mantención y con altos niveles de material de apoyo a la docencia. lo que unido a un adecuado manejo de los recursos. en los cuales se encuentra inserta la universidad. • El fortalecimiento de la política de recursos humanos que se ha implementado de manera sistemática en los últimos años. destacándose la ampliación de beneficios para el personal y la puesta en marcha del plan piloto de capacitación para el personal administrativo técnico y profesional de la universidad. es la 13ª Universidad de todo el sistema de acuerdo a su patrimonio y la 4° entre las privadas. recursos humanos. permite coordinar. públicas y privadas. Criterio de recursos materiales y financieros • El soporte tecnológico con el que cuenta la universidad en materia de gestión financiera. gestión académica. De acuerdo con la última información oficial disponible. el cual incluye el acceso y financiamiento de cursos y diplomados. dado su solvencia patrimonial y su liquidez. • La situación financiera de la Universidad Autónoma de Chile se destaca entre las demás instituciones. contribuyen a promover y fortalecer el quehacer investigativo y de vinculación con el medio a nivel de las Facultades. le permite aspirar a mayores niveles de calidad académica y asumir las contingencias en tiempos de incertidumbre. descentralizar y asumir decisiones de tipo académico. administración bibliográfica y de aseguramiento de la calidad le permite disponer con información necesaria para la organización y administración. • La puesta en marcha del Consejo Académico. en aras de construir conocimiento. fomentar la investigación y el debate de los problemas relevantes de los entornos socioculturales regionales. • La reorientación. Criterio de recursos humanos • Se han fortalecido sustancialmente los equipos de gestión académica y los docentes contratados con contrato de media jornada o más y las Facultades han fortalecido su ser al contar con Institutos en los que se concentran los académicos investigadores. para fines universitarios.

Facultades y Carreras. es heterogénea entre las distintas sedes y unidades. eficacia y calidad en los servicios que provee • El importante avance en términos de la puesta en marcha de los Planes de Desarrollo Estratégico de las distintas unidades académicas de la Universidad. debido a los cambios o reformulación de los planes y programas de estudios. • Existe una preocupación real por fortalecer las buenas relaciones intrauniversitarias y el desarrollo de una Política de Beneficios contribuye a lo mismo. lo que retrasa la comprensión y el funcionamiento de la estructura de gobierno de la universidad. • El desarrollo y crecimiento armónico y equilibrado de sus diferentes sedes y campus DEBILIDADES Criterio de estructura organizacional y sistema de gobierno • El proceso de búsqueda para la reposición de cargos vacantes de directivos académicos es poco expedito. respecto a las otras dos sedes. • El crecimiento de la matrícula no ha estado totalmente acorde con la capacidad de atención del servicio hacia los estudiantes y docentes. ha dificultado tributar de manera más efectiva y homogénea a los lineamientos académicos de las Facultades y carreras. a las demandas que le impone el entorno y a las condiciones internas y lograr la mayor eficiencia. • Los procesos de inducción y de capacitación de los nuevos directivos académicos no son suficientes. • Se advierte cierta falta de uniformidad entre las sedes sobre los requerimientos de las carreras respecto al material de apoyo demandado por nivel y por asignatura. Criterio de recursos humanos • La aplicación de mecanismos de evaluación del personal. • Existe heterogeneidad en el número de títulos y volúmenes bibliográficos que disponen algunas carreras. • Las descripciones de cargos directivos no está totalmente actualizada. • El proceso de instalación de los Institutos y Centros. Criterio de recursos materiales y financieros • Infraestructura disponible en la sede Talca es inferior en tamaño. .Criterio de sistemas de información y análisis institucional • La UA ha incorporado la planificación estratégica como una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones en torno al quehacer actual y futuro para adecuarse a los cambios.

. Vincular las tesis o tesinas de pregrado a las líneas de investigación. la proporción de adjudicación es baja (17. En la relación proyectos presentados versus proyectos aprobados a FONDECYT. Incentivar a los alumnos de pregrado a que se formen como investigadores en sus áreas disciplinarias. Falta la instalación de los laboratorios de investigación en Temuco. . Existe conocimiento insuficiente en la comunidad Universitaria respecto de los propósitos y fines que la actividad de investigación tiene en la institución. en virtud del esfuerzo que la institución realiza. El afiatamiento entre investigadores y las facultades debe fortalecerse . . . . . Integrar mejor la investigación a la docencia de pregrado. se deben tomar medidas para mejorar este resultado.8%). en particular a los estudiantes de pregrado en proyectos de investigación. .• El funcionamiento de wifi es percibido como deficiente por parte de los estudiantes. Existe un conocimiento desigual en la comunidad respecto a los estándares aceptados para cada disciplina.La dotación de personal colaborador (auxiliares y asistentes) en los laboratorios es insuficiente. .

. es insuficiente para un desarrollo y crecimiento sostenido de los Institutos.. . La dotación académica para el desarrollo de la investigación.Debe diseñarse un mecanismo especial para realizar mediciones periodicas objetivas.Falta reconocimiento institucional de la necesidad de internacionalización.Fomentar la incorporación de alumnos ayudantes en proyectos de investigación. número de proyectos que cada año se presentan a FONDECYT. . . entre otros). Se deberían fijar metas de logro en diversos ámbitos de las producción académica (cantidad de publicaciones indexadas ISI y Scopus por año. . procentaje de crecimiento cada año.