FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR
Nombre y Apellido del Estudiante: María Carolina Alvarado Torrellas
Graduado de: Licenciatura en Relaciones Industriales

Título Tentativo del Trabajo de Grado:

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO DE LA
IMPORTADORA GLOBALVEN C.A, CABUDARE, ESTADO LARA

Especialización: Fecha Lugar

Maestría:

Otros Títulos Doctorado:

Diplomado:

Grado Académico Universitario Licenciado Octubre 2014 UFT Cabudare
Labor que Directora de Pasantía
desempeña
Categoría o
Escalafón Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: Marbella Marcano Ramírez
Correo Electrónico: bellaacademicouft@gmail.com
Graduada de: Lcda. en Administración, mención gerencia en informática

Especialización: Fecha Lugar
Especialista en Organización de Sistemas UFT.
Otros Títulos Maestría: Maestría en Gerencia. Pedagógico de
Barquisimeto

Doctorado: en curso UFT

Diplomado en Gerencia Pública (2003). U.C.V
Diplomado en Educación Superior (2007) UPEL-IPB
Diplomado en Docencia a Distancia (2011-2012) UFT
Diplomado Formación de Tutores (2006)
Diplomado en competencias de
investigación, (2016) UFT
Diplomado en Estrategias Didácticas en
entornos Virtuales de Aprendizaje (2016), UFT
(2016), UFT
PNL, Coaching Gerencial, Desarrollo
Personal
Life coach certificado internacional Nro. 1751 Asociación
en la ILC Academy y la IAC internacional de
Coaching)
Grado Académico Cursando el Doctorado en Gerencia (2017) UFT
Labor que Docente
desempeña
UFT
I.U.T.A.J.S
UPEL-IPB
UNA
Tutora de TG en pregrado y postgrado
Tutora de Pasantías
Tutora de Servicio Comunitario.
Coach de vida personal y grupal
Consultor empresarial Asesor especialista
en Desarrollo Organizacional.

Categoría o Instructor.
Escalafón Docente

Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes
realizadas, o actividad profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:

Se desempeña en la formación de talentos humanos en las empresas públicas y privadas en las
áreas de Desarrollo Humano y Desarrollo Organizacional, Seguridad Industrial, entre otros cursos
desarrollados a requerimientos de las organizaciones empresariales. A objeto de contribuir a la
formación integral de los estudiantes a organizado importantes eventos, talleres, seminarios y
actividades extra cátedras; dentro de las que destacan: “Proyecto de Vida”, “Oratoria”, “Taller
Aprendiendo a Vivir”, “Valores para la Excelencia”, “Motivación al logro”, “Ética y Valores”, “El
poder de la Palabra”, “LA Gerencia en el Siglo XXI”, entre otros. En la UFT participó en la Jornada
Vivir en Valores auspiciada por el Doctorado de esa prestigiosa casa de estudios. De igual forma
organizando y participando en seminarios tales como: I Seminario Centro occidental de Seguridad y
Salud Laboral, llevado a cabo en el Hotel Príncipe Barquisimeto, con una duración de 8 horas, II
Seminario Centro occidental de Seguridad y Salud Laboral, llevado a cabo en el auditorio Raúl Quero
Silva de la U.F.T, con una duración de 16 horas, III Seminario Centro occidental de Seguridad y Salud
Laboral, llevado a cabo en sala de conferencias en la Torre David, con una duración de 8 horas.
Actualmente diseña cursos para el área de extensión de la Universidad Fermín Toro, dentro de los
que destaca “emprendimiento Empresarial”, “Conformación de Brigadas de emergencia”, “Manejo
adecuado de Emociones en el nivel Gerencial”, “Manejo de Estrés Laboral”, entre otros. Además
con el fin de contribuir y agregar valor a la Institución diseño y participó en calidad de Ponente para
el día del estudiante con la Charla titulada “Como tener éxito en tiempos de cambio”, en conjunto
con el departamento de bienestar estudiantil. Recientemente participó como ponente en dos foros
llevados a cabo en la Escuela de Administración de la UFT. “Gestión de la Organización
Empresarial”, “Gerencia y Liderazgo”. Participó de igual forma en la inducción a los Docentes de la
Escuela de administración en la charla titulada “Como administrar el éxito”, de igual forma estuvo
como Ponente en la sensibilización de los estudiantes de nuevo ingreso en las escuelas de
Administración y Relaciones Industriales. Recientemente participó como ponente en Foro en la
Universidad Yacambú con la Ponencia “Manejo Adecuado de las Emociones”, orientado a los
estudiantes, personal docente administrativo y público en general.
En el lapso 2014/2, participó en la organización del II Foro de la Gerencia en el siglo, además
participó como ponente con la ponencia Liderazgo y Emprendimiento, dirigido a los estudiantes del
noveno semestre de la escuela de administración. Ha sido ponente u organizadora durante las
ocho ediciones del Foro Gerencia en el Siglo XXI, sus ponencias más recientes el Gerente
emocionalmente inteligente y desarrollo humano como un desafío para la gerencia del siglo XXI.

Participó como organizadora y ponente en el Foro “Los dilemas del ser en el proceso de
Toma de decisiones”, con las ponencias “La asertividad en la toma de Decisiones” y “Las trampas
Psicológicas en el proceso de Toma de Decisiones”, llevado a cabo recientemente en el mes de abril
de 2016.

Ha participado en jornadas de investigación educativa en la UFT Cabudare, con su Ponencia
“El Docente como Gerente de aula en el Siglo XX” (2012), y en la UCLA con su ponencia
“Reflexiones epistémicas de la inteligencia Emocional del docente como gerente de aula y su
impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje en el contexto universitario (2015)”.

En octubre de 2015 participó en el Foro Nacional “Gerencia Industrial”, llevado a cabo en la
cámara de industriales de Barquisimeto como ponente principal, con la Ponencia “Competencias
del Gerente emocionalmente inteligente”.

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Postgrado:

 Análisis de Problemas y Toma de  Toma de decisiones gerenciales,
Decisiones,  Introducción a la Gestión Administrativa,
 Control de Gestión,  Desarrollo Gerencial y Liderazgo,
 Redacción de Informes Técnicos,  Gestión de Talento Humano.
 Gestión Empresarial UFT
Ética y Docencia UPEL

Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden
cronológico descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país

Ponencias Recientes:

El gerente Emocionalmente Inteligente, en el foro Gerencia Industrial, realizado en la Cámara de Industriales
del Estado Lara.

La asertividad en el Proceso de Toma de Decisiones (Decisiones asertivas). En la 1era edición del Foro Los
dilemas del Ser en el Proceso de Toma de Decisiones. Posgrado de la UFT

El Desarrollo Personal, un desafío para la Gerencia en el siglo XXI, en el marco de la 3era edición del Foro La
Gerencia en el siglo XXI.

Tramas sicológicas en el Proceso de Toma de Decisiones, en la 4ta Edición del Foro Los dilemas del Ser en el
Proceso de Toma de Decisiones. Posgrado de la UFT. Entre otros.
Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.

Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor

La interacción con la tutora ha sido excelente, mucha interacción, enseñanza y apoyo de su parte.
Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría
(entrevistas, teléfono, correo, msn, entre otros).

Los recursos empleados, ha sido entrevistas por vía telefónica, correo electrónico, entrevistas en la
universidad y vía chat telefónico

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS

No PROPOSICIÓN SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA
VECES VECES

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor X
me proporciona información para realizar
trámites académicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta X
ahora con el tutor evidenció que hay una
planeación de las actividades y no una mera
improvisación
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
académica
6 El clima propiciado por el tutor me da la X
confianza para expresarle mi situación
personal
7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de X
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso X
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La información que yo proporciono durante X
el proceso tutorial es utilizada únicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso X
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutoría
12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeño de mi tutor es X
satisfactorio

Comentarios y Sugerencias: