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Módulo Propedéutico

Evaluar la información

Nombre del autor: ____________________________________

Evaluar la información

En Prepa en Línea-SEP continuamente tendrás que buscar información en internet, incluso
cuando no te lo pidan. Si te interesa mucho un tema, realizarás búsquedas en la red con la
finalidad de enfocar tu atención en información útil.

A continuación, revisaremos algunos criterios que te darán herramientas para identificar
fuentes confiables.

1. Consulta los links de las siguientes páginas, que abordan el tema del plagio.

http://definicion.de/plagio/
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426041223002

2. Identifica en cada documento los elementos que te ayudarán a saber si la información que
manejan es real, auténtica y vigente.

Algunos puntos a considerar son:

A. Fecha de publicación
B. Autor
C. Ciudad
D. Si la información es clara y tiene un orden lógico.

3. Evalúa la información a partir de los elementos que se muestran en la tabla.

Preguntas Link 1 Link 2
¿El documento cuenta con un título?
Menciona el nombre.
¿El documento cuenta con el nombre del
autor? En caso de que lo tenga escribe
su nombre completo.
¿En el documento se menciona la
institución a la que pertenece el autor?
Escribe el nombre en caso de que el
documento lo tenga.
¿La información publicada es reciente?
Indica la fecha si es que el documento
cuenta con la fecha.
¿Por qué es importante que la fecha
esté actualizada?
Explica brevemente las ideas principales
del texto.
¿El texto incluye citas y fuentes de

fecha actualizada y que forme parte de una institución? De los dos documentos que revisaste ¿Cuál te parece que tiene más elementos para determinar que es confiable y vigente?. reflexiona y responde las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que sea importante que un documento cuente con el nombre del autor.Módulo Propedéutico Evaluar la información información? 8. ¿Qué elementos consideras que se deben actualizar de la información que se presenta en los documentos? 4. Una vez que hayas integrado la información de la tabla. ¿por qué? .