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COLEGIO RAFAEL POMBO CODIGO GA – GA - EA - 001

TALLER TABLAS DE FRECUENCIA DATOS
AGRUPADOS
VERSION 014 – 001
ESTADISTICA
NOMBRE GRADO DECIMO

1. La siguiente tabla muestra el número de cuadras que deben recorrer para llegar a una escuela los 50
alumnos de 1º básico.

Número de cuadras Frecuencia = fi
1–5 9
6 – 10 7
11 – 15 7
16 – 20 8
21 – 25 6
26 – 30 6
31 – 35 5
36 - 40 2
TOTALES

a) ¿Qué significa que la frecuencia del intervalo 11 – 15 sea 7?

b) ¿Cuántos niños deben recorrer entre 21 y 25 cuadras?

c) ¿Qué porcentaje de niños recorre menos de 10 cuadras?

d) ¿Qué porcentaje de niños recorre entre 16 y 30 cuadras?

e) ¿Cuántos niños deben recorrer más de 30 cuadras?

1. El profesor de Ed. Física, agrupa a sus estudiantes en una tabla respecto a su estatura, considerando
cinco intervalos (cm). ¿Qué estudiantes están en el cuarto intervalo?

Estatura MARCA DE fi Xi * fi hi hi HI %
(cm) CLASE Frecuencia Frecuencia
Relativa simple Relativa
Porcentual

[145 – 150] 5

[151 – 155] 17

[156 – 160] 7

[161– 165] 7

[166– 170] 4

TOTALES

a) ¿Qué estudiantes están en el cuarto intervalo?
b) ¿Cuál es el intervalo modal?
c) ¿Qué porcentaje representan los alumnos del 1° intervalo?
d) Calcula la media aritmética y la moda para datos agrupados.
e) Qué porcentaje de los alumnos representan el 3° intervalo
2. Completa la tabla de distribución de frecuencias y luego responde las preguntas:

Intervalos de MARCA DE Frecuencia Xi * fi Frecuenci frecuencia frecuencia
notas CLASE (X) absoluta a relativa relativa
(fi) acumulad simple (hi) porcentual (HI)
a (FI)
1,6 –2,5 2

5 kilómetros por galón.0 5 TOTALES a) ¿Cuántos alumnos son? b) ¿Cuál es la amplitud de los intervalos? c) Calcula la media aritmética y moda. con el propósito de medir el rendimiento de combustible.6 – 4.5 9 5.5 4 3.6 – 5. Un concesionario de autos realizó una prueba para vehículos de gama media. 3.6 – 6. ¿En qué intervalo de clase lo ubicarías? c) Calcula la media aritmética y la moda para datos agrupados. fi fa fr Fr porcentual 16 – 25 5 26 – 35 9 36 – 45 4 46 – 50 2 Total a) ¿Cuál es la amplitud de los intervalos de clase? b) Un automóvil adicional presenta un rendimiento e 36.6 – 3. .001 TALLER TABLAS DE FRECUENCIA DATOS AGRUPADOS VERSION 014 – 001 ESTADISTICA NOMBRE GRADO DECIMO 2.EA .5 5 6. COLEGIO RAFAEL POMBO CODIGO GA – GA .6 – 7. Los resultados de su investigación son los siguientes: Intervalo de clase M de C fi Xi .5 5 4. Para esto seleccionó 20 automóviles al azar y realizó con cada uno de ellos el mismo viaje.

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